第一篇：20110510教導處工作匯報

2010--2011年車站小學教導處期中工作小結 何鈞

本學期教導處在區教育局、校長室的正確領導下，圍繞學校工作計劃，以“全面提高教學質量”為目標，深入教學一線，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。兩個多月來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。

教學工作：

我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。學校進一步加強了巡課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。本學期我們繼續堅持減負增效好的做法，進一步加強對“作業設計本”使用研究，進一步加強課堂演練，提高課堂實效。教師在備課中將課堂演練內容標識出來，做到備教一致。依據學校“減負增效”工作方案，教導處對各班學生課業負擔、班級日志填寫、教師備課、作業設計各科作業批改情況等常規工作進行兩次檢查，督促老師們將減負增效工作落實到實處。有很多老師的常規工作做得十分扎實，如郭文慧、陳紀瑩、張巧玲、高麗、朱艷萍、三月份，教導處召開了“改善學習生態 提升生命質量做幸福教師”期末調考質量分析大會，會上教導主任何鈞老師代表教導處對全校的語、數、英考試情況進行了全面分析。在分析中，何鈞主任不但對于老師們所取得的成績進行了肯定，更是對于存在的問題給予深刻的分析，同時也提出了解決問題的方案，會上胡校長提出應注重學生學習習慣的培養，改善學習生態，構建和諧師生關系，讓學生快樂地學習。

為全面提高學校教學質量，近兩個月教導處對三、四、五、六年級教師教學和學生的學業完成情況進行了1次質量抽測。并在各年組召開了質量分析會，把抽測后的質量反思做為活動的重點。教導處組織各個教研組在抽測后一周的時間里,組織全體教師本著發現問題,改進教學的目的,從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。并針對各班學情指出下一階段的教學目標，使所有學生都能更快進步。三月份是本學期的教學質量月，教導處組織學校多名學生參加武漢市楚才作文競賽。學校成功組織了語文“高效課堂”的片賽活動，我校朱明、陳琳老師在片賽中創造佳績，代表我校參加五月份的區賽。

三月份學校還開展了 “實踐評價標準，構建高效課堂” 系列研修活動，學校組織各學科教師學習高效課堂評價標準，進行了構建高效課堂的同課異構研修活動。活動分為六步操作流程：鉆研教材，初成議案；群策群力，形成共案；凸顯特色，確定個案；反思交流，完善教案；梳理總結，最終定案；課堂引領，展示高效。讓教師的教學水平與藝術在考核課這個舞臺上得到歷練，促進教學質量的全面提高。

3月22日，車站小學全體語文教師圍坐在一起，參加《高校課堂評價標準及說明》的校本研修活動。二年級教研組長郭文慧老師結合自己的教育教學實踐，解讀“學生學習行為”；一年級教研組長陳英老師解讀“教師教學行為”，與老師們探討“如何讓語文課堂充滿感悟”、“怎樣將語文課堂變成探究的課堂”。接著，其他語文老師也交流了自己學習的心得體會。最后，胡校長要求老師們做到：認真學習、熟悉《語文高效課堂評價標準》的三級指標，明確課時目標，在實踐中解讀，力爭在考核課競賽中踐行高效課堂。

3月23日下午，車站小學數學組全體教師在會議室再次重溫了市教研室分發的《小學數學高效課堂評價標準及說明》。會上，由高數組組長張露老師帶領大家逐條認真學習，結合各項評價要點穿插了不同的課例。接著，陳峰老師解讀“學生學習狀態”，并提出了自己教學中的困惑。然后，大家圍繞課堂教學評價標準，談了自己在課堂實際操中有哪些亮點，還存在哪些不足之處有待改進。最后，胡校長小結了學校數學教學的現狀，希望老師們找到教學中的“結”,更好地構建高校課堂。楊校長建議老師們圍繞學生的狀況，多方面尋求支持，做智慧型教師。

3月28日第一節課，全體術課教師在會議室進行術科組高校課堂校本研修活動。會議由教導主任向主任主持，首先，術科組全體老師依次交流了自己學習《高效課堂評價標準及說明》的體會。接著，向主任提出2點建議：

1、認真解讀高效課堂課程標準；

2、在實踐中踐行標準，同學科教師要共同研討。最后，鄭校長對老師們提出2點希望：希望老師們在術科教學中，培養學生良好的習慣；根據高效課堂的要求，因材施教。

四月份車站小學 “實踐評價標準，構建高效課堂” 語文考核課展示活動正式拉開了序幕。各年組教師經過三輪集體備課和聽評課活動，認真研讀教材，精心設計教案、學案，為全校語文老師呈現了一節節高效的、極具語文味的精彩課堂。（語文每個年組都推出了1節研討展示課，數學組推出2節，綜合組推出1節展示課。）每位上課老師都作了精心的準備，教學中更多地關注到了學生的學習主動參與，關注到了學生課堂學習成效。全體行政領導、全體教師共同參加“高效課堂”教學展示活動。展示課后我們圍繞高效課堂的構建和《小學語文高效課堂教學評價標準》展開評課互動活動。會上老師們爭相發言暢談聽課體會，談本節課的亮點即高效之處是什么，交流本節課的不足即低效的地方是哪，分析產生低效的原因，并提出自己的改進措施。老師們真誠地交流，不斷閃現智慧的火花和思想碰撞的光芒。本次高效課堂系列活動過程氣氛熱烈，精彩紛呈，真正達到了課堂高效、教學質量提高的目的。

本學期教導處進一步落實組長培訓工作，三月份由葉晶群書記主講《年級組長在年級中的作用》，四月由鄭婭妮校長主講《做好年級管理工作的領頭羊》，通過培訓進一步提升組長的理論研究水平和管理能力，同時希望組長能將培訓的內容在組內教師中進行交流，起到一個以點帶面的作用。同時，教導處加大集體備課管理力度，每月分管領導參加年組集體備課活動兩次。教研組長帶領教師記載好集體備課記錄。在集體備課中，教師加強問題研究，組長帶領教師開展小課題研究，從而規范課題過程，提煉課題成果，提升成果水平，使教育教學效果最大化。

學校進一步加強畢業班的教學管理。本學期先后召開了三次畢業班老師會議，一次畢業班家長會，學校行政認真聽取教師們的工作匯報，共同分析各班存在的問題，及時部署畢業班的各項工作。對畢業班工作進行研究、討論，分析解決畢業班工作中出現的困難，及時掌握各階段質量檢測情況，認識存在的問題和情況，提高認識，狠下功夫，實干巧干，確保畢業班的質量穩步上升。

德育工作：

學校堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，組織隊員廣泛開展系列實踐體驗活動，提高了隊員的思想道德意識，培養了隊員的文明行為習慣。

1、堅持辦好少先隊專欄，發揮專欄的宣傳育人作用，本學期共出版了“文明禮儀找陋習”、“禮儀迎賓客”、“雷鋒倡議書”、“優秀讀書卡、書簽展示”、“我讀書 我快樂 我成長”讀書小報專欄、等宣傳專刊。

2、以“花仙子”促進學生行規養成長教育的落實，組織文明監督員每天對各班的兩操、文明禮儀、行為習慣、清潔衛生進行檢查評比，每周一公示，以此來引導學生將他侓與自律有機結合，逐步開成良好的行為習慣。對校園文明禮儀員、文明監督崗、文明監督員定期進行檢查培訓，每月各班評選出一名文明之星。

3、以重大節日和紀念日為契機，組織安排好國旗下講話對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育、行為習慣養成教育、心理健康教育、安全教育??通過宣傳基本道德知識、道德規范，對學生進行尊師、敬老、感恩等思想教育，深化少先隊活動。

4、在“弘揚雷鋒精神 做一個有道德的人”主題活動月期間開展了“車小雷鋒在行動”系列活動。利用晨會，請教師及學生代表向全體學生發起了“學雷鋒，做文明少年”的倡議，呼吁全體同學積極行動起來，參與到活動之中。號召全校學生參加“美化校園 你我有責”的勞動實踐活動，在校園里看到垃圾主動撿起，深切感受雷鋒就在我們身邊，人人都是活雷鋒；各班還開展了以學習雷鋒精神為主題的班隊會，通過看圖片、讀報刊、講故事等形式，追述了雷鋒同志的光輝事跡，贊揚了他的“釘子精神”，歌頌了他“全心全意為人民服務”的偉大品質。“雷鋒在行動”系列活動的開展，校園里好人好事不斷涌現，同學們懂得學習和弘揚雷鋒精神是時代的需要，雷鋒精神就像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻，樂于助人的種子，努力展現車小學子積極進取、健康向上的精神風貌。5、4、14號學校組織春游活動，隊員們在活動中參觀了東湖生態園，優美的自然環境，豐富的活動內容，激發學生想象力、開發非智力因素；培養了隊員的合作精神和團隊意識；增強了中隊的凝聚力。克服孤僻、脆弱、責任感差等弊端，使學生在活動中愉悅了身心、受到鍛煉、受到教育，活動組織有計劃、措施落實，安全到位，取得了較好的活動效果。

6、結合漢陽區首屆讀書節活動，組織開展“書我風采——讓讀書成為習慣”讀書系列活動，各班通過讀書節主題班會和專刊進行宣傳倡議，設立了專題性閱讀學習園地，開展了學校讀書卡、讀書書簽、讀書小報、讀書征文評比活動，呈現出一大批優秀作品，并在區讀書節展示活動中取得了優異成績。“品讀經典”的師生同臺獻藝，也為區讀書節展示活動的舞臺增添了一道亮麗的風景。讀書節活動有計劃、有安排，宣傳到位，開辟專欄，及時報道，落實有成效，學校被評為漢陽區讀書節活動先進單位，二（1）班石雅婷同學的手抄報獲區一等獎、六（1）班樊宸、三（1）班同學等人，分獲讀書征文的一二三等獎，三（1）班同學被評為區讀書小明星。

6、為豐富隊員的課外生活，培養隊員動手、動腦能力，參加了“相約江城藍天下 暢想漢陽新春天”漢陽區第二屆青少年風箏大賽。積極組織學生參加風箏制作活動講座，六（3）班近十名同學在風箏制作和風箏放飛的比賽中，取得較好的成績

7、“奉獻愛心，共享陽光” 4月23日組織六年級學生進行陽光義賣活動，利用休息日上街義賣報紙，引導學生參與社會實踐，八百份報紙全部賣完，圓滿完成任務，此次活動的開展，培養學生良好的思想道德品質和團結協作的意識，收獲了成功的喜悅。

8、為提高團隊學習和互助的精神，學校本學期進一步開展了“班主任工作月例會”活動。二月份學校認真組織班主任教師學習了車站小學班主任工作條例。三月份組織班主任工作培訓，培訓內容是“在班級管理中強化安全教育”！四月份召開班主任工作研討會，班主任老師就班級存在的問題、解決的方法、解決過程中運用的智慧、有待解決的問題以及遇到的困難等方面進行了交流。

9、認真組織開展了校節水主題班會評比活動，深入開展“兩型”學校建設，推薦出兩名教師代表參加區級節水主題班會的評比。在師生中大力倡導低碳生活，努力形成健康生活、綠色消費、節儉辦學的辦學文化。通過這些教育活動全面提高師生思想道德素質。

10、開展以“潛心教書、靜心育人、沉心閱讀、專心思考”為主題的“四心”師德師風教育活動，學校組織全體教師撰寫了“我講我的教學故事”和“一句師德宣言”的活動，從35歲以下的青年教師中推薦一名教師參加區師德演講比賽，肖菲老師獲區優秀獎。

11、開展“做智慧型家長”為主題的家長學校工作。為了加強學校與家長的溝通、交流和配合，4月19日，學校開展了以“做智慧型家長”為主題的家長學校活動。活動中各班正副班主任及語數外任課老師分別針對本學科內容特點及如何正確引導孩子培養良好的學習、行為習慣做智慧型家長與家長們進行了深入探討，與會的家長們也紛紛發言，積極地跟老師互動。家長會形式多樣、精彩紛呈，孩子們的才藝展示，贏得了家長們的掌聲和笑語！家長學校活動，拉近了學校與家長間的距離，增進了家長對學校工作的理解與支持，“家校合作，齊心育桃李”的和諧氛圍溢滿校園。

12、為增強青年教師的團員意識，圍繞師德工作開展學習，使青年教師樹立牢固的職業理想，對學校團員教師進行了“月評議”學習活動，開展自我評議與民主評議，引導青年教師學習和借鑒黨員教師工作中的好方法、好經驗，積極向黨組織靠攏，提高自己的認識，以認識促自己的行動。積極參加漢陽區爭創青年文明示范崗和青年崗位能手評選活動，張露老師被評為2011年漢陽區青年崗位能手，三年組被評為漢陽區青年文明示范崗。

體衛藝、電科教工作：

學校認真落實教育部《學校體育工作條例》、《學校衛生條例》和《學生體質健康標準》，大力開展課外文體活動，把空間留給學生，把技藝授予學生，把健康和快樂帶給學生。健康室開展健康知識宣傳活動，班主任教師配合健康室、教導處做好班級衛生和保潔工作以及學生的防近工作，培養學生良好的衛生習慣，另外，學校利用晨會、專題、特色專刊等陣地對學生進行常見病、春季傳染病的防治宣傳，保證學生的健康成長。

學校大力加強體藝、科技工作。堅持組織好“體育節、藝術節、科技節、讀書節”“四大節”活動，將“四大節”作為推進素質教育的重要抓手和平臺，提升“四大節”的吸引力和影響力。四月份學校開展了科技節系列活動，在學校大力開展了“在學校快樂的學，快樂的玩”的棋牌活動，開展“愛科技，學科技，科技創新”主題板報及班會活動，積極組織學生參加了市中小學生機器人比賽活動。教導處認真組織實施各項活動并及時總結，讓學生在活動中放松身心、陶冶情趣、培養特長、發展個性。

本學期學校進一步完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄。三月份學校組織五年級學生參加武漢市信息技術能力大賽，向艷老師參加了區“信息技術”四優課評比，取得區一等獎的好成績，并代表漢陽區參加武漢市“信息技術”四優課比賽。四月份學校積極組織五年級85名學生參加武漢市網絡中文、數學、英語競賽。大力推進了學校信息技術工作。

存在問題及構想

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。后階段我們的設想是把日常教學工作的開展得更扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，讓學校教學工作再創佳績。

2011年5月

第二篇：教導處工作匯報

立足當下

扎實開展

——xx小學教育教學常規管理工作匯報

匯報人：xxx 常規管理工作是學校的基礎工作，它貫穿于學校教育教學整個過程。我校中心校的正確領導下，按照學校提出的工作思路和工作要求, 緊密聯系我校校情、學情，深入研究教學現狀，制定有效措施，狠抓常規管理，加大教師培訓力度，積極探索提高教學質量的思路、途徑和辦法。現將本學期主要工作簡要匯報如下：

1.制定方案引領教學。學期初學校就制定出可行性較強的《教學工作計劃》、《教導處工作計劃》、《校本教研活動方案》、《常規考核細則》和亮點工作《走進微課》的實施方案等學校各項計劃、方案，對本學期的教研活動的開展、備課、上課、觀議課、學生作業的書寫和批改都提出具體要求。有了方案的引領教師們撰寫出的教案可操作性強，內容具體、步驟清楚，課后反思針對性強。在作業布置上注重難易適度，學生書寫工整，批改作業及時，并有回判。因為我是二年級的包班老師兼班主任工作，每天最多只有2節副課，學校工作又不能耽誤、拖延，所以我和x校長商量后將各項教研活動的開展和常規檢查形式由原來的一人主持，單人檢查，為人人參與主持，多人分項檢查的形式。有了大家的共同參與不僅減輕了我的工作壓力，還讓老師有一種主人翁精神，參與熱情極高。

2.立足學校實際開展教研活動。為著力提升我校老師的課堂教學水平，根據學校教師的實際情況經研究決定分片開展教研活動：一是50歲以下教師開展《走進微課》教研活動。二是50歲以上教師開展《觀名課》教研活動。采用集中觀看研討，分散消化提升。具體時間為10、11月份每周三中午1點至1點40分老教師集中觀看名師教學視頻，記錄觀課內容，交流觀課感悟。這些名課體現著新課改的要求趨勢，滲透著新的教學思想和教學方法。老師們紛紛表示收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了啟發或者解決。

學校要求除大齡和包班教師外，其他科任教師每周至少聽兩節課，課后將聽課感受及時反饋給授課教師。為了扎實落實中心校的“人人賽課”活動。本學期學校制訂了賽課方案，根據賽課方案，安排好賽課時間和教師，要求除即將退休的老教師外人人參加教師聽評課。賽課老師先講課，再進行說課談談自己的不足，最后再評課。本次賽課在葛校長的示范帶領下，每次聽評課活動老師們都積極參與，詳實記錄聽課過程，積極參加評課。真正“開展自己的教學研究”、“解決自已的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，不斷積累經驗，提高教學研究能力，達到相互學習，取長補短，共同提高的目的。

3.加強教師教育教學理論學習。開學初學校統一購買了葉圣陶先生《如果我是老師》和《教師專業發展的四項基本技能》讓每位教師根據自己所需選擇要讀教育教學專著，并要求每位教師每周寫一篇業務學習筆記（讀書筆記），要有摘記，有體會。一月要有一次總結（讀書體會），對本月讀書的情況談談自己的感受。同時如有教育教學活動安排老師們及時參加，讓老師們都能走出去，帶回來，切實提高老師們的教育教學水平。

4.抓亮點，凸顯學校特色

圍繞“做中學、學中研、研中做” 的螺旋上升的模式開展教研活動。開學初制定出《走進微課》亮點工作方案。以理論集中學習；觀微課仿寫微課；成果展示三個步驟為基本教研形式進行。通過兩個學期的觀摩、學習和積累，我們四位參與者體會到了：微課制作固然重要，但比其更加重要的是如何支配課堂上多出來的這些時間，如微課與教案如何進行融合、微課應用于哪個環節才能最大地發揮它的價值、學生提出的問題或假設如何解決等，改變“以我為主”的教學方式思想，開展起研究探究式、個性化的教學方式。

5.落實寫字教學。

我校的“寫字教學”由李娜老師負責，以田英章的《楷書入門——筆畫偏旁》為寫字教材，師生共同學習漢字的基本筆畫寫法。學校每天下午第三節（40分鐘）為固定的練字時間。學生們使用米字格,先在米字格中用紅筆定好位,然后用鉛筆寫字,從最基本的筆畫“橫、豎、撇、點”開始練起,講求筆畫的頓筆、運筆及收筆方式,扎扎實實地教孩子們練好基本筆畫,為寫好漢字打下堅實的基礎。

12月14日xx小學舉行了“教師硬筆書法展示”和“學生硬筆書法比賽”,旨在對本學期的書法教學工作進行一次總結與提升。比賽中,學生們靜下心來,用心書寫著每一筆畫,每一個漢字。經過評委組認真地評選,學校評選出一等獎、二等獎若干名。寫字教學的開展培養了學生對書法的興趣和熱愛,鼓勵了學生從小就要練就一手好字的信心。

6.開展“大閱讀”活動。

我校的“大閱讀”活動由xxx老師負責，開展經典誦讀活動，每班每天早晨15分鐘誦讀課，讓讀書聲在校飄蕩。學校加強學校圖書室和班級圖書角建設，通過向社會募捐和自己購買等方式不斷充實圖書藏量，并定期對學生開放，班級圖書角指定專人負責圖書借還和管理等工作。由于我校的閱覽室這個學期進行重新布置，所以現在是以班級為單位，班主任負責制定閱讀內容及閱讀時間。如一年級開展每天誦讀《日有所誦》。他們利用每天早讀、自習課、每節課課前的8分鐘。自讀、領讀、齊讀、同桌互讀、男女對讀等多種形式。孩子通過日有所誦，豐富底蘊，形成語感，從而帶動更廣泛的閱讀。二年級在班級里開展了《我是朗讀者》讀書活動，利用每天最后一節活動課，xxx老師和品德與法制王老師都參與其中和學生一起朗讀故事。鍛煉了學生普通話表達能力，激發了學生讀課外書的興趣。四年級同學在xx老師的帶領下,開始誦讀、閱讀《千字文》。具體方法是:每天下午布置一篇背誦作業,讓學生夜里回去背會,第二天早讀時集體檢查、背誦。每天指名兩個同學讀故事,中午上課前一個同學讀故事,下午上課前一個同學讀故事,這樣保證了同學們的有效閱讀時間。四年級學生至今已背完《千字文》的前兩章。孩子們從《千字文》這本書里既誦讀到了千古美文,又閱讀了大量的典故故事,可謂一舉兩得,對于“千字文”的理解會更深刻。12月15日下午第二節課起，在學校操場舉行“讀傳統經典，育時代新人”師生同臺誦讀活動。活動的開展促進學生閱讀，增進師生交流，為愛好朗誦的師生提供鍛煉能力、施展才華的舞臺。激發學生讀書熱情，使學生養成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣。

雖然我們xx小學沒有先進的教學設施，但x校長和我校全體教師都在傾其心的把學校工作做好，做扎實。回顧本學期以來的各項工作，有成績也有不足。展望未來，我們信心百倍，我們相信有各級領導的關心支持下，再加上教師們的團結實干，今后的路我們會越走越寬。我的匯報完了，謝謝大家的聆聽！

第三篇：教導處工作匯報

教導處工作匯報

本學期，教導處在上級主管部門的關心支持下，在校領導和各位老師的全力配合下，以“堅持育人為本，德育為先，實施素質教育提高教育現代化水平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育”為教育方針，以“一年穩步發展，二年成績顯著，三年躋身一流，五年聞名晉西北”為目標，秉著“質量立校，特色強校，教研興校，名師名校”的辦學策略，以“發揚勤儉樸素的精神，養成獨立自主的性格，打好全面發展的基礎，樹立為國爭光的思想”為校訓，以落實新課改，實施新課程為重點，以突出課堂教學與轉變教學方式為核心，扎實工作，穩步前進，注重實效，不斷創新，深化課改，強化管理，圓滿完成本學期教學任務。現將本學期工作匯報如下：

一、教導處主要工作；表、簿、冊、卡，從頭做起

我校是在原xx鎮中學的舊址上重新設計、規劃、興建，本學期投入使用的。師資、生源都有很大變動，開學伊始，各方面都做了相應的調整、補充。

⑴完善了學生學籍管理（一 二年級新辦，3-6年級補辦）

⑵填寫了《教師基本情況一覽表》。便于及時了解老師的基本情況，更好地促進教學發展。

⑶完善了教師請銷假制度，利于教學調整，便于教學管理

⑷建立了家校聯系冊，便于及時和家長溝通

⑸建立了教師點名冊，實行上下午簽到簽退制度教學常規 常抓不懈

教學工作是學校工作的核心，教學工作的好壞直接決定學校的興衰，所以我校把教學工作當做第一要務來抓。開學初，張校長做了重要的講話。，教務處緊緊圍繞張校長創導的“十個一”活動，有條不紊的開展了一系列活動。

⑴布置了教導處，擬定了總課程表，作息時間表，領導輪流值日表，教研活動表，教導處工作計劃，班主任工作條例

⑵教師纂寫教學計劃，認真備課，課后反思，讓每位老師真正地把自己融入課堂，⑶每周二開例會，深入探討教學問題，改進教學方法，拓寬教學思路。

⑷開展每月一次的常規大檢查，做到檢查有記錄，有反饋。

⑸開展每月一次的考試制度，加強考紀考風教育，也加大了對教學考查的實效性

⑹推進新課改，對每位科任老師進行了聽課、評課，還進行了教學公開課，為每位老師切磋教法學法，交流心得經驗提供了平臺。加強教師隊伍建設，積極提高業務水平

百年大計，教育為本，教學大計，教師為本。本學期通過舉行以備課，上課，說課，聽課，評課為主要形式的教研活動，凸顯出了一批學校的骨干教師，其中不乏有三十年如一日的老教師，也不乏有事業心極強的中堅力量，更有才高八斗學富五車的青年才俊。

⑴9月10日教師節，魯xx，高xx，徐xx榮獲縣“百佳教師”

⑵12月初，徐xx獲得“市級骨干教師”榮譽稱號，白xx，霍xx獲得“區級模范班主任”稱號。

⑶12月中旬，語文組趙xx，劉xx，數學組陳xx 白xx 徐xx參加了第四中學的說課，課件大賽深入推進新課改 豐富校園文化生活

在新課改的感召力下，我校開展了一系列活動來轉變學生觀念，提高學生素質，⑴每周一舉行升國旗儀式，進行國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。讓他們了解歷史，增強民族自豪感，激發熱愛祖國的情感。

⑵音體美課，多彩多姿，極大的提高了學生的學習興趣。音樂課上孩子們用悅耳的歌聲傳達著他們的心聲；美術課上，學生發揮想象，放飛夢想，教室里到處是色彩斑斕的畫卷；體育課上，第九套廣播體操逐步完成。

⑶德育工作，細致入微

品德課上，老師通過淺顯的故事教導學生學做人，明禮儀，陶冶性情，凈化心靈，春風化雨，溶物無聲潛移默化的感染著每位學生，提高了學生的養成教育。

⑷10月份，邀請楊xx書畫社書法家冀建軍老師進行了書法講座，讓老師有了新認識，學生有了新啟迪，大大的活躍了校園文化生活。

⑸12月13日開展了迎新系列活動，進行了體操歌詠比賽，通過此活動學生展示了音樂，體育課的教學成果，同時展出了學生才藝作品，書法，繪畫，手工，各具特色，異彩紛呈。

⑹12月下旬，舉行了3—6年級迎新拔尖賽，激發了學生的積極性，發揮了自身的特長，增強了竟爭意識其他方面

⑴10月下旬分年級分班次召開了以“家校聯手，鑄就輝煌”為主題的家長會，大家集思廣益，廣開言路，暢談了自己的觀點。

⑵舉行了獻愛心捐助活動，為老師同行伸出了自己微不足道的援手。（其中張校長300元，白書記200元，孫主任200元，其余教師各100元，全校教師共捐 元）

二、對工作中問題的剖析

本學期教導工作取得了長足的進步，轉變了觀念，拓寬了思路，使全校的教學工作走上了快車道。但也客觀地存在著一些問題。新課改仍需大力推進

實踐發現我們的教師教學觀念的轉變仍需要一個過程，學生家長的跟進適應也需要一個過程。我們的老師須付出更大的努力，改革課堂教學，注重教學藝術，以人為本，逐步完善。

⑵健全常規檢查的評價機制

本學期的常規檢查中，有個別老師教案與教學脫節，為寫教案而寫，為檢查而寫，還有少數教師作業批改不認真。

⑶校本研修仍須花大力氣，下大功夫

由于學校經費和條件的限制，老師缺乏一種搞教研的動力，以后要盡可能的創造條件，創造機會，使他們更自覺的，更方便的參加到活動中來。

三、回顧總結

本學期我校教導處從學生管理到教師的教學管理，從學生的活動開展到教師的教學研究，從校園文化建設到教師的自身發展，都取得了可喜的成績。形成了“文明，和諧，勤奮，健美”的校風，養成了“嚴謹，務實，求精，創新”的教風和“博學，善思，好問，進取”的學風。

在今后的工作中，我處將不遺余力，不辭勞苦繼續加大管理力度，繼續加強教學指導，與時俱進，開拓創新。我處將不辱使命，不負重托，繼續優化課改，繼續開發潛能，求真務實，實事求是。為實現“保三，爭二，沖一”的高目標而奮斗。

第四篇：教導處工作匯報材料

教導處工作匯報材料

峽山口中學楊丹陽

尊敬的各位領導：

教導處墻壁上有這樣一句話：“研究教學、指導教學、服務教學”。簡簡單單12個字卻囊括了太多的內涵，它對教導處的工作范圍、工作職責做出了全方位的詮釋，也對處室各人員提出了崇高的工作目標與工作要求。有人說：“學校教務工作就猶如車輛的減震器，上托著學校領導的重負，下承受著教師向上的反作用力”，比喻十分恰當。教務工作是繁重的、也是煩瑣的；每周零碎的雜事體現了教導處服務教學的工作理念；教務工作也是連續的、具有周期性的；周與月常規教學的監控與各年級段各類考試的實施，揭示了教導處研究教學、指導教學的工作職能。

轉眼新的一學期就將結束，臨近期末總結前段工作，有付出辛酸后取得的成績，也有工作籌備不到位造成的過程監控失責。

回想上期中考前夕，在校長辦公室與曾校交談中被問到：“你最近在做哪些事”？原本那段時間學校教務教學工作公事繁雜，然漸無從答起。或許與處室工作性質有一定的關系，但現在回想起來，更多的是以往的工作方式存在一定的問題，使處室各項工作處于盲目、無序狀態。改變，從自身做起；改變，成為必然！

調整心態后，重新審視過往，現今覺得從事教務工作非常有意義，因為我們可以用自己的知識、智慧、情感和旺盛的精力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中也會感受到全情投入工作才能享受工作的快樂，堅信一切的回報都是和投入成正比的，我們愿意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負起一份責任。

本學期，由于新任教導處工作又兼任九年級班主任，在曾校長的督導下，教導處在教學管理方面花費的精力、投入的時間較往年都多了一些，所以我覺得擔子更重了。但在完成各項工作的過程中，也驚喜的感受到自身和周圍人與事悄然中的一絲變化和取得的成績。下面簡單回顧一下本期的工作思路和具體做法，并對后期工作的一些想法與思路做一下說明：

一、招生工作：

開學初期，教導處組織學校領導和部分教師劃區域、包對象對峽山口小升初學生進行了全面的家訪摸底工作，為正常開班提供了堅實的保障。同時，受大環境的影響，最近幾年的招生工作并不理想，招生人數曾逐年下滑趨勢，辦學壓力巨大，但就目前形式來看，學校制定地先提高內練改變自身辦學環境與條件的策略是目前最適合峽山口中學可持續發展的一大舉措。

二、開學初期各類準備工作： 1、8月26日，在全體教師開學工作會議上，帶領教師學習教學線相關制度，下發提前備課一周的通知；確保教師先學后教；提高見面課的教學實效； 2、8月26日-8月28日，為了確保學校在9月2日正常開課，迎接上級領導對我校開學上路工作的檢查，在教學人員到崗報到情況不明朗的情況下，加班制定本學期教學4表，同時，為最大限度保障學生利益，發揮教師專長，對任課教師的安排進行了5次完善。使之在目前學校可調配的人力資源狀況下，發揮最大實效。3、9月2日全校正式開課，組織專人，每天2次清點全校各班報到學生人數，編定花名冊；同時，結合我校實情，制定了三個教學年級本學期的工作計劃；

三、教學常規管理工作： 1、9月6日，召開行政工作會，制定教學巡查方案、組織相關人員進行教學巡查； 2、9月10日，為規范我校教學管理工作，結合實際，確定各學科教研組長；召開教研組長會議，帶領各教研組長學習本期教學線相關制度，制定教學常規檢查的各項數據并對第一次月查全校教師工作量化考評工作進行說明；

3、召開本期九年級全體教師第一次工作會議，對暑期工作進行總結；對未報到學生包干到人，進行家訪工作；

4、召開第一次九年級部分學生家長會議，強調質量意識；

5、落實我校全體任課教師基本情況，核算各教師課時點位；

6、調整國慶假期相關課程，結合實際情況對新進教師課程進行相應的調整；安排本期雙休加班相關工作；強調職責，明確任務；

7、進行本學期逐月的教學常規檢查，并對相關檢查情況進行全校通報；

8、組織召開全體教師大會，對前段教學工作進行總結，同時對課堂出現的各類教學事故進行說明，為倡導高效課堂做鋪墊；

9、完成各學科讀本的征定工作：

10、召開教導處相關工作人員會議，明確自身職責；高標準、嚴要求。制定巡查機制對我校教學盲區進行全方位審視；了解一線教學存在的漏洞與問題。

三、教學質量監控與學籍檔案管理相關工作：

1、開學初，為了解各班級最新動態，我們深入班級落實我校學生異動情況，建立學生異動情況數據庫；

2、制定全校學生學籍檔案，落實我校小學部、初中部新生基本情況，并做好各項資料上傳工作

3、核算全校各班三率數據：做相關評估工作：

4、為樹立校興我榮、校衰我恥的榮辱觀，提高我校2個畢業班的課堂教學監控，下發通知，籌備2個畢業班的月考工作；組織進行畢業班月考制卷工作，加班印制試卷；籌備月考。

5、夯實“向課堂要質量”的教學模式，先行在我校畢業班實施培優輔差工作計劃；

6、召開畢業班月考質量分析會，對后期的相關工作做出布署；

7、籌備并舉行全校期中考試；做好各科成績匯總，質量分析等相關工作：

8、召開九年級期中考試質量分析會；以及期中考試表彰大會和七八年級教師質量分析會：

四、素質教育與各類活動性工作：

1、為倡導素質教育，杜絕用時間換績效；本期嘗試在我校開展九年級基礎輔導班：在全校進行宣傳工作，并周期性的對輔基階段性工作進行總結。

2、幫助實習教師彭曦提高課堂教學水平，快速的適應教學崗位，制定師徒結對活動方案，落實導師、學徒職責；

3、開展學生評教工作，組織專人，在我校各年級進行問卷調查：

4、召開九年級和生地教師會議；制定各學科三年發展目標和中考目標：

5、制定九年級體育考試實施方案和課堂教學安排：

6、總結前提工作，分析問題，想辦法，努力解決問題（問卷調查分析報告、月查綜合報告）

當然，解除思維的包袱，進行創新性的工作，難免出現一系列的問題，猶如疾病診治的3個步驟一樣：早預防、早發現、早治療。針對前段工作中出現的問題，總結反思，后段工作安排以及下期工作思路如下：

1、對師徒結隊活動進行階段性總結，籌備舉行青年教師教學競賽活動；

2、對畢業年級培優輔差情況進行總結；

3、收集、整理優秀學生作品并對優秀作品進行展示；

4、督促各年級完成新授工作，進行期末復習備考工作；

5、印制教師專業知識學習材料；構思教師業務考核方案；完成各類考核資料的相關籌備工作；

下期工作相關工作：

1、圍繞一個重點，“近幾年學生的輟學現象”：

為了防止學生輟學，教導處擬制定《防流控輟工作方案》，將防流控輟任務分解，并嚴格學籍管理制度，從不同的角度對流失原因進行分析：有針對性地通過課外興趣活動小組等豐富的校園文化及提高教學質量、活躍課堂氣氛、建高效課堂等手段來吸引學生，降低輟學率，鞏固學額。

2、課務安排：

在下學期的分課、排課工作中，既堅持原則，又靈活機動，做到既合情又合理。體現教務工作的人文化關懷。但是在原則問題上決不和稀泥。要嚴明紀律，避免教學工作中的無序和混亂。同時根據教學大綱要求，科學合理的安排好每周教師的課程，讓陽光活動充滿校園，讓我校生機磅礴。

3、健全我校評價機制，倡導教師“活到老，學到老”的專業精神

本學期雖臨近期末，但是，為推動我校教師專業素養的提高，改善我校教師隊伍的精神風貌，后期工作的重點是實施全體教師專業素質提高工程，并對本期教師專業技能進行量化考核。方案的制定；實施的難度，不言而喻，但如能端正心態，這一舉措所帶給教師們的壓力將轉變為教師們不斷勇攀高峰的動力來源，特別是我們廣大中青年教師未來教育事業任重道遠！總之，校長是學校的核心，校長的辦學、治校思想是學校的靈魂，作為中層領導的職責應該是踐行學校的具體工作，在態度上積極主動，率先務實，勤政敬業，敢于創新；在方法策略上團結協作、尊重他人、集思廣益、作風民主。在落實工作的過程中，克服按部就班、形式主義、高耗低效、極端偏激的思想與做法，站在領導安排的角度、工作需要的角度、教師樂于接受的角度落實工作、創新工作，克服工作中的等靠思想、畏難情緒，做到上對校長和領導負責、下對教師和學生負責，最大限度地發揮好職能作用，凡事不能使校長親自躬親，使校長在具體工作的開展上，處在應管和不應管之間，擺正自己的位置，當好學校管理的配角。由于能力有限，經驗尚淺以及各種主客觀因素的制約，學校在教學方面還存在著諸多的問題，我將在今后的工作中認真總結，不斷克服，使學校的教育教學水平逐步提高，向著人民滿意、自己也滿意的方向發展。以上觀點如有不妥，請各位領導和同僚提出批評。

峽山口中學教導處

第五篇：教導處工作匯報

教導處是學校工作的執行機構，也是校長在領導教育教學上的參謀、指揮、保證工作處，教導處人員必須深入教學第一線，了解、反映教學情況，掌握教學動態，積極參與工作與管理，帶領教師執行落實教學工作計劃，有創造性開展工作，向工作要質量，向管理要質量。本學期教導處做了大量的工作，主要體現在以下：

1、開學初，動員和組織學生入學、編班、安排教師課程、編課程表、制定學校的各項計劃（學校計劃、教導處計劃、教研計劃、學校德育計劃、財務管理、少先隊員計劃、常規管理和獎懲制度）安排領導和教師值日、制定學校作息時間表等。使學校能在計劃中運行，以便開展接下來的教育教學活動。

2、在平時的教學中，配合校領導組織各項教研活動，本學期舉行了兩次全校性的公開課，組織學校領導進入課堂聽課，組織教師教研會，討論教學心得。協助學校抓常規教學，在平日的教學工作中，督促教學按時到校，按時上課，監管教師填寫校務日志和值日等；安排教師病假事假課程，并作等記；協助處理課間的突發事件，幫忙解決班科任教學上的和管理上的問題。

3、成立少先隊員文明班制度，制定文明班評比事項，指導少先隊員對各班的衛生、紀律、出勤等進行分數評比，統計出文明班和落后班，自成立了文明班評比活動以來，學校在衛生、紀律等明顯好了很多。

4、不斷完善教導處工作和資料存檔，制定教導處各項資料，本期制定了《教導處教學檢查登記表》，對教師的教案、計劃、作

業進行等記，使教師在教學中有理有據；制定校安工作的管理，簽訂教學安全責任書，堅持把學校的安全工作落到實處；做好學校會議登記，堅持每會一登記。

5、做好學校各項上報數據，本學期上報數據較多，有學生的各項數據和教師各項的數據，在搜集數據時盡力做到真實、合理，力求讓學校的各項資料完整。

6、做好學期總結工作，攥寫學校工作總結和教導處工作總結，列舉本學期的好人好事，上報教師隊伍中的優秀工作者，各班前五名、優秀生、積極分子、優秀班干等，做到獎懲分明。

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉化；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。