第一篇：常志玲,如何提高工作效率

如何提高工作效率？

作為一名優秀教師，如何進一步提高我們的工作效率，首先要求我們要有良好的素質及業務水平。國運興衰，系于教育。教育振興，教師當先。現代教育是以現代社會信息化和步入知識經濟時代為背景，以實現人的全面發展為宗旨的教育。教育發展過程中已出現教育個性化、教育終身化、教育大眾化、教育一體化四大趨勢。作為現代教育的實踐者，教師應強化自身修養，努力提高素質，才能滿足和適應現代教育的各項要求。

第一，要提高思想道德素質，加強職業道德教育。作為一名教師，教書育人是其天職，教師不僅要教好書，更要育好人。教師要向學生傳授真理、知識，教會學生怎樣做人。為此，教師必須加強學習，提高思想道德素質，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。同時，教師要具備競爭意識、市場意識、開放意識，具備開拓、進取、創新的精神，熱愛本職工作，投身于教育事業，并為之奮斗，完成教書育人的任務。“教人先正己。”教育者必須先受教育，才能擔當起現代教育的重任。

第二，獻身教育，樹立為人師表形象。為了使學生的人格得到健康的發展，教師就必須致力于塑造自己高尚的人格，確立體現時代精神的為人師表形象，以正確的世界觀、價值觀作為動力源泉和精神支柱，使自己的理論、信念在教書育人的實踐中得到升華，用自己的榜樣力量教育學生。在業務上要精益求精，使人感到教師知識淵博；說

話文雅，出口成章，富有文采，樹立起“人類靈魂的工程師”的為人

師表形象。

第三，不斷完善充實自我，培養全新教學理念。知識是師生心靈

交匯的載體，也是聯系師生精神世界的紐帶。教師專業知識越寬厚，基礎越扎實，對教材的理解才能越深越精。因此，在課堂教學中，教

師就要不斷提高業務水平，努力鉆研教材，使科學性和思想性有機結

合，在傳授知識的同時很自然地進行思想品德教育，培養創新意識和

實踐能力，培養學生良好的學習習慣。因此，教師要在自己的崗位上

擔負起教書育人的職責，只有這樣才能充分發揮全體教師都德育工作

者的優勢和作用。

第四，謙虛謹慎，努力提高教學質量。教師是以傳播知識為主要

工作內容的職業，應具有謙虛謹慎的道德風范。謙虛謹慎才能使人們

不斷探求，不斷學習，取人之長，補己之短。教師要以認真求實的工

作態度，尊重知識，尊重學生，不圖虛名，不圖私利，永不自滿。

現代教育是以發揮人的創新精神和實踐能力為宗旨的科學教育，以培養信息社會所需要的合格人才為目標的教育。全面提高教師的綜

合素質是當今教育對教師的基本要求，每個教師都應明確自己身負的責任。只有率先垂范，才能完成教書育人、培養高素質人才的歷史使

命，才能樹立起教師的光輝形象，使教育事業朝著健康的方向發展。

你是不是每天都很忙，卻老是忙而無功？是不是沒有一刻空

閑，到總結時卻說不出所完成的成果？如果你已身心疲憊，但是一無

所獲，那么，你可能不是工作不努力，而是沒有掌握提高工作效率的正確方法，在無意中浪費了你的生命。下面的建議不是萬能的“靈丹

妙藥”，但可以給你提高自己的工作效率提供一些有益的參考：

1、把所有工作劃分成“事務型”和“思考型”兩類，分別對待：

所有的工作無非兩類：“事務型”的工作不需要你動腦筋，可以

按照所熟悉的流程一路做下去，并且不怕干擾和中斷；“思考型”的工作則必須你集中精力，一氣呵成。對于“事務型”的工作，你可以

按照計劃在任何情況下順序處理；而對于“思考型”的工作，你必須

謹慎地安排時間，在集中而不被干擾的情況下去進行。對于“思考型”的工作，最好的辦法不是匆忙地去做，而是先在日常工作和生活中不

停地去想：吃飯時想，睡不著覺的時候想，在路上想，上WC的時候

想。當你的思考累計到一定時間后，再安排時間集中去做，你會發現，成果會如泉水一般，不用費力，就會自動地汩汩而來，你要做的無非

是記錄和整理它們而已！

2、每天定時完成日常工作：

你每天都需要做一些日常工作，以和別人保持必要的接觸，或者

保持一個良好的工作環境，常規的教學以及課時的計劃與完成，這些

常規的工作雜亂而瑣碎，如果你不能夠完成，它們可能隨時都會干擾

你得正常教學，使你無法專心致志地完成教學任務。處理這些日常工

作的最佳方法是定時完成：在每天預定好的任務中完成教學任務。

3、列出工作計劃，并且用明顯的方式提示你完成的進度：

記住：工作計劃必不可少！這種計劃并不是為了向某人匯報，也

不是為了給自己增加壓力，而是為了讓你更好的完成教學任務去做，而不是被無形而又說不清楚的工作壓力弄得暈頭腦漲，煩躁不已。

首先：在每周的開始列出本周的計劃。計劃的內容就是本周準備

學習那些內容，每節課都有具體的課時教案，每節課的課后總結要記

錄下來，學生課后的練習需要做多少，都必須有計劃有記錄。最后，必須進行工作計劃的總結。很多人把工作總結想得很復雜，仿佛需要

把所有完成的任務的完成情況和沒有完成的任務的未完成原因都詳

詳細細地書寫出來。這是一個天大的誤解！其實，工作總結隨時都

在進行，方法簡單之極：每天總結一天所教的內容加以分析，與學生

溝通，落實知識的吸收情況。

你一定要明白，制定計劃的根本目的不是給你施加任何壓力，而是給你一個有序的、有準備的工作安排。因此，不要為未完成預定的任務而懊惱，而是記住這些任務，并且盡快安排去進行！同時，工

作計劃還會給你帶來自信和成就感。

高中小學教師專業水平和教學能力，主要有兩種途徑：一是要

解決好教師的培訓問題。實施校本研修與大校本研修相結合的策略，以校本教研制度建設為牽動，以校為本，加強各學校教研組、年級組

建設，加強各級各類校本教研協作體建設；在中小學評選學科兼職教

研員或學科帶頭人，成立學科中心教研組，確定具有學科優勢的實驗

點，通過以上措施把區域內最優秀的教師組織起來，全力打造一支高

素質的教師隊伍。把最優秀的學科整合起來，發揮他們在校本教研方

面的學科引領作用，指導和提高廣大教師實施新課程的能力。繼續開

展有針對性的教學指導活動，發揮他們的專業引領作用。將教師隊伍

建設成為學習型組織，構建有利于促進教師專業發展的繼續教育運行

機制，鍛造教師精良的業務能力，良好的協作意識和勃發的創新精神。

二是要解決好教師的激勵問題。建立和完善教師工作激勵機制，通過

建立教師榮譽制度、教育質量獎勵制度、教師福利保障制度等措施，解決好教師經濟待遇、住房等難題，創造舒適的工作學習環境，激發

教師工作積極性，不斷提升教師隊伍素質。這兩條措施落實得好，對

提高中小學教師專業水平和教學能力都能起到很好的促進作用。

因此，我們教師在日常教學中應作到以下幾點；

①要充分鍛煉提高自已，根據學校的實際情況，上好每一節課。

②工作中必須認真鉆研學科的課程內容，掌握教材的精神實質，對于

基本理論、基礎知識和基本技能，要力求弄懂弄通。

③深入了解學生的學習情況，針對學生的實際，確定重點、難點，寫

出詳細教案。為確保課堂教學質量，每節課上課前必須進行檢查性預

講，同組教師參加聽課，評課反思。

④堅持互相聽課和評議制度。在備課活動中，應該虛心向老教師學習，發揚團結互助精神，互相學習、互相幫助，共同提高。必須在集體備

課，聽課，互相評議中長進。

⑤認真做好批改作業和下班輔導中生的工作，認真研究作業的正確答

案，特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一正確

答案，然后才著手批改作業，作業批改后，應先在小組內互相檢查防

止錯漏，對于作業中的普遍錯誤，要進行集體輔導，個別錯，當面改。

同時對學生的學習方法也進行滲透指導，以做到溫故而知新。

常志玲

2011年12月15日

第二篇：劉志玲5課教案

動物二章

教材分析：

《鷺鷥》這篇文質兼美的散文生動地描寫白鷺顏色、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的喜愛。全文條理清楚，主要寫了白鷺的外形和活動之美，語言流暢而傳神，營造出自然清新而又濃郁綿遠的意蘊，恰如清風拂過讀者的心田，又似純凈的溪水蕩滌內心的焦躁與煩悶。教學目標：

知識與技能：

1.正確認讀6個要求會認會寫的生字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3.抓住重點詞語理解課文內容；想象文章描繪的畫面美；了解并學習文章的寫作特點和表達方式。體會作者在寫景狀物時寄托的思想感情。

過程與方法：

1.引導學生充分、專注地誦讀全文，使他們能夠讀正確、讀流利。要通過整體感知，使學生領悟行文思路，領悟湖面的平靜與否跟鷺鷥捕魚之間的關系。

2.要引導學生熟讀、美讀課文，使學生能借助畫面背誦課文。3.了解作者開頭和結，體會其表達效果。情感、態度與價值觀：

1.體會作者在寫景狀物時寄托的思想感情； 2.激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

3.體會作者在寫景狀物時寄托的思想感情；激發學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學重點：

引導學生充分、專注地誦讀全文，使他們能夠讀正確、讀流利。要通過整體感知，使學生領悟行文思路，領悟湖面的平靜與否跟鷺鷥捕魚之間的關系。教學難點： 引導學生熟讀、美讀課文，使學生能借助畫面背誦課文。課時安排：兩課時

教學過程：（情境導入、預習檢查、自讀自悟）第一課時

一、情境導入

(1）出示杜甫《絕句》中的詩句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”詩中的白鷺也叫鷺鷥。我國現代杰出的大詩人、作家郭沫若也寫了《鷥鷺》。這就是我們今天要學的課文。

（2）板書--鷺鷥。指導書寫鷺鷥。（3）教師或學生簡介鷺鷥

鷺鷥又稱白鷺，屬鳥綱鶴鸛形目鷺科，是世界上受保護的珍禽之一。也是一種非常美麗的水鳥。它們天生麗質，渾身潔白，身材修長，繁殖期間頭上會生出2根10余厘米長的羽毛，胸背處也會生出絲狀的長羽毛，隨風起舞時，非常好看。鷺鷥分布較廣，歐洲南部、非洲、亞洲中部和南部、澳大利亞等地都有它們的蹤跡。它們經常一只腳獨立在水中，靠靈活的脖子和魚叉一樣的尖嘴覓食。它們會將河蚌往石頭上甩，直到河蚌被震開。（4）、介紹作者郭沫若先生。

郭沫若(1892～1978），原名郭開貞，為我國著名的：科學家、文學家、考古學家、思想家、革命活動家、詩人。1914年春赴日本 留學，這個時期接觸了泰戈爾、歌德、莎士比亞、惠特曼等外 國作家的作品。1918年春寫的《牧羊哀話》是他的第一篇小說。1918年初夏寫的《死的誘惑》是他最早的新詩。1919年五四運動爆發，他在日本福岡發起組織救國團體夏 社，投身于新文化運動，寫出了《鳳凰涅磐》、《地球，我的 母親》、《爐中煤》等詩篇。1921年6月，他和成仿吾、郁達夫 等人組織創造社，編輯《創造季刊》。1923年、他在日本帝 國大學畢業、回國后繼續編輯《創造周報》和《創造日》。1924年到1927年間，他創作了歷史劇《王昭君》、《聶瑩》、《卓文君》。1928年流亡日本，1930年加入中國左翼作家聯盟，參加“左聯”東京支部活動。1938年任中華全國文藝界抗敵協會理事。這一時期創作了以《屈原》為代表的6個歷史劇。他 還寫了《十批判書》、《青銅時代》等史論和大量雜文、隨筆、詩歌等。新中國成立后，曾任中央人民政府委員，國務院副總理兼 文化教育委員會主任、中國科學院院長，全國文聯一、二、三 屆主席，并任中國共產黨第九、十、十一屆中央委員、第一至第五屆全國人大常務委員會副委員長，全國政協委員、常務委 員、副主席等職。作品有《新華頌》、《東風集》、《蔡文姬》、《武則天》、《李白與杜甫》等。

二、預習檢查

1、初讀課文，邊讀邊將不懂的詞在文中做標注。（1）注意認讀生字，并注意以下字的讀音：

優美 鏗鏘 嗜好 望哨 恩惠 鏡匣（2）指名讀生字，同桌互讀。（3）交流字詞理解情況。

2、文章主要向我們講述了一件什么事？

課文描寫了鷺鷥的外形與優雅的姿態，表達了作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情。

3、再讀課文，同時要思考：在作者的眼中，鷺鷥是什么？找出最能表達作者感受的句子，勾畫出來。

（1）學生自由讀書，按要求自學。教師巡視，了解學情。（2）讀后匯報：在郭沫若的眼中，鷺鷥是什么？

生：鷺鷥是一首精巧的詩。

生：鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。

生：鷺鷥雖然很美，但也有缺點，不會唱歌。

生：........（3）朗讀感知。

三、自讀自悟

1、體會“鷺鷥是精巧的詩”（1）解釋“精巧”是什么意思？

精致、巧妙

（2）自讀思考：為什么作者說鷺鷥是一首精巧的詩呢？品讀第1-5自然段，想想是什么原因？把具體寫鷺鷥精巧的語句勾畫出來。（3）自由閱讀第1-5自然段，思考、圈劃、批注。（4）指名說自己的理解：為什么從古詩入手，引起學生對鷺鷥的初步感知。激發學生的學習興趣。

（5）為什么說鷺鷥是一首精巧的詩？這句話在文章開頭有什么作用？

作用：總起全文，將鷺鷥比作一首詩，引出下文

2、品讀句子：“顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。”（1）作者具體描寫的鷺鷥是什么樣子的？

那雪白的羽毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（2）鷺鷥給你留下什么印象和感受呢？

完美無瑕、搭配適中、美不勝收、（3）鷺鷥的美還能從哪些地方體會出來？（體會第2自然段的對比、烘托手法）

顏色——身段 配合——大小

3、談感受：鷺鷥實在是美，美得像一首精巧的詩！你會用什么詞語來贊美它呢？

無與倫比 美妙絕倫

4、生試著感情朗讀。

5、教師范讀，生在音樂的搭配下再讀感悟。

第二課時

教學過程：（深讀感悟、拓展延伸、選擇練習）

一、復習導入

回憶一下，上節課我們主要學習了鷺鷥的哪些內容？

二、深讀感悟

1、體會“鷺鷥實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩。”

（1）人們常說“詩中有畫，畫中有詩”。鷺鷥既是一首詩，那它是否也有屬于自己獨特的畫呢？學習提示：讀課文第6-8自然段，從中找出幾幅優美的畫面，并給找到的畫面起名字。

（2）學生先自由朗讀課文，再小組討論。（3）交流匯報：在你的腦海中形成畫面了嗎？你給畫面起了什么名字？

生：優美圖、釣魚圖、放哨圖........2、你最喜歡哪幅畫面？

（1）選擇自己最喜歡的一幅細細品讀，看看哪些地方的描寫使畫面如此生動，從而吸引了你。

（2）你認為值得咀嚼的詞句下做上記號。

3、欣賞畫面：根據學生回答調整。(1)釣魚圖——

在清水田里時有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像有心人為鷺鷥設計出的鏡匣。

a:理解“釣魚”的擬人化（站著釣魚）；引珍視學生獨特的感受，讓學生選擇學習內容、學習方式，自己給畫面加題目，滲透語感訓練。重視學生個體對白鷺外形美、意境美的領悟和感受。

b:引導感受畫面的完整、和諧之美； c:總結學習步驟：找關鍵詞句(2)瞭望圖——

晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立在小樹的頂端，看來像不很安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在放哨，可它真是在放哨嗎？

a:思考：你如果站在小樹的絕頂，你有什么感受呢？而鷺鷥又是怎樣的？你認為它是在瞭望嗎？

生：是、生：不是......b:想象說話：它真的是在瞭望嗎？或許它是在思索、在回憶、在欣賞大自然。

c:指導朗讀：把該句后的問號讀成什么符號，才能把這種想象的意境讀出來？

省略號自由讀、指名讀、齊讀。

d:最后一句話中，還有什么其他的修辭手法嗎？（反問）黃昏的空中偶見鷺鷥的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。（3）低飛圖——

a:引導想象：你看到了什么？黃昏的天空是什么樣的？飛來一群鷺鷥是一種什么感覺？

感覺：美妙夢幻般的溫馨 b:在朗讀中感受。

4、總結過渡：這就是鷺鷥，它釣魚時的悠閑、瞭望時的悠然、飛行時的翩然，讓人覺得它是那樣的——韻味無窮！

5、可是，仍有人覺得它美中不足！請齊讀第9自然段，并談感受。

（1）自由朗讀，思考體會。

（2）匯報交流。

①理解：鷺鷥的本身就是一首優美的歌！

②回顧課文，指導內化：“鷺鷥，因此鷺鷥的本身就是一首優美的歌！”

6、作者僅僅是為了突出鷺鷥的特點嗎？

（1）學生讀開頭、結尾，在課文中圈點批注。

(2）小組討論探究。

（3）班內交流匯報。

表達作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情。文章開頭、結尾運用比喻的修辭手法直抒胸臆，表達贊美之情。

7、朗讀課文，升華情感。

（1）思考：作者對鷺鷥的喜愛、贊美之情給我們什么啟迪呢？

（2）交流討論

作者對生活的熱愛，激發我們的生活熱情，去關注生活，關愛生活中美的事物。

(3）朗讀開頭、結尾感受作者所要表達的思想感情。

8、課堂小結

請同學們將本節課的學習收獲總結一下，與同學們共享。

三、拓展延伸

1、介紹有關鷺鷥白鷺的古詩：

杜牧的《鷺鷥》、張志和的《漁歌子》等。

2、完成有關鷺鷥的閱讀理解題。

四、選擇練習

1、收集有關鷺鷥的古詩。

2、有感情地朗讀全文，背誦課文。

第三篇：淺談如何提高工作效率

淺談如何提高工作效率 文章來源：百家樂百度權重查詢 站長交易 友情鏈接交換 網站建設,網站設計,企業建站就找313，電腦一開，復制、粘貼，鼠標一抖，外鏈就有。這樣一天下來是不是感覺很累？尤其是站多了，是不是每天還得加班完成工作任務，SEO是一個繁雜的工作。之所以很累，我認為原因有兩點：其一，SEO工作還沒做到細化。其二，多數SEO從業者水平有限。SEO從業者的工作效率普遍偏低，筆者就算其中一個，目前多數SEO從業者都是網站編輯和外鏈資源的結合體。既要負責網站內容的更新，又要負責外鏈建設。當然外鏈建設占據了我們大部分工作時間。那么SEO從業者如何提高自己的工作效率呢？

第一：制定完整、操作性強的計劃不要盲目的去做SEO，SEO從業者都明白優化需要規律性的堅持不懈。這些計劃寫起來不難，寫完之后是不是就放在電腦的哪個文件里，從此再也沒打過呢？自己還是習慣隨心所欲的去做SEO呢？這樣的情況只有兩種解釋：一是你的執行力不夠，二是你的計劃操作起來難度太大，等于紙上談兵。SEO計劃一定要適合自己，必須自己能夠完成。

第二：工作內容盡可能細化，認真做好記錄對于SEO團隊來說，把SEO工作細化是提高團隊整體效率的有效方法。站內文章更新由網站編輯負責、外鏈建設由外鏈專員負責，總之團隊里的每個成員各盡其責。有的是一個SEO人員負責整站的SEO，這樣的情況也很常見。例如：老板會找一個或幾個SEO人員去維護自己的企業站，沒有團隊，老板只是讓你每天把工作任務完成即可。也許讓你每天更新幾篇文章，發多少條外鏈。但每天發的外鏈URL地址必須記錄下來，還有網站的排名波動，這些可以用excel保存好。做這些事情非常枯燥，不過確實是SEO從業者良好的工作習慣。

第三：借助于一些SEO工具SEO工具我們每天都在用，可以分為在線SEO工具和一些小軟件。比如站長工具、偽原創工具等，實際上很多SEO工作可以用

工具代替或輔助。讓程序員開發一些小軟件很簡單，但用起來確實很不錯。節約了SEO從業者很多時間，同時工作也輕松了許多。前幾天筆者從網上找到一個小程序就不錯，功能很簡單，就是去除海量URL中的重復地址，比較適合帥選外鏈資源。

第四：提高自己的SEO能力我想最根本的還是提高自己的SEO能力，SEO工具不過是硬件，真正的軟件當然是SEO從業者的能力。這點恐怕需要我們多吃點苦，練好技能，磨刀不誤砍柴功。我認為SEO從業者先得掌握必備的技能，然后再去談SEO策略的問題。

總結：如何提高SEO從業者的工作效率，我想恐怕要具備天時地利人和，巧婦難為無米之炊啊。

第四篇：如何提高工作效率

如何提高工作效率

隨著日常事務的增多，傳統的面對面的解決問題的方法太過耗時耗力，不利于員工工作效率的提高。員工數量的快速增加，必然導致管理難度也隨之提高，管理成本、培訓成本也非常高，同時管理層也需要一個形而有效地工具來提升管理效率。特別是當遇到領導在外出差，許多事宜都無法親自處理，就很可能延誤重大決策的時間。

提高員工工作技能，除了堅持新員工崗前培訓不合格不上崗之外，還必須定期組織在職員工培訓。在職員工培訓的重點是規范操作和質量故障排除，另一個重點就是讓員工之中的標兵講課，讓所有員工都能掌握優秀員工的操作方法或技能。在崗員工培訓還必須和解決實際問題相結合，攻克生產工藝中的操作難點、解決產品生產中重復出現的質量問題。培養員工解決問題或預防問題出現的能力，就能大大提高生產、工作效率。

提高員工工作效率必須多角度、多層次思考，必須全方位配合、上下出力，打造卓有成效的管理體系，才能保證工作效率的持續提高或穩定增長。成長中的企業如果不能徹底改變科層管理的弊端，不消除思想上、組織上的各種障礙，不把“讓流程說話”落到實處，提高工作效率就只能是一句空話。

在職場中，效率高，就能快速出成績，就能不斷地提升自己的位置！時間重于金錢，效率決定成敗。提高工作效率，技巧比努力更重要。因此，掌握提高工作效率的技巧和方法將成為管理者和員工的必備技能。為什么很多人感覺自己工作很盡力，卻沒有達到預期的效果或者收效甚微？原因是工作效率低。為什么有的人工作很輕松，而且卻能保質保量地完成工作？原因是工作效率高。

著名企管專家譚小芳老師表示，國內很多民企的老總或者經理人之所以很累效率比外企低，主要的原因就是自己把員工的工作搶走了，最終搞得自己忙的不可開交，員工輕松的要命；但我同時呢，也報理解的態度——老板和經理人真的不想將工作交給員工嗎？他們很想，可是他們更多的是不放心才造成今天結果，這也就是很多提高經理人工作效率或員工工作效率的方法為什么行不通了！

工作效率(Work efficiency)，一般是指工作的投入與產出之比。產出大于投入，就是正效率，產出小于投入，就是負效率。一個人的工作能力如何，很大程度上是看其工作效率的高低。如果一個人長期處于低效率狀態，可以肯定其能力是低下的，或者是心理上和生理上出了問題，所以，工作效率是評定工作能力的重要指標。著名企管專家譚小芳老師認為，提升工作效率的意義在于——

1、提高工作效率之后，在優化勞動組合中，具有更大的競爭優勢。

2、提高工作效率以后，可以克服機構臃腫，人浮于事，浪費時間的現象。

3、提高工作效率以后，就有可能縮短工作時間，從而有更多的時間讓員工自行支配，去從事學習、娛樂、旅游、社交和休息。

4、提高工作效率可以增加二者利益。即有利于單位的勞動生產率和經濟效益的提高，增加活力；有利于工作人員個人實現多勞多得，增加收入。

經理人越來越忙，從早忙到晚，甚至節假日也不休息；而與此同時，部下員工的責任心卻越來越差，缺乏工作激情，整個企業工作效率日漸低下。做好的工作計劃必須力爭做到“今日事、今日畢”，日清日高，當然在做工作計劃時，不要在同一時間安排過多的重要的事，但也不宜安排得過少。有一點要特別強調的是：假如遇到“今日事難于今日畢”的情況，也不要將未完成的事擱淺，而應在第二天以較高的運作速度迅速解決它，這也算是一種認真、負責、有始有終的工作態度，雖然效率低，但也是有價值的，但很多人由于有一種錯覺（今日做不完的事，日后就不去做了，認為已經過時），從而使許多納入議事日程的計劃，不了了之，真可惜！

員工的工作效率關系到企業的成敗，但很多企業的員工的工作效率卻不是很高，很多企業主為些頭痛不已，那么如何才能提高員工作效率呢?工作效率高低不僅體現了企業的管理水平，還能看出企業的員工素質，更能說明企業在當今市場上的競爭力，因此很多經理人、很多企業也都在為提高工作效率絞盡腦汁，在今天的《員工工作效率提升》講座中，著名企管專家譚小芳老師就工作效率提升的問題分享一些心得，希望對各位有所助益！無論是從事于哪個行業，無論是老板還是員工，我們都希望能夠更好的提高工作效率，但是如何能夠更好的提高工作效率呢？

著名企管專家譚小芳老師在最近的數次《工作效率管理》講座中，總結了提升工作效率的三部曲——首先，有了目標，有了計劃，如果不立即行動起來，等于沒有目標和計劃。要想提高工作效率，就必須要加強執行力，立即行動起來，是提高工作效率最有效的途徑。其次，時間是工作效率的靈魂。珍惜時間，利用好時間，才能提高工作效率；那些工作效率低下者，大都是做事拖拉、缺乏時間觀念的人。最后，一個人的能力大小是和工作效率成正比的；所以，要想提高工作效率，就要提升自身的工作能力！除此之外，譚老師總結了員工提升工作效率的9大技巧，稱之為工作效率提升的九陽神功——

1、按計劃行事

每天列一個日程表，列出寫郵件、打電話的時間。人們習慣于確定開會的時間，但對于自己一整天的工作卻缺少具體的時間安排。如果覺得開會比日常工作還重要，那么只會造成各種阻礙。另外，譚小芳老師建議把你想要回家的時間確定下來，然后再下載一個“該回家了警報器”，可以協助更好地達到目標。

2、確定優先權

做事千萬不要拖。要注意自己是否總是先處理些例行公事，而將重要事情一拖再拖。如果你能在面對簡單和棘手的公務時，首先選擇后者，那么事后你將會產生巨大的滿足感和自信心。把小事情都放在后面，你會很容易節省許多時間。如果你不能拒絕，至少要讓自己的工作先后有序。

3、知道自己何時效率最高

很多人都在早上的時候工作效率最高，可如果你的生物鐘稍微靠后了一些，不妨晚一點

去吃中午飯，趁辦公室里的安靜狀態，進行工作。譚小芳老師建議分清楚從老板，客戶以及同事之間過來的事情，哪些是緊急的、首要的，問清楚它們的最后期限，他們期望的是什么結果。花些時間多問些問題，會有助于你決定哪些事情更重要，同時也可能避免你重復勞動。

4、創新提升效率

引進適用的新設備就生產方面來說，采用新設備往往都能極大的提高工作效率，這方面是眾所周知的，在此不再贅言。采用新技術新工藝前面說的要選擇最好的工作方法，對生產、加工業而言，就是要不斷地改進生產技術、生產工藝，只有創新、引進、吸收新技術、新工藝，才能保證生產效率和生產水平的永遠領先，才能真正體現新技術、新工藝對提高工作效率的貢獻。

5、放松你的神經

在你入睡1小時前關掉電視。看電視會刺激你的大腦，讓它處于難以入眠的狀態。整晚睡不好的精神狀態，相當于血液里酒精含量達到醉酒駕車的程度。人能保持的高效工作時間，每次都不會持續超過1小時，所以剩下的時間你雖然在工作，但效率一般。如果你選擇適當的休息，并且給同事和自己都倒點喝的，算是利人利己。

6、把搞笑郵件放到一邊

如果你收到很搞笑，或是比較八卦的郵件，不要急于轉發，不然你會從更多的同事朋友那里收到更多的搞笑郵件。因為在這件事情上，人們都喜歡禮尚往來。調查顯示，上班族每天平均花6分鐘時間處理垃圾郵件。跟你的IT部門聯系，建立更好的垃圾郵件處理系統。

7、明確職責與裝備

在你著手做一件事情前，首先要問這件事是否屬于你的職責范圍。很多上班族因為不愿意為這些“小事”多費口舌，而無端增加了工作——記住，抱怨沒有錯。譚小芳老師表示，不論你是建筑工人還是辦公室一族，你的所有裝備都需要安置有序，不然的話，你的寶貴時間都浪費在尋找它們身上了。放一個工具盒在你的辦公桌上，讓每個人知道借用過的東西可以放在其中。

8、固定你的工作流程

把下屬匯報工作的時間，頭腦風暴時間，或是監督工作進度的時間，都固定在每天的某個時段內。這樣就不會有人時不時來打斷你的工作。而這個固定的時段，完全可以過得輕松一點，加點茶和點心。另外，譚老師建議每個月檢查一下你的電腦：查殺病毒、刪除過期文件、清理碎片、安裝需要的軟件，同時也卸載不必要的軟件。2005年的一項調查發現，很多上班族平均每天需要用48分鐘來專門處理電腦問題。

9、適時離開

記住“過勞死”這個詞已經成為上班族可以選擇的一種死亡方式，不要讓它成為你的墓志銘。如果你因為按時下班而感到內疚的話，可以通過下班后作一些有意義的事情，來撫平這

種情緒，比如去看望父母，或者照看小動物。同時，譚小芳老師建議按時鍛煉身體，提高身體素質可以避免你請病假，這樣你也不用休病假回來發現文山會海正在辦公室里等著你。有數據表明，不到48%的上班族每周做足夠鍛煉，而值得提倡的鍛煉時間是每周不少于150分鐘。

綜上所述，作效率高低不僅體現了企業的管理水平，還能看出企業的員工素質，更能說明企業在當今市場上的競爭力，因此很多經理人、很多企業也都在為提高工作效率絞盡腦汁，提高工作效率的途徑，或許千條萬條，但這九條應該是比較關鍵的，因此經理人和企業，最好以此為鏡，檢視自己和企業，取長補短，互通有無，學習交流，以期真正提高工作效率！

第五篇：如何提高工作效率

如何提高工作效率 有企業朋友問我，應如何分清工作的輕重緩急，從而提高工作效率。為什么有的人工作效率高，有的人工作效率低，從根本上來講，是工作計劃與工作方法的問題。善于總結歸納，工作有條理的人工作效率肯定高，想到哪兒做到哪兒的人工作效率肯定低。提高工作效率，分清工作的輕重緩解是關鍵。那么，應如何提高工作效率呢？建議如下：

一、清晰崗位職責

合格的員工必須清楚自己的崗位職責，把自己工作做到極致，如果連自己職責范圍內的工作都沒有做好，還插手別人的工作，是一種本末倒置。崗位職責是承諾，也是責任，把自己的本職工作做好，是職業化的體現，也是對企業最大的貢獻。

二、制訂工作計劃

沒有計劃，工作就會沒有頭緒，沒有頭緒就會思維混亂。制訂計劃要以崗位職責、上級布置的工作為依據，妥善安排哪些工作先做，哪些工作后做，分清工作的輕重緩急，明確達到的目標及具體措施，沒有具體措施的目標只能是一句空話。有人說，計劃趕不上變化，沒有計劃，你永遠也趕不上變化。

三、優化工作流程

流程即做事的先后順序，有什么樣的流程就有什么樣的結果，結果不好，一定是流程有問題。根據崗位崗位職責，不斷優化工作流程，就會找到更加簡潔、獨特的流程，流程是一種思維，也是一種工作方法。同為銷售人員，業績優秀的是因為流程簡潔，方法對頭，找到了成交模型，不斷優化自己的成交模型，就是優化工作流程。

四、總結工作方法

圣人尚且“三省吾身”，何況我們這些凡人呢。總結提高能力，善于總結才會找到事物的發展規律，找到事物的發展規律，才能在工作中游刃有余。在工作中，要和領導、同事、同行多多交流工作經驗，畢竟一個人的思維是有限的，相互交流，可以讓雙方思維受到思維啟發。

總之，要想提高工作效率，首先應明確自己的崗位職責，然后制訂工作計劃，不斷優化業務流程，總結工作方法，就可提高工作效率。提高工作效率是為了達成工作目標，不能為了提高效率而提高效率。