第一篇：咸陽(yáng)一對(duì)一輔導(dǎo)簡(jiǎn)介

詳細(xì)說(shuō)明關(guān)于博 學(xué)教育>> 一對(duì)一輔導(dǎo)

博學(xué)教育倡導(dǎo)“一對(duì)一”的教學(xué)模式，全員配備資深教師、輔以高效管理，使該模式的 先進(jìn)之處得以充分發(fā)揮。不論您的孩子處于什么年級(jí)、成績(jī)?nèi)绾危覀兌寄転槟暮⒆犹峁?量身定做的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分彌補(bǔ)課堂教育的不足，獲得卓越效果。

博學(xué)教育依靠強(qiáng)大的師資力量、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)時(shí) 刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，整合教育資源，引導(dǎo)每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生的道路上緊隨社會(huì)的發(fā)展方 向，闊步向前！

【招生對(duì)象】全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生

【教學(xué)模式】“一對(duì)一”教學(xué)輔導(dǎo)“N對(duì)一”服務(wù)內(nèi)涵

【教學(xué)團(tuán)隊(duì)】教育咨詢師、教學(xué)顧問組、一線教師、重點(diǎn)校特高級(jí)教師、中高考命題組、心理專家

【輔導(dǎo)科目】小學(xué)：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 華數(shù) 奧數(shù)

初中：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 物理 化學(xué) 歷史

高中：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 物理 化學(xué) 歷史 地理 生物

【教學(xué)特點(diǎn)】小學(xué)：引導(dǎo)興趣 傳授方法 激發(fā)潛能

初

一、高一：培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣

初

二、高二：梳理歸納 查缺補(bǔ)漏 同步超前

初

三、高三：梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn)

【課程目標(biāo)】小升初：區(qū)重點(diǎn) 市重點(diǎn)高中：名校本科 大學(xué)本科

初中：區(qū)重點(diǎn) 市重點(diǎn)特長(zhǎng)生：名校本科 大學(xué)本科

學(xué)習(xí)熱線：***9***

博學(xué)教育在線QQ咨詢 :395913749

公交路線：20路、23路七里鋪站下車即到

校址：咸陽(yáng)市建設(shè)路七里鋪十字西南角五樓。

第二篇：咸陽(yáng)一對(duì)一輔導(dǎo)簡(jiǎn)介

詳情請(qǐng)登陸博學(xué)教育網(wǎng)：

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博學(xué)教育倡導(dǎo)“一對(duì)一”的教學(xué)模式，全員配備資深教師、輔以高效管理，使該模式的 先進(jìn)之處得以充分發(fā)揮。不論您的孩子處于什么年級(jí)、成績(jī)?nèi)绾危覀兌寄転槟暮⒆犹峁?量身定做的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分彌補(bǔ)課堂教育的不足，獲得卓越效果。

博學(xué)教育依靠強(qiáng)大的師資力量、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)時(shí) 刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，整合教育資源，引導(dǎo)每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)和人生的道路上緊隨社會(huì)的發(fā)展方 向，闊步向前！

【招生對(duì)象】全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生

【教學(xué)模式】“一對(duì)一”教學(xué)輔導(dǎo)“N對(duì)一”服務(wù)內(nèi)涵

【教學(xué)團(tuán)隊(duì)】教育咨詢師、教學(xué)顧問組、一線教師、重點(diǎn)校特高級(jí)教師、中高考命題組、心理專家

【輔導(dǎo)科目】小學(xué)：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 華數(shù) 奧數(shù)

初中：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 物理 化學(xué) 歷史

高中：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 政治 物理 化學(xué) 歷史 地理 生物

【教學(xué)特點(diǎn)】小學(xué)：引導(dǎo)興趣 傳授方法 激發(fā)潛能

初

一、高一：培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣

初

二、高二：梳理歸納 查缺補(bǔ)漏 同步超前

初

三、高三：梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn)

【課程目標(biāo)】小升初：區(qū)重點(diǎn) 市重點(diǎn)高中：名校本科 大學(xué)本科

初中：區(qū)重點(diǎn) 市重點(diǎn)特長(zhǎng)生：名校本科 大學(xué)本科

學(xué)習(xí)熱線：***9***

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第三篇：南昌一對(duì)一輔導(dǎo)

南昌巨人雷式學(xué)校--18年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提分有保障！

考名校，就到巨人雷式

【南昌作文一對(duì)一輔導(dǎo)】如何積累寫作材料

我們有些同學(xué)平時(shí)怕寫作文，寫日記也總是三言兩語(yǔ)，草草了事。是啊，“巧婦難為無(wú)米之炊”，造成這種現(xiàn)象歸根結(jié)底的原因就是在平時(shí)不注重觀察生活，感受不到生活中細(xì)微的感人事情，課外閱讀面窄，不注重材料的積累。要解決這一問題，就要“開源活水”，積累材料。

一、在觀察中積累

葉圣陶說(shuō)過：“寫作材料的來(lái)源普遍于整個(gè)生活里。”觀察與寫作的關(guān)系很密切，它可以獲取第一手材料，可從以下幾個(gè)方面著手。

1、從“小”察起 一說(shuō)觀察，有人就只想到那精彩的場(chǎng)面、感人的事例，似乎只有這些才值得觀察。其實(shí)不然，自然界的一草一木、一花一葉，大雪后的田野、細(xì)雨中的青山;潭中魚兒怎么游泳、林中鳥兒怎么唱歌，由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，由個(gè)體到群體，都是觀察的對(duì)象。父母兄弟的生活習(xí)慣、性格脾氣、工作學(xué)習(xí);老師同學(xué)的音容笑貌、言談舉止、興趣愛好;親朋好友的穿著打扮等都是觀察的內(nèi)容。我們要做生活的有心人，不能“視而不見，聽而不聞”。總之，要從“小”察起，這樣，會(huì)覺得生活中有永遠(yuǎn)觀察不完的內(nèi)容，會(huì)逐步養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，提高觀察能力。

2、全面細(xì)致 所謂全面，就是對(duì)事物的全貌、事物的發(fā)展全過程、事物構(gòu)成部分，以及事物彼此之間的關(guān)系，從頭至尾、由此及彼地進(jìn)行觀察。如對(duì)于人，可以從外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言等方面去觀察。例如《故宮博物院》一文，作者對(duì)故宮博物院的觀察很全面，抓住了故宮的總體特征，使人們對(duì)故宮的總體布局、建筑結(jié)構(gòu)、宮殿房屋等有一個(gè)清晰完整的印象。1

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3、精于思考 茅盾先生說(shuō)過：“想象的來(lái)源，就是觀察??觀察的范圍愈廣闊，想像力就愈加豐富。”觀察離不開思考。當(dāng)你看到一處景致迷人，選什么樣的詞語(yǔ)，用什么樣的比喻將它描述出來(lái)呢?這就需要思考。當(dāng)你見到一件事而感動(dòng)得淚盈滿眶時(shí)，把這件事及這段情描述下來(lái)，這就需要思考，如果沒有思考是寫不出來(lái)的。

4、講究方法 我們不但要勤于觀察，而且要善于觀察。有許多課文是學(xué)習(xí)觀察的范本。通過文章的分析，可有目的、有計(jì)劃地積累觀察方法，提高觀察能力。

二、在閱讀中積累

一篇篇精選的課文，一段段優(yōu)美的文字，都是作文中閃亮的“貝殼”;生動(dòng)有趣的朗讀，可以激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，誘發(fā)想象、模仿、創(chuàng)作的熱情。

1、分析法

有的用詞造句看似普通，卻有非常豐富的內(nèi)涵，單靠讀一讀、想一想是難以體會(huì)其中奧妙的。這時(shí)就須用比較的方法，聯(lián)系實(shí)際還原生活的方法來(lái)體會(huì)遣詞造句的精妙。

2、想象法

對(duì)意境優(yōu)美的句段或全文可展開想象，體會(huì)文中意境之美。具體方法有圖文對(duì)照想象，聯(lián)系實(shí)際想象，拓展延伸想象等。

3、朗讀法

有的文章用眼看，不一定能充分體會(huì)它語(yǔ)言的藝術(shù)美，而只要讀一讀則可比較細(xì)致地體會(huì)，如節(jié)奏美、音韻美等，連意境美、思想美也可在朗讀中加深體會(huì)。

其實(shí)“材料”在哪里?“材料”就在我們的生活中，只要用心去感受、用心去體驗(yàn)、用心去表達(dá)，就一定能寫出好的文章來(lái)。

第四篇：一對(duì)一輔導(dǎo)初中化學(xué)

樂清虹橋初中生輔導(dǎo)中心_依米書院招生 樂清虹橋初中生各科輔導(dǎo)班

招生對(duì)象：初中一年級(jí)——高中三年級(jí)；課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理；特殊課程：小升初、中考高沖刺、藝術(shù)生文化課

一對(duì)一輔導(dǎo)初中化學(xué) 一：初中化學(xué)學(xué)習(xí)：

化學(xué)作為初中全新接觸的課程，對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)都比較陌生，一對(duì)一的課程輔導(dǎo)有利于學(xué)生占領(lǐng)先機(jī)，全面了解與接觸化學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)好的開始也可以幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與心理優(yōu)勢(shì)。從而達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)熱愛學(xué)習(xí)。二：初中物理一對(duì)一輔導(dǎo)內(nèi)容： 1.講解化學(xué)基本原理與性質(zhì)，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，一對(duì)一輔導(dǎo)幫助學(xué)生就平時(shí)學(xué)習(xí)中不懂的疑難點(diǎn)做出一一解答。2.幫助學(xué)生熟練記憶化學(xué)元素周期表，幫助學(xué)生就化學(xué)課文與上課時(shí)產(chǎn)生的不理解點(diǎn)，進(jìn)行詳細(xì)的分析與解答。3.通過習(xí)題等方式幫助學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的講解來(lái)完善知識(shí)點(diǎn)，梳理歸納總結(jié)各個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象結(jié)論與過程原理，通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣來(lái)提高學(xué)生求學(xué)欲望。三：初中化學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)教育優(yōu)勢(shì)

1：領(lǐng)先的教學(xué)理念 2：豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容 3：全方位的輔導(dǎo)過程 4：獨(dú)特的教學(xué)特色 5：雄厚的師資力量

招生對(duì)象：初中一年級(jí)——高中三年級(jí)

課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理 特殊課程：小升初、中考高沖刺、藝術(shù)生文化課

學(xué)習(xí)形式：精品小班、培優(yōu)小組、個(gè)性化一對(duì)一

招生熱線：0577-80250688（周老師）QQ在線客服348575681 報(bào)名地址：虹橋銀虹大廈三樓

歡迎來(lái)電、來(lái)校、在線客服QQ咨詢最新招生信息。常年招生。

常年招生，歡迎來(lái)電、來(lái)校、在線咨詢最新開班信息，可預(yù)約體驗(yàn)課。

精品小班特色：按學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)分班教學(xué)，由教育專家和集團(tuán)總部認(rèn)證教師授課，課程設(shè)置以中考和高考為目標(biāo)，教學(xué)計(jì)劃系統(tǒng)性強(qiáng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣與學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而使學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升，幫助學(xué)生考上理想的學(xué)校。

培優(yōu)小組特色：根據(jù)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分組教學(xué)，采用“競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)模式”，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，掌握知識(shí)要點(diǎn)，典型例題精講，提升綜合實(shí)力，最終達(dá)到高效提分。

個(gè)性化一對(duì)一特色：制訂個(gè)性化輔導(dǎo)方案。針對(duì)學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)快速提分。教會(huì)學(xué)生運(yùn)用適合自身情況的學(xué)習(xí)方法，形成系統(tǒng)性地思考方式，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力。

寧波依米教育集團(tuán)課外輔導(dǎo)課程

依米書院是浙江省中小學(xué)生課外輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)品牌，23年專注教育，50萬(wàn)名學(xué)子，印證了依米書院一個(gè)個(gè)的奇跡，依米書院獨(dú)創(chuàng)的“ECP課堂教學(xué)模式”進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，結(jié)合品牌亮點(diǎn)：四人特色培優(yōu)組，五大課程體系，六步愛嚴(yán)教育法，打造了全方位為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)體系，“教育即愛”的理念深刻說(shuō)明依米書院對(duì)教育的理解，從而匯聚全省名師，為您的孩子進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，成就您孩子的名校夢(mèng)。

依米教師全部需要通過依米教育集團(tuán)的嚴(yán)格教師認(rèn)證，分特級(jí)教師，高級(jí)教師，一級(jí)教師，二級(jí)教師，三級(jí)教師，見習(xí)教師。從而讓依米的教師隊(duì)伍不斷的追求專業(yè)化研究，先后在各地級(jí)市成立當(dāng)?shù)氐闹锌佳芯吭海渲泻贾葜锌佳芯吭鹤顬橛忻Ｊ谡n方式：一對(duì)一輔導(dǎo)、特色培優(yōu)組、全科培優(yōu)班、托管。

一、個(gè)性化輔導(dǎo)

1、特色培優(yōu)組：人數(shù)在2-4人，五大特色體系。分組特色：成績(jī)類似原則；競(jìng)爭(zhēng)特色：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，你追我趕；師資特色：專家授課，循序漸進(jìn)；輔導(dǎo)特色：題量難度進(jìn)度差異化，針對(duì)性超強(qiáng)；品牌特色：依米書院獨(dú)創(chuàng)，僅此一家。讓您的孩子在依米書院體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)班的魅力。

2、一對(duì)一輔導(dǎo)：人數(shù)1人，6對(duì)1的服務(wù)體系。教育咨詢師、陪讀師、學(xué)科教師、心理咨詢專家、學(xué)習(xí)管理師、個(gè)性化教育專家。詳情查看具體課程。

第五篇：一對(duì)一輔導(dǎo)還有商業(yè)價(jià)值嗎？

一對(duì)一輔導(dǎo)還有商業(yè)價(jià)值嗎？

2013年初，專注中小學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)的美國(guó)上市公司學(xué)大教育公布了財(cái)報(bào)。財(cái)報(bào)顯示，2012年全年凈利潤(rùn)為200萬(wàn)美元。而在2011財(cái)年，這一數(shù)字為480萬(wàn)美元，凈利潤(rùn)下降一半以上。利潤(rùn)低下、虛假宣傳等負(fù)面新聞?lì)l頻出現(xiàn)，一對(duì)一輔導(dǎo)商業(yè)模式，也遭遇了越來(lái)越多的質(zhì)疑。

一對(duì)一模式，更適合“船小好調(diào)頭”的中小型機(jī)構(gòu)運(yùn)作，或者在綜合性教育集團(tuán)之下做一個(gè)事業(yè)部。中小型機(jī)構(gòu)如果開在有利位置，聘請(qǐng)少量教師，可以小而精；綜合性集團(tuán)生源量大，一對(duì)一生源可以內(nèi)部轉(zhuǎn)化。如果省去網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞廣告及其他各類型的各種廣告，銷售提成適度降低，一對(duì)一輔導(dǎo)業(yè)務(wù)的成本可以減少20%~30%，這門生意就好多了。新航標(biāo)個(gè)性化一對(duì)一模式，不做規(guī)模化直營(yíng)連鎖店，只和有資源的人合作，會(huì)扶持很多個(gè)‘小而精’的機(jī)構(gòu)。這是一個(gè)大的渠道平臺(tái)，當(dāng)平臺(tái)的規(guī)模足夠大，利潤(rùn)也就可以產(chǎn)生，同時(shí)，平臺(tái)還可以和一些機(jī)構(gòu)合作，比如做游學(xué)產(chǎn)品、留學(xué)產(chǎn)品等。

教育行業(yè)中，那些有直營(yíng)店同時(shí)又做加盟的企業(yè)，肯定會(huì)把精力都放在直營(yíng)店上，開放加盟要么為了占地盤，要么為了收加盟費(fèi)回收一部分現(xiàn)金。”新航標(biāo)的盈利模式是“加盟費(fèi)+業(yè)務(wù)分賬”。如今這個(gè)模式已初現(xiàn)效果，無(wú)論是相對(duì)落后的寧夏，還是相對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的北京等各類城市，新航標(biāo)個(gè)性教育在全國(guó)已經(jīng)有了40多個(gè)加盟店。新航標(biāo)總部利用加盟的規(guī)模效應(yīng)，主要提供的核心產(chǎn)品只是教學(xué)運(yùn)營(yíng)的IT系統(tǒng)，而加盟店的辦學(xué)資質(zhì)、師資、教學(xué)場(chǎng)地、招生等其他環(huán)節(jié)，均由加盟店自己解決。

實(shí)際上，如今大機(jī)構(gòu)一對(duì)一輔導(dǎo)課程的成本中，40%是教師工資，30%是營(yíng)銷推廣，20%是場(chǎng)地費(fèi)用。為了實(shí)現(xiàn)規(guī)模化，一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在營(yíng)銷和推廣上大量投入，突出了平臺(tái)的品牌，強(qiáng)化了咨詢師的銷售能力。但是，節(jié)節(jié)攀升的營(yíng)銷推廣投入和跑馬圈地、新建校區(qū)的投入，卻迫使機(jī)構(gòu)降低對(duì)師資的投入。最終的結(jié)果是，消費(fèi)者花費(fèi)了大量的金錢，卻無(wú)法享受與之相匹配的教育服務(wù)內(nèi)容。

在一對(duì)一教育利潤(rùn)低下、銷售導(dǎo)向、遭受質(zhì)疑的市場(chǎng)環(huán)境下，新航標(biāo)個(gè)性教育項(xiàng)目從尋找商業(yè)模式的藍(lán)海出發(fā)尋求突破，無(wú)疑是非常正確的選擇。

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