第一篇：教導處2011

一、指導思想：；x5r#u4Q+t：A；Q3a4z,`8?*V

以鄧小平教育要“三個面向”理論，江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導，以全面實施素質教育和科研興校為目標，樹立“為了每一個學生的發展”的思想，以“小、實、趣”為切入口，優化課堂教學，切實抓好基礎教育課程改革，科研課題研究，課堂教學管理，努力提高學校教學質量，教導處2011-2012年教學工作計劃。！{'D$?&y'N+b7j

二、主要工作：%N1V：h.Y-`2N1j

(一)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設。5i+|.]0S；N6f9@

外樹形象、內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師理論和業務的培訓，促使全體教師轉變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導教學行為。

1、“學名篇、學名家、學名師”讀書活動。)M.K“k9H,^$_8j8C！A

閱讀教育專著，學習著名教育學家和著名教師的理論方法和實踐操作是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質教育的有效途徑，也是校本培訓的基本工程。因此本學期，學校積極倡導和組織教師研讀蘇霍姆林斯基等的教育教學專著，并提出”四個一“要求(即讀一本書、寫一萬字筆記、定期寫心得、寫一篇論文)。3o.y'z8n1p1y5f*F

2、培訓沙龍活動

利用周一、周二、周四下午4：00-：30分別培訓英語、數學和語文，主講人員均為分管教導主任，內容主要以講解案例為主，并輔助講解教學設計、教學方法。方法主要以先講解后討論的形式體現，每一位教師都可以發表自己的看法、意見及建議，最終達到共同提高的目的。+K5T9?4z(Y1j%z6y1X

3、電子備課。

為了讓教師順應信息時代、知識爆炸的時代的要求，特組織教師上網備課，掌握教學最新動態、學習教案最優設計，運用最新理念指導教學行為。.U#e”?*h#n！Z8I#E(W

上網查閱內容主要以本學科授課內容為主，拓展教材知識，調動學生興趣，提高學生課堂學習能力。2k9n+~7m6g%z1D

4、集體大練基本功。

學習新知識新理念的同時不能丟棄教師的基本功水平，這是教師的立業之本、立課之基。每位教師每周完成“兩筆一畫”任務，即：寫一篇鋼筆字、書一份毛筆字、畫一張簡筆畫。

5、新一輪繼續教育學習。

按A、B、C類課程設置“師德、新理念和新課程”三個模塊內容為培訓內容。以考核要求，計算學分為監督機制，全面提高廣大教師的師德水平和業務素質，努力建設一支適應基礎教育改革發展的需要的教師隊伍。U)`+C5m(x/N

二、強化教學管理，提高教學質量。

1、嚴格執行國家課程計劃，強化教學法規意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調課、停課，確保各類課程的教學質量，教務處隨機檢查并進行記載。-s！y/Z2t&`“p/I)p

2、加強備、教、批、輔、考管理。)]6X1A/z：i(_5e,V

各教研組要強化備課，提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性的處理教材，除個人備課外，還要加強集體備課、網上備課的能力。

本著”向四十分鐘要質量“這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。本學期加強隨堂聽課力度，教學領導分成三個聽課小組，對全體教師進行”調研課“研討活動，并給予評分和交流探討，提高課堂教學質量。$s6g”#A*b

對于作業設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。3F*e _；U/1y6W H4C(R0m*g

學生學習效果的檢測，由教導處統一組織，月考、期末共三次大規模的檢測，期間以各教研組為單位，根據教學進度進行有針對性的抽測，特別要求抓好各科試卷分析報告的落實，充分發揮檢測的功能，工作計劃《教導處2011-2012年教學工作計劃》。

三、積極開展教研活動，大力推進課程改革。

1、開展教師達標課活動。2r%c)T-a-K2e6E+|-C

本學期，學校將組織科任教師開展達標課活動，通過該次活動，推薦優秀教師參加上級評比，未達標教師實行跟蹤式聽課，直到達標。

2、開展精品課展示活動。4]#I5T3_$x.e3j/C

開學初分小組活動，推出精品課向全校教師實行公開展示，并在此基礎上推薦優秀教師上市區級公開課。

3、青年教師互動課。！q9w l5&z#z1X

4、檢查教師教案。0~,J.V2V8i；Y

三月份：

1、聽評課抽測活動。

2、檢查寒假作業。

3、第二屆手抄報、詩配畫展覽。

4、第二屆小小明星擂臺賽之一：,f.s6y！v&i,O

一年級：快樂蹦蹦床。

二、三年級：成語快車。1k&i8p&j2_6x9A四、五、六年級：古詩娛樂廣場。(L9y5O3Z(B&z

5、業務學習(教學視導))m#s J0q！_5_&l,l-F

6、電子備課。5B；e#p%B%e3u8S(f,s54B3{"{0d,Y9a

七月份：

1、期末素質測試。%V3e*J4_1N)V)b

2、做好期末總結測評工作。

3、協助學生安排暑假生活。&d+G：]0c,?/c71L/D；s6S0?4k'N,?*C：g：G

第二篇：教導處

安全工作目標責任書（教導處）

為加強學校安全工作要求，根據有關法律法規，按照“分級管理、分級負責、誰主管、誰負責”的管理體制，堵絕或減少危險事故的發生，特制訂本目標責任書：

1.負責教務處所屬各組（室）的安全管理工作，落實部門安全責任和各項安全管理制度，制定部門安全工作計劃，并監督、檢查、工作落實情況。

2.定期召開部門安全工作會議。

3.做好各種教具配備、保存及使用的安全管理。4.加強學生學籍信息的安全管理，建立信息保密制度。5.做好教學活動和考試安全預案及管理工作。

6.配合校長積極穩妥做好學校招生、畢業工作，正確執行政策、有效化解矛盾，維護校園安全穩定。

因對安全工作重視不夠，措施不力而導致發生重大安全事故，致使學校財產、師生生命遭受重大損失，造成惡劣影響的，學校將逐級追究責任，視具體情況、責任大小，分別給予有關人員處分，涉嫌犯罪的，移交司法機關追究刑事責任。

本責任書自簽訂之日起至2018年8月31日有效。

校長簽字（蓋章）:

具體責任人(簽字):

河西中心小學 2017年9月1日

第三篇：教導處

東關小學教務工作總結

2012—2013學第二學期

星移斗轉，時光流逝，轉眼間一學期就要過去了。回顧一學期以來，教導處各項工作緊緊圍繞學校發展總體目標，立足于“全面育人、培養個性、和諧發展”的培養目標，優化環境，遵循少年兒童思想品德、心理素質形成的規律，大力抓好德育的常規管理工作，繼續加強班主任隊伍建設，切實加強對學生的思想品德教育、安全和文明禮儀教育、行為規范教育、法制教育等，積極拓寬德育途徑，創新德育模式，著力培養學生的自主管理能力，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質。為學生的未來發展服務，為學校德育的可持續發展奠定基礎。從“教育管理、課堂教學、教研活動、第二課堂”四方面做起，使我校教導工作取得了一定的成效。

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1.積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，用理論來指導教師的教育教學實踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

2.積極開展教研活動。本學期教導處分別進行了語文、數學組的公開課，上課的老師都能課前認真備課、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的教師都能認真做好筆記，課后在教研組長的主持下對每一節公開課進行評課。努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。我校還注重對教師教學能力的培養，分別派教師出外學習取經。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1.抓常規，促進管理更加規范本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。

（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求每一位任課教師要認真備課、寫好教案。同時要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率。教導處并對教師的教案進行定期的檢查，及時反饋給科任教師。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續加強聽課，完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質量，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。本學期教導處繼續加強教師們對學生作業的批改，力求每一位教師要做到：認真批改、及時批改、及時講評。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2.加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任教師的要求，同時又給予支持鼓勵。從思想上提高學生的認識，引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

三、規范管理，提升德育水平

本學年，學校以常規教育管理為主線，進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的要求，規范學生的一日常規，完善評估考核方案，扎扎實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。在教師中建立“人 人爭做文明教師”的德育氛圍。

1.加強文明禮儀教育。以學校常規工作為抓手，以文明禮儀活動為契機，加強對全校學生的文明禮儀教育。一學期來，我們對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生等方面進行全面的檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公布，有效地控制了不講衛生、不佩戴紅領巾、亂拋亂扔、講臟話等不文明現象的發生。與此同時，加強了教師、學生值日的檢查力度，認真抓好常規工作的檢查、督促、評估工作，利用集會、班主任例會等形式進行檢查評估情況發饋，使全校師生思想上重視，行動上體現，評估中見效，逐步形成了自覺的行為習慣。

2.加強養成教育。養成教育是學校德育工作的重要組成部分。學校爭創德育示范學校，我們把它作為一個新的激勵，使常規教育再向縱深發展。為了將常規教育落實到學生的學習、生活各細節中，政教處通過值周教師、校值日生等對全校學生行為規范進行定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及兩操、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況。通過常規檢查及政教處組織的專項性評比檢查，使學生進一步養成良好的行為習慣。將條條框框內化為自覺行動。其次，我們在工作中進行改革，增加學生違紀登記項目和好人好事登記項目，并把登記結果納入學校考核中去。由值日生每天抽查記分，每周宣布評比結果。如今，學生的保護環境、愛護公物、勤儉節約等文明禮儀狀況較前有一定改觀。此外，我們把考評權交給班主任及任課老師，將班級中最優秀或有特長的學生進行培養并樹立榜樣。

3.安全工作常抓不懈。一學期來，教導處嚴格按照上級教育部門對安全工作的要求和部署，針對學校實際開展行之有效的安全教育活動，特別是建設“平安法制校園”，校領導高度重視，通過班會、《給學生家長一封信》等，強化學生安全自護意識，打造安全文明校園。并根據學校實際和季節特點，及時調整、更新教育內容，使安全教育工作貫穿學期始終。教導處利用班級黑板報、學校宣傳窗、班會等形式和渠道對學生進行安全宣傳教育。要求各班級開設“安全警示欄”，組織各班級開展安全應急演練。與班主任、學生層層簽定安全責任書，明確安全責任，提高全體師生的安全意識。建立留守學生檔案和學校突發事件處理預案，增強學校對突發事件反應處理能力。

4.加強法制宣傳教育

為增強學生法制觀念，使學生從小知法、懂法、守法，教導處開展了豐富多彩的普法宣傳活動，加強法制教育和公民道德教育。通過主題班會，專題法制講座等各種途徑讓學生分析案例，學習有關的法律知識，使他們學法，知法，守法。另外，教導處協同總務處對學校內可能危及師生安全的地方進行隱患排查、整改，消除安全隱患。做好校內安全工作，特別是課間活動和上下樓梯安全。強化準入、準出和門衛崗位責任制度，保證讓學生“高高興興進校，平平安安回家”。定期為學生進行體檢，并配合防疫部門作好學生疾病防治工作。

通過以上安全教育，學生基本做到：走路乘車注意交通安全，上體育課、課外活動注意活動安全，集會與集體活動注意集會安全，校內值日打掃工作注意衛生安全，教學、實驗注意學習安全，餐飲注意飲食安全，用電、用火注意生活安全等等。多種形式、虛實結合的安全教育，使廣大師生自我安全防范意識得到了很大的提高。

5.強化心理健康教育

作好青少年心理教育工作，堅持個別心理輔導與集體教育相結合的方式，培養學生樂觀向上，團結協作、公平競爭意識，促進學生身心和諧健康發展。政教處對有違紀行為的學生進行跟蹤調查，進行耐心教育，使他們不打游戲機，不進游戲室、網吧等不適合學生進入的場所。

四、夯實基礎，注重隊伍建設

（一）加強班主任隊伍建設。在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，一年來，我們繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任會議、班主任培訓等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，對共性與傾向性問題進行專題研究，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。要求科任教師緊密配合配合班主任，在課堂教學有機滲透思想教育，做到既教書又育人。

（二）加強學生干部隊伍建設

學生干部的培養通過四個途徑來進行：

1.競選：開學初，教導處督促各班開展學生干部競職儀式，對當選學生在班級宣傳窗進行公示。

2.輪值：實行值周干部制，為不同層次的學生提供鍛煉成才的機會。

3.實踐：把德育過程還給學生，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，盡可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。

五、豐富內涵，濃郁校園文化

（一）環境教育。隨著社會和經濟的發展，環保教育越來越引起人們重視。我們大力開展多種形式的教育活動。為了提高廣大師生的環保意識，我們還對學生進行環保知識講座。要求班主任制訂環境教育方案并組織實施。通過主題班會、黑板報等方式向全體師生宣傳環保知識和理念。

（二）優化校園的物質文化氛圍。本學期，教導處積極向學校進言獻策，有規劃地搞好美化，凈化工作，注重校園環境的教育性和藝術性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。倡導校園管理民主化，人文化，在校園內設置宣傳欄，請專業設計公司制作版面，豐富校園文化，真正發揮墻壁的育人功能，對教室進行“人文化”布置，定期對各班進行檢查評比。評比結果納入班級考核之中。充分發揮廣播站、宣傳櫥窗的功能，使學生從中汲取營養，接受鞭策，增強使命感，促進良好校風、學風的形成。

六、齊抓共管，健全教育網絡

對青少年的教育，尤其是養成教育，社會、家庭、學校必須形成合力，方可提升實效。為使學校教育在家庭中得到延伸，強化教育效果，本學期，我們進一步完善全員參與的“三結合”教育網絡，堅持校內教育和校外教育相結合：一是辦好家長學校，配合教務處定期召開學生家長會，通過對家長的培訓，提升家長素質，提高家庭教育的功能。二是成立學校家長互訪制，指導家庭教育，互相協助，合作育人，使家庭這塊陣地成為精神文明的窗口，營造養成教育服務。三是通過社區共建，與派出所建立共建合作關系，建設良好的外部育人環境，引導學生參加有益的社區服務，增強德育的針對性與協調性，提高德育的實效性。

七、存在問題：

1.常規管理還有松懈的時候，個別時候個別班級對常規工作意 識有所淡薄，不能始終如一。

20安全工作有待加強，每個人的安全意識還有待加強。力爭真正做到防患于未然，杜絕發生安全事故。

3.由于時間、空間、以及經濟條件限制，一些活動不能真正開展起來。

八、今后工作思路:

1.德育創新：積極探索網絡環境下德育工作的新渠道、新途徑、新方法；

2.德育隊伍建設：發揮正副班主任及其他任課老師的德育作用，人人成為德育工作者；

3.德育網絡建設：將學校德育工作在“校本教育”的基礎上，不斷向社會延伸，拓展德育工作的廣度。開展的活動要具有時代感，避免流于

第四篇：教導處

教導處“

七、八年級弱科生扶助活動”實施落實情況調查

一、教導處的這次活動你們班是如何安排的？

二、班級中安排的“一對一”扶助小組真正給你們扶助了嗎？如果扶助了，具體是如何做的？

三、經過一個階段的扶助后，你認為對你的學習有幫助嗎？

四、你認為這次活動的做法有需要改進的嗎？如果有，請說說你的意見或建議？

第五篇：教導處

教導處，是進行教學指導、組織教學研究、負責教學后勤服務的管理機構.負責學校的日常事務,如管理學生檔案，安排教師及領導的日程,編排課程表等等。

教導處的主要職責

1、協助校長全面貫徹黨的教育方針,按教育規律辦事,獨立地，主動積極地具體組織學校教育、教學工作；制定和組織實施學校的教育、教學工作計劃，經常進行檢查，定期進行總結。

2、嚴格執行課程標準（或教學大綱），按教育規律辦事：科學地編制課程表、作息時間表，課外活動表，控制學生在校活動總量，制定各項常規，建立良好的學風、教風和校風。

3、負責對長和學科教師的崗位培訓，積極開展校本培訓，注重對青年教師、骨干教師、學科帶頭人等的培養與幫助，不斷提高教師業務水平和整體素質，協助校長抓好教師隊伍建設，強化思想工作和懲罰措施，嚴謹治學，培育、造就一支高素質、高水平的優秀教師隊伍。負責評估、檢測教師的工作質量及教學水平，負責建立教學檔案。

4、全面了解教師的思想狀況、業務專長和教學水平，妥善安排教師的教學任務，努力提高他們的思想政治和業務素質，配合教研組的工作和教師們的教學計劃，并對執行情況及時指導，定期召開教研組長會議，努力開展教學研究工作。組織觀摩教學，幫助教師總結教學經驗，撰寫教學論文，經學校審定后及時交流推廣。對教師的思想狀態和工作情況每月與校長匯報交流一次以上。

5、對有組織的外來參觀和家長個別來訪有接待責任。積極溝通與家長的聯系，倡導家訪風氣，對學生多做家訪。平時要積極了解、聽取社會、家長對學校教育、教學等方面的意見和反映，重要情況及時向校長匯報，不斷提高工作質量。

6、努力學習各種業務，及時向教師介紹有關信息，指導教師改進教學方法，切實抓好教學研究活動，組織經驗交流。

7、加強教學質量管理和提高工作，指導教師制定好學期教育計劃，平時深入班級，檢查備課、上課、作業和業務情況，定期召開學生座談會，了解學生學習動態，認真考試，進行質量調研。

8、做好學籍管理工作，具體負責招生，編班，休學、轉學等工作，并作好資料管理工作；認真作好學籍卡、健康卡、成績總冊的統計、匯報、報表工作。負責教學資料、圖片、圖書、儀器、教學工具書、教學刊物、考試樣卷，教學質量分析以及上面發的，下面定的各種資料的整理、裝訂、保管、借閱工作，防止散失，保證教學所需。

9、管理學生體育衛生工作。抓好體育課，課間操和眼保鍵操，開展好群眾性體育活動，經常組織小型的餓單項競賽，培養體育骨干、努力提高達標及格率和優秀率。抓好學生的衛生常識教育，完善衛生管理制度。掌握學生的良好衛生習慣，采取有力措施，保護學生的視力，掌握好每周學生學習總量，做好課外負擔調查工作，注意學生勞逸結合10、加強對活動課程的指導與管理，有效組織開展課外活動，發展學生個性，爭取早出成果，多出成果，出好成果。組織學生勞動教育、加強藝術教育，提高全體學生的藝術素養。

11、經常檢查指導電教、實驗等工作，做好儀器，電教器材等教育設備的管理和使用工作。

12、協助校長做好教師的考核工作，完成校長委托的其他工作任務。

教導處安全管理制度

教導處要建立教學安全管理制度，強化教學管理。教學一線教師必須按照教導處制定的課程表按時上課。對曠課或未經同意私自串課、代課而導致課堂出現意外事故的，學校要追究當事者、班主任的責任。教導處要經常檢查學校各班的教學秩序，發現問題要及時向校長、班主任報告，并采取必要措施，保證學校教學秩序的良好，保證教育教學活動的正常進行。

教導處工作的意義

在課程改革深入發展的今天，重新審視學校教導處的工作，認真研究和把握學校教導處在課程管理中的新職能，具有十分重要的現實意義。在基礎教育課程改革過程中，正確發揮學校教導處課程管理的新職能，是完成時代賦予教導處角色任務的新要求，是學校教導處與時俱進、不斷革新、重塑自己形象的新舉措。