第一篇：為了全面實(shí)施素質(zhì)教育

全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)為了穩(wěn)妥的推動(dòng)課程改革，改變學(xué)校、教師、社會(huì)等過(guò)分強(qiáng)調(diào)考試的甄別和選拔功能，使教育進(jìn)入健康發(fā)展的軌道，我校語(yǔ)文組實(shí)施了以“淡化考試、單元檢測(cè)、綜合評(píng)價(jià)”為主要內(nèi)容的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)單元測(cè)試。

學(xué)業(yè)單元測(cè)試，它是一種針對(duì)每單元中重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)并能很好地體現(xiàn)學(xué)生對(duì)本單元內(nèi)容的掌握情況的一種測(cè)試，而不再是像以往那樣以期中期末一張?jiān)嚲淼目荚嚪謹(jǐn)?shù)來(lái)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這種學(xué)業(yè)單元檢測(cè)，我們老師不僅可以了解自己的教學(xué)效益，而且也可以從中及時(shí)的看出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，并加以糾正。對(duì)學(xué)生而言，通過(guò)學(xué)業(yè)單元檢測(cè)可以總結(jié)自己在這一單元中的收獲，還可以知道自己的不足，通過(guò)反省及時(shí)快速的加以彌補(bǔ)，提高自我總結(jié)、自主學(xué)習(xí)的能力。這樣，不但可以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，也鍛煉了學(xué)生掌握語(yǔ)文知識(shí)和技能的思維能力與智力品質(zhì)，進(jìn)而加深小學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。

學(xué)業(yè)單元檢測(cè)是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，也是教師的自我評(píng)價(jià)。學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)的各個(gè)方面都能很好的呈現(xiàn)，這樣更能全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，尤其是后進(jìn)生，能發(fā)現(xiàn)自己的很多長(zhǎng)處，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

第二篇：全面實(shí)施素質(zhì)教育

全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提升辦學(xué)水平

（2007-2008第二學(xué)期工作總結(jié)）

本學(xué)，學(xué)校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，以創(chuàng)建和諧校園，增強(qiáng)教育效益為宗旨，堅(jiān)持走教育均衡、教育公平的辦學(xué)思路，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立促進(jìn)教育均衡發(fā)展的育人模式、質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，做到全員育人，全過(guò)程育人。在改革中不斷求創(chuàng)新，在工作中不斷求突破，同心同德、為全面實(shí)施素質(zhì)教育，整體提升辦學(xué)水平又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。現(xiàn)通過(guò)總結(jié)，回顧一年來(lái)工作所取得的成績(jī)，反思工作中存在的問(wèn)題，為下一步工作做好準(zhǔn)備。主要工作回顧 加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，實(shí)施校務(wù)公開(kāi)，為正確開(kāi)展各項(xiàng)工作保駕護(hù)航

一直以來(lái)學(xué)校“以辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校”為出發(fā)點(diǎn)，高度重視黨風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，為全面落實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)“回頭查”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并嚴(yán)格按照上級(jí)關(guān)于校務(wù)公開(kāi)的精神。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全本教職員工進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)文件精神。從2001年二月份開(kāi)始，分別建立了校務(wù)公開(kāi)制度和學(xué)校校務(wù)公開(kāi)組織機(jī)構(gòu)。通過(guò)召開(kāi)全校教職工大會(huì)，經(jīng)過(guò)充分討論，成立了由學(xué)校行政、工會(huì)、科組、團(tuán)委、隊(duì)委、婦委、教代會(huì)代表組成的校務(wù)公開(kāi)組織機(jī)構(gòu)：校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)群眾敏感的招生、收費(fèi)等問(wèn)題，學(xué)校努力做到嚴(yán)格管理，信息公開(kāi)，并采取多種渠道與家長(zhǎng)、社區(qū)溝通，定期舉行行風(fēng)評(píng)議“回頭查”家長(zhǎng)委員會(huì)座談會(huì)。與此同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)宣傳力度在教工會(huì)上進(jìn)行思想動(dòng)員。制定并下發(fā)“回頭查”工作方案。開(kāi)設(shè)行評(píng)‘回頭查’校園網(wǎng)專(zhuān)欄。檢查上政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議中已完成整改的問(wèn)題是否有反彈。檢查各處室的規(guī)章制度是否完善落實(shí)，政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制是否建立健全。考察各處室政風(fēng)行風(fēng)的改進(jìn)情況，包括師德師風(fēng)是否明顯改進(jìn)，服務(wù)意識(shí)和水平是否明顯提高。開(kāi)好三個(gè)會(huì)：臨聘教師、后勤教輔人員意見(jiàn)收集會(huì)議、學(xué)生意見(jiàn)收集會(huì)。檢查招生辦學(xué)是否規(guī)范透明，制度是否完善。檢查教育收費(fèi)是否規(guī)范，制度是否健全。開(kāi)展以“師德師風(fēng)大家談”、“行評(píng)工作顯成效”、“我身邊的好人好事”為主題的故事征集活動(dòng)，開(kāi)展‘師德格言’征集活動(dòng)。將2007年行評(píng)工作落實(shí)整改的措施及整改效果，歸類(lèi)整理，匯編成冊(cè)。加強(qiáng)黨組建設(shè)，發(fā)揮先鋒作用，為構(gòu)建和諧校園添磚加瓦

一學(xué)年來(lái)，學(xué)校黨支部圍繞教育教學(xué)中心，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生，拓寬黨支部工作領(lǐng)域，強(qiáng)化黨支部工作職能，充分發(fā)揮黨支部和黨員的作用，組織全體黨員積極投身到創(chuàng)建文明和諧校園活動(dòng)中，先后組織開(kāi)展了“雙六個(gè)一積分活動(dòng)”、“黨員一幫一活動(dòng)”、“黨員上黨課活動(dòng)”、“社區(qū)黨日教育服務(wù)活動(dòng)”、“我身邊的黨組織和共產(chǎn)黨員大家談活動(dòng)”，“排頭兵綜合實(shí)踐活動(dòng)”，“民主評(píng)議活動(dòng)”等。通過(guò)這些活動(dòng)的實(shí)施，黨支部工作開(kāi)展的有聲有色，多次受到教育局黨委的表?yè)P(yáng)。2007年11月，學(xué)校黨支部被推選為教育系統(tǒng)的代表，在鹽田區(qū)委組織部舉辦的“黨員先進(jìn)事跡大家談”中登臺(tái)演講，被評(píng)為先進(jìn)集體，先后受到鹽田區(qū)委組織部、區(qū)教育局黨委的表?yè)P(yáng)。在2008年鹽田區(qū)委“七一”評(píng)選表彰活動(dòng)中，學(xué)校黨支部被評(píng)為全區(qū)18個(gè)先進(jìn)基層黨組織之一，學(xué)校黨員教師黃柯、蔣頻、曾會(huì)玉、許平被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員。一年來(lái)，無(wú)論教學(xué)一線、無(wú)論教輔后勤、無(wú)論行政、無(wú)論年級(jí)、科組、黨員教師都發(fā)揮著表率作用，正是他們作用的出色發(fā)揮，不僅使學(xué)校黨政工團(tuán)的工作在一個(gè)新的起點(diǎn)上有了進(jìn)一步的發(fā)展，而且為學(xué)校的素質(zhì)教育改革起到了積極的保證監(jiān)督作用。加強(qiáng)師資建設(shè)，保障教學(xué)質(zhì)量，為全面提升辦學(xué)水平奠定基礎(chǔ)

打造師德優(yōu)、師風(fēng)正的敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍始終是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)年學(xué)校以行風(fēng)評(píng)議“回頭查”工作為契機(jī)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)師德師風(fēng)的整體提升。首先學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)履行各自的職責(zé)，秉承正直，民主，公道的工作作風(fēng)，堅(jiān)持每天24小時(shí)值班制度。并深入教學(xué)第一線，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事例；尤其這次汶川地震中，通過(guò)學(xué)習(xí)舍己救人的教師先進(jìn)事跡，幫助全校教師重新認(rèn)識(shí)職業(yè)角色，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)校還建立師德師風(fēng)檔案，記錄優(yōu)秀的教師事跡。

其次注重教師培訓(xùn)建立培訓(xùn)制度和培訓(xùn)檔案。由于我校是一所年輕的學(xué)校，每年都有一批教師加盟我校，為了使這些教師盡快適用新的教育教學(xué)環(huán)境，縮短磨合期，我們開(kāi)展了各種各樣的培訓(xùn)，本學(xué)年學(xué)校開(kāi)辦了高中，從全國(guó)各地招進(jìn)了一批高中教師，為了使這批老師融入新的教學(xué)環(huán)境，搞好初高中銜接，聘請(qǐng)了羅湖外國(guó)語(yǔ)學(xué)校周立主任和高級(jí)中學(xué)羅亞民老師給全體高中教師進(jìn)行講座培訓(xùn)。開(kāi)學(xué)初，組織全體新任教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)規(guī)范的培訓(xùn)；先后聘請(qǐng)了學(xué)校陳詠秋顧問(wèn)作了三次講座，內(nèi)容為“談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”和“怎樣評(píng)價(jià)一堂公開(kāi)課”及“怎樣做一名稱(chēng)職的班主任”。通過(guò)講座，老師們明確了課堂教學(xué)要求，班主任老師認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的責(zé)任，提高了教師的素質(zhì)和班主任管理能力，解決了他們工作中的一些疑難和困惑，為他們開(kāi)展工作鋪平了道路。與此同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)展了“老帶新”結(jié)對(duì)子工程；通過(guò)青年教師匯報(bào)課，科組研討課，鹽外杯教學(xué)比武及名師示范課等形式給老師搭建平臺(tái)，提供學(xué)習(xí)研討機(jī)會(huì)。

最后積極支持教學(xué)科研工作，不斷加強(qiáng)與外校兄弟學(xué)校的合作交流。學(xué)校參加市十一五規(guī)劃課題，共報(bào)8個(gè)課題，已有兩個(gè)課題被選為市級(jí)課題。成功地舉辦了教學(xué)開(kāi)放日。本學(xué)年學(xué)校分別與英國(guó)君中學(xué)，香港漢華中學(xué)和馬來(lái)西亞沙芭洲中學(xué)結(jié)成了姐妹學(xué)校，并接待了他們師生的來(lái)訪，分別組織行政和科組長(zhǎng)，年級(jí)長(zhǎng)去香港參加漢華中學(xué)的校慶和畢業(yè)典禮，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了行政、科組長(zhǎng)和年級(jí)長(zhǎng)的視野，加強(qiáng)了我們的管理能力，通過(guò)學(xué)生聯(lián)誼活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)海外學(xué)生的了解，鍛煉了他們的交往能力。這些都為學(xué)校打造高質(zhì)量師資隊(duì)伍，提升辦學(xué)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立活動(dòng)育人觀念，使學(xué)生工作凸顯鹽外特色

作為學(xué)校的一個(gè)靈魂部門(mén)，學(xué)生處發(fā)揮著重要作用。本學(xué)年，學(xué)生處主要從班主任隊(duì)伍建設(shè)，常規(guī)工作規(guī)范及活動(dòng)開(kāi)展幾方面來(lái)開(kāi)展學(xué)生工作的。首先是班主任隊(duì)伍建設(shè)方面。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)教師提出以下要求：掌握當(dāng)代教育改革和發(fā)展的趨勢(shì)，使教育和教學(xué)活動(dòng)具有堅(jiān)定正確的方向；掌握一定的教育學(xué)與教學(xué)理論,并能緊密結(jié)合社會(huì)需求取舍教學(xué)內(nèi)容；掌握和運(yùn)用先進(jìn)的德育方法及現(xiàn)代教育技術(shù)；參與人才培養(yǎng)方案、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的制定，開(kāi)發(fā)新的課程,且能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。學(xué)生處樹(shù)立優(yōu)秀班主任、德育骨干教師的典型，每學(xué)期定期評(píng)選出校級(jí)“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀宿管教師”“德育工作先進(jìn)個(gè)人”。針對(duì)我校班主任隊(duì)伍較年輕的具體情況，積極組織班主任參加各級(jí)各類(lèi)教育培訓(xùn)，聘請(qǐng)陳詠秋顧問(wèn)專(zhuān)門(mén)解答班主任工作疑難問(wèn)題，并利用班主任例會(huì)，就工作細(xì)節(jié)具體指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作。

常規(guī)管理做到規(guī)范，細(xì)致，嚴(yán)格。將常規(guī)工作細(xì)劃為三大部分，即班主任管理、學(xué)生自律管理、宿管部管理，并將學(xué)生處的檢查、校醫(yī)室檢查與學(xué)生自律管理有機(jī)結(jié)合為一體，多角度、全方位地督查學(xué)生的行為規(guī)范以及班主任的班級(jí)管理。班主任周例會(huì)制度、宿管教師周例會(huì)制度、音體美教師例會(huì)制度、學(xué)生處部門(mén)例會(huì)制度、班級(jí)量化考核周通報(bào)制度、宿舍考核周通報(bào)制度、衛(wèi)生檢查周通報(bào)制度、儀容儀表定期檢查通報(bào)制度的形成與落實(shí)，有力地促進(jìn)了學(xué)生處各項(xiàng)工作的高效開(kāi)展。本學(xué)年，教室衛(wèi)生狀況有了較大的改善，保潔工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，宿舍的衛(wèi)生與內(nèi)務(wù)管理改觀顯著；常規(guī)工作涉及方方面面，只有深入了解各面情況，關(guān)注工作細(xì)節(jié)，才會(huì)使管理工作更上一層樓。本學(xué)年，我們關(guān)注到教室墻面的凌亂污損、缺少文化氛圍，并對(duì)此情況進(jìn)行了有力整頓，征集班級(jí)名言、格言以及學(xué)生書(shū)法繪畫(huà)作品，定作畫(huà)框，規(guī)范教室環(huán)境布置。我們關(guān)注到學(xué)生在升旗儀式上不穿禮服的現(xiàn)象，不打折扣地要求全體學(xué)生在升旗儀式上穿著禮服。我們關(guān)注到宿舍物品擺放凌亂，及時(shí)整頓宿舍，宿舍內(nèi)務(wù)管理隨即有較大的改變。我們注意到宿舍公共分擔(dān)區(qū)無(wú)人打掃的現(xiàn)象，隨即要求住宿生自我打掃分擔(dān)區(qū)，使得宿舍衛(wèi)生面貌煥然一新。我們關(guān)注到學(xué)生出入管理的不完善，為學(xué)生專(zhuān)門(mén)定做了住宿生通行卡、走讀生出行卡、非午托生、住宿生走讀卡、臨時(shí)出入卡，確保對(duì)學(xué)生的出入門(mén)的管理； 在嚴(yán)格管理方面，我們更加關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)，對(duì)于破壞公物、打架、吸煙等校園丑陋現(xiàn)象，不但要嚴(yán)加處理，還要對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，兩個(gè)學(xué)期分別處理違紀(jì)事件達(dá)20起，校風(fēng)得到有力的整頓。

最后樹(shù)立活動(dòng)育人觀念。本學(xué)年，通過(guò)一系列生動(dòng)活潑、形式多樣的校園主題活動(dòng)，將德育教育內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為和基本道德情感，引導(dǎo)其樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，大力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義公民意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，取得了顯著成效。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和我校特色，我校開(kāi)展了一系列針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)效性高的活動(dòng)。第一學(xué)期，我們開(kāi)展了如下系列德育主題活動(dòng)：鹽田區(qū)科技節(jié)、一年一度的英語(yǔ)藝術(shù)節(jié)、與姊妹校馬來(lái)西亞亞庇中學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)、中英文演講活動(dòng)、愛(ài)國(guó)歌曲大聯(lián)唱活動(dòng)、軍訓(xùn)、學(xué)生綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生會(huì)競(jìng)選演講比賽活動(dòng)、關(guān)愛(ài)活動(dòng)系列活動(dòng)、“3·18警示日”活動(dòng)、禁毒教育活動(dòng)。第二學(xué)期，我們開(kāi)展了“心系災(zāi)區(qū)，我們?cè)谝黄稹敝黝}朗誦活動(dòng)、端午節(jié)誦古詩(shī)文活動(dòng)、未成年人道德思想建設(shè)活動(dòng)、與姊妹校漢華中學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng)、抗震募捐救災(zāi)活動(dòng)、校園十大歌手評(píng)選活動(dòng)。校園主題活動(dòng)豐富多彩，凸現(xiàn)鹽外特色，校園文化產(chǎn)生較強(qiáng)的規(guī)范力和影響力。加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)及學(xué)生會(huì)管理工作，為學(xué)生全面發(fā)展提供施展舞臺(tái)

做好團(tuán)員發(fā)展工作。本著成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)的原則，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)組織建設(shè)以及發(fā)展團(tuán)員的程序逐漸發(fā)展。在發(fā)展之前，通過(guò)向全體同學(xué)發(fā)出倡議書(shū)，填寫(xiě)入團(tuán)積極分子培養(yǎng)考察表，組織進(jìn)行團(tuán)課講座等形式，努力營(yíng)造“我優(yōu)秀我入團(tuán)，我入團(tuán)我更優(yōu)秀”的入團(tuán)氛圍。按照計(jì)劃本學(xué)期2008年5月發(fā)展了新團(tuán)員，并進(jìn)行了集體宣誓儀式。在對(duì)學(xué)生團(tuán)籍管理方面，及時(shí)注冊(cè)，及時(shí)進(jìn)行資料的分班管理，使團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)工作井井有條。

抓好學(xué)生會(huì)管理工作。本屆學(xué)生會(huì)成員能力強(qiáng)，工作熱情高，需要積極引導(dǎo)。定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，部署和指導(dǎo)具體工作。學(xué)生會(huì)各部門(mén)在學(xué)校的常規(guī)教育教學(xué)管理工作中發(fā)揮了很大作用。例如幫困助弱工作，由生活部負(fù)責(zé)，定期回收?qǐng)?bào)紙和愛(ài)心箱，變賣(mài)成幫困助弱基金，幫助家庭困難的學(xué)生。生活部也承擔(dān)著對(duì)食堂伙食質(zhì)量監(jiān)督的職能，定期進(jìn)行檢查，并將意見(jiàn)反饋到學(xué)校。自律部每周對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律衛(wèi)生等方面全面檢查，在班級(jí)常規(guī)管理方面發(fā)揮了巨大作用。除此之外，其他各部也在“一幫一”、學(xué)生社團(tuán)組建和管理、廣播站工作、學(xué)生文體活動(dòng)等方面發(fā)揮了不可估量的作用。可以說(shuō)，本屆學(xué)生會(huì)工作開(kāi)展的是卓有成效的。學(xué)生個(gè)人的能力也在工作中得到了鍛煉和發(fā)展，為今后更好的適應(yīng)社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

堅(jiān)持常規(guī)文體活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期，體育部組織了多次年級(jí)和學(xué)校籃球賽，足球賽、排球賽，羽毛球賽等體育活動(dòng)。文藝部組織了校園歌手演唱比賽，并配合年級(jí)在抗震救災(zāi)系列教育活動(dòng)中發(fā)揮了很大作用。初

一、初二和高一年級(jí)分別進(jìn)行了“心系災(zāi)區(qū)，感動(dòng)你我”主題教育。收到了良好的效果。組織學(xué)生會(huì)和團(tuán)員同學(xué)深入社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。本學(xué)期，組織部分學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)員同學(xué)赴區(qū)社會(huì)福利中心敬老院看望孤寡老人，帶領(lǐng)學(xué)生參加?xùn)|海岸社區(qū)組織的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生赴大梅沙進(jìn)行揀拾垃圾活動(dòng)，另外在和馬來(lái)西亞姊妹校和香港漢華中學(xué)姊妹校交流活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)干部和團(tuán)員同學(xué)均發(fā)揮了很大作用。通過(guò)各種活動(dòng)，學(xué)生個(gè)人能力得到了鍛煉和提高，團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力也得到了加強(qiáng)。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)后盾

學(xué)校的總務(wù)后勤工作直接或間接影響著學(xué)校各方面的工作，大多是幕后工作，沒(méi)有轟轟烈烈引人注目的業(yè)績(jī)，干的是平平常常的瑣事，所以培養(yǎng)后勤工作人員的平常心至關(guān)重要。一直以來(lái)，我們堅(jiān)持一周一例會(huì)，在例會(huì)中大家暢所欲言，除安排布置工作外，還安排充足的時(shí)間讓大家交流服務(wù)心得、服務(wù)感受，同時(shí)收集一些各類(lèi)服務(wù)性行業(yè)感人事跡的文章與大家交流學(xué)習(xí)，大肆表?yè)P(yáng)在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、能吃苦、具有自我犧牲精神的同志，在總務(wù)后勤的團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。現(xiàn)總務(wù)后勤組的同志們樹(shù)立起了講奉獻(xiàn)、負(fù)責(zé)任、能吃苦、敢創(chuàng)新的良好氛圍，如馮小蘭同志經(jīng)常性的加班加點(diǎn)，工作任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，確保了我校在發(fā)展中有堅(jiān)實(shí)的財(cái)務(wù)資金保障；凌云、郭偉同志熱情細(xì)致的工作態(tài)度及謝兆榮、劉曉文同志勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)贏得了師生們的一致好評(píng)。

挖掘潛力，改善辦學(xué)條件。本學(xué)期實(shí)施的大型工程項(xiàng)目有文化長(zhǎng)廊改造工程、體育館裝修工程、多功能報(bào)告廳裝修工程、圍墻加高及廁所隔斷改造工程等等。特別是新飯?zhí)脭U(kuò)建改造工程，從工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)到材料的選定以及裝修過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控等環(huán)節(jié)入手，力爭(zhēng)做到精益求精。為了確保裝修材料的質(zhì)量和品質(zhì)，我們會(huì)同教育服務(wù)中心、造價(jià)站、施工方、設(shè)計(jì)方、監(jiān)理方等各方多次親臨建材現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行詢(xún)價(jià)訂貨，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和經(jīng)費(fèi)預(yù)算標(biāo)準(zhǔn)訂購(gòu)裝飾材料，讓每一分錢(qián)都花在實(shí)處。春節(jié)期間，總務(wù)處幾位同志輪流值班，堅(jiān)持每天到裝修現(xiàn)場(chǎng)察看，定期召開(kāi)裝修工程例會(huì)，對(duì)裝修的各種問(wèn)題在會(huì)上形成決議加以督促解決，每次例會(huì)決議均以正式文件的形式給予通報(bào)。現(xiàn)工程已經(jīng)完工并完成初驗(yàn)，嶄新的體育館即將開(kāi)放。除此之外，總務(wù)處在各項(xiàng)工程的驗(yàn)收過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范程序，所有環(huán)節(jié)都實(shí)行陽(yáng)光操作，杜絕了工程驗(yàn)收過(guò)程中的不規(guī)范行為，確保了工程質(zhì)量。

嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和章程，厲行節(jié)約，力爭(zhēng)把學(xué)校的每一分錢(qián)都花在學(xué)校教育教學(xué)方面；在物品采購(gòu)方面嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)程序，堅(jiān)持由兩位同志一同采購(gòu)，確保了采購(gòu)項(xiàng)目的合理及價(jià)廉物美。如本學(xué)期學(xué)校采購(gòu)了較貴重的教學(xué)機(jī)器人項(xiàng)目，為確保過(guò)好質(zhì)量關(guān)，總務(wù)處會(huì)同電教組多次到廠家咨詢(xún)并適用，最后采購(gòu)到了學(xué)校理想的教學(xué)機(jī)器人設(shè)備。對(duì)財(cái)務(wù)的報(bào)銷(xiāo)審批一律按章程辦理，對(duì)不符合財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)手續(xù)的情況一律不予報(bào)銷(xiāo)，確實(shí)做到開(kāi)源節(jié)流，確保下學(xué)期初中部所必需的建設(shè)資金。在資金使用方面嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算，對(duì)超預(yù)算的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支盡量減少到最低。此外本學(xué)期繼續(xù)完善固定資產(chǎn)管理工作，建立了一整套完整而嚴(yán)密的管理體系，得到了有關(guān)方面的高度肯定和贊揚(yáng)。

回顧一年來(lái)的工作，全體教職員工同心同德，共同努力，為鹽外的發(fā)展書(shū)寫(xiě)了可喜的一筆。驚人成績(jī)的背后是所有鹽外人的辛勤汗水。我們?cè)诜窒順s譽(yù)的同時(shí)也沒(méi)有忘記保持清醒，工作中我們還存在著許多不足，這些都是我們今后工作中源源不斷的動(dòng)力。路還很長(zhǎng)也很曲折，但有鹽外人不變的追求與激情，鹽外就必能迎來(lái)美好燦爛的明天。

鹽田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

2008年7月10日

第三篇：全面實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)定

全面實(shí)施素質(zhì)教育規(guī)定

齊門(mén)小學(xué)

1、教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)第三次全國(guó)教育工作者會(huì)議上中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話和《中共中央，國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀，人生觀，質(zhì)量觀。在教育教學(xué)中具備創(chuàng)新意識(shí)，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生生活的啟發(fā)者，學(xué)生活動(dòng)的參與者，學(xué)生進(jìn)步的幫助者，2、“愛(ài)崗敬業(yè)”，加強(qiáng)師德，熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為學(xué)生著想、尊重、關(guān)心、理解和信任每一位學(xué)生，以較強(qiáng)地情感自控能力協(xié)調(diào)與學(xué)生，家長(zhǎng)的關(guān)系，樹(shù)師表形象。

3、積極參加教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，青年教師做到“六個(gè)一”，即一手漂亮的鋼筆字，一幅精美的簡(jiǎn)筆畫(huà)，一次流利的說(shuō)課，一份優(yōu)質(zhì)的教案，一堂生動(dòng)的匯報(bào)課，一篇優(yōu)秀的教科研論文，并認(rèn)真產(chǎn)假學(xué)校組織的一年一度的“五四”奮斗杯青年教師教學(xué)基本功比賽。

5、加強(qiáng)科研意識(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，參加素質(zhì)教育的討論和交流。

6、嚴(yán)格按照黨的教育方針和教育規(guī)律辦學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行教育行政部門(mén)的課程計(jì)劃，課程呈教育局備案，并通過(guò)學(xué)生座談會(huì)及校內(nèi)檢查，了解課程表執(zhí)行情況，及時(shí)整改。

7、新生入學(xué)不進(jìn)行任何測(cè)試，各年級(jí)不以成績(jī)高低重新編班，不搞課后、假期中的集體補(bǔ)課，建立部分學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤制度。

8、嚴(yán)格按照教育局審定類(lèi)目征訂學(xué)生用書(shū)，由總務(wù)及教導(dǎo)處把好征訂教學(xué)用書(shū)及簿本關(guān)。

9、建立德育序列化教育，確定每月德育主體，形成由若干個(gè)教育活動(dòng)組成的德育體系，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想。形成定期表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任、三好生、好隊(duì)員制度。

10、通過(guò)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生素質(zhì)要求》、《齊門(mén)小學(xué)小學(xué)生一日常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在校內(nèi)做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，經(jīng)常檢查，經(jīng)常評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的形成，并通過(guò)紅領(lǐng)巾值日崗，對(duì)全校的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行督促評(píng)比，養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。

11、樹(shù)立“全員育人”的思想，除加強(qiáng)思品課和班隊(duì)工作外，要重視各學(xué)科主渠道滲透，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，建立心理咨詢(xún)室。

12、通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，繼續(xù)與勞動(dòng)教育基地—蘇州刀廠聯(lián)合深入開(kāi)展“今天我當(dāng)小工人，明天我是建設(shè)者”活動(dòng)。

13、加強(qiáng)社區(qū)教育，形成學(xué)校，社會(huì)，家庭“共建共管共育”德育的新格局，共同開(kāi)創(chuàng)實(shí)施素質(zhì)教育的新局面。充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并發(fā)放書(shū)面宣傳材料，開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)，談素質(zhì)教育體會(huì)，通過(guò)學(xué)生的作業(yè)展示、活動(dòng)匯報(bào)、聽(tīng)課形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程。

14、面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)主體作用，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受，理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維方式，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力。

15、建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)制度，改變以試卷、分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生發(fā)展水平的做法。建立考試、作業(yè)檢查、學(xué)生座談、家長(zhǎng)調(diào)查相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。取消百分制，采用等級(jí)制，重視學(xué)生評(píng)語(yǔ)改革，堅(jiān)持正面肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，學(xué)生評(píng)語(yǔ)由教導(dǎo)處審定，確定無(wú)刺激性評(píng)語(yǔ)方可與學(xué)生見(jiàn)面。

16、保證搞好常規(guī)型的班級(jí)活動(dòng)，包括文體、閱讀、小制作、手抄小報(bào)等，確保學(xué)生體育課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。

17、組織興趣小組活動(dòng)，定人定時(shí)間，以發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，培養(yǎng)健康個(gè)性，使95%以上的學(xué)生參加布貼畫(huà)、磚（瓦）雕、摔跤、科技、舞蹈、國(guó)畫(huà)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等各種活動(dòng)，定期舉辦各種類(lèi)型的競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。

18、開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)生活，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。充分利用圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)實(shí)行圖書(shū)借閱制度，每日中午各班學(xué)生輪流進(jìn)圖書(shū)館閱覽，并開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展讀好書(shū)、征文、演講比賽。

19、貫徹“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、誠(chéng)信、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、多思、刻苦、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)、“熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、集體晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等陣地和渠道，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的宣傳，大力宣揚(yáng)校內(nèi)先進(jìn)人物的思想和事跡，激勵(lì)全體學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。

20、補(bǔ)充、開(kāi)發(fā)校本課程，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)教育，把信息技術(shù)進(jìn)課堂，一年級(jí)以上學(xué)生學(xué)會(huì)使用電腦，高年級(jí)同學(xué)學(xué)會(huì)上網(wǎng)操作，一到六年級(jí)全部都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，努力實(shí)現(xiàn)愉快教學(xué)和情景教學(xué)，以適應(yīng)教改新形勢(shì)。

第四篇：積極創(chuàng)新管理機(jī)制 全面實(shí)施素質(zhì)教育

積極創(chuàng)新管理機(jī)制 全面實(shí)施素質(zhì)教育 ——合隆鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

下午好！

歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)合隆小學(xué)做客！

下面我就合隆鎮(zhèn)小學(xué)結(jié)合落實(shí)省市文件精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、學(xué)校概況

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班41個(gè)，在校學(xué)生2230名，教職工119人，其中省市級(jí)骨干教師9人，縣級(jí)學(xué)科骨干教師35人，獲得省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的有4人；市級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)有的5人，縣級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的有26人。學(xué)校下轄15所村小，全鎮(zhèn)村小學(xué)生1509人。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，2008年由臺(tái)塑集團(tuán)投資100萬(wàn)元，合隆鎮(zhèn)人民政府投資300萬(wàn)元，學(xué)校自籌100萬(wàn)元，新建了一座建筑面積5000平方米的教學(xué)樓。2009年到2010年，學(xué)校又先后修建了學(xué)生的水沖廁所，硬化了風(fēng)雨操場(chǎng)，2011年投入5萬(wàn)元完成中心校安裝監(jiān)控任務(wù)。自此，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了徹底改善。近幾年，學(xué)校先后配備了辦公專(zhuān)用電腦、移動(dòng)多媒體、打印復(fù)印一體機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、攝相機(jī)、刻錄機(jī)，建了多媒體教室、電子備課室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等，儀器設(shè)備較為齊全。下一步，我們將爭(zhēng)取上級(jí)資金啟動(dòng)中心園及村小校帶學(xué)前班項(xiàng)目，建成全鎮(zhèn)第一所標(biāo)準(zhǔn)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。

幾年來(lái)，我校先后被評(píng)為?全國(guó)中小學(xué)生圖書(shū)館先進(jìn)集體?、?長(zhǎng) 春市 ‘三A’學(xué)校?、?長(zhǎng)春市課改先進(jìn)校?、?長(zhǎng)春市平安校園示范校?、?農(nóng)安縣星級(jí)學(xué)校管理明星校?、?農(nóng)安縣教育質(zhì)量先進(jìn)校?、?農(nóng)安縣課程改革先進(jìn)校?、?農(nóng)安縣科研先進(jìn)校?、?農(nóng)安縣少先隊(duì)先進(jìn)大隊(duì)?、?農(nóng)安縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位?等，教育質(zhì)量前三年綜合排名全縣第四名。

二、措施與成效

（一）打造師資隊(duì)伍，保障素質(zhì)教育發(fā)展 1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)帶好路

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，身先力行。各部門(mén)團(tuán)結(jié)合作，分工具體明確，職責(zé)到位且能獨(dú)擋一面，是一支有號(hào)召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的青年骨干隊(duì)伍。能夠不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。班子成員堅(jiān)持做到定期檢查自己的分管工作，相互幫助，共同進(jìn)步。班子成員都具有為教師服務(wù)的意識(shí)，能夠與教師真誠(chéng)相處，工作中以情動(dòng)人，以理服人。在政治上引領(lǐng)教師，事業(yè)上支持教師，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師，生活上關(guān)心教師，使教師能充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，從而讓教師隊(duì)伍充滿(mǎn)凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)教師在工作中釋放巨大潛能。

我校堅(jiān)持依法治校、民主治校，科學(xué)治校,充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)的作用，學(xué)校每一項(xiàng)制度和方案的出臺(tái)，都是先提交到教代會(huì)，經(jīng)過(guò)教代會(huì)充分討論、修改后付諸實(shí)施。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)好力（1）增強(qiáng)敬業(yè)愛(ài)生意識(shí)，不斷提高教師人格品位

注重師德修養(yǎng)，塑造師表形象，是每一位教師必須具備的基本素質(zhì)。在師德建設(shè)中，我校長(zhǎng)期堅(jiān)持師愛(ài)宣傳，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，抓住考核和師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)契機(jī)，大力表彰獎(jiǎng)勵(lì)具有高尚師德的教師。如于紅俠等教師都先后被評(píng)為縣級(jí)師德標(biāo)兵。在今年教師節(jié)前,我校開(kāi)展了?拒絕有償家教?簽名活動(dòng),全校教師積極參與,堅(jiān)定立場(chǎng)，堅(jiān)絕拒絕有償家教。

我校堅(jiān)持每周一下午集中教師學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身素質(zhì)，更新教師教育理念，不斷進(jìn)行師德、師能、師表的修煉，提高教師的思想道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。校領(lǐng)導(dǎo)不放過(guò)與教師每一次談心的機(jī)會(huì)，結(jié)合教師實(shí)際工作潛移默化滲透新的教育理念。

（2）重視教師培訓(xùn)，加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師員工團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)實(shí)苦干，逐步建立起了一支素質(zhì)過(guò)硬，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極組織實(shí)施校本培訓(xùn)。先進(jìn)的辦學(xué)思想、科學(xué)的管理方法、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的贊譽(yù)。教師教育教學(xué)論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表12 篇、省級(jí)刊物46篇、市級(jí)獲獎(jiǎng)20余篇；教學(xué)課件制作獲省、市級(jí)獎(jiǎng)共計(jì)10人次；獲省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)有12人次。通過(guò)課題研究促進(jìn)教育教學(xué)，共有國(guó)家級(jí)課題3項(xiàng)，省級(jí)課題5項(xiàng)、市級(jí)課題24項(xiàng)。優(yōu)秀教 3 師層出不窮，其中劉艷杰老師、王艷麗老師、李雪花老師、張崴老師等先后在長(zhǎng)春市大賽課中獲獎(jiǎng)。

（二）改善辦學(xué)條件，促進(jìn)素質(zhì)教育提高

1．學(xué)校操場(chǎng)建有高標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。室內(nèi)有乒乓球桌等。操場(chǎng)上籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、單杠、雙杠等一應(yīng)俱全。

2．學(xué)校教學(xué)用房充足，有教室41個(gè)，多媒體教室、圖書(shū)室、微機(jī)室、師生閱覽室、音體美器材室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)生室、廣播室。實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率為100%，科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器齊全，能滿(mǎn)足學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和各種實(shí)驗(yàn)需要。每次實(shí)驗(yàn)，教師都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生閱覽室100平方米，圖書(shū)30000冊(cè)(不含班級(jí)藏書(shū))。有1名圖書(shū)管理兼職教師，圖書(shū)室全天向?qū)W生開(kāi)放。我校每周每班設(shè)立一節(jié)課外閱讀課，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生提前從圖書(shū)室借好圖書(shū)。在教室，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。

3．學(xué)校建立了校園廣播系統(tǒng)、遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室配備完備的多媒體設(shè)備，為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)良的信息技術(shù)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，同時(shí)也為多學(xué)科整合教學(xué)提供先進(jìn)的電教平臺(tái)。整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、信息化傳送，教學(xué)設(shè)備管理規(guī)范，辦學(xué)條件大為改觀。

4．學(xué)校成立了心理咨詢(xún)室。我校的心理咨詢(xún)室每天中午12：30到1：30，每周三、周五下午兩節(jié)課后向?qū)W生開(kāi)放。在開(kāi)放時(shí)間，我們安排具有心理咨詢(xún)資格或參加過(guò)心理咨詢(xún)培訓(xùn)的老師值班，負(fù)責(zé)和前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生談話交流，幫助他們解決問(wèn)題，對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，解除煩惱。

（三）深化課程改革，彰顯素質(zhì)教育本色 1．規(guī)范課程設(shè)置，切實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

近年來(lái)，學(xué)校嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)。教師嚴(yán)格按課程表上課，禁止語(yǔ)、數(shù)教師搶占課堂，學(xué)校修改了教師目標(biāo)評(píng)估方案，將綜合課的考查考核納入教師年終目標(biāo)評(píng)估。各年級(jí)分學(xué)科配備備課組長(zhǎng)，加大集體備課力度，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，嚴(yán)格按上級(jí)要求布置課外作業(yè)，禁止教師向?qū)W生推薦或暗示學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外教輔用書(shū)，禁止教師私自辦班和有償家教，切實(shí)減輕學(xué)生和家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

2．以課改教研為契機(jī)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

在課改實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，新課程、新理念給教育教學(xué)帶來(lái)了巨大變化。（1）積極開(kāi)展集體備課、說(shuō)課活動(dòng)。每周一次聽(tīng)評(píng)課及教學(xué)反思交流活動(dòng)和以年級(jí)為單位的賽課活動(dòng)（說(shuō)課、上課、評(píng)課）加強(qiáng)了年級(jí)組之間的交流與合作，又展示了教師的教學(xué)風(fēng)采。

（2）課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，以人的個(gè)性發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)。倡導(dǎo)師生協(xié)作交流、自主探索，引導(dǎo)學(xué)生默讀靜思、質(zhì)疑問(wèn)難、篩選內(nèi)容，進(jìn)而合作討論，以促進(jìn)教學(xué)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。

（3）以課題研究為載體，將課改實(shí)驗(yàn)層層推進(jìn)。依托國(guó)家級(jí)課題、省級(jí)課題和校本課題，科研和教研相結(jié)合，在一線教師探索實(shí)踐的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建了具有合隆鎮(zhèn)小學(xué)特色的課堂教學(xué)模式，現(xiàn)在《合隆鎮(zhèn)小學(xué)課堂教學(xué)模式集》已經(jīng)結(jié)集出版。3．以具體活動(dòng)為抓手，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng) 我校高度重視?學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?的開(kāi)展，引導(dǎo)師生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下積極參加體育鍛煉，建立健全學(xué)校體育工作機(jī)制，保質(zhì)保量上好體育課。形成了人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先、生龍活虎、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。努力做到：（1）開(kāi)足上齊體育課。（2）進(jìn)一步上好?兩課、兩操?（體育課、活動(dòng)課、眼保健操、廣播操）。（3）統(tǒng)一安排大課間體育活動(dòng)，我們自編自創(chuàng)的校操《勞動(dòng)最光榮》深受學(xué)生喜愛(ài)。（4）定期進(jìn)行比賽。每年六一都舉行了師生運(yùn)動(dòng)會(huì)。4．堅(jiān)持德育為首，大力實(shí)施素質(zhì)教育

德育工作是學(xué)校的中心工作，德育教育質(zhì)量是學(xué)校的發(fā)展之本，生命之本。（1）我校每周一堅(jiān)持舉行升國(guó)旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。以班級(jí)黑板報(bào)，學(xué)校廣播站為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育和德育規(guī)范建設(shè)。（2）每周少先隊(duì)廣播站廣播內(nèi)容由隊(duì)員們自己投稿、采編，中間插播各班每天的好人好事。廣播站為培養(yǎng)隊(duì)員們的創(chuàng)新實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活。（3）大隊(duì)部堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)展?主題隊(duì)會(huì)觀摩?制度。近年來(lái)，開(kāi)展了?文明禮儀伴我行?、?誠(chéng)信在我心中?、?安全伴我行?等中隊(duì)主題會(huì)的觀摩活動(dòng)。（4）將品德教育融入主題活動(dòng)中。如愛(ài)心捐款、手拉手活動(dòng)等。安全教育周，舉辦防災(zāi)自救知識(shí)講座，觀看《安全知識(shí)教育》，進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)賽；文明禮貌月，?文明禮儀伴我行?主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)及?告別不良習(xí)慣，爭(zhēng)做陽(yáng)光少年?大隊(duì)主題活動(dòng)，搞得有聲有色，大大提高了教育效果。

（四）開(kāi)展特色活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì) 1．開(kāi)展特長(zhǎng)生教育,搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)

我校多年來(lái)重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。學(xué)校共開(kāi)設(shè)體育、音樂(lè)、美術(shù)類(lèi)九個(gè)特長(zhǎng)生小組,學(xué)生可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好參與各種活動(dòng)。特長(zhǎng)生活動(dòng)的開(kāi)展，不但培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，而且還讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功與收獲的喜悅。2．開(kāi)發(fā)校本教材,發(fā)展學(xué)生潛能

為了更好地促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、全面地發(fā)展，我們深深感到，需要一種符合我校實(shí)際、適合兒童年齡特點(diǎn)、能滿(mǎn)足學(xué)生求知欲望的教材。我們立足本地自然資源、人文資源、學(xué)校資源、社會(huì)資源，結(jié)合學(xué)生生活和實(shí)際發(fā)展的需要，通過(guò)學(xué)校和廣大教師的努力，已開(kāi)發(fā)編印校本教材《小主人》。在使用中，我們以教材為切入點(diǎn)，從教材引發(fā)開(kāi)去，讓《小主人》學(xué)習(xí)內(nèi)容有明顯的開(kāi)放性、啟發(fā)性、靈活性和實(shí)效性。考慮到學(xué)校的經(jīng)濟(jì)條件，也為了更好地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們的校本教材實(shí)行循環(huán)利用。3．推廣?經(jīng)典誦讀?，打造書(shū)香校園

為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，我校以經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。學(xué)校圍繞此項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展了不同形式的活動(dòng)，如：制作古詩(shī)誦讀卡、制作古詩(shī)文手抄報(bào)、語(yǔ)文誦讀表演活動(dòng)等，學(xué)生用音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)手段再現(xiàn)了古詩(shī)文的渾厚內(nèi)涵和文化韻味。經(jīng)過(guò)三年多的中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀嘗試，我校取得了可喜的成果，學(xué)生背誦積累的詩(shī)篇猛增,作文水平進(jìn)一步提高,學(xué)生的口頭表達(dá)能力進(jìn)一步發(fā)展,學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化,更為重要的是在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生高尚的品格與快樂(lè)健康的人生觀。

（五）尊重個(gè)性差異,改革學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式

為了讓每個(gè)孩子都有?發(fā)光?的機(jī)遇，每個(gè)學(xué)生都有被激勵(lì)、賞識(shí)和成功的權(quán)利，從而體驗(yàn)到成功的愉悅，感受到自身價(jià)值的存在，滿(mǎn)足學(xué)生的心理需求，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高和身心健康的發(fā)展。我校改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，全面推行星級(jí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案，教師對(duì)學(xué)生從道德品質(zhì)、運(yùn)動(dòng)與健康、科學(xué)素養(yǎng)、審美與特長(zhǎng)、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。既有平時(shí)評(píng)價(jià)，又有期末評(píng)價(jià)，分為美德星、學(xué)習(xí)星、才藝星、健美星、勞動(dòng)星、讀書(shū)星，每種星代表一個(gè)教育主題，改變了學(xué)業(yè)成績(jī)至上的評(píng)價(jià)方式。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的各方面表現(xiàn)，每月頒獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，爭(zhēng)當(dāng)?五星級(jí)?學(xué)生。在每學(xué)期末，學(xué)校利用《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)。班主任在評(píng)語(yǔ)中采用第二人稱(chēng)敘述貼近學(xué)生，對(duì)學(xué)生在德、體、美、勞等各方面進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)價(jià)，為學(xué)生需改進(jìn)的地方指引方向。

（六）構(gòu)建和諧校園，深入推進(jìn)素質(zhì)教育

我們努力打造校園的秀美風(fēng)光，使之處處洋溢著育人的文化氣息。

1．創(chuàng)建?平安校園?。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了?安全工作條例?。每學(xué)期初學(xué)校與班主任、學(xué)校與全體教師、學(xué)校與值 日教師、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任狀，強(qiáng)化了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的安全責(zé)任意識(shí)。學(xué)校充分利用校園廣播系統(tǒng)、宣傳櫥窗、校外安全教育基地等對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、食品衛(wèi)生安全、課內(nèi)外活動(dòng)安全等安全知識(shí)教育，同時(shí)，要求各班每學(xué)期進(jìn)行形式多樣的安全教育。加大投入，設(shè)置減速帶，安裝防雷、避雷系統(tǒng)，更換防盜門(mén)、窗等。堅(jiān)持晨檢制度。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生未來(lái)學(xué)校便及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。不定期進(jìn)行學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時(shí)作出整改。同時(shí)，學(xué)校配合衛(wèi)生防疫部門(mén)加強(qiáng)各種傳染病的防治工作，同有關(guān)職能部門(mén)加強(qiáng)師生飲食、環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督整治工作。學(xué)校并根據(jù)實(shí)際情況備有切實(shí)可行的安全管理預(yù)案，建立了相關(guān)安全管理制度，爭(zhēng)取做到無(wú)安全隱患死角。由于宣傳到位，措施得力，學(xué)校教學(xué)秩序井然。

2．校園環(huán)境綠色化。教室、走廊、墻壁都進(jìn)行了科學(xué)規(guī)劃，通過(guò)懸掛名人名言、張貼標(biāo)語(yǔ)、鑲嵌畫(huà)面，讓學(xué)生視線所到之處都成為課堂，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。文化長(zhǎng)廊是學(xué)生的學(xué)園和樂(lè)園，學(xué)生的手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)作品、才藝展示照在此得到盡情展示，琳瑯滿(mǎn)目的作品不但令人眼界大開(kāi)，還凸顯學(xué)生的成就感和自豪感。道德苑中的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》讓學(xué)生在課余時(shí)間吟詠誦讀，接受中華傳統(tǒng)道德的熏陶。

3．班級(jí)環(huán)境綠色化。班級(jí)環(huán)境文化既保留了全校的共性，又有獨(dú)特的人文環(huán)境：班刊班報(bào)、學(xué)習(xí)園地，常辦常新；衛(wèi)生角、紅領(lǐng)巾 9 角、圖書(shū)角完全由學(xué)生設(shè)計(jì)，自行管理，不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神。

三、困難與打算

在全校教師的不懈努力下，我校素質(zhì)教育工作取得了豐碩的成果，上了一個(gè)新的臺(tái)階，但在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中也面臨諸多困難，成為?短板?，有待切實(shí)解決。一是硬件設(shè)施的品位有待進(jìn)一步提升，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的配置和應(yīng)用還要加強(qiáng)。二是師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化，音體美等學(xué)科教師要逐步充實(shí)。三是教學(xué)研究的水平有待進(jìn)一步提高，教育教學(xué)改革要繼續(xù)深化。

今后我校將在問(wèn)題中尋找辦法，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展，一方面要向上多跑項(xiàng)目、多爭(zhēng)資金，以項(xiàng)目實(shí)施為抓手，著力改善辦學(xué)條件，提高教育現(xiàn)代化水平；另一方面要爭(zhēng)取教育主管部門(mén)支持，及時(shí)補(bǔ)充新鮮血液，吸納更多的青年教師和緊缺學(xué)科教師來(lái)校任教，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)；再一方面，要加強(qiáng)校本教研，向科研要質(zhì)量，為實(shí)施好素質(zhì)教育?保駕護(hù)航?，提高辦學(xué)質(zhì)量。

素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展中的一個(gè)永恒主題。我校將以此次素質(zhì)教育評(píng)估工作為契機(jī)，深化教育改革，注重內(nèi)涵發(fā)展，高舉素質(zhì)教育大旗，建好人民滿(mǎn)意學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意教育。

第五篇：全面實(shí)施素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告

依據(jù)《＃＃＃＊＊＊人民政府辦公室關(guān)于做好2003－2005年全面實(shí)施素質(zhì)教育自我評(píng)價(jià)工作的通知》和《＊＊＊全面實(shí)施素質(zhì)教育自我評(píng)價(jià)工作責(zé)任分解》，＊＊＊就“加強(qiáng)職業(yè)教育、成人教育和學(xué)前教育”、“統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，發(fā)揮街道、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）管理社區(qū)教育的作用，創(chuàng)設(shè)實(shí)施素質(zhì)教育的良好環(huán)境”和“實(shí)施職成教育發(fā)展工程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)”三個(gè)三級(jí)指標(biāo)進(jìn)行素質(zhì)教育自評(píng)工作。

幾年來(lái)，＊＊＊發(fā)揮群團(tuán)工作的優(yōu)勢(shì)，在＊＊系統(tǒng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作。＊＊領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立自評(píng)工作辦公室，由主席任組長(zhǎng)，設(shè)專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作；專(zhuān)門(mén)召開(kāi)自評(píng)工作研討會(huì)，與會(huì)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，切實(shí)掌握評(píng)價(jià)方案的內(nèi)容和要點(diǎn)，了解自我評(píng)價(jià)的實(shí)施步驟和具體操作方法；在自評(píng)工作中，＊＊＊通過(guò)調(diào)研、座談、召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議等多種方式，認(rèn)真做好調(diào)查研究，全面了解基層信息，為自評(píng)工作報(bào)告的撰寫(xiě)做了充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)在我們從以下幾個(gè)方面匯報(bào)自評(píng)工作情況：

一、取得的成績(jī)、社會(huì)效果和輻射作用

＊＊＊抓住學(xué)前教育早期化、社區(qū)家庭信息化、婦女培訓(xùn)技能化、干部教育系統(tǒng)化四個(gè)方面的需求，有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作，取得了很好的社會(huì)效果。

（一）創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”品牌，全力打造社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)平臺(tái)為引導(dǎo)社區(qū)0－3歲散居?jì)胗變杭议L(zhǎng)樹(shù)立正確的早教理念，掌握科學(xué)的早教方法，提高家庭科學(xué)育兒水平，充分整合社區(qū)現(xiàn)有的早教資源，＊＊＊從開(kāi)展社區(qū)早教活動(dòng)入手，更新家長(zhǎng)的早期教育觀念，提高科學(xué)育兒的能力，構(gòu)建社區(qū)學(xué)前教育服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。

2003年，＊＊＊、區(qū)家庭教育研究會(huì)聯(lián)合出臺(tái)了創(chuàng)建“搖籃＊＊示范園”工作意見(jiàn)，推出幸福天使幼兒園、亞運(yùn)村二幼等兩所“搖籃＊＊示范園”，這項(xiàng)工作緩解了我區(qū)0－3歲散居?jì)胗變航邮苷?guī)早期教育難的問(wèn)題，有效地推動(dòng)了0－3歲嬰幼兒早期教育工作的進(jìn)程，被居民譽(yù)為是政府為百姓辦的一件實(shí)事。

“六一”節(jié)期間，開(kāi)展了“在與SARS斗爭(zhēng)的日子里”網(wǎng)上征文活動(dòng)；推選100篇優(yōu)秀征文，編制出版了“在與SRAS斗爭(zhēng)的日子里”征文專(zhuān)集；成立＊＊＊“在與SARS斗爭(zhēng)的日子里”暑期兒童演講團(tuán)，深入社區(qū)開(kāi)展演講活動(dòng)；以“珍愛(ài)生命、保護(hù)環(huán)境、美化家園”為主題，機(jī)關(guān)干部分三路，分別走訪慰問(wèn)區(qū)衛(wèi)生局系統(tǒng)在一線32名醫(yī)護(hù)人員子女及區(qū)內(nèi)15名孤兒，為孩子們送去了慰問(wèn)信和價(jià)值5000多元的體育健身用品，讓孩子們?cè)诜堑鋾r(shí)期度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。引進(jìn)了中國(guó)兒基會(huì)16萬(wàn)元資金，分別在和平街櫻花園、六里屯秀水園、團(tuán)結(jié)湖水碓子、望京西園三區(qū)建立了“安康益家”社區(qū)站。通過(guò)“安康益家”社區(qū)站使少年兒童“遠(yuǎn)離失學(xué)、遠(yuǎn)離疾病、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離犯罪”，指導(dǎo)社區(qū)和家庭創(chuàng)造一個(gè)讓孩子安全健康的成長(zhǎng)環(huán)境。＊＊＊還與人口與計(jì)劃生育委員會(huì)聯(lián)合，從新婚夫婦、孕期準(zhǔn)媽媽入手，通過(guò)社區(qū)開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，使家長(zhǎng)增長(zhǎng)科學(xué)育兒常識(shí)，讓每名嬰幼兒都能擁有人生的最佳開(kāi)端。

2004年，結(jié)合落實(shí)“創(chuàng)建搖籃＊＊示范園工作意見(jiàn)”，在繼續(xù)開(kāi)展“搖籃＊＊示范園”創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)上，向全區(qū)家庭發(fā)倡議書(shū)8000余份，及時(shí)開(kāi)通家教咨詢(xún)熱線，為社區(qū)配送了“小公民道德建設(shè)計(jì)劃宣傳掛圖”，同時(shí)推薦《發(fā)現(xiàn)母親》等教育讀本近4000冊(cè)，為提高家教水平，優(yōu)化兒童成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和家庭教育環(huán)境創(chuàng)造了有利條件；開(kāi)展了0-3歲早教試點(diǎn)工作,為229戶(hù)家庭免費(fèi)發(fā)放指導(dǎo)教材600多冊(cè)，三里屯、八里莊、三間房、崔各莊、平房等地＊＊＊通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、寶寶大賽、親子互動(dòng)等活動(dòng)，受益群眾近萬(wàn)人，不斷拓展家庭教育服務(wù)指導(dǎo)渠道。＊＊＊牽頭組織實(shí)施

“關(guān)愛(ài)工程”，在社區(qū)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，入戶(hù)走訪了100戶(hù)家庭，對(duì)學(xué)生的家庭生活及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等情況進(jìn)行細(xì)致了解，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)為這些學(xué)生家長(zhǎng)安排工作，解決生活問(wèn)題。關(guān)愛(ài)工程的實(shí)施將學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，整合了社會(huì)教育資源，探索出一條家庭教育、社區(qū)教育、學(xué)校教育的新路。

2005年，依托“搖籃＊＊示范園”，推進(jìn)親子俱樂(lè)部建設(shè)；開(kāi)展以“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”為內(nèi)容的“雙合格”系列教育實(shí)踐活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)；不斷完善家庭教育工作指導(dǎo)服務(wù)體系，提高全社會(huì)家庭教育水平，有效地落實(shí)規(guī)劃任務(wù)和區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，為構(gòu)建和諧社會(huì)打造品牌

“五好文明家庭”創(chuàng)建是＊＊＊傳統(tǒng)三大主體活動(dòng)之一。＊＊＊的五好文明家庭創(chuàng)建工作在我區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)、首都文明城區(qū)等各項(xiàng)中心工作是發(fā)揮了不可替代的重要作用。學(xué)習(xí)家庭的創(chuàng)建是五好文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)在內(nèi)容上的深化、形式上的拓展、載體上的創(chuàng)新。

2003年，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)，＊＊＊開(kāi)始了學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭工作的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)婦女工作的實(shí)際，＊＊＊制定了《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭行動(dòng)綱要》（2003年—2008年），以新北京、新奧運(yùn)、新＊＊為主線，以“百萬(wàn)家庭齊參與，共建學(xué)習(xí)型新＊＊”為主題，在全區(qū)家庭中開(kāi)展了轟轟烈烈的建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。

以重大節(jié)日、活動(dòng)為契機(jī)，營(yíng)造建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭良好的社會(huì)氛圍，深化建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭成果。在紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)大會(huì)上，請(qǐng)全國(guó)學(xué)習(xí)型家庭標(biāo)兵戶(hù)樓旨君介紹了家庭讀書(shū)、藏書(shū)、用書(shū)，教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)隆重推出62戶(hù)學(xué)習(xí)型家庭典型，將他們的事跡制成展板，在街鄉(xiāng)、社區(qū)（村）進(jìn)行宣傳；通過(guò)《＊＊婦女》專(zhuān)刊、《＊＊社區(qū)婦女之窗》等陣地介紹學(xué)習(xí)型家庭的事跡，以此推動(dòng)我區(qū)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭工作全面展開(kāi)；年底在我區(qū)舉辦了“中國(guó)學(xué)習(xí)論壇首屆年會(huì)”，＊＊承辦了“學(xué)習(xí)型家庭與家庭文明”論壇、＃＃＃“愛(ài)慕杯”學(xué)習(xí)型家庭成果展覽兩項(xiàng)大活動(dòng)。通過(guò)論壇發(fā)言，來(lái)自20全國(guó)多個(gè)城市和地區(qū)的＊＊組織在一起，探討了在社會(huì)轉(zhuǎn)型期家庭面臨的新情況、新問(wèn)題，研討了建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭在社會(huì)中的重要作用，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的目的。“學(xué)習(xí)型家庭成果展”從學(xué)習(xí)型家庭介紹、家庭工藝、家庭收藏、家庭書(shū)畫(huà)、家庭攝影等五個(gè)部分，來(lái)自近千戶(hù)家庭的1009件/套作品全面地展示了各級(jí)＊＊近一年開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭的工作成果。全國(guó)人大副委員長(zhǎng)、全國(guó)＊＊主席顧秀蓮、＃＃＃副市長(zhǎng)張茅等領(lǐng)導(dǎo)為成果展剪彩并參觀了展覽。

為推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)活動(dòng)廣泛開(kāi)展，＊＊組建了“學(xué)習(xí)型家庭宣講報(bào)告團(tuán)”。報(bào)告團(tuán)成員有全國(guó)＊＊授予“五好文明家庭”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的焦文俊；有全國(guó)＊＊授予“學(xué)習(xí)型家庭”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)的樓旨君等10戶(hù)家庭代表。“報(bào)告團(tuán)”深入社區(qū)（村）進(jìn)行巡回演講，截止到目前已做報(bào)告67

4場(chǎng)，受教育群眾64961人次。各街鄉(xiāng)＊＊以大眾讀書(shū)會(huì)為陣地，開(kāi)展豐富多彩的導(dǎo)讀、征文、演講等活動(dòng)，在創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，擴(kuò)大了讀書(shū)會(huì)陣地的建設(shè)。以社區(qū)婦女健身活動(dòng)為載體，倡導(dǎo)科學(xué)健身，營(yíng)造時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)的氛圍，創(chuàng)建良好的社區(qū)人文環(huán)境。

2004年，＊＊為深化《＊＊＊建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭行動(dòng)綱要》，啟動(dòng)了“萬(wàn)戶(hù)數(shù)字家庭培訓(xùn)工程”。“萬(wàn)戶(hù)數(shù)字家庭培訓(xùn)”是面向婦女、社區(qū)家庭成員開(kāi)展信息化知識(shí)和應(yīng)用技能培訓(xùn)，通過(guò)授課、實(shí)踐操作等方式，幫助婦女和家庭成員學(xué)習(xí)信息化基礎(chǔ)知識(shí)，掌握使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能，提高運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的能力，享受網(wǎng)絡(luò)給工作生活帶來(lái)的便利與快捷，提高工作效率和生活質(zhì)量。在全區(qū)31個(gè)街鄉(xiāng)開(kāi)展“萬(wàn)戶(hù)數(shù)字家庭培訓(xùn)工程”，共舉辦培訓(xùn)班70期，培訓(xùn)1939人次。在＃＃＃縱橫漢字輸入法錄入比賽中，我區(qū)參賽的10名選手均獲得優(yōu)異成績(jī)。數(shù)字家庭培訓(xùn)受到群眾普遍歡迎，并在社會(huì)上引起了積極的反響。全國(guó)＊＊與科技部聯(lián)合推出的“中華婦女網(wǎng)上行推進(jìn)活動(dòng)”和全國(guó)五好文明家庭協(xié)調(diào)小組工作會(huì)議在我區(qū)的成功舉辦把“萬(wàn)戶(hù)數(shù)字家庭培訓(xùn)”工作引向深入。

2005年，＊＊＊提出以“文明禮儀、科普常識(shí)、文化娛樂(lè)、法律知識(shí)”為主題的“四進(jìn)家庭”活動(dòng)，分別從家庭成員生活的技能，經(jīng)營(yíng)管理家庭的知識(shí)，創(chuàng)造和諧家庭的本領(lǐng)，建設(shè)良好家庭美德氛圍，使家庭成員在終生學(xué)習(xí)中，樹(shù)立正確的人生觀。用豐富多彩的教育活動(dòng)，為每個(gè)參加活動(dòng)的家庭成員搭建了參與社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，使社區(qū)、家庭成為人們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基地，在社區(qū)營(yíng)造和諧美好的人文環(huán)境，促進(jìn)家庭自主學(xué)習(xí)健康、持續(xù)、深入地開(kāi)展。

在學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建工作的實(shí)踐中，＊＊＊認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建將五好文明家庭創(chuàng)建的傳統(tǒng)工作與時(shí)代賦予＊＊＊的責(zé)任融為一體，既體現(xiàn)了全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)現(xiàn)代家庭的要求，也體現(xiàn)了＊＊對(duì)五好文明家庭創(chuàng)建工作規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，還是在五好文明家庭創(chuàng)建的工作原則和基本經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)創(chuàng)家庭建設(shè)工作新局面的突破。學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的戰(zhàn)略性任務(wù)，＊＊＊從貼近實(shí)際、貼近生活、貼近需要入手，在工作實(shí)踐中建設(shè)了一支懂業(yè)務(wù)的志愿者隊(duì)伍，廣泛傳播系統(tǒng)的家庭知識(shí)。

學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建成為新時(shí)期開(kāi)展＊＊工作的品牌。學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建得到了廣大家庭的認(rèn)同與參與，家庭在建設(shè)中舍得在文化上投資，創(chuàng)建活動(dòng)不僅提高了家庭成員的學(xué)習(xí)能力，而且提高了家庭生活的品味，終身學(xué)習(xí)的理念正在深入人心，學(xué)習(xí)已成為現(xiàn)代家庭生活的一部分。

（三）以培訓(xùn)婦女技能為基礎(chǔ)，提高婦女就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力

＊＊以開(kāi)展婦女技能培訓(xùn)為切入點(diǎn)，將婦女技能培訓(xùn)工作納入“維權(quán)行動(dòng)計(jì)劃”，作為主要項(xiàng)目來(lái)抓，充分發(fā)揮＊＊的組織協(xié)調(diào)作用，樹(shù)立大教育、大培訓(xùn)觀念，整合社會(huì)資源，利用社會(huì)各方面的優(yōu)勢(shì)，積極拓展下崗失業(yè)婦女和農(nóng)村失地婦女接受職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)的空間。

2003年，＊＊＊積極運(yùn)作，引進(jìn)市＊＊發(fā)展項(xiàng)目資金10萬(wàn)元，為下崗、失地的城鄉(xiāng)婦女舉辦計(jì)算機(jī)、花卉栽培、特色種植、家政服務(wù)、家政英語(yǔ)、物業(yè)管理、服裝裁剪等各類(lèi)培訓(xùn)班54期，共培訓(xùn)6302人，經(jīng)考核，235人取得國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部頒發(fā)的家政服務(wù)員中級(jí)證書(shū)。加大對(duì)婦女技能教育培訓(xùn)的力度，編輯出版了《＊＊婦女學(xué)習(xí)讀本》。以婦女發(fā)展服務(wù)中心為依托，成立家政服務(wù)隊(duì)，為20名失業(yè)婦女提供了家政服務(wù)崗位；街鄉(xiāng)＊＊與勞動(dòng)部門(mén)協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)社區(qū)就業(yè)崗位4808個(gè)，安置女性3125人。

2004年，＊＊＊從調(diào)研入手，了解失業(yè)、失地＊＊的實(shí)際需要，為廣大婦女群眾提供有實(shí)質(zhì)性幫助。根據(jù)需求，組建＊＊＊婦女工藝編結(jié)講師團(tuán)”和家庭服務(wù)員培訓(xùn)班。講師團(tuán)在14個(gè)街鄉(xiāng)開(kāi)辦了57期、177課時(shí)培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容有鉤織、中國(guó)結(jié)、布貼、剪紙、十字繡、干壓花等技能，培訓(xùn)學(xué)員1526名。＊＊系統(tǒng)開(kāi)辦四期家庭服務(wù)員培訓(xùn)班，對(duì)來(lái)自17個(gè)地區(qū)的學(xué)員192人進(jìn)行了培訓(xùn)，經(jīng)考核學(xué)員們都取得了國(guó)家承認(rèn)的中級(jí)家庭服務(wù)員證書(shū)，其中金盞鄉(xiāng)的吳金香、楊淑敏等37人被金貝貝月護(hù)服務(wù)有限公司聘用。在此基礎(chǔ)上，組織街鄉(xiāng)211名婦女參加了市＊＊“新世紀(jì)北京首屆職業(yè)技能大賽”工藝編結(jié)工和家庭服務(wù)員的比賽，其中24名參加工藝編結(jié)的選手中有10名進(jìn)入復(fù)賽，有3人獲獎(jiǎng)；參加市級(jí)決賽的王淑紅和詹國(guó)君2人分別獲得第2名和第9名的好成績(jī)。參加家庭服務(wù)員比賽的187名選手中有56人進(jìn)入復(fù)賽，有46人獲得中級(jí)證書(shū)，有10人獲獎(jiǎng)并同時(shí)取得高級(jí)家庭服務(wù)員的資格證書(shū)。開(kāi)展“農(nóng)家女創(chuàng)業(yè)成果展示月”活動(dòng)，3名農(nóng)家女當(dāng)選為市級(jí)創(chuàng)業(yè)明星；區(qū)內(nèi)評(píng)選出50名“2004·＊＊·農(nóng)家女創(chuàng)業(yè)明星”，集中展示創(chuàng)業(yè)豐采，激勵(lì)更多婦女競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。

2005年，以促進(jìn)農(nóng)村婦女就業(yè)，加速剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為目標(biāo)，開(kāi)展了以“學(xué)文化、學(xué)科技，比發(fā)展、比貢獻(xiàn)”為內(nèi)容的“雙學(xué)雙比”活動(dòng)。婦女編結(jié)講師團(tuán)活動(dòng)由區(qū)內(nèi)拓展到區(qū)外。先后到海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)、西北旺鎮(zhèn)田村講授編織課，培訓(xùn)學(xué)員150多人。為總結(jié)展示婦女編結(jié)講師團(tuán)一年來(lái)的工作成果，在麥子店街道社區(qū)服務(wù)中心舉辦了“＊＊＊婦女工藝編結(jié)作品展”。來(lái)自全區(qū)29個(gè)街鄉(xiāng)和區(qū)殘聯(lián)68位巧手制作的100件十字繡、布貼畫(huà)等工藝編結(jié)精品參展，評(píng)選出“京都巧娘”6名。在第八屆中國(guó)北京國(guó)際科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上，5位講師團(tuán)成員的7件作品參展；建立＊＊＊婦女技能培訓(xùn)基地1個(gè)；向靚諾時(shí)裝公司、必鶴鵬物業(yè)管理有限公司等單位推薦婦女就業(yè)80人次，其中1人實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

（四）系統(tǒng)化開(kāi)展干部教育，推進(jìn)“女性素質(zhì)工程”的全面實(shí)施

＊＊＊在干部教育培訓(xùn)工作中，堅(jiān)持系列化、系統(tǒng)性，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)、研討會(huì)、專(zhuān)題輔導(dǎo)等形式，進(jìn)一步提高＊＊干部的整體素質(zhì)，加強(qiáng)＊＊干部的理論修養(yǎng)。在＊＊系統(tǒng)中，集中進(jìn)行關(guān)于“女性心理學(xué)、科學(xué)健康、熱點(diǎn)思考、領(lǐng)導(dǎo)管理”等內(nèi)容的系列化專(zhuān)題講座，促進(jìn)知識(shí)更新，幫助＊＊干部學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能、新本領(lǐng)，提高＊＊干部隊(duì)伍的整體水平。

2003年，為適應(yīng)新形勢(shì)，提高＊＊隊(duì)伍的整體素質(zhì)，＊＊＊推行電子政務(wù)，搭建＊＊系統(tǒng)開(kāi)放式網(wǎng)上辦公平臺(tái)，為各級(jí)＊＊組織和廣大婦女群眾提供《＊＊婦女工作》簡(jiǎn)報(bào)、數(shù)據(jù)運(yùn)用、網(wǎng)上維權(quán)、主席信箱等多項(xiàng)服務(wù)。充實(shí)完善＊＊局域網(wǎng)建設(shè)，各級(jí)＊＊干部運(yùn)用電子政務(wù)的水平得到普遍提高。抓好＊＊干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)各級(jí)＊＊干部的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，將集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用各種會(huì)議進(jìn)行廣泛的學(xué)習(xí)與交流，營(yíng)造＊＊良好的學(xué)習(xí)氛圍。將＊＊各項(xiàng)工作項(xiàng)目化，調(diào)動(dòng)＊＊干部的工作積極性，壓任務(wù)，在實(shí)踐中提高干部的工作能力與業(yè)務(wù)水平。召開(kāi)了由街、鄉(xiāng)、社＊＊＊干部參加的形勢(shì)報(bào)告會(huì)，使全體干部了解形勢(shì)，并且結(jié)合工作實(shí)際努力適應(yīng)形勢(shì)需要，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

2004年，＊＊＊在全系統(tǒng)大力倡導(dǎo)全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)理念，努力激發(fā)＊＊干部學(xué)習(xí)熱情，積極創(chuàng)造條件方便干部學(xué)習(xí)。不僅通過(guò)座談會(huì)、研討會(huì)、專(zhuān)題講座等傳統(tǒng)方式進(jìn)行培訓(xùn)，而且在開(kāi)展調(diào)查研究、對(duì)外聯(lián)誼、舉辦活動(dòng)、實(shí)施項(xiàng)目過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累，有效地推進(jìn)了＊＊組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)對(duì)基層＊＊主席和婦代會(huì)干部創(chuàng)新方式，更新內(nèi)容，集中時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)新上任的婦女干部在服務(wù)基層?jì)D女的實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鍛煉，盡快進(jìn)入工作角色，為打造出一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。落實(shí)《2003—2008＊＊＊人才建設(shè)規(guī)劃》，發(fā)掘和樹(shù)立女性典型，聚集各類(lèi)女性人才，促進(jìn)大＊＊工作格局的形成。貫穿全年＊＊的各類(lèi)培訓(xùn)，以集中培訓(xùn)、專(zhuān)題講座、國(guó)內(nèi)參觀、境外考察、調(diào)查研究、下派鍛煉等多種形式，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，提高了培訓(xùn)的層次性、針對(duì)性和實(shí)效性；通過(guò)拓展組織凝聚人才。擴(kuò)大橫向女性聯(lián)誼組織，處級(jí)女干部聯(lián)誼會(huì)、港澳臺(tái)僑工作委員會(huì)、女企業(yè)家聯(lián)誼活動(dòng)；通過(guò)調(diào)研建設(shè)人才庫(kù)。繼社區(qū)婦女、農(nóng)村失地婦女及女性公務(wù)員情況調(diào)研后，開(kāi)展文教衛(wèi)體、公檢法司、國(guó)有企業(yè)、非公經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的女性人才狀況調(diào)研。計(jì)劃用三年的時(shí)間初步建成＊＊＊女性人才信息庫(kù)。

2005年，引導(dǎo)全體＊＊干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面理解科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，努力研究社會(huì)變化，認(rèn)清我區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，把握黨政工作重點(diǎn)，找準(zhǔn)＊＊工作切入點(diǎn)；研究組織發(fā)展，拓展工作網(wǎng)絡(luò)，探索部門(mén)聯(lián)合、職能融合、力量整合的運(yùn)行機(jī)制，充分發(fā)揮政治、組織、聯(lián)系群眾的優(yōu)勢(shì)；研究工作創(chuàng)新，突破部室職責(zé)，將固定的部門(mén)工作進(jìn)行彈性調(diào)整，采取中心工作制和工作項(xiàng)目化管理。繼續(xù)做好我區(qū)女性人才現(xiàn)狀的調(diào)查摸底工作，在教育、衛(wèi)生、國(guó)企、非公經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域開(kāi)展女性人才狀況的調(diào)查，探討解決女性人才發(fā)展中存在的實(shí)際問(wèn)題；繼續(xù)建設(shè)我區(qū)女性人才信息庫(kù)，收集儲(chǔ)備各類(lèi)女性人才信息資料，分門(mén)別類(lèi)造冊(cè)登記，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，定期向組織部等相關(guān)部門(mén)提供＊＊＊女性人才現(xiàn)狀及分析報(bào)告，努力探索女性人才脫穎而出的有效機(jī)制。

素質(zhì)教育工作在＊＊系統(tǒng)產(chǎn)生了很好的效果，對(duì)全區(qū)的素質(zhì)教育工作也產(chǎn)生了積極影響。

二、存在問(wèn)題及措施建議

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)重視，加大素質(zhì)教育的宣傳力度

在進(jìn)行自評(píng)工作的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，由于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的速度不同，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)素質(zhì)教育的重視程度不同，使各項(xiàng)素質(zhì)教育的工作在不同的地區(qū)推廣發(fā)展的程度不同。素質(zhì)教育工作的進(jìn)一步發(fā)展，需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步重視和支持，需要素質(zhì)教育工作者進(jìn)一步加大宣傳力度，使更多的家長(zhǎng)了解0-3歲兒童早期教育的重要性，使更多的家庭關(guān)注家庭信息化、網(wǎng)絡(luò)化，使更多的婦女群眾投入到技能培訓(xùn)中來(lái)。原創(chuàng)文章，盡在文秘知音網(wǎng)絡(luò).com網(wǎng)。

（二）進(jìn)一步整合社區(qū)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的社區(qū)共享

在自評(píng)工作過(guò)程中，我們看到，某些很受群眾好評(píng)的活動(dòng)或培訓(xùn)，因?yàn)閳?chǎng)地、資金或人員等方面客觀條件的限制，而不能繼續(xù)開(kāi)展。社區(qū)素質(zhì)教育工作的推進(jìn)離不開(kāi)社區(qū)教育資源的進(jìn)一步整合。要打破各部門(mén)、各地區(qū)的條塊限制，實(shí)現(xiàn)社區(qū)資源的充分共享，充分利用幼兒園、學(xué)校等教育優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)展更多群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育培訓(xùn)活動(dòng)。

（三）進(jìn)一步調(diào)查研究，面對(duì)不同需求的人群開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)

＊＊＊是一個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大區(qū)，發(fā)展的高速度決定了社會(huì)層次的多樣性。我們針對(duì)0-3歲兒童的父母、渴望接觸電子信息的家庭和無(wú)業(yè)、失業(yè)婦女開(kāi)展的培訓(xùn)，滿(mǎn)足了相應(yīng)層次群眾的需求，得到了群眾的好評(píng)，取得了較好的社會(huì)效果。可是，如何滿(mǎn)足雙職工家庭的教育需求，滿(mǎn)足CBD商務(wù)區(qū)白領(lǐng)階層的“再充電”需要，滿(mǎn)足外來(lái)人口子女教育的需求等其他層次的要求，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，仍然是繼續(xù)解決的難題。我們還要對(duì)多層次的群眾進(jìn)行調(diào)研，了解他們的教育需求，針對(duì)群眾需要開(kāi)展各種類(lèi)型的素質(zhì)教育活動(dòng)。