第一篇：白螺中學2009-2010學年度教學工作總結

白螺中學2010----2011學年度上學期

學校教學工作總結

教育教學工作是一個學校的整個工作中的重中之重，教育教學工作的好壞，是一個學校生存與發展的重要前提，所以，必須下大力氣，結合本校實際，扎扎實實搞好此項工作。只有這樣，才能使一個學校的教育教學工作穩中求勝，才能在原有的基礎上不斷創新進取。本學期，我們以課程改革為中心，以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點作為主要工作目標。切實增強改革意識、質量意識、服務意識，逐步完善評價機制，不斷重視教育教學質量的提升，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發展。現將我校本學期來教育教學工作的情況匯總如下：

一、轉變教育教學觀念，深化基礎教育課程改革

1、強化理論學習，樹立與新課程相適應的理念，適應基礎教育課程改革的需要。我們提倡一切有效的學習方式，反對形式主義。我們認識到，從歷史的角度看，新課程是一項長久的事業，它不可能一抓就靈，它需要在長期的實踐中不斷地完善與豐富。在新課改進行中，我們要把握課改理念的神與教學實踐的形之間的統一，要把握實質開展研究。理念需要傳播，新課程理念需要深度傳播。所以，課改理念在教師中的深度傳播要表現在課堂的組織、作業的設計、活動的開展、學生的評價等方面，深刻地影響教師的生活。

2、除了組織講座、培訓活動之外，我們還通過訂征各種報刊雜志，供教師學習等，使教師摒棄傳統的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實了基礎。

3、積極參加新教材的培訓以及研究工作。組織教師積極參加各類培訓活動，并按照校本培訓計劃，有目的有安排地組織教師進行校本培訓，參與多種形式的課改研究活動。通過培訓，結合教學實踐學習、研究新教材，探討新教法，進一步轉變了教師觀念，促進了教師創造性地用好新教材。

4、積極響應教育局號召，扎實開展教學質量月活動。我校教學質量月活動分三個步驟進行：第一階段校長深入課堂進行隨堂聽課，了解教學真實狀況；然后大面積的安排各學科中青年教師上縣聽課，開闊視野，汲取先進教育理念和教學方法；第三階段是舉行教學開放周活動。我校在11月1日---11月5日舉行教學開放周活動，邀請社會賢達，家長，兄弟學校教師80余人來校觀摩指導。通過開放周活動我們評選出了十三位優秀教師，并將他們作為學校的典型，號召全校教師向他們學習。

二、抓好教學教研工作，努力提高教育教學質量。

教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。

1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時。教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導工作、學校資料檔案等，每月進行一次全面檢查，及時公布檢查情況，獎優罰劣，我們還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業批改情況的力度，了解班級管理情況、教師教學工作情況，特別是挖掘了一線教師在教學工作中表現出來的好的經驗。學校領導在全體教師會議上對教師工作中表現出的積極上進的良好的工作狀態、樂于奉獻、不計報酬的工作精神、進行了表揚，充分肯定了教師工作的責任感、事業心，體現了學校一貫追求的以人為本的管理理念。為完

成教育教學任務打下良好的基礎。

2、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，在開展教學改革過程中，通過抓好本校老師平時互聽課落實，不斷提高專題研究的質量。

3、強化質量意識。我們在全體教師會議上反復強調，每位教師要增強質量意識，充分認識到教學質量在新課程改革中的作用。通過教學檢測我們發現班與班之間存在著不平衡現象，后進生的情況也較為嚴重。我們詳細了解了每個班級的后進生情況，并將做好跟蹤調查記錄。下學期，我們想就后進生問題召開一些專題研討活動，商量一些對策，采取一些措施，真正落實促進每個學生的發展這一目標。

4、開展學科競賽活動，提高學生素質。為了培養學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。

三、加強對教師的培訓工作，提高教師自身素質

我校教師能積極參加新課程培訓、局組織的各類培訓，提高教師素質，進行新課改的實施與創新，為本校教育教學工作注入新的活力。

四、加強教師隊伍建設，提高教師專業素質

1、開展學科教學研究活動。為適應基礎教育新課程改革與發展需要，進一步提高學校中青年教師隊伍的課堂教學水平，培養一批高素質的課堂教學能手，建設一支高質量的現代化教師隊伍。本學期我們組織了，中青年教師教學研討活動和課改教師示范教學活動，為教師開展教學研究搭建平臺。

2、開展學科課堂教學評比活動。本學期我們組織了各項比賽活動，參賽的教師認真鉆研教材，深刻領會新課程標準，努力在課堂教學中體現新課程理念，在課堂教學中積極倡導有效的自主、合作、探究的學習方式，引導學生開展高效的學習活動。在反思評價時，我們著重要求教師從本堂課教學中的閃光點及亮點、課堂教學中教師的調控技巧，包括學生的參與度、問題設置的梯度、師生交流、教師激勵措施，以及恰當運用教學資源、運用合作學習方式、適當地整合學科、處理師生互動等方面開展反思。下一步，我們將繼續開展類似活動，更快、更好地推動學校教師的專業成長。I

五、加強德育工作，提高學生素質

1、加強學生管理，培養良好的行為習慣。我們從加強學生的養成教育，規范學生言行入手。一方面組織學習規范和各項常規，另一方面在行為上加以引導和培養。班主任充分利用了晨會課、班隊活動課，有計劃、有重點地對學生進行知、情、意、行的教育。進一步規范了學生的行為習慣，一學期來，學生精神面貌有了進一步改觀，良好的校風、教風、學風得到進一步形成。

2、組織學生開展有意義的活動。為孩子們提供認識歷史、接觸社會、親近大自然的機會，擴大了他們接觸、認識社會的活動空間。

六、今后的作法及改進措施

1、今后要堅持好的一面，嚴格遵守學校工作計劃的要求，加強學校教學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求突破。

2、領導堅持親臨教學第一線，研究教材和教法，研究學生，掌握第一手材料，使教材與學生實際有力的結合起來，指導起教師的教學才會更加的得力有效。于此同時，領導還應時常下班聽課，指導教師課堂教學，學習年輕人的新教法，給自己不斷充電。

3、校本教研活動應繼續堅持，使其活動的開展能有力的促進和指導教學實踐的作用。

4、要求教師在搞好教學任務的同時應加強教師思想道德水平，教學理論的學習，認真做好學習筆記，寫好心得體會，教學中能與自身的教學與學生實際相結合，進一步提高藝術授課水平。

總之，教學工作強在管理，重在實踐，在求實中創新，在研究中提高，在開拓中進取。我校教育教學工作能逐步提高。我校全體教師今后會更加努力，積極全面落實黨的教育方針及局工作要求，加大課改力度，積極大膽創新，使我校教育教學工作不斷向前。

白螺鎮初級中學

第二篇：白螺中學2011教學工作計劃

白螺中學2010----2011學下學期

教學工作計劃

一、基本情況：

我校現有教學班個，全校教職工人，其中教學人員人，教學服務人員人。

我校近年來面臨嚴重的生源危機、質量危機和生存危機，在此危機關頭，劉校長帶領校委一班人大刀闊斧地進行了卓有成效的改革，超前決策、著眼全局、廣泛宣傳、爭取支持，學校出現了前所未有的生命力。

封閉式管理受到全體師生和廣大家長的熱情擁護，教學常規管理科學規范、扎實有效。坐班備改情況一月一公布、津貼一月一發放，充分調動了全體教師的工作熱情，激發了教師的主觀能動性。宏志班充分發揮模范帶頭作用，教學成績十分出色，得到家長的認可和社會的廣泛好評，很多進城就讀的學生紛紛回流。

二、本期工作目標及任務：

1、廣泛宣傳我校工作新思路、新舉措、新目標，樹立學校的良好社會口啤，最大限度地贏取辦學的社會效應。

2、全面貫徹黨的教育方針，深化素質教育，堅決按新課程標準開齊課程、開足課時，開展多種形式的學科活動，促進學生全面發展。

3、大力抓好備改等常規教學工作，加強教學常規指導。嚴格按《監利縣教學常規100條》和《教管組關于教學常規檢查的指導意見》執行備改檢查。

4、深入課堂，了解教師課堂教學情況，大力開展聽評課活動，鼓勵同備課組教師之間的集體備課、隨堂聽課。學校領導加大推門聽課力度。

5、搞好校本培訓，認真組織教師參加新課程和課堂藝術的培訓提高活動。開展骨干教師和明星教師的評比評選活動。鼓勵教師參加省市縣級競賽，努力培養縣市級明星教師。

6、廣泛開展學生學科競賽活動，發現培養文化特長生。

7、搞好分層教學，抓好培優輔中轉差勁工作。

8、實行教師教學大循環，三年一貫制，增強教師責任心，調動教師積極性。

9、抓好班主任隊伍建設，形成能者上，庸者下的競爭機制，加大班主任獎勵力度。

10、全力以赴搞好中考備考工作。

三、主要工作安排：

二月份：

1、印制周歷表、作息時間表、功課表、教師分工表，組織制定教導處工作計劃、教研處工作計劃、教師教學工作計劃、教研組工作計劃。

2、落實學生異動情況，造好花名冊，迎接開學檢查。

3、進行備課指導，明確備改檢查標準。

4、召開教研組長會議，安排本學期教研教學工作。

5、舉行初三中考備課會。

6、骨干教師、明星教師評選活動宣傳。

三月份：

1教學活動月活動，教學教研系列活動。

2、初三中考倒計時100天誓師大會。

四月份：

1、期中考試。

2、初三第二次質檢考試及分析。

3、骨干教師、明星教師初評。

五月份：

1、中考鼓勁會。

2、分層次召開畢業年級學生座談會。

3、召開畢業年級教師會。

4、學生讀名著談感受活動。

六月份：

1、組織中考。

2、組織期末考試。

3、各項教學工作考核評比。

4、骨干教師、明星教師學期終評。

5、各種資料整理歸檔。

五、具體措施：

1、領導蹲點包干制，以年級為單位，每月召開一次教學工作會議。

2、從嚴管理班主任隊伍和教師隊伍，堅持查班查堂力度，大力整頓教學秩序。

3、以身作則，率先垂范。

4、加大教研教改力度，提高課時效率。加大新課程培訓力度。

5、加強師德建設，倡導奉獻精神。

6、嚴肅考試紀行，先正考風，再正學風。

白螺鎮初級中學

2011年2月

第三篇：白螺中學2011年工作總結

白螺中學2011年工作總結

一年來，在縣局、鎮黨委和教管組的正確領導及關心支持下，我校以深入學習實踐科學發展觀、“創先爭優”重要思想為指導，認真學習上級有關精神，全校師生緊密團結，緊緊圍繞學校發展的大主題，以辦人民滿意教育為辦學宗旨，以畢業班工作為重點，全面推進教育改革、實施民主管理，堅持以人為本，以德治校的理念，樹立了良好的校風、教風、學風，營造了積極向上的育人環境，經過一年不懈努力，校容校貌發生了巨大變化，辦學條件不斷改善，辦學水平穩步提高，為科教興鎮做出了應有的貢獻，贏得了社會各界的廣泛贊譽。為總結經驗，開創教育工作新局面，現將今年我校工作開展情況總結如下：

一、2011年工作總結

（一）強化德育管理，學生學會做人 我們的教育理念是“成才先成人”，我們始終堅持這個理念不動搖，第一、組建了一支團結協作的中層干部隊伍；教師是民族精神的傳播者，是學生道德品質的引路人，是學生品行的示范者，本學期學校圍繞“教育以育人為本、以學生為主體，辦學以人才為本、以教師為主體”的教育原則；牢固樹立“育人為本，育德為先、全面發展”的教育思想；大力開展師德宣傳、學習、實踐系列活動，引導廣大教師樹立“以人為本、敬業奉獻”的教育理念，向著“德能雙馨、率先垂范”目標努力，全面提高教師隊伍整體素質，建設一支過硬的教師隊伍。

第二、狠抓師德師風建設；我校中層隊伍，具備堅定的政治信念、先進的教育思想和崇高的奉獻精神。不斷加強自身政治學習和業務學習，提高自身素養和業務能力。在管理工作中堅持“以德治校、以德育人”，做到步調一致、團結協作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中嚴于律己，率先垂范、擺正位置、挑好擔子、管好攤子；同時還大膽地、主動地、創新地開展各項工作。打造了一支愛崗敬業的教師隊伍，各教師應樹立“愛崗敬業、嚴謹治學、為人師表”的道德意識，做到身先士卒、率先垂范。

首先，學校已和各教師簽訂了《師德師風建設承諾書》，督促教師自覺規范自己的言行舉止，做一個“學生喜歡、家長滿意、社會認可”的合格教師；

其次，學校將師德師風建設與教師的崗位責任評聘掛鉤，督促教師自覺加強思想道德建設。再次，開展了教師評先評優活動，激勵教師自覺加強師德師風建設，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍；

最后，各教師以“講師德、強師能、樹新風”為目標，努力在提高教師“服務質量、服務意識”上下功夫，倡導“以人為本、敬業奉獻、嚴謹治學”，提高自身道德水平、業務能力，塑造教師新形象，共建和諧校園。

第三、狠抓學生養成教育學生是教育的主體，教育必須圍繞這一主體展開，故此，培養學生的思想品質，讓學生成人是學校的辦學目的。實行“兩個規范”，著力培養學生養成良好的行為習慣和高尚的道德品質，創建示范班級。一是按《中學生日常行為規范》、《中學生守則》規范學生日常行為；二是按班級管理考核量化目標，規范班級內部建設，創建示范班級和文明學生。加大班風、學風、校風建設力度，實行“三三督查”制度，使德育工作具有科學性和針對性，學生的管理制度化，規范化。每天由值周領導、教師、學生會對各班兩操、兩休、輔導課、晚自習各時間段進行全天候，全過程管理，對學生安全、出勤、衛生、紀律等進行全面督查。強化班主任職責，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正體現以人為本，關愛學生，科學育人。開展了豐富多彩的活動培養學生良好的品行。舉行了學生田徑運動會、舞動青春第三套廣播體操比賽、元旦將組織歌詠比賽等一系列活動，豐富課外活動，陶冶情操；學期末還將開展優秀學生、三好學生、先進班集體的評選活動，激發學生集體榮譽感和競爭意識，使學生形成遵紀守法，尊師重教，誠實守信，勤奮好學，講文明、懂禮貌、愛勞動的良好品行。

（二）細化教學管理，全面提高教學質量 教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的根本。近三年來我校始終圍繞教育教學這一中心開展工作，強化質量意識，教育教學質量得到穩步提高。

二、課內比教學活動求真務實，彰顯對教師的人文關懷

為了將“天天公開課，人人公開課”活動深入推進，真正起到促進教師能力提高到作用，我校根據校情，將所有教師分作四組進行比賽，即：青年教師組，中年教師組，骨干教師組，年長教師組。各組評價標準稍有側重，既表明了活動的科學性、嚴肅性，也體現了學校對教師的人文關懷

1、講課比武目標明確，分層考評

具體做法是：青年教師比課堂效益，中年教師比創新理念，骨干教師比指導能力，年長教師比參與能力。

青年教師靈活有余而沉穩不足，宜將教學效果作為考評的重要指標；中年教師常常因循守舊，需要對其創新潛能加以激發；骨干教師經驗豐富，應該更重視其輻射作用；年長教師由于體力、精力、觀念、技能的限制，能積極參與便能見其良好的態度和愿望。考評只有結合個人實際，在統一標準的大前提下稍作各層面的傾斜，反而會體現對教師的真誠關注，更好地激發教師的工作熱情。

2、研課活動及時到位，不落俗套

學校十分注重教師說課、反思和評課。每節課后，各教研組都會及時組織聽課教師進行認真而細致的研課活動，研討內容包括講課教師的講課、說課、反思，評課也分講課、說課、反思三方面進行。評課針對存在的問題各抒己見，不落“客套”的俗套，力求真實地反應教師授課水平，發揮集體智慧為她（他）提供更多更好的參考意見，以期盡快提升教師業務水平。共有46位教師參與了比教，58位教師參與了評課，彭艷霞，龔勇強等獲一等獎，龔勇強代表我校參加了數學學科比教。

三、細化教學管理

1、嚴把常規關；抓好教學常規管理工作，實行“三查”、“八到位”的常規要求，確保了正常的教學秩序，收到了良好的教學效果。（“三查”即對教學常規實行每周由教研組細查，每月由教務處全面檢查，每學期由學校重點抽查；“八到位”即在常規檢查時，要求科任教師備課、上課、輔導學生、作業批改、平時測試、檢測質量分析、學期計劃、學年總結八方面到位。）

2、強化量化考評；繼續推行并優化常規教學管理工作量化考評方案，分教研組建立考評小組，對教師的備、教、輔、改、考等常規環節實行全方位的檢查，建立教師月評制度，根據月評結果，及時通報月評情況。

3、加強每月練習；每月練習有利于學生熟悉考試模式，及時發現自己的不足，及時補救，也便于教師掌握所教班級情況，及時總結對癥下藥，全方位提高學生成績，學校一如既往地每月練習下去，達到以練促教，以練提質的目的。爭取再創我校教育教學新局面。

4、強化質量意識；采取“三優”、“四到位”的管理措施，切實提高了畢業班全科合格率、畢業率。（“三優”即優先安排畢業班資金、優先組合畢業班教師、優化搭配畢業班學生；“四到位”即學校引導到位、教務處過程管理到位、基礎知識與基本技能測試到位，中考目標到位。）從而逐年提高了全科合格率。我校在教學中堅持“突出尖子生，幫助踏線生，提升后進生”的宗旨，關心、幫助到每位學生，讓每位學生能健康成長、成人。

5、狠抓教研工作；我校扎實開展了課內比在“素質教育”和“減負”的雙重指引下，教學質量不再是時間加汗水加題海的年月，要在精講、精練的情況下要成績，這就要求我們做教師的備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，教研要集思廣議，用最簡潔、最有效的方法，把知識教給學生，這樣才更有利于學生高效率地學好知識，由此，教研工作是現代教學的試金石。它開展效果的好壞直接關系到教學效果的好壞。

6、狠抓教學常規；學校實行不定期組織專人抽查教案質量，抽查結果及時反饋給各老師。針對備課一貫好的老師實行免檢制，存在問題的老師的教案學校實行經常性多層面檢查。備課做到“四個有”（即：“腦中有課標；胸中有教材；心中有教法；眼中有學生。”）“課堂教學有效性研究”依然是本學期的工作主線，課堂是教學的主陣地，上課要目標明確，突出重點，緊扣主題，講述條理清楚，積極開展了現代化的課堂教學模式和教學方法的研究，充分激發學生學習興趣，促使學生主動學習。提倡課堂教學要做到“四個一”（即：“微笑和激勵多一點；發展智力、培養能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間增一點。”），課堂教學要求達到：“面向全體、注意學生個人特長、教會學生學習方法。”各教師嚴格遵守課堂教學常規，上課不遲到，不拖堂，不缺曠，上課時不接打手機。

四、精化后勤管理，努力做好服務 后勤工作是學校教育教學的重要保障，是學校教育教學質量逐年再上新臺階的堅強后盾。

第一、努力改善校園環境；近幾年來，學校厲行節約，多方籌措，在經費十分緊張的情況下，逐年增大對硬件設施的投入，努力使學校辦學條件和育人環境規范化。一是對校園進行了“五化”建設，（即：美化、硬化、綠化、規化、文化）校園環境得到進一步優化，營造了良好的育人環境。二是添置了書柜、閱覽室桌凳，完成了實驗室的實驗儀器、實驗柜、實驗桌凳添置及完善，極大的改善了辦學條件。三是投資13萬元用于班班通建設，已能滿足正常的教育教學工作，學校信息技術教育也邁上了新臺階。

第二、嚴格規范財務管理；學校繼續做好校務政務公開工作，按相關部門要求做好總帳、明細帳、日記帳等，及時地將各類款項收支情況張貼到公示欄，做到公開、透明。

第三、強化食堂管理；食堂工作人員認清了自己的工作性質，服務好了學生，服務好了教學，真正為教育教學工作解除了后顧之憂。食堂工作人員每兩周開一次會，討論食堂管理模式，總結管理經驗，還專門到兄弟學校參觀、學習，學習他們好的管理辦法，取長補短，逐漸再完善我校食堂管理模式。

1、嚴抓“五關”（即：采購關、制作關、出售關、留樣關、貯存關。）。

2、做好“二檢一清洗”工作（即：做好鍋爐一年兩次壓力表檢測、做好一年一次鍋爐檢測、做好二年一次鍋爐清洗）。

3、簽訂好采購物品質量、價格及安全合同。

4、做好餐具清洗、消毒，地面清掃、消毒工作。

5、做好滅蚊蠅蟲、防鼠工作。

五、強化安全意識，構建和諧校園 安全工作事無大小，未雨綢繆，防患于未然。層層簽定安全工作目標責任書，責任到人，提高師生的安全責任意識，并定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。

第一、定期排查安全隱患；每月16日定期檢查并排出安全隱患：校領導、班主任、各塊安全負責人定期檢查學校的設施設備安全，對存在安全隱患但又無力排出的，張貼警示語。定期檢查了樓道上的實驗室的消防器材。定期排查學生的管制刀具，由我校政教處牽頭，由校領導、班主任、年級組長共同參與，對教室的每個角落、學生的書箱等進行檢查，對學生宿舍的床鋪、衣箱進行檢查，當場沒收學生的管制刀具，并對該生進行教育，利用家長座談會對學生家長進行教育宣傳，強化家長對子女的管理和教育，宣傳帶管制刀具進校的危害。強化學生“一日常規”的檢查和落實，由我校的值周教師、班主任、年級組長組成的龐大的檢查系統，對學生實行“全天候、全過程、全方位”的檢查和管理，每天由值周教師、級組長、班主任從早操、課間操、打飯紀律、午休紀律、早、中、晚輔導紀律、晚休紀律及深夜巡查，及時糾正和處理學生的不良行為，把打架斗毆等安全隱患消滅在萌芽狀態。上下樓梯由值周教師進行監管。

第二、加強交通安全宣傳；由于我校地處沙洪公路旁，安全隱患分秒存在。學校多年以來也投入了很大人力、物力來教育學生謹防安全，還擬定了《白螺中學學生交通安全承諾書》，并一一與學生簽定，政教處還經常對學生進行交通安全再教育，確保學生安全萬無一失，防患于未然。

第三、改善學校周邊環境；強化學校周邊環境的治理，學校高度重視學校及周邊環境的綜合治理，爭取了多方支持，積極協調有關部門，解決好學校及周邊環境的綜合治理工作，加強學校重點部位的檢查和安全防范工作，積極采取有效措施消除不安全隱患。利用教職工會議、班會、校會對師生進行安全教育，增強師生的安全防范意識和自我保護意識和能力。第四、組建班級安全監察報告小組；成立學校及班級的安全監察小組，每班由四名同學組成，男女各兩名，時刻對本班發生的打架斗毆、有情況異常的學生作監察，發現異常情況，迅速報告班主任和值班領導；監察學生的管制刀具、學生的行為紀律安全；監查、檢舉、制止本班同學的違紀行為。監察學校的設施設備安全，發現異常，及時報告。

六、課外訪萬家活動多管齊下，創建家校合力育人模式

我校教師緊緊圍繞“兩課”會議精神，積極投身于家訪活動。經過近兩個月的努力，教師的足跡遍布了學校服務區的每一個角落。值得一提的是，我校的家訪工作形式多樣，多措并舉，有效地創建了一種符合我校實情的家校共建的育人模式。

1、集中家長“訪校”，廣泛宣傳育人新理念

期初，學校各項工作千頭萬緒，蓄勢待發，此時，要求教師深入千家萬戶開展家訪工作反而會影響常規工作的進程，因此，我校在開學后不久就召開了一次家長會。農村家長農事繁忙，加之認識不足，很少能主動來到學校了解孩子的情況。為了改變這一現象，讓家長深切地感受學校的育人氛圍，了解學校和孩子的更多信息，學校經過精心策劃后，成功地召開了一次家長會。學校下發通知，將家長請到學校，然后以班級為單位，家長、孩子與班主任及科任教師一起進行交流。最后，學校利用校園廣播，細致地向家長宣傳學校本學期的工作思路，向家長提出具體的要求，例如假期檢查孩子作業，準備外出打工的家長留下自己的手機號和QQ號，向家長介紹先進的教育理念，糾正少數家長的溺愛行為或簡單粗暴的教育方式等等。一次集中的家長“訪校”活動，組織有序，省時省力，事半功倍。

2、利用網絡家訪，定期交流教育新主張

班主任通過期初的摸底工作，與一些具備上網條件的家長建立了網絡聯系。大部分學生的父母遠在外地務工，孩子的家庭教育完全依賴于家中的老人或親友。這種父母教育的缺失嚴重地應行了教育的質量，帶來了一系列眾所周知的弊端。經常與遠在他鄉的孩子父母電話聯系，于家長于教師都是一個不小的負擔。為此，我校發動班主任周末晚七點至八點半上網，與這些遠方的家長建立定期的網絡聯系。現在，許多家長都會在周末約定的時間上網，向班主任了解孩子近期在校的學習和生活及心理狀況，以便及時與孩子溝通。活動開展以來，全校有近200名家長與班主任網上QQ聊天，深入細致地了解孩子的點滴變化，取得了良好的教育效果。

七、取得成績和存在問題

一年以來，在監利縣教育局、鎮黨委和教管組的正確領導下，各班主任的努力工作下，全體師生積極的配合下，未發生任何安全事故。學校被縣教育局評為“教學質量優勝單位”、“數學學科榮獲全縣第六名；地理學科也獲全縣第九名。但我校也存在以下問題：

1、我校債務沉重，嚴重地影響了學校的可持續發展。

2、由于經濟條件制約，現代化教學儀器仍緊缺，教師工作電腦有待于添置，體育器材設施欠完善。

3、教師專業結構不合理，老年教師較多，致使部分學科教師負擔過重。

4、安全問題形勢嚴峻。學生宿舍配套設施不完善（無浴室、衛生室、女生公寓無防盜網）。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，切實提高我校整體辦學水平，推動我校朝著“綠色校園、平安校園”的方向邁進。我們將在縣教育局、鎮黨委、鎮教管組的正確領導下，用我們的智慧和雙手，一定能夠創造白螺中學美好的明天，辦好人民滿意學校﹗

白螺中學 2011.12.10

第四篇：白螺中學家訪工作總結

白螺中學關于開展“走進千家萬戶，關愛萬千心靈”教師家訪的工作總結 根據縣教育局在全縣教育系統開展“萬名教師訪萬家”活動的要求，為進一步加強學校 與家庭的聯系，教師與家長的溝通，取得家長對學校工作的支持與理解，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成教育合力，提高教育教學水平，我校“愛心家訪月”活動取得了一定成績。

一、組織動員，成立專班

學校成立了校長劉金輝為組長，賀輝煌、賀國軍為副組長，賀華林、劉哲、陶貴祥為成員的領導專班，具體抓家訪工作。

根據活動要求擬定了具體實施方案，召開了班主任、教師動員大會，對全體教師進行“愛心家訪”培訓。各班結合本班實際擬定上報了家訪計劃，班主任提供了“六類學生”（貧困生、單親學生、農民工子女、留守子女、學困生、有不良行為習慣的學生）的相關基本信息。

結合“愛心家訪”活動，學校召開了一次以“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”為主題的家訪動員大會。

結合“愛心家訪”活動，學校對全體教師組織了一次“送溫暖、傳愛心、訪民情、促和諧”的愛心家訪專題講座和培訓。

結合“愛心家訪”活動，各班主要圍繞“溝通交流、理解支持、愛心傳遞、健康成長”的主題召開了一次主題班會；初一初二各班圍繞這一主題召開了一次家長會，促進家校聯系，搭建愛心橋梁，形成教育活力，讓學生在寬松、和諧的環境中健康、自主發展。

二、包干負責，實施家訪

根據各班提供的學生信息，主要采取領導包村、科任教師包學生的形式進行家訪。家訪內容主要是了解學生家庭狀況，成長環境，在家表現、學習習慣及生活習慣等；有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長；向家長匯報學生的學習情況及在校表現（以表揚、肯定、建議為主），了解學生在家的表現（如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點），要求家長對學生的學習和生活多點關心，指導家長用科學的方法教育孩子，與家長共同探討促進學生發展的教育方法，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；了解學生家庭基本情況（如經濟情況、文化教養、家庭對學生的影響等），認真分析、研究家庭教育對學生成長規律的影響，并對家長提出改進家庭教育的意見和建議；向家長宣傳教育法律、法規和教育政策，介紹學校的辦學理念、辦學特色、辦學模式以及學校課堂教學改革的新舉措，聽取家長對學校的教育教學方法，師德師風建設情況、班級管理、食堂宿舍管理等方面的看法和意見，聽取家長對其子女的要求等，對家長關注的熱點問題做好正面的宣傳、合理的解釋工作，以便贏得家長對學校工作的理解和支持；搜集整理家長對學校在管理上、教育教學方法上以及教師隊伍建設等方面的意見和建議，各班以班主任牽頭將情況匯總后上報政教處，學校將采取有效的整改措施與解決辦法，進一步促進辦學水平的提高；向家長宣傳講解有關安全、衛生教育知識，增強家長或監護人對學生防溺水，防火災、正確用電、食品衛生、個人衛生、交通安全、樓道踩踏等方面的安全防范意識，加強對其子女的監管力度，確保雙休日和寒暑假期間，無安全事故發生；向家長宣講我校正在廣泛深入開展孝雅教育，要求家長配合學校在家中做好其子女的孝雅教育，教育其子女在家體貼父母、孝敬長輩，休息日為父母、爺爺奶奶做些力所能及的事，教育其子女每逢節假日、父母生日向他們致以親切的問候，教育其子女在學校尊敬老師，碰到老師要叫聲老師好，聽從老師教誨，不頂撞老師，和同學也要友好相處，團結友愛互幫互助；要求家長配合學校教育其子女遵紀守法、遵規守紀，教育子女不去營業性舞廳，網吧、游戲機室等未成年人不宜的場所，不要參與敲詐勒索、打架斗毆、勾結社會青

年等違紀事件，教育子女不要將手機帶入校園。

我校采取了多種形式深入家訪對象家庭進行家訪，認真填寫相關表格，家訪結束后，認真填寫家訪活動記錄表，還把受訪者的意見和建議及時向本班班主任反饋，班主任再及時向學校反饋，根據家訪情況對教育工作提出相關建議，共同制定了促進家訪對象發展的具體措施。在這次家訪活動中，從學校領導到科任教師，人人參與，個個爭先。劉金輝校長，賀輝煌副校長身先士卒，帶頭下村；賀華林、劉哲、陶貴祥等中層領導帶領包村教師多次深入學生家庭了解情況；科任教師董青山、彭才進、高和林等犧牲休息時間家訪。通過家訪，袁林凡等調皮學生，逐步改掉了打罵他人的習慣，學習成績也有了明顯進步；王祥等貧困生的家長非常感謝學校，學生本人的學習更加刻苦，要求自己更加嚴格；楊生等嬌生慣養的學生慢慢懂得了孝敬父母、體諒父母，開始主動做些力所能及的家務。??

三、總結表彰，延續愛心

據初步統計，班主任家訪對象不少于10人次，科任老師家訪對象不少于5人次，電話、互聯網等現代通訊工具形式的家訪率全班學生的90%以上。活動結束后，各班進行了認真總結，并將家訪情況進行書面總結上交政教處。學校在全體教師中組織開展“家訪手記”征文評選活動（納入學校教科研獎勵），對這次活動進行認真總結表彰，向市教育局推薦家訪活動先進個人，推薦“家訪手記”優秀論文。

通過家訪，我們主要在以下幾方面取得了些許體會：

一是領導明確了工作職責。學校領導建立責任到人，責任落實的工作機制。全體教師了明確家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果等等，每位教師明確了工作職責，明晰了工作目標，使這次家訪活動有計劃有步驟地有序推進。

二是優化了工作細節，確保了活動成效。家訪前，教師精心準備，設計好家訪內容，合理安排好家訪時間，提前與家長預約，按時家訪。家訪時，教師言談舉止符合師德要求，態度和藹，尊重家長，與家長共同研究教育學生的措施辦法。對學生均以正面肯定、積極鼓勵為主，杜絕了“告狀式”家訪。家訪時帶上相機留下了記錄，走訪后，教師對家訪中發現和掌握的情況分門別類地加以梳理，做好學生信息的交流與溝通，使教育更具有針對性。在家訪中教師耐心細致，做到“一張笑臉面對，兩只耳朵傾聽，三項紀律嚴守（不抽煙、不喝酒、不用車接送）”。

三是關注了家長意見，推進了整改落實。每位教師在“愛心家訪”活動中注意了收集整理家長、社會對學校辦學、教師隊伍建設以及教育教學方法等方面的意見和建議，及時上報到學校以便學校采取切實有效的整改措施與解決辦法。

四是強化了活動考核，建立了長效機制。學校把家訪工作情況作為教師師德考評、績效考核以及評優晉級的重要內容之一。教師積累了有關活動資料，填寫了家訪記錄表，形成了家訪工作檔案，不斷總結和完善家訪工作，建立長效機制，將教師家訪工作經常化、制度化、規范化。學校要對這次活動進行總結表彰，將組織“家訪手記”征文評選，向縣教育局推薦家訪活動先進個人，推薦“家訪手記”優秀論文。

白螺中學

2011-9

第五篇：白螺中學2012年工作總結oc

白螺中學2012年工作總結

一年來，我校在縣教育局正確領導下，在教管組的具體指導下，本著“讓教師在工作中感受尊嚴和幸福，讓學生在學習中體驗成功和快樂”的治校宗旨，堅持：“面向全體，發展個性，全面推進，重點突破”的治校原則，在改革中促創新，張揚學生個性，腳踏實地，循序漸進，規范管理，各項工作呈現出穩步提升的趨勢。2012年中考，我校143人參考，達到一類線32人，再創歷史新高。為總結經驗，開創教育工作新局面，現將今年我校工作開展情況總結如下：

一、立足校情，加強建設，切實提升管理層次。

1、更新觀念，提高干部管理境界。

如何適應形勢發展需要，提高管理水平，是學校穩定和發展的一個重要課題。我校注重強化領導干部的六種意識，即大局意識、責任意識、效率意識、質量意識、表率意識和爭先意識。同時通過自我學習、外出考察、國培等形式的學習提高管理理念和水平。校領導集體勤政廉潔，民主決策，科學規范管理，努力為教職工做好服務工作。

2、完善制度，合理評價，發揮考核激勵作用。

學校本學年根據實際情況重新制訂了《白螺中學工作量管理制度》《白螺中學質量結帳方案》《白螺中學教研獎懲制度》《白螺中學備課檢查制度》《白螺中學考勤制度》??學校重視教師考核管理工作，在充分尊重相關處室、年級組、教研組、廣大教職工的意見基礎上，嚴格完善了教師考核方案，加強了過程評價、日常評價、積累性評價，民主性評價力度，有效地激發了教師隊伍的活力，極大地增強了教師的工作積極性、主動性和創造性，從而全面地提高學校的教育教學質量。

我校本學期扎實進行每月一次的備改常規檢查，量化評分，張榜公布，學校在財力很緊張的情況下緊縮開支，開源節流，但對老師的待遇卻毫不吝嗇，每月一次的結帳如實兌現，讓每位教師感受到學校領導勵精圖治、奮發有為的正氣、體驗到作為白螺中學一員的幸福感和成就感。使學校各項管理工作步入健康發展的快車道，增強了學校管理工作的執行力。

二、加強學習，培養骨干，精心打造教師團隊。

1、重視師德師風建設。

學校歷來重視加強教師師德培訓和敬業精神的培養工作，利用每月的例會、業務學習等扎實開展教師讀書教育活動，開展了學習《監利縣教學常規管理條例》的專題學習，要求教師做到依法執教、廉潔從教、文明施教，嚴禁教師體罰和變相體罰學生，明確教書育人的使命感和責任感。學校通過評選師德標兵等做法，樹立典型，宣傳學習，營造正氣，從而建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。

2、扎實開展兩課活動提升課堂教學水平

（1）廣泛宣傳，全面動員

學校多次召開兩課專題會議，學習上級文件，領會精神，學校成立了以校長

為組長，各教研組為組員的兩課活動領導小組。確保組織得力，有執行力，全員參與。教導處出了兩版“兩課”專刊，加強宣傳，營造氛圍。

（2）外出學習，提升教學理念和教學方式

我校積極選派青年教師參加教研室組織的各項學習、觀摩、比教活動，努力提升教師教學水平。

（3）人人上講臺個個展風采

在此次活動中我們要求所有的教師都必須上一節研討課，供同組教師相互學習，品評，提升。在兩課活動中我們真正做到“人人上講臺，個個展風采”，觀課議課，共同進步。本學期我們要求全體行政組成員率先上引領課。所有行政組領導積極參與，精心準備，每個行政組成員都上了一堂優質高效的示范課，引領全校教師掀起了教研教改高潮，全校教師聽評課熱情空前高漲，每一堂公開課聽課人數都達到20人以上。這次“課內比教學”活動對我校教師提升業務能力、應用班班通設備、打造高效課堂起到了關鍵的推動作用。

3、加強現代教育技術培訓。

以信息化帶動教育現代化，已成為教育發展的趨勢。我校去年裝備了班班通。對教師是一種全新的挑戰，對教師傳統的教育觀念、思維模式，教學方式形成巨大的沖擊。我校教師年齡結構偏老，四十五歲以上教師約總人數的50%。面對這種情況，學校采取多項措施，提高教師現代教育技術水平。

其一，分層培訓，提高現代教育技術的運用與制作水平。我們采用分階段、多渠道、多層次的培訓方法，如集體學、個人學、一對一幫教等方式對教師開展多媒體計算機的基本理論、計算機的操作、班班通的使用和維護、教學資料的下載和上傳、個人制作課件等培訓。通過培訓，全體教師都能使用和操作現代教育設備，形成了全員參與現代教育技術，全員研究現代教育技術，學校各項教育教學活動全面采用現代教育技術手段的局面。其

二、多方面結合，運用技術提高教學效果，促進教師發展。我們注重現代教育技術與學科課程的結合，采取培訓與競賽、考核結合，充分調動受訓教師的積極性，發揮廣大教師的聰明才智，形成一種喜愛教育技術的氛圍。

4、著力骨干教師培養。

我校緊緊圍繞課堂教學這一主渠道，對骨干教師實施重點扶植，跟蹤指導。定期讓骨干教師執教觀摩課、研討課，讓骨干教師主持各種教學論壇活動，充分發揮骨干教師引領、示范作用。經過不懈的努力，我校有一部分教師成為學校教學骨干，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。我校龔勇祥老師多次參加全縣優質課展評，其教學水平受到教育局領導的高度評價。

三、加大投入，添置設施，全方位提升教育教學水。

學校在財經非常困難的情況下，爭取上級組織支持，因地制宜修建乒乓球臺，籃球場，整修運動場，購買籃球乒乓球羽毛球跳繩電子琴等文體用品，努力

為學生創造良好的學習娛樂條件。使我校素質教育得到有效落實，全體學生真正能全面發展。

四、加強功能室建設，強化管理，努力改善辦學條件。

在教育局大力支持下，我校功能室建設和教學儀器配備方面做到健康、協調、快速、有序的發展，裝備水平有了較大提高。學校配備了高標準的理化生實驗室，為每間教室安裝了班班通。電腦及班班通使用率達100%。為使設備設施有效的服務于教學，我們采取多項措施，確保發揮功能室的效益。

1、重視各功能室的管理工作

學校加強各功能室的管理，制定了系統的管理制度，形成覆蓋每一個功能室、部門的管理網絡，責任到人，分工明確，做到件件、事事有人抓，有人管，有人保養維護，學校成立了領導小組，定期對各功能室進行抽查、監督、考核,為保證日常教學活動的順利開展提供了堅實的基礎。

2、功能室工作規范化

學校制定《各功能室管理與使用辦法》，對功能室的管理與使用作出了詳細的規定。學校教導處定期對功能室使用情況進行核查，對于未達到要求的教師進行通報批評并依據記入教師考核。

各功能室的使用，大大滿足了學校師生多層次、全方位學習、工作需求，使我校的教育教學工作上了一個新臺階！

五、抓好安全教育工作，創設安全學習環境

學校的安全維系著社會的穩定和家庭的幸福，關系到學校正常的教育教學秩序，是學校教學秩序正常運行的有力保障。我校按照 “安全責任，重在落實”的工作方針，把安全工作抓實、抓牢，確保學校安全“零事故”。

（一）加強安全領導，牢固樹立“安全第一”的觀念。一是建立學校安全組織機構，堅持校長負總責、親自抓，分管副校長負實責、具體抓，包點領導抓年級、政教處具體實施的四級安全領導機制，層層簽訂安全工作責任書，做到“一崗雙責”。二是堅持大門口學生值日制度，建立學生監督崗，切實預防校門口學生踩踏事故發生。三是實施離校明示制度，在校門口路沿擺放交通警示語，確保學生路途安全。四是加強門衛管理，堅持學生憑學生證校園制度，校外人員進校必須登記制度，確保校園內無閑雜人員進入，打造平安校園。讓全校做到處處有人管，事事有人抓，切實確保學生的人身安全。

（二）加強安全教育，提高生命質量。一是利用班團會、安全教育宣傳警示、黑板報宣傳等形式對學生進行安全知識的教育，提高防范意識。二是充分利用課間對學生進行防震減災、疾病預防、交通法規等方面安全知識教育，使安全知識寓教學之中。三是加強安全演練。本學期進行了防震、火災安全疏散演練，使學生學掌握自救、互救逃生技能和抵御、應對應急突發事件的能力。

（三）加強安全檢查。做到“兩個定期”，即定期填寫每日安全情況檢查表；定期對學校校園教室、寢室、超市、圖書室、實驗室電路等進行檢查。發現隱患及時排除，確保安全零事故。

六、精化后勤管理，努力做好服務

后勤工作是學校教育教學的重要保障，是學校教育教學質量逐年再上新臺階的堅強后盾。

第一、努力改善校園環境；近幾年來，學校厲行節約，多方籌措，在經費十分緊張的情況下，逐年增大對硬件設施的投入，努力使學校辦學條件和育人環境規范化。一是對校園進行了“五化”建設，（即：美化、硬化、綠化、規化、文化）校園環境得到進一步優化，營造了良好的育人環境。二是添置了書柜、閱覽室桌凳，完成了實驗室的實驗儀器、實驗柜、實驗桌凳添置及完善，乒乓球臺二副，籃球架一副，極大的改善了辦學條件。三是投資13萬元用于班班通建設，已能滿足正常的教育教學工作，學校信息技術教育也邁上了新臺階。四爭取局撥資金110萬元，維修食堂及更新食堂設備。

第二、嚴格規范財務管理；學校繼續做好校務政務公開工作，按相關部門要求做好總帳、明細帳、日記帳等，及時地將各類款項收支情況張貼到公示欄，做到公開、透明。

第三、強化食堂管理；食堂工作人員認清了自己的工作性質，服務好了學生，服務好了教學，真正為教育教學工作解除了后顧之憂。食堂工作人員每兩周開一次會，討論食堂管理模式，總結管理經驗，還專門到兄弟學校參觀、學習，學習他們好的管理辦法，取長補短，逐漸再完善我校食堂管理模式。

1、嚴抓“五關”（即：采購關、制作關、出售關、留樣關、貯存關。）。

2、做好“二檢一清洗”工作（即：做好鍋爐一年兩次壓力表檢測、做好一年一次鍋爐檢測、做好二年一次鍋爐清洗）。

3、簽訂好采購物品質量、價格及安全合同。

4、做好餐具清洗、消毒，地面清掃、消毒工作。

5、做好滅蚊蠅蟲、防鼠工作。

七.存在問題和不足

1、學校辦學條件還有待于進一步改善。

2、教師老齡化日趨嚴重，創新意識、競爭意識、服務意識有待進一步提高

3、薄弱學科的相對缺編：政史地生體音美沒有專業專職教師，英語教師整體水平也欠佳。

4、我校債務沉重，嚴重地影響了學校的可持續發展。

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，切實提高我校整體辦學水平，推動我校朝著“綠色校園、平安校園”的方向邁進。我們將在縣教育局、鎮黨委、鎮教管組的正確領導下，用我們的智慧和雙手，一定能夠創造白螺中學美好的明天，辦好人民滿意學校﹗

白螺中學

2012.12.3