第一篇：坂中中心小學數學組教研活動簡訊

教研活動簡訊

3月6日下午2:30，我校數學教研組在馬江樓五樓多媒體室舉行本學期第一次教研活動。活動由毛乃昌組長主持，李校長、繆副校長、教導處龔立斌主任和全體數學教師參加了活動。

本次教研活動的主題是：布置本學期我校教研工作。會議首先由毛乃昌組長對本學期教研組活動從集體備課、教學常規、課標學習、數學競賽、課題研究、網絡教研等方面作了詳細的布置與說明。之后教導處龔立斌主任對本學期數學組的工作從認真落實“五個一”工程、開展網絡教研、試行電子版《教師手冊》、教學教研、《校本培訓手冊》等做了具體安排。接著，繆副校長對全組老師提出共同學習、一起發展、注重積累的目標，強調小目標有大作為，切實加強老師與老師之間的交流和聯系。

最后，李校長作了重要指示。李校長指出：

1、本學期時間緊任務重，數學組老師要認真領會“十八大”精神，用“十八大”精神指導我們的教育教學工作；

2、要堅守崗位，端正態度，改變作風，給學生多一點愛；

3、工作要早安排、早部署，主題教研等工作要做好充分準備。對數學組老師提出三點建議：

1、要多學習，加強對學生的教育，建設高效的40分鐘課堂；

2、工作作風與方法要不斷更新，要規范教師的行為；

3、安全工作，一崗雙責，要抓好安全工作。

第二篇：坂中中心小學期初工作情況2014

坂中中心小學期初工作檢查情況

2013-2014學年第二學期

2014年2月21日下午，負責坂中鄉教育局包片人員在黃玢副局長的帶領下到坂中中心小學進行期初檢查，坂中中心小學期初各項工作抓得早，抓得緊，抓得實，抓得好。

一、認真貫徹落實福安市2014年教育工作會議精神 2月18日下午，2014年全市教育工作會議隆重召開。2月19日，組織班子后勤、年段（組）長會議傳達會議精神，并計劃安排于2月24日（下周一）召開坂中中心小學教育工作會議，并與年段（組）、下屬小學簽訂2014年責任狀。進一步認識到務必以市教育工作會議精神為指導，組織開展義務教育均衡發展和教育強市迎國檢工作。

二、做好學額鞏固，嚴格實施收費制度

1、全中心小學設中心校1所，下屬小學5所，所有學生都能按時到校注冊，及時做好留守兒童學生檔案。嚴格按照初教股要求控制班生額，本學期未收插班生。

嚴格實施陽光收費制度，利用校務公開欄向全社會公布收費依據、項目、標準。只按要求代收教輔材料的錢，無任何亂收費。所有收費一律專儲。無擇校亂收費、補課亂收費、幼兒園亂收費、教輔材料散濫現象。

三、提早上班，按時開學，教師全員到位

2月9日召開行政班子會議，行政班子正式上班，討論和制度新學期工作計劃。2月14日召開中心校教師會議，2月15日學生注冊，2月17日正式上課。除馮穎、鄭雪清老師因請分娩假外其余教師全部在崗。

開學前，總務處對學校教室等設施進行檢查維護，迎接新學期開學。正式上課前，學生課本簿籍到位，并按學校班級分發好。

四、加強安全管理，確保校園安全

1、加強學校值班領班制度，加強學校督導隊建設，提高學生自理 1

自治能力。利用國旗下講話開展安全知識教育。

2、實行嚴格的責任制，與下屬小學、各年段、科室、教師簽訂校園安全工作責任書，做到了“人人都要參與，人人都有責任，”形成“上下聯運，齊抓共管”的管理局面。

3、成立了安全檢查小組，進行每天一次巡查，及時發現處理不安全因素和突發事件。開展學校安全隱患拉網式排查整頓，及時排查學校門口等安全隱患，確保師生安全。2月17日上午閉學式后各班組織開展安全工作《開學第一課》活動，及時對學生進行安全教育。

五、穩步推進課程改革，抓好教學常規落實

1、嚴格抓好教學環節的管理。期初教導處重新修訂了《坂中中心小學教學常規管理要求若干規定》，對教學上的六個環節（備課、上課、練習、測評、輔導、課后反饋）實行嚴格監控，嚴格考核，確保教學常規落到實處。實行教學巡課制度，強化教學管理，立足于提高課堂40分鐘的效益，切實提高課堂教學效率。

2、進一步優化、細化教學管理。2月19日、20日數學組、語文組教研活動，教導處及時安排布臵本學期教學教研工作。

3、加強畢業班工作。學校精心抓好畢業班的教學工作,迎接畢業考試，要求（1）加強橫向聯系，組織任課老師參加學校模擬月考，并要求老師針對考試及時反饋，及時總結。（2）有針對性地進行有效的一對一的提升與補差的工作，重點抓好學困生的工作。

六、加強“三風”建設，抓好校園文化建設

1、繼續加強師風師德建設，讓全體教師進一步明確當好一名教師必須具備高尚的教師職業道德和應有的師德素養。進一步完善師德考核體系，把職業道德細化到具體工作行動中，在細節中、在具體工作崗位中見師德。由學校工會負責開展了教師學習活動，以“走群眾路線”為主要學校內容，實行學校領導班子實行掛組，定時下組參加學習指導，要求每位教師做到“三一個”，即訂一份學習計劃，做一本學習筆記，每月寫一篇心得體會，保證學習活動取得良好效果。

2、加強學生的日常行為規范教育。我校進城務工人員子女多，日常行為規范差，德育工作顯得尤其重要。為此本學期學校成立德育處。開學至今，德育處組織各中隊認真學習貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規范》,在行為規范方面具體做到:不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所;同學間團結友愛不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話。開展“五星評比”（保潔星、惜時星、禮儀星、守紀星、奉獻星）評比宣傳活動。并及時檢查反饋,發現問題及時指正。抓好一日常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督,提高值日質量,對“小山哈督導隊”和校值日生的檢查進行分工落實,加大檢查力度,及時反饋,以檢促進。在學校營造“學禮儀,講文明,懂禮貌”的氛圍,打造和諧校園環境。開展弘揚民族精神教育、日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、節能環保教育、安全教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情、培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。精心準備每周一的升旗儀式,努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。

3、著力做好校園文化建設。開學后開展帶班行政巡課制度、提倡課前班班有歌聲、要求班級布臵各具特色、倡導平等和諧的師生關系等措施，讓校園文化植根于課堂主陣地。

4、組織開展以“我的中國夢”為主題的學習宣傳教育活動，有活動方案，并按計劃開展活動

七、反饋問題。

1、保安人員的管理以及培訓問題（能力培訓、思想意識），保安人員的技能培訓已由保安公司負責，教育系統內能否組織保安人員進行思想培訓，并下發保安人員職責義務的文件要求。

2、校醫的配備由本校教師兼任，是否會影響“國檢”工作；教育局能否招聘專業人員配備好校醫務室人員。

3、每年的學生體檢（學生健康體質）費用問題，學生體檢屬于國家公共衛生，但衛生院沒有安排義務教育學生體檢工作。學生體檢檔

案未健全。

4、“國檢”的事業發展項目中需要公安戶口，但學校無法從公安部門取得公安戶口，致使事業發展中的取證核實無法完善。

5、坂中松潭小學現有一至六個年級，學生數較多，但因歷史原因學校無操場、圍墻，不屬于完小校，只能當教學點管理，是否會影響教育均衡發展。

6、坂中中心小學學校南、東、北三個方向有三塊地已經規劃為教育用地，能否爭取到位，解決坂中中心小學擴容問題。

坂中臨近的湖口小學（現因原校舍鑒定為D級危房，已停辦）、松潭小學因操場征地問題沒辦法擴容。這兩所學校校舍問題能夠解決，至少可以容納1200名學生，不僅能緩解坂中中心小學的招生壓力，也能緩解城區小學的招生壓力。

第三篇：擂鼓鎮中心小學數學組教研活動方案

擂鼓鎮小學綜合組教研活動方案

為營造學校教科研氛圍，調動全校教師投入到教研活動中，根據擂鼓鎮小學

教研活動的要求，同時為使綜合組教研活動落到實處，收到實效，特制訂本方案。

一、領導小組：

組長：朱濤

成員：張應喜陳鵬朱婭琳喻春平朱濤

二、活動內容與形式

圍繞活動主題開展“三個一”活動

活動一開展練兵活動。本次活動教研組，根據擂鼓鎮小學教研活動的要求求開展一次練兵活動，重點演練教材解讀和教學設計技術，組長要在本次活動中精心組織，率先垂范，引導本組教師深度解讀文本，精心設計教學，并組織本組教師在本學期每人上一堂匯報課，要求課后評課。

活動二開展學習活動。教研組按計劃定期組織教師開展教學理論學習。

活動三開展評選活動。每位教師在活動中上一節課、撰寫一篇論文、提

交一篇教學設計或課件、提交一篇教學反思，總結經驗，深化認識。學校將開展評選活動，以激勵教師的研究熱情。

三、具體安排

第 4周成立綜合教研小組，準備教研活動方案

第 5周教學理論學習

第 6周國慶節假教師自學教學理論

第 7周集體備課精品課觀摩評議陳鵬

第 8周教學理論學習

第 9周集體備課精品課觀摩評議朱婭林

第 10 周探討科學課如何上？

第 12 周集體備課精品課觀摩評議朱濤

第 13 周集體備課精品課觀摩評議張應喜

第 14 周教學理論學習

第 15 周集體備課精品課觀摩評議喻春平

第 16 周教學理論學習

第 17 周教案、教案、教學反思評比及教研月活動小結。

第 18 周制定復習計劃

擂鼓鎮小學綜合教研組

2012年9月

第四篇：中心小學數學組教研訓工作計劃

**中心小學數學組教研訓工作計劃

本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續加強數學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養學生的創新意識和思維、實踐能力為重點來制定本學期教研組活動計劃。

一、現狀分析：

學校數學組現共有老師13人，其中五年內青年教師5人（有3人為本學期新進教師）。團隊里成熟的老師們常規優良、教學質量過硬，新進教師虛心求教、肯學習，善學習。六個備課組，在設置時，充分考慮了年齡搭配，使每個備課組教師的教學能力比較均衡，備課組的老師們關系和諧，能通力合作，互幫共贏。當然，這既是我們的優勢，也是我們的劣勢。數學組老師們的常規事務普遍較多，以致我們花在教育科研方面的時間較少，成熟老師們基于自己原有經驗，后期花在探索實際問題的時間比較少，反思性的教學改進實踐比較少；年輕教師們對教材解讀不到位，對于一堂課的核心目標不夠明確；過多關注教學流程是否順暢，忽視學生的學習狀況；缺乏有效活動的設計，重結果輕過程，學生沒有思維的提升。

二、原因分析:

從教研組層面分析，教研組在理論學習，反思重建等活動組織不到位。除了集體研討活動，組織教師靜心研讀教材、進行理論學習時間不能保證，引導教師主動反思課堂、反思教育教學的活動較少。期初教材分析后,沒有重視組織各備課組對教材的研讀，集體備課質量不高。

從教師層面分析，一方面教師教學的理念轉變不到位，成熟教師常常會基于自己的經驗或是考試要求，青年教師會基于完成教學任務，在課堂教學中忽略學生的感悟體驗，忽略學生的生成資源，教的痕跡還很重。另一方面新課程下教育教學能力不到位。

例如，大多數老師沒有“一到六”大循環的教學經歷，對于教材的解讀不到位，在定位教學目標時，會局限于所教年級的要求，沒有站在教材整體編排體系的層面思考，教學目標的定位不明確。同時，結合教學目標設計教學板塊的能力較弱，所以在教學設計時合理設計教學板塊的能力也就不到位了，在課堂教學時無法準確把握、合理利用教學生成資源，總總原因，降低了課堂效率，也使學生的能力無法提升。

三、努力方向：

1.教研組層面：教學不是埋頭走路，需要清晰走向何處。教研組不僅是教學常規的落實者，日常教學活動的組織者，日常質量的監督者，更要引領教師思考：對學生數學學習的培養目標是什么？如何在課堂里落實學科核心能力的培養？努力使教研組成為促進教師教學創新的“孵化器”。

2.備課組層面：加強集體備課的有效性，通過再讀“課標”，繼續深入鉆研教材，關注學生學習與生活的有機結合等方式方法，將每位教師的有效資源帶入集體備考，提升集體備課的品質。

3．教師層面：個體研究實踐品質與規范有待進一步提升。加強課堂實效性研究，建立以“學”為核心的教學觀念，從教學意識走向課程意識，提高對教材結構的邏輯把握，提升教學設計能力，提高資源運用意識。結合校互聯網+的項目，展開常態化研究，以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的老師利用互聯網平臺開展學科數字化學習的一般模式和方法。

四、主要措施：

（一）創新制度建設，求一個“細”字。

作為教研組，確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。一方面定時進行理論學習、進行本年級或是跨年級的集體備課，另一方面建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

（二）創新教研路徑，求一個“實”

字。

教研活動雙層推進，在分散與集中的螺旋交替中提升研究品質。一方面年級備課組的日常分散研究為集中研究提供真實的原創性資源。另一方面學校教研組每周的集中研究又為分散研究提供重建的創造性資源。

本學期，教研組的核心詞是扎實課堂。

1.扎實備課組活動

（1）提高集體備課質量。在過程中抓住教材解讀，練習設計，要把教學設計的重點放在大板塊推進（將知識分解成問題板塊），大問題設計（有效處理重點、難點和整個教學活動的設計）。

（2）提升校本命題質量。具體措施：

①日常做題：從日常的“師生共做一道題”做起。思考不同類型的練習如何設計，厘清新課的練習、單元復習的練習、總復習的練習之間的聯系與區別，以做題促進命題能力的提升。

②日常命題：各年級組備課組，結合本學期內容的重難點，進行集體命題。從出卷、初審到終審，層層把關，不斷提高日常達標練習的質量。

③日常評價：重視評價在質量監控中所發揮的作用，不斷激發學生學習數學的興趣，提升解決問題的能力。

2.夯實新教師課堂

新教師會面臨一些困難與壓力，如教學實踐經驗不足，家長學生不信任，課堂管理與應對突發狀況能力不強，我們支持新教師“先學后教”“先磨后研”，指導新教師“聽一節上一節”；對于入職一年后的新教師，組織開展“教學基本功”達標考核課;對于考察合格的新教師，對他們提出新的備課要求，如“帶著自寫的教案聽課”“整合自備教案與聽課記錄，二次備課、磨課”“一課一反思”。此外，還會借助學各種比賽和賽課活動，磨煉年輕教師的課堂教學基本功。

（三）創新學習活動，求一個“適”字。

青年教師：集中精力鉆研教材、提高教育教學水平；以鄒瑩和王玨老師為主，鼓勵更多的青年教師結合校互聯網+的項目，開展學科數字化學習的研究。

中年教師：以知識更新為主，進一步錘煉教學藝術；

老年教師：以嚴謹的專業精神身體力行培養后備力量。

五、具體工作：

九月份

1.期初教材分析，各備課組制定本年級教學計劃。

2.參加18學年第二學期各項學業質量調研反饋會。

3.常規課堂研討活動（其中一次為**數字化課堂教學展示）。

4.積極參加區青年教師課堂教學評比活動（工作五年內）（第一階段）。

5.各備課組集體備課。

十月份

1.積極準備集團聯盟校課堂教學展示活動（暫定）。

2．參加**市小學數學課程實施成果展示活動。

3.爭取參加區青年教師課堂教學評比活動（工作五年內）（第二階段）。

4.常規課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數字化課堂教學展示）。

5.各備課組集體備課和命題設計。

6.常規教學設計和作業檢查。

十一月份

1.認真組織期中復習和檢測。

2．認真準備區學業質量檢測（十一月底或十二月初）。

3.常規課堂研討活動（其中一次為**數字化課堂教學展示）。

4.各備課組集體備課和命題設計。

十二月份

1.認真組織期末復習，制定好期末復習計劃，備好期末復習課。

2.各備課組集體備課（以期末復習課為主）和命題設計（期末綜合練習）。

3.常規課堂研討活動（其中一次為鄒瑩數字化課堂教學展示）。

4.常規教學設計和作業檢查。

一月份

期末結束相關工作。

第五篇：教研活動簡訊

城鄉牽手研討課教研專家引路人

10月21日，應猇亭區長堰堤小學校長何慶紅的邀請，伍家崗區教研室主任、小學數學教研員周雋老師在百忙之中來到長堰堤小學，與長堰堤小學數學教師以及猇亭區其它兄弟學校的小學數學老師們一起進行了一次有意義的教學研討活動。活動分為三個內容。

首先是由長堰堤小學的李金梅老師和花艷小學的辛玉梅老師分別上了五年級和三年級的研究課《用字母表示數》和《什么是周長》，兩位老師都做了精心的準備，順利完成了教學任務。

然后是教學研討活動。猇亭區教研室鄒兵主任、小學數學教研員馮長智和聽課老師們圍繞兩位老師執教的數學課進行了精彩的評課活動。活動中，各位老師暢所欲言，對所上的兩堂課提出了自己的想法和建議，而猇亭區教研室的領導及專家就教學方法及課堂相關環節進行了細致的講解與輔導，不僅讓兩位上課的老師受益匪淺，也讓與會的老師們學到了很多，活動的氣氛很融洽。

下午2：00，長堰堤小學電子白板教室里座無虛席，伍家崗區教研室小學數學專家周老師為全區各小學的數學骨干教師們開設了一次關于《注重練習的針對性 提高課堂教學的有效性》的專題講座。他獨辟的見解，前瞻的理念、深邃的思想、深厚的專業知識、以及創新的教學設計為研討活動注入了汩汩清泉，相信所有與會老師會乘著這次活動的風帆，向著更高的目標遠航。