第一篇：2013年度汕頭市實驗學校工會工作總結

2013年度汕頭市實驗學校工會工作總結

2013年，我校工會在市教育工會和學校行政的正確領導下，在全校教職員工的共同努力下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀、十八大精神和上級教育工會的工作安排部署，圍繞學校工作重點，加強學校民主管理，加強師德教育，切實維護職工的合法權益，增強教師的主人翁精神，為全面提高我校的教育教學質量，為辦讓社會、家長放心滿意的學校作出了積極貢獻。

一、學校切實加強教師職業道德教育，努力塑造良好的師德形象

1、加強教職工思想政治工作，努力建設一支“師德優秀、業務精良、技能過硬、人民滿意”的教師隊伍組織全校教職工認真學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》以及《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等與教育教學相關的法律知識，進一步增強教師的師德意識，自覺遵守職業道德規范，引領廣大教師立德樹人，依法從教。通過每周的政治理論學習活動，關注培育優秀教師群體和先進個人，關心青年教師的專業成長。開展多種形式的“建功在崗位，和諧促發展”實踐活動，充分利用工會組織的優勢，開展結對、競賽、評比、研討等多種活動，倡導青年教師崗位成才，激勵每一位教職工愛崗敬業，實現自身價值。

2、重視師德自修，樹立教育形象組織教師從教育理念、關愛學生、廉潔從教等方面，開展師德師風建設自查自糾，更好地樹立愛崗敬業、教書育人、為人師表、嚴謹治學的良好形象；定期組織學生、家長、教職工代表、學校領導開展師德評議活動；完善考核評價、獎

懲激勵機制，把對教師的評價與師德及績效考核掛鉤，與年度考核獎懲掛鉤，與評先、晉級、聘用掛鉤。

二、關心教職工生活，營造和諧氛圍

1、學校黨政領導無時無刻都把老師們事情放在心上，經常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓。工會組織積極配合，及時把黨政領導的關心和愛護送給每一位教師。

2、積極關心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。一年來，學校工會積極組織人員探望慰問生病老師62人次，慰問金二萬多元，特別對重癥病人劉曉玲老師多次到她家和醫院進行慰問，把學校的關心送到他們的心坎上。組織全體教職工進行定期體檢，共計220人次，體檢金額四萬多元。保障教師員工的身心健康。

3、開展形式多樣、豐富多彩的文體活動，豐富教職工的業余生活。學校利用傳統節日，開展各種活動。常規活動有教職工籃球賽、拔河比賽等。我校把學生活動和教師活動結合起來，學校田徑運動會和校園文化藝術節，師生同臺，共同譜寫和諧樂章。

三、采取各種措施，促進青年教師的專業成長

開學伊始，學校組織召開青年教師座談會，使他們意識到個人專業成長既能提升自己，又有利于學校的發展的重要性和緊迫感。主動約談認識不足、行動滯后的部分教師，與他們溝通交流，了解他們的想法與難處，并盡力幫助他們解決工作中遇到的一些實際困難，同時積極為青年教師的成長搭建平臺、提供舞臺。

加強工會自身建設，不斷提升服務意識，提高服務水平。我校不斷加強工會干部的隊伍建設，工會干部職責明確。定期召開會議，研究和部署工會工作，定期學習，提高工會干部的政策理論水平和業務水平。工會每學年都有計劃、有目標、有檢查、有總結。學校工會與黨支部、行政密切配合，通過十八大精神學習，師德演講、讀書征文等活動，努力建設師德高尚、愛生敬業、樂于奉獻、為人師表、教書育人的優秀教師隊伍。工作中，我們堅持集體議事制度，每個學期開學前，提前召開工會委員和組長會議，討論工會一學期的計劃和工作安排。在重大活動前及時組織工會委員會議，聽取意見和建議。工作中堅持互相配合，分工負責，按時完成工作任務。

四、工會下一階段的主要工作有：

1、加大師德建設力度，造就高素質的師資隊伍。學校工會要積極配合黨支部、行政的工作，組織教職工思想政治學習，推進校園文化建設，營造良好的育人環境和工作環境，用文化來凝聚人，塑造良好的教師品格。通過不斷的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。

2、團結和組織全校教職工，進一步樹立大局意識和集體觀念，緊緊圍繞學校發展的中心目標，積極支持、配合學校做好各項工作，充分發揮教職工主力軍作用。

3、做好校務公開工作，暢通教職工和學校的交流渠道，維護教職工的合法權益，維護學校的和諧穩定。

4、關心青年教師成長，關注教師業務提高。積極配合教務處、教研室開展青年教師培訓工作，努力提高教師素質，推動學校名師工

程建設。

5、繼續組織開展好形式多樣的教職工文體活動，不斷地豐富校園生活，活躍教職工身心，增強學校的凝聚力。

6、關注教職工的身心健康，維護教職工的切身利益，為教職工健康生活、快樂工作做好后勤服務。學校工會要全心全意為教職工服務，當好他們的貼心人，把工會建設成為學習型、服務型、創新型組織，使工會組織真正成為黨聯系群眾強有力的紐帶，成為廣大教職工信賴的“教工之家”。

汕頭市實驗學校工會

2013-12-25

第二篇：汕頭市實驗學校2009[定稿]

汕頭市實驗學校2009-2010學第一學期

德育工作要點

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持正確的人才觀和育人導向，全面提高教育質量，充實辦學內涵，提升辦學品位，辦與廣德經濟發展相適應的人民滿意的教育，為經濟社會持續健康發展打造堅實的人力資源基礎。

二、工作內容

（一）加強德育常規工作，夯實德育基礎工程。

1、進一步完善“一日常規”、“日常行為規范”檢查評比制度，發揮“學生會”、“團支部”、“紅領巾監督崗”等學生組織的管理職能，落實“五項常規日查月評”制度，促進學生良好行為習慣的養成。

2、堅持每周升國旗和國旗下的講話制度，規范升旗儀式的程序，充分發揮升旗儀式的教育功能。

3、利用重大節日、紀念日，通過晨會、班隊活動課、主題隊會、實踐體驗等活動，發掘節日蘊藏的教育內涵，發揮育人效能。

4、充分發揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳教育陣地的作用，開展宣傳教育活動，營造健康向上的校園文化，培育師生健康的品質。

（二）扎實開展主題教育，加強理想、信念、價值觀教育。

主題教育是德育的有效載體，是學生樂于接受的德育形式。根據上級文件要求，結合我縣實際，本學擬定在中小學生中開展下列主題實踐教育活動。

1、2008年9月：弘揚和培育民族精神月活動。

以愛國主義教育為核心，中華民族傳統美德、革命傳統教育為重點，以中華民族傳統經典文化為載體，以演講、歌詠、誦讀、講故事比賽活動為主要形式，富有成效地組織開展活動。

2、2008年12月：中小學法制宣傳教育月。

在強化法制課教育的基礎上，制定切實可行的方案，通過聘請法制副校長、法制輔導員到校講課、法制教育圖片展、觀看法制教育片等形式，開展中小學生“學法、知法、守法”教育活動，提高法制意識和遵規守法的自覺性。

3、2009年3月：“日常行為規范”、“中小學生《守則》”強化學習教育月活動。

在扎實開展“一日常規”、“日常行為規范”檢查評比的基礎上，開展“規范”、“守則”的學習教育活動，全面挖掘與把握“規范”、“守則”的內涵與要求，提高學生行為規范的意識與自覺性。

4、2009年5月：感恩教育月活動。

懂得感恩既是一種美德又是現代公民必備的素質之一。制定科學有效的方案，運用豐富多彩的形式，對學生進行感恩祖國、感恩自然、感恩社會、感恩學校、感恩師長、感恩同學的教育，培養健康高尚的情感。

5、2009年7-8月：“書香伴我成長”讀書活動、我做家庭（社

會）小主人道德實踐活動。

組織指導學生假期讀一本好書，做好家庭（社區）事務小助手，讓學生在濃郁的書香和親歷的道德實踐中錘煉思想素質和道德修養，為樹立正確的人生觀打下基礎。

在上述活動的基礎上，積極倡導各校根據校情和學生年齡特點，開展富有本校特色的主題教育，如：藝術節、體育節、科技節，促進學生身心全面和諧發展。

（三）拓展中小學德育空間，探索中小學德育工作新的有效途徑。

1、關注“留守兒童”、“特殊家庭”學生的思想狀況。全面落實中小學心理健康課程開設，逐步普及中學心理咨詢室開設，推行德育導師制，為特殊學生群體身心健康成長開設“綠色心理通道”。

2、加強家庭、學校、社區的德育聯動。在加強家長學校工作，強化家長教育培訓的基礎上，積極探索建立家長、學校、社會德育聯動機構，建立聯動機制，拓展中小學德育工作空間，為學生營造廣闊、良好的成長環境。

3、加強中小學生評價制度改革。進一步研究和完善“小學生成長記錄袋評價”、“初中生綜合素質評價”、“高中學生成長報告冊”等綜合素質評價機制，促進綜合素質評價與日常管理的有效結合，引導中小學德育工作的整體優化。

（四）加強德育工作交流與研討，建設高素質的德育工作隊伍。

1、推行10111工程。積極倡導德育干部、班主任、心理教

師每學年寫10篇教育隨筆，讀一本教育專著，研究一種教育現象，寫一篇研究論文。打造學習型、思考型德育工作隊伍。

2、開展德育交流研討活動。組織主題班（隊）會、心理健康課示范、班主任論壇等活動；開展優秀教育隨筆、案例、論文網上交流、結集出版工作；聘請德育專家來縣講學，組織德育干部外出觀摩學習，提高廣大德育工作者理論水平、實踐能力與工作積極性。

第三篇：汕頭市實驗學校學生考勤制度

汕頭市實驗學校學生考勤管理制度（試行）

一、學生必須按時到校，按時上課，按時參加學校一切活動，不得遲到、早退或曠課，嚴格執行學校考勤制度。

二、每班配備點名冊，每節課均應由任課老師（或值日生）點名登記，若發現曠課者，任課老師應及時告知班主任，班主任應及時與學生家長聯系，未經請假缺課1天以上的學生名單，班主任應向教務處報告。學生考勤情況應定期公布，學期結束時，須將學生出勤情況記入《學生學籍表》，全勤生應予以表揚。

三、學生請病、事假，要履行請假手續，應有家長親筆簽名的請假條或醫生證明。特殊情況可由家長通過電話請假。請假三天以內由班主任批準，一周以內由教務處主任批準，一周以上由分管副校長批準。

四、各班班主任為本班學生考勤負責人。班主任指定考勤員負責登記學校周考勤統計表，班主任審核落實后由考勤員于每周星期一上午上交教務處存檔。

五、教務處每周要在年級布告欄公布一周各班考勤情況表及每周遲到、早退2次以上及曠課1節以上的學生名單。

六、學生處要按照相關規定及時做好違規學生的誡勉教育和紀律處分。

七、未經請假或請假未獲批準而不上課者按曠課處理。

八、學生曠課處理規定

曠課2天或學期內曠課累計14節者，給予警告處分； 曠課4天或學期內曠課累計28節者，給予嚴重警告處分； 曠課6天或學期內曠課累計42節者，給予記過處分； 曠課10天或學期內曠課累計70節者，給予留校察看處分；

九、學生遲到及早退處理規定

1、凡本校學生，要求按照學校現行的作息時間，上午7:40按時到校參加早讀，下午2:30按時到校上課。來校遲到時，學生應接受值日老師的查問和登記，并填寫“遲到說明書”交給班主任。

2、學生一周內遲到、早退2次，由班主任通報家長要求配合教育；一周內遲到、早退3次，請家長協同教育；學期遲到、早退次數累計10次進行全校公開批評；上課遲到（含早讀）、早退次數累計2次，按曠課1節計；學期遲到、早退累計次數（折算曠課）達到紀律處分條件的按學校處分規定辦理。

3、學生受到“全校公開批評”，期末德育考核等級不得評為優秀；被警告（含以上）處分期末德育考核等級不得評為良好（及以上）。學生受到“全校公開批評”以上處分的，不得參加“三好學生”、“優秀班干部”、“獎學金”的評選及“助學金”的申請。

十、各班學生考勤情況列入班級量化評價管理系統（遲到、早退1人次扣1分，曠課1人次1節扣2分），作為“文明班級”“先進班集體”評比條件之一。

汕頭市實驗學校

2014年3月12日

第四篇：汕頭市實驗學校2006-07計劃

汕頭市實驗學校2007——2008學第二學期

德育處工作要點

本學期德育處以圍繞學校工作大局，落實學校工作要點為出發點, 以強化學生綜合素質評價為主線，以加強學生思想道德教育為重點，以行為養成教育為抓手，以建設良好校風為目標，進一步增強德育工作的實效性和針對性。

一、強化綜合素質評價作用

綜合素質評價體現了素質教育和課程改革的嶄新理念。通過開展綜合素質評價評價能更好地激勵學生養成積極向上的生活態度、勤奮刻苦的學習習慣、知書達理的個人素養。本學期要進一步強化綜合素質評價工作，充分發揮綜合素質評價的激勵功能和導向作用，充實學生成長檔案袋的內容。

主要工作：

1、舉行專題班會解讀綜合素質評價的目的意義、項目內容、方法步驟。

2、加大對評價內容的宣傳力度。本學期擬將綜合素質評價的6個評價維度形成“國旗下講話”系列，并通過班會課等形式組織學生學習、掌握、踐行各個維度的關鍵表現和評價標準。

3、突出學生成長過程的評價，把評價活動貫穿于日常生活與教育教學活動的每一個環節，使學生懂得其日常表現將是“學生成長記錄袋”的組成部分，讓學生在經常性評價活動中得到激勵，得到發展。

4、舉辦“優秀學生檔案展覽”，以發揮綜合素質評價在激勵優生，鞭策中層，引導后進的作用。

二、積極開展思想道德教育

本學期要結合開展清明節、母親節、五四節、六一節、安全日、禁毒日等節假日活動，通過舉行開學典禮、畢業典禮、入團儀式、表彰活動、習作展示等形式，對學生開展心理健康教育、安全教育、環境教育、禁毒教育、法制教育等專題教育內容，通過教育使學生認識、感悟生命的意義和價值，培養學生尊重生命、愛惜生命的態度，使學生學會感恩，理解與尊重父母、師長；學會尊重他人、關心他人，學會與他人溝通和交往，培養協作精神。使學生感受自己的成長歷程，激發對生命成長的自豪感，培養積極的生命價值觀，樹立積極的人生觀。

主要工作：

1、清明節組織初一年級學生到烈士陵園掃墓

2、組織初二年級學生參觀戒毒所

3、舉辦寒假優秀作品展（春節民俗攝影展、寒假學生讀書心得作品展）；

4、加強對“問題學生”的心理疏導；

5、舉行紀念“母親節”主題活動。

二、切實抓好行為養成教育

本學期依然從“站好隊、做好操、掃好地、愛公物、守紀律、上好課、懂禮貌、重禮儀”等細微之處，夯實學生的日常行為規范，按照“守時、禮貌、專注、衛生”八字要求繼續強化學生的日常養成教育，為此將始終不渝的堅持抓好這方面的工作并努力做好以下幾項：

主要工作：

1、著力抓好班級常規管理；

2、重點關注和約束少數學生的不文明習慣和違紀行為：重視后進生的轉化工作。

3、組織評選“陽光少年”“學習之星”“進步之星”活動；

4、充分發揮學生干部的骨干作用，培養學生的自我管理能力。

四、努力加強德育隊伍建設

1、抓好班主任隊伍的建設。在班主任隊伍中倡導“三個尊重”（尊重學生、尊重家長、尊重教育規律），強化“兩種意識”（責任意識、法規意識）建立新型師生關系，營造和諧校園氛圍。

2、加強家校的聯系勾通。切實加強家校合作的工作，有計劃、有準備的開好各年級的家長會，鼓勵和提倡班主任開展上門家訪，通過多種形式促進家校和諧協作、增強家校教育合力。

3、發揮團、隊、學生會的作用。重視共青團、少先隊、學生會活動的開展，注意抓好學生干部的培訓，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我完善的作用。

德育處

2008-2-28

第五篇：汕頭市實驗學校家長會制度

汕頭市實驗學校家長會制度

為密切學校與家庭的聯系，強化教師與家長的溝通，學校擬定各年級原則上每學年要召開兩次家長會（一次為年級全體家長會，一次為年級類型家長會，遇特殊情況及確實必要，則不在此限），為形成規范，增強實效，特制定如下家長會制度。

一、家長會前準備工作

①校長室確定家長會主題、時間、形式；

②德育處擬定和準備家長會通知書，家長簽到表，會議紀錄表； ③總務處準備好集會的場地布置、音響調試、茶水供應、車輛停放。④年級組長召開年級教師會議布置、明確、落實有關工作； ⑤班主任下發家長會通知書（收回執）。

⑥班主任、科任教師準備好家長會發言稿或課件；

⑦各班做好教室衛生、環境布置、黑板書寫歡迎詞。

二、家長會的基本程序

全體家長會的基本程序如下（類型家長會可參照）：

集中階段

①年級組長主持會議，②校長或分管副校長講話。

分班階段

① 班主任主持，科任教師到場。

② 先由班主任具體介紹學生情況并作班級工作匯報。

③科任教師對本學科教學情況的匯報；

④聽取并記錄家長對學校工作、班級管理、學生教育的意見建議；

⑤班主任對家長提出加強學生教育管理的要求和建議；

⑥班主任歸納整理家長座談會情況，填寫《家長座談會情況登記表》。班主任、科任教師要認真做好家長會的發言準備，主動與家長交流溝通，真誠聽取家長意見建議，不與家長發生沖突。

三、家長會后收尾事項

①班主任檢查教室多媒體平臺、電燈、電扇、門窗關閉情況

②班主任收齊整理好《家長會簽到表》《家長座談會情況記錄表》《班主任發言稿》并于三天內交德育處；

③德育處收集整理好家長會的基本情況和家長的意見建議并于本周內書面送交校長室。

汕頭市實驗學校

2006年2月22日