第一篇：2013教導處工作匯報

教導處教學工作總結一學年的工作又在忙忙碌碌中悄然而過，本學年，我們小學部教導處在學校領導的正確領導下，以教育局的規范化管理為準繩，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關注質量；張揚個性，凸顯特色；規范管理，促進發展”為教學工作重點，以校本教研為載體，以學科特色建設為抓手，以打造高效課堂為核心，以促進教師群體專業化水平為目標，深入教學一線，為教師和學生服務，圓滿地完成了本學期的教學任務。下面就教導處本年度工作做以下回顧：

主要工作：

1、繼續促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，如期初備課培訓、第二周的鄉級教研等，鼓勵新特崗教師及中青年教師掌握新的教育教學理念，走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。鼓勵她們走上講臺真是自己。

2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規管理，提高教學效益

(1)、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

（2）本學期教導處組織進行了多次教學檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但也存在著一些問題,如個別教師不按要求書寫教案,部分教師教案太簡,聽課次數不足,作業批改不細致等現象還少有存在。

（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

(4)、加強了考試評價工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織小學兩次月考活動,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后質量分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、進一步優化課堂教學，打造高效課堂

（1）各學科、各村小注重教學活動的實效,摒棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。

（2）強化了三級教研活動，即鄉級、校級、個人匯報課成功舉行。堅持開展期會課、月會課、周會課，形式多樣，做到了六落實。受到年終督導檢查的好評。

(3)、重視對新教師、年輕教師的業務指導。開學初進行了推門聽課，期中實行了跟蹤聽課，期末實行過關課、匯報課，并逐一反饋意見，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

5、成功開展長春市大學區優秀教研團隊評選活動。11月28日我校開展了以“展五步教學環節，”為主題的大學區優秀教研團隊展示活動，活動共有五項議程，其中團隊成員基本功展示及課堂展示受到上級領導的告訴贊揚。

6、提高了組織管理水平，提高了教導處的迎檢能力

本年度按市教育局的安排,學校迎接了市督導室、進修學校等職能部門多次來校檢查指導,教導處組織了相關教師的聽課活動及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。

6、加強了村小建設

教導處期初制訂了《村小管理方案》以及相關的村小系列考核評價體系。按照期初工作計劃如期的進行了各項檢查。各村小認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。

7、開展了教學開放及家長會活動。我校小學部每學期定期開展教學開放活動及家長會活動，邀請大量家長來校參觀并聽課，為家長

及時了解學校動態及學生在校表現搭建了和諧的平臺。會后家長們紛紛留下寶貴意見，這種形式也受到家長的重視和一致好評。

8、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課堂教學中。扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“規范課堂教學行為，探索優質高效模式”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展。努力培養學生的良好學習習慣。

9、加強規范化管理的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚長避短，優化教學。本學期繼續進行隨堂課活動，扎實開展，培養了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

10、狠抓“培優補短”，面向全體學生。

我校學生普遍來源于農村，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展。我們利用每周二、周四的下午采取有計劃的學困輔導，對學困生和偏科學生的幫扶也取得了明顯的效果。

11、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科研活動，鼓勵學生進行小組的研究性學習，鼓勵教師開發課題，建立教師的教科

研檔案，作為考核、評優的重要依據。今年年底我校的一項國家級責任課題《在游戲中培養嬰幼兒的責任習慣的研究》圓滿結題。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作按照市教育局規范化管理的要求有了一定的進步,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程,特別是老教師，要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、加強教學常規檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象。

3、考試閱卷工作仍需進一步完善。考試中，仍有部分教師麻痹大意，監考不嚴肅。在閱卷時少數教師閱卷不認真，質量分析沒有針對性，認識膚淺，不能直接起到真正的改進作用。

三、存在的問題及未來工作設想

（一）教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有極少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、極個別教師不備課上堂，課后突擊應付檢查。

分析原因：我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主

陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

（二）教師專業化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利于教師的專業發展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業發展。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。我們定會在今后的工作中發揚優點，摒棄不足，排除困惑，爭取盡善盡美的完成教學工作

教 學 工 作 總 結

九臺市雞鳴山中心學校（小學部）

2013.12

第二篇：教導處工作匯報

立足當下

扎實開展

——xx小學教育教學常規管理工作匯報

匯報人：xxx 常規管理工作是學校的基礎工作，它貫穿于學校教育教學整個過程。我校中心校的正確領導下，按照學校提出的工作思路和工作要求, 緊密聯系我校校情、學情，深入研究教學現狀，制定有效措施，狠抓常規管理，加大教師培訓力度，積極探索提高教學質量的思路、途徑和辦法。現將本學期主要工作簡要匯報如下：

1.制定方案引領教學。學期初學校就制定出可行性較強的《教學工作計劃》、《教導處工作計劃》、《校本教研活動方案》、《常規考核細則》和亮點工作《走進微課》的實施方案等學校各項計劃、方案，對本學期的教研活動的開展、備課、上課、觀議課、學生作業的書寫和批改都提出具體要求。有了方案的引領教師們撰寫出的教案可操作性強，內容具體、步驟清楚，課后反思針對性強。在作業布置上注重難易適度，學生書寫工整，批改作業及時，并有回判。因為我是二年級的包班老師兼班主任工作，每天最多只有2節副課，學校工作又不能耽誤、拖延，所以我和x校長商量后將各項教研活動的開展和常規檢查形式由原來的一人主持，單人檢查，為人人參與主持，多人分項檢查的形式。有了大家的共同參與不僅減輕了我的工作壓力，還讓老師有一種主人翁精神，參與熱情極高。

2.立足學校實際開展教研活動。為著力提升我校老師的課堂教學水平，根據學校教師的實際情況經研究決定分片開展教研活動：一是50歲以下教師開展《走進微課》教研活動。二是50歲以上教師開展《觀名課》教研活動。采用集中觀看研討，分散消化提升。具體時間為10、11月份每周三中午1點至1點40分老教師集中觀看名師教學視頻，記錄觀課內容，交流觀課感悟。這些名課體現著新課改的要求趨勢，滲透著新的教學思想和教學方法。老師們紛紛表示收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了啟發或者解決。

學校要求除大齡和包班教師外，其他科任教師每周至少聽兩節課，課后將聽課感受及時反饋給授課教師。為了扎實落實中心校的“人人賽課”活動。本學期學校制訂了賽課方案，根據賽課方案，安排好賽課時間和教師，要求除即將退休的老教師外人人參加教師聽評課。賽課老師先講課，再進行說課談談自己的不足，最后再評課。本次賽課在葛校長的示范帶領下，每次聽評課活動老師們都積極參與，詳實記錄聽課過程，積極參加評課。真正“開展自己的教學研究”、“解決自已的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教學研究能力，達到相互學習，取長補短，共同提高的目的。

3.加強教師教育教學理論學習。開學初學校統一購買了葉圣陶先生《如果我是老師》和《教師專業發展的四項基本技能》讓每位教師根據自己所需選擇要讀教育教學專著，并要求每位教師每周寫一篇業務學習筆記（讀書筆記），要有摘記，有體會。一月要有一次總結（讀書體會），對本月讀書的情況談談自己的感受。同時如有教育教學活動安排老師們及時參加，讓老師們都能走出去，帶回來，切實提高老師們的教育教學水平。

4.抓亮點，凸顯學校特色

圍繞“做中學、學中研、研中做” 的螺旋上升的模式開展教研活動。開學初制定出《走進微課》亮點工作方案。以理論集中學習；觀微課仿寫微課；成果展示三個步驟為基本教研形式進行。通過兩個學期的觀摩、學習和積累，我們四位參與者體會到了：微課制作固然重要，但比其更加重要的是如何支配課堂上多出來的這些時間，如微課與教案如何進行融合、微課應用于哪個環節才能最大地發揮它的價值、學生提出的問題或假設如何解決等，改變“以我為主”的教學方式思想，開展起研究探究式、個性化的教學方式。

5.落實寫字教學。

我校的“寫字教學”由李娜老師負責，以田英章的《楷書入門——筆畫偏旁》為寫字教材，師生共同學習漢字的基本筆畫寫法。學校每天下午第三節（40分鐘）為固定的練字時間。學生們使用米字格,先在米字格中用紅筆定好位,然后用鉛筆寫字,從最基本的筆畫“橫、豎、撇、點”開始練起,講求筆畫的頓筆、運筆及收筆方式,扎扎實實地教孩子們練好基本筆畫,為寫好漢字打下堅實的基礎。

12月14日xx小學舉行了“教師硬筆書法展示”和“學生硬筆書法比賽”,旨在對本學期的書法教學工作進行一次總結與提升。比賽中,學生們靜下心來,用心書寫著每一筆畫,每一個漢字。經過評委組認真地評選,學校評選出一等獎、二等獎若干名。寫字教學的開展培養了學生對書法的興趣和熱愛,鼓勵了學生從小就要練就一手好字的信心。

6.開展“大閱讀”活動。

我校的“大閱讀”活動由xxx老師負責，開展經典誦讀活動，每班每天早晨15分鐘誦讀課，讓讀書聲在校飄蕩。學校加強學校圖書室和班級圖書角建設，通過向社會募捐和自己購買等方式不斷充實圖書藏量，并定期對學生開放，班級圖書角指定專人負責圖書借還和管理等工作。由于我校的閱覽室這個學期進行重新布置，所以現在是以班級為單位，班主任負責制定閱讀內容及閱讀時間。如一年級開展每天誦讀《日有所誦》。他們利用每天早讀、自習課、每節課課前的8分鐘。自讀、領讀、齊讀、同桌互讀、男女對讀等多種形式。孩子通過日有所誦，豐富底蘊，形成語感，從而帶動更廣泛的閱讀。二年級在班級里開展了《我是朗讀者》讀書活動，利用每天最后一節活動課，xxx老師和品德與法制王老師都參與其中和學生一起朗讀故事。鍛煉了學生普通話表達能力，激發了學生讀課外書的興趣。四年級同學在xx老師的帶領下,開始誦讀、閱讀《千字文》。具體方法是:每天下午布置一篇背誦作業,讓學生夜里回去背會,第二天早讀時集體檢查、背誦。每天指名兩個同學讀故事,中午上課前一個同學讀故事,下午上課前一個同學讀故事,這樣保證了同學們的有效閱讀時間。四年級學生至今已背完《千字文》的前兩章。孩子們從《千字文》這本書里既誦讀到了千古美文,又閱讀了大量的典故故事,可謂一舉兩得,對于“千字文”的理解會更深刻。12月15日下午第二節課起，在學校操場舉行“讀傳統經典，育時代新人”師生同臺誦讀活動。活動的開展促進學生閱讀，增進師生交流，為愛好朗誦的師生提供鍛煉能力、施展才華的舞臺。激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

雖然我們xx小學沒有先進的教學設施，但x校長和我校全體教師都在傾其心的把學校工作做好，做扎實。回顧本學期以來的各項工作，有成績也有不足。展望未來，我們信心百倍，我們相信有各級領導的關心支持下，再加上教師們的團結實干，今后的路我們會越走越寬。我的匯報完了，謝謝大家的聆聽！

第三篇：教導處工作匯報

教導處工作匯報

本學期，教導處在上級主管部門的關心支持下，在校領導和各位老師的全力配合下，以“堅持育人為本，德育為先，實施素質教育提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”為教育方針，以“一年穩步發展，二年成績顯著，三年躋身一流，五年聞名晉西北”為目標，秉著“質量立校，特色強校，教研興校，名師名校”的辦學策略，以“發揚勤儉樸素的精神，養成獨立自主的性格，打好全面發展的基礎，樹立為國爭光的思想”為校訓，以落實新課改，實施新課程為重點，以突出課堂教學與轉變教學方式為核心，扎實工作，穩步前進，注重實效，不斷創新，深化課改，強化管理，圓滿完成本學期教學任務。現將本學期工作匯報如下：

一、教導處主要工作；表、簿、冊、卡，從頭做起

我校是在原xx鎮中學的舊址上重新設計、規劃、興建，本學期投入使用的。師資、生源都有很大變動，開學伊始，各方面都做了相應的調整、補充。

⑴完善了學生學籍管理（一 二年級新辦，3-6年級補辦）

⑵填寫了《教師基本情況一覽表》。便于及時了解老師的基本情況，更好地促進教學發展。

⑶完善了教師請銷假制度，利于教學調整，便于教學管理

⑷建立了家校聯系冊，便于及時和家長溝通

⑸建立了教師點名冊，實行上下午簽到簽退制度教學常規 常抓不懈

教學工作是學校工作的核心，教學工作的好壞直接決定學校的興衰，所以我校把教學工作當做第一要務來抓。開學初，張校長做了重要的講話。，教務處緊緊圍繞張校長創導的“十個一”活動，有條不紊的開展了一系列活動。

⑴布置了教導處，擬定了總課程表，作息時間表，領導輪流值日表，教研活動表，教導處工作計劃，班主任工作條例

⑵教師纂寫教學計劃，認真備課，課后反思，讓每位老師真正地把自己融入課堂，⑶每周二開例會，深入探討教學問題，改進教學方法，拓寬教學思路。

⑷開展每月一次的常規大檢查，做到檢查有記錄，有反饋。

⑸開展每月一次的考試制度，加強考紀考風教育，也加大了對教學考查的實效性

⑹推進新課改，對每位科任老師進行了聽課、評課，還進行了教學公開課，為每位老師切磋教法學法，交流心得經驗提供了平臺。加強教師隊伍建設，積極提高業務水平

百年大計，教育為本，教學大計，教師為本。本學期通過舉行以備課，上課，說課，聽課，評課為主要形式的教研活動，凸顯出了一批學校的骨干教師，其中不乏有三十年如一日的老教師，也不乏有事業心極強的中堅力量，更有才高八斗學富五車的青年才俊。

⑴9月10日教師節，魯xx，高xx，徐xx榮獲縣“百佳教師”

⑵12月初，徐xx獲得“市級骨干教師”榮譽稱號，白xx，霍xx獲得“區級模范班主任”稱號。

⑶12月中旬，語文組趙xx，劉xx，數學組陳xx 白xx 徐xx參加了第四中學的說課，課件大賽深入推進新課改 豐富校園文化生活

在新課改的感召力下，我校開展了一系列活動來轉變學生觀念，提高學生素質，⑴每周一舉行升國旗儀式，進行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。讓他們了解歷史，增強民族自豪感，激發熱愛祖國的情感。

⑵音體美課，多彩多姿，極大的提高了學生的學習興趣。音樂課上孩子們用悅耳的歌聲傳達著他們的心聲；美術課上，學生發揮想象，放飛夢想，教室里到處是色彩斑斕的畫卷；體育課上，第九套廣播體操逐步完成。

⑶德育工作，細致入微

品德課上，老師通過淺顯的故事教導學生學做人，明禮儀，陶冶性情，凈化心靈，春風化雨，溶物無聲潛移默化的感染著每位學生，提高了學生的養成教育。

⑷10月份，邀請楊xx書畫社書法家冀建軍老師進行了書法講座，讓老師有了新認識，學生有了新啟迪，大大的活躍了校園文化生活。

⑸12月13日開展了迎新系列活動，進行了體操歌詠比賽，通過此活動學生展示了音樂，體育課的教學成果，同時展出了學生才藝作品，書法，繪畫，手工，各具特色，異彩紛呈。

⑹12月下旬，舉行了3—6年級迎新拔尖賽，激發了學生的積極性，發揮了自身的特長，增強了竟爭意識其他方面

⑴10月下旬分年級分班次召開了以“家校聯手，鑄就輝煌”為主題的家長會，大家集思廣益，廣開言路，暢談了自己的觀點。

⑵舉行了獻愛心捐助活動，為老師同行伸出了自己微不足道的援手。（其中張校長300元，白書記200元，孫主任200元，其余教師各100元，全校教師共捐 元）

二、對工作中問題的剖析

本學期教導工作取得了長足的進步，轉變了觀念，拓寬了思路，使全校的教學工作走上了快車道。但也客觀地存在著一些問題。新課改仍需大力推進

實踐發現我們的教師教學觀念的轉變仍需要一個過程，學生家長的跟進適應也需要一個過程。我們的老師須付出更大的努力，改革課堂教學，注重教學藝術，以人為本，逐步完善。

⑵健全常規檢查的評價機制

本學期的常規檢查中，有個別老師教案與教學脫節，為寫教案而寫，為檢查而寫，還有少數教師作業批改不認真。

⑶校本研修仍須花大力氣，下大功夫

由于學校經費和條件的限制，老師缺乏一種搞教研的動力，以后要盡可能的創造條件，創造機會，使他們更自覺的，更方便的參加到活動中來。

三、回顧總結

本學期我校教導處從學生管理到教師的教學管理，從學生的活動開展到教師的教學研究，從校園文化建設到教師的自身發展，都取得了可喜的成績。形成了“文明，和諧，勤奮，健美”的校風，養成了“嚴謹，務實，求精，創新”的教風和“博學，善思，好問，進取”的學風。

在今后的工作中，我處將不遺余力，不辭勞苦繼續加大管理力度，繼續加強教學指導，與時俱進，開拓創新。我處將不辱使命，不負重托，繼續優化課改，繼續開發潛能，求真務實，實事求是。為實現“保三，爭二，沖一”的高目標而奮斗。

第四篇：教導處工作匯報材料

教導處工作匯報材料

峽山口中學楊丹陽

尊敬的各位領導：

教導處墻壁上有這樣一句話：“研究教學、指導教學、服務教學”。簡簡單單12個字卻囊括了太多的內涵，它對教導處的工作范圍、工作職責做出了全方位的詮釋，也對處室各人員提出了崇高的工作目標與工作要求。有人說：“學校教務工作就猶如車輛的減震器，上托著學校領導的重負，下承受著教師向上的反作用力”，比喻十分恰當。教務工作是繁重的、也是煩瑣的；每周零碎的雜事體現了教導處服務教學的工作理念；教務工作也是連續的、具有周期性的；周與月常規教學的監控與各年級段各類考試的實施，揭示了教導處研究教學、指導教學的工作職能。

轉眼新的一學期就將結束，臨近期末總結前段工作，有付出辛酸后取得的成績，也有工作籌備不到位造成的過程監控失責。

回想上期中考前夕，在校長辦公室與曾校交談中被問到：“你最近在做哪些事”？原本那段時間學校教務教學工作公事繁雜，然漸無從答起。或許與處室工作性質有一定的關系，但現在回想起來，更多的是以往的工作方式存在一定的問題，使處室各項工作處于盲目、無序狀態。改變，從自身做起；改變，成為必然！

調整心態后，重新審視過往，現今覺得從事教務工作非常有意義，因為我們可以用自己的知識、智慧、情感和旺盛的精力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中也會感受到全情投入工作才能享受工作的快樂，堅信一切的回報都是和投入成正比的，我們愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負起一份責任。

本學期，由于新任教導處工作又兼任九年級班主任，在曾校長的督導下，教導處在教學管理方面花費的精力、投入的時間較往年都多了一些，所以我覺得擔子更重了。但在完成各項工作的過程中，也驚喜的感受到自身和周圍人與事悄然中的一絲變化和取得的成績。下面簡單回顧一下本期的工作思路和具體做法，并對后期工作的一些想法與思路做一下說明：

一、招生工作：

開學初期，教導處組織學校領導和部分教師劃區域、包對象對峽山口小升初學生進行了全面的家訪摸底工作，為正常開班提供了堅實的保障。同時，受大環境的影響，最近幾年的招生工作并不理想，招生人數曾逐年下滑趨勢，辦學壓力巨大，但就目前形式來看，學校制定地先提高內練改變自身辦學環境與條件的策略是目前最適合峽山口中學可持續發展的一大舉措。

二、開學初期各類準備工作： 1、8月26日，在全體教師開學工作會議上，帶領教師學習教學線相關制度，下發提前備課一周的通知；確保教師先學后教；提高見面課的教學實效； 2、8月26日-8月28日，為了確保學校在9月2日正常開課，迎接上級領導對我校開學上路工作的檢查，在教學人員到崗報到情況不明朗的情況下，加班制定本學期教學4表，同時，為最大限度保障學生利益，發揮教師專長，對任課教師的安排進行了5次完善。使之在目前學校可調配的人力資源狀況下，發揮最大實效。3、9月2日全校正式開課，組織專人，每天2次清點全校各班報到學生人數，編定花名冊；同時，結合我校實情，制定了三個教學年級本學期的工作計劃；

三、教學常規管理工作： 1、9月6日，召開行政工作會，制定教學巡查方案、組織相關人員進行教學巡查； 2、9月10日，為規范我校教學管理工作，結合實際，確定各學科教研組長；召開教研組長會議，帶領各教研組長學習本期教學線相關制度，制定教學常規檢查的各項數據并對第一次月查全校教師工作量化考評工作進行說明；

3、召開本期九年級全體教師第一次工作會議，對暑期工作進行總結；對未報到學生包干到人，進行家訪工作；

4、召開第一次九年級部分學生家長會議，強調質量意識；

5、落實我校全體任課教師基本情況，核算各教師課時點位；

6、調整國慶假期相關課程，結合實際情況對新進教師課程進行相應的調整；安排本期雙休加班相關工作；強調職責，明確任務；

7、進行本學期逐月的教學常規檢查，并對相關檢查情況進行全校通報；

8、組織召開全體教師大會，對前段教學工作進行總結，同時對課堂出現的各類教學事故進行說明，為倡導高效課堂做鋪墊；

9、完成各學科讀本的征定工作：

10、召開教導處相關工作人員會議，明確自身職責；高標準、嚴要求。制定巡查機制對我校教學盲區進行全方位審視；了解一線教學存在的漏洞與問題。

三、教學質量監控與學籍檔案管理相關工作：

1、開學初，為了解各班級最新動態，我們深入班級落實我校學生異動情況，建立學生異動情況數據庫；

2、制定全校學生學籍檔案，落實我校小學部、初中部新生基本情況，并做好各項資料上傳工作

3、核算全校各班三率數據：做相關評估工作：

4、為樹立校興我榮、校衰我恥的榮辱觀，提高我校2個畢業班的課堂教學監控，下發通知，籌備2個畢業班的月考工作；組織進行畢業班月考制卷工作，加班印制試卷；籌備月考。

5、夯實“向課堂要質量”的教學模式，先行在我校畢業班實施培優輔差工作計劃；

6、召開畢業班月考質量分析會，對后期的相關工作做出布署；

7、籌備并舉行全校期中考試；做好各科成績匯總，質量分析等相關工作：

8、召開九年級期中考試質量分析會；以及期中考試表彰大會和七八年級教師質量分析會：

四、素質教育與各類活動性工作：

1、為倡導素質教育，杜絕用時間換績效；本期嘗試在我校開展九年級基礎輔導班：在全校進行宣傳工作，并周期性的對輔基階段性工作進行總結。

2、幫助實習教師彭曦提高課堂教學水平，快速的適應教學崗位，制定師徒結對活動方案，落實導師、學徒職責；

3、開展學生評教工作，組織專人，在我校各年級進行問卷調查：

4、召開九年級和生地教師會議；制定各學科三年發展目標和中考目標：

5、制定九年級體育考試實施方案和課堂教學安排：

6、總結前提工作，分析問題，想辦法，努力解決問題（問卷調查分析報告、月查綜合報告）

當然，解除思維的包袱，進行創新性的工作，難免出現一系列的問題，猶如疾病診治的3個步驟一樣：早預防、早發現、早治療。針對前段工作中出現的問題，總結反思，后段工作安排以及下期工作思路如下：

1、對師徒結隊活動進行階段性總結，籌備舉行青年教師教學競賽活動；

2、對畢業年級培優輔差情況進行總結；

3、收集、整理優秀學生作品并對優秀作品進行展示；

4、督促各年級完成新授工作，進行期末復習備考工作；

5、印制教師專業知識學習材料；構思教師業務考核方案；完成各類考核資料的相關籌備工作；

下期工作相關工作：

1、圍繞一個重點，“近幾年學生的輟學現象”：

為了防止學生輟學，教導處擬制定《防流控輟工作方案》，將防流控輟任務分解，并嚴格學籍管理制度，從不同的角度對流失原因進行分析：有針對性地通過課外興趣活動小組等豐富的校園文化及提高教學質量、活躍課堂氣氛、建高效課堂等手段來吸引學生，降低輟學率，鞏固學額。

2、課務安排：

在下學期的分課、排課工作中，既堅持原則，又靈活機動，做到既合情又合理。體現教務工作的人文化關懷。但是在原則問題上決不和稀泥。要嚴明紀律，避免教學工作中的無序和混亂。同時根據教學大綱要求，科學合理的安排好每周教師的課程，讓陽光活動充滿校園，讓我校生機磅礴。

3、健全我校評價機制，倡導教師“活到老，學到老”的專業精神

本學期雖臨近期末，但是，為推動我校教師專業素養的提高，改善我校教師隊伍的精神風貌，后期工作的重點是實施全體教師專業素質提高工程，并對本期教師專業技能進行量化考核。方案的制定；實施的難度，不言而喻，但如能端正心態，這一舉措所帶給教師們的壓力將轉變為教師們不斷勇攀高峰的動力來源，特別是我們廣大中青年教師未來教育事業任重道遠！總之，校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，作為中層領導的職責應該是踐行學校的具體工作，在態度上積極主動，率先務實，勤政敬業，敢于創新；在方法策略上團結協作、尊重他人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于接受的角度落實工作、創新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和領導負責、下對教師和學生負責，最大限度地發揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在具體工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。由于能力有限，經驗尚淺以及各種主客觀因素的制約，學校在教學方面還存在著諸多的問題，我將在今后的工作中認真總結，不斷克服，使學校的教育教學水平逐步提高，向著人民滿意、自己也滿意的方向發展。以上觀點如有不妥，請各位領導和同僚提出批評。

峽山口中學教導處

第五篇：教導處工作匯報

教導處是學校工作的執行機構，也是校長在領導教育教學上的參謀、指揮、保證工作處，教導處人員必須深入教學第一線，了解、反映教學情況，掌握教學動態，積極參與工作與管理，帶領教師執行落實教學工作計劃，有創造性開展工作，向工作要質量，向管理要質量。本學期教導處做了大量的工作，主要體現在以下：

1、開學初，動員和組織學生入學、編班、安排教師課程、編課程表、制定學校的各項計劃（學校計劃、教導處計劃、教研計劃、學校德育計劃、財務管理、少先隊員計劃、常規管理和獎懲制度）安排領導和教師值日、制定學校作息時間表等。使學校能在計劃中運行，以便開展接下來的教育教學活動。

2、在平時的教學中，配合校領導組織各項教研活動，本學期舉行了兩次全校性的公開課，組織學校領導進入課堂聽課，組織教師教研會，討論教學心得。協助學校抓常規教學，在平日的教學工作中，督促教學按時到校，按時上課，監管教師填寫校務日志和值日等；安排教師病假事假課程，并作等記；協助處理課間的突發事件，幫忙解決班科任教學上的和管理上的問題。

3、成立少先隊員文明班制度，制定文明班評比事項，指導少先隊員對各班的衛生、紀律、出勤等進行分數評比，統計出文明班和落后班，自成立了文明班評比活動以來，學校在衛生、紀律等明顯好了很多。

4、不斷完善教導處工作和資料存檔，制定教導處各項資料，本期制定了《教導處教學檢查登記表》，對教師的教案、計劃、作

業進行等記，使教師在教學中有理有據；制定校安工作的管理，簽訂教學安全責任書，堅持把學校的安全工作落到實處；做好學校會議登記，堅持每會一登記。

5、做好學校各項上報數據，本學期上報數據較多，有學生的各項數據和教師各項的數據，在搜集數據時盡力做到真實、合理，力求讓學校的各項資料完整。

6、做好學期總結工作，攥寫學校工作總結和教導處工作總結，列舉本學期的好人好事，上報教師隊伍中的優秀工作者，各班前五名、優秀生、積極分子、優秀班干等，做到獎懲分明。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。