第一篇：芨芨小學教導處亮點工作匯報

金塔縣芨芨小學教導處亮點工作匯報

本學期，我校全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實課改精神，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務。現將本年度工作亮點匯報如下：

一、推崇務實求真，提升教學質量

在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。

1、以“六認真”為抓手，強化過程管理

我們嚴格要求教師努力規范自己的教學行為，繼續規范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優化課堂教學，規范作業的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。語文、數學、外語作業的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業。

2．以“教研組”為單位，加強教學研討

我們注重教學常規的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規監控，要求教師嚴格執行教學計劃，對教師下班級教學從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續加強教研組建設，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。

3．以“學生”為中心點，規范學習行為

教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰地意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。同時我們暢通學科老師和家長的聯系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養。我們注重“培優補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。4.以“活動”為生力點，發展學科特色

學校在這幾年中十分重視地方和學校課程的開發，本學期我們開設了朗誦、合唱、書法、美術等節目進行元旦比賽,切磋技藝整個節目好評如潮。此外我們還積極開展了“陽光大課間”體育活動，踢毽子、跳繩、拔河、跳皮筋等傳統體育游戲又回到了校園，成為學生喜愛的運動。

二、夯實教學研究，提升課堂教學

在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發興趣、培養習慣、著眼素質、關注發展”上下真功夫。教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。在本學期，教導處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。

為了有效的提升教師的教學水平，教導處認真落實了“三課兩活動”制度。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每兩星期開展一次教研員聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。教研組長能深入課堂，注重分析導向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。中層領導每學期能聽課30節以上，教師每學期能聽課20節以上。

第二篇：芨芨小學教導處亮點工作匯報

金塔縣芨芨小學教導處亮點工作匯報

本學期，我校全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實課改精神，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務。現將本工作亮點匯報如下：

一、推崇務實求真，提升教學質量

在工作中以教學質量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。

1、以“六認真”為抓手，強化過程管理

我們嚴格要求教師努力規范自己的教學行為，繼續規范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風，嚴謹治學。各科以優化課堂教學，規范作業的布置與批改為著力點，精心備課，抓住重點，突破難點，設計自主的學習方式，構建開放的學習環境，注重個性教學設計形成。語文、數學、外語作業的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性、實踐性、活動性作業。

2．以“教研組”為單位，加強教學研討

我們注重教學常規的過程管理，形成了校長室、教導處、教研組的三級監控機制，開展定期與不定期、定向與隨機相結合的教學常規監控，要求教師嚴格執行教學計劃，對教師下班級教學從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動，都作了全面計劃和部署。繼續加強教研組建設，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研

究活動，切磋教法學法，上好課改示范課、研討課，新教師展示課，積極開展評課交流，不斷總結提高。活動做到有主題，有內容。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創優意識。

3．以“學生”為中心點，規范學習行為

教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰地意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。同時我們暢通學科老師和家長的聯系渠道，要求老師家長互相交換電話號碼，一有情況及時聯系。我們注重早自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養。我們注重“培優補差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

4.以“活動”為生力點，發展學科特色

學校在這幾年中十分重視地方和學校課程的開發，本學期我們開設了朗誦、合唱、書法、美術等節目進行元旦比賽,切磋技藝整個節目好評如潮。此外我們還積極開展了“陽光大課間”體育活動，踢毽子、跳繩、拔河、跳皮筋等傳統體育游戲又回到了校園，成為學生喜愛的運動。

二、夯實教學研究，提升課堂教學

在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念，要在“注重基礎、激發興趣、培養習慣、著眼素質、關注發展”上下真功夫。教導處從提升學校品牌，解決教育教學問題入

手，積極開展課題研究。提出“在研究中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求。在本學期，教導處對集體備課進行了改革，提出了更高的要求。要求各教研組每周四互相交流，共同研究,把集體備課落到實處，各教研組長把關，并根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄。

為了有效的提升教師的教學水平，教導處認真落實了“三課兩活動”制度。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課，拋磚引玉，反思得失；每兩星期開展一次教研員聽課評課活動，不斷磨練，不斷前進。加強教師間的相互聽課，取長補短。教研組長能深入課堂，注重分析導向，作出評價，提出建議。三課活動中，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表。中層領導每學期能聽課30節以上，教師每學期能聽課20節以上。

第三篇：芨芨小學申報先進集體的事跡材料

芨芨小學申報先進集體的事跡材料

2007—2008學，我校在縣委、縣政府和及教育局的正確領導和關心支持下，在社會各界的大力配合下，認真貫徹全縣教育工作會議精神，緊緊圍繞?家長滿意工程?和?師風建設‘十不準’?的工作要求，在學校教育設施不盡完善的情況下，各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標和上級部門布置的工作任務。

一、進一步加強師德建設和業務培訓，努力提高教師隊伍素質

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平我校以創建?家長滿意工程?和落實?師德八項承諾?為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規范》，嚴格落實《金塔縣中小學教師職業道德?十不準?》，嚴厲禁止亂定教輔用書、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。多數教師能積極發揚?無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子?的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

2、加大了骨干教師和年輕教師的培養力度

一年來我校針對年輕教師多、骨干教師相對缺乏的局面，我校十分重視對年輕教師和骨干教師的培養，制訂了較為長遠的培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本中，分別進行了師徒結對，學科練兵，教學基本功比武，骨干教師教學藝術展示，新老教師教學經驗交流會等多種形式的師訓工作。同時積極采取走出去，請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路。

3、積極開展課堂教學三級創優

根據縣教育局的安排積極開展課堂教學三級創優活動，通過業務學習和業務培訓進行了面試，努力提高課堂教學水平，使我校教師的教學水平上了一個臺階。

二、加強管理，積極優化德育體系

針對學校實際，結合我校多年來的經驗，我校提出了?突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體

系?的德育工作目標，著重加強?四支隊伍?建設，拓展?四項德育工程?。

1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子

2、加強了對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。教導處、少先隊從教育實際出發，通過學生代表國旗下講話、邀請法制工作者舉行法制報告、各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛煉了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了?公民道德教育活動?和?養成教育?活動，本中重點圍繞尊師教育、消除如起哄、告別不文明行為如說臟話、亂扔亂拋等不良行為習慣和培養節約意識、責任意識等方面開展德育工作。

3、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考核。重點是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，數立典型，以老帶新；規定每學期開學第一周為強化教育周，末兩周為安全周；加強過程管理，實行班級管理考核、周考核、月考核和學期考核，并及時將考核結果公布；加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。

三、堅持以質量為中心，切實加強教學管理

1、繼續加強教學常規工作的檢查落實

教導處深入扎實地抓好教學檢查，規范管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化平時抽查。認真組織各種教研活動如匯報課、研討課、示范課等。

2、重視小科類建設，強化學生的第二課堂

在認真抓好傳統學科教學的同時，我校十分重視體育、藝術等學科的建設，在保證時間，保證場地，保證人員到位，保證硬件符合要求的基礎上，為素質教育提供了更廣闊的空間。學校組建了多種興趣活動小組，定期開展各種藝術活動，組織好田徑運動會，組織班級籃球賽等大型群體活動，如樂器演奏方面，學校要求每生一件樂器，組建了學生樂隊，使藝體活動得到全面開展。

3、重視學風建設，加強考試管理

四、強化安全工作，確保教學秩序正常進行

1、健全組織，加強對校園安全工作的領導

2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任

3、加強常規管理，加大宣傳力度

學校每學期組織三次有安全問題的主題班會，分別放在期初、期中及期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、校舍安全、危險化學物等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河或到水庫游泳，嚴肅查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校保衛人員實行全天24小時值班，教導處組織值周老師、值日領導和女生指導等每周對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。

五、規范制度建設，強化工作職責的落實

我校十分重視管理制度的建設和改革，努力建立起科學、高效、民主、規范的管理體制，圍繞?三制?改革，今年我校對歷年來形成的制度、職責、規范等進行了整理、修改和補充，形成了完善的工作職責、工作制度、考核制度，基本形成了各項工作有據可查，有章可據的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規范化、民主化。

雖然經過我校全體教職工的共同努力，我校在本中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我們深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離上級部門和家長朋友對我們的要求還有較大的差距，我們懇切希望上級領導給我們多提意見和建議，并給我們更多的指導和幫助，我們將繼續努力，不斷進取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我校的各項工作推向更高的層次，以不辜負縣委、縣政府領導對我們的期望。

第四篇：2013年級芨小學少先隊工作總結

2013年芨芨小學少先隊工作總結

少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實工作，奮發進取。本學期，我校少先隊工作在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，全面推進“我的中國夢”、“感恩回報，服務社會，參與社會實踐”等主題教育，積極開展豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，開創了小學少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。現總結如下：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設

1、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關政策，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

2、加強少先隊陣地建設，抓好“規范化隊室”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾廣播站，周一到周五分別開設了“國旗下的講話”、“校園新聞”、“佳作欣賞”、“國學經典品讀”、“節日慶祝專欄”等五個欄目，有隊員們自己投稿、采編，中間加插各班每天的好人好事。廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的學習氛圍。

抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，為每周的升旗儀式及參加州級各類活動，共青團有關會議的開幕儀式等活動做好充分的準備。

3、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和方案的評選活動，切實重視信息交流，努力做好《少先隊輔導員》、《少先隊活動》、《少年素質教育報》、《紅領巾報》、《少年科普報》、《少年百科知識報》等報刊雜志的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識。

二、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。

1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

2、堅持教育監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。成立“紅領巾監督員”，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧，使校園保持潔、齊、美。

3、堅持“班級文化評比”制度。走廊主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致。

4、堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩，肯定活動開展較好的中隊。

三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節日教育等活動，有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每周播放一次，內容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書故事、好文推薦、心理咨詢等。

2、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每周我們挑選出2名優秀的同學擔任護旗手任務，由一名行政領導或優秀教師作國旗下講話，講話內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時做好工作安排，窗花統計任務，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的舉 行。

四、加強小干部的培養，提高隊員工作能力。

1、學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。

2、以雛鷹爭章為楔機，中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、??各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主人。

五、工作的不足，及以后的設想。

1、結合各項活動，全面培養隊員行為規范。行為規范的培養是有利于隊員一生，行為規范的培養是隊部一項基礎性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規對自我的重要性。所以在今后的工作中應加強行常規檢測的反饋和公示，加強行常規教育的體驗性和力度是隊部自動化建設的重點。

2、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工作能力。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。

3、結合輔導員工作的定位，全面培養隊員自主能動行性。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領路者”，而隊員才是隊部工作的“主體·主人”，因此，在來年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。

綜上所述，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽的獲得，都源自于全校老師和領導對我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領導、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是快樂的。愿下學年大隊部工作有更務實更好的發展。

芨芨小學少先隊

2013-12-16

第五篇：教導處亮點工作匯報

榆林市第七小學教導處亮點工作匯報

一、嚴抓常規管理

學校常規工作管理以“嚴”、“實”、“細”、“恒”為原則。加強制度建設，細化管理要求，嚴把質量關。在做好日常常規管理的各項工作的同時，教導處加大對各項常規工作的檢查力度，以保證教學質量的提高。

1、抓計劃細致構思。學期初根據學校的計劃制定詳細的教導處工作計劃；各科任教師制定學科教學計劃、培優補差計劃。

2、抓備課提高效率。自上學期我校實行集體備課以來，教師備寫教案的質量有所提高。本學期集體備課前給各教研組長培訓如何進行集體備課，緊緊圍繞學校的教學活動及科研課題開展備課，以確保各年級組集體備課的實效性。

3、抓高效課堂教學。緊跟區課堂教學改革的步伐，我校以五、六年級作為打造高效課堂教學對象，深化課堂教學改革，改進教學方法，切實提高教學質量，打造七小高效課堂教學特色。為進一步提升教師課堂教學的能力，促進課堂教學實效性的落實，我校領導在平時的課堂教學中做到隨時聽課，隨堂評課，課后交流反饋的聽課方式。通過領導與教師面對面的對課堂教學進行意見交流，快速的提升了教師的教學能力。

4、抓作業切實有效。從本開始把作業布置納入了備課內容，要求在教案中體現出來。要求各年級組針對不同的年級特點統一形式及要求，嚴格控制作業量，減輕學生課業負擔。

5、定期進行業務檢查。備課是上好課的前提，是課堂教學效果的根本保證；作業是學生鞏固知識的途徑，同時還是教師了解學生情況的渠道。教導處每月進行業務大檢查，檢查內容包括教案、作業、練習冊、聽課筆記、業務筆記等。副校長、教導主任親自進行檢查，校長適時地進行工作指導。而且每次檢查都有側重點，比如教案的檢查：其中8月的重點查科任教師的學期教學計劃；9月的重點查課時計劃；10月的重點查集體備課的過程中是否有個人備課痕跡；11月檢查的重點是教學反思；檢查后，在教師例會上進行反饋，讓教案有欠缺的教師修改。

6、重視領導巡課制度。巡課制度是為了確保課程計劃的實施，我校每天安排2名領導不定時巡課1次以上，主要查看教師是否準時到堂，是否按課表上課，是否遵守課堂教學常規，課堂教學秩序等情況，對教師存在的問題課后及時進行反饋，提出改進意見，對教師普遍存在的問題還將在教師會上進行反饋，要求教師整改，促進課堂教學正常化。

7.重視音體美教學。我校就音體美教學專門制定了考核要求和辦法，確保科任教師除了上課之外訓練學生掌握一門技術。

二、特色陽光體育

確保學生每天一小時校園體育活動是實施素質教育的重要組成部分，是全面貫徹國家教育方針的具體體現。響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，把口號“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的理念滲透到師生中去并得到廣泛師生認同，提高

了學生參與體育鍛煉的積極性。我校為此成立了學校體育工作領導小組，實施小組。制定了第七小學陽光體育實施方案，分工明確，職責清楚，做到了層層有人抓，事事有人管。保證了體育工作的落實。

1、以常規體育課為基礎。我校嚴格執行榆林市課程標準，按照課程計劃開齊課程、開足課時，即一、二年級每周開設4節體育課，三至六年級每周開設3節體育課，任何人不得以任何理由隨意停開、少開和擠占體育課時。

2、以大課間活動為核心。大課間體育活動是貫徹每天鍛煉一小時的有效途徑，大課間活動時間為上午、下午各20分鐘，師生全員參與，活動內容豐富，形式多樣，如打沙包、踢毽子、跳繩、跳皮筋、眼保健操等，將體育與藝術完美融合，運動量適中。

3、以創建陽光體育特色為目標。目前我校把陽光體育活動作為學校工作的一大亮點和特色。

（1）年級特色體育運動。我校以各年級為單位，組建年級特色體育運動小組：

一、二年級為低年級組，活動內容為韻律啞鈴操；

三、四年級為中年級組，活動內容為踢毽子；

五、六年級為高年級組，活動內容為跳長繩。每個年級都有有專職體育教師作為主要負責人進行訓練，領導被分配到各個年級組配合訓練，各班班主任輪流負責制，并由專人負責每日簽到。各年級運動全程音樂控制，所有學生步調一致，動作整齊美觀。活動不僅增強了師生的體質，緩解了學習、工作的疲勞，而且培養了學生良好的行為、品質、個性、情感等多項素質。

（2）、體育活動形式多樣。為讓更多的學生參與課間活動，學校根據校情和學生年齡特點，各年級每個月安排、設置了不同的活動

內容：

一、二年級活動內容有立定跳遠、投沙包、拍皮球、跳短繩等；

三、四年級活動內容有立定跳遠、1分鐘跳繩。仰臥起坐、乒乓球等；

五、六年級活動內容有立定跳遠、拔河比賽、跳長繩、小足球等。整個課間活動內容豐富，形式多樣，學生充滿興趣，積極性高。

學校學生每天鍛煉一小時活動的蓬勃開展，使全體師生身體素質與精神狀態得到有效改善，增強了學校的凝聚力與戰斗力。現在的每一天，每個學生和老師都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接嶄新的學校生活。

教導處 2013.11