第一篇：2010年春季教研工作總結

仲愷高新區金色搖籃幼兒園

2010年春教研工作總結

一、本期教研工作的基本情況：

本期以幼兒園一日生活常規細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、教研工作成效：

（一）、加強理論學習

本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統地學習了《幼兒教育學》中創造游戲部分的內容，理解了創造游戲的特點、教育作用以及指導方法。

（二）、抓好常規工作

1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。

2、每周認真開展星期二開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

3、每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼兒園環境的方法，并制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

4、全園教師獻課活動17節；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。

5、本期按照學校的新規定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節教學活動，其他教師每周必須聽一節教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

6、每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。

7、節日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。

三、家園互動：

1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

2、為家長提供教學觀摩活動16節，讓家長了解幼兒園的教學情況。

3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年。

四、教研工作中存在的問題：

1、在本期開展的讀書活動中，雖然老師在積極的響應，都在讀，也在寫，但是寫心得體會得不多，寫讀書摘要的很多。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會，但大多數老師卻不愿把它形成文字

2、另外在開展每周必須聽推門課的活動中，發現有的年輕教師最基本的教學組織模式都未掌握好。

3、幼兒園重活動、輕游戲的情況較為嚴重，有的年輕教師組織創造性游戲的能力還需要進一步的培訓。

第二篇：2009春季教研工作總結

玉溪小學2009年春季學校教研工作總結

一學期的工作生活很快又結束了，回顧這一學期的教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實。教研組本著 “為了每一位學生的發展，為了每一位教師的素養提高”為指導，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質量，群策群力抓好教研教學工作。現做如下小結：

一、加強校本教研力度，提高教師業務素質

教研活動最主要的目的，就是要解決當前教師在教育教學中遇到的各種實際問題，通過解決問題從而有效地促進教育教學。教學實踐是開展教學研究的平臺和土壤，許多卓有成效的老師都得益于教學實踐的鍛煉，許多科研課題往往也來自教學實踐中的一得。

1、繼續深化三校聯動教研活動。

語文組在三校聯動教研以“集體備課”為主要形式，改進方式，定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中老師們能集思廣益，取長補短，設計出最優化的教學方案。本學期就《太陽的話》和《信任》以及《信》三課進行了多次的校內集體備課，針對教材的特點和教學實踐過程中的實際情況，不斷地進行探索、改革、創新，磨練出了較滿意的教學方案。

數學組主要就“空間與圖形”這一模塊進行研討與學習。并于第四、五、六、八周進行集中備課、評課。數學組教師都能堅持對“空間與圖形”模塊教學理論的學習，組織教師從認真學習各年段的教材，并交流討論，更新觀念，探討新策略。積極參加教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習教育教學理論和課程標準，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，完善和改進教學方法和手段。聽課前認真備課，設計教案，聽課后認真評課，從而促進了教學水平的提高，并在實踐中不斷提高自身素質。艷珺老師執教的《認識圖形》為我們提供了一堂精彩的公開課，也是我們整個數學組集體力量的體現。通過逐層深入探索研討，使每一位老師都能經歷“圖形的認識”領域這一教學的整體課堂結構認知和教學方法上應用，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，使每個學生的個性都能在課堂上得到張揚。

2、堅持做好英語學科教研活動

（1）加強學習，提高自身素質

《英語課程標準》對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。為此, 我們繼續組織全組教師學習先進的教育教學理論，學習優秀的教學論文與教學設計，及時了解當前小學英語教改的最新動向。加強有關英語的業務知識的學習。在這個學期我們主要學習了以下幾個方面的知識，①教師課堂用語，②淺談小學英語字母教學，③小學英語課堂游戲等等。

（2）深化課堂教學改革，不斷提高教學效率

英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質量。結合教學研討活動，積極研究和探討優化課堂教學、提高教學質量的策略和方法，注重有效教學。堅持前五分鐘的日常口語交際，后五分鐘的英語書寫練習。在課堂教學中盡量加入一些游戲、活動來加深學生對所學知識的印象，同時也增加對英語的學習興趣，不至于產生不想上課的消極情緒。

（3）、開展英語活動，營造校園氛圍。

A、開辟“校園英語專刊”。為了營造校園的英語氛圍，讓學生不但在課堂上能學到英語，在教室以外也能接觸到英語。我們在學校一樓中廳（學生上下學最常經過的地方）開辟了一個英語專刊，內容豐富、有趣、易懂，包括節日的介紹、名言諺語、日常用語等。其中還有一版的內容在每周三的校園廣播時由英語教師和學生一起學習、朗讀，這一版內容每周周更換。

B、開播校園廣播站子欄目——英語天地。為了增加校園英語氛圍的分量，提高學生的英語語感，進一步激發學生的學習興趣，我們在每周三的校園廣播站中進行“英語天地”廣播。內容有常用單詞、問侯口語等，由老師親自帶著學生朗讀、練習，同時還介紹一些英語語系國家的趣事、風俗習慣等。由老師主播，語音標準，速度恰當，效果良好，讓學生實實在在學到了知識。

3、開展校本教研制度建構課題研討

我校是 “小學校本教研制度建構與實施的研究”專題的校本教研基地校。自5月份開題論證以來，我們立即制定課題計劃，開展了理論學習、研制學校課題總方案和教師個人課題研究計劃，并做好交流工作。踐行從問題——（話題）——專題——校本研究小課題——實驗課題自下而上推進的工作思路，即教師都可以從發現問題入

手，對有價值的問題加以追蹤，通過交流診斷，行動研究，篩選提煉，價值提升，進行專題研究或者校本小課題研究，促進全體教師的專業化成長和每個學生的發展。

二、扎實有效開展教育教學活動，提高學生綜合能力

“培養現代化公民”是我們教育努力的方向；“深愛、欣賞、成全每一個孩子”是我校的教學靈魂。因此我校教育教學就這方向的指引，扎實、有序、有效開展各項教育教學活動。

1、堅持做好教學教研常規工作

教學常規檢查是教育教學的管理機制，合理，科學，實效的教學常規能使整個學校的教育教學踏上一個新的臺階。一學期來，老師們能按照功課表的安排，合理安排計劃，展開教學工作。老師們工作態度認真，對自己的教學富有責任感。本學期，語、數、英教研組對教師進行了常規檢查，我們欣喜地看到老師端正的教育理念，認真的教學態度，及求新求上的教“研”精神。在擬定教學計劃時，對學生學習情況與基本知識技能能做到心中有數，能理解本冊教材的編理念，編排特點，教學目的要求，并能合理安排教學進度，整體完成情況良好。在批改作業方面，老師們能合理地布置各種符合學生所處年級特點的作業，并給予批改，能夠認真對學生負責，及時地做好二次批改工作，以作業為載體使學生的責任感得以培養。

2、做好教學評價的監控工作

課程評價在課程改革中起著激勵導向與質量監控的重要作用，是課程改革成敗的關鍵環節，我們重視質量監控，提倡多元評價，全面審視和定位教育質量的評定標準，嚴格遵循學生的成長規律和教育教學發展規律，做好質量監控，按時按質進行全面的質量分析，反思教學，補缺補漏。

3、做好新教師培養工作

課堂教學是教育教學的主陣地，我們要把課堂教學研討作為學校教研工作的重點來抓，圍繞新課程課堂教學這一中心，把學生學習方式的優化與教師教學方法的改變作為重點來加以研究。陳麗雅、蔡燕燕是上學期分配到我們的新教師，本學期我們非常重視新教師匯報課活動。麗雅、燕燕老師也能全身心地投入。經過多次的研討，組員們認真聽課、評課、議課，在反復練課，摩課之后，麗雅和燕燕老師在永和鎮2008屆新教師匯報課上終于能嶄露頭角，取得了較好的成績。同時麗雅老師還被鎮教委辦

選中，承擔了第15周的永和鎮教學研討活動的研討課——《信》，受到了領導和聽課老師的一致好評。

4、繼續開展興趣小組活動，提高學生綜合能力

本學期我們本著尊重孩子的個性差異，努力挖掘每個孩子身上的閃光點，充分發揮學生的個性特長，繼續開展了體育、音樂、美術、書法等活動興趣小組，每位教師能認真負責，制定合理有效的教學計劃，讓孩子們在屬于自已喜好的領域里愉快地學習。

5、召開家長會，做好家校聯動

孩子的第一任老師，是家長；家長對孩子的教育是在無形的熏陶中進行著，是在支言片語中延續著，因此家長的教育能力顯得猶為重要。本學期在期中考試后，學校舉行了家長周活動。每位老師都能精心準備，通過各種形式與家長們交談了當今孩子教育應注意的若干問題，并對家長們也提出了要求和建議，在會上許多家長紛紛談了體會，表示今后將更加關注孩子的健康成長，爭取當一名合格的家長。此次家長周活動的順利開展，促進了家長們對學校教育的支持與關心，積極推進了家校工作的進程，為家長們教育能力的提高又有更大的幫助。

三、下學期努力的方向

1、深入開展《小學校本教研制度建構與實施的研究》課題研究活動，建立個人檔案袋，制定課題研究計劃，實踐課題活動。

2、加強語、數、英課堂教學研討實踐活動

3、加強學習，提高教師理論素養、科研實踐能力

4、通過各種活動，著實調動教師工作的責任心和創造性

第三篇：春季教研工作總結

東莊鎮第八小學

教 研 工 作 總 結

一個學期以來，我校教學、教研工作以課堂教學改革為中心，以學生的全面發展為目標，以提高教學質量為已任，努力促進教師觀念與教學行為的根本轉變，現將本學期做的工作總結如下：

一、抓好校本培訓，促進教師轉型。

教師專業化是未來教育發展的趨勢，因此，本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、定期開展教研活動。有集體備課、聽課、評課、看優質課實錄與專家評點，教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學理論向縱深方向發展，通過看優質課錄像和專家講評，畫龍點睛，使教師教學水平更上一層樓。

二、落實每學期兩節校性公開課制度。

1、3月18日周敬偉老師執教四年級語文公開課2、4月12日樊曉潔老師執教二年級數學公開課

三、每學期每位老師聽課15節。

四、強化教育教學工作管理，促進教學質量提高。

教學工作是學校的中心工作。本學期來，我校加大教學管理力度，繼續實踐課改新理念、整合好課改理念與教學行為，認真做好中心校安排的每項工作。校領導“走出去”學習先進經驗，并做了教研交流。

1、5月10日周芹芹校長宣講西峽教學經驗2、5月20日周芹芹校長宣講威縣教學經驗

東莊鎮第八小學 2

第四篇：2014年春季教研工作總結

2014年春季學期洛塘中學

教研工作總結

為了認真貫徹落實武教發［2014］32號文件《隴南市武都區教育局2013年全區中小學教研活動安排意見》，進一步促進教育教學改革，促使教研活動正常、有序、深入的開展，達到以教促研，以研興教的目的，我校結合洛塘中學及片區學校的實際情況，制訂了切實可行的教研活動計劃。

我校教研活動分聯片教研和校本教研。聯片教研活動按照教育局的安排，作為責任校，首先成立了以校長尹清周為組長，聯片學校校長為副組長的教研活動領導小組。具體負責制定本學期教研工作計劃以及指導開展聯片教研和校本教研活動。

根據聯片教研活動計劃，本學期共舉辦聯片教研活動兩次：4月26日在洛塘中學開展九年級數理化學科說課活動；6月7日在五馬九年制學校舉行八年級語文同課異教觀摩活動。通過說課活動，同科目教師相互借鑒，促進了駕馭教材的能力。同課異教活動的開展為教師相互學習、取長補短、提高教學業務水平搭建了學習的平臺。

學校為了全面開展教研活動，在參與全國初中數 1

學、物理、化學能力競賽活動的同時積極組織校內各種學科競賽，既豐富了校園文化生活，也培養了學生廣泛的愛好和興趣。

校本教研活動，由以往的教師課堂教學觀摩活動為重點轉移到以檢測學生學習狀況和激發學生學習興趣為重點。為了不影響正常教學秩序，競賽活動不占用正常教學時間，都放在雙休日進行。通過開展全校性學科競賽活動，激發了學生學習的積極性。本學期共開展全校性活動四次：全校語文背誦大賽、全校數學競賽、全校英語競賽、漢字聽寫大賽。

數學競賽分年級開展，由學校教研室組織，數學教組參與，數學教師出題，各年級對調監考閱卷。各年級獎勵前6名，設立一二三等獎，為學生頒發榮譽證書并進行適當的物質獎勵。本次活動獎勵支出1140元，預計支出教師周末加班補助530元。

全校英語競賽活動所采用的形式與數學競賽活動相同，教研室組織，英語教研組參與，出題、監考、閱卷都采取任課教師回避制度，保證了競賽的公平合理。獎項設立一二三等次，頒發不同層次的英漢詞典，極大的調動了學生參與競賽活動的積極性。本次活動獎勵支出1217元，預計支出教師雙休日加班補助530元。

全校語文背誦活動由語文教研組具體負責，全體

語文教師參與，活動范圍大，參與面廣，獎勵人數之多是前所未有的。

為了弘揚優秀的中國傳統文化，提高我校學生漢

字識記水平，規范漢字書寫技能，遵照武都區教育局

【2014】121號文件精神，舉辦了洛塘中學第一屆漢字聽寫大賽活動。本次大賽活動的成功舉辦，為我校承辦武都區中小學漢字聽寫大賽洛塘片復賽活動提供了可操作性的實施方案。2014年7月2日，洛塘片中小學漢字聽寫大賽活動在學校五樓會議室隆重舉行，整個活動過程井然有序。所有參與學校都一致認為活動舉辦成功，大賽公平合理，所有隊員賽出了風格，賽出了水平。

在大力開展各項競賽活動的同時，學校抓教研工作從不放松。各教研組聽課評課活動從不間斷，通過聽課、評課、說課以及建立學校各學科試題庫等形式，提高了教師的業務水平，推動了學校教育教學工作的進一步發展，為教師不斷總結教學經驗，提高教學水平創造了教研環境。組內課題研究活動按期開展，準時結題，參與組內課題研究的教師共撰寫論文18篇。

學校把課題研究作為促進教學水平提高的重要手段，省級立項課題《農村學校師資流動狀況調查及對

策研究》工作正在進行中。為了使該課題研究帶有普遍性和典型性，學校調查本地以及周邊所有學校的農村教師，還派出課題組成員到武都區北邊最偏遠的佛崖九年制學校和最西邊的角弓九年制學校做問卷調查，掌握了第一手資料，為以后調查報告的撰寫提供了現實資料，研究工作開展井然有序。

我校在大力開展校本教研的同時，積極參與區教研室倡導的教學技能大賽和教育教學論文競賽活動。有6名教師分別參加了武都區政治、英語、物理、化學課堂教學技能大賽；我校高一級物理課教師寇轉霞獲得全區物理課堂教學技能大賽第二名，并到成縣一中參加全市物理課課堂教學技能大賽活動。

我校的教研活已經成為了常規工作，按照學期初制定的教研工作計劃如期開展。每次活動都有影像記錄，建立健全了教研活動檔案，形成了協作探索的良好氛圍，為學校教育教學質量的進一步提高打下了堅實的基礎。

對于年初制定的活動計劃有時候與教育局活動安排有沖突，雖然不能按期開展，但從不取消活動內容，做到延期舉行，保證教研活動計劃從不落空。

由于我校教師緊缺，個別課外教研活動雖有良好的設想卻難以開展。盡管如此，學校領導對教研工作

高度重視，在經費有限的條件下，優先保證教研活動的投入，確保了教研工作的正常進行，調動了全體教師參與研討的積極性。

洛塘中

2014年7月

學 日10

第五篇：2016年春季教研工作總結

仙桃四中2016年春季學期教研工作總結

本學期來，我校根據期初的教研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行教育教學活動。本著“科研興教、科研興校、科研強師、科研增效”的研究宗旨，有條不紊的開展各項教學教研活動。帶領全校教師積極參加各項教研活動，共同努力，順利地完成了本學期的教育教研任務，基本實現了學期初制定的目標。為了更好地完成今后教育教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結如下：

一、制訂切實可行的教研計劃

為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業的發展，有的放矢，我們開學伊始，計劃先行。我們根據我校的教育教學現狀，認認真真地權衡利弊，制訂出切實可行的教研計劃。

二、扎實開展各類中心教研活動

（一）深入推進三月教學管理月活動。

1.上傳優課視頻。①檢查完善了所有在崗教師在“一師一優課”平臺全員注冊；②組織50歲以下沒有錄課的老師70余人有序錄課（學校對錄課作了詳細安排）；③在2015年十月教科研月活動基礎上，做好已經錄制和正在錄制的優課視頻上傳工作。

2.錘煉精品課程。我們組織各學科對已經錄制的視頻課作重點打磨。

3.開展網絡教研。我們召開專題會，借助常規教研活動，對上傳到國家平臺的優課視頻，組織各學科組開展網上評課議課活動。我們對每位老師的主旨評課都做了安排，平多次公布并督導，要求主旨評課老師寫出200字左右的評語，同學科組的其他教師寫出簡要評價。

4.校級推優。我校按照各學科教師總數的20%推薦市級優課候選視頻

（二）積極推進“一師一優課”活動。我校高度重視并積極推進“一師一優課”活動，我們多次召開全體教研組長、備課組長工作部署會，積極推進第三批講課老師的錄課，在各年級各學科組開展一師一優課錘課活動，組織七八年級開展聽“推門課”活動，并開展多媒體教學培訓，推動了老師們更普遍地運用多媒體開展教學，提高了我校教師學科教學與信息化技術融合的水平。

（三）積極承辦市教科院相關活動，如語文、數學、物理等科的研討課、中考質量分析會、學科視導、教材教輔資料研討會等活動。

三、抓好完善教研常規工作管理，提高教育教學質量 1.為盡可能地提高教育教學質量，我們從教學計劃到備課到上課到課后反思、批改作業都進行了具體的指導。單元測試后督促各師，進行質量分析，針對學生的知識缺陷進行補救，每學期舉行二次教學常規檢查。

2.加大平時及期中、期末備改檢查的力度。本學期我們共進行了四次備改全面檢查，即開學一次，九月份一次，期中一次，期末一次。我們按照新制定的備改檢查評比標準和辦法，對全體教師的備課、作業布置和批改進行嚴格檢查、評分，并納入教師個人績效考核。特別是期中和期末備改檢查，我們改變方式，分年級讓全體老師將自己的所有備改資料搬到三樓會議室進行集中檢查，檢查資料包括備課本、所有的學生作業本、作業記載本、10篇教學反思、政治學習筆記本和業務學習筆記本。學校還召開全校老師大會通報檢查情況，及時反饋，表揚優秀典型，同時找出薄弱環節，及時督促改進，促進我校備改工作的進步。我們嚴肅備改檢查紀律，在各次備改檢查中，無備課的老師備課記零分。

3.加強集體備課管理。我們多次召開教研組長、備課組長會議，布置集體備課任務，交流集體備課經驗，并在平時定期督促各年級、各科扎實、規范開展集體備課。我們加強對集體備課活動的指導，落實集體備課的研討任務，并督促做好八次集體備課活動記 載。

4、認真抓好中考復習備考工作。積極組織九年級教研組長和教師參加市教科院組織的中考復習視導，會后回來各組認真討論。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法；講評習題能及時解決學生暴露的問題；答疑能讓學生學會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。

四、加強學習和研究，建設高素質教師隊伍。

1.組織全校老師業務考試。全校老師參與，校外人員命題、閱卷、總分、登分。

2、加強教師學習，提高教育教學理論水平

我們認真組織全校老師加強政治和業務學習，加強教師隊伍建設。全校大部分老師都完成了“兩本六篇”，即政治筆記本和業務筆記本，六篇論文或教學反思。組織教師深入學習《課程標準》《講學稿》等有關教育教學的理念，認真完成繼教報告冊，提高了教研效率和教師的教學水平，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

3.我們認真組織開展了兩期“教師講堂”活動。本學期，我校共安排了兩期教師講堂活動，4月、5月各一期，共有16人走上講堂進行講座。我們每一期都有明確的主題，兩次主題分別是：

一、分享教育教學中的故事；

二、教學經驗談。

4.積極選派各學科教師外出培訓學習，或參加各類遠程培訓，提高了教師業務素質。

5.積極參與上級教育行政或業務部門組織的各類競賽活動，并取得了一定的成績。組織學生自愿參加長江杯數學競賽、帥作文作文大賽等活動；老師方面有韓百順、湯金華等老師在各級各類教育報刊雜志發表論文或獲獎。

五、認真做好檔案建設。我們注重收集整理資料，認真做好期末教學工作檢查的迎檢工作。

六、教研工作存在的問題 本學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1、教師對教研的重視度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還要進一步加強學習，不斷探索和吸收科學的管理理念和方法，提高管理水平，從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現。課堂上學生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。忽視了老師與學生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會，這樣大大打消了學生學習積極性。今后要加強對新課程的培訓、指導、檢查，切實轉變師生教學觀念。

3、部分教師的備課抄教案，課時不足，無教學反思。作業批改記載不規范、不完整，有很多老師僅僅只記載優差生，沒有突出問題、錯因分析和改進措施的記載。

5.部分教師只求完成任務，應完成的資料從網上胡亂下載，甚至胡亂復印，牛頭不對馬嘴。部分領導在集體備課蹲科、備改檢查和教學比武、推進講學稿等各項中心工作中敷衍塞責，甚至毫不過問。

對以上各種問題，我們要認真研究對策，要認真學習，提高思想認識，要加強管理和評估，要加強督促和檢查，增強領導教師的責任意識，有利于各項工作順利開展。

教科室 2016年7月