第一篇：優秀教案評比總結

珙縣洛亥鎮中心校教師優秀教案評比活動總結

書寫教案是教師開展教學活動的重要環節，對保障教學質量具有重要意義。為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實課題組科研推，我校組織實施了各學科教師優秀教案評比活動。此次活動，學校領導高度重視，經過評委對各參賽教案進行細致、全面的檢查后共評出優勝獎教案10余篇。現將具體情況總結如下：

一、優點

1、總體情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真撰寫教案，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規范、項目填寫齊全、突出重難點等優點，逐步向素質教育的目標靠攏。

3、參賽教師能按學校規定，在教案編寫中突出對學生良好學習習慣的培養，有策略有步驟，在教學中還體現出學生良好學習習慣的展示，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。

二、存在的不足

1、二次備課沒有較好體現。

2、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化上，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。

三、建議：

1、深化二次備課；

2、教學反思力求有針對性和實效性。

3、年輕教師要多向有經驗的教師和優秀教師學習，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。

編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現了教師的創造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創造精神。教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規范性、實用性，從而使我們的業務綜合素質得到提高。

珙縣洛亥鎮中心校

2013年11月1日

獲獎教案教師名單

優勝獎：

數學：黃龍語文：馬小莉其它：蔣山

優秀獎：

蘭柯王建軍林小慶張孝會楊澤芬范祖海陶興懷 高燕 楊懷英賈澤逢馬士容張居先徐成莉

第二篇：優秀教案評比總結

重新中學優秀教案評比總結

本次優秀教案的評比旨在促進教學常規的落實，規范教學過程，改進教學方法，樹立教學典范，促進教學改革，充分調動廣大教師的積極性，督促教師尤其是青年教師端正教學態度，熟悉教學業務。促進教師如何深入地研究、分析教材，準確把握教材，整合課程資源；如何根據學情實際編寫適用的教案，開展有效的課前準備進行思考。從而有效地提高課堂教學效率和課堂教學質量。

本次優秀教案評比中發現的一個突出特點是，許多教師在教學實施后都撰寫了教學后記，在教學后記中體現了對課堂教學中好的方面、存在的教學問題及學生存在的問題的反思，為今后的教學總結了經驗教訓，為改變新的教學方法打下了基礎。

通過評委會的認真評選，最終評選出一等獎：劉維英，二等獎：張苗苗；姚青爽。三等獎：時磊；王玲玲。

通過活動的開展，促進了老師們更深入地開展教學研究，對學校教研活動的深入開展起到了積極的推動作用。應該指出的是教師編寫教案的最終目的無非是提高課堂教學效果，促進學生的素質提高。因此，教案的設計要重點關注教材重難點，明確教材內容與知識結構，鉆研教材、了解學生的學習需求，學習理論、借鑒經驗、預設方案，確定“以學定教”的原則，從而達到“教”為“學”服務的目的，教師將教案設計變成學案設計，發揮學生主體作用。相信這次活動會在今后的課堂教學中發揮積極作用。

2010年4月29日

第三篇：優秀教案評比總結

各學科優秀教案評比總結

書寫教案是教師開展教學活動的重要環節，對保障教學質量具有重要意義。為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實洮北區教師進修學校本學期提出的備課標準，5月 27日，我校組織實施了各學科優秀教案評比活動。此次活動，學校領導高度重視，經過評委對各參賽教案進行細致、全面的檢查后共評出優勝獎教案10本，優秀獎教案9本。現將具體情況總結如下：

一、優點

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有內容詳細規范、項目填寫齊全、突出重難點等優點，逐步向素質教育的目標靠攏。

3、部分教師要備好幾門或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。

二、存在的不足

1、二次備課沒有較好體現。

2、教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化上，針對性不強。不能很好地起到反思——調整——改進的作用。

三、建議：

1、深化二次備課；

2、教學反思力求有針對性和實效性。

3、年輕教師要多向有經驗的教師和優秀教師學習，通過聽課觀摩他們的教學過程和思路，然后再看他們的教案是怎樣設計的。

編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現了教師的創造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創造精神。教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規范性、實用性，從而使我們的業務綜合素質得到提高。

東 勝 鄉 中 心 校

2011年6月10日

獲獎教案教師名單

優勝獎：

數學：王麗偉語文：王麗偉英語：張光巖科任：劉景春 優秀獎：

數學：李田田語文：趙新平科任：趙光俠

孫麗靜孫麗靜董大明 姜鎖英姜鎖英趙維民

娜

趙新平

趙桂玲

左方紅

徐成民

常

各學科優秀教案評比總結

東 勝 鄉 中 心 校

2011年6月10日

第四篇：優秀教案評比總結

優秀教案評比總結

書寫教案是教師開展教學活動的重要環節，對保障教學質量具有重要意義。為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹鄖縣教育局“三維互動、五步導學”的生本教育理念。5月22日，我校組織實施了各學科優秀教案評比活動。此次活動，學校領導高度重視，經過評委對各參賽教案進行細致、全面的檢查后共評出優秀獎教案8本，分別是陳妮娜、劉安軍、姜谷云的語文教案；金興麗、黃忠鈺的數學教案；王云的英語教案；羅兵的化學教案；胡正漢的地理教案。當然還有許多老師的教案也很優秀，此次評選要求獲獎比例是20%，我們也只能是優中選優，請各位諒解。通過這次教案評選，我們看到老師們在備課上寫的功夫比較大，同時也暴露了一些問題。現將具體情況總結如下：

一、優點

1、總體檢查情況良好，絕大多數老師能根據所任學科教材及所在班級實際，認真制定教學計劃、安排教學進度，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學模式，有一定的教學準備，過程清晰。

2、大部分老師的教案具有目標明確，要素齊全、突出重難點突出，逐步向三維的目標靠攏，有教學準備、有詳細過程、有反思、小結。

3、部分教師要備好幾門如胡正漢老師、吳成功、陳妮娜、黃忠鈺等或好幾個年級的課，任務繁重、備課量大，但他們都能認真對待、仔細備好每一門、每一節課，充分體現了各位老師對備課工作的重視程度。

二、存在的不足

1、在導學連案的二次生成上普遍做的不夠好，鄖縣教育局提出“依托導學練案，實施生本教育”，聘請名師編寫導學練案，不能說都是有用的，但應該有一部分是有用的，我們要仔細研究教材、和導學練案、結合我校學生實際對導學練案進行增刪添減二次生成。

2、鼓勵教師使用課件組織教學，在教案上備基本流程，寫明電子教案存放的位置，其實我也知道許多教師是使用課件了的，但在此次教案檢查中反映的不是太明顯。

3.本次檢查，大部分教師寫有一定的教學反思，也還有一部分教師沒有教學反思，教學反思是記錄一節課的出彩點或是不足，以此來促進不斷地改進自己的方法，更好的服務教學。

4.部分教師的書寫過于凌亂。

5.有部分教師采用拿來主義，教學和教案兩張皮。

應該指出的是教師編寫教案的最終目的無非是提高課堂教學效果，促進學生的素質提高。因此，教案的設計要重點關注教材重難點，明確教材內容與知識結構，鉆研教材、了解學生的學習需求，學習理論、借鑒經驗、預設方案，確定“以學定教”的原則，從而達到“教”為“學”服務的目的，教師將教案設計變成學案設計，發揮學生主體作用。今后我們還要繼續開展類似活動，進行導學練案二次生成評選以及課件制作評選。相信些活動會在今后的課堂教學中發揮積極作用。

第五篇：優秀教案評比總結

各學科優秀教案評比總結

編寫教案的過程是鉆研教材、構思教學的過程，它凝聚著教師對教學的理解和感悟，體現了教師的創造力，教案在一定程度上可以折射出教師的教學理念，呈現出教師對教學理想的追求，閃爍著教師的教學智慧和創造精神。教師的教學個性和風格，應該先從教案起步。希望老師們認真撰寫教案，使我們的教案具有更強的操作性、規范性、實用性，從而使我們的業務綜合素質得到提高。

書寫教案是教師開展教學活動的重要環節，對保障教學質量具有重要意義。為了促使教師提高備課質量，提高課堂教學的實效性，全面貫徹落實新課標，5月 25日，中心校組織實施了各學科優秀教案評比活動。此次活動，中心校領導高度重視，經過評委對各參賽教案進行細致、全面的檢查后共評出鎮級一等獎5人，二等獎4人，校級優秀教案6人。具體獲獎人員如下： 鎮級一等獎：三年一班語文教師楊春杰。三年級數學教師張敏。

四年三班語文教師郭春苗。四年級英語教師孫明月。五年二班和五年三班的數學教師聶振興。

鎮級二等獎:四年二班語文教師叢小平。

四年一班和四年三班數學教師李澤龍。五年二班語文教師邵艷萍。五年級英語教師張啟芳。

校級優秀教案獎：一年二班數學教師寇萬章。

二年一班語文教師王海英。二年二班語文教師張亞珍。二年三班語文教師周麗杰。四年一班語文教師莊德琴。一年級英語教師劉德坤。

希望受表揚的教師再接再厲，為了高臺子教育事業盡職盡責，為了孩子們的明天多研究、多設計出好的教案，為新課改做貢獻。沒評上的教師應努力，爭取下次活動榜上有名。

西太平小學 2013.5.29

各學科優秀教案評比總結

高臺子中心校西太平小學

2013年5月29日