第一篇：《敬業》讀后感

“在德語的beruf(職業，天職)一詞中，以及或許更明確地在英語的calling（職業，神召）一詞中，至少含有一個與宗教有關的感念：上帝的安排與任務。”德國的哲學大師馬克思·韋伯的這句話明確的定義了西方職業關的本質---神圣的職業。《敬業》這本書對我來說，是有著極大的影響，《敬業》讓我懂得了座任何職業，只要你努力去做，就一定能夠做好。“三百六十行，行行出狀元”，說的就是敬業，只有敬業了，才會將工作做好。這時候，我想起一本書來，《成功的因素》這本書就是將敬業的，只有敬業，才會成功，不敬業的話，永遠不會成功！我相信這是對的。在古老的歐洲，有一個人在他死的時候，發現自己來到一個美妙而又能享受一切的地方。他剛踏進那片樂土，就有個看似侍者模樣的人走過來問他：“先生，您有什么需要嗎？在這里你可以擁有一切您想要的-----所有的美味佳肴，所有可能的娛樂以及各式各樣的消遣，其中不乏妙齡美女，都可以讓您盡情享受。”這個人聽了以后，感到有些驚奇，但非常高興，他暗自竊喜：這不正是我在人世間的夢想嗎？一整天他都在品嘗所有的佳肴美食，同時盡享美色的滋味。然而有一天，他卻對這一切感到索然無味了，于是他就對侍者說：“我對這一切感到厭煩，我需要做一些事情。你可以給我一份工作嗎？”他沒想到，他得到的回答卻是搖頭：“很抱歉，我的先生，這是我們這里惟一不能為您做的。這里沒有工作可以給您”。這個人非常沮喪。憤怒地揮動著手說：“這真是太糟糕了！那我干脆就留在地獄好了！”“您以為，您現在什么地方呢？”那位侍者溫和地說。這則耐人尋味的寓言，是美國石油大王洛克菲勒寫給兒子的信中引用的，在這封信的最后，洛克菲勒語重心長地說：約翰，如果你視工作為一種樂趣，人生就是天堂；如果你視工作為一種義務，人就是地獄。讀完這封信的時候，我不禁想起最近經常翻閱的一本新書《敬業》，這封信恰恰印證了書中的一些觀點，兩者可謂相映成趣。書中認為美國之所以產生充滿活力、蓬勃上升的市場經濟的精神，是因為脫胎于基督教新教道德觀念的視職業為天職的敬業精神。19XX年，德國偉大的哲人馬克斯·韋伯到美國考察，發現美國的經濟非常繁榮。他發現，任何一項事業的背后，必然存在著一種無形的精神力量。從歐洲逃到美國的新教徒們的教義，作為一種進取有為、勤奮敬業的精神力量，有力的推動了美國經濟的蓬勃發展。而這種新教的核心教理是：上帝應許的惟一生存方式，不是人們以苦修的禁欲主義超越世俗道德，而是要人完成個人在現世里所處地位賦予他的責任和義務，這是他的天職。美國新教宣稱：任何人類職業跟牧師的神職一樣都具有神圣性。主張人們必須把職業視為人生的目的、使命和價值所在，必須盡自己的一切努力，履行上帝賦予自己世俗責任。不僅如此，新教也肯定了贏利性工作，認為賺取財富本身就是盡自己的天職，完全是在榮耀上帝。正如《敬業》的作者羅賓斯先生所說的，職業是上帝安排的任務。我們應該像信仰上帝一樣信仰職業，熱愛生命一樣熱愛工作。《敬業》一書共分八章，分別論述了為什么要敬業、怎樣敬業等。羅賓斯先生用樸素的語言，揭示了一個簡單的真理。《敬業》和洛克菲勒給兒子的一封信的確有異曲同工之妙。該書告訴我們生命的價值在于職業，職業生涯是人生命的展現。我們首先要愛一行，干一行。一旦選擇了真正感興趣的職業，工作起來總能精力旺盛、全力以赴。如果不能找到自己心愛的工作，就要“干一行，愛一行”因為當前的工作也是造物主的一種安排。人的生命價值，根本而言就在于他職業生涯方面的成功和成就，所以一定要進行職業生涯規劃。選擇了職業以后，一定要熱愛自己的工作，成功與其說取決于人的才能，不如說取決于人的熱忱。富蘭克林從一個印刷廠的學徒工成為一個開國元勛的人生歷程，除了本身具有的使命感和熱忱而外，別無其他解釋。克制和節儉是敬業精神的根本，通過敬業而獲利是現代職業精神的基石。自我實現要靠你的職業來實現，工作中有很多比薪水更重要的，譬如發展自己的能力，增加自己的社會經驗，提升個人的人格魅力等等。能力比金錢重要萬倍，因為它不會被偷。人們都羨慕那些杰出人士所具有的創造能力、決策能力以及敏銳的洞察力，但他們并非一開始就擁有這種天賦，而是在長期工作中積累和學習到的。其實我們中國的傳統文化也有很多與之近似的地方，比如“興趣就是人最好的老師”“一分辛苦一分才”“付出就有回報”等。著名社會學家中國人民大學社會研究所所長周孝正先生在前言中說：《敬業》一書寫得非常好，它可以作為民間信仰系統之一來滿足我們中國人的精神家園。《敬業》這本書對我的影響真的很大。還有2年我就要離開所在的高中走上大學了，此時我讀這一本書，我懂得了敬業的重要性，我知道了自己不論在將來的學習中還是工作中還有很多事要做，我相信我會做的更好的，我相信自己能夠做將來取得成功，可是不敬業，永遠是徒勞，我會一直不斷的努力下去。成功離我們就不遠了！

第二篇：敬業 樂業 讀后感

讀《敬業與樂業》有感

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。作為一名人民教師，只有在教育教學工作中努力做到“敬業、精業、樂業”，認真踐行師德師風建設承諾，更好地履行教書育人的職責，才能成為一個幸福的教師。

一、教師要有獻身教育的敬業精神

“敬業”，首先，就要干一行愛一行，具有堅定的政治思想素養和強烈的工作責任感。人民教師擔負著培養億萬未來合格建設者和接班人、提高全民族素質的神圣使命.因此，我們要不僅把它作為一種職業，一種謀生的手段，更把它作為一種事業，一個值得把自己的智慧、情感、精力融入其中的生命過程。一旦達到這種境界，就沒有哪個人會輕易對自己的工作敷衍了事。那么，具體說來，怎樣才算是敬業呢？通俗的說，把工作看重就是敬業，它是珍惜自己工作崗位的一種執著精神。當個人事務與工作產生沖突的時候，我們選擇的是向哪邊傾斜？在我們學校，有很多老師會毫不猶豫的選擇工作。有的老師父親病危的時候，他連夜趕回家照顧，第二天再騎車回來，為的是能趕得上早讀；有的老師家中老人患有重病，甚至是癱瘓在床，她們卻把為老人身體擔憂的淚水擦干，照例面帶微笑地登上講臺；有的老師體弱多病，他們打完吊瓶即刻回校，不耽誤一節課；還有的女教師產假未休完，就撇開年幼的孩子，毅然回到學校上課。這就是敬業。

其次教師敬業是熱愛學生，關注學生的個性成長。學生是弱勢群體，身體、知識、思想都處于飛速發展變化階段。他們身心很脆弱，極易受到傷害。同時他們又是有生命、有思想、有情感的個體，存在著極大的個性差異。“教育本質上是人道主義事業”，作為教師，既要從生活上給與學生細致入微的關心，又要關注每個學生的個性發展，使之健康成長。這一教育目標也決定了教師必須愛學生。愛學生是毫無私心、不求回報的，是發自內心的最自然的感情流露。學生生病時，能噓寒問暖，給以母親般的關懷；學生學習受阻時，能耐心與之分析失誤，制訂調整方案；學生情緒低落時，能與他傾心長談，鼓舞士氣；學生遭遇彷徨時，能跟他悉心交流，為他撥云見日??當然，學生獲得進步、取得勝利、幸福成長時，我們為之自豪，與之同樂！這樣在關心學生的同時，自然也陶冶了自己的情操。當我們以自己的生命之光啟迪孩子心靈的時候，這時，我們是幸福的。

二、教師要有終身學習的精業意識

精業是教師能否勝任教育教學工作的關鍵。如果一名教師做到了愛崗敬業，只是表明他有了一個良好的職業態度，有了一個好的從教基礎，這是遠遠不夠的，還必須要有淵博的知識和過硬的執教能力，也就是教育本領。一個教師如果缺乏精深的知識，沒有讓學生聽得懂的教學能力，那么他就無法滿足學生的求知需要，就不是一名合格的為學生歡迎的教師。教師的工作可以是平凡的，但不能是平庸無能的。那么，怎樣才能做到精業呢？

首先，開拓學習渠道，提高自身理論素質。教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責，才能適應新時代學生的內在需求，也才能駕馭得了生成性的課堂。所以，一名優秀教師的成長離不開學習。

(一）要向書本學習。學習教育教學理論，教學大綱、教材、學習心理學知識。我們大家很值得慶幸，每年教育局為我們提共了這樣的機會，專門組織我們教師進行集體培訓。當然，除此之外，工作之余，我們也要主動閱讀各種的教育教學理論專著。這樣，以便加深自身底蘊，提高自身學養，讓自己浸潤在文化的滋養里。

(二）要向優秀教師和周圍同事學習修身做人和實踐本領。向優秀教師學習，學習他們對教育事業、對學生的愛，學習他們的創新精神；向周圍的同事學習，學習他們的探索精神，學習他們的教育教學方法；向實踐學習，善于反思自己的教學，成功了，“百尺竿頭，更進一步”；失敗了，“吃一塹，長一智”。

其次，勤于思考，在反思中調整創新。一味學習別人、模仿別人，充其量做一輩子“模仿秀”。教學中，多問別人、問自己，形成零星思考。在自己教學的過程中，隨時寫下教后記或教后反思，把教學生成敗寫下來，再次完善教案，這些記錄是思考和創造的源泉。同時注意定期梳理，形成理性思考。然后再反過來指導自己的教學實踐，才能不斷改進、推進我們的教學。

三、教師要有無私奉獻的樂業品質

“樂業”，就要有扎根教園、培育學子的奉獻精神，淡泊名利、寧靜致遠，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。大家都知道，教育工作是一項良心事業。教師只有把它當成一種信念、一種責任、一種樂趣、一種追求，它才會具有感染力、號召力，才會充滿執著、灑滿汗水，才會催人奮進、點燃希望。因此，教師要以淵博的學識去啟迪學生的智慧，以赤誠的愛心去關注學生的成長，以高尚的師德去影響學生的人格，為學生的學習營造一方樂園，為學生的成才搭建一塊平臺，為學生的終生幸福創造一片藍天，任勞任怨、無私奉獻，為桃李的滿園芬芳而自豪、而快樂。

學高為師，身正為范。一個知識淵博、學術思想先進、具有創新精神，業務能力高超的教師，更容易得到學生的喜愛與尊重。“臺上一分鐘，臺下十年功。”這就要求教師必須利用一切可以利用的時間，加緊學習“充電”、“換血”，進一步完善自己的知識結構，不斷研究教育規律和藝術，思考學生的接受心理，開展課堂創新教育，提升自己的執教能力，完成自己的教育理想，做一個幸福的教師。

第三篇：《敬業就是硬道理》讀后感

中原油田首屆職工讀書成果發布之

敬業人是幸福人

——讀《敬業就是硬道理》有感

有人說：讀書人是幸福人，因為徜徉于大師們洋洋灑灑的文字之間，能給心靈帶來恬淡安寧的感受。然而，當我讀了《敬業就是硬道理》之后，我更深切的感受到：敬業人是幸福人。讓幸福融入敬業的洪流，是我對幸福重新的定義。

翻開《敬業就是硬道理》這本書，書中寫道：“敬業就是一種好口碑。” “忠誠贏得信任，敬業照亮人生。” “迸發工作激情，超越平凡人生。” “同舟共濟奮進，通力合作共贏。”……太多富含哲理的語句，我被深深地折服。

這本書以樸實的道理和現實的案例，分析了敬業精神的現實特點和積極意義，提出了最基本的敬業準則與道德標桿，分析了愛崗敬業的重要性與緊迫性，以及新時代優秀員工必須具備的九種職業素養。

《敬業就是硬道理》讓我明白：工作是人生中不可或缺的一部分，它已不僅僅是一種謀生的手段，更是一種全身心付出去創造財富的過程。把工作當成一項成就自己人生的事業去做，這是一種責任、一種義務，更是一種精神。

我聽到過一個《木匠的故事》，這是個寓意深刻的小故事，令人深思。故事是這樣的：一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴他的雇主他不想再蓋房子了，想和家人去過一種悠閑的生活。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，便問他能不能再建一棟房子，就算是給他幫個忙。

木匠勉強答應了，但是隨著時間的推移，顯而易見的是他的心已不在工作上，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工后，雇主來看房子。只見，雇主把房子的鑰匙交給木匠，并對他說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物。”

木匠感到十分震驚……他已記不清自己這一生究竟蓋了多少好房子，沒想到最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。究其原因，就是因為老木匠沒有把敬業精神當作一種優秀的職業品質堅持到底。

想一想，我們會不會和故事中的那個木匠一樣呢？每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力，不能堅持到底。終于，有一天我們吃驚地發現，將不得不住在自己親手建的房子里。

其實，人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態度，決定了明天住的“房子”。我們在做很多工作時，表面上是在為別人做，其實也是在為自己做，把工作當成一項成就自己人生的事業去做，才能做的更好。

《敬業就是硬道理》讓我懂得：昨天不等于今天，今天不等于未來，生命不息，進取不止，即使是奔向相同的生命終點，每個人的精彩也各有不同。

作為現代人，我們每天都要面對生活的壓力、工作的煩惱，不同的是我們對待生活和工作的態度。我們每一天平淡的工作，就像一顆顆毫不起眼的鵝卵石，只有盡職盡責，積極進取，當機會來臨的時候，我們一天天收藏起來的鵝卵石才會變成一顆顆耀眼的鉆石，為我們帶來精彩的人生和無窮的財富。

《敬業就是硬道理》讓我領悟：只有當我們用生命的熱情駕馭工作，熱愛工作，才能體會到工作的樂趣，人生也因此更加閃亮。

美國偉大的哲學家愛默生說：“不傾注激情，休想成就豐功偉績。”激情是工作的靈魂，是不斷鞭策和激勵我們向前奮進的力量。每一個工作業績，無不是激情創造出來的。

以充滿激情的心態融入到工作當中，我們的工作就會發生巨大改變。記得2000年，我剛參加工作的時候，滿懷激情，可是隨著時間的推移，新鮮感消失了，工作駕輕就熟，激情隨之煙滅了，不知道自己的方向在哪里，也不知道究竟怎樣才能找回曾經的激情。

直到2003年，我有幸參與了春曉氣田群項目，在項目里學習和成長，我參與撰寫的《春曉氣田群陸上終端工程施工圖設計項目管理》成果被審定為中石化二等管理創新成果、勘探局 一等管理創新成果。這樣的成長讓我感到充實，更重要的是這種收獲重新使我燃起工作的激情。

2006年，我進入項目管理部，做項目管理工作，期間負責了吐哈乙烷回收、普光氣田開發、西氣東輸二線工程等大型項目的協調管理工作。

近幾年，隨著我院國際項目的日益增多，2009年底，我有機會參與到蘇丹六區輸油管線項目中，該項目為我院EPCC總承包項目。今年5月，我去蘇丹做項目文控工作。初到蘇丹時，面對的是陌生的工作環境，條件艱苦，且人手不足、工作強度又大，我沒有氣餒，我知道工作就意味著責任，我盡快適應工作環境，熟悉我要做的各項工作內容，讓自己盡快地進入了角色。我還利用業余時間學習英語，克服語言障礙，多和業主交流。同時，加強和其他部門的溝通合作。經過一段時間的努力，使文控部的各項工作有條不紊地進展，得到領導的肯定和同事們的認可，我感到幸福。

在蘇丹工作了近四個月的時間，我深深體會到不論學歷高低，不論做什么工作，都應該以敬業的精神來要求自己，勇于克服困難，積極拼搏進取，才能做好自己的本職工作，才能在工作中收獲意想不到的幸福。

《敬業就是硬道理》這本書，字里行間，句句諍言，令人在幾縷書香中有所啟迪、有所感悟，不斷汲取人生的智慧與力量。今天，是我人生新的起點，我將滿懷激情，積極進取，在平凡的工作崗位上實現自己的人生價值。

我堅信：敬業是成功幸福的風帆，敬業人是幸福人。在設計院這個溫暖大家庭當中，我感覺是幸福的人，對設計院的忠誠和對工作的熱愛，讓我的幸福一直多一度！

第四篇：敬業就是硬道理讀后感

敬業就是硬道理讀后感

花了近一學期的時間看完《敬業就是硬道理》這本書，感觸很深，得到許多的啟發，對每一章節里富含哲理的事例所折服。這本書以嚴謹的態度、樸實的道理和現實的案例，較全面地分析了敬業精神的現實特點和積極意義。直面當前亟待提高、改善的員工精神與職業素養，深度思考并提出了現代職場最基本的敬業準則與道德標桿。并針對當前員工管理工作中存在的問題，展列、分析了敬業愛崗的重要性與緊迫性及新時代優秀員工必須具備的九種職業素養。

通過閱讀我明白了：沒有不重要的工作，只有不敬業的員工!無論學歷高低，不論工作如何，只要走進職場，你都應該以敬業的職業精神來要求自己，用心做好自己的本職工作。惟有敬業，你才能成為最受單位和領導歡迎的人。那些動不動就抱怨、偷懶、敷衍、投機取巧的人，注定要承受職業生涯尷尬無奈甚至失敗的結局。敬業是員工提升自我的關鍵素養;敬業是實現員工與團隊雙贏的的最佳路徑;敬業確實就是硬道理!

《敬業就是硬道理》一書的理念來自現實生活中，該書為我們提供了大量鮮活、真實的案例。透過這些案例，作者自然而平和地給我們呈現出一條條有關敬業的正確理念，教給我們一個個樹立敬業愛崗的有效方法。敬業，就會使人在面對工作時做到：全力以赴，自動自發，不找借口，立即行動。團體成員的敬業表現和職業素養決定了它真正的競爭力。任何一個想在競爭中立于不敗之地的組織，必須有一批敬業的員工，并形成一個敬業的文化。如果成員普遍缺乏敬業精神，那么這個團隊的競爭層次就難以達到更高的水平，無論它的戰略制定的多么高明，也難以避免最后功敗垂成。可以肯定的是，當“不敬業”成為一種氖圍，敷衍、偷懶、草率、疏忽、畏難，投機取巧、事不關己等職業行為盛行時，總難免會因此釀成一系列可怕而巨大的社會慘劇。當一個人被周圍的轉載自百分網http://，請保留此標記人稱之為敬業時，他就是值得敬重并信賴的人!道理雖深刻，表述卻通俗，言簡意賅，一針見血，舉一反三，令人啟發。

簡單點說，只有從每一個人的本職工作做起，這是一個起點。做好本職工作。職工的崗位職責明晰，就有了明確的努力方向。市場經濟下，給個體帶來了更多的自由，擁有了對工作選擇的權力，可以選擇自己喜歡的工作來做。當然，這種選擇是雙向的，企業也有權力解聘不適合的員工。所以，就個體而言，如何成為好員工，需要自己不懈的努力。而如何做，就是這本書講給大家的，比如：認真負責、忠誠敬業、勤奮進娶誠實守信、激-情奉獻團隊合作等職業素養。責任助你實現人生價值。一個具有高度責任感，積極為公司發展獻計獻策的員工，必定會得到重用。有一位偉人說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后。”科爾頓說：“人生中只有一種追求，一種至高無上的追求——就是對責任的追求。”責任能夠讓一個人具有最佳的精神狀態，精力旺盛地投入工作，并將自己的潛能發揮到極致。

要在自己的崗位上有所作為，首要的是敬業。一個人，無論你從事的是怎樣的職業，都應該盡職盡責地把自己的本職工作做好，因為工作就意味著責任，每一個職位所規定的工作內容就是一份責任。對工作負責就是敬業，對企業負責就是忠誠，對團隊和客戶負責就是誠信與合作。你選擇了這份工作就要承擔這份責任。只要你是公司的一員，你就要責無旁貸地承擔你的一份責任。沒有責任感的員工是不可能成為一名優秀的員工的，也不會是企業所需要的員工。只有那些敢于承擔責任的員工，才可能被賦予更多的使命，在企業中擔當重任，也才有資格獲得更多的報酬和更大的榮譽。

這本書中的一句話含義深刻：“今天的成就就是昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。”今后的工作生涯中我會以此為鞭策，努力工作。

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第五篇：《敬業與樂業》讀后感

《敬業與樂業》讀后感一

羽卓鵬

我讀了第二單元第５課《敬業與樂業》后，深深地明白“敬業”和“樂業”的道理。

敬業，如果人們擁有自己的夢想，只要努力去做，一定可以實現自己的夢想。最近發現社會上很多同學不愛讀書，整天只想著玩。每天放學回家不是第一時間學習，而是看電視，睡覺，玩游戲，結果什么都不會做，畢業以后很難找份工作。難道畢業后要父母養嗎？同學們，你們只要做一件事，就忠于一件事，將全副精力集中到這事，一點不旁騖，這樣就是敬業，這精神對你們一生都有好處。

不但要敬業還要樂業，為了實現自己的理想就要從刻苦中將快樂的分量增加，還有和同事快樂，團結，努力地工作。無論在學校中還是工作中，都會自然地發生趣味，工作學習有娛樂，將煩惱的事忘記，快快樂樂地做。

敬業與樂業是何等重要，在苦學中體驗學習的樂趣，去實現美好的理想！

讀《敬業與樂業》有感二

“百行業為先，萬惡懶為首”，這句話說的多好呀。

孔子說：“飽食終日，無所用心，難矣哉！”意思是說整天吃的很飽卻不肯動腦去做事，實在是不行呀。孔子是一位教育大家，他心目中沒有什么人不可教誨，獨獨對于這種懶人卻搖頭嘆道：“難，難！”可見人生一切毛病都有藥可醫，惟有無業游民，大圣人碰著也沒辦法。這篇文章征引是儒門這句話就要證明人人都要有正當職業，人人都要不斷的去勞作。對于一個精力充沛的年輕人，要以怎樣的態度去面對自己的工作呢？現今的中國，改革開放，一片繁榮，市場化也越來越濃，要想找到一份工作很難，要想找到一份稱心如意的好工作就更難了。當你選擇了這份職業的時候，你想好了要為他而付出嗎？我們一直在為生活而勞動，其實也是為了勞動而生活。不管做任何事情，處在某個位置，事和名稱都會有大小、高低；但從事的本質來說，是沒有高低之分的，在事物的運行過程中缺少了任何其中的一個環節都會掉鏈子的。不管任何工作，拿到手里，全看自己的才能如何去勞作，使得圓滿，自我感覺良好，別人看起來也不錯。

第一要敬業。凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這件事上，一點不旁騖，便是敬。這就要求我們有一顆平常的心，一顆勇于探索的心。要想做好任何一件事情，便把這件事情看作自己的眼睛去對待，無論別的什么好處，都不要與之交換，換得一時的輕松、愉快；你敷衍它，結果它也敷衍你，最后，一事無成。怎樣把一件事情做得出色呢？唯一的秘訣便是忠實，忠實從心理上發出來便是敬。

第二要樂業。“做工作好苦呀！”這種嘆息聲，無論任何人都曾經說過。反過來講倘若我們去賭錢，去喝酒，去游玩等還不是一樣淘神費力。有些人抱怨自己本行，這件事分明不能不做，卻滿肚子里不愿做。不愿做是逃不了的，哭喪著臉去做和快樂的去做結果是截然不一樣的。我個人認為做一件事情，就要身入其中，從起點、過程、終點中去體會每一個階段，回想自己付出的努力所得到的成就，就有一種歸屬感。要在工作中與同行比較、競爭，要時刻告訴自己是最強的，在不斷的工作中戰勝自我，領略出趣味，這樣，生活才有價值。

談了這么些，沒想到既無意中與公司“責任、忠誠、執行”主題活動不期而遇。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”意思是說知道這件事的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又比不上樂意去做的人。愿我們，抓住機遇，克服困難，迎接挑戰，面向未來。