第一篇：2011年春季學(xué)前教研工作總結(jié)

2011年春季學(xué)前教研工作總結(jié)

學(xué)年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研 究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實(shí)“幾個一”的實(shí)施，有方案，有計劃，有考查。

5、做好期中段測和期末檢測的各項(xiàng)工作，及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)**中心小學(xué)教育的新局面！

第二篇：2009春季教研工作總結(jié)

玉溪小學(xué)2009年春季學(xué)校教研工作總結(jié)

一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實(shí)。教研組本著 “為了每一位學(xué)生的發(fā)展，為了每一位教師的素養(yǎng)提高”為指導(dǎo)，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，群策群力抓好教研教學(xué)工作。現(xiàn)做如下小結(jié)：

一、加強(qiáng)校本教研力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

教研活動最主要的目的，就是要解決當(dāng)前教師在教育教學(xué)中遇到的各種實(shí)際問題，通過解決問題從而有效地促進(jìn)教育教學(xué)。教學(xué)實(shí)踐是開展教學(xué)研究的平臺和土壤，許多卓有成效的老師都得益于教學(xué)實(shí)踐的鍛煉，許多科研課題往往也來自教學(xué)實(shí)踐中的一得。

1、繼續(xù)深化三校聯(lián)動教研活動。

語文組在三校聯(lián)動教研以“集體備課”為主要形式，改進(jìn)方式，定課題、定時間、定主講人、全體參與的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中老師們能集思廣益，取長補(bǔ)短，設(shè)計出最優(yōu)化的教學(xué)方案。本學(xué)期就《太陽的話》和《信任》以及《信》三課進(jìn)行了多次的校內(nèi)集體備課，針對教材的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)踐過程中的實(shí)際情況，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，磨練出了較滿意的教學(xué)方案。

數(shù)學(xué)組主要就“空間與圖形”這一模塊進(jìn)行研討與學(xué)習(xí)。并于第四、五、六、八周進(jìn)行集中備課、評課。數(shù)學(xué)組教師都能堅持對“空間與圖形”模塊教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，組織教師從認(rèn)真學(xué)習(xí)各年段的教材，并交流討論，更新觀念，探討新策略。積極參加教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，聽課后認(rèn)真評課，從而促進(jìn)了教學(xué)水平的提高，并在實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)。艷珺老師執(zhí)教的《認(rèn)識圖形》為我們提供了一堂精彩的公開課，也是我們整個數(shù)學(xué)組集體力量的體現(xiàn)。通過逐層深入探索研討，使每一位老師都能經(jīng)歷“圖形的認(rèn)識”領(lǐng)域這一教學(xué)的整體課堂結(jié)構(gòu)認(rèn)知和教學(xué)方法上應(yīng)用，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，使每個學(xué)生的個性都能在課堂上得到張揚(yáng)。

2、堅持做好英語學(xué)科教研活動

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計，及時了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向。加強(qiáng)有關(guān)英語的業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。在這個學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)了以下幾個方面的知識，①教師課堂用語，②淺談小學(xué)英語字母教學(xué)，③小學(xué)英語課堂游戲等等。

（2）深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率

英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。結(jié)合教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)。堅持前五分鐘的日常口語交際，后五分鐘的英語書寫練習(xí)。在課堂教學(xué)中盡量加入一些游戲、活動來加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象，同時也增加對英語的學(xué)習(xí)興趣，不至于產(chǎn)生不想上課的消極情緒。

（3）、開展英語活動，營造校園氛圍。

A、開辟“校園英語專刊”。為了營造校園的英語氛圍，讓學(xué)生不但在課堂上能學(xué)到英語，在教室以外也能接觸到英語。我們在學(xué)校一樓中廳（學(xué)生上下學(xué)最常經(jīng)過的地方）開辟了一個英語專刊，內(nèi)容豐富、有趣、易懂，包括節(jié)日的介紹、名言諺語、日常用語等。其中還有一版的內(nèi)容在每周三的校園廣播時由英語教師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、朗讀，這一版內(nèi)容每周周更換。

B、開播校園廣播站子欄目——英語天地。為了增加校園英語氛圍的分量，提高學(xué)生的英語語感，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們在每周三的校園廣播站中進(jìn)行“英語天地”廣播。內(nèi)容有常用單詞、問侯口語等，由老師親自帶著學(xué)生朗讀、練習(xí)，同時還介紹一些英語語系國家的趣事、風(fēng)俗習(xí)慣等。由老師主播，語音標(biāo)準(zhǔn)，速度恰當(dāng)，效果良好，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在學(xué)到了知識。

3、開展校本教研制度建構(gòu)課題研討

我校是 “小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究”專題的校本教研基地校。自5月份開題論證以來，我們立即制定課題計劃，開展了理論學(xué)習(xí)、研制學(xué)校課題總方案和教師個人課題研究計劃，并做好交流工作。踐行從問題——（話題）——專題——校本研究小課題——實(shí)驗(yàn)課題自下而上推進(jìn)的工作思路，即教師都可以從發(fā)現(xiàn)問題入

手，對有價值的問題加以追蹤，通過交流診斷，行動研究，篩選提煉，價值提升，進(jìn)行專題研究或者校本小課題研究，促進(jìn)全體教師的專業(yè)化成長和每個學(xué)生的發(fā)展。

二、扎實(shí)有效開展教育教學(xué)活動，提高學(xué)生綜合能力

“培養(yǎng)現(xiàn)代化公民”是我們教育努力的方向；“深愛、欣賞、成全每一個孩子”是我校的教學(xué)靈魂。因此我校教育教學(xué)就這方向的指引，扎實(shí)、有序、有效開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。

1、堅持做好教學(xué)教研常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)檢查是教育教學(xué)的管理機(jī)制，合理，科學(xué)，實(shí)效的教學(xué)常規(guī)能使整個學(xué)校的教育教學(xué)踏上一個新的臺階。一學(xué)期來，老師們能按照功課表的安排，合理安排計劃，展開教學(xué)工作。老師們工作態(tài)度認(rèn)真，對自己的教學(xué)富有責(zé)任感。本學(xué)期，語、數(shù)、英教研組對教師進(jìn)行了常規(guī)檢查，我們欣喜地看到老師端正的教育理念，認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，及求新求上的教“研”精神。在擬定教學(xué)計劃時，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況與基本知識技能能做到心中有數(shù)，能理解本冊教材的編理念，編排特點(diǎn)，教學(xué)目的要求，并能合理安排教學(xué)進(jìn)度，整體完成情況良好。在批改作業(yè)方面，老師們能合理地布置各種符合學(xué)生所處年級特點(diǎn)的作業(yè)，并給予批改，能夠認(rèn)真對學(xué)生負(fù)責(zé)，及時地做好二次批改工作，以作業(yè)為載體使學(xué)生的責(zé)任感得以培養(yǎng)。

2、做好教學(xué)評價的監(jiān)控工作

課程評價在課程改革中起著激勵導(dǎo)向與質(zhì)量監(jiān)控的重要作用，是課程改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們重視質(zhì)量監(jiān)控，提倡多元評價，全面審視和定位教育質(zhì)量的評定標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循學(xué)生的成長規(guī)律和教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律，做好質(zhì)量監(jiān)控，按時按質(zhì)進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，反思教學(xué)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

3、做好新教師培養(yǎng)工作

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主陣地，我們要把課堂教學(xué)研討作為學(xué)校教研工作的重點(diǎn)來抓，圍繞新課程課堂教學(xué)這一中心，把學(xué)生學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化與教師教學(xué)方法的改變作為重點(diǎn)來加以研究。陳麗雅、蔡燕燕是上學(xué)期分配到我們的新教師，本學(xué)期我們非常重視新教師匯報課活動。麗雅、燕燕老師也能全身心地投入。經(jīng)過多次的研討，組員們認(rèn)真聽課、評課、議課，在反復(fù)練課，摩課之后，麗雅和燕燕老師在永和鎮(zhèn)2008屆新教師匯報課上終于能嶄露頭角，取得了較好的成績。同時麗雅老師還被鎮(zhèn)教委辦

選中，承擔(dān)了第15周的永和鎮(zhèn)教學(xué)研討活動的研討課——《信》，受到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。

4、繼續(xù)開展興趣小組活動，提高學(xué)生綜合能力

本學(xué)期我們本著尊重孩子的個性差異，努力挖掘每個孩子身上的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，繼續(xù)開展了體育、音樂、美術(shù)、書法等活動興趣小組，每位教師能認(rèn)真負(fù)責(zé)，制定合理有效的教學(xué)計劃，讓孩子們在屬于自已喜好的領(lǐng)域里愉快地學(xué)習(xí)。

5、召開家長會，做好家校聯(lián)動

孩子的第一任老師，是家長；家長對孩子的教育是在無形的熏陶中進(jìn)行著，是在支言片語中延續(xù)著，因此家長的教育能力顯得猶為重要。本學(xué)期在期中考試后，學(xué)校舉行了家長周活動。每位老師都能精心準(zhǔn)備，通過各種形式與家長們交談了當(dāng)今孩子教育應(yīng)注意的若干問題，并對家長們也提出了要求和建議，在會上許多家長紛紛談了體會，表示今后將更加關(guān)注孩子的健康成長，爭取當(dāng)一名合格的家長。此次家長周活動的順利開展，促進(jìn)了家長們對學(xué)校教育的支持與關(guān)心，積極推進(jìn)了家校工作的進(jìn)程，為家長們教育能力的提高又有更大的幫助。

三、下學(xué)期努力的方向

1、深入開展《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》課題研究活動，建立個人檔案袋，制定課題研究計劃，實(shí)踐課題活動。

2、加強(qiáng)語、數(shù)、英課堂教學(xué)研討實(shí)踐活動

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)、科研實(shí)踐能力

4、通過各種活動，著實(shí)調(diào)動教師工作的責(zé)任心和創(chuàng)造性

第三篇：春季教研工作總結(jié)

東莊鎮(zhèn)第八小學(xué)

教 研 工 作 總 結(jié)

一個學(xué)期以來，我校教學(xué)、教研工作以課堂教學(xué)改革為中心，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為已任，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將本學(xué)期做的工作總結(jié)如下：

一、抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型。

教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、定期開展教研活動。有集體備課、聽課、評課、看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄與專家評點(diǎn)，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展，通過看優(yōu)質(zhì)課錄像和專家講評，畫龍點(diǎn)睛，使教師教學(xué)水平更上一層樓。

二、落實(shí)每學(xué)期兩節(jié)校性公開課制度。

1、3月18日周敬偉老師執(zhí)教四年級語文公開課2、4月12日樊曉潔老師執(zhí)教二年級數(shù)學(xué)公開課

三、每學(xué)期每位老師聽課15節(jié)。

四、強(qiáng)化教育教學(xué)工作管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。本學(xué)期來，我校加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，認(rèn)真做好中心校安排的每項(xiàng)工作。校領(lǐng)導(dǎo)“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并做了教研交流。

1、5月10日周芹芹校長宣講西峽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2、5月20日周芹芹校長宣講威縣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

東莊鎮(zhèn)第八小學(xué) 2

第四篇：2014年春季教研工作總結(jié)

2014年春季學(xué)期洛塘中學(xué)

教研工作總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)武教發(fā)［2014］32號文件《隴南市武都區(qū)教育局2013年全區(qū)中小學(xué)教研活動安排意見》，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)改革，促使教研活動正常、有序、深入的開展，達(dá)到以教促研，以研興教的目的，我校結(jié)合洛塘中學(xué)及片區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂了切實(shí)可行的教研活動計劃。

我校教研活動分聯(lián)片教研和校本教研。聯(lián)片教研活動按照教育局的安排，作為責(zé)任校，首先成立了以校長尹清周為組長，聯(lián)片學(xué)校校長為副組長的教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)制定本學(xué)期教研工作計劃以及指導(dǎo)開展聯(lián)片教研和校本教研活動。

根據(jù)聯(lián)片教研活動計劃，本學(xué)期共舉辦聯(lián)片教研活動兩次：4月26日在洛塘中學(xué)開展九年級數(shù)理化學(xué)科說課活動；6月7日在五馬九年制學(xué)校舉行八年級語文同課異教觀摩活動。通過說課活動，同科目教師相互借鑒，促進(jìn)了駕馭教材的能力。同課異教活動的開展為教師相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平搭建了學(xué)習(xí)的平臺。

學(xué)校為了全面開展教研活動，在參與全國初中數(shù) 1

學(xué)、物理、化學(xué)能力競賽活動的同時積極組織校內(nèi)各種學(xué)科競賽，既豐富了校園文化生活，也培養(yǎng)了學(xué)生廣泛的愛好和興趣。

校本教研活動，由以往的教師課堂教學(xué)觀摩活動為重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以檢測學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)。為了不影響正常教學(xué)秩序，競賽活動不占用正常教學(xué)時間，都放在雙休日進(jìn)行。通過開展全校性學(xué)科競賽活動，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期共開展全校性活動四次：全校語文背誦大賽、全校數(shù)學(xué)競賽、全校英語競賽、漢字聽寫大賽。

數(shù)學(xué)競賽分年級開展，由學(xué)校教研室組織，數(shù)學(xué)教組參與，數(shù)學(xué)教師出題，各年級對調(diào)監(jiān)考閱卷。各年級獎勵前6名，設(shè)立一二三等獎，為學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。本次活動獎勵支出1140元，預(yù)計支出教師周末加班補(bǔ)助530元。

全校英語競賽活動所采用的形式與數(shù)學(xué)競賽活動相同，教研室組織，英語教研組參與，出題、監(jiān)考、閱卷都采取任課教師回避制度，保證了競賽的公平合理。獎項(xiàng)設(shè)立一二三等次，頒發(fā)不同層次的英漢詞典，極大的調(diào)動了學(xué)生參與競賽活動的積極性。本次活動獎勵支出1217元，預(yù)計支出教師雙休日加班補(bǔ)助530元。

全校語文背誦活動由語文教研組具體負(fù)責(zé)，全體

語文教師參與，活動范圍大，參與面廣，獎勵人數(shù)之多是前所未有的。

為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生漢

字識記水平，規(guī)范漢字書寫技能，遵照武都區(qū)教育局

【2014】121號文件精神，舉辦了洛塘中學(xué)第一屆漢字聽寫大賽活動。本次大賽活動的成功舉辦，為我校承辦武都區(qū)中小學(xué)漢字聽寫大賽洛塘片復(fù)賽活動提供了可操作性的實(shí)施方案。2014年7月2日，洛塘片中小學(xué)漢字聽寫大賽活動在學(xué)校五樓會議室隆重舉行，整個活動過程井然有序。所有參與學(xué)校都一致認(rèn)為活動舉辦成功，大賽公平合理，所有隊員賽出了風(fēng)格，賽出了水平。

在大力開展各項(xiàng)競賽活動的同時，學(xué)校抓教研工作從不放松。各教研組聽課評課活動從不間斷，通過聽課、評課、說課以及建立學(xué)校各學(xué)科試題庫等形式，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展，為教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平創(chuàng)造了教研環(huán)境。組內(nèi)課題研究活動按期開展，準(zhǔn)時結(jié)題，參與組內(nèi)課題研究的教師共撰寫論文18篇。

學(xué)校把課題研究作為促進(jìn)教學(xué)水平提高的重要手段，省級立項(xiàng)課題《農(nóng)村學(xué)校師資流動狀況調(diào)查及對

策研究》工作正在進(jìn)行中。為了使該課題研究帶有普遍性和典型性，學(xué)校調(diào)查本地以及周邊所有學(xué)校的農(nóng)村教師，還派出課題組成員到武都區(qū)北邊最偏遠(yuǎn)的佛崖九年制學(xué)校和最西邊的角弓九年制學(xué)校做問卷調(diào)查，掌握了第一手資料，為以后調(diào)查報告的撰寫提供了現(xiàn)實(shí)資料，研究工作開展井然有序。

我校在大力開展校本教研的同時，積極參與區(qū)教研室倡導(dǎo)的教學(xué)技能大賽和教育教學(xué)論文競賽活動。有6名教師分別參加了武都區(qū)政治、英語、物理、化學(xué)課堂教學(xué)技能大賽；我校高一級物理課教師寇轉(zhuǎn)霞獲得全區(qū)物理課堂教學(xué)技能大賽第二名，并到成縣一中參加全市物理課課堂教學(xué)技能大賽活動。

我校的教研活已經(jīng)成為了常規(guī)工作，按照學(xué)期初制定的教研工作計劃如期開展。每次活動都有影像記錄，建立健全了教研活動檔案，形成了協(xié)作探索的良好氛圍，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

對于年初制定的活動計劃有時候與教育局活動安排有沖突，雖然不能按期開展，但從不取消活動內(nèi)容，做到延期舉行，保證教研活動計劃從不落空。

由于我校教師緊缺，個別課外教研活動雖有良好的設(shè)想?yún)s難以開展。盡管如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作

高度重視，在經(jīng)費(fèi)有限的條件下，優(yōu)先保證教研活動的投入，確保了教研工作的正常進(jìn)行，調(diào)動了全體教師參與研討的積極性。

洛塘中

2014年7月

學(xué) 日10

第五篇：2016年春季教研工作總結(jié)

仙桃四中2016年春季學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期來，我校根據(jù)期初的教研工作計劃，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計劃，有步驟地進(jìn)行教育教學(xué)活動。本著“科研興教、科研興校、科研強(qiáng)師、科研增效”的研究宗旨，有條不紊的開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動。帶領(lǐng)全校教師積極參加各項(xiàng)教研活動，共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的目標(biāo)。為了更好地完成今后教育教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

一、制訂切實(shí)可行的教研計劃

為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展，有的放矢，我們開學(xué)伊始，計劃先行。我們根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，認(rèn)認(rèn)真真地權(quán)衡利弊，制訂出切實(shí)可行的教研計劃。

二、扎實(shí)開展各類中心教研活動

（一）深入推進(jìn)三月教學(xué)管理月活動。

1.上傳優(yōu)課視頻。①檢查完善了所有在崗教師在“一師一優(yōu)課”平臺全員注冊；②組織50歲以下沒有錄課的老師70余人有序錄課（學(xué)校對錄課作了詳細(xì)安排）；③在2015年十月教科研月活動基礎(chǔ)上，做好已經(jīng)錄制和正在錄制的優(yōu)課視頻上傳工作。

2.錘煉精品課程。我們組織各學(xué)科對已經(jīng)錄制的視頻課作重點(diǎn)打磨。

3.開展網(wǎng)絡(luò)教研。我們召開專題會，借助常規(guī)教研活動，對上傳到國家平臺的優(yōu)課視頻，組織各學(xué)科組開展網(wǎng)上評課議課活動。我們對每位老師的主旨評課都做了安排，平多次公布并督導(dǎo)，要求主旨評課老師寫出200字左右的評語，同學(xué)科組的其他教師寫出簡要評價。

4.校級推優(yōu)。我校按照各學(xué)科教師總數(shù)的20%推薦市級優(yōu)課候選視頻

（二）積極推進(jìn)“一師一優(yōu)課”活動。我校高度重視并積極推進(jìn)“一師一優(yōu)課”活動，我們多次召開全體教研組長、備課組長工作部署會，積極推進(jìn)第三批講課老師的錄課，在各年級各學(xué)科組開展一師一優(yōu)課錘課活動，組織七八年級開展聽“推門課”活動，并開展多媒體教學(xué)培訓(xùn)，推動了老師們更普遍地運(yùn)用多媒體開展教學(xué)，提高了我校教師學(xué)科教學(xué)與信息化技術(shù)融合的水平。

（三）積極承辦市教科院相關(guān)活動，如語文、數(shù)學(xué)、物理等科的研討課、中考質(zhì)量分析會、學(xué)科視導(dǎo)、教材教輔資料研討會等活動。

三、抓好完善教研常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 1.為盡可能地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們從教學(xué)計劃到備課到上課到課后反思、批改作業(yè)都進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。單元測試后督促各師，進(jìn)行質(zhì)量分析，針對學(xué)生的知識缺陷進(jìn)行補(bǔ)救，每學(xué)期舉行二次教學(xué)常規(guī)檢查。

2.加大平時及期中、期末備改檢查的力度。本學(xué)期我們共進(jìn)行了四次備改全面檢查，即開學(xué)一次，九月份一次，期中一次，期末一次。我們按照新制定的備改檢查評比標(biāo)準(zhǔn)和辦法，對全體教師的備課、作業(yè)布置和批改進(jìn)行嚴(yán)格檢查、評分，并納入教師個人績效考核。特別是期中和期末備改檢查，我們改變方式，分年級讓全體老師將自己的所有備改資料搬到三樓會議室進(jìn)行集中檢查，檢查資料包括備課本、所有的學(xué)生作業(yè)本、作業(yè)記載本、10篇教學(xué)反思、政治學(xué)習(xí)筆記本和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本。學(xué)校還召開全校老師大會通報檢查情況，及時反饋，表揚(yáng)優(yōu)秀典型，同時找出薄弱環(huán)節(jié)，及時督促改進(jìn)，促進(jìn)我校備改工作的進(jìn)步。我們嚴(yán)肅備改檢查紀(jì)律，在各次備改檢查中，無備課的老師備課記零分。

3.加強(qiáng)集體備課管理。我們多次召開教研組長、備課組長會議，布置集體備課任務(wù)，交流集體備課經(jīng)驗(yàn)，并在平時定期督促各年級、各科扎實(shí)、規(guī)范開展集體備課。我們加強(qiáng)對集體備課活動的指導(dǎo)，落實(shí)集體備課的研討任務(wù)，并督促做好八次集體備課活動記 載。

4、認(rèn)真抓好中考復(fù)習(xí)備考工作。積極組織九年級教研組長和教師參加市教科院組織的中考復(fù)習(xí)視導(dǎo)，會后回來各組認(rèn)真討論。教師能做到精講和精心備課，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；講評習(xí)題能及時解決學(xué)生暴露的問題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。

1.組織全校老師業(yè)務(wù)考試。全校老師參與，校外人員命題、閱卷、總分、登分。

2、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

我們認(rèn)真組織全校老師加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。全校大部分老師都完成了“兩本六篇”，即政治筆記本和業(yè)務(wù)筆記本，六篇論文或教學(xué)反思。組織教師深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《講學(xué)稿》等有關(guān)教育教學(xué)的理念，認(rèn)真完成繼教報告冊，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

3.我們認(rèn)真組織開展了兩期“教師講堂”活動。本學(xué)期，我校共安排了兩期教師講堂活動，4月、5月各一期，共有16人走上講堂進(jìn)行講座。我們每一期都有明確的主題，兩次主題分別是：

一、分享教育教學(xué)中的故事；

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談。

4.積極選派各學(xué)科教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，或參加各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5.積極參與上級教育行政或業(yè)務(wù)部門組織的各類競賽活動，并取得了一定的成績。組織學(xué)生自愿參加長江杯數(shù)學(xué)競賽、帥作文作文大賽等活動；老師方面有韓百順、湯金華等老師在各級各類教育報刊雜志發(fā)表論文或獲獎。

五、認(rèn)真做好檔案建設(shè)。我們注重收集整理資料，認(rèn)真做好期末教學(xué)工作檢查的迎檢工作。

六、教研工作存在的問題 本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教師對教研的重視度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管每一個學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機(jī)會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強(qiáng)對新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。

3、部分教師的備課抄教案，課時不足，無教學(xué)反思。作業(yè)批改記載不規(guī)范、不完整，有很多老師僅僅只記載優(yōu)差生，沒有突出問題、錯因分析和改進(jìn)措施的記載。

5.部分教師只求完成任務(wù)，應(yīng)完成的資料從網(wǎng)上胡亂下載，甚至胡亂復(fù)印，牛頭不對馬嘴。部分領(lǐng)導(dǎo)在集體備課蹲科、備改檢查和教學(xué)比武、推進(jìn)講學(xué)稿等各項(xiàng)中心工作中敷衍塞責(zé)，甚至毫不過問。

對以上各種問題，我們要認(rèn)真研究對策，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，要加強(qiáng)管理和評估，要加強(qiáng)督促和檢查，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教師的責(zé)任意識，有利于各項(xiàng)工作順利開展。

教科室 2016年7月