第一篇：女教職工素質提升工程活動總結

塔城市三小女教職工素質提升工程活動總結

2013年塔城市三小的女工工作在市工會的領導下，在校黨委的重視和校工會的領導下，以服務學校中心工作為指導思想，以全心全意服務女教職工為出發點，以女教職工素質提升工程為載體，開展了系列活動。現總結如下：

一、深入貫徹市工會《關于開展“學、比、賽”女教職工素質提升工程活動的通知》精神，凝心聚力地策劃組織女教職工素質提升工程活動，使廣大女教職工在職業道德建設、業務水平、審美能力、生活技能等方面有了長足的提高。

1、制定切實可行的活動方案，量化素質提升工程的內容，使活動有依托，從制度上保證了活動的順利開展。

2、圍繞學校中心工作，設計載體，體現了女工工作的大局意識。教學工作是學校的中心工作。如何在活動中體現服務教學中心工作的指導思想，是每位女工工作者必須面對和思考的問題。因為隨著社會的發展，女性的主體意識越來越強，尤其在學校，女知識分子的自我價值實現意識很強烈。基于此，我們設計了課堂教學和基本功大賽、我愛家鄉塔城演講賽、等活動。充分展示了我校女教職工愛崗敬業，以教書育人為己任的當代知識女性的風采。

3、“讓女人學會愛自己”，組織利于女教職工身心健康的各類講座、文體活動等，展示新世紀女性風采。

今年三八節期間組織了“讓女人學會愛自己”的心理輔導講座，讓女教職工能夠更好地協調工作與家庭的關系。自我與他人的關系等；組織了心系女性－女性形象塑造系列活動之美容護膚講座，受到廣大女教職工歡迎；組織了女子羽毛球賽、乒乓球賽等各項體育活動，增強體質，增進交流。

4、選樹典型，引領女教職工在學校中心工作中發揮積極作用。今年，學校表彰了10名“三育人先進個人”，8名工會“文明會員”和8名工會“文明會員”她們在學校的教學、科研、管理、后勤服務等崗位積極工作，實現自我。

二、增強服務意識，切實為女教職工辦實事與好事。

落實市教科文衛工會的《關于組織全系統女職工參加團體女性安康保險的通知》精神，通過會議、校園網等形式在廣大職工中廣泛宣傳，因學校財政十分緊張，采取自愿原則投保，2013年參保35余份，參保教工紛紛感謝學校工會為女教職工做的這件實事。

在組織活動過程中，我們體會是必須根據年齡劃分群體，分類組織活動內容，要了解不同年齡單身教工心態，有的放矢組織聯誼。

3、關愛特困、重病、單親女教職工的生活，為她們解困送溫暖。每年“三八”節，年底困難職工走訪，我們都把困難女教職工列入計劃，患大病的女教職工和遭遇重大情況的女教職工適當增加補助額度。女教師于淑珍患宮頸癌已確診，目前已手術，校工會送去慰問金6000元，4、每二年組織一次女教職工體檢，為女教職工健康保駕護航。充分利用學校資源，每二年組織一次女教職工體檢。在今年體檢

中，女教職工體檢增加了普通檢查項目即驗血、內科、外科、等總計10項。男教職工也列入體檢范圍。目前已發現疾病隱患教工3人，建議去醫保定點單位重查。發放《女性健康知識問答手冊》、《更年期保健手冊》等，使女教職工能科學、有效的應對不同時期的生理，心理狀況，保證工作、生活的順利。

三、履行工會組織的維護職能，切實維護女教職工的合法權益和特殊利益。

總之，在女工工作中，我們還存在一些不足，如女工干部自身素質仍需進一步提高，尤其是政策水平和理論水平；在新形勢下女工工作出現的新問題需要進一步研究。這些在今后的工作中我們將進一步努力并完善。在新一年里，我們將發揚成績、彌補不足，開拓創新，使我們學校的女工工作再上一個新臺階。

第二篇：職工素質提升工程活動

職工素質提升工程活動

為全面貫徹黨的十八大、十八屆四中、五中全會精神，培養造就一支適應時代要求和圖木舒克市天河路橋工程建設有限公司發展需要的高素質職工隊伍，引導職工提高崗位技能，改善知識結構，加快職工崗位歷練成才的步伐，決定在廣大職工中開展職業技能培訓、職業技能幫帶、職業技能競賽和職業技能晉級“四位一體”的職工技能素質提升工程。該工程以提高職工技能素質為核心，以加強規劃指導、完善政策措施、充分整合資源、促進崗位成才為原則，廣泛動員和依靠社會各方力量，形成以職工為主體、以企業為基礎，工會推動、政府支持、社會參與的工作格局，全面提升我市職工隊伍的技能素質，為促進企業發展提供有力的技術技能支持和人才保障。

一、目標任務

從2010年起，用5年時間，通過深入實施“四位一體”職工素質提升工程，大力開展思想道德、民主法制、科學文化、技術技能、健康安全、社會文明素質教育活動，使社會主義核心價值體系更加深入人心，工人階級的先進性更加突顯，廣大職工的理想信念進一步堅定，職業道德素養逐步提升，科學文化和技術技能水平穩步提高，推動科學發展跨越發展的能力進一步增強，社會教育培訓資源得到有效利用，企業文化和職工文化更加繁榮，政府支持、工會推動、社會參與的職工教育培訓體制、機制更加完善。

二、主要內容及實施辦法

（一）多渠道開展技能培訓，不斷提升職工職業技能素質。

一是鼓勵企業開展職工崗位技能培訓。采取多種形式，推動各類企業建立完善現代企業職工培訓制度。鼓勵企業利用生產間歇和設備維護時間，結合技術改造和產品升級，依托高級技工學校、職業技術學院、職工培訓學校和企業培訓機構，組織企業職工參加在崗和轉崗技能培訓，不斷提高職工技能水平。

二是加強下崗失業人員再就業培訓。各級人力資源和社會保障部門要結合人力資源市場供需狀況和失業人員特點，以就業為導向，積極組織下崗失業人員參加3至6個月的再就業培訓，提高其職業技能水平和就業競爭力。

三是大力開展農村勞動力適用技能培訓。對45周歲以下，有就業能力和培訓意愿的農村勞動力提供1次免費職業技能培訓，通過彈性學制、校企合作、工學結合等方式入讀技工學校、職業培訓學校，確保每個農村家庭有1名以上勞動力參加職業技能培訓。積極推廣鄉（鎮）與培訓機構聯合培訓制度，降低農民參加培訓的成本，方便農民就地就近參加培訓。

四是積極開展新成長勞動力技能培訓。組織未能繼續升學的應屆初、高中畢業生參加勞動預備制培訓，幫助提升其技能水平和就業能力。對在技工學校和職業技術學校參加勞動預備制培訓的應屆初、高中畢業生，學習期滿愿意在技工學校繼續學習的學員，可注冊技工學校正式學籍，享受技工學校在校生相關待遇。每年組織有就業意愿的退役士兵參加3個月左右的職業技能培訓。

五是實施高校畢業生技能培訓計劃。圍繞高校畢業生的就業需要，以就業為目標，以市場為導向，加強政策引導，由政府資助開展針對性、實用性強的新知識、新技能培訓，提高高校畢業生就業所需的崗位技能水平，并提供相應的技能鑒定和技能崗位對接服務，促使更多高校畢業生更好地實現就業。

六是加強對有創業意愿勞動者的創業培訓。依托各類創業培訓基地，通過落實創業培訓補貼等辦法，鼓勵和引導符合條件的各類群體參加創業培訓，重點組織大中專畢業生、失業人員、回鄉農民工、轉業退役軍人、殘疾人開展創業培訓。

七是多形式提升職工的學習能力。各級工會要以“創建學習型組織、爭做知識型職工”，爭當“首席員工、金牌工人、創新能手、創新示范崗”及爭創“工人先鋒號”活動為抓手，促使各行業形成終身學習、團隊學習的良好氛圍，激勵職工學習成才，不斷提高職工的學習能力，培養知識型、技術型、創新型職工。

（二）組織開展職業技能競賽，促進職工職業技能晉級。圍繞企業生產經營和人才資源開發的需要，組織職工開展各種形式的技能競賽活動，逐步健全職業技能培訓、職業技能幫帶、職業技能競賽、職業技能晉級“四位一體”的長效工作機制。對于獲得成績的給予一定的獎勵。

三、保障措施

（一）加強組織領導。成立職工素質提升工程領導小組，負責職工素質提升工程的總體謀劃、統籌協調和組織實施。各縣區要成立相應的組織機構，建立健全工作制度，明確責任分工，細化目標任務，認真組織實施。

（二）精心組織實施。職工素質提升工程領導小組辦公室和領導小組各成員單位要加強對職工素質提升工程工作的組織和監督，建立科學的考評機制，細化考評標準，量化考評內容，增強考評工作的可操作性，確保考評工作公開、公正、公平地開展。要完善激勵機制，每年表彰一批在開展職工素質提升工程中涌現出來的先進單位和先進個人，及時總結推廣職工素質提升工程工作的新經驗、新成果。

（三）加大資金投入。按照法律法規和有關文件規定，把占企業職工工資總額1.5%—2.5%的教育培訓經費的使用納入集體合同，通過職代會、廠務公開等形式接受職工監督，確保該項經費總額的60%以上用于一線職工教育培訓。各級政府要加大對職工教育培訓的政策和資金支持，各級工會要設立職工素質提升工程專項資金，大力支持職工素質提升工程工作。

（四）創新工作方式。運用網絡等信息傳播渠道，開辦職工教育欄目，組織編寫、轉載職工素質提升工程教育培訓教材和職工讀物。逐步建立一批由志愿者組成的素質高、能力強的講師隊伍，定期開展免費講座等形式的公益活動，滿足廣大職工的學習需求。

（六）加強輿論宣傳。充分發揮廣播、電視、報刊、網絡等新聞媒體的宣傳作用，大力宣傳技術工人在經濟社會發展中的重要作用和突出貢獻，以及技術工人培養聘用的政策措施和優秀技術工人的典型事跡，在全公司倡樹“三百六十行，行行出狀元”的社會風尚，逐步形成尊重技術工人、爭當技能人才的良好社會氛圍。

第三篇：文明素質提升工程活動計劃

文明素質提升工程

活動計劃

為深入貫徹黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神，著力提升市民文明素質和公共文明程度，內強素質，外塑形象，大力推進社會主義核心價值體系建設，興起文化大市建設新高潮，切實提高市民文明素質，提升城市文明程度，逐步形成崇尚道德、崇尚科學、依法辦事、文明健康的社會風氣，為開創我市科學發展新局面，全力打造文明城市良好形象。經研究，特制定本方案。

一、指導思想

以黨的十七大、十七屆四中、五中全會精神為指導，貫徹落實十屆八次全會精神，深入實踐科學發展觀，圍繞建設現代化城市要求，以創建省級示范文明城市為目標，以公民思想道德教育為重點，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，強化社會主義核心價值體系教育，豐富群眾性精神文明創建，繼續鞏固提高文明禮儀知識教育成果，廣泛倡導全民學習，大力開展道德實踐，穩步推進文明素質提高工程，通過提升人的素質來轉變發展理念，創新發展模式，實現原陽社會文明程度明顯提高，健康文明生活方式普遍養成，為建設文明原陽提供精神動力、智力支持。

二、主要任務

2011年文明素質提升行動要立足當前，著眼長遠，加強社會主義核心價值體系建設，加快推進省級示范文明城市創建步伐，廣泛開展社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德教育活動。以慶祝中國共產黨成立90周年和紀念辛亥革命100周年為契機，廣泛開展愛國主義教育；以“十佳”評選活動、美德講壇為載體，實現公民道德示范引領；以凈化社會文化環境為內容，提升未成年人思想

道德水平；以啟動文明自愿服務和開展文明監督兩大行動為抓手，切實培養廣大市民的文明習慣。

開展“責任文化與公民道德”主題實踐活動。深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，把扎實推進公民思想道德實踐活動與開展社會主義榮辱觀教育實踐活動緊密結合起來。圍繞“責任文化與公民道德”主題，通過制作刊播公益廣告、設置宣傳牌體、開辟主題講壇、組織主題征文比賽等多種渠道大張旗鼓地開展主題宣傳，充分發揮新聞媒體主渠道作用，組織策劃“責任文化與公民道德”宣傳報道。

開展公民思想道德典型事例宣傳和原陽“身邊好人”宣傳活動。繼續辦好“原陽身邊好人”專欄，宣傳和推出一批群眾身邊事跡感人、具有文明示范作用的好人好事，打造一批道德典型案例，通過“群眾評、群眾議、群眾夸、群眾學”形式，大力弘揚中華傳統美德，引導人們樹立正確的道德觀、價值觀，促進好人好事不斷涌現，并以生動具體的道德實踐活動推進社會主義核心價值體系建設。

以文明引領為重點，廣泛開展“講文明樹新風”文明志愿服務活動。大力弘揚中華民族扶危濟困、助人為樂的傳統美德，開展敬老愛老志愿服務活動、努力營造理解、尊重和關愛的濃厚社會氛圍，在全社會掀起“人人講文明，人人爭當志愿者”的社會新風發揮文明典型的示范帶動作用，在各行各業廣泛樹立文明典型，為群眾樹立榜樣。在積極爭創全國文明城市，大力推進群眾性精神文明創建活動，總結經驗和做法，完善評選的手段，精心組織開展開展百佳文明系列評選表彰活動，進一步樹立和宣傳文明典型，形成學先進、趕先進、爭先進的良好氛圍。

活動載體

全民文明素質的提高過程，是教育和實踐相結合的過程。要創新活動載體，吸引群眾普遍參與，突出針對性，加強實效性，鞏固和擴大全民文明素質教育成果，在不同行業、不同人群開展不同形式的實踐活動。

（一）開展“三講一學”活動，著力提高農民文明素質

以“鄉風文明”建設為重點，以提高農民文明素質，培育農村文明新風尚為目標，進一步深化“雙千結對共建文明”活動。把結對共建與加強農村文化建設、開展農村“種文化”活動結合起來，以講道德、講法制、講衛生、學科學“三講一學”活動為載體，深化文明素質教育，廣泛開展道德知識進家庭、法律知識進家庭、文體活動知識進家庭、衛生保健知識進家庭、安全防盜知識進家庭和環保知識進家庭等主題活動，加快城鄉一體化建設步伐。

要通過“三講一學”活動，努力改善村容村貌，改善生產生活條件，提高村民、社區居民生活質量，提升村民、社區居民文明素質。組織舉辦溫州市第二屆農民才藝大比武活動，進一步豐富農村文化生活。

（二）開展“走向文明”主題活動，加強未成年人思想道德建設積極探索進一步加強和改進未成年人思想道德建設的方式和內容。各級教育部門要認真組織開展“走向文明”道德實踐主題活動，注重活動內容的深化和活動方式方法的拓展。要充分發揮學校的影響與輻射作用，通過一個孩子帶動一個家庭、一所學校影響一個社區和村莊，由點帶面，營造全社會踐行道德規范的良好氛圍。在家庭開展“共同學習，走向文明”活動。由學生帶動家庭，開展孩子和父母共讀好書活動，依托活動共同學習思想道德、文明禮儀、健康生活知識，使每個家庭都積極投入到學習型家庭創評活動中，爭做文明市民，爭創文明家庭

活動措施

一、強化組織領導。文明素質提高工程需要全社會的共同參與。各地各部門要認真研究和探索文明素質教育的方式、方法，明確工作重點。堅持檢查、督促、調研制度，定期聽取有關職能單位工作匯報，推動文明素質教育工作向縱深發展。要充分發揮組織、協調、指導和監督的職能，切實把該項工程抓緊抓好，抓出成效。全市各級黨委（黨組）要把文明素質教育工作納入重要議事日程，實行一把手負責制，明確專人專抓，建立健全組織機構，做到工作、生產與學習教育兩手抓、兩不誤。

二、強化監督管理。完善監督機制，市文明委組成督導隊伍，對各單位、各系統的全民文明素質教育工作開展情況進行督導檢查，發現問題、及時解決，表揚先進、督促后進，確保文明素質提高工程各項工作落到實處。

三、強化教育培訓。教育培訓工作要貫穿全民文明素質教育的始終。要圍繞《公民道德建設實施綱要》，重點加強公民思想道德教育，同時積極開展文明禮儀、健康知識、科學知識等方面的教育培訓工作。要針對不同的群體和不同的教育內容，從基礎抓起，通過多種形式，分層次、有重點地開展教育培訓，有針對性地解疑釋惑，提高群眾知榮辱、明是非、辯真偽的能力，積極引導人們在社會交往中知禮、守禮、行禮，崇尚社會公德，恪守對社會的責任和義務，形成與社會主義精神文明相適應的精神風貌。

四、強化宣傳引導。制定具體的全民文明素質提高工程宣傳報道方案，指導全市的宣傳報道工作。各新聞媒體要根據宣傳方案的要求，制定具體的宣傳規劃，以正面宣傳為主，按照客觀、公正的原則發揮輿論監督作用，弘揚正氣，抵制歪風。要充分利用公益廣告、宣傳櫥窗和宣傳欄等宣傳陣地，宣傳先進文化，倡導文明新風。繼續組織開展“文明創建好新聞獎”評選，進一步濃厚輿論宣傳氛

圍。

第四篇：煤礦素質提升工程活動意見

棗莊礦業(集團)有限責任公司

新安煤礦文件

關于在全礦實施員工素質提升工程的意見

為深入貫徹科學發展觀和全國、全省“兩會”精神，堅持以人為本，落實關注民生，實現人才強企，推動全礦各項工作平穩較快發展，根據棗礦集團字?2010?45號文《關于在全公司實施員工素質提升工程的意見》的要求，結合我礦實際，特提出全礦實施員工素質提升工程的意見如下：

一、重要意義

近幾年來，全礦各級組織始終堅持以“三三三”管理文化品牌為引領，通過多形式、多渠道積極開展全員教育培訓和崗位練兵、技術比武等活動，實施職工素質登高工程，使職工隊伍的整體素質有了明顯提高。但隨著企業的發展壯大，新技術、新設備、新工藝推廣應用日趨擴大，發展環境發生了深刻變化，對人才層次和職工隊伍素質提出了新的更高的要求。與新形勢、新任務要求相比，全礦職工隊伍的整體素質仍需要進一步提升，主要表現在：整體文化技術素質偏低，懂經營善管理的高層次管理人才偏

新煤字?2010?86號

少，煤礦主體專業人才短缺，特別是缺少能獨立解決關鍵性操作技術和生產工藝難題的高技能人才。這已成為影響和制約當前礦井實現科技創新、加快發展的“瓶頸”。新安煤礦建礦近十年來的經驗證明，要始終保持旺盛的發展勢頭，最直接、最實際、最有效的方法就是強勢推進全員教育培訓，努力提升職工隊伍的整體素質，這也是煤炭企業長治久安的基礎工程。因此，在全礦實施員工素質提升工程，是推進科技進步，實現安全生產，建設“五型”礦井的迫切需要；是強化經營管理，爭創一流效益，增強礦井核心競爭力的內在要求；是實施以人為本，切實關注民生，促進職工終身學習、崗位成才、建功立業、實現人生價值和人的全面發展的共同愿景；是不斷創新管理，鞏固提升“三三三”管理文化品牌，實現科學管理、科學發展，建設富美和諧新新安的重要舉措和長久之計。切實抓好全員素質提升工程，對于造就一支高素質的職工隊伍，增強礦井的凝聚力和戰斗力，實現新安煤礦的跨越發展，具有十分重要的現實意義和深遠意義。

二、指導思想和基本原則

全面貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，牢固樹立人才是企業發展第一資源的理念，以適應礦井長遠發展為目標，緊緊圍繞安全、發展、效益工作主題，著眼于“三個轉變”、“三個突出”、“三個強化”，著力于強化管理人才、專技人才、高技能人才“三支隊伍”建設，堅持以科學的理論武裝職工，以良好的職業道德規范職工，以過硬的職業技能培育職

工，以先進的文化塑造職工，以文明健康的生活方式陶冶職工，努力提高職工隊伍的思想政治素質、職業道德素質、專業技能素質、科學文化素質、作風紀律素質和健康體能素質，使職工隊伍的整體素質實現新提升，使之與礦井總體發展目標相適應，與崗位創新、崗位成才相適應，為實現新安煤礦的全面發展提供強有力的人才保障和智力支持。

實施全員素質提升工程需要把握的基本原則：一是堅持以人為本，全員參與原則。素質提升工程覆蓋到每一個工種崗位，職工參與面要達到100%。二是分類施教，按需培訓原則。區分中層管理人員、專業技術人員、班組長、員工等不同層次，各有側重內容，突出培訓重點。三是科學務實，講求實效原則。堅持針對性與實用性相統一，理論學習與實際工作相結合、“干什么，學什么，缺什么、補什么”，科學可行，務求實效。

三、總體目標

通過扎實有效地實施全員素質提升工程，在全礦基本形成目標明確、機制健全、運作規范、保障有力的全員素質提升推進體系；基本形成職工勤奮學習、苦練技藝、崗位成才、建功立業的良好氛圍；基本形成一支具有科學理論武裝、良好道德風尚、過硬職業技能、頑強工作作風、嚴格組織紀律的職工隊伍。⑴從現在起，爭取用3年左右的時間，使礦領導班子成員全部達到本科及以上學歷；采、掘、機、運、通（科）區隊長80%達到煤炭相關專業大專及以上學歷；副總工程師90%達到煤炭相關專業本科及以

上學歷。并有一定數量的專業技術人員和管理人員達到研究生水平。今年將分期分批對各類管理（專技）人員進行培訓。⑵今年工人特殊崗位安全資格培訓（含復訓）1800人次，工人崗位由各單位自主進行技能培訓3600人次。⑶群眾性的技術培訓、技術練兵、技術比武活動的參與面達到70%以上。通過職業技能培訓和鑒定，取得高級工等級資格達到10%以上。⑷精神文明創建活動成效顯著，文明職工、文明班組創建活動開展面達到95％以上；窗口行業職業道德規范實施率達到90％以上；⑸職工注重身心健康的理念基本確立，健康體能素質明顯提高，有85％以上的職工積極參加全民健身活動。

四、主要任務

1、堅持用科學理論武裝職工，努力提高職工隊伍的思想政治素質。

以集團公司黨委、礦黨委部署開展的“企業文化提升年”活動和創建學習型黨組織活動為動力，組織黨員和職工深入學習中國特色社會主義理論體系，學好科學發展觀、和諧社會建設理論，學習黨的十七大、十七屆三中、四中全會和全國“兩會”精神，學習黨和國家的大政方針、法律法規，使廣大員工在思想政治上與黨中央保持高度一致。同時，著力提高運用黨的基本理論和國家的方針政策來推進企業改革與發展的能力。政治理論學習要有計劃、有內容、有制度、有檢查、有考核、有效果。采取集體學習、理論輔導、職工論壇、深度會談、會議交流、以考促學、以

查督學等方法，不斷把學習引向深入。發揚理論聯系實際的學風，及時向職工傳達貫徹好集團公司工作會、職代會和礦職代會、黨委工作會議等會議精神，大力宣傳集團公司和礦的長遠發展目標和階段性任務，使打造卓越企業、建設和諧新安成為全礦職工的共同理想和奮斗目標，為礦井發展提供思想保證。

2、深入推進職業道德建設，努力提高職工的職業道德素質 認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》。采取豐富多樣、職工喜聞樂見的形式，深入開展以社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德為內容的“四德”教育活動，積極宣傳和實踐社會主義榮辱觀，教育和引導廣大職工自覺把“八榮八恥”作為自身的行為規范。大張旗鼓地選樹各個方面的道德典范，在開展我礦集中評選表彰的基礎上，做好集團公司感動礦區十大杰出人物的參選工作。精心謀劃好層層篩選、大會表彰、事跡宣揚、經驗傳播等各個環節的工作，形成強烈的典型示范和感召效應，為全礦廣大職工樹立學習的榜樣。各單位要通過評選表彰六好區隊、先進班組、文明示范崗、文明窗口、和諧家庭、好女婿、好兒媳、職業道德建設標兵等活動，引導廣大職工見賢思齊，積極參與職業道德新實踐，正確分辨真善美、假惡丑，增強辨別是非曲直的能力，不斷提升自身的職業道德素質。“五一”節期間搞好勞模和先進單位評選表彰活動，運用報告會、演講、征文等多種形式，進一步弘揚宣傳勞模精神，擴大勞模示范效應，引領廣大職工培育與時代發展相適應的良好的職業道德人格，努力把“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”的職業道德基本規范和集團公司“誠信、勤儉、嚴實、創新”的企業精神轉化為自覺行動。

3、創建學習型企業，爭當知識型職工，努力提高職工的科學文化素質

根據國家頒布的2010年至2020年中長期教育改革和發展規劃綱要精神，以建立學習型企業、學習型組織為目標，以企業需求和職工全面發展需要為導向，以提高職工學習能力和創新能力為目的，廣泛開展以基礎文化知識、市場經濟知識、企業管理知識、科普知識、電腦應用知識、法律法規等為主要內容的職工讀書自學活動，不斷拓寬讀書自學的領域，創新讀書自學的活動載體，促進職工在讀書自學中獲取知識、提高技能、增長才干。要充實健全圖書室、閱覽室，利用職教經費，為職工購買和配發學習資料，為職工學習提供便利條件。重視職工學歷教育，建立獎學金制度，鼓勵職工通過高教自學考試、函授教育、對口單招、成人高考、考取各類資質證書等途徑，參加繼續教育，獲取高等教育學歷文憑，進一步改善知識結構。力爭到2012年底有50%的職工達到高中（技校、中專）學歷；有30%的職工達到大專學歷及以上文化層次。要建立職工文化技能檔案，幫助職工制訂自學成才計劃，搭建終身學習“立交橋”，滿足個人多樣化學習和發展的需要。擴大讀書活動的參與面和覆蓋率，實現職工讀書活動進企業、進區隊（車間）、進班組、進家庭，營造尊重知識、學習

光榮的良好輿論氛圍，使職工養成勤奮學習、終身學習的良好習慣。要制定創建學習型區隊、學習型班組、知識型職工評估辦法和獎勵條例，采取多種措施和激勵手段，在職工中形成工作學習化、學習工作化的新局面。

4、加強各級各類人員的業務技能培訓，努力提高各層級人員的專業技能素質

（1）積極開展各類管理人員的培訓。對高管層人員，通過送出去、請進來的方式，與高等院校聯系舉辦高管培訓班、專家輔導班、利用網能大學對口系統學習等形式，重點開展戰略決策、管理創新、資本運作、人力資源管理、危機風險管理、廉潔從政、依法治企及職業經理人資格等高新企管理論的培訓。對科、區隊級基層管理人員分期分批舉辦黨支部書記、科區隊長、工程師以上專技人員、后備青年管理人員培訓班，重點進行黨務、企業文化、管理實務和政策法規等內容的系統培訓，著力強化安全質量管理、項目合同管理、績效管理、精細化管理意識，加快知識和觀念更新，提高組織、領導、協調、溝通能力。到年底，爭取把所有基層管理人員基本輪訓一遍。

（2）大力開展專業技術人員繼續教育。認真落實省人事廳、省經貿委聯合下發的《山東省工程類專業技術人員繼續教育實施意見》，根據技術開發、技術改造、技術攻關的需要，對專業技術人員重點開展以新理論、新規程、新技術、新工藝、新材料、新裝備為主要內容的繼續教育和培訓。注重發現和培養有潛質的

青年人才，制定傾斜政策，采取外出深造、高等院校進修、到國內經濟發達地區和先進企業掛職鍛煉、單位內部輪崗交流等方式，為優秀青年人才健康成長創造條件。今年嚴格實行專技人員繼續教育學分考核和證書登記制度，把繼續教育的學分與專業技術人員的職稱評聘掛勾，激發專技人員提升自身業務素質的主動性和積極性。

（3）加強生產一線人員的安全技術培訓。根據煤礦安全法律法規，堅持“管理、裝備、培訓”并重和“強制培訓、分級管理、統一標準、教考分離、考核發證”的原則，進一步規范、創新安全培訓模式，持續提升職工安全意識和安全技能，確保安全生產。教培中心是安全培訓的責任單位，負責抓好職工安全培訓的組織管理工作，各單位要按規定選送安全生產管理人員、班組長、特種作業人員參訓，教培中心要認真組織落實本單位的全員安全培訓和考核工作。嚴格執行專業、崗位多級安全資格準入制度，凡是沒有經過安全資格培訓取得相應安全資格證書的一律不準上崗。安監處負責嚴把辦班審批關，全員培訓學時達不到要求的，安全法規、技能實景操作、危險源辨識、職業危害、急救避險、案例分析以及“手指口述”等培訓內容不齊全的，不予批準。區隊長、班組長、安監員、瓦檢員、放炮員、質量驗收員、調度員等每年還要進行一次安全法規培訓。

（4）加強崗位職業技能培訓。廣泛深入地開展技能培訓和崗位練兵活動，鼓勵職工精一崗、會兩崗、懂三崗，成為安全生產

和業務技術的行家里手。繼續深化“技術創新”、“工人先鋒號”創建、節能減排“金點子”合理化建議、“絕活、絕技、絕招”展示和傳授活動，激發職工鉆研本職業務、獻計獻策的濃厚興趣，推動職工隊伍由操作型向知識型、技能型、學習型轉變，形成比學趕幫超的競爭機制。針對本單位的技術難題、節能減排等新技術、新工藝的應用，組織發動廣大職工進行技術攻關和技術創新，解決影響生產效益的系列難題，促進企業科技進步。注重培養新生技術力量，把青工隊伍作為實施素質提升工程的著力點，以整體提升青工的技能水平、創新能力為目標，以深化“青工崗位技校”建設為載體，利用多種手段，加快培養一批勤于學習，善于鉆研，基本功扎實，成為復合技能型的青年人才。新老專技人員和新老工人之間要開展“傳、幫、帶”活動，簽訂師徒合同，建立師帶徒激勵機制，技師、高級技師每年帶徒不少于2人，培養的徒弟應分別達到中、高級工基本技能水平。要認真抓好職業技能鑒定工作，嚴格堅持鑒定程序和標準，提高鑒定合格率。逐步造就一支技藝精湛、數量充足、結構合理的技術工人隊伍。

5、從嚴要求，遵章守紀，努力提高職工的作風紀律素質 作風是團隊綜合素質的體現，制度是職工的行為規范，紀律是履職盡責的保證。要認真學習中央頒布的“兩規定一準則”及有關廉政法規，不斷提高黨性修養、加強作風建設，筑牢拒腐防變的思想根基。按照“一崗雙責”的要求，落實好黨風廉政建設責任制，形成廉潔勤政、風清氣正的良好氛圍。加強普法教育，組織職工系統學習公司法、經濟法、勞動合同法、安全生產法、煤礦安全生產規程、治安保衛條例，增強職工的法律意識和依法維權意識，提升運用市場經濟規律管理企業和依法治企的能力。按照集團公司黨政領導提出的“六抓、七嚴”履職要求，繼續深入學習并更好地掌握“六項精進”的實質精髓，真正把各層級人員的履職意識、履職能力、履職水平提升到一個新境界、新高度。進一步健全完善各項規章制度，規范工作程序，形成科學、嚴謹、有序、規范的內部管控體系，增強職工遵章守紀的自覺性。強化團隊意識教育，增強全局觀念和團結意識，培育職工的共同價值觀，圍繞集團公司的戰略發展目標，做到相互信任、相互支持、相互配合、形成共建共享的良好機制。繼續加強準軍事化管理，持之以恒地抓好和提升“三個亮點”建設，提高服從意識和執行力，努力把職工隊伍培養成一支紀律嚴明、作風過硬、履職盡責、敢打硬仗的鐵軍。

6、組織健康向上的文體活動，努力提高職工的健康體能素質 結合礦井的實際，認真落實《全民健身計劃綱要》，發揮好各級工團和文體組織的作用，依托礦職工文化體育聯合會及下屬各專項協會組織和活動基地，廣泛開展健康愉快、生動活潑、豐富多彩，寓知識性、趣味性、娛樂性于一體的職工文化娛樂活動和體育健身活動，做到節日活動規律化，日常活動大眾化、重大活動專題化、陣地活動經常化。進一步發揮“激情文化廣場”的作用，盡可能配備文體活動器材和各類健身設施，便利職工參加全

民健身和文體娛樂活動。按照集團公司要求，8月份集中開展全民健身月活動，在全礦掀起全民健身活動新高潮。各類文體賽事由文體專項協會牽頭組織，做到活動經常搞，不斷線。要通過舉辦各類文化演出、體育比賽，活躍職工文化生活，把更高、更快、更強的奧林匹克精神引入職工的精神文化生活中來。抓好職工療養工作，利用海南、貴州療養基地，組織基層區隊長、優秀班組長和優秀老職工帶薪休假。對20年以上工齡的職工每年進行一次健康查體。積極倡導文明健康的生活方式，抵制“黃、賭、毒”等精神污染，陶冶職工情操，促進職工的身心健康，提高職工幸福指數。

五、方式方法

1、選好活動載體。堅持虛實結合、虛功實做，注重實效。從各專業、各工種的實際出發，充分考慮職工隊伍的素質現狀、企業和個人的實際需求，因地制宜，選好載體，豐富內容，活躍形式，注重實踐，真抓實干。廣泛深入地開展具有煤礦特點和時代特色的讀書學習活動、技能競賽活動、崗位練兵和技術比武活動、技術創新和科技攻關活動、比學趕幫與選典樹標活動，把職工素質提升工程寓于各類學習、培訓、競賽、創新活動之中，讓職工在豐富多彩的活動中鍛煉和彰顯自己的學習能力、競爭能力、創新能力和超越自我能力，促進全員綜合素質整體大幅提升。

2、創新培訓方式。各類職工教育培訓在方式方法上應注重多元化，堅持脫產培訓與業余自學相結合；短期培訓與中長期培訓

相結合；內培與外培相結合；理論培訓與實際操作相結合；崗位練兵和技術比武、技能競賽相結合。要以教育培訓中心為主訓基地，以網能大學為培訓平臺，以有效的組織和考核為手段，把教育培訓作為提升全員素質的強力助推器。要貼近實際，服務生產，適應培訓發展的新形勢、新趨勢，改變傳統的單一培訓方式，努力推廣個性化、差別化培訓，尤其注重能力培養。要靈活運用啟發式、研討式、互動式、模擬式、現場式、菜單式等多種培訓方法因人施教、因材施教，千方百計地為職工學習求知、成長進步創造條件。礦電視臺、《新安文化》要開辟職工素質提升專題欄目，努力營造催人學習進步、促人成才成功的氛圍。

3、完善激勵機制。建立和完善全員素質提升工程的管理機制和質量保障機制。把全員素質提升工程納入礦總體發展規劃，納入各級領導干部任期目標考核內容。廣泛推行“培訓、使用與考核相結合，技能、業績與待遇相聯系”的激勵政策。大張旗鼓地在專業技術人員中開展評選“首席專家”、“優秀專業技術人員”；在技術工人中評選“首席技師”、“金藍領”活動；在全礦評選優秀區隊、優秀區隊長、十佳班組、十佳班組長、十佳安監員活動，分別按照政策兌現津貼待遇和獎勵，并作為職工上崗、轉崗、職務晉升、職稱評聘、工資獎勵的重要依據。評選獎勵不搞終身制，實行動態管理。繼續抓好職業技能大賽、技術比武活動，由礦工會、工資部門牽頭，有關單位和部門配合，集中開展職工技術比武活動，對在比武活動中取得優異成績的，給予一次性重獎。要

建立職工學習培訓考核驗證制度，對規定的學習任務完不成，考試考核不及格的，不僅要離崗培訓，而且要扣發工資獎金。通過建立激勵約束機制，變“要我學”為“我要學”，使職工學習真正成為企業發展的內在需要，成為職工成長的自身要求。

4、注重學用結合。本著實際、實用、實效的原則，按需施教，注重解決實際問題。培訓內容要體現實用、超前、科學的特點，貼近企業發展實際，達到激勵有力、約束有據、規范有序、促進工作、提高效益的目的。培訓類型要統一管理、計劃管理，綜合平衡學歷教育與崗位培訓、一次性教育與繼續教育、證書培訓與能力培訓、脫產培訓與在職培訓之間的關系；圍繞深化三項制度改革和落實今年的各項生產經營任務，創造條件，搭建舞臺，引導職工把提升個人素質與做好本職工作緊密結合起來,充分發揮個人潛能，展示員工才華，做到人盡其才，才盡其用。

六、保障措施

1、高度重視，精心組織，加強領導。實施全員素質提升工程涉及面廣，工作量大，是一項復雜的系統工程，必須實行黨政工團齊抓共管，必須有強有力的組織領導作保證。為此，礦成立實施全員素質提升工程領導小組，礦長祁方坤、黨委書記提文科任組長，礦其他領導班子成員任副組長，各專業副總、三部一室一處負責人為領導小組成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在教培中心，相關部門工作人員為成員。建立抵押金制度，領導小組組長每人繳納2000元，副組長繳納1600元，成員每人繳納1200

元；區隊黨政正職、相關工作人員各繳納800元。每季度對抵押金獎懲兌現一次，季度累計兩次達不到參培人數或培訓不符合要求的，扣除保障金本金的100%。要建立聯席會議制度和督查制度，由紀委書記郭永旭、安監處長李濤任聯席會議主持人，定期召集有關單位和部門負責人專題匯報工程進展情況。組織督查組，不定期地到基層單位進行督促檢查，發現問題，及時解決。每季度召開一次推進會，推廣典型經驗，帶動面上的活動。各單位也要成立相應的領導小組，建立工作機構，制定實施方案，分解任務，落實責任，強化措施，確保抓出實效。

2、部門協同，分工負責，形成合力。抓好全員素質提升工程，重在措施落實，貴在真抓實干。為確保每一項任務目標和推進措施能夠落實到位，現將部門工作責任分工如下：⑴提升思想政治素質。牽頭主抓部門：宣傳科。協同部門：紀委、組干科、團委；⑵提升職業道德素質。牽頭主抓部門：工會。協同部門：紀委、組干科、宣傳科、團委、工資管理辦公室；⑶提升科學文化素質。牽頭主抓部門：組干科。協同部門：工資管理辦公室、生產部、工會、團委、教培中心；⑷提升職業技能素質。牽頭主抓部門：工資管理辦公室。協同部門：黨政辦、組干科、安監處、機運辦、通防辦、生產部、財務科、資產辦、審計、節能環保辦、信息中心、工會、團委、教培中心等相關處室；⑸提升作風紀律素質。牽頭主抓部門：紀委。協同部門：法律辦、武保科；⑹提升健康體能素質。牽頭主抓部門：工會。協同部門：醫務所、團委。按照以上分工，分別制定相關具

體方案和落實措施，編排工程進度表。機關其他部門要緊密配合牽頭主抓部門，結合各自的專業特點，制定實施方案，明確規定所分管專業職工教育培訓學什么內容，怎么組織學習，達到什么要求？如何進行督促，如何考試檢查？做到既要明確分工、責任到人、各司其職、各負其責，又要相互配合、拾遺補缺、形成推進合力。要定期深入基層進行督導檢查，既要抓進度，又要保質量，及時研究、協調、解決素質提升工程中存在的問題，確保素質提升工程覆蓋到全礦每個單位、部門和專業工種，做到全面有序、扎實推進。

3、加大投入力度，注重教育培訓體系和基礎設施建設。教培中心要在前期基礎設施建設的基礎上，進一步抓配套完善，抓鞏固提高，規范培訓基地建設。充分發揮網能大學、信息化技術的資源優勢，搞好網站建設，開發培訓項目，增強服務功能，進一步擴大信息化教育的輻射面，逐步延伸到區隊、班組和家庭，形成方便快捷、內容豐富、文明上網、適應自學的先進教育培訓手段。教培中心要規范內部管理，創新教學模式，提高教學質量，選好配好專兼職師資隊伍，形成規模適當、結構合理、素質優良、專兼結合的創新型、實踐型師資隊伍。并逐步實行企業培訓師職業資格認證制度，實行持證上崗。

4、建立職工培訓經費保障機制，合理使用職教經費。根據國務院關于“一般企業按照職工工資總額的1.5%足額提取教育培訓經費，從業人員技術要求高、培訓任務重、經濟效益好的企業，可按2.5%提取，列入成本開支”的規定，對職教經費

足額提取，專款專用。要嚴格執行集團公司的有關規定，科學制定培訓經費使用計劃,合理安排各層級、各類別人員培訓費用比例,確保60%以上的職教經費用于一線職工的教育培訓。

5、必須加強宣傳引導，營造濃厚氛圍。充分利用新聞媒體和各種宣傳陣地，大力宣傳全員素質提升工程的重要性和必要性，宣傳各單位、各部門以及職工個人應當承擔的素質提升責任和義務，宣傳各單位涌現出的先進典型和創新經驗，努力形成各級領導高度重視、礦井上下合力推進、全體職工積極參與的良好氛圍，確保全員素質提升工程搞得既轟轟烈烈，又取得實實在在的效果。

附：新安煤礦實施員工素質提升工程配檔表（表1―6）

二〇一〇年四月二十九日

主題詞： 素質 提升 意見 新安煤礦辦公室 2010年4月29日印

共印60份

第五篇：2017年教師素質提升工程總結

2017年上半年李集小學教師能力提升工程工作總結

學校是教師專業發展的搖籃，新課程師資培訓是小學教師繼續教育的核心內容，結合本校實際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理運行機制，以提升學校教師的素質與發展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，課堂教學為陣地，組織教師開展了教師能力提升工程培訓，引導教師在實踐中學習，在反思中進步，取得了明顯的成效。

一、領導重視，組織有力確保專題培訓的有序進行。

從學校領導到普通教師，都把這次培訓當作提高教師水平、促進學校發展的大好契機，學校領導高度重視本次培訓，在校務會議上專題討論新課程培訓工作，校長多次在會議上提出要求，并成立專門的領導小組，召開了全體教師參加的培訓工作會議，落實相關的培訓事宜。制定了詳細的校本培訓計劃。培訓期間，校長帶頭參加，每次親臨培訓課堂，指導培訓活動扎實有效地開展，對教師的學習情況更為關注，從而帶動了全體教師的參與熱情，同時，還建立了出勤考核制度，把過程考核作為最終成績的重要一環，確保本培訓保質保量定時定量地完成。

二、內容充實，措施到位，保證了專題培訓的扎實進行。

1、機制健全，全面落實

按照上級部門提出的“提升專業發展水平和提升課堂教學品位”的培訓目標，同時根據本校教師的實際情況，制定了貼近教師實際的培訓內容，做到培訓與教師的教學工作實際，與教師工作實際與學生發展的“三個結合”。通過上課、說課、評課、小組交流等形式，保證教師參與討論的機會和時間，切實提高教師在新課程理念指導下的課堂教學能力，并把培訓成績載入教師業務檔 案，作為晉升、評優和考核的必備條件，對教師培訓學習的出勤率、學習態度、學習成績等與學校的考核直接掛鉤，有了教師參與的制度保障。

2、措施到位，認真落實

每個學科組根據學校的培訓方案制定了各學科培訓計劃，并有詳盡的培訓計劃，每個教師都能認真分析自己的實際情況，制定出符合自己個性與特點的“自主研修計劃”，明確自己的學習目標，并能以實際行動朝著這個方向努力，使計劃目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備一個專業檔案袋，每學期一本學習筆記本，每學期培訓后進課堂實踐操作考核，不走形式，不搞虛假，一個一個腳步，認認真真走過程，踏踏實實做培訓，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內容，每月抽出一定時間進行反思，并適當作筆記，寫案例反思，寫教學論文。教師們在新課程改革的大潮中也更加認識到學習的緊迫感，抓住每一次學習機會，認真參訓，不斷反思、感悟真正做到學以致用，使培訓真正落到實處。

三、形式靈活，扎實有效，全面落實專題培訓

1、本次培訓采取集中培訓與教師自訓自練相結合的方式，集中培訓由學校統一安排，分組進行。由學校組織，各教研組專門從實踐等方面進行面授輔導。學校組織教師進行教學觀摩、課題研究，主題報告，邀請名師來校上示范課等形式，從而激發了教師的興趣，有效地調動了教師參加培訓的積極性和自覺性。

2、我們加強對培訓的日常管理，一方面考核培訓過程，我們十分注重對教研活動的培訓效果進行過程管理，分為：課前設計交流，上（聽）課、評課和反思等項目。要求前設計時必須上交一份教學設計、交流時必須參與對教案的修改，認真參加教研組的聽課活動，并作適當的點評，從而提高培訓效率

3、開展學科組培訓 我們以教研活動引領教師培訓，在教研活動的前設計——研討—上課——再設計——再上課——反思等“六環節”中加以落實的教研模式。

環節一：前設計。根據上課內容，教研組成員獨立備課，并上交各自的教學設計。

環節二：研討。教研組成員把自己的教學設想進行交流和研討，共同研究創設的問題情境的方案，教師教學的策略和學生學習的方法等，并形成最佳方案，提供給執教的教師。

環節三：上課。一名教師上研究課，其他成員聽課，聽課者必須邊聽邊記下點評，至少三處以上進行點評。

環節四：再設計。組員對上課情況進行集體備課，每位教師上交評課稿。研討后形成新的教學設計，提供給第二次上課的教師。

環節五：再上課。一名教師與研究課其他成員聽課，課后執教教師上交新的教學設計，組員上交課堂教學評分表。

環節六：反思。上課教師撰寫并上交教學案例反思。

培訓工作在校領導的支持和各部門的全力配合下，得到了全體參訓人員的大力支持，通過全體人員的努力，整個培訓工作有序進行，使我校教師實施新課程的能力得到進一步的提升，新課程課堂教學進一步得到優化，充分體現了專題培訓的效果。

2017年5月