第一篇：肥西二中2013-2014學年度(上)政治教研組工作計劃

肥西二中2013-2014學年度（上）政治教研組工作計劃

本學期我校政治教研組將以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.引導全組成員認真學習教育教學理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質教育,營造良好的教研氛圍.同時認真做好青年教師的培養工作,使他們盡快熟悉業務,盡快成長,增強政治教研組的整體實力.我們將保持積極的工作態度,虛心的師德品格,高效務實地開展工作,力爭使我校政治學科教學質量有一個質的提高.一.加強理論學習,用科學的理念指導工作.1.本學期將組織全體教師認真學習新課標，.認真領悟新課程的核心理論,并真正落實到我們的教育教學行為中去.2.本學期將指導新教師認真分析近幾年的高考、中考試題,以及考試說明,讓他們了解高中、考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.要求新教師盡快掌握,政治課的教學內容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3.認真參加市、縣、學校組織的各種繼續教育和各種形式公開課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗.二.加強師資隊伍建設，提高教研組整體水平

1.強化、細化考核要求,促進新教師不斷進行理論學習,自我反思,勤于總結,使新教師明確知道自己在教學工作中應該做些什么,應該準備些什么。在理論學習，相互聽課，交流總結中不斷提高自己。

2.加強常規檢查和調研活動,本學期將建立政治教研組調研機制.我們將組織老教師,邀請學科分管領導,對新教師進行聽課,并對課堂教學進行課題評議,及時反饋給上課老師,讓他們及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得點滴進步.3.重視老教師的傳,幫,帶和對新教師的指導工作.我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源.請他們對新教師的每一堂課進行具體的指導.把他們的經驗以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹.同時,要求老教師定期開展示范課,以供新教師學習,借鑒.。

三.強化課題研究,貫穿于教研組工作過程中

一個主導教研組的課題,往往決定著教研活動的方向,價值,深度和實效.本學期我們的課題研究要著重解決以下三個方面的問題:1.必須有較高的價值.所選的課題要符合當前課改的基本精神和理念.符合素質教育，深化學科發展的需要,有利于促進教師教學,科研水平和

學科教學質量的全面提高.2.必須具有較強的可行性,應與教研組成員的實際水平(知識,經驗,研究能力等)、現有的教學相關條件以及有關材料與掌握情況相適應,能夠達成預定目標:三,必須有較大的開放性,使教研組成員都有自己的專長空間.本學期,我們將繼續深入開展下列有關課題的研究:

當然，課題僅僅是教研組的活動載體,一個再好的課題,如果沒有扎實,有效的過程研究,那也只能成為一種裝飾.所以,本學期的課題研究必須切實注重過程管理,做到期初有計劃,人員有分工,研究活動有資料,學期末有總結反思.四.公開課安排.按照學校要求，每人每學期兩節公開課。具體安排見公開課安排一覽表。

五、推進教研組工作信息化建設,組建教研組資源庫

本學期我們將充分運用現代教育手段的優勢,充分發揮年輕教師信息技術強的優勢,充分利用豐富的網絡資源,組建我組的資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，以便資源共享。

六、學生活動.1、指導學生認真收看《午間新聞30分》,教會他們把獲得的時政信息與課本知識有機聯系起來.2、高一年級在10月份將組織一次市場調研活動,并進行調研報告的評比.3、高二年級將在十一月份組織一次政治小論文競賽.4、高三年級將在十二月份組織依一次農民收入狀況及分析的社會調查報告的競賽活動.總之，由于我校政治教研組的構成具有年輕化的特征，我們有很多不完善的地方，需要不斷的學習，扎實的工作來彌補我們的不足之處。我們將在縣局領導的關懷下，在學校行政領導的幫助下，通過自己的努力，不斷提升我校政治教研組的整體水平，以實現自己的價值和提升政治學科的生命力。

第二篇：肥西二中2012-2013學(下)政治教研組工作總結

肥西二中2012-2013學（下）政治教研組工作總結 本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了一定的成績。主要表現在以下幾個方面。

（一）注重政治學習，加強師德修養，提高教師的政治素質。

為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念，進行“預、學、教、練”教學改革實踐。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。

（二）積極開展教學研究，提高教師的業務素質

1．目標明確、計劃得當、落實到位。

根據學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結。本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發言人，學習了有關全面推進素質教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養學生創新思維能力等理論和經驗。

2、強化備課組功能，加大集體備課力度

我組備課組，在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。

3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學能力

鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。

4、認真組織了公開課。本學期我組組織開展了教學公開課,每人每學期兩節。每節課有總結、反思、品議，效果良好。

5、加強了對青年教師的培養，我組教師進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質得到提高。

（三）、積極開展第二課堂和活動課

老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。

雖然取得一定的成績，然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

第三篇：肥西二中2013-2014學(上)生化教研組工作計劃

13—14學年第一學期生物化學教研組工作計劃

肥西縣第二中學

本學年的教研活動還主要以公開課聽評為主。每位教師安排一節公開課。時間都在周三上午。第二節聽，三四兩節評。請各位老師注意自己的公開課時間，提前做好調課備課等相關安排。如果學校在此期間有別的活動安排，上課時間則順延。另外，請老師們多看些聽課評課方面的書籍，提高聽評課的質量。

公開課時間安排如下：

9月11日李海明

9月18日徐瑞

9月25日張勤

10月9日胡世忠

10月16日孫成柱

10月23日王軍

10月30日余本麗

11月13日劉清

11月20日徐從才

11月27日凌慶維

12月4日曹宏斌

12月11日商常倉

12月18日韓益從

2013-9-2

第四篇：肥西二中2011-2012學(下)英語教研組工作計劃

2011-2012年下學期英語教研組工作計劃

本學期，英語教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,認真學習領會2010-2020年《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，結合教學實踐中遇到的問題，進行討論研修，促進以改進實踐，提高成績、促進教師專業成長為目的的校本研修。

一、主要工作及措施

1、學習肥西中學、高級試驗中學、大地中學經驗，并推陳出新。加強教育教學理論、新課程標準和學科相關知識的學習，提高教師理論素養和業務素質。加強專業知識的再學習、再提高，研究教學大綱，研究高考，及時了解英語教學動態和高考信息，探索新的教學方法；認真貫徹“教學五認真”以及周末工程、假期工程、命題和考試方案，切實提高自身的教學能力和水平，努力實現學科組三年發展規劃和三年個人發展規劃中的相關目標。

2、強化教學常規管理，加強教研組、備課組建設。嚴格教學秩序管理；嚴格教學過程管理，各項工作要一絲不茍按相關要求辦；提高教研活動和備課活動，及具體輔導的針對性和實效性；嚴格考試管理；加強教學質量的監控。教師每學期聽課不能少于20節，“拜師結對”教師要求聽一節上一節;對尖子生、臨界生、后進生的輔導工作要有計劃，從實效出發。

3、各備課組要配合年級部，保質保量地完成各項工作。畢業班的老師要特別加強中高考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為今年的中高考能取得好成績奠定基礎。

4、重視教育教學研究。全體英語老師要通過理論學習，與時俱進，不斷反思、探索、總結，并聯系實際積極撰寫英語教育教學論文，提高自己的教研水平。

5、積極開展課題研究活動，強化科研與教研意識，促使教師努力成為教學的研究者、反思者和實踐者。突出教研活動的實效性和針對性，善于總結教學成果和教學經驗，撰寫教育教學論文，積極推進校本教研。圍繞教研組確定的課題開展研究，堅持做好各類資料和教學成果的積累和整理，注意經驗的積累、交流與分享，不斷提高課題研究水平，以教研促教學。同時教研組要求老師每學期應該至少寫一篇教研論文，若干篇教學反思和優秀教案，作為教學研究成果和經驗。

6、開展豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣，課外活動是英語教學中重要的教學輔助手段，我們將有目的、有組織地開展一些適合學生語言水平的課外活動，使學生能夠生動活潑、積極主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。以利于增長知識、開闊視野。根據各年級情況，將組織一些豐富多彩的課外活動。如：英語書法、單詞拼寫、課文背誦、課外閱讀、聽力、情景劇表演等競賽活動，給學生充分展示自我，認識自我的機會。

總之，英語教學在學校工作中起著舉足輕重的作用，直接影響學校的生命線，必須全力以赴抓緊抓好。我們堅信，在各級領導的關懷指導下，英語組一定會以愛崗敬業、勤奮向上的進取精神來對待工作，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。全體英語教師應樹立科研促效益的思想意識，積極參與課題研究，認真實施課題研究計劃，及時總結和改進，力爭做出，出好成果。

第五篇：肥西二中2011-2012學(下)地理教研組工作計劃

肥西第二中學2011-2012下學期地理教研組工作計劃

一、指導思想：

1、為全面實施素質教育，提高課程實施水平，以地理課程建設為中心，全面提高教學質量，扎實做好教學教研常規工作。堅持“不斷促進學生發展，師生共同進步，點面結合”的教研工作方向，高

一、高二認真學習理解課程標準，積極推進我校高中地理課程改革；高三重視基礎，加強訓練，不斷拓展，面向優生、穩步推進；初中地理教學主要是培養學生興趣和創新精神。

2、加強學習，促進地理教師專業發展，重點是抓住“新課程條件下有效教學的能力，地理教育的價值和課程執行能力”這一關鍵。加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，增進原有教師和新進教師的磨合，提高我校地理教師整體素質。促進有效教學，全面提高我校地理教學質量。切實抓好本組的教學常規工作，全面投入新課程改革，深入開發校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，提高課堂教學效率。

二、工作目標

本期以學校教育教學工作為中心，加強隊伍建設，整體構建和諧、上進、有凝聚力的教研組。規范教研組活動制度，提高教研活動的實效性，做到每次活動有主題、有討論、有針對性。加強教師的專業技能建設，通過“幫、帶、扶、助”活動和師徒結對子活動，使我組的青年教師迅速成長，使新進教師迅速融入到集體中來。通過學校的一系列活動，以及每周一次的集體教研活動，將全組地理教師凝聚為一個整體，強化整體意識，發揮整體作用，實現資源共享、智慧共享。本期內，力爭走出去向兄弟學校學習交流一到兩次。

夯實教學常規工作，力爭我校地理整體成績再上新臺階。教學質量是學校的生命線，是評定學校工作的首要指標。首先，就要抓課堂和備課組，抓集體備課，要扎扎實實做好各備課組集體備課工作。其次，根據各年級的地理學科特點和教學目標任務的差異，確定工作方向。高三教師著力研究高考命題的新動向、新趨勢，進一步明確教學要求，落實指向高考的教學目標、教學內容的研究，進一步增強高三地理教學的針對性。科任教師要研究和改進教學方式，進一步提高課堂教學效率；高二年級依據課程計劃和標準，狠抓基礎，提高成績，全面抓，重點抓。高二備課組做好地理的復習工作，思想上重視，工作上做細、做實，迎接高二地理必修學業水平測試，成績上爭取有所突破；高一年級重在學習習慣的養成教育和地理基本技能的培養，從而提高學生的地理素養。第三，全組教師要群策群力，為高三教師的教育教學提供幫助。

三、本期工作重點

1、教研工作

在組內開展以“新課改背景下的高中地理教學與高考應對”為重點的校本課題研究。一方面加強新課程改革理論學習，把握新課程改革的核心理念，認真學習研討《全國新課標高考考試大綱（地理）》，關注安徽省高考實施方案，并在教學實踐活動中探索落實。另一方面，按質按量完成學校教科室給本組教師安排的常規性教育教學教研任務。第三方面，加強集體備課。本組青年教師多，優點是大家都非常敬業，不足是經驗欠缺。因此要努力加強本組教師的集體備課。我們認為：好課堂離不開備課組的精心備課，不能單打獨斗上課，備課組各成員要精誠合作。要求各年級備課組直接提出備課計劃，并由教研組長和各備課組組長討論其有效性，要求有記錄。然后每個備課組把備課任務放到組員中進行備課，提前一周拿出備課內容并進行討論，對不同層次的班級進行有針對性的的增加和減少。對于練習和課后作業、評價都要在每個單元上課前集體備完，評價以后有討論，并為下一章節提供依據。

2、教師培養

本組教師青年教師居多，教師的培養尤為重要。首先是加強集體備課，取長補短；其次，加強理論學習，提高專業素養；第三，在學校關于聽課布置和師徒結對子活動的基礎上，大力提倡互相聽評課活動，備課組長聽并指導本備課組青年教師的課，教研組長聽并指導新進教師的課，幫助他們盡快成長；第四，積極參加學校和市的各類競教活動，大力為爭取青年教師到省、全國參加比賽，提高全組的教學水平。

3、對畢業班教師的支持

突出教研組的教研功能；通過對高三教學與高考對策研究的教研活動來提高教師課堂教學的針對性；組內老師要關心高三教學，要支持高三老師的工作，提倡以支持、幫助者的角度加入高

三、教學研討，幫助收集相關信息。做到組內和諧、支持、理解、包容。

肥西第二中學地理教研組

2012-2-07