第一篇：2014秋教研工作計劃

2014年秋教研工作計劃

一、指導思想

以深入實施素質教育為中心，以教學計劃和學校教研工作需要為指導，以提高我校教師業務素質和教學能力為宗旨，以提高教學質量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學活動的開展，提高學校的教學質量。

二、工作目標

1.樹立責任意識，自覺參與教研活動，形成良好的教科研氛圍。

2.通過教研培訓，更新教學理念，改進教學方式，形成適合學生的教學模式。

3.使教師積極參加教研活動，提高自身的業務素質和教學能力。

三、工作思路與重點

1.強化教師業務學習和培訓，提高業務素質。

2.以教研為主線，立足校本教研。

3.開展形式多樣的教研活動，提高教學能力。

四、主要工作與措施

（一）加強教師的學習和培訓，增強教師的業務素質

1.抓好教師的業務學習

業務學習主要以教研組為單位，每周學習一次，學習內容有三種：一是教務處下發資料；二是教研組根據本組的特點去學習相關內容；三是自學與本科相關的知識，在學習中把重點放在當前教學理念代更新，正確理解教學方法的研究上。每次學習要繼好學習筆記，組長每月檢查一次。教導處統一檢查兩次。

2.繼續完成培訓工作

（1）校本培訓，通過三個不同層次培訓，加大培訓力度增大培訓。范圍。即指導層面培訓；骨干教師培訓；普及層面培訓。以計算機和多媒體應用為主，主要體現在計算機和多媒體的正確應用。力爭在期末90％的教師能熟練操作，50％教師能夠熟練制作課件。

（2）外出培訓，繼續提供更多的外出學習的機會，讓教師走出去，進行校際之間的聽評課、研討、觀摩優秀課參加各種學習、聆聽專家報告及講評等，外出學習的教師要填好學習記錄和外出學習報告單上交教務處存檔并及時在組內傳達所學內容和學習體會。

（二）加強備課研究

1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點放在三維目標確定上，導課的創新上和聯系設計上。

2.集體備課要做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定發言人。在組內討論后形成框架性教案，教案應體現“四統一”原則，即統一學習目標，統一教學結構，統一課件，統一聯系的設計。

3.個教研組組長對每次集體備課記錄在教研活動記錄上。

（三）在教研中，以研促教

1.在課堂教學研究方面，教師可結合各年級教學特點制定符合自己實際條件的教學模式，在教學中開展課題研究。

2.加強課堂教學指導，教導處經常有目的、有針對性的聽課，及時反饋、共同研究、改進方法、促進教學。

(四)開展形式多樣的教研活動，提高教學能力

本學期主要開展以下幾個活動。

1、組內匯報課活動。每人一節匯報課，要求盡量用“多媒體”上，教研組長統一安排，課后把匯報課教案上交存檔。

2、聽評課活動。本學期每位教師完成組內及校組織的聽評課任務，要有聽評課記錄。

3、主題研究活動，每位教師確定一個研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上體現主題，在教學中實施主題研究方案，期末寫出主題研究報告。

4.示范課活動。選出兩名骨干教師利用現代教學手段個上一節示范課，充分發揮骨干教師的引領作用，調動全體教師的積極性。

5.本學期在各教研組廣泛開展教學基本功大賽，提高教師的業務素質。

（五）充分發揮教研組的作用

各教研組要制定好計劃，做好以下工作：

1.業務學習和培訓工作。

2.組內匯報課和聽評課工作。

3.記好校本教研活動記錄，內容有：教研計劃、所有匯報課、兩次質量分析等等。

4.組織好組員參加學校組織的教研活動。

5.及時收集教師資料并統一上交到教務。

6.完成好對本組各項工作的檢查指導。

2014年秋教研工作計劃

馮橋中學

第二篇：2015秋教研工作計劃

謝中2015-2016學年教研工作計劃指導思想：

在縣教育局、學校的指導下，樹立質量為先的觀念，深入科學地開展教研活動，做到在工作中主動監控、及時督促輔導、工作程序細致的要求，切實提高教研活動的質量。以培養學生自主發展為目的，落實《課程標準》要求。以“一條龍”活動為主要形式開展教研活動，求精、求實、求活、求新，全面實施素質教育，著力于學校特色內涵的發展，努力提高教學教研水平，促進教育教學質量、教師專業成長、學生全面發展和學校整體辦學水平的提高。

目標任務：

1．強化各教研組長負責制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。對組內成員的教學工作進行有效的指導與協調，并對組員進行細致、公平的評價。

2．認真學習教學理論，繼續深入開展課堂教學模式的研究，開展學科綜合性教學等課題研究，形成課內和課外、學科課程和活動課程相結合的主體式教學研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結工作，提高教師的教科研能力，激發學生獨立思考和創新意識，培養學生的科學精神和創新思維習慣，促進學生素質的全面發展。

3．加強日常教學規范性管理，加強對備課活動的檢查。4．進一步完善期中、期末考試內容和方法，科學地發揮考試的導向作用。

5．繼續加強骨干教師的作用，提高全體教師的教學水平。6．積極參加各機構組織的不同形式的教研活動，多學習、多借鑒、多鍛煉。

工作思路：

新學期，我校教學工作的基本思路是：圍繞一個中心，突出兩個特色，落實三個重點，強化五項工作，全面提高我校的教學教研水平。

圍繞一個中心：以全面提高教學質量為中心。

突出二個特色：精心打造和諧校園；精心多培育骨干教師。落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學改革為重點；以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點。

強化四項工作：加強教學常規管理；加強質量監控與評價；加強教師隊伍建設；加強學生素質的培養。

工作重點與措施：

1、關注學生學習習慣的培養。

新學期，學校將從“自我教育，自我管理”入手，規范學生的行為，注重學生良好學習習慣的培養。要求學生養成認真完成作業的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業，錯題是否及時訂正，是否養成閱讀習慣等等，發現問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養成。各班要開展形式多樣的優秀作業展覽，寫字測評，以此來進一步規范學生的學習行為。

2、抓好教研相關活動開展。

本學期學校將圍繞“教育教學質量”這一永恒的主題，從教學常規、教學管理、集體備、聽、評課著手逐一抓細抓實。通過全員參與教研，引導教師牢固樹立質量意識，增強新課程理念，用好實驗教材，不斷反思自己的教學行為，改進教學方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的全面提高。

3、做好過程性質量檢測工作。

為了幫助教師及時發現問題，及時調控教學進度，及時解決教學過程中的“夾生飯”問題。新學期，學校教導處教研室將會不定期不定時地對教師教學和學生的學業完成情況進行多次的質量抽測。同時，要把抽測后的質量反思做為活動的重點，各個教研組要在抽測后一周的時間里，組織全體教師以客觀、冷靜的態度，本著發現問題，總結得失，改進教學的目的，從試卷、學生、教師自身三方面對抽測

結果做出詳盡全面的書面分析。特別是認真對待月考，考后認真組織開好教學例會，每個教師都應有所體會。、抓實校本教研, 提高教學工作的有效性。

校本教研工作仍舊是教學教研工作的重點。新學期，我校的校本教研工作繼續堅持教研和科研齊頭并進的工作思路，以全體教師的課堂教學能力、教研能力、科研能力的提高為主線，以“專題研究”為突破，以小型、多樣的小問題、小困惑、小課題的研討為切入點，以提升教學效果和教學質量為最終目的，加強教研組建設和校本教研活動建設，實現分層管理與實施，有效推進教研活動的開展。

（1）加強教研組建設。

教研組是青年教師成長成材的搖籃，是開展學科教研活動的主陣地。新學期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。

認真落實教研活動和業務領導下教研制度。每次活動要由教研組長和成員根據活動主題和學科特點，擬訂活動內容。過程中做到有主題內容，有計劃，有措施，有總結反饋，有教研內容記錄。形式上做到有學習、有交流、有反思，有討論。同時還要注意做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。本學期，各教研組在發揮我校校本教研優良傳統的基礎上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內的學習互動。學校將結合“優秀教研組 ”，通過多種形式對教研組的常規工作進行考評。

（2）開展有效的校本教研活動。

①加強學科大組教研活動。新學期，我們計劃進行一月一次學科組教研活動，一期一次全體教師共同參與的大學科組互動活動。內容有專題學習、看聽研課例，主要是進行專業知識的學習和專題研討。

②創新活動形式，豐富活動內涵，提升活動實效。在繼續做好“教學反思、案例評析、專題學習、聽課評課，課例研究、主題研討”等

校本教研活動的同時，新學期我們將力求在活動內涵上求突破，活動實效上做文章。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動的優勢，立足于學科焦點問題，做好問題研究活動。首先改變過去以聽課評課為主的淺層面的課例研討形式，著重于對有研究價值的問題的梳理，并以問題為輻射，帶動整個學科教師按照主題研討活動的“學習－剖析－實踐－反思”的程序開展過程性研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效；借主題研討，驗證方法，總結得失。使教師在參與教研活動的過程中，提升教學水平和研究能力。

6、立足課堂，加強學科建設，深化課程改革，促進教學質量的有效提高。

教學質量是學校的生命線，質量的保證就是我們學校給學生提供什么樣的課程，因此，學科課程建設是我們這學期研究探索的主題和工作重點之一，將本著重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，充分尊重和發揮學生的主體性，促進學生全面發展，全面提升學科教學質量。

（1）學科建設要求：

打造校內“特色課堂”是新學期的教學教研創建特色。要求各學科都借特色課堂爭創活動，努力實現課堂教學“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”。（認真貫徹“三轉、五讓”，轉變教學觀念。“三轉”是指變注入式教學為啟發式教學；變學生被動聽課為主動參與；變單純知識傳授為知能并重。“五讓”是指在課堂教學中能讓學生觀察的要讓學生觀察；能讓學生思考的要讓學生思考；能讓學生表述的要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的要讓學生自己動手；能讓學生自己總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。認真落實“三講、三不講”要講學生易混、易錯、易漏的內容；講結構、規律性的內容；講延伸性、創新性的內容。學生已會的不講、學生自學能會的不講、講了學生也不會的不講。認真執行“三要、三不要”即課堂上

要講練結合，反對無效勞動。各種練習要及時反饋，要堂堂糾正，要節節落實；不要無效環節，不要搞形式，不要齊步走。）

（2）各學科建設重點：

語文學科：主要抓好兩件事：一是讀書與積累，語文學科將繼續以讀書為抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好 寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。

數學學科：要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數學思維的訓練。低段要繼續抓好口算，抓好學生解決問題能力的培養；高段要著重抓好學生數學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。

英語學科：要注意培養學生對英語的學習興趣，各英語教師尤其要抓好學生的學習態度；要利用早讀輔導及課堂教學，激發學生學習英語的興趣。

其他學科：要在自主整合教學內容，完成教學任務的基礎上，嘗試變革、有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長。

7、加強教研員和教研組長的領導組織作用

教研員至少開兩次教研組長會議，共同探討教研工作，并制定切實可行的教研計劃和組織實施。教研員在一學年內至少聽每位教師一節隨堂課，共同探討得失。教研組長至少開展兩次以上的集體教研活動，組內每位教師至少聽一節組內其他教師的隨堂課，教研組長要組織評課。

具體工作安排：

9月

1.教研組長會議，就新學年我校教學常規和教研工作作安排部署。要求各教研組布置和確定本組的具體教研組活動計劃。

2、認真學習教研文件和通知，領會精神，讓每位老師對于學期活動有整體了解。要求老師能積極配合，早做準備。

10月

1、選拔校級青年教師教學能手。

2、組織校內教學業務技能大練兵活動，通過活動提高全體老師教學水平。

11月

1、召開老師代表會議，征求對于學校教研活動的具體意見，為下學期制定計劃做好準備。

2、召開部分學生座談會。征求學生對于老師和學校教學活動的意見。

12月

1、全面總結本學期工作。

2、收各教研組的資料和總結等。

2015.9

謝壩民族中學2015-2016學年第一學期

教 研 工 作 計 劃

第三篇：2008秋教學教研工作計劃

樟木鎮中心小學2008年秋季期教學教研工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以推進素質教育為重點，以教師隊伍建設活動為主線，以提高教育教學質量為宗旨，規范學校教學常規管理，提高師資隊伍整體素質，為推進我校教育教學質量上新臺階作出新的貢獻。

二、工作重點與具體措施：

㈠、繼續深化課程改革實驗

1、推進基礎教育課程改革的深入，繼續做好新課程培訓工作。

針對本校實驗年段的實際，本學期的教研工作將繼續秉承“研訓結合”的方針，堅持把培訓工作作為新課程實驗穩步推進的一項基本保障，貫穿于新課程實驗過程的始終。

2、認真貫徹執行上級各種課改實驗方案和制度，根據本校實際，制定活動方案。根據《學科課程標準》，制定各學科課程實驗計劃。

3、以實驗年級各科教學為重點，扎實開展公開課，推動課程改革縱深發展。通過公開課，共同研究，解決課改中的困難和問題，總結推廣新課程教學經驗、教學規律，推動課程改革穩健、健康地發展，也為實驗教師專業成長服務。

4、開發校本課程。著力開發和實施具有校園氣息的校本課程，從而推進課程改革的全面實施。

㈡、堅持常規教研與課題研究相結合，構建“以校為本”的教研制度。

1、完善教研機構及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。

2、以“個人反思，同伴互助，專業引領”為核心要素，建立以教學反思，交流研討，協作解決，結對幫扶，聽課、評課、說課、講壇等為基本形式的以校為本教研制度。

3、切實開展課題研究活動，為課程改革實驗服務。積極參與自治區、市、區三級立項課題，認真制定實施方案，引導教師立足新課程改革，扎實開展課題實驗。以應用性為主，以行動研究為途徑，以解決課改實驗中亟需解決的問題為核心，大力提倡校本小課題，爭取“人人有課題、人人搞科研”，從而為新課程實驗提供經驗。

4、開設校內公開教學活動，本學期開展4—5節校公開課，科組內每周一節研究課，做好優秀課例、教學片段的收集整理工作，鼓勵教師積極撰寫經驗文章，參與各級交流、評獎、發表。

㈢、抓好教學常規管理，加強質量監控，全面提高教學質量。

1、全面貫徹自治區頒發的課程計劃，堅持教學中心地位，加強學校教學常規管理。完善各種檢查制度，實行隨堂聽課制度。

2、建立課堂教學情況交流制度，學校領導、科組長經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

3、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識，特別加強扶差培優工作。

4、抓好薄弱班級建設，進行跟蹤、了解，提出針對性的意見與建議，促進共同提高。

5、認真執行區各種教學指導方案，完善校內常規自檢方案，做到定期與不定期檢查相結合。

6、廣泛開展各種學科競賽活動，培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，并力爭在區各項競賽中取得好成績。

㈣、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長

1、以“教師隊伍建設年”為契機，營造師德建設氛圍。

2、組織教師參加各種進修培訓和業務交流活動。

3、繼續深入開展區級骨干教師與青年教師結對互動活動，充分發揮骨干教師的示范輻射作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。

三、各月份工作安排：

九月份：

1、招生鞏生工作。

2、參加區開學會議。

3、討論制訂學校教學教研工作計劃。

4、迎接區新課程教學調研。

5、成立學校各學科教研組。

6、參加區教育科研工作會議。

7、各種學生競賽（作文、數學、歌手、演講等）選手的物色與培訓。

8、選派教師參加區、鎮語文、數學、英語學科課堂教學比賽。

9、校內教學常規自檢及整改工作。

10、啟動校本課程工作：制定方案并實施。

十月份：

1、參加全區小學語文、數學、英語學科優質課觀摩活動。

2、參加區作文教學評選活動。

3、“十一五”教育科學規劃課題研究的申報、立項工作。

4、迎接區級“普實”復查驗收。

5、校內教研活動——四年級語文研究課。（周敏安）

5、各種競賽的準備及選手培訓工作。

6、選派教師到南寧參加聽課、觀摩活動。

7、參加區教師職業道德執行座談會。

8、選派教師參加玉林市“新課程問題教學法”學科教學競賽。

9、校內教研活動——六年級語文研究課。（呂弢忠）十一月份：

1、校內學生各種比賽的舉行。

2、迎接區教育教學常規檢評。

3、期中考試的組織、評卷、質量分析等工作。

4、發動學生參加全國書信比賽。

5、組織成立男女教師籃球隊，迎接區教師籃球比賽。

6、組織開展校內籃球、氣排球比賽。

7、校內教研活動——

一年級數學研究課（劉善蘭）。

8、集體備課的組織開展。

十二月份：

1、參加校際教研活動。

2、主題教育教學研討活動。

3、期末考試的復習迎考工作。

4、畢業班教學研討。

5、迎接市、區課題研究調研。

6、開展校本教研方案的評選活動。

7、教師業務檢查。

2009年元月份：

1、迎接區期末工作檢查。

2、組織開展期末考試的考試、評卷、質量分析等。

3、學生、教師的各種評優工作。

4、送交學期教學教研工作總結、課改工作總結。

5、優秀學生的表彰工作。

6、各種檔案、資料的歸檔工作。

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第四篇：2016秋教研工作計劃

連州市東陂啟蒙幼兒園

2016學第一學期教研工作計劃

一、指導思想

圍繞教研室提出的工作目標與要求，以認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為主線，以加強《幼兒園綜合活動課程》園本化建設重點，以教師《教學六認真》考核為抓手，進一步深化課程改革，完善課程實施，不斷提高教師的課程執行力;規范日產管理，優化一日活動，全面關注幼兒園保教工作的有效性，提高幼兒園的保教質量。

二、工作目標與措施

1、提高一日活動效益 a、提高課程實施水平

以“整合”作為課程實踐的核心理念，分年齡段制定科學合理的課程實施計劃，依據本班幼兒的發展水平認真制定每周活動計劃，整體確立幼兒知、情、意、行培養目標，有機滲透體、智、德、美多方面教育。充分挖掘本土本園資源，收集文本資料，再加以整理篩選，擴大地方課程含量，創造性地實施富有園本特質的課程，建構園本課程。在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節，以“實、活、勤、精、細”來規范教學行為，在一日活動各環節真正做到“心中有目標、眼中有孩子”;重視環境的教育內涵，讓幼兒與環境互動，讓環境見證幼兒的學習歷程;促使主題課程與游戲活動的有效融合，在制定游戲計劃、創設游戲環境、投放游戲材料、游戲指導與游戲后的反思調整等各個環節，充分考慮幼兒的年齡特點和現有水平，引導幼兒創造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發展。同時教師要及時做好區角活動、主題墻、創造性游戲的記錄、反思，從而及時做出相應的調整。

2、細化教學活動常規

a、認真執行教學“六認真”管理制度

采取每月定期檢查和不定時抽查相結合的方式，在全面了解教師教學“六認真”工作情況的同時，本學期以認真做好一日活動之活動準備為切入點，認真分析與總結，重點檢查指導每一位教師在一日活動的戶外體鍛、區域活動、游戲活動和集體教學幾個環節，限期整改存在問題，從而規范每一位教師的教學行為，確保一日活動各環節的質量。每一位教師要及時反思自己的教育教學，認真寫好教育教學反思，通過反思不斷提高自身的保教水平。b、認真執行一日活動管理制度

園領導以“推門聽課”為主要督查形式，做到“四個堅持”，即：堅持每周看活動不少于2個，堅持每周匯總看活動情況，堅持每周進行集體點評，堅持深入班級分析保教質量。

三、具體工作安排

本學期教研具體工作安排如下表：

周次第一周第二周第三周日期9.1至9.29.5至9.99.12至9.16主要工作內容1.穩定新生情緒1.制定、調整各類工作計劃2.教師節組織幼兒感恩活動3.安排晨間活動場地1.周一教研會議2.學習《幼兒教師專業標準》并簽訂幼兒園教師師德師風承諾書3.中秋節組織幼兒學習中秋知識，開展燈籠制作活動4.周五前上交各項計劃。5.9月17日—18日（周六日）不亦樂乎公司來園禮儀培訓1.檢查各活動開展情況（晨間活動、教育教學等）2.家園聯系欄布置檢查第四周第五周第六周第七周9.19至9.239.26至9.3010.1至10.71.教師利用空余時間自行學習《指南》2.幼兒教師基本功培訓（綜合技能）3.師德師風知識競賽4.結合國慶在教師中進行敬業愛崗活動，在幼兒中進行愛國、愛家鄉教育5.各年級組長上交工作總結放假第八周1.開展周一升旗活動，進行禮儀與安全教育10.82.幼兒教師基本功培訓（戶外游戲）至3.保育老師進行專業培訓10.144.小中班開展區域活動做好活動記錄5.布置教師練習硬筆字。1.開展消防演練2.教師禮儀培訓，學習幼兒及教師禮儀行為規范10.173.小中班進一步開展區域活動至4.檢查戶外體育課的開展情況（每周不少于兩節）10.215.準備優質課活動（主題：戶外游戲活動）6.檢查教學進度及教學活動開展情況10.241.優質課比賽（主題：戶外游戲活動)至10.282.各教師上交各自負責的資料（以月為單位上交）1.幼兒禮儀常規檢查10.312.保育老師技能比賽至3.檢查大班教育教學情況11.44.準備冬季運動會5.上交家訪記錄第九周第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周11.71.加強晨間活動訓練，檢查晨間活動開展情況至11.112.學習《指南》11.141.收集幼兒單人照至11.182.加強禮儀常規訓練11.211.幼兒禮儀常規比賽至11.252.安全教育11.28至1.指南知識競賽12.212.51.檢查各班讀經情況，讀經常規至12.92.大班、大大班幼兒課外閱讀能力檢查1.安全教育第十六周12.122.檢查大班、大大班籃球技能的訓練情況至12.163.各班準備迎接期末考核4.大班及大大班開始準備匯報課第十七周第十八周第十九周第二十周12.19至1.硬筆書法比賽12.2312.261.小中班親子運動會至12.302.各部門上交資料1.2至1.61.期末匯報活動2.期末考核1.91.幼兒假期安全教育至1.132.各部門上交資料 此頁無正文

連州東陂啟蒙幼兒園 2016年9月1日

第五篇：2017年秋教研工作計劃

涼水河鎮小學2017秋課改工作計劃

一、指導思想

本學期，課改活動繼續以課程改革為依托，進一步深化校本教研、校本培訓、校本課程開發，努力提高教師專業化水平。以人為本，堅守全面、協調、可持續發展的教學觀、質量觀和管理理念。創造性地開展工作，努力使學校教育教學質量穩步提高。以課題引領為抓手，通過各種教研活動促進教師發展和學生發展，進而求得學校發展。

二、主要工作：

1、建立健全教研組織。

我校根據課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規模及特點，共設5個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。

2、建立校本研訓機制。

（1）、我們始終加強“一管”、“四學、五法”為核心的教學改革理念的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)、在培養骨干方面，我們調整了相關制度尤其是《績效考核獎勵辦法》鼓勵教師優先發展；創造機會讓他們走出去“借他山之石”；校內引領釋放正能量。組織年青教師積極開展微課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

（3）、大力實施“青藍工程”，具體做法是①、師長指導師徒制定《指導青年教師工作計劃表》，學期初有工作計劃，學期末有總結，上交學校。②、師長指導師徒備課，會寫詳細教案，每月審閱教案至少1次；新教師要寫好每課教學反思，每學期向學科組上匯報課二次（期中前后各一次），并寫反思。③、師長要給師徒開展示范課教學，一星期一次。師徒每個月聽課不少于4節，并有詳細的聽課記錄。④、師徒之間的課應該經常互聽并互評，每周一節以上。⑤、師長指導師徒進行學期總結，期末寫好匯報上交教導處。成立專項檔案。

(4)、通過“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，使每位教師能夠利用信息技術和優質數字教育成果的推廣等。一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優化課堂教學結構服務。

3、大力推進協作區教研交流活動。今秋我校計劃和石鼓鎮小學開展研交流活動。具體做法是:一月兩次教研活動，前兩周我校先派兩名語文骨干教師到石鼓鎮小學講兩節優質課，后兩周石鼓鎮小學派兩名數學骨干教師到我校講兩節優質課，還有英語課和其他綜合科的交流。這將會形成學校教育科研的一大特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的平臺。切實加強教師教學基本功訓練，全面提們制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。

三、網絡教研

要求教師要深化網絡教研，多看教學視頻，擴大學習范圍，提高教研成效。每月至少登錄教研網一次，寫微博、做評論、談心得體會、上傳教學設計、論文等，要求教師在網上進行教育教學交流。

四、課題工作

加強對課題研究的管理。課題研究重在教學理論、實踐上有創新和突破，對學校學科教學起到積極的引領作用，努力建設學校特色學科、品牌學科的思想。各課題組要制定好本學期研究計劃，參與各研究課題的教師，要制定確定本學期研究任務，把研究落實到學科教學中。課題研究由教導處統領，由各課題研究小組組高教師專業素質與能力。加大對學生的精準輔導力度，做好培優扶差工作，每學期我長負責。爭取每兩周課題小組進行一次交流，每月有一次小結，及時在教研筆記本上記錄研究情況。學期末總結研究成果。

五、學習提高：

1、本學期教師根據教研室各學科安排進行業務學習。

2、各教研組在制定教研計劃的同時要制定學習計劃，定期按計劃組織學習并做好記錄。本學期要重點圍繞小組合作學習的方法開展理論和實踐研究。

3、每位教師要結合書香校園建設活動參加讀書。本學期要求寫學習筆記最少五篇，總數不少于5000字。

4、每位教師聽課十五節以上，做好筆記，寫出評價意見。每位教師上傳一篇案例分析。

六、考核管理：

為保證教研工作的落實，學校加大對教研工作的考核力度。學期末要對教研活動中表現突出的教師給予加分鼓勵，對全校的教研組進行累計加分，評選出優秀教研組，優秀教研組的評選以教研過程、教研質量、以及本教研組教師參加各級學科競賽成績為依據進行綜合評價。教研考核分值加大到5 分，并在績效工資中體現。