第一篇：學校工會要為全面實施 2

工會要為全面實施《教育規劃綱要》建功立業2010年召開的全國教育工作會議，對全面實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020》提出了明確的要求。作為學校工會如何在學校黨委的領導和行政的支持下，充分發揮教職工在教育改革發展中的主力軍作用，通過開展豐富多彩、生動活潑的建功立業活動，積極配合學校切實把《教育規劃綱要》學習好、貫徹好，落實好。主要有以下幾個方面的工作：

一、要加強教師隊伍建設，提高教師素質

《教育發展綱要》要求大力表彰宣傳模范教師的先進事跡，加強師德建設和教師隊伍建設。我校多年來，積極參與上級工會開展的各項主題競賽活動，連續多年開展群眾性師德建設活動，開展教學基本功競賽，開展師德標兵和師德先進集體評選表彰活動，取得了積極的成效。這些活動為調動教職工的積極性，提高我校教職工的素質，保證我校成功升本產生了積極的成效。下一步我們將認真總結經驗，繼續深入開展豐富多彩、生動活潑的建功立業活動，充分發揮工會“大學校”作用，著力提高廣大教職工的思想政治素質、科學文化素質和業務素質以及創新能力，不斷提高教師隊伍建設。

二、要推進依法治教、加強學校民主管理

《教育規劃綱要》要求完善教育法律法規，大力推進依法治校；加強教職工代表大會建設，發揮群眾團體的作用；健全校務公開制度，接受師生員工和社會的監督。工會推進依法治教，實行依法維權，就是要把法律規定的教職工參與學校民主管理、民主監督的權利落到實處?！豆ā?、《教師法》、《教育法》等法律法規以及《教育規劃綱要》，對教職工通過教職工代表大會或其他形式的民主管理制度參與民主管理作出了規定。校工會要以高度的政治責任感抓好學校的在職權范圍內的民主管理工作，健立健全法規制度，促進學校民主管理法制化。要在前一段“大學習、大調研、大討論、大提高、大轉變” 1

活動中向其他高校學習的前提下，進一步明確和落實我校教代會職權，增強學校民主管理的實效。要拓寬工作視野，創新工作思路，在我校一直保持的較好的院長接待日、每年一次的教職工代表大會制等基礎上，積極推廣教代會代表巡視制度、教代會評議干部制度等，不斷提高學校民主管理質量。

三、為教職工排憂解難，維護學校和諧穩定

《教育規劃綱要》要求重視解決好師生員工的實際問題和困難，切實維護學校和諧穩定。近年來，為解決師生員工的實際困難和問題，工會堅持不懈的開展“送溫暖”活動，并重點抓了教職工代表提案落實率、教職工有事工會必訪、開展豐富多彩的文體活動等措施，反映教職工訴求，解決教職工的實際問題和困難，為維護學院和諧穩定作出了積極的努力。今后要進一步加強維權機制建設，切實維護教職工的合法權益。要進一步暢通信息渠道，及時排查可能影響教師隊伍穩定的因素，主動配合黨委和學校行政做好改革中的教職工思想政治工作，維護教職工隊伍的穩定和學校的和諧。

四、要加強自身建設，鞏固黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎 《教育規劃綱要》要求加強黨和政府對教育工作的領導，加強和改進學校黨的建設，著力擴大黨組織的覆蓋面，推進工作創新，增強生機活力。學校工會是黨的群眾工作的重要組成部分，也是黨的建設的重要內容。校工會要在校黨委的堅強領導和行政的大力支持下，繼續推行“黨建帶工建，工建服務黨建”的方針，切實健全工會自身建設，創建學習型組織，培訓好工會干部，發揮校工會組織的作用，為鞏固黨的階級基礎，擴大黨的群眾基礎，為維護教職工的合法權益，推動學校的健康發展作出應有的貢獻。

2010年7月

第二篇：關于在學校全面實施素質教育

關于在學校全面實施素質教育

一、怎樣理解素質教育？

素質教育以提高國民素質為宗旨，以全面提高公民思想品德、科學文化和身體、心理、勞動技能素質，培養能力，發展個性為目的。與應試教育那種比較簡單機械的、死記硬背、滿堂灌、填鴨式、題海戰術的教育方式相比，素質教育是符合教育規律的更高層次、更高水平、更高質量的教育。

由此可見，所謂素質教育是指著眼于學生素質形成與發展的教育。具體說是以為社會培養全面發展、整體素質優化的人才為目標，以促進個性發展、塑造健全人格，使各方面知識和能力平衡協調發展為教育宗旨，并以此確立教育內容，設計教育課程，選擇相應的教育方法，以學生的全面素質的提高為主要質量評估標準的教育體系。素質教育可以圍繞素質所包含的六個方面展開，即：身體素質、心理素質、文化素質、思想素質、道德素質、業務素質。

二、貫徹十八大精神，實施素質教育

黨的十八大報告提出，全面實施素質教育，著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。這是推進教育事業科學發展新的動員令，為進一步做好教育工作注入了強大動力。

實施素質教育是時代的呼喚，也是人民的期盼。當今世界，科技進步日新月異，知識經濟迅猛推進，國與國之間在經濟和科技上的差距，說到底是人的素質的差距。只有全面推進素質教育，打造大批一流的人才，才能為全面建成小康社會奠定堅實的基礎。素質教育也關系億萬家庭的幸福，只有通過實施素質教育，才能讓青少年成為身心健康的人、人格健全的人、學有所長的人，每個家庭的幸福生活才真正有盼頭。

全面實施素質教育是貫徹黨的教育方針的根本要求?！芭囵B什么人，怎樣培養人”是教育中帶有全局性和方向性的重要問題，教育的核心任務就是要堅持德育為先、能力為重、全面發展，真正把提高學生素質、促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點，關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發展。

自上世紀90年代以來，黨和國家圍繞實施素質教育先后推出一系列重大舉措，各地也大膽探索，取得了顯著成效。然而，不容忽視的是，應試教育在很多地區仍然存在，人民群眾對學生負擔重、城市“擇?！睙岬葐栴}反映強烈，全面實施素質教育的緊迫感和艱巨性愈發凸顯。

實施素質教育，是一項復雜的系統工程，涉及政府、學校、家庭、社會各個方面。只有各方形成合力，才能營造有利于素質教育落實的良好育人環境，共同擔負起培育下一代的責任。

政府是主導。讓人民群眾接受良好教育，是政府義不容辭的職責。各級政府應樹立科學的教育政績觀，充分發揮政策引導作用，加強對學校推行素質教育的指導。加大財政投入力度，提供更多的優質教育資源，促進教育公平。學校是關鍵。各級各類學校都應樹立正確辦學理念，尊重教育規律和學生成長規律，真正按照素質教育的要求去創新教學形式，提高教育質量。引導學生自主、自覺學習，鼓勵學生參加體育鍛煉、社會實踐，發展個人興趣愛好。要改變以升學率“一把尺子”衡量學生、教師和學校的評價方式，建立以全面發展標準為主的多元評價體系，把教育從應試和高考的指揮棒下解放出來。

家庭是基礎。家長是教育的第一責任人，不能揠苗助長，“學校減負、家長加壓”。應樹立正確的教育觀念，以子女的身心健康和成長成才為根本，自覺成為素質教育的“推手”。

社會是保障。應在全社會大力倡導正確的人才觀，改變單純追求學歷、追求文憑的傾向，形成使用人才重素質、重實際能力的觀念。努力消除社會浮躁功利之風對教育的侵蝕，讓教育回歸育人本真。

實現從應試教育到素質教育的轉變，是教育領域的一場深刻變革，既是一場攻堅戰，也是一場持久戰。我們要把全面實施素質教育作為戰略主題，貫穿到教育改革發展的全過程。著力提高學生的社會責任感、創新精神和實踐能力，使學生成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，為中華民族偉大復興和人類文明進步作出更大貢獻。

三、如何全面實施素質教育

新的世紀迎來新的挑戰,實施素質教育,培養高科技人才已成為當前的主要任務,成為中國參與國際競爭,中華民族再次復興的關鍵所在。在實施素質教育的過程中，教師所扮演的角色是極其重要的，特別是班主任教師尤為重要。下面本人就實施素質教育的做法談一下自己的體會。

（一）、建立新型的師生關系

“以人為本”已成為現代教育的主旋律，以人為本的首要條件就是改善師生關系。新型的師生關系應當是民主的、平等的、和諧的、融洽的，新型的師生關系應當建立在相互理解、相互尊重的基礎上。

1、尊重學生。當我們的教育出現問題時，教師總是從單方面找原因，橫加指責，而極少從自身入手分析。其實，“只要沒被破壞，每一個人都是可以成為一個人的”?？涿兰~斯這句話告訴我們：沒有教育不好的孩子，只有不好的教育。人的行為總有它的必然性，一個平時比較頑皮的孩子在課上講話，你如果能在課后平心靜氣地問他為什么，或許會發現真的不怪他。當學生因每完成作業被趕出教室時，你可能不知道他的父母昨晚剛吵了架，孩子的心里充滿了恐懼和委屈。這都是我工作中犯過的錯誤，后來我了解了真相，那深深的自責幾乎使我無法面對我的學生。我試著以平等的身份、真誠的態度跟他們交流，我感到了他們的喜悅和真誠。一個善意的微笑，一個鼓勵的眼神都是一種尊重。當我把他們當作一種工作的原則時，我看到一扇扇心靈之門正在開啟。

2、蹲下來和學生說話。馬卡連柯說過：“應該拋棄舊時代的那種教師陰郁的面孔，拋棄那種成年人的過分莊嚴的態度?！边@要求蹲下來和學生說話，走進學生的內心世界。這樣才能建立民主和諧融洽的師生關系，有利于班級的管理。

3、用第三只眼睛看“差生”。在以前的教育中，教師往往把差生看作是“朽木不可雕”，只看到他們的缺點，隨著教育的發展，人們用第二只眼睛看差生，看到他們的閃光點。我認為還要用第三只眼睛看差生的轉變，即在教育差生的過程中，教師不僅要用“透視鏡”和“顯微鏡”認真透析差生存在缺點的深層根源，而且要用“望遠鏡”，以發展的眼光看差生，充分挖掘潛藏于差生身上的各種有利因素，長其善而救其失。教師只有平等地對待班里的每一位學生，班內才能形成團結、友愛的氛圍。

（二）、放手讓學生去飛

二十一世紀是市場經濟激烈競爭的時代，是知識經濟挑戰的時代，培養具有創新能力的高素質人才是時代的要求。一個具有創新能力的人，是不是他所擁有的知識就越豐富呢？答案是否定的。歷史上的創新大師牛頓、愛因斯坦做出劃時代貢獻的時代只有二十幾歲，論知識數量比他們同時代、同行業的人少的多，但創新的關鍵是：“識別那種導致深刻的東西”，以前我們說給學生方法比知識重要，而比方法更重要的應該是給學生視野。一個寬闊的視野時，才能看得遠，比如觀察問題、認識問題才能高屋建瓴、深入本質、發現前所未有的新天地。

我們要給學生終身受用的東西、享用一生的東西，那就要在創新教育中陶冶學生人性，鑄造學生健康飽滿的人格，培養學生科學的人生觀、世界觀、價值觀。

讓思維敞開些吧，再敞開些吧，放手讓學生去飛，想人之所不想，見人之所不見，能人之所不能，與其在駕輕就熟的舊路上徘徊不前，陷入“山重水復”，不如在另辟蹊徑去求索，則有可能“柳暗花明”，結出創新教育的豐碩果實。

（三）、開展豐富多彩的活動

如果教育不能啟迪學生的頭腦，它就失去了根本的意義。該如何點燃這一支支等待中的火把？那就是讓學生每學期有三分之一的時間用來開展活動，我認為在教學上的佼佼者，可能在別的方面需要別人幫助。是??！在人生的舞臺上，誰不希望自己的演出得到喝彩？掌聲是一種尊重，更是對一個生命的鼓勵和肯定，我們為什么不創造機會，讓每個孩子都獲得掌聲呢？

我在班里開展了古詩文背誦會，評選背詩大王；開展讀書交流會，評選故事大王；還平出了小畫家、小歌唱家、足球明星??孩子們被激活了，有的家長告訴我，孩子為正當被詩大王，早上自覺早起，對著鏡子練背誦，還有家長反映原來不愛看書的孩子回家吵著要買書，說讀書交流會上，聽人家談得有趣，自己心里直癢癢?？粗⒆觽兣d致勃勃的樣子，我知道火把開始燃燒起來了。

（四）、開展“我能行”教育

在以往的工作中，我總是不敢放手，久了學生大多缺乏自信，習慣于照例行事，沒有突破。后來，我從班干部輪換制開始，打破以往失機個人十幾個人當班干部的固定局面，讓每個人都有事可做，有為班級、同學服務的機會，并大膽放手讓學生自治，充分發揮他們的主觀能動性。

新一任班委上任了，他們的任期是一個月，每個人都認真對待，群策群力。第一期板報出來了，果然讓人耳目一新，教室布置、專欄設計一項項出臺，都很有新意，而且精心制作，質量很高。進一步，我提議在班里設“爭鳴園”，即對班級各方面有意見或建議均可以書面形式交班委討論，若被采納還有獎勵。孩子們突然發現自己能做得那么棒！那個曾經擔心自己收不齊作業的胖男孩，發現課代表這個工作其實也不難，自己干得很好。這一發現使他興奮得難以入眠。

（五）、開展“信息傳遞”活動

每天利用晨會時間，要求班里同學用很短時間發表個人搜集和編寫的兩條新聞。一條是從電視報紙上摘抄的國際國內新聞，另一條必須是學校內班級內的新聞。這第二條就是特色。它要求學生必須處處留心，隨時觀察發現新聞后還要用簡短的話敘述出來。漸漸地他們明白了“處處留心皆信息”的道理，培養了學生的觀察力、綜合運用知識的能力，增強了評價意識、快速反映能力，而且在生活中更加關心國家、關心學校、關心他人了。

（六）、開展“絞盡腦汁”活動

每天有一名學生、老師或熱心的家長出幾道“跳一跳就能摘到桃子”式的富有知識性啟發性趣味性的問題，寫在信紙上，早晨貼在壁報欄中，以供大家看題并積累思考，想出答案來就去找出題人對答案。先回答全對的，由老師獎勵“聰明豆”一顆并向家庭發喜報，學生爭著出題、做題，學習風氣高漲，自主學習的風氣很高，此項活動有助于培養學生的主動參與意識和良好的思維習慣。

（七）、“不覺已青青”欄目

“不覺已青青”的含義是學生在不知不覺中就已經有了很大進步，展露出獨特的個體才華，只要學生自己滿意的任何作品都可以自己張貼或懸掛在本欄目中，同學們對作品可以自由觀察，討論交流，互相促進。

四、全面實施素質教育的意義

構建社會主義和諧社會，體現在教育培養目標上，是實現人的全面發展。素質教育是人的全面發展的教育，其基本內涵是全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質，促進學生德智體美全面發展，培養和造就有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。胡錦濤總書記指出，全面實施素質教育，核心是要解決好培養什么人、怎樣培養人的重大問題，這應該成為教育工作的主題。我們要切實增強緊迫感和責任感，把實施素質教育作為我國教育工作的主題，貫穿于各級各類教育，全面規劃，整體推進，抓住關鍵環節，實現重點突破。

堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。改進學校思想政治工作和管理工作，提高師生思想道德素質。堅持把社會主義核心價值體系融入國民教育的全過程，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以公民道德教育為基礎，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強學生熱愛祖國、服務人民的使命感和責任感。切實改進思想品德課、思想政治理論課的教學內容和教學方法，增強針對性和實效性。加強心理健康教育，形成健全的人格和良好的心理品質。倡導和組織學生參加各種生產勞動、社會實踐和公益活動，增強學生的勞動觀念和實踐觀點。加強班主任和輔導員工作，建設高素質德育工作者隊伍。

提高學生的科學文化素質，著力培養學生的創新精神和實踐能力。重視基礎知識的扎實掌握，強調專業知識的系統學習，著力于分析能力和學習能力的培養，提倡刻苦學習的精神和養成良好的學習習慣，是我國教育的優良傳統，應繼續加以發揚。同時要更新教育觀念，不斷改進培養模式和教學的內容、方法，不斷提高教師的教學能力，全面提高教育質量，切實減輕中小學生課業負擔。倡導啟發式教學和探究性學習，培養學生發現問題、解決問題的能力。鼓勵學生獨立思考、追求新知，養成勤奮學習、自主學習的良好習慣。

把加強體育作為推進素質教育的重要切入點，強健學生體魄，全面提高學生的健康水平。實施國家學生體質健康標準。保證學校具有基本的體育設施，確保學生每天有一小時體育鍛煉活動。

提高師資特別是農村師資水平。教師是實施素質教育、提高教育質量的關鍵。要采取切實有效的措施，吸引更多優秀人才擔任教師，建設一支高素質教師隊伍。加強中小學尤其是農村中小學教師隊伍建設，加快職業院?！半p師型”教師隊伍建設，加強高等學校高層次人才隊伍建設。把師德建設放在教師隊伍建設的首位，強化教師的思想建設和職業道德教育，倡導學為人師、行為世范的職業精神，培養大批既有學識魅力、又有人格魅力的人民教師。注重培養選拔具有先進教育理念、較強管理能力、德才兼備的校長，造就一批教育家。深化教育教學改革，推進人才培養模式、課程體系、教學內容和教學方法的改革，推進考試評價制度改革。深化基礎教育課程改革，把實施素質教育貫穿于教學工作全過程。以工學結合為重點深化職業教育培養模式改革，重視學生職業技能和就業能力的培養。深化高等教育人才培養模式和教育教學改革。把招生考試制度改革作為實施素質教育的重要突破口，堅持義務教育公辦學校實行就近免試入學制度，實施初中畢業生學業考試與綜合素質評價相結合的高中招生制度，積極穩妥地推進高等學校招生考試制度改革，建立多樣化的學生選拔機制。改革完善研究生招生選拔方式，創新研究生培養模式。

加強學校教育、家庭教育和社會教育的融合，形成全社會推進素質教育的強大合力。實施素質教育是全社會的共同責任。政府要完善實施素質教育的政策措施，學校要承擔起實施素質教育的主體作用，社區要發揮在青少年教育中的積極作用，家庭教育更是孩子們健康成長的重要基礎，關鍵是各方要密切配合，形成合力。各方面都要樹立科學的人才觀和正確的教育質量觀，糾正片面追求升學率和考試分數的傾向，建立科學的評價體系和評價標準。改革社會用人制度，改變過于偏重學歷文憑的觀念，注重綜合素質和實際能力，建立有利于人才多樣化發展的機制和社會氛圍。

第三篇：淺談工會要為構建和諧企業發揮作用

淺談工會要為構建和諧企業發揮作用

摘要：在社會轉型期，工會在構建社會主義和諧社會中發揮的作用將越來越大，特別是在構建和諧勞動關系中更應有所作為。企業作為社會的細胞，構建和諧企業也是全面建設小康社會的一個不可缺少的組成部分，哪里有企業，哪里就有工會組織。關鍵詞：工會；構建；和諧企業；發揮作用

和諧社會是全面建沒小康社會的重要目標之一，也是小康社會的基本特征。構建社會主義和諧社會是我黨全心全意為人民服務的根本宗旨所決定的。它既體現了廣大人民群眾的最近目的和利益，也體現了廣大人民群眾的“未來”利益。企業作為社會的細胞，構建和諧企業也是全面建設小康社會的一個不可缺少的組成部分，哪里有企業，哪里就有工會組織。工會作為黨和領導下的職工自愿結合的工人階級群眾組織，作為黨聯系職工群眾的橋梁紐帶，作為職工群眾利益的代表者和維護者，面對新形勢，將更加主動承擔起工會組織的責任，更加充分地發揮工會組織的作用，更加有效地表達和維護好職工的合法權利。團結帶領廣大會員群眾，為構建和諧企業發揮工會組織的積極作用。

在社會轉型期，工會在構建社會主義和諧社會中發揮的作用將越來越大，特別是在構建和諧勞動關系中更應有所作為。由此我認為，工會需從以下五個方面下工夫：

一、為構建和諧企業工會要充分發揮教育引導作用

工會要充分發揮教育引導職能，通過開展“創建文明單位、爭做文明職工”、“創建學習型職工之家、爭做知識型職工”等活動提高職工的素質，通過開展“文化廣場”、“全民健身”等形式多樣，職工喜聞樂見符合自身特點的文化體育活動，富職工文化生活，陶冶職工情操，凝聚職工隊伍，增強團隊觀念，加快融合，加強企業文化建設，塑造職工心靈，增強企業的凝聚力和向心力；要研究如何充分挖掘利用工會的各種資源，加強職工培訓工作，提高職工的學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力。工會在教育過程中要做到四個引導：即引導職工自覺維護穩定大局的意識，樹立大局觀念；引導職工正確維護自己利益．按政策辦事；引導職工按程序反映和表達自己的意見和要求，通過正常渠道解決問題；引導職工依法解決利益矛盾，避免過激行為；大力加強職工之家建設，充分發揮職工之家的作用，為職工提供舒心、安心及健心的學習、工作、活動的環境。

二、為構建和諧企業工會要充分發揮組織引導作用

一是努力營造創業氛圍。各級工會組織要通過深入職工群眾走訪、知識問卷、舉辦座談會等形式廣泛開展形勢任務教育，扎實開展形勢任務教育要以“轉觀念、惜崗位、盡職責、作貢獻”為主題，實施形勢教育進班組、政策宣傳進家庭，宣傳群眾，教育群眾，強化政策輿論引導。引導職工樹立正確的價值觀、榮譽觀、擇業觀和勞動觀，營造“勞動為本、創業立身”的良好氛圍。二是組織開展技術創新活動，深入實施以管理創新和技術創新為重點的群眾性經濟技術創新活動。提高企業的經濟效益。要創新勞動競賽方式，不拘一格，靈活

多樣，不走形式。注重實效，要把勞動競賽同“三基”工作結合起來，把勞動競賽融人到生產經營的方方面面。三是積極找尋創業平臺。工會組織要通過舉辦職工技能培訓。積極為職工創業提供服務。培訓應采取內部培訓、送外培訓等切實有效的措施，進一步提高工會干部的學習能力、實踐能力和創新能力。

三、為構建和諧企業工會要充分發揮民主監督職能作用

一是發揮好職代會、代表團組長會和各專門委員會的作用，充分履行好職責，把好各方面的審議關、通過關、決定關和評議關；要定期召開職代會，改進職代會的活動方式，重大問題一定要通過民主程序決定。二是發揮民主評議干部作用，推進干部隊伍建設。通過民主評議密切黨群、干群關系，提高于部隊伍作風，使領導干部樹立更好地為職工服務的觀念，為職工當好家、執好政、理好財。三是發揮廠務公開作用，推進企業規范化運作。企業經營和改革的重大決策，黨風廉政建設的焦點問題及事關職工切身利益的重大問題都要進行公開；企業的生產發展規劃，業務招待費使用，財務收支等情況，要定期向職代會報告；評定先模，住房分配，競聘上崗，職稱評定，職工療養等關系職工切身利益的事項都要按要求進行公開。

四、為構建和諧企業工會要充分發揮維護職工權益和為為職工排憂解難的職能作用工會組織作為職工自己的群眾組織，理所當然承擔了為職工扶貧幫困的“第一責任人”的角色，也是工會維護廣大職工群眾利益的具體表現。竭誠為職工群眾服務是工會一切工作的出發點和落腳點。工會要樹立“群眾利益無小事”的觀念，做職工群眾的貼心人。最大限度地保護調動和發揮廣大職工的積極性、創造性。以“職工滿意不滿意、職工擁護不擁護、職工答應不答應”為標準，努力將“群眾利益無小事”的思想落到實處。一要充分發揮工會就業援助、職業培訓、職業介紹和職業指導的作用，實施工會幫助下崗失業人員再就業的目標。二要深入實施送溫暖工程，大力加強困難職工幫扶工作，建立幫扶困難職工快速反應體系，真心實意為職工排憂解難。三要協助行政盡快把所有符合條件的困難職工家庭納入“低保”，推進社會保障制度不斷完善，切實保障他們的基本生活。四要辦好職工福利事業，增強工會為職工辦實事的能力。本著“好事依法辦”的原則，在困難職工最盼、最急、最需給予幫助，深入實施送溫暖工程。

五、為構建和諧企業工會要充分發揮思想政治優勢作用

保持穩定是實現企業持續有效發展的基礎。企業要生存、發展，必須要提高自身競爭力，也必須通過深化改革提高競爭力。只有保持內部穩定，才能順利推動改革的進行；保持穩定是當前企業的頭等大事。我們必須全面深人地理解穩定的內涵，必須認識到，只有在改革、發展中實現的穩定，才是積極的、有活力的穩定，偏離了改革發展的大方向、大原則，穩定就是消極的、缺乏活力的；保持穩定需要我們共同努力。我們必須站在講政治的高度，充分認識維護企業穩定的重要性。工會干部要切實履行政治責任，充分發揮思想政治工作的優勢，多深入職工群眾中，對職工群眾提出的問題，能解決的盡快解決，不能解決的及時、耐心做好解釋工作。

六、為構建和諧企業工會要充分發揮“四個必須”作用

當前，構建勞動關系和諧企業，成為全國各級工會組織的重要工作。作為企業工會，在構建勞動關系中，有著不可替代的獨特優勢。企業工會當前在構建勞動關系中，應該做到“四個必須”。一是必須堅持平等協商、簽訂集體合同制度，為構建和諧勞動關系提供法律依據。集體合同作為一項法律制度，不僅具有協調勞動關系，維護企業和職工正當權益的重要作用，而且也是開展勞動爭議調解的重要依據；二是必須強化民主管理意識，注重暢通信息，為構建和諧勞動關系提供參與平臺。只有通過各種途徑不斷提高職工對企業管理的知情度、參與度、滿意度，才能減少職工不必要的誤解，化解各種不穩定因素。在加強民主管理的同時，還必須堅持廠務公開制度；三是必須突出維護職能，提高勞動保護意識，為構建和諧勞動關系提供有利保障。完善組織制度，健全安全生產勞動保護網絡，強化宣傳教育，營造安全生產勞動保護氛圍，提高效果，把安全生產勞動保護工作落到實處；四是必須關愛職工生活，特別關注弱勢群體，為構建和諧勞動關系解除后顧之憂。企業工會要關

心職工、照顧離退休同志、幫扶特困家庭，注重發揮工會群眾組織作用的優勢，體察職工情結，傾聽職工呼聲，反映職工的要求，解決實際困難，為職工排憂解難，力爭把不穩定因素消滅在萌芽之中。

和諧凝聚人心，和諧成就偉業。在構建和諧企業的重大任務面前，只要我們堅定不移地堅持改革、堅持不懈地推進發展、切實保持企業穩定，以改革促進和諧、以發展鞏固和諧、以穩定保障和諧，就一定能在構建和諧企業的偉大進程中取得更輝煌的業績

第四篇：淺談工會要為構建和諧企業發揮作用

淺談工會要為構建和諧企業發揮作用

摘要：在社會轉型期，工會在構建社會主義和諧社會中發揮的作用將越來越大，特別是在構建和諧勞動關系中更應有所作為。企業作為社會的細胞，構建和諧企業也是全面建設小康社會的一個不可缺少的組成部分，哪里有企業，哪里就有工會組織。

關鍵詞：工會；構建；和諧企業；發揮作用

和諧社會是全面建沒小康社會的重要目標之一，也是小康社會的基本特征。構建社會主義和諧社會是我黨全心全意為人民服務的根本宗旨所決定的。它既體現了廣大人民群眾的最近目的和利益，也體現了廣大人民群眾的“未來”利益。企業作為社會的細胞，構建和諧企業也是全面建設小康社會的一個不可缺少的組成部分，哪里有企業，哪里就有工會組織。工會作為黨和領導下的職工自愿結合的工人階級群眾組織，作為黨聯系職工群眾的橋梁紐帶，作為職工群眾利益的代表者和維護者，面對新形勢，將更加主動承擔起工會組織的責任，更加充分地發揮工會組織的作用，更加有效地表達和維護好職工的合法權利。團結帶領廣大會員群眾，為構建和諧企業發揮工會組織的積極作用。

在社會轉型期，工會在構建社會主義和諧社會中發揮的作用將越來越大，特別是在構建和諧勞動關系中更應有所作為。由此我認為，工會需從以下五個方面下工夫：

一、為構建和諧企業工會要充分發揮教育引導作用

工會要充分發揮教育引導職能，通過開展“創建文明單位、爭做文明職工”、“創建學習型職工之家、爭做知識型職工”等活動提高職工的素質，通過開展“文化廣場”、“全民健身”等形式多樣，職工喜聞樂見符合自身特點的文化體育活動，富職工文化生活，陶冶職工情操，凝聚職工隊伍，增強團隊觀念，加快融合，加強企業文化建設，塑造職工心靈，增強企業的凝聚力和向心力；要研究如何充分挖掘利用工會的各種資源，加強職工培訓工作，提高職工的學習能力、創新能力、競爭能力和創業能力。工會在教育過程中要做到四個引導：即引導職工自覺維護穩定大局的意識，樹立大局觀念；引導職工正確維護自己利益．按政策辦事；引導職工按程序反映和表達自己的意見和要求，通過正常渠道解決問題；引導職工依法解決利益矛盾，避免過激行為；大力加強職工之家建設，充分發揮職工之家的作用，為職工提供舒心、安心及健心的學習、工作、活動的環境。

二、為構建和諧企業工會要充分發揮組織引導作用

一是努力營造創業氛圍。各級工會組織要通過深入職工群眾走訪、知識問卷、舉辦座談會等形式廣泛開展形勢任務教育，扎實開展形勢任務教育要以“轉觀念、惜崗位、盡職責、作貢獻”為主題，實施形勢教育進班組、政策宣傳進家庭，宣傳群眾，教育群眾，強化政策輿論引導。引導職工樹立正確的價值觀、榮譽觀、擇業觀和勞動觀，營造“勞動為本、創業立身”的良好氛圍。二是組織開展技術創新活動，深入實施以管理創新和技術創新為重點的群眾性經濟技術創新活動。提高企業的經濟效益。要創新勞動競賽方式，不拘一格，靈活

多樣，不走形式。注重實效，要把勞動競賽同“三基”工作結合起來，把勞動競賽融人到生產經營的方方面面。三是積極找尋創業平臺。工會組織要通過舉辦職工技能培訓。積極為職工創業提供服務。培訓應采取內部培訓、送外培訓等切實有效的措施，進一步提高工會干部的學習能力、實踐能力和創新能力。

三、為構建和諧企業工會要充分發揮民主監督職能作用

一是發揮好職代會、代表團組長會和各專門委員會的作用，充分履行好職責，把好各方面的審議關、通過關、決定關和評議關；要定期召開職代會，改進職代會的活動方式，重大問題一定要通過民主程序決定。二是發揮民主評議干部作用，推進干部隊伍建設。通過民主評議密切黨群、干群關系，提高于部隊伍作風，使領導干部樹立更好地為職工服務的觀念，為職

工當好家、執好政、理好財。三是發揮廠務公開作用，推進企業規范化運作。企業經營和改革的重大決策，黨風廉政建設的焦點問題及事關職工切身利益的重大問題都要進行公開；企業的生產發展規劃，業務招待費使用，財務收支等情況，要定期向職代會報告；評定先模，住房分配，競聘上崗，職稱評定，職工療養等關系職工切身利益的事項都要按要求進行公開

第五篇：工會要為構建社會主義和諧社會添磚加瓦

工會要為構建社會主義和諧社會添磚加瓦

同濟大學楊榮棠

摘要：本文以學習領會黨的十六屆四中全會作出的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》為主線，結合同濟大學工會工作的實際，從加強基層民主政治建設，為構建和諧社會打好政治基礎；突出維護職能，為構建和諧社會協調利益關系；實施保障工程，為構建和諧社會奠定群眾基礎；推進校園文化建設，為構建和諧社會營造良好氛圍等四個方面，闡述了工會在加強黨的執政能力建設，構建社會主義和諧社會中的重要地位和作用，從而進一步增強搞好工會工作的政治責任性。

黨的十六屆四中全會作出的《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》，第一次提出“不斷提高構建社會主義和諧社會的能力”的科學概念。《決定》指出：“要適應我國社會的深刻變化，把和諧社會建設擺在重要位置，注重激發社會活力，促進社會公平和正義，增強社會的法律意識和誠信意識，維護社會安定團結?！?/p>

工會作為黨領導下的工人階級的群眾組織，應該深刻領會和理解“構建和諧社會”的科學理念，并用以指導實際工作，為加強黨的執政能力建設架橋鋪路，為構建社會主義和諧社會添磚加瓦。下面結合我校工會的工作實際，就工會如何在構建和諧社會中發揮應有的作用，談四點認識和體會。

一、加強基層民主政治建設，為構建和諧社會打好政治基礎

我認為構建社會主義和諧社會，首先就要通過不斷加強基層民主

政治建設，調動和組織廣大職工群眾關心政治，參與社會事務和學校事務管理的創造性和積極性。對此，工會組織有義不容辭的義務和責任。要充分發揮教代會、校務公開在加強基層民主建設和構建和諧社會中的積極作用。在堅持學校教代會制度的前提下，我校比較重視征集和處理教代會代表提案工作。2003年12月，我校召開了七屆三次教代會，教代會期間共征集到代表提案88份。這次教代會提案的質量有了較大的提高。許多代表提案經過充分的醞釀和深入調研，既提出問題，又分析原因，還提出合理的建議。代表提案中涉及學校改革與發展，校園規劃、教學、科研、師資管理，精神文明建設等方面內容的提案比例，有了較大幅度增長，充分反映了代表們民主管理學校事務的水平有了較大的提高。到2004年4月，在校提案處理工作小組主持下，經學校有關職能部門認真工作，88份提案已全部處理完畢，并認真聽取了代表們對提案處理的反饋意見。代表們的滿意和基本滿意率為93.2%。正確處理教代會代表提案，既調動了廣大教職工民主管理學校事務的積極性，又提高了學校管理工作的質量和水平，構造了校園政治民主、管理民主的和諧氛圍。

一年來，我們把積極推進校務公開，看作構建民主和諧校園的重要舉措。為了積極推進校務公開工作，學校行政根據教代會通過的《同濟大學關于進一步推進校務公開的實施意見》，頒發了專門文件，并成立了同濟大學校務公開領導小組和辦公室。為了使校務公開進一步規范化、制度化，學校召開了幾次行政工作會議，并制定發表了《同濟大學行政規則》和《同濟大學行政工作流程》。學校行政與校工會共同建立了信息發布、民主管理懇談會等制度，定期向廣大師生公布學校黨政工作的主要信息，并及時聽取意見和建議。此外，學校還通過校園網、校報、校內電視新聞、校園電子屏幕等形式，積極推進校務公開。

二、突出維護職能，為構建和諧社會協調利益關系

工會的基本職責是維護職工的合法權益。在社會經濟體制發生深

刻變化，人們的各種利益關系進行重新調整的時候，工會要切實履行好維護的基本職能，妥善地協調處理好各種利益關系，才能真正維護廣大教職工合法的權益和利益，為確保社會穩定，構建和諧社會，做出應有貢獻。近年來，我校校辦企業正在全面實施改制工作。許多企 1

業的投資主體發生了變化，職工群眾的利益要重新分配和調整，這必然會引起一系列的矛盾和沖突。對于改制企業的工會，我們認真加以工作指導。要求他們積極參與改制工作，在維護改革大局的前提下，充分反映職工群眾的合理要求，加強決策管理部門與職工群眾之間的信息溝通，妥善處理離崗職工的利益保護和生活安排，使我校企業的改制工作，得以比較平穩的實行。去年，并入我校的上海航空機械公司在全面改制工作中，碰到了較大的阻力和矛盾。部分職工集體上訪，情緒激動，影響了企業和學校的穩定。在校黨委領導下，我和原航校的工會干部多次趕到公司，與職工代表面對面進行座談溝通，我們一面積極宣傳企業改制的大局和前景，一面耐心聽取他們對改制方案的意見和建議，解除他們疑慮和困惑。經過多次交流，部分職工的抵觸情緒有了很大轉變。同時，我們又將群眾的合理要求及時反映給有關業務部門寫進了改制方案。目前，該公司改制工作正在積極開展，分流的職工基本上已經重新上崗。職工群眾的合法權益，得到了有效的維護。

三、實施保障工程，為構建和諧社會奠定群眾的基礎

群眾利益無小事。只有積極地保障和維護群眾的利益，滿足他們

日益增長的物質文化生活需求，才能充分調動他們服務社會，回報社會的積極性，構建和諧社會才有堅實的群眾基礎。

近年來，我校工會把最大限度地滿足教職工的物質、精神生活需求，作為保障工作的出發點和歸宿點，把解決職工群眾利益中的熱點和難點，作為保障工作的重點，努力為廣大教職工排憂解難。

去年，我們除了繼續搞好幫困送溫暖，教工休息休養，多層次醫保等一系列常規的保障工作之外。突出抓好了兩項工作：一是教工子女的入學工作。二是法律咨詢和心理咨詢工作。

為了解除廣大教職工的后顧之憂，校工會盡力解決教職工子女的入學問題。在學校黨政領導和楊浦、普陀、靜安等區教育局支持下，我校工會先后與同濟一附中、二附中、鐵嶺中學、七一中學、同濟小學等學校建立協作關系，為全校教職工子女的入學提供服務。今年，全校有600多位教職工前來工會聯系登記，希望工會幫助解決其子女的入學問題。據統計，經工會的多方聯系和協商，全校共有326位教工子女，進入比較理想的學校和班級。

去年以來，我校工會依托學校的司法資源和附屬醫院的醫療資源，相繼籌備建立了同濟大學教職工法律咨詢服務中心和教職工心理咨詢服務中心，每周一次，免費為廣大教工提供法律和心理咨詢服務。一年來，已經接待和咨詢了數百多位教職工和離退休人員，幫助他們解除了法律上、心理上的困惑，深受大家的歡迎。

四、推進校園文化建設，為構建和諧社會營造良好氛圍

抓好校園文化建設，不僅是推進社會主義精神文明建設的需要，也是為構建和諧社會，營造和諧的文化氛圍。近幾年，我校工會會同學校其他有關部門，以舉辦一年一次的全校藝術節為重要載體和抓手，堅持“三個相結合”（即師生相結合、專業文藝與群眾文藝相結合、高雅藝術與通俗藝術相結合）、資源共享的原則，大力加強校園文化建設。

今年，我校又成功舉辦了“2004年同濟大學藝術節”，校工會會同宣傳部、團委、藝術中心等部門，積極籌備經費，策劃和組織各類演出和文化藝術活動共計40余場次。其中有上海交響樂團舉辦的“同濟之夜”交響音樂會，有以“聚人心、抓機遇、謀發展”為主題的同濟師生歌詠比賽，有近400師生參加的“2004年同濟十大歌手比賽”，有同濟師生昆曲周活動等等。許多社會上著名的表演藝術家前來校園演出，提高了藝術節的品位和檔次。藝術節還舉行了陶藝展、攝影展、書畫展，開設了許多藝術講座，深受廣大師生的歡迎。據不完全統計，今年參加藝術節各項活動的師生員工達5萬人次。

校工會還切實加強教工文藝社團建設，充分發揮各類文藝社團作用，推進群眾性的文藝活動。一年來，教工合唱團、朗誦隊、京劇隊、書畫社等組織，積極開展活動，認真參加各類演出，取得了較好的成績。