第一篇：鎮(zhèn)中小學教學工作會議發(fā)言稿

鎮(zhèn)中小學教學工作會議發(fā)言稿

以研促教，教研相長

伏山中心小學 楊金昌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

今天我能代表中心小學數(shù)學教研組發(fā)言，感到非常榮幸，作為教研組長，為我們的教研組感到自豪！首先感謝指導(dǎo)我們工作的鎮(zhèn)教研室、學校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)，還要感謝我校所有的數(shù)學老師，是他們的不懈努力，我們才有機會被評上先進教研組。我們組中有2名市學科帶頭人、5名市教學能手、6名市優(yōu)秀課獲得者，主持及參與省、市、縣數(shù)學實驗研究的有近20人，發(fā)表和獲獎?wù)撐膸资且恢Хe極進取的群體。教研組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的教研組計劃，堅持以課堂教學為教研主陣地，積極落實小學數(shù)學課程標準，堅決貫徹縣三環(huán)節(jié)教學模式，以課堂教學質(zhì)量為目標，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。以教研活動為平臺，在合作交流中提升全組教師的課堂教學水平，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，較好的完成了上學年的數(shù)學教學工作，下面，我把教研組開展的活動情況給大家匯報一下：

一、抓好教研組的常規(guī)管理，扎實有效地開展活動

一個教研組的成長和發(fā)展離不開制度的管理，每學期初制定教研組計劃時，為了有效的開展活動，做到了四定：即“定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容”。教研組長、備課組長、骨干教師要以身作則，活動主持人提前準備，其他成員積極參與，使教研活動成為促使全組教師專業(yè)化成長的有效途徑。每2周進行一次教研活動，學習班安排一次理論學習，以課程標準為主要學習內(nèi)容，組織全體數(shù)學老師學習新課標，了解和掌握課程理念及各學段教學要求，為課堂教學指明方向。開學初期，安排骨干教師執(zhí)教新授觀摩課，學期末安排復(fù)習觀摩課，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，每次活動要求在找優(yōu)點的同時，要找三條不足和建議，真正做到帶著思考參與活動，達到共同提高的目的。做好外出學習教師的匯報課活動，真正做到一人學習，多人受益。

二、開展主題教研，提高研討質(zhì)量

教研組以“課例研究”，“課堂觀察”為切入口，通過每學期舉行主題研討來提高活動質(zhì)量。如去年11月份我們組迎接了縣教研室以三環(huán)節(jié)教學為主題的調(diào)研活動，教研室施主任、數(shù)學教研員張主任聽了我校的三節(jié)數(shù)學課，并進行了課后研討。12月份迎接了山東省課程中心徐潔研究員的調(diào)研活動，學校推薦由我們數(shù)學組代表學校參加調(diào)研，聽了吳愛梅老師的數(shù)學課，并全程參與了我們組的教研活動，對我們的教研活動給予充分的肯定，尤其是我們的研討主題：三環(huán)節(jié)教學改革實踐之加強預(yù)習有效性的研究，徐潔研究員對小課題的研究表示贊同，她還把參與教研活動的所見所聞，發(fā)表在今年第3期的《創(chuàng)新教育》刊物上，今年6月份省1751小學第五片區(qū)八所學校聯(lián)誼會在我校舉行，省專家鄭慶全博士聽了由鄭紅麗老師和我執(zhí)教的2節(jié)數(shù)學課，并參與了課后的教研活動，給了我們很多的指導(dǎo)。在平時的教研活動中，我們也積極開展專題研究，我們不追求數(shù)量，而是緊緊圍繞教學中的實際問題，有針對性地，有實效地進行2—3個主題研討，如課前預(yù)習有效性、課堂生成性資源的利用、小組合作學習有效性等小課題研究，每一次研討做足準備，扎實推進，真正達到一次活動能解決一個問題的目的。

三、加強教學改革，提高教研水平

數(shù)學組立足校本，以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動，以案例分析、集體備課、課堂教學示范、教學理論學習為平臺，以骨干引領(lǐng)，同伴互助，自我反思為手段，我們的“三環(huán)節(jié)”教學改革始終行走在不斷創(chuàng)新、不斷突破的改革之路上，新的課程理念、活的教學方法、實的課堂評價，讓我們的課堂教學始終朝著充滿生命力的幸福課堂不斷邁進。在教學改革實踐中，結(jié)合三環(huán)節(jié)教學改革大方向，構(gòu)建了“預(yù)習反饋——重點探究——匯報交流——拓展延伸——限時作業(yè)”教學流程，同時提倡教師在教學中積極探索，張揚個性，形成自己的教學風格，在實踐中反思，在反思中提高。

四、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設(shè)計

集體備課最大的優(yōu)點就是能凝聚這個集體最大的智慧。堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，我們從學校的客觀實際出發(fā)，發(fā)揮平行班多的優(yōu)勢，要求同年級加強集體備課。總體思路是“集體研討、個人修改、注重反思”。備課時要充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，備課中多考慮學生的實際情況，每堂課都要體現(xiàn)小組學習的學習方式，從而在課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、質(zhì)疑創(chuàng)新的能力。

五、注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

過去學生學習方式比較單一，主要是通過教師的講解、提問傳授知識，很少有同伴間的合作學習。數(shù)學組堅持三環(huán)節(jié)教學模式和小組合作學習方式的研究，學生逐步有了自主學習的意識，不同年級的學生均具備不同程度的自學能力，課堂較多地出現(xiàn)師生互動、生生互動的局面，學習方式開始逐步多樣化，自主探究、樂于展示、善于合作成為主要學習方式。學生在預(yù)習中，能慢慢發(fā)現(xiàn)自己對知識的遺漏，并在自學中發(fā)現(xiàn)問題，使自己聽課時更有目的性，總體上減輕了學生的課業(yè)負擔，教學質(zhì)量不但沒有下降，反而穩(wěn)中有升。

在過去的一年，我們組有了較大的進步，取得了一些成績，但也存在很多問題，需要我們進一步調(diào)整和改正。今年我們教2個班，多數(shù)數(shù)學老師還擔任班主任、備課組長的工作，給我們的教學帶來一些困難，但我們會一如既往的堅持以提高教學質(zhì)量為目的，團結(jié)一致，虛心向同行請教，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成就學生的同時也成就自己，從而獲得職業(yè)的幸福感，爭取在新的學年有更大的進步！

最后，衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和老師對我校數(shù)學組工作的指導(dǎo)！衷心感謝兄弟學校同行的幫助！謝謝大家！

第二篇：鎮(zhèn)中小學教學工作會議發(fā)言稿

鎮(zhèn)中小學教學工作會議發(fā)言稿

以研促教，教研相長

伏山中心小學 楊金昌

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！

今天我能代表中心小學數(shù)學教研組發(fā)言，感到非常榮幸，作為教研組長，為我們的教研組感到自豪！首先感謝指導(dǎo)我們工作的鎮(zhèn)教研室、學校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)，還要感謝我校所有的數(shù)學老師，是他們的不懈努力，我們才有機會被評上先進教研組，鎮(zhèn)中小學教學工作會議發(fā)言稿。我們組中有2名市學科帶頭人、5名市教學能手、6名市優(yōu)秀課獲得者，主持及參與省、市、縣數(shù)學實驗研究的有近20人，發(fā)表和獲獎?wù)撐膸资且恢Хe極進取的群體。教研組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的教研組計劃，堅持以課堂教學為教研主陣地，積極落實小學數(shù)學課程標準，堅決貫徹縣三環(huán)節(jié)教學模式，以課堂教學質(zhì)量為目標，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。以教研活動為平臺，在合作交流中提升全組教師的課堂教學水平，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，較好的完成了上學年的數(shù)學教學工作，下面，我把教研組開展的活動情況給大家匯報一下：

一、抓好教研組的常規(guī)管理，扎實有效地開展活動

一個教研組的成長和發(fā)展離不開制度的管理，每學期初制定教研組計劃時，為了有效的開展活動，做到了四定：即“定時間、定地點、定人員、定內(nèi)容”。教研組長、備課組長、骨干教師要以身作則，活動主持人提前準備，其他成員積極參與，使教研活動成為促使全組教師專業(yè)化成長的有效途徑。每2周進行一次教研活動，學習班安排一次理論學習，以課程標準為主要學習內(nèi)容，組織全體數(shù)學老師學習新課標，了解和掌握課程理念及各學段教學要求，為課堂教學指明方向。開學初期，安排骨干教師執(zhí)教新授觀摩課，學期末安排復(fù)習觀摩課，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，每次活動要求在找優(yōu)點的同時，要找三條不足和建議，真正做到帶著思考參與活動，達到共同提高的目的。做好外出學習教師的匯報課活動，真正做到一人學習，多人受益。

二、開展主題教研，提高研討質(zhì)量

教研組以“課例研究”，“課堂觀察”為切入口，通每學期舉行主題研討來提高活動質(zhì)量，發(fā)言稿《鎮(zhèn)中小學教學工作會議發(fā)言稿》。如去年11月份我們組迎接了縣教研室以三環(huán)節(jié)教學為主題的調(diào)研活動，教研室施主任、數(shù)學教研員張主任聽了我校的三節(jié)數(shù)學課，并進行了課后研討。12月份迎接了山東省課程中心徐潔研究員的調(diào)研活動，學校推薦由我們數(shù)學組代表學校參加調(diào)研，聽了吳愛梅老師的數(shù)學課，并全程參與了我們組的教研活動，對我們的教研活動給予充分的肯定，尤其是我們的研討主題：三環(huán)節(jié)教學改革實踐之加強預(yù)習有效性的研究，徐潔研究員對小課題的研究表示贊同，她還把參與教研活動的所見所聞，發(fā)表在今年第3期的《創(chuàng)新教育》刊物上，今年6月份省1751小學第五片區(qū)八所學校聯(lián)誼會在我校舉行，省專家鄭慶全博士聽了由鄭紅麗老師和我執(zhí)教的2節(jié)數(shù)學課，并參與了課后的教研活動，給了我們很多的指導(dǎo)。在平時的教研活動中，我們也積極開展專題研究，我們不追求數(shù)量，而是緊緊圍繞教學中的實際問題，有針對性地，有實效地進行2—3個主題研討，如課前預(yù)習有效性、課堂生成性資源的利用、小組合作學習有效性等小課題研究，每一次研討做足準備，扎實推進，真正達到一次活動能解決一個問題的目的。

三、加強教學改革，提高教研水平

數(shù)學組立足校本，以課題統(tǒng)領(lǐng)教研活動，以案例分析、集體備課、課堂教學示范、教學理論學習為平臺，以骨干引領(lǐng)，同伴互助，自我反思為手段，我們的“三環(huán)節(jié)”教學改革始終行走在不斷創(chuàng)新、不斷突破的改革之路上，新的課程理念、活的教學方法、實的課堂評價，讓我們的課堂教學始終朝著充滿生命力的幸福課堂不斷邁進。在教學改革實踐中，結(jié)合三環(huán)節(jié)教學改革大方向，構(gòu)建了“預(yù)習反饋——重點探究——匯報交流——拓展延伸——限時作業(yè)”教學流程，同時提倡教師在教學中積極探索，張揚個性，形成自己的教學風格，在實踐中反思，在反思中提高。

四、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學設(shè)計

集體備課最大的優(yōu)點就是能凝聚這個集體最大的智慧。堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，我們從學校的客觀實際出發(fā)，發(fā)揮平行班多的優(yōu)勢，要求同年級加強集體備課。總體思路是“集體研討、個人修改、注重反思”。備課時要充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，備課中多考慮學生的實際情況，每堂課都要體現(xiàn)小組學習的學習方式，從而在課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、質(zhì)疑創(chuàng)新的能力。

五、注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

過去學生學習方式比較單一，主要是通過教師的講解、提問傳授知識，很少有同伴間的合作學習。數(shù)學組堅持三環(huán)節(jié)教學模式和小組合作學習方式的研究，學生逐步有了自主學習的意識，不同年級的學生均具備不同程度的自學能力，課堂較多地出現(xiàn)師生互動、生生互動的局面，學習方式開始逐步多樣化，自主探究、樂于展示、善于合作成為主要學習方式。學生在預(yù)習中，能慢慢發(fā)現(xiàn)自己對知識的遺漏，并在自學中發(fā)現(xiàn)問題，使自己聽課時更有目的性，總體上減輕了學生的課業(yè)負擔，教學質(zhì)量不但沒有下降，反而穩(wěn)中有升。

在過去的一年，我們組有了較大的進步，取得了一些成績，但也存在很多問題，需要我們進一步調(diào)整和改正。今年我們教2個班，多數(shù)數(shù)學老師還擔任班主任、備課組長的工作，給我們的教學帶來一些困難，但我們會一如既往的堅持以提高教學質(zhì)量為目的，團結(jié)一致，虛心向同行請教，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成就學生的同時也成就自己，從而獲得職業(yè)的幸福感，爭取在新的學年有更大的進步！

最后，衷心感謝各級領(lǐng)導(dǎo)和老師對我校數(shù)學組工作的指導(dǎo)！衷心感謝兄弟學校同行的幫助！謝謝大家！《鎮(zhèn)中小學教學工作會議發(fā)言稿》

第三篇：教學工作會議發(fā)言稿

教學工作會議發(fā)言稿

劉利

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，教學工作是教導(dǎo)處分管的各項工作，剛才教導(dǎo)處的幾位主任圍繞本學期工作計劃和校本課程的開展做了很好的發(fā)言。我想談的是，學校師資隊伍建設(shè)的工作思路，并和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。

師資隊伍建設(shè)是學校的一項長期的、關(guān)系學校生存和發(fā)展的根本性工作。教師發(fā)展----發(fā)展學生----提高質(zhì)量----發(fā)展學校。無論是以前的和諧校園，還是今后的幸福校園，我們教師都是學校的主人，學校的發(fā)展過程中教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍是提高普通高中教育質(zhì)量的有力保障。追求普通高中“更高質(zhì)量”，對學校校長來說就是發(fā)展好每一名教師。教師的專業(yè)成長一般經(jīng)過三步：學習（基礎(chǔ)）、實踐（關(guān)鍵）、反思（提升）。我認為，師資隊伍建設(shè)必須立足校本培訓，并最大限度發(fā)揮本校名特優(yōu)教師的帶頭作用。提出“八個抓手”：

1、努力貫徹新課改精神；

“想在深處、站在高處、做在細處、落在實處”。a.通過理論學習和講座，解決應(yīng)知應(yīng)會。“了解新思想、領(lǐng)會新要求、感知新理念、思考新操作”，清晰區(qū)分選修課、研究性學習、綜合實踐活動、學分制、綜合素質(zhì)評價等基本概念，真正使我們每位老師都走進新課程；b.在課堂常態(tài)教學中重點落實新課改精神。《課堂教學評價表》有體現(xiàn)；c.鞏固開設(shè)地方課程；d.根據(jù)師資條件和學生需要有選擇地開設(shè)校本課程，并形成物化的成果；e.組織新課程背景下教學公開課活動，并對家長開放課堂；f.鼓勵教師撰寫新課改背景下的教育教學論文。

2、實施高效課堂教學；

什么是高效課堂：學生參與“多”、信息反饋“快”、指導(dǎo)方法“好”、課業(yè)負擔“省”。最近聽了一些課，個別存在的問題有：a、同年級同類型班級不同進度；b、備課不充分（教學事故）；c、教學設(shè)計不夠優(yōu)化（最近發(fā)展區(qū)、學生認知規(guī)律）；d、教學內(nèi)容沒有很好裁剪整合（重點突出）；e、學生參與不多；f、教學語言不夠嚴密（微格課堂）；g、不認真考慮板書設(shè)計（包括解題規(guī)范）；h、普遍不注意貫穿德育教育。

3、抓好校本教研；

具體包括教研組活動和備課組活動兩部分，是最小最貼近課堂的教學研究活動，發(fā)達地區(qū)教育、優(yōu)秀學校會始終花大力氣抓校本教研，它有利于教學質(zhì)量、有利于教師專業(yè)成長。

教研組活動必須注意：a、時間有保障；b、內(nèi)容有保障：可以考慮幾種模板（組內(nèi)公開課、指定評課；理論學習、中心發(fā)言；組內(nèi)指定說課、指定評課；備課組活動必須注意：解決認識問題、工作常態(tài)化（靈活、多次）、推行集體備課制度“一課三備制度”、組長認真負責。

4、開展好一系列專題研究活動；

如說課比賽（逐步推開），多媒體課件設(shè)計，送課下鄉(xiāng)（學校磨課），對外公開課等。又如示范課，評優(yōu)課，課堂教學大比武，學教案設(shè)計，校內(nèi)教學調(diào)研等。

5、加強科研引領(lǐng)工作；

a、學校：爭取申報學科性的市級研究課題；b、教師：消除錯誤認識、敢于大膽嘗試；題目要小、標題要新；教學中的困惑、思考和積累就是素材；c、科研和教育教學實踐結(jié)合。

6、注重考試研究；

針對中考，如“近三年中考試卷（考點、權(quán)重）”“選做題部分教學內(nèi)容的選擇”、“難點內(nèi)容的舍取”、“ 尖子生重點對象的輔導(dǎo)”等

7、落實校本課程；

注重校本課程課題選擇、課題管理、學生管理、考核等，并與學校特色建設(shè)鏈接。

8、建立完善青年教師培養(yǎng)機制。

青年教師培養(yǎng)重點：課堂教學、班級管理、科研能力、多媒體課件制作等。

第四篇：教學工作會議發(fā)言稿

教學工作會議發(fā)言稿

鄭希德

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

今天學校在這里召開教學工作及中考總結(jié)表彰會，首先對獲得獎勵的教師表示祝賀，對這些教師取得的成績和付出的努力表示敬意。在這次會議上學校對過去一年的教學工作作了認真細致的總結(jié)分析，也對下一步的教學工作作了精心部署，特別是對明年的中考提出了明確目標。對于過去一年我校在教學工作上取得的佳績尤其是中考成績的輝煌我們歡欣鼓舞，對我校的未來發(fā)展我們充滿信心，同時也給我們以后的工作提出更高的要求和更高的目標，增加了責任感和緊迫感，在這種機遇與挑戰(zhàn)面前，我們二分校數(shù)學教研組的全體教師在今后的教育教學工作中決心做到：

（一）.緊緊圍繞學校整體工作規(guī)劃展開工作。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，以數(shù)學課程標準為依據(jù)，以促進師生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為宗旨，圍繞學校組織開展的教育質(zhì)量服務(wù)年的活動認真組織本組教師參加政治學習和業(yè)務(wù)學習，提高師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，樹名校意識，創(chuàng)教學特色。

（二）.以學校的辦學理念指導(dǎo)教學實踐，通過落實教學常規(guī)，加強課堂教學研究及課題研究，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗及存在問題，努力提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量。

（三）.在校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，繼續(xù)加強數(shù)學課堂教學的改革，加強對新課程、新教材、新方法的了解和探索，提高課堂教學效率，在教學中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，強化學生的數(shù)學應(yīng)用意識水平，增強學生的合作意識，注重學生的情感體驗，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高，同時注意信息的收集與整理，在全市統(tǒng)考中爭創(chuàng)一流佳績，發(fā)展我校數(shù)學的品牌特色。

（四）.加強學習先進的教育教學的理論。樹立新課程的理念和方法，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探究學科新的教育教學模式。規(guī)范課堂教育行為，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來，努力使學生的數(shù)學素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

（五）.狠抓教學常規(guī)落實，深化課堂教學改革，全面提高教學質(zhì)量。首先提高備課質(zhì)量，在提高課堂效益上多下工夫，減輕學生負擔；加強培優(yōu)補差的工作，在課堂教學中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學節(jié)奏，要多創(chuàng)設(shè)問題讓差生回答，提高差生的積極性，同時要充分利用好各個補差機會，根據(jù)各個知識特點精心組織補差練習，也要進一步培養(yǎng)差生非智力因素，把補差工作真正落實到實處。

（六）強化科研意識。貫徹學校的“科研興校”戰(zhàn)略，積極開展教學研究活動，注意總結(jié)教學經(jīng)驗。重視新教材的研究工作，領(lǐng)會新教材的精神實質(zhì)，探究教法，注重教學實際問題的解決的研究，同

時注意教育教學改革發(fā)展的新動向和新信息，不斷提高教學質(zhì)量。要注意對教學研究的總結(jié)，撰寫教學論文，促使自己在理論水平再上一個新臺階。

（七）加強協(xié)作意識，發(fā)揮群體優(yōu)勢，組織有效的集體備課活動，積極協(xié)作，取長補短共同創(chuàng)造教學的高質(zhì)量。

（八）加強全局意識，積極協(xié)助配合初三數(shù)學組作好日常教學尤其是復(fù)習階段的教學，積極出注意想辦法注意信息的收集交流，為我校明年中考的輝煌起到應(yīng)有的作用。

我校數(shù)學教研組有著光榮的傳統(tǒng)和優(yōu)良的工作作風，同時有一批業(yè)務(wù)精良的中青年教師，我相信在學校黨支部和校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)M教師一定會出色完成學校交給的各項教育教學任務(wù)，并創(chuàng)造性地開展工作，為我校教學質(zhì)量再上新臺階貢獻一份力量，為我校創(chuàng)教育品牌學校，作出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：教學工作會議發(fā)言稿

紫金縣2011年課堂教學大賽暨2012年教學教研工作會議發(fā)言稿黃天進2012-03-08

各位校長、主任、獲獎的老師們：

大家上午好！

今天，我們在這里隆重召開2011年課堂教學大賽暨2012年教學教研工作會議，這是一次大規(guī)模、高規(guī)格的教學教研工作會議，在家的局班子成員、中小學校長都參加了今天的大會。這充分體現(xiàn)了新一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子對教學教研工作的高度重視和鼎力支持，我相信從今天開始我縣的教學教研工作會有一個全新的發(fā)展和突破，教育教學質(zhì)量會有質(zhì)的飛躍和提升。

去年，在各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，教研室組織開展了一系列教學研討活動，剛才朱主任已經(jīng)進行了很好的總結(jié)，也取得了一定的成績，年終教研室能被評為局先進股室，離不開在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的共同努力和大力支持，作為分管教學教研工作的我向在座的各位表示衷心的感謝。我相信教研室的領(lǐng)導(dǎo)同志們也會好好珍惜，會更加努力地做好教學研究的指導(dǎo)服務(wù)工作。

新的一年，新一屆局領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學教研工作，對教學教研工作提出了很多有針對性的意見和建議，教研室領(lǐng)導(dǎo)也緊緊結(jié)合溫局長的講話精神以及教育局年初制定的工作思路，已經(jīng)召開了多次會議，對今年的教學教研工作進行了認真討論和部署，特別是在聽取局機關(guān)六個調(diào)研組的教學反饋和教學教研工作意見和建議之后，進一步明確了今年教學教研工作的重點和具體要求，我把它歸納整理為五個抓：即抓規(guī)范、抓檢查、抓課堂、抓競賽、抓考試。

一、抓規(guī)范

無規(guī)矩就不成方圓，沒有科學規(guī)范的教學管理，就不可能有教學的高質(zhì)量高效益，因此我們要遵循教育發(fā)展規(guī)律，規(guī)范教育行為，不斷地優(yōu)化教學管理，不斷地深化教育教學改革，全面提高教育教學質(zhì)量。下面結(jié)合當前我縣實際，我主要強調(diào)二種規(guī)范管理：

1、抓學校教學常規(guī)管理規(guī)范：

教學常規(guī)管理是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學校進行質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。各校一定要按照去年十月份教育局印發(fā)的《紫金縣中小學教學常規(guī)管理基本要求（試行）》，認真做好各項教學常規(guī)的管理工作。今后的教學教研工作檢查評比主要圍繞基本要求來進行，基本要求從教學思想管理，教學計劃管理，教學組織管理，教學過程管理，教學研究管理，教學檔案管理六個方面作了比較具體的明確要求，如在組織管理中明確規(guī)定：學校行政班子要經(jīng)常深入課堂聽課，每學期聽評課不少于15節(jié)（其中主管教學校長不少于25節(jié)，教務(wù)（研）主任、年級組長不少于20節(jié)），要實行公開課制度，每學年行政領(lǐng)導(dǎo)的“下水課”必須占公開課總數(shù)25%以上。在教學過程管理中對教師的教學行為也作出了明確的規(guī)定，希望各校要認真組織老師學習并貫徹執(zhí)行。這里我重點指出教師教學行為中相當嚴重的一種不負責行為，也就是只管教不管學，不管課堂紀律，我們在下校聽課中已發(fā)現(xiàn)了這種不良現(xiàn)象，從此次教育調(diào)研的學生問卷和坐談中，有30%學生認為教師不管課堂紀律，是引起學生整體素質(zhì)下降的重要原因。這必須引起我們的高度重 1

視。為了進一步貫徹落實《基本要求》，我們初定在第八周左右在爾崧中學和縣三小分別召開中學和小學現(xiàn)場會，希望這二間學校認真做好各項準備工作，同時要求各校將本校的先進做法和教研教學成果進行認真整理，現(xiàn)場會當天提前將本校的材料放到指定位置，現(xiàn)場會每個學校都有一個展位，到時看那間學校落實得最好，做得最規(guī)范。

2、抓學生的行為習慣規(guī)范

培根曾經(jīng)說過:“習慣是一種強大的力量,它可以主宰人的一生。”葉圣陶先生也說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)習慣。”所以行為習慣的養(yǎng)成教育在學校中是顯得非常重要的。關(guān)于養(yǎng)成教育的文章和成功事例很多，希望大家認真去研究，這里我想重點強調(diào)二個方面：

一是各校特別是小學要高度重視書寫規(guī)范教育。國家從去年開始就高度重視寫字規(guī)范教育，專門頒布了《 教育部關(guān)于中小學開展書法教育的意見》，可見寫字教育在當前教育中的重要性，現(xiàn)在很多新老師的粉筆字寫得不規(guī)范，有的甚至連筆畫結(jié)構(gòu)都不清楚，所以教出來的學生可想而知了，今天我們專門把紫金中學高一二2個奧賽班和2個普通班的學生作文帶到了會場，請大家認真看一看，看看我們在寫字教育方面存在的問題，想想我們今后的做法。一手好字對人生的發(fā)展有多重要我不說，但對高中考卻起到了十分重要的作用，現(xiàn)在的電腦閱卷，凡是書寫工整的，往往都能得高分，你想一份800字左右的作文在十多秒內(nèi)完成評卷任務(wù)，如果字體不漂亮，文章寫得再好，也很難得高分，這就是為什么每年高中考都出現(xiàn)一些黑馬的原因之一，因此各校一定要高度重視學生的書寫規(guī)范，小學雖然有了書寫教材，但需要我們的老師結(jié)合實際開展有效的教學，在書寫教學中一定要重視坐姿和握筆的姿勢，鐘世忠老局長多次在我面前提出，要在小學開展三個一的教育活動，那三個一呢？也就是胸離桌一拳，眼離課本一尺，指離筆尖一寸，希望各校認真落實三個一教育，去年在縣城小學3到6年級開展了小學生硬筆字書寫比賽，今年準備在全縣舉行中小學生硬筆字書寫比賽。希望各校認真做好準備，鎮(zhèn)一小在這方面有很好的經(jīng)驗值得我們學習，這里也希望鎮(zhèn)一小能繼續(xù)發(fā)揚，必要時可以在鎮(zhèn)一小召開現(xiàn)場會；二是各校要加強思想道德教育和經(jīng)典文化教育，規(guī)范學生的行為禮儀，提高學生的道德修養(yǎng)；現(xiàn)在國家和很多地方都開始重視經(jīng)典文化教育，開展了很多有效的教育形式，如學習頌讀弟子規(guī)，經(jīng)典詩詞進校園活動等，希望各校結(jié)合本鎮(zhèn)本校實際，認真開展形式多樣的教育活動，全面提高我縣中小學生的整體素質(zhì)。

二、抓檢查

為進一步摸清我縣中小學教學管理的現(xiàn)狀，掌握中小學教師和學生的整體素質(zhì)，加強今后對教學研究的針對性和指導(dǎo)性，督促各校和教師認真抓好教育教學質(zhì)量，營造一個濃厚的教學教研氛圍，經(jīng)研究決定，從今年開始在全縣中小學開始進行教學飛行檢查，飛行檢查人員由教研室教研員和部分學校中層干部組成，希望抽到的學校領(lǐng)導(dǎo)能積極支持配合，這里先作說明，以后就不再發(fā)文通知了。飛行檢查的內(nèi)容主要有四大項： 教師的備課改作情況（抽查教案作業(yè)），教師的課堂教學效果（聽課）、學校的教學管理制度建設(shè)情況（查閱檔案冊籍），學生的學習情況（隨堂抽班對學生進行考試），檢查的情況我們會及時向?qū)W校反饋，對問題較突出的學校將在局班子會上通報。檢查

結(jié)果將作為評優(yōu)評先的一個參數(shù)。希望各校回去后在廣大老師中進行認真宣傳，認真做好各項教學工作，隨時做好迎接檢查的準備。檢查是手段，不是目的，檢查是幫助學校推動教學管理，幫助教師提高業(yè)務(wù)能力，不是找學校的不足，這點希望校長們要有足夠的認識。在此次調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)有些學校校長幫老師找借口，個別老師為了課堂氛圍，竟然將已經(jīng)講完的課作為新課重講。這是一種相當不好的現(xiàn)象。今后在檢查中若再發(fā)現(xiàn)有這樣的行為，我們將進行嚴厲地批評。

三、抓課堂

課堂是教書育人的主渠道，是教師工作的主戰(zhàn)場、主陣地，教育教學改革，成也課堂，敗也課堂。所以我們抓教育教學管理，抓教育教學質(zhì)量提升，必須緊緊抓住課堂，抓課堂上教師的教，抓課堂上學生的學。要想確實減輕學生學業(yè)負擔，提高我縣的教育教學質(zhì)量，我們必須要打造高效課堂。近年來圍繞如何打造高效課堂，全國各地有很多成功的經(jīng)驗和做法，希望我們回去后認真研究。這里我簡單談?wù)勛约簩Ω咝дn堂的二個認識：高效課堂首先要實現(xiàn)新課程新課標的三維目標，也就是知識與能力目標，過程與方法目標，情感態(tài)度與價值觀目標，三維目標互相聯(lián)系，融為一體。知識與能力目標指獲取、收集、處理、運用信息的能力、創(chuàng)新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力；過程與方法目標，過程——指應(yīng)答性學習環(huán)境和交往、體驗。方法——包括基本的學習方式（自主學習、合作學習、探究學習）和具體的學習方式（發(fā)現(xiàn)式學習、小組式學習、交往式學習??）。情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標： 情感不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態(tài)度、求實的科學態(tài)度、寬容的人生態(tài)度。價值觀不僅強調(diào)個人的價值，更強調(diào)個人價值和社會價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)科學的價值，更強調(diào)科學的價值和人文價值的統(tǒng)一；不僅強調(diào)人類價值，更強調(diào)人類價值和自然價值的統(tǒng)一，從而使學生內(nèi)心確立起對真善美的價值追求以及人與自然和諧和可持續(xù)發(fā)展的理念。其次高效課堂的教學模式要充分體現(xiàn)五個以：以思維訓練為核心、以揭示方法規(guī)律為重點、以精講精練為策略、以學生主動參與為途徑、以自主學習與合作探究為主體。但縱觀我們大部分老師的教學，卻離這些要求相差很遠。這次教育調(diào)研各小組的聽課反饋，結(jié)合教研室平時的聽課情況，我們發(fā)現(xiàn)很多老師，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師的課，不要說高效、標準課堂，就連基本課堂都不是，主要問題體現(xiàn)在六個不：一是教學觀念不新，明顯滯后，教學方法手段單一，基本上是四個一，即“一本書、一支粉筆、一塊黑板、一張嘴”，二是教學基本功不實，教學言語單調(diào)沒激情，字體不端正，板書零亂、專業(yè)知識掌握不夠，理解不深，部分老師的課出現(xiàn)明顯的知識性錯誤，三是駕馭課堂教學的能力不強，對突發(fā)問題不會靈活處理，四是基本的教學環(huán)節(jié)不懂，如新課導(dǎo)入，板書設(shè)計，三維目標設(shè)計實施，重難點突破，教學小結(jié)、作業(yè)布置等，五是教學不與實際結(jié)合，脫離實際，不了解學情，備課只備教材不備學生，不會結(jié)合實際對教材知識內(nèi)容進行整合和遷移，基本上是照本宣科，六是教學內(nèi)容不與德育教育相結(jié)合，沒有很好利用課文內(nèi)容進行人生觀價值觀教育，甚至課堂紀律松散不管。

這些問題值得我們深思，應(yīng)引起我們的高度重視，我們在座的每一位領(lǐng)導(dǎo)老師，必

須深入課堂聽課以掌握教情學情，必須采取有效措施規(guī)范課堂教學行為。我們要在全校全縣范圍內(nèi)掀起向課堂要質(zhì)量，向課堂要效益的學習高潮。為了提高課堂教學效益，教研室今后將做好如下幾個方面服務(wù)指導(dǎo)工作：一是開展送教下鄉(xiāng)，從第五周開始，教研室將帶領(lǐng)優(yōu)秀的教師深入到各校進行上課，開設(shè)講座，如在座的獲獎教師，所以請29位教師隨時做好準備。也請各校主動地與教研室聯(lián)系，以確定上課的時間內(nèi)容。二是加強對各中小學校本教研的研究和指導(dǎo)，校本教研是提高教師業(yè)務(wù)水平和能力最省錢最實用的有效途徑，今年教研室會根據(jù)新課程改革的方向和我縣的教學實際，提出若干校本教研課題，請各校認真配合，積極貫徹落實，同時各校要積極主動，根據(jù)本校教師的實際水平和學校的現(xiàn)有條件，開展形式多樣的校本教研活動，校本教研的重點應(yīng)緊緊圍繞打造高效課堂這一主題；三是繼續(xù)借助珠三角名校幫扶我縣部分學校的契機，組織一大片的老師進行聽課觀摩學習。如去年的幾場反響都相當好。四是繼續(xù)跟蹤檢查各校“青籃工程”的實施情況；五是繼續(xù)開展一課多教的分片教研活動，充分發(fā)揮小學縣－片－鎮(zhèn)－校四級、中學縣－片－校三級教研網(wǎng)的作用，請各片組長于3月20日前將本學期的分片教研活動方案上交縣教研室；六是要求縣城小學設(shè)立教學開放周，讓本縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隨時可以參觀學習。七是有條件的情況下組織領(lǐng)導(dǎo)老師外出學習取經(jīng)或請名師專家來我縣授課。

四、抓競賽

有競爭才有壓力和動力，有競爭才會有發(fā)展，因此我們要積極創(chuàng)造條件，開展各種競賽活動，為師生提供展示才華、張揚個性的機會和舞臺。抓競賽主要體現(xiàn)在兩方面： 一個是教師方面：

教師類的競賽主要有三個層次，一是國家和省市級的競賽活動，教研室將根據(jù)上級的安排和部署，認真組織好省、市主辦的各類競賽活動，二是縣級的競賽活動，今年教育局會根據(jù)我縣實際開展賽教評優(yōu)活動，如教師書法比賽，板書設(shè)計比賽，學科競賽等，屆時會出臺具體的競賽方案，對縣級以上的各類競賽活動，各校要高度重視，精心組織，認真輔導(dǎo)參賽的老師。三是鎮(zhèn)、片、校的競賽活動，學校要經(jīng)常開展各種賽教評優(yōu)活動，促進教師專業(yè)成長，如十佳青年教師，十佳公開課、十佳班主任、板書設(shè)計比賽、課件比賽、論文比賽等多種形式的校內(nèi)賽教活動。

二是學生方面：每個人都喜歡表揚，都喜歡表現(xiàn)自己，特別是中小學生，因此積極創(chuàng)造條件為學生個性發(fā)展和全面發(fā)展提供機會和舞臺，要提高學生的競爭意識和競爭能力，在本次調(diào)研中很多教育界的老領(lǐng)導(dǎo)老教師紛紛提出，現(xiàn)在的學校太沉悶了，修心養(yǎng)性，陶冶情操的中國傳統(tǒng)的琴棋書畫在校園里很難找到，強身健體的體育運動不見了。因此為了開發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的廣泛興趣，促進學生全面發(fā)展和個性發(fā)展，各校要積極配合上級安排或結(jié)合本鎮(zhèn)、本校實際積極開展各項有益的文體競賽活動，在認真做好安全保障措施的前提下，定期開展文藝匯演，校圓歌手比賽，運動會，書法比賽，演講比賽，辯論賽等，真正讓校園成為學生快樂成長的樂園，教育部2012年工作重點中也提出要全面加強藝術(shù)教育。繼續(xù)組織開展高雅藝術(shù)進校園活動。縣教研室會根據(jù)國家和省市的要求，結(jié)合我縣的實際，認真組織各類學生競賽活動。

五、抓考試

考試是檢測學生學習情況的重要手段，學習成績目前是衡量學生學習效果和能力的重要標準。因此我們必須重視考試，加強考試，規(guī)范考試。以考促學，以考促教。在考試問題上我想談三點：

一是我們要統(tǒng)一對考試的認識，現(xiàn)在很多人包括我們中的一些人，對考試存在有誤解，認為學校不準考試，縣教育局無權(quán)組織統(tǒng)一考試，這種觀點是片面的、錯誤的。根據(jù)教育部2009年4月頒布的《教育部關(guān)于當前加強中小學管理規(guī)范辦學行為的指導(dǎo)意見》教基一[2009]7號、廣東省《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育辦學行為推進素質(zhì)教育的若干意見 》粵教基〔2010〕15號、廣東省《關(guān)于重申義務(wù)教育階段學校考試和招生工作有關(guān)規(guī)定》粵教基函〔2011〕54號這三份文件精神，都明確提出要嚴格控制考試次數(shù)和時間，堅決制止隨意組織考試，全年級、全校和全區(qū)性的考試每學期小學累計不超過1次，初中累計不超過2次。鼓勵采用多樣化考評模式，更好地發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的特長和潛能。各地區(qū)各校不得將考試成績作為衡量教師、地區(qū)的唯一標準。這些規(guī)定都表明只要我們有計劃有組織，控制考試次數(shù)和時間，合理進行統(tǒng)考或抽測是合法的可以的。珠三角發(fā)達地區(qū)如深圳、廣州等地，每學期都組織全區(qū)性的考試，并且連美術(shù)、音樂、體育、思品等都列入統(tǒng)考范圍。正是因為通過考試打?qū)嵙藢W生的基礎(chǔ)，所以近年來珠三角發(fā)達地區(qū)的高考成績不斷上升，本科入圍率占了50%，山區(qū)因近年來對考試的重視程度不夠，所以學生素質(zhì)有明顯下降的趨勢。為了提高山區(qū)的教育教學質(zhì)量，我們必須加強考試，規(guī)范考試。我們每年七月份都會對小學進行教學質(zhì)量考試，但考試的年級不一定局限在六年級。

二是我們要明確考試經(jīng)費的來源，按照國家義務(wù)教育階段生均經(jīng)費的管理使用辦法規(guī)定，學校生均經(jīng)費包括學生的考試試卷費，也就是考試試卷費不得向?qū)W生收取。

三是我們要采取多種形式組織考試，要充分發(fā)揮考試所起到的導(dǎo)向、診斷、激勵、調(diào)控的功能和作用。通過單元考、周考、月考、期末考等，發(fā)現(xiàn)我們在教學中存在的問題，適時調(diào)整我們的教學節(jié)奏，激勵在考試中取得成績優(yōu)秀的學生，鞭策落后的學生，激勵獎勵教學成績優(yōu)秀的老師，督促教學成績落后的老師改進教學方法。因此，學校要要求教師加強對所學知識的檢測，要加強對考后的試卷分析，同時學校要周密安排好各類考試，特別是考試與經(jīng)濟掛勾的學校，更要確保考試成績的公平公正，考試成績要讓學生信服，老師信服。

縣教研室對中學要加強對高考、中考的研究和指導(dǎo)，3、4月份，教研室將組織中考學科研討會，會議將在前二年該中考學科成績比較突出的學校舉行，希望承辦學校認真協(xié)助教研室做好各項準備工作。對小學要加強小學英語教學模式、考試模式的探討，教研室將組織縣城中小學的英語科組長在縣三小進行研究和探討，在有了初步研究成果之后，將召開全縣小學英語教學研討會，進一步統(tǒng)一認識，統(tǒng)一模式。希望各校積極支持配合。

領(lǐng)導(dǎo)老師們，教學教研工作是一項任務(wù)艱巨、任重道遠、使命光榮的工作，做好教學教研工作，經(jīng)費保障是前提，教改理念是關(guān)鍵，求真務(wù)實是基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新是重點，團

結(jié)合作是保證，希望在座的各位校長會后要靜下心來潛心研究教學教研，騰出手來專注教學質(zhì)量，邁開步來搞教學改革。我相信，有縣委縣政府的高度重視，特別是在劉縣長的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，有教育局全體干部的支撐和推進，有在座校長們的大力推動，有全縣八千多位教職員工的共同努力，紫金的教學教研工作一定會取得新進展，教育教學質(zhì)量一定實現(xiàn)新提高，紫金的教育一定會實現(xiàn)新發(fā)展新跨越。

最后，祝福在座的各位身體健康，萬事如意！祝福紫金的教育平安和諧發(fā)展！

謝謝大家！