第一篇：2011年一中精神文明工作計劃

2011年一中精神文明工作計劃

2011年我校將繼續弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，大力加強思想道德建設和科學文化建設，積極推進教育改革和發展，積極實施素質教育，全面提高辦學質量和效益，不斷提高廣大師生員工的思想道德水平和校園文明程度，在創建中求創新，在創新中促創建，努力推動校園精神文明建設向深度和廣度拓展。

一、加強領導班子建設，樹立良好的政治形象。

1、加強領導班子和領導干部理論學習。不斷增強學校中心理論學習組思想政治建設和理論水平，進一步提高校領導班子整體理論素質和執政能力，進一步提升辦校質量，根據上級有關加強領導班子和領導干部理論學習的要求；結合學校改革發展的實際，制定2010年各項學習計劃。積極開展學習有關教育理論、法律、法規活動，為推動我校各項工作持續、健康發展打下堅實的思想理論基礎。

2、加強領導班子建設。繼續落實每周五、周六召開政治學習制度，進一步加強思想教育教育，在廣大教職工中形成良好的政治理論學習氛圍。

3、加強對青年干部的選拔、培養和利用，合理優化黨政班子結構，使青年骨干教師在實踐中提高自身的管理能力。

4、提高領導班子成員教育研究能力，為學校發展出謀劃策，中層以上干部每學期須在校刊及其它刊物上發表至少一篇教育教學論文、文章等。

5、加強黨風廉政建設。進一步提高自律意識，恪守廉潔奉公，為兩個文明建設盡職盡責，進一步貫徹落實中紀委三中全會精神和上級有關部門關于黨風廉政建設工作會議精神，結合我校本年度工作要點，圍繞學校中心工作制定黨風廉政工作計劃，與部門簽訂黨風廉政建設責任書。求真務實，積極探索我校教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗的紀檢監察工作體系，為優化辦學環境，提供政治保證。1

二、加強思想道德建設，形成健康向上的道德環境。

1、組織教職工學習黨的十七大四中全會文件，使十七大四中全會精神深入人心，從而進一步把教職工的思想統一到十七大四中全會精神上來，把教職工的智慧和力量凝聚到推進教育教學事業的改革發展上來。學習要扎扎實實，務求實效，要把運用十七大精神指導實踐、推動工作作為學習的出發點和落腳點，作為衡量學習成效的重要標準。按照校黨支部提出的要求，緊密結合學校教育改革和發展的實際，開展多種形式的學習宣傳活動，努力運用十七大四中全會報告中提出的一系列新思想、新觀點、新論斷，指導學校的教育教學改革與實踐。

2、組織教職工認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三大代表”、深入學習科學發展觀活動及上半年召開的新疆工作專題會議的重要思想，積極引導廣大師生員工樹立建設有中國特色社會主義的共同理想，用“三個代表”和科學發展觀的重要思想指導各項工作。要廣泛宣傳馬克思主義唯物論和無神論，引導教職工學習科學知識，樹立科學思想，弘揚科學精神，掌握科學方法，增強識別抵制唯心主義、封建迷信的能力。圍繞學校工作中心，以培養“四有”新人和提高教職員工思想道德水平和文明素質為目標，切實加強師生員工的思想道德建設，重點抓好文明單位創建活動，廣泛宣傳各類精神文明建設先進人物的事跡，為學校教育教學改革和各項事業發展提供有力的思想保證和精神動力。

3、加強和改進教職工思想政治教育，積極探索新形勢下教職工思想政治教育的新途徑、新辦法，不斷豐富和充實教育內容。堅持教書與育人相結合，堅持教育與自我教育相結合，堅持政治理論教育與社會實踐相結合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，堅持教育與管理相結合，堅持繼承優良傳統與改進創新相結合。在教學內容上堅持理論聯系實際的原則，把《公民道德建設實施綱要》對公民的道德建設要求納入到教育教學中，切實解決教職工所關心的重點、難點和熱點問題。同時，在教學方法上進行積極探索和

改革，充分利用計算機網絡、音像等多種媒體和手段，為學生提供豐富多彩的德育教育資源。

4、以教師職業道德建設為重點，推動教職工隊伍的思想道德建設。進一步把師風師德教育作為加強教師隊伍建設的重要內容和重要環節，采取切實有效措施，嚴格教師的教育教學活動，教育和引導廣大教師自覺履行《教師法》規定的職責和義務，樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。在學校精神文明建設領導小組指導下開展精神文明建設工作，為幼兒園創建市級文明單位做出應有貢獻。

①組織教師學習先進教師、師德標兵的先進事跡，激勵教職員工無私奉獻、愛崗敬業。②充分組織“教師論壇”、“師德研討會”等形勢搭建教師德育、教學改革的平臺，積極探索素質教育的內涵，為學校自主發展分層德育工作和自主發展課堂教學改革創造條件。③加強師德建設，與教師簽訂師德規范責任書，激發教職工工作責任感和使命感，提高教職工自身道德修養。④積極開展師德標兵、優秀青年教師、骨干教師、文明班組等評優活動，營造文明向上的校園文化。⑤加強業務培訓，提高多媒體教學能力和教師業務素質，關愛學生，特別是單親家庭的孩子。

5、要廣泛開展愛國主義、集體主義、“三維兩反”教育、社會主義教育，引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。精神文明建設必須弘揚主旋律，打好主動仗，大力倡導一切有利于發揚愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神，有利于改革開放和現代化建設的思想和精神，有利于民族團結、社會進步、人民幸福的思想和精神，以及用誠實勞動爭取美好生活的思想和精神。同時，結合學校實際，采取多種形式，在師生中開展熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的集體主義主題教育，以此來煥發師生員工團結向上、艱苦創業、無私奉獻的精神，以此來凝聚人心、激勵斗志、把師生的愛國熱情引導和凝聚到為民族的團結和進步、祖國的繁榮和富強作貢獻上來。

6、深入開展職業道德、社會公德、家庭美德教育，積極建立與社會主義市場經濟發展要求相適應的思想道德體

系。社會公德教育，要突出文明言行；職業道德教育，以全面提高教師職業道德素質和整體水平為工作的切入點，突出教書育人、管理育人、服務育人，深入開展優良學風、嚴謹教風、健康校風活動，引導師生朝著“文明、團結、求實、進取”方向去積極努力，要形成學習之風，形成研究之風，形成學術氛圍濃厚，教學相長，健康向上的良好風氣。家庭美德教育，要突出尊老愛幼。要立足于提高師生的基礎道德素質，努力促使師生良好行為習慣的形成，在全校形成健康向上的道德環境和輿論氛圍。

7、以鞏固文明單位為依托，搞好各類精神文明共建活動。精神文明建設要從基礎抓起，著眼于提高人們的思想道德和科學文化素質，以各種形式的精神文明創建活動為載體，吸引廣大師生積極參與到活動中來。以提高師生素質、生活質量、提高單位整體文明程度為目標，以思想道德建設為主線，深入開展創建優美環境、優化管理、優良秩序、優質服務為主題的“四優”活動，把精神文明建設的任務落實到各年級組。在教職工中，開展以提高教學質量為中心任務，以育人成才為總目標，以文明教學、文明管理為主要內容的創建文明組室和爭做文明教師、文明職工的活動。

三、積極開展教學改革，提高教學質量。

1、組織教師認真深入學習課改理念，貫徹落實有關教育的各項指示精神，深刻認識領會實施素質教育的重要性和深遠的歷史意義，為全面提高學生自主發展能力創設良好的條件。

2、加快自主發展課堂教學改革，“聚精會神抓課堂，一心一意求質量”。增強八個意識：常規意識、科研意識、創新意識、特色意識、名師意識、合作意識、交流意識和質量意識。提升我校辦學知名度，建設現代民族高中而努力。

3、積極開展課改研究，開展德育分層管理等探究性課程，以此來進一步推進高中教育、教學深層次發展，全面提高全員教育水平和德育管理能力。

4、加強質量監督力度，努力營造和諧、人文的教學環境，深入探討課堂教學模式，促進學生健康發展。

四、加強校園文化建設，開辟精神文明建設的新陣地。

1、進一步加強精神文明建設的陣地建設。采取多種形式充分利用好現有的宣傳和文化陣地，積極營造良好的校園文化氛圍，努力開辟精神文明建設的新陣地，進一步增強精神文明建設的針對性、實效性和吸引力、感染力。開展雙擁共建、共創共建等各項工作。

2、大力開展“凝聚力”工程，關心師生的物質生活和精神生活；繼續開展“獻愛心，送溫暖”活動，想師生之所想，急師生之所急，全心全意為師生服務。

3、積極開展校園文體活動，培養學生良好情操，并在活動中展現學生的特長，體驗參與的快樂，感悟成功的喜悅，獲得美的享受。組織教工體育體育活動，豐富活躍教師生活。

4、充分利用宣傳欄、黑板報、墻報等，宣傳黨的教育方針政策、法規、時政、教育教學改革等，為學校中心工作服務。充分認識網絡在精神文明建設和校園文化建設的重要地位，做好校園網站上網內容的管理和監督，進一步完善校園網絡建設，提高使用效率，擴大影響力，增強輻射力。

5、組織師生積極參加區、市、鎮各類、各項競賽，鼓舞師生積極參與全民健身活動。

總之，我校的精神文明建設在各級領導重視下、各部門的配合下，一定能取得了優異的成績。我們堅信，在鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀思想的指導下，大力推進素質教育，深化新課程改革，學校的精神文明建設一定能夠再上一個新臺階，再創輝煌。

第二篇：慈利一中2011精神文明創建工作計劃

慈利一中2011精神文明創建

工 作 計 劃

2011年，是中國共產黨成立90周年，是實施“十二五”規劃的開局之年。為鞏固和擴大文明創建成果，進一步推進我校思想、政治、文化建設，不斷提升精神文明創建工作水平，根據上級2011年精神文明創建工作規劃要求，結合我校文明創建工作實際，特制定2011年精神文明創建工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習黨的十七大、十七屆五中全會精神，緊緊圍繞發展經濟這個中心，以“創先爭優”活動為載體，以科學發展觀為統領，以建設和諧校園為出發點，大力推進公民道德建設，以人為本，廣泛開展創建活動，努力使精神文明創建工作為促進我校長期平穩可持續較快發展提供強大思想保證、精神動力。

二、創建目標

（一）在獲得省級文明單位的基礎上，以“鞏固、提高、延伸”為切入點，進一步深入持久地開展文明單位創建活動，有重點的在硬件和軟件建設方面加大力度，全面提升我校文明創建工作總體水平。

（二）通過文明創建活動，積極帶動全校各項工作全面開展，將我校廣大教職工思想統一到“在創建中發展，在發展中提升”的創建工作理念上來。通過全體教職工的共同努力，穩穩保住省級文明單位稱號，為創建國家級文明單位打下堅實的基礎。

三、具體安排

1、加強組織領導，健全工作制度，明確創建責任，確保精神文明創建活動落到實處。學校精神文明創建領導小組要切實加強對我校文明創建工作的領導，對精神文明創建工作進行責任分解，校長、黨委書記負總責，黨委委員、班子成員負責對各自分管部門精神文明創建的督促和指導。精神文明創建領導小組辦公室負責落實文明創建活動，根據職責分工，做好協調工作。要謀劃好“十二五”期間我校精神文明創建工作，制定我校十二五期間精神文明創建規劃。精神文明創建檢查考核小組負責對全校文明創建活動的檢查督導，年終進行考核驗收。各部門按照與學校簽訂的《精神文明創建目標責任書》的內容，積極投身到精神文明創建工作中。把創建文明單位與加快學校發展結合起來，與培養高素質教職工隊伍結合起來，與爭創“文明處室、文明教職工、文明家庭、文明樓院”等創建活動結合起來，以“營造一流環境、建設一流隊伍、做好一流服務、爭創一流業績”作為創建主要內容，在創建措施上做到不斷創新，力爭我校創建工作水平再上一個新臺階。

2、突出公益活動特點，深入開展多種形式的文明創建活動。

今年1月份，積極開展“扶貧幫困送溫暖”活動，積極參加慈利縣文明單位關愛月活動；2月份，開展困難職工新春慰問和組織春節聯歡活動；3月份，組織干部職工開展義務植樹活動；4月份，開展愛國主義主題教育，組織職工群眾祭掃烈士陵園；

5、6月份，以“春、夏”季愛衛運動為契機，配合街道和社區積極開展文明勸導、市容整治、保護環境等活動，廣泛發動、深入開展；7月份，組織黨員開展慶祝建黨90周年系列活動，開展黨的歷史和黨的知識宣傳教育；組織開展走訪老黨員、老干部活動。8月份，組織教職工群眾開展擁軍擁屬活動；

9、10月份，以座談、文體活動等形式，認真做好國慶慶祝活動，并聯合市中心血站做好義務獻血工作，認真做好重陽節愛老敬老系列活動；

11、12月，積極參與校文明辦組織開展的各項創建活動，推進社會志愿服務，做好文明單位志愿者隊伍建設，把參加社會志愿服務納入到創建活動整個過程之中，要大力弘揚奉獻、友愛、互助的志愿精神，盡可能多地為社會服務。

3、扎實開展思想道德教育，努力培育良好道德風尚，加強誠信道教育，提高教職工綜合素質。認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加強理想信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，深入開展“講文明、樹新風”、公民道德實踐主題活動，推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升公民思想道德素質。精心組織開展第九個公民道德宣傳日活動，建立教職工道德檔案，開展學習宣傳道德模范活動，做好“我推薦、我評議”身邊好人工作。進一步營造文明和諧校園氛圍；深入開展未成年人思想道德建設活動，建立和完善教職工活動室、黨員活動中心等活動場所，經常性開展群眾性的文體活動。組織開展晨練、登山、游泳和郊游等體育活動，豐富和活躍全體教職工的文體生活。積極鼓勵和支持在崗干部教職工參加自考、函授教育，在全校廣大教職工群眾中進行科學文化、專業知識教育，引導全校教職工更新觀念、樹立終身學習的理念，形成崇尚科學、熱愛學習的良好氛圍，不斷提高教職工文化和業務素質。

積極發揮文明教職工的作用，加強文明教育，做到有教材、有教員、有計劃、有制度、有成效。繼續學習《公民道德實施綱要》、《慈利縣市民公約》、企業文化知識、法律知識和各種有關文明創建的內容。利用櫥窗、通訊、網站等媒介，大力宣傳創建活動，營造文明創建的良好氛圍。同時，把教師職業道德教育作為創建文明單位的基礎性、長期性工作來抓。堅持誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥為基本要求。突出“敬業、愛業、精業、創業”的教育內容，開展好“四德”（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）、“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育，倡導五個做起（從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現在做起），把教師職業道德教育和校園文化建設結合起

來，吸引廣大教職工參與“誠實守信、無私奉獻”的活動，形成教師職業道德新風尚，增強廣大教職工的凝聚力、創造力、競爭力。開展以糾正、制止不文明行為為主題的教育實踐活動。

4、以提高教職工文明素質、改善單位環境面貌為重點，深入開展精神文明創建工作。（1）把“創先爭優”活動融入到文明創建工作之中，以黨支部創建帶動所在部門創建，以黨員爭優秀帶動職工爭先進，以創先爭優活動調動全校教職工工作積極性和創造性，促進我校精神文明創建工作更加深入、有序、穩步地向前推進。

（2）切實做好綜合治理及普法教育工作，制定普法宣傳規劃，利用各種形式進行宣傳教育，加強安全防范，增強法律意識，加強思想教育工作，積極營造寬松、和諧的工作環境。確保2011年我校無火災，無治安大案，無重大責任事故。

（3）進一步落實“門前三包”責任制，嚴格做到垃圾日產日清，認真抓好亂扔紙屑、亂扔垃圾等薄弱環節，保持辦公、生活場所整齊、干凈，并認真做好衛生評比工作，把評比結果進行通報。堅持繼續做好我校餐廳、食堂的飲食衛生和環境保潔工作。

（4）嚴格執行我校衛生制度，繼續實行衛生區劃片包干檢查制度，對衛生區做到責任到人，堅持每天對衛生區檢查一次，繼續實行衛生考核評比獎勵制度。

（5）認真做好計劃生育工作，制定計劃生育工作計劃，同時加強宣傳計劃生育政策，使我校的晚婚率、一胎辦證率、綜合節育率達100﹪。

5、以落實工作措施、完善長效機制為著力點，扎實推進我校精神文明建設。精神文明建設的目的是提高人們的綜合素質，培養“四有”新人，為社會

主義建設提供保障。要充分發揮黨、共青團、工會等組織的優勢，通過開展各種形式的競技比賽、文藝演出、征文、校園文化知識競賽等活動，通過豐富多彩的文體活動，使廣大教職工愉悅身心、陶冶情操，不斷提高全校教職工文明素質和幸福指數，以此來推進全校各項工作穩步、持續、和諧發展。

四、保障措施

1、明確創建工作職責。各部門要把精神文明創建工作作為一項重要內容，切實抓緊抓好。精神文明創建領導小組要定期召開會議，研究部署工作，分析創建形勢，解決創建中存在的問題。明確工作任務，確定時間進度，責任分工到人，推動工作落實，切實保證創建活動有計劃、有制度、有步驟、有成效地組織實施。

2、加大宣傳教育力度。要將精神文明創建工作與日常的生產經營緊密結合，安排活動，開展工作。提出“創文明單位、爭一流業績”等創建口號，營造濃厚的創建氛圍。召開會議，動員部署文明單位創建工作，統一干部職工思想，提高認識。通過櫥窗、網站、通訊等方式介紹創建知識，報道創建動態，擴大影響、增強氣氛，形成“人人參與創建、人人服務創建”的強大合力。

3、規范創建資料臺帳。各部門要注意收集文明創建工作中一系列活動資料，進行整理后上交校精神文明創建工作領導小組辦公室統一管理歸檔，對文明單位創建資料實行檔案化管理，將所有各項資料真實準確地記錄和登記，保證資料搜集齊全、分類科學、立卷建檔完備。平時注重創建資料的搜集與整理，按照創建驗收標準，認真做好各項工作和各種活動的記載，確保創建資料臺帳全面反映創建工作過程及成果。

慈利縣第一中學

二0一一年元月

第三篇：沂水一中2011精神文明創建工作計劃（定稿）

沂水一中2011精神文明創建工作計劃

2011年，學校精神文明建設工作要繼續自覺深入地貫徹以人為本、全面協調可持續的發展觀，堅持解放思想、實事求是，堅持創新內容、創新形式、創新手段，扎實推進思想道德和文化建設。積極深化師風師德建設，大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，把弘揚和培育民族精神、時代精神納入精神文明建設全過程，貫穿到精神文明建設各項工作中，體現在精神文明創建的方方面面，努力維持已有的優良精神風貌，推動學校整體精神文明建設再上新臺階，促進學校教育新發展。

新一年，精神文明創建工作主要包含以下幾個方面：

一、加強組織學習，提高思想素質

“學會求知”是聯合國教科文組織提出的學習的“四大支柱”其一，新的知識、新的理論是精神文明建設的組成部分，也能更好地推進精神文明建設。新的時代呼喚新的理論，新的理論指導新的實踐。學校要發展，教育要創新，必須全心全意依靠廣大教職工，必須加強教職工的思想政治理論的學習，以此來統一思想，統一認識。學校繼續發揮黨員的先鋒示范作用，定期組織黨員活動，加強政治學習，深入學習科學發展觀，領會精神實質，黨員及教職工人人有政治學習筆記，有心得體會。同時，結合科學發展觀活動開展先進講座、座談討論、知識競賽、演講比賽等。力求通過學習教育，有效提高教職員工

投身教育事業的責任感和使命感，提高教師們以德立教、依法執教的主動性和自覺性。

二、加強教師師德師風建設

師德師風建設是學校精神文明創建工作的靈魂。學校繼續以“知高為師、德高為范”作為教師的培養和發展目標，采取多種措施，促使教師在掌握扎實的專業知識和教學技能同時，樹立崇高的敬業精神和全新的教育理念，引導教師愛崗敬業，廉潔從教，熱愛學生。學校將制定和完善一系列相關的教育教學規章制度、管理規則，使教師的言行有章可循，有律可依。同時，結合落實《教育法》、《師德師風規范》和《師生行為準則》，圍繞提高教師職業道德素質，組織講座、演講、座談會等活動，強化教師愛崗、敬業的意識，提高品質和行為標準，引導教職工研究、思考師德師風建設，提高自身道德素養和文明修養，用文明的舉止、崇高的人格力量去感染、熏陶學生，真正做到“為人師表”，“行為示范”。另外，積極探索創新有利于未成年人思想道德建設的方式方法。通過組織開展心理健康教育輔導、教師論文比賽等活動，提高教師研究德育工作的積極性。

三、繼續開展以“城鄉統籌、文明先行”為主題的城鄉共建活動 “融入式管理、遞進式研修、聯動式提高”的中學教師研修工作站工作是學校的精神文明建設的工作亮點，學校成功培訓了三期來自本縣的近30名學員，我們有信心把第四、五、六期的學員培養好，為提高教師的素質盡我們的責任；為促進教育均衡發展、實現社會和諧發展盡我們的義務。今年，學校發揮學校的資源優勢，推動城鄉共建，促進城鄉一

體化，落實教育資源優質均衡發展。積極推進教師研修工作站建設工作。科學合理地針對不同學科特色配置指導教師，為學員量身定制研修計劃，指導教師毫無保留地傳授不同課型的講授方法，與學員探討相應的處理方式，并給予合理建議和指導，學員參與集體備課并且發揮能動作用，參加東城區教師教研活動，開闊視野，加深對學科及教學內容本質的理解，使老師們站在一個新的高度、從一個新的視角理解和認識教育工作。與此同時，學員也能給指導教師帶來新鮮的氣息，指導教師在與學員相處中不知不覺地教學相長，專業水平更上一籌。工作站的老師們全程參與研修工作站的活動，與學員一起體驗教學的每一個環節、感受指導教師的魅力。

四、開展“文明校園”“爭先創優”等各項評比活動

除了開展一系列思想政治教育，通過理論學習指導實踐外，學校將通過工會組織有針對性地開展了一系列創建評比活動。以各教研組為單位開展“文明辦公室”、“星級辦公室”‘紅旗個人’ 評比表彰活動，師生共同創建“文明食堂”、“綠色文明校園”等特色活動，借助活動參與面廣、教育性強、影響力深等特點營造校園精神文明新氛圍。努力營造文明、整潔、優美、有序的校園環境和追求真理、崇尚科學、健康向上的校園文化氛圍。另外，認真開展爭先創優活動，搞好優秀黨員、優秀教師、優秀班主任、優秀德育工作者、優秀學生、優秀學生干部等評選表彰工作。以優秀帶全體，以榜樣的力量輻射全員。

五、以愛國主義教育為主旋律，以養成教育為突破口，通過強化管理和教育活動的開展，全面提高學生思想道德素質。

大力開展“做文明有禮的北京人”活動，教育處負責，充分利用班會、團隊活動倡導“四不”、宣傳文明禮儀，通過旗前講話、儒學大講堂、文明小報、板報、網絡班會、演講、評選校園先鋒（禮儀之星）等活動將宣傳文明禮儀之風深入人心，將規范廣大師生的文明禮儀行為落到實處。以春節、元宵、清明、端午、重陽、中秋六大節日為主題，宣傳中華民族優秀文化傳統，引導教師和學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、過好傳統節日，增強愛國情感，提高科學意識，促進人與自然和諧相處。真正使節慶活動成為開展思想道德養成教育的重要載體，扎實推動形成新一輪精神文明創建熱潮。同時通過輿論營造濃厚的愛國主義氛圍，讓學生如沐雨露，如浴春風。融愛國主義教育與藝術教育于一體，讓愛國主義藝術化，引導學生們正確地理解和認識愛國主義，樹立正確的社會主義價值觀，全面提高學生思想道德素質。

六、以市民學習基地為載體，推進文明城區建設

自07年“家長學校”成立以來，我校一直利用教師資源積極開展社區教育。做好社區市民教育工作，提供市民學習基地，建設沒有圍墻的學校是進一步貫徹落實“加快建立首都終身教育體系和終身學習服務體系，促進各類普通教育學校面向社區開放，為市民提供豐富多樣的學習服務”這一精神的有效途徑。大力開展社區教育，對于建設學習型社會、促進社會和諧、推進文明城區建設具有十分重要的意

義。2011年我們重新整合教育資源，優化課程結構開設精品課程，結合時代特征精心設計市民活動方案，為有需要的社區居民提供廣泛的學習園地、服務園地，為提高社區居民的整體素質和生活質量，促進社區教育的全面發展進行有益的嘗試。為推動文明城區建設建立長效機制。

2011年，學校將把精神文明建設與學校黨的建設、學科建設和師資隊伍建設等結合起來，貫穿到學校教學、科研、管理各個方面和師生工作、學習、生活各個環節，形成全員投入、全面推進精神文明建設的新格局。學校將繼續推進建設科學文明、健康向上的文化氛圍，努力形成學校以育人為本的校風，教師以敬業為樂的教風，學生以成才為志的學風，創建凝聚教職工、陶冶學生、示范社會的文明校風，建立起政治方向明確、輿論導向正確、學術氛圍健康、學習風氣濃郁、道德風尚崇高的校園精神文明，使“精神文明建設標兵”的稱號名副其實。

沂水一中

2011年1月

第四篇：精神文明工作計劃

中六班精神文明建設工作計劃

2017—2018學年

根據幼兒園新三年發展規劃，文明單位建設要與幼兒園可持續發展相結合;與提升教職員工思想道德素質相結合;與依法辦園以德立園相結合;與辦人民滿意的教育相結合。我們要以時不我待責任感、敢為人先創新精神、與時俱進工作狀態扎實推進文明建設，在注重思想道德建設，加強改進黨的建設，深化學校內涵發展，提升校園文化建設，優化校園環境、學校社會內外互動等方面起示范作用。

創建口號：與文明同行，促內涵發展

主要工作與措施：建制度、爭先進，營造和諧向上積極進取的良好園風。

文明班級、文明職工、文明孩子、文明家長等系列評比活動，是我園文明單位創建工作有效載體，推動了幼兒園良好園風的形成。但在具體實施過程，如何使這些評比更有效促進個體整體素質的提高，有助于促進幼兒園各項工作可持續發展，今年我園設想對這些評比內容、方式作進一步調整，進一步完善評比標準。

如：“文明孩子、文明家長”的評比，在原有班級評比的基礎上，設想幼兒園層面上開展評比，擴大這兩項評比影響力度和輻力度。在評比的項目上增加與特色幼兒創建評比項目，如：文明職工評比進行星級員工評比，更有利于激勵教職工工

作的積極性。

1.加強班級管理，提高班級保教質量。班級是幼兒園的基本單位，班級保教質量的好壞直接影響向幼兒園保教質量的提升。因此班級三位保教人員團結協作、做到分工不分家，共同做好班級保教工作。保教人員要樹立二種意識(服務意識、責任意識)，提高三種能力(提高協調能力、溝通能力、組織管理能力)，抓好四項工作(抓安全、抓出勤、常規、抓家長工作)。以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色完成各項任務，提高幼兒、家長的滿意度，爭創先進班級。

2.繼續深入開展“三滿意”主題教育及系列文明創建評比活動。以創高質量揚州市文明單位為目標，深入在全體師生、家長中開展文明職工、文明班級、文明幼兒、文明家長等系列創建活動，努力營造“積極、向上、有序、和諧”的良好園風。在“六一節”前夕，表彰一批好娃娃、好家長。年終評出家長滿意教師。

3.完善修訂《實幼工作手冊》。《手冊》是幼兒園園務管理的依據，也是全體教職工的行為準則。為了進一步規范幼兒園的內部管理，在充分聽取教職工意見及建議基礎上，不斷完善《手冊》。修訂各類獎懲制度，補充群團、評優、職評等制

2017年9月

第五篇：精神文明工作計劃

阿拉善蒙中2011神文明工作計劃

一、指導思想

貫徹科學發展觀，以提高全體教職工和學生的思想道德素質為核心，以構建社會主義和諧社會為目標，實事求是、與時俱進，堅持創新內容、創新形式、創新管理體制和工作機制，不斷深化青少年思想道德建設，扎實開展群眾性精神文明創建活動，為全面建設和諧校園提供強大的精神動力和思想保證。

二、基本要求

1、進一步用鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀武裝師生員工，是學校社會主義精神文明建設的首要任務。通過區分層次，突出重點，大力加強學校領導干部、黨員、教師理論學習。增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方針的自覺性。校級領導干部要帶頭學習，加強讀書和研討，努力提高理論和政策水平，增強把握全局和解決實際問題的能力；黨員的理論學習要與黨的宗旨、黨員先進性教育結合起來；教師的理論學習要結合學科專業特點、教學科研工作和思想實際，認真組織，合理安排，確保有效學習時間和效果。通過制定規劃，加強檢查，不斷總結經驗，逐步形成內容充實，制度健全，措施落實，效果明顯的局面。

2、思想道德教育是學校德育的基本內容。在未成年人培養教育工作中，進一步加強并不斷深化愛國主義、集體主義和社會主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；以建設小康社會的共同理想為基礎，以共產主義遠大理想為目標，大力開展理想信念教育，-1-

幫助學生牢固樹立獻身祖國社會主義現代化建設大業的崇高理想和堅定信念；以社會實踐和自我教育為依托，深入開展愛國主義教育，激勵學生發憤圖強，為振興民族而努力學習；以社會主義道德規范為要求，廣泛開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，幫助學生樹立高尚的道德情操、良好的道德品質和平等友愛、團結互助的協作精神以及厲行節儉、艱苦奮斗的精神；加強學生基礎道德修養和法制教育，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣；綜合運用教育、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格校紀校規，依法治校，使不文明、不道德行為和現象在學校校園無立足之地。

3、教師是教育教學工作的主體，也是學校社會主義精神文明建設的重要力量。當前和今后一個時期繼續以師德建設為重點，加強教師思想政治工作，強化教師職業理想和職業道德教育，提高教師思想政治覺悟，樹立獻身教育、敬業愛崗的師德風范，為人師表，教書育人，當好學生健康成長的指導者和引路人；通過多種形式和渠道加強教師的社會公德和家庭美德教育，使廣大教師自覺守法，模范遵守學校規章制度，形成團結互助、平等友愛、共同進步的人際關系；應用和完善教師培養培訓和考核制度，對教師的評優晉職等堅持高標準來要求，制定并實行師德一票否決制。

4、校園文化是新形勢下學校德育環境建設的重要內容，是德育工作的重要途徑，也是學校社會主義精神文明建設的重要載體。弘揚民族文化，創建和諧校園，支持以育人為宗旨，以校風、教風、學風建設為核心，以正面宣傳引導為主，幫助學生健康成才；加強學生的文化素質教育，著力提高他們的文化修養和閱讀欣賞水平。在進一步加強和改進班集體建設、黨團支部建設的基礎上，重視加強校園文化建設。進一步加強學校宣傳文化陣地建設和管理，校內廣播、板報、校園網絡等必須堅持為育人服務，堅持正確的輿論導向。努力提高廣大師生員工的文化素養，更好地適應對學生實施教育的需要，并把豐富教師學生的業余文化生活作為校園文化建設的一件重要事情切實抓好，形成師生員工廣泛參與、生動活潑的校園文化生活的局面。

5、群眾性精神文明創建活動是學校社會主義精神文明建設得以深入、持久、廣泛開展的重要基礎。通過充分發揮廣大師生員工在學校精神文明建設中的主體作用和主動精神，進一步推動以“優化育人環境、建設文明校園”為中心內容的“文明校園”建設活動，在廣泛開展文明修身、創建文明班級、文明學生創建活動的基礎上，引導和支持師生員工把創建活動擴展到更加廣闊的領域，深入到教學、生活、管理、服務等各個方面，在校園里形成處處講文明、人人爭文明的良好風尚；建立健全表彰獎勵制度，規范評選辦法和評選行為，引導師生自覺投身于社會主義精神文明創建活動中；充分發揮榜樣的示范作用，在大力提倡向各條戰線的英雄模范學習的同時，表彰和宣傳先進典型，要關心和愛護先進典型，幫助他們進一步加強自身建設，并切

實解決他們在學習和工作中遇到的困難和問題，使他們的社會主義精神文明建設中再立新功、再創佳績。

6、大力加強學校校園治安綜合治理工作，不斷優化育人環境。進一步建立健全責任制，加強學校內部安全保衛工作和安全防范工作，確保措施落實，工作到位，責任到人。進一步調動學校各部門的積極性，加強綜合治理工作，形成齊抓共管的工作機制。加強與交警、綜治、公安、工商、文化及城管等有關部門的聯系，主動爭取他們的支持，保證校園周邊治安秩序良好，為學校創造優良的育人環境。

7、宣傳思想文化建設要有必要的物質條件。進一步改善學校宣傳思想文化的條件設施，保證宣傳、教育活動必需的時間、場地。加強學校圖書室、活動室和各種功能室的設施建設，保證購置必需的圖書資料和相應的設備設施；重視宣傳欄、板報、校園網絡等輿論陣地建設，本著方便、美觀、實用的原則。

8、按照政治強、業務精、守紀律、作風正的要求，建設一支高素質的宣傳思想文化工作隊伍。努力提高這支隊伍的思想理論素質和水平，堅持用鄧小平理論和江澤民重要思想武裝這支隊伍，進一步強化他們的政治責任意識，形成講政治、講學習、講正氣、講大局、講奉獻的良好風氣；制定培養、培訓、輪訓、參觀考察和社會實踐活動，不斷完善知識結構，提高理論素養。

9、大力推進學校社會主義精神文明建設的制度化進程。進一步建立和完善學校精神文明建設目標責任制和檢查評估制度，并納入學校建設和發展目標總體評估體系中；按照學校精神文明建設總體規劃

和部署，將任務分解到責任部門、責任單位和責任人，一級抓一級，經常檢查和督促；管理育人、服務育人制度以及干部、教師、職工、學生考核、考評、獎懲的具體辦法，建立起高效有序的工作運行機制。對在學校精神文明中作出突出貢獻的集體和個人，及時給予表彰獎勵。

10、學校對社會主義精神文明建設實行統一領導。建立和健全主要負責人親自抓，黨政工團隊各方面分工負責的領導體制和工作機制，齊抓共管，形成合力。黨政一把手親自參與學校精神文明建設總體規劃的研究制定，做到教育教學與思想道德文化建設統籌規劃，一起部署、一起落實、一起檢查。學校制定和出臺有關改革和發展的各項政策，都要從學校教育事業發展的大局和培養“四有”人才的根本任務出發，體現“兩手抓，兩手都要硬”。黨政工團隊、教育教學、后勤服務及學生組織等各職能部門要結合各自業務工作，積極為學校精神文明作貢獻。發揮社會各界人士在學校精神文明建設中的作用，調動他們參與學校精神文明建設的積極性。

我校要進一步認識和“精神文明”創建工作的重要意義，要根據上級有關要求，切實加大“精神文明”的創建力度，以“實、高、全”為創建要求，創新工作方法，落實具體措施，認真做好學校綜合治理和精神文明工作，切實維護校園的穩定，為打造“精神文明”示范學校做出不懈的努力。

阿拉善蒙古族完全中學

2011年3月5日