第一篇：教務處期末工作總結

（2005-2006學年第二學期）

本學期，教務處按學校和教務工作計劃保質(zhì)保量地完成了預期制定的各項工作，具體總結如下:

一、畢業(yè)年級工作成效顯著

畢業(yè)年級工作是學校的重中之重的工作，質(zhì)量意識和質(zhì)量目標是畢業(yè)年級工作的主線條。

1、開學初，立即召開了畢業(yè)年級教師（包括八年級史、地、生有關教師）會議。會議重點是要求教師明確質(zhì)量目標、質(zhì)量意識和責任意識，注意分層教學，重點研究試題，發(fā)揮班主任的管理效能和協(xié)調(diào)功能。

2、精心組織了兩次摸底考試

教務處認真組織了兩次摸底考試，在考場設置，試題選擇，監(jiān)考閱卷，質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)都精心策劃，認真準備，詳細分析，為階段性復習和下一輪復習提供可靠、準確的信息。

摸底考試后都要召開任課教師協(xié)調(diào)會，教師之間通過交流，并將采集到的信息及時分析，再調(diào)整復習計劃、復習方法和習題選擇等。

3、2006年中考和高考取得了較好成績。初中會考，有180多人考入永昌一中，72人進入重點班，八年級史、地、生會考在閱卷之中。高考成績比較理想，有50多人在三本線以上，特別是職高生中有3名同學考入重點大學。

4、特別是音、體、美高考成績在謀求側(cè)翼突破上，連續(xù)幾年取得了好成績，當然，這與音、體、美輔導教師付出堅辛的勞動是分不開的。

二、新課程改革實驗初見成效

新課程改革實驗，在我校初中實驗了三年，高中實行了五年，特別是初中新課程改革取得了引人注目的成績，得到了上級部門的贊譽和肯定。

1、新課程理念能夠轉(zhuǎn)化為具體的課堂教學行為。

通過近三年的實驗，新教師、新課程、新理念正逐步走向課堂，通過課改示范課和課改觀摩研討，教師的教學理念正悄悄地發(fā)生變化，課堂上教師的角色也在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)換，學生的自主、合作、探究學習逐步形成。

2、教學研究活動扎實有效，教研水平和教研能力明顯提升。

各教研組以立項項課題為龍頭，開展了扎實有效的課題研究活動。本學期國家、省、市、縣、校級教研課題21項，有些教師還在積極地審報，爭取上級立項。在課題研究上教務處加大檢查考核力度，加強教研管理和課題研究調(diào)研，基本上杜絕了“只申報，不研究，只立項，不結題”的現(xiàn)象。

3、校本課程的研發(fā)進入快車道，各教研組根據(jù)年級特點，確定了課程名稱、課程內(nèi)容和開發(fā)時限，學期末已有不少成果展示，它將成為今后我校教育教學活動的重要教學資源。

4、研究性學習和探究型學習活動成績突出。本學期有研究性學習課題62個，從期末評議驗收情況來看，有不少有價值的論文，使學生的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了長足的發(fā)展。如本學期學生參加各類競賽，有69名同學獲獎，其中一等獎13名，二等獎28名，三等獎28名，特別是全國初中數(shù)學、化學和英語能力賽，我校在永昌縣獨占鰲頭，是永昌縣初中教學的排頭兵，具有明顯優(yōu)勢。

5、綜合素質(zhì)評價的實施，使學生的評價體系逐步向多元化推進。為了適應課改實驗，改進教育教育教學實踐，六月份專門制定了《永昌縣職業(yè)中學初中學生綜合素質(zhì)評價實施方案》，該方案成立了學校評價工作領導小組，下設監(jiān)察小組和工作實施小組兩個專門小組，規(guī)定了評價的內(nèi)容和基本原則，評價的程序和評價方法以及評價的等級認定。

三、常規(guī)管理和業(yè)務考核促進了教師的責任感。

教務處“檢查到位、記載準確、處理及時”的原則沒有變，月考核制度和業(yè)務考核的有機結合，使過程管理和終結性管理都得以加強。教師的備、講、輔、改、考等教學基本環(huán)節(jié)的質(zhì)量明顯提高，教師的教學態(tài)度有了顯著的改變。

四、存在的問題

1、個別教師的責任意識、質(zhì)量意識不強，競爭意識比較淡薄，對工作有應付的現(xiàn)象。

2、班級學生多，教師任課班級多，這兩多是制約我校教學質(zhì)量的瓶頸。

3、普高學生的學習態(tài)度不端正，是嚴重影響高中教學質(zhì)量的瓶頸。

4、新課程改革實驗存在的問題還很多，需要學校和教師認真探討。

5、畢業(yè)年級的教學管理中存在不少問題，需要走出去學習。

第二篇：中學教務處期末工作總結

中學教務處期末工作總結

在上級主管部門和學校黨支部、校長室的正確領導下，我們教務處根據(jù)學校工作意見及教務處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學管理的研究，繼續(xù)深化有效教學研究和實施，深入推進課程建設工程、綠色課堂建設工程、教研創(chuàng)新建設工程、優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設工程，比較順利地完成了本學期的各項工作。現(xiàn)將本學期教務處的工作總結如下：

1．本學期我們繼續(xù)嚴格執(zhí)行xx市教育局的“三項規(guī)定”和省“五嚴要求”，規(guī)范各類課程設置，從全面提高學生素養(yǎng)出發(fā)，扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類比賽中，屢有佳績。在xx區(qū)第二屆中小學生電子制作比賽中，二班張周xx獲區(qū)一等獎，二班宋xx獲區(qū)三等獎；在第九屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中，三班郭x、二班xx獲區(qū)級二等獎。

2．我們通過各種途徑進一步學習新課程改革的理念，從教育理念、教學實踐、教學質(zhì)量、終身發(fā)展等方面認真地投身新課程的教學實踐，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在課程開設、教學實施、評價方法等方面進行探索，并利用各種機會，認真組織、參加培訓活動，更好地參與課程改革。

3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學習課程的實施力度，確保規(guī)范性和有效性。以“四個一”推進綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設整合”為主題，深入實施研究，推陳出新。

4．我們還加強了對學生動手能力和英語口語能力的培養(yǎng)，不折不扣地做好理化生演示實驗和學生實驗。

本學期加強了教學常規(guī)工作方面的調(diào)研，教務處注重教學過程精細管理，著重抓了以下幾方面的工作：

1．嚴格執(zhí)行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續(xù)并在門衛(wèi)室進行記錄，課務安排落實并報教務處備案。

2.教務處對教師教學“六認真”工作有要求，有檢查，教務處每月底進行一次抽查，期中、期末進行一次普查，并有分析反饋給個人。并結合學校對教師“六認真”工作過程檢查，邀請校外市級骨干來校點評學科老師的備課情況。

3.教學質(zhì)量有分析，有監(jiān)控，教研組、教務處對期中、期末考試均有教學質(zhì)量分析反饋。

4.每周召開教研組長例會，教研組活動經(jīng)?；?，按市局規(guī)定時間開展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。

5.經(jīng)?；?、制度化地開展校級聽評課和校內(nèi)業(yè)務競賽。本學期組織開展了?；竟υu比活動，內(nèi)容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學反思評比等方面。

6．本學期教務處強化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務日志管理，每周一反饋，加強了對教師日常教學秩序和班級管理秩序、作業(yè)量的有效調(diào)控。

7．對市級教學活動的工作安排布置落實到位，保質(zhì)保量。

1.研究新時期教研組、備課組活動的方式與內(nèi)容，我們積極探索備課組活動的形式與內(nèi)涵，樹立典型，初步形成規(guī)范。同時，我們繼續(xù)加強學校教研組建設，進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責，通過組織學習，提高教研組長的業(yè)務管理和指導能力；我們通過網(wǎng)絡和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學習材料，引導各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，從而推動校教研組建設不斷向更高層次發(fā)展。

2.引導教師認真學習掌握現(xiàn)代教育技術，自覺研究信息技術與課堂教學的整合，以期更好地激發(fā)學生興趣，提高教學實效。

3.引導全校教師樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程標準，明晰地和知曉學生上學段已學過什么，下學段將要學什么，以明確本學段學習內(nèi)容，及須要達到的知識、技能、能力要求，并分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

4.引導教師認真研究學生，了解學生對教學內(nèi)容的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學生中存在的學習能力的差異，確定課堂教學的基準點，對不同層次、不同程度的學生有因人而異的目標和要求。

第三篇：12--13學上期期末教務處工作總結

12—13上期教務處期末工作總結

一轉(zhuǎn)眼，本學期工作已接近尾聲，總結教務處本學期以來的工作，具有承上啟下的作用，下面從兩個方面進行總結

一所做的工作

1、常規(guī)工作常抓不懈，針對實效性，補充完善了常規(guī)教學制度

2、組織了大量的業(yè)務學，學期初帶領大家學習了常規(guī)制度、前半學期先后學了本期教研工作重點、馬局長在期初教學工作會議和教師節(jié)表彰會議上的講話、三門峽市的“導學講練”高效課堂教學模式、靈寶市高效課堂評價標準、2011版新課標等。

3、組織全體老師畫了本學期的知識樹，并進行了展評。

4、組織了數(shù)學和英語競賽

5、組織九年級部分老師參加2012年中招分析會，在會上我校歷史學科中招成績喜人受到教研室的表揚。

6、組織九位老師參加了靈寶市級解說教材活動，并組織25位教師進行了觀摩

7、組織七年級數(shù)學備課、生物、化學、語文、九年級英語等備課組長分別赴開封、鄭州、沁陽、鶴壁參加省級課堂教學研討觀摩會，并組織校內(nèi)對應老師集中進行了課堂教學研討會。

8、組織物理老師參加觀摩了靈寶市級的自制教具和創(chuàng)新實驗大賽活動 9、10月份邀請市教研員胡廣地、黃敏、杜俊桃、雷藝芳、張爭艷來我校聽評課并指導我校的教研教學工作

10、邀請了靈寶市書法家協(xié)會會員張春光老師在我校舉行了硬筆書法展覽、并對全體師生進行了硬筆書法知識講座，受到師生一致好評。

11、組織八個科目31人參加靈寶市教學模式研討會

12、組織全校師生生進行科技小制作，評選出32件送教體局參賽，并組織了部分教師和學生代表參觀市級小制作展覽，黃書龍輔導學生獲二等獎。

13、組織趙秋芳、趙會平、黃書龍等老師聽取金太陽教育研究所人員興興通知的導學案教學報告會。

14、趙會平、閆珍妮、張志強、赴沁陽市永威學校參加了語文教學教學研討會、并在校內(nèi)召開了語文教學研討會。

15、組織趙秋芳、索世獅赴函谷關中學參加了英語教學研討會，并在校內(nèi)召開了英語教學研討會，有比較明顯的效果。

16組織我校李靜、李欣兩位老師參加了靈寶市青年教師賽講課，李欣獲一等獎，李靜獲二等獎。

17、組織李瑞娟老師參加了靈寶市歷史學科丑的人賽課活動并獲得三等獎，并且組織全體歷史進行了觀摩。

18、組織全體數(shù)學、英語、化學老師赴古縣二中和市四中進行了三校教研活動，我校老師王曉紅、趙冬梅、李欣講了公開課。

19、組織9位老師參加了靈寶市的高效課堂推進會，并對實驗中學的教學模式課堂進行了觀摩，聽取了杜繼英副局長、三門峽市教研室副主任關于高效課堂的幾點要求。20、組織趙偉萍、張文靜兩位老師參加了河南省綜合實踐、勞技課堂評優(yōu)活動，趙偉平或省一等獎。

13、中考及總結工作

二、不足

本學期以來，雖然制定有完整的教研教改工作計劃，但是教研環(huán)境的營造做的不到位，氛圍不濃，落實不到位，教研活動缺乏針對性和組織性，沒有實效性，存在形式主義現(xiàn)象，紀律不嚴，另外也缺乏創(chuàng)新，在調(diào)動教師進行教研教改積極性方面沒有有效的措施。

1、“五課”工作抓得不實

在備課方面：少部分老師沒有合作意識，還是用傳統(tǒng)的“單干”形式備課。在組織的講課方面：有極個別老師備課不夠扎實，沒有起到示范帶動作用。聽課方面：大多老師聽課不認真，一邊聽課一遍干其他事，存在應付現(xiàn)象。說課與評課缺乏組織，沒有實效性，流于形式。

2、教師培訓力度不夠

一學期可以來教師的業(yè)務能力培訓和信息化技術培訓力度不高，導致教師信息化技術應用能力不高，班班使用還是停留在一般水平，不能深層次挖掘班班通的功能，另外校訊通的使用都只是一般的發(fā)送信息。不能充分利用校訊通發(fā)布作業(yè)、成績、教育教學材料、讓學生網(wǎng)上學習等。

3、期中考試成績組內(nèi)差距過大。

4、三門峽市的英語學習之星評比我校沒有一人入選。

本學期已經(jīng)快成為歷史，總結工作能總結經(jīng)驗和教訓，為下期工作做好鋪墊。

西閆一中

教務處

2013年1月

第四篇：2021高校教務處期末工作總結_高校期末工作總結

2021高校教務處期末工作總結_高校期末工作總結范文

緊急而又勞碌的一年即將結束，回顧這一年來所做的工作，感受頗多，那么高校教務處期末工作總結該怎樣寫呢?下面就是我給大家?guī)淼?021高校教務處期末工作總結范文，盼望大家喜愛!

高校教務處期末工作總結一

20_-20_學年第一學期教務處在學校黨政領導下，緊密圍繞學校中心工作，連續(xù)深化實施本科教學質(zhì)量與教學改革工程建設工作，狠抓教學環(huán)節(jié)基本建設與質(zhì)量監(jiān)控，努力確保教學規(guī)范運行，不斷深化訓練教學改革，圓滿完成了各項工作任務，取得了肯定的工作成績。

一、教學建設細心籌劃，建設成效碩果累累。

1、培育模式改革持續(xù)推動。20_年，學校召開本科人才培育模式改革工作會，啟動老師訓練人才培育模式改革、非師范專業(yè)人才培育模式改革和雙學位訓練試點工作?！拔鞑繋煼对盒?chuàng)業(yè)訓練綜合改革試驗區(qū)”入選四川省人才培育模式創(chuàng)新試驗區(qū)，學?，F(xiàn)有國家人才培育模式創(chuàng)新試驗區(qū)1個、省級人才培育模式創(chuàng)新試驗區(qū)2個，位居四川省屬高校第1位。

2、特色專業(yè)建設持續(xù)加強。20_年，學校歷史學、地理科學、英語3個專業(yè)新增為國家特色專業(yè)，經(jīng)濟學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、音樂學3個專業(yè)新增為四川省特色專業(yè)，并開展了校級特色專業(yè)評選，學校現(xiàn)有國家特色專業(yè)9個、四川省特色專業(yè)16個，入選數(shù)量位居四川省屬高校第1位。國家特色專業(yè)數(shù)并列位居全國本科院校第42位，全國地方屬高校第3位、地方屬非211工程院校第2位，全國地方師范高校第1位。

3、課程建設水平不斷提高。20_年，學?！墩Z文課程與教學論》課程入選國家精品課程，《多元文化訓練學》課程入選國家雙語教學示范課程，《中國哲學史》等7門課程入選四川省精品課程，學校國家精品課程和國家雙語教學示范課程數(shù)達到4門，四川省精品課程數(shù)達到51門，總數(shù)位居四川省屬高校第1位。

4、師資隊伍建設成效明顯。主動培育教學名師和教學團隊。20_年，學校2位老師被評為四川省教學名師、1個團隊入選四川省本科教學團隊，學?，F(xiàn)有省級教學名師1位，省級教學團隊5個、國家教學團隊1個，位居四川省屬高校前茅。

5、實踐教學改革取得突破。20_年，學校師范生教學力量綜合訓練中心入選國家試驗教學示范中心，實現(xiàn)學校國家試驗教學示范中心零的突破，該中心也是全國兩家?guī)煼额愒囼灲虒W示范之一。

6、教學成果更加豐碩。20_年，我校在4年一輪的高等訓練和普教教學成果評選中取得歷史成績。在國家教學成果獎評選中，我校獲得教學成果二等獎3項，居全國地方高校第5位、全國師范高校第5位、全國地方師范高校第3位、四川省全部高校第3位和四川省屬高校第1位，填補學校16年來無獨立完成成果獲教學成果獎的空白。

在四川省高等訓練教學成果獎評選中，我校獲一等獎8項、二等獎4項，三等獎5項，省級獎獲獎總數(shù)和一等獎獲獎數(shù)居省屬高校第1位。在四川普教成果獎評選中，我校獲得一等獎2項、二等獎3項，是獲得一等獎的高校，學校獲獎總數(shù)和一等獎獲獎數(shù)位居全省全部單位第1位，同時，實現(xiàn)學校在該項評選中一等獎零的突破，充分展現(xiàn)了我校服務基礎訓練的力量。

二、持續(xù)規(guī)范教學管理，強化質(zhì)量監(jiān)控

1、啟動并基本完成了新一輪人才培育方案的修訂工作;

2、組織教學督導、各教學單位、全校同學開展本學期課堂教學質(zhì)量監(jiān)控工作;

3、完成本學期對文理學院、成都學院兩個獨立學院的學位課程抽考及質(zhì)量監(jiān)控工作;

三、重視創(chuàng)新培育，以頂崗實習為抓手，加強實習、試驗、實訓等環(huán)節(jié)的規(guī)范管理

1、組織20__級全部師范專業(yè)選派125名同學赴涼山、通江、巴州、安縣睢水參與頂崗實習，受到訓練主管部門、實習接收單位好評。

2、同學實踐創(chuàng)新力量不斷增加。在20_年9月進行的全國高校生數(shù)學建模競賽中，我校共獲四川省一等獎4項、二等獎1項、三等獎5項。20_年11月，第九屆全國高校生電子設計競賽我校獲四川省二等獎1項，三等獎4項。20_年全國高校生英語競賽，我校獲全國特等獎4個、一等獎14個、二等獎46個、三等獎91個，獲獎總數(shù)連續(xù)位居全省省屬高校第一。勝利承辦第五屆“正保杯”全國ITAT訓練工程就業(yè)技能大賽四川賽區(qū)的組織及競賽工作，我校參賽同學獲全國一等獎1項，學校獲優(yōu)秀組織獎。組織同學參與首屆全國高師院校化學試驗邀請賽一等獎1項，三等獎2項。

四、加大教材開發(fā)、建設與管理力度，鼓舞多出精品優(yōu)質(zhì)教材

1、圓滿完成了20_年秋季教材的征訂(包括臨時補訂)、驗收和發(fā)放工作，確保了教材的質(zhì)量和課前到書，保證了全校教學工作的順當進行。

2、進一步完善教材建設的網(wǎng)上宣揚工作，為推廣優(yōu)秀教材、提高教材的選用質(zhì)量，從而提高教學質(zhì)量供應了條件。

3、完成了同學教材盤點及教材款結算的相關工作。

4、組織各教學單位初步做好20_年春季教材的選用方案工作。

5、以加強試驗教材和老師訓練特色教材建設為重點，完成了全校20_校級規(guī)劃教材的立項工作。

五、細心組織，做好各類考試考務工作從學校各類考試考生規(guī)模大的實際動身，圍繞各級各類考試涉及的諸多環(huán)節(jié)，嚴格管理，組織確保了6萬余人次的各類考試的順當進行，受到省考辦的好評。

六、立足自主研發(fā)，推動教務管理信息化建設

進一步完善了四川師范高校教務管理系統(tǒng)，教學方案管理、成績管理、畢業(yè)審查、畢業(yè)論文選題系統(tǒng)、新生報到注冊系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)等模塊用法效益明顯，實習管理系統(tǒng)研發(fā)進一步，初步實現(xiàn)了資源共享和教務管理信息化。主動配合有關部門做好了學校數(shù)字化校內(nèi)一期建設工作。

七、連續(xù)加強語言文字工作

1、我校進一步加強語言文字工作，組織同學參與首屆全國大中學校生規(guī)范漢字書寫大賽，獲四川省一等獎1項、二等獎5項、三等獎10項，學校榮獲全國規(guī)范漢字書寫大賽組織獎。

2、連續(xù)做全校師生員工推普宣揚工作，組織進行全校同學一般話測試及競賽工作。做好全校同學一般話骨干班，少數(shù)民族同學一般話骨干培訓班的組織工作。

3、組織申報國家語委一般話培訓測試科研規(guī)劃課題，并勝利立項;幫助省語委省級一般話水平測試員培訓工作。

八、深化管理模式改革，進一步完善多校區(qū)教學運行管理

多校區(qū)運行給教學組織管理和規(guī)范運行提出了新的課題。教務處在學校領導下，努力克服多校區(qū)、規(guī)模大、人手缺的實際困難，進一步加強設計規(guī)劃，進一步細化強化管理制度的建設與執(zhí)行，有力地確保了多校區(qū)教學運行的規(guī)范有序。

高校教務處期末工作總結二

一、統(tǒng)一老師思想，以提高學科教學質(zhì)量為工作中心。

利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研分析機會，進行區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)校學科對比，讓我校老師糊涂地認識到：絕不能躺在過去的成績簿上，我校曾經(jīng)的輝煌只屬于過去，將來的工作任重而道遠，空談只會誤人子弟，實干才能制造輝煌。統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，才智育人，才智教學，以提高學科教學質(zhì)量為每天必想必干的事情。

二、教學管理力求規(guī)范務實。

教學管理要得理得法才能起到事半功倍的效果，否則適得其反。

1、課程管理嚴落實

教導處對比學校“總課表”、班級“課程表”、老師“個人小課表”進行巡查，發(fā)覺問題準時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格根據(jù)省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，實施“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有老師請假的狀況下班級課程的落實。

2、規(guī)范強化“五仔細”

連續(xù)以備課、作業(yè)為著力點，完善課前預備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好精準定位教學目標、整合優(yōu)化教學內(nèi)容、細心設計教學活動方案三點。制定了我校青年老師電腦備課方案，并對比方案進行檢查。期中依據(jù)學科成績與平常的教學工作實績評選出優(yōu)秀學科老師，由學科組進行優(yōu)秀學科老師五仔細展現(xiàn)。

3、著力抓好同學的“學習規(guī)范”訓練

全校每周一的第一節(jié)課都是班會課，有方案的對同學進行“學習規(guī)范”等常規(guī)訓練。指導同學做好課前預習、上課、準時復習等事情。

出臺了晨讀與午練規(guī)定，并進行專項檢查，準時公布檢查結果，準時與班級老師進行溝通溝通。

4、利用學科質(zhì)量調(diào)研，促進老師準時反思教學得失，制定切實可行的教學方案與工作措施。

上半學期進行了校內(nèi)二班級語文和數(shù)學的學科質(zhì)量調(diào)研，利用區(qū)期中質(zhì)量調(diào)研練習題進行了全校性的一次調(diào)研。調(diào)研后都組織學科老師進行客觀的、務實的考情分析，是自己責任的，絕不推諉，是同學或者家長緣由的，也反思一下是不是自己的工作做得不到位造成的。

5、利用省學校生學業(yè)水平測試的契機，集中進行四班級薄弱學科質(zhì)量的提升工作。

三、反思：

區(qū)教學檢查反饋評價得分低，區(qū)抽檢學科成績位序不靠前，一改以往我校教學工作到處是先進經(jīng)常受表揚的優(yōu)勢，成為我校本學期上半學期學校工作的兩大敗筆，值得從學校領導到一般老師全體棉小人的深刻警醒!應從服務老師服務教學服務同學的高度去理解自身工作的意義，不但要努力做好“排頭兵”榜樣引領工作，還要努力做好“后勤兵”保障支持工作，不但要進行詳情規(guī)范與指導，還要轉(zhuǎn)變評價機制提升工作與學習的動力。只有準時正面地確定教之所獲、學之所得，才能限度的調(diào)動每個人的主動性?！霸谛Ｑ越?、在校言學”是學校質(zhì)量提升的根本所在，也是一個學校校內(nèi)文化精神的境界。

高校教務處期末工作總結三

在院董事會、黨委、行政班子的正確領導下，20__年院教務處(含三個二級單位：圖書館、信息中心、試驗中心和一個掛靠單位：雙創(chuàng)中心)緊緊圍繞規(guī)范教學管理、迎接教學評估以及加快轉(zhuǎn)型進展、深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練兩大戰(zhàn)略目標，兢兢業(yè)業(yè)、主動創(chuàng)新，較好地完成了全年各項目標任務，取得了肯定的成績。下面，從兩個方面來總結20__的工作

一、規(guī)范日常管理工作、實現(xiàn)教學平穩(wěn)有序。

1.在教學運行方面，完成了兩學期教材征訂與發(fā)放(283種/360種)、教學方案核對、課表編排(435頭/628頭)、工作量統(tǒng)計、公選課(6752人次)、公共課排課(每學期約20門課程，共40門次，上半年435個課頭，下半年628個課頭，共1063個課頭(含60個爾雅課)，老師兩學期近200人)、重修(9903人次)、教室管理(577人次)、日常教學調(diào)度(473人次)、班車、餐補統(tǒng)計發(fā)放等工作。

2.在考務管理方面，完成了兩學期期中、期末統(tǒng)一考試(上半年考試科目347門次，共1101場次，參與考試55208人次。下半年考試科目550門次，共888場次，參與考試57853人次)。兩次CET考試(13221人次)、兩次NCRE考試(7964人次)的考務組織工作，完成了專升本(413人)、NECCS、轉(zhuǎn)專業(yè)、高校生閱讀大賽等考務工作。

3.在實踐教學方面，完成了本試驗實習方案、經(jīng)費的編制與執(zhí)行工作，完成了20__屆畢業(yè)設計(論文)及2021屆畢業(yè)設計(論文)的啟動工作。配合培訓中心、團委等做好了機房的用法工作。完成了試驗室統(tǒng)計工作。啟動了藝術系展廳、機械系汽車電控、測繪試驗室等新建和擴建工作。完全了全年的學科競賽管理工作(共立項19項，獲省部級以上嘉獎76項目)。

4.在學籍學歷管理方面，本共完成3239名新生信息采集、核對、制證等工作;完成2838名畢業(yè)生學歷學位資格審核、制證、信息注冊等工作;完成了全體在校生轉(zhuǎn)專業(yè)158名、學籍處理15名、日常休學16名、退學26名、復學24名、保留學籍40名等日常工作。幫助財務處完成了全年欠費同學處理工作。

5.在信息維護方面，完成了本教務系統(tǒng)中老師、教室、同學、培育方案、教學方案、選課、考務、成績等教學信息維護工作，維護修理教務系統(tǒng)近十次。完成了畢業(yè)設計系統(tǒng)中老師、同學、選題、項目進展、檢查、論文定稿等信息維護工作，教務處網(wǎng)站、圖書館網(wǎng)站、信息中心網(wǎng)站、質(zhì)量工程信息網(wǎng)等信息發(fā)布平臺發(fā)布信息精準準時，并主動向?qū)W院網(wǎng)站供應新聞信息，通過交互平臺回答同學及家長提問50多條，全年信息工作精準準時，對提高管理效率和精準度起到了較好的作用。幫助有關單位完成了教學基本狀態(tài)統(tǒng)計工作。

6.在制度建設方面，新制訂修訂了轉(zhuǎn)學實施方法、實習管理方法、老師外出參與學術活動暫行方法、振興方案項目管理暫行規(guī)定等10項新制度，教學運行和管理進一步規(guī)范。

7.在教學保障條件建設方面，本共完成新建擴建試驗室4個;圖書館：新進圖書30余萬冊、完成20__報刊訂閱、簽收管理，以及2021報刊預訂;完成過刊合訂8060冊;續(xù)訂中國知網(wǎng)期刊數(shù)據(jù)庫、專利數(shù)據(jù)庫;新增鄭蒲港校區(qū)圖書館并開放;信息中心：完成鄭蒲港校區(qū)網(wǎng)絡一期建設工作，總完成建設網(wǎng)絡信息點位數(shù)3300個左右。完成新老校區(qū)網(wǎng)絡互聯(lián)互通工作，做到了新老校區(qū)共用一套信息應用系統(tǒng)。完成互聯(lián)網(wǎng)出口的擴容工作，對校內(nèi)網(wǎng)速進行了大幅提速。升級了FTP服務器，提升了FTP服務器的工作效率，現(xiàn)服務器吞吐量可達2Gbps每秒。有效的緩解了出口的帶寬。完成校內(nèi)網(wǎng)全年維護工作。試驗中心：完成了全年的試驗室運行維護工作，保障了試驗開出率100%。

8.在綜合管理方面：完成了全年的預算執(zhí)行工作，堅持召開專題工作會(全年11次)、教學例會制度(全年10次)，準時形成會議紀要并檢查完成狀況，對教學過程中的問題和要求準時的討論和部署?；I備召開了以“聚焦應用內(nèi)涵，改革培育模式”為主題的20__教學工作會議。完成了全年的檔案、資產(chǎn)、新聞、考核等工作。

9.在教學建設與改革方面：本完成了20__年3個專業(yè)(通信、地質(zhì)、信管)學士學位授予權評審工作，完成了2個新專業(yè)的申報工作(平安工程、公共藝術)。加強對在建18個省級質(zhì)量項目的檢查和指導工作，新申報獲批了11個省級質(zhì)量工程項目。獲得1項振興方案新專業(yè)建設項目(地質(zhì)工程)。組織20__校級質(zhì)量工程申報和結題工作，本共收到質(zhì)量工程立項申請書37份，結題申請書18份。連續(xù)開展青年老師講課競賽等活動，組織實施了學院14-15學年預決賽(33人次)、開展了15-16學年預賽工作，組織了6名老師分別參與了應用聯(lián)盟青年老師講課競賽活動和安徽省講課競賽。幫助有關部門做好新老師崗前培訓工作。根據(jù)學院要求完成了轉(zhuǎn)設的材料歸檔工作。

10.在教學質(zhì)量監(jiān)控方面：完成了每學期3次常規(guī)教學檢查和同學網(wǎng)上評教工作，與督導組主動聯(lián)系，解決日常教學工作中的問題。接受并處理了同學信息員反饋信息數(shù)十條。

二、圍繞戰(zhàn)略目標、主動創(chuàng)新工作思路和方法

1.大力推動轉(zhuǎn)型進展和應用型高校建設工作：制定了十三五學科專業(yè)進展規(guī)劃(草案)、學院綜合改革方案、應用型高校建設申報書等重要文件，總結了閱歷，進一步明確了今后的工作的思路。制定了20__人才培育方案修訂的指導性看法，完成了20__版人才培育方案的修訂工作。組織各系成立了有行業(yè)企業(yè)專家參加的教學指導委員會。配合人力資源部開展了20__雙能型老師的評選與認定工作。立項建設了12門應用型課程，加大專業(yè)核心課程的建設與改革力度。推動了3門MOOC課程的建設工作(水電站、材料力學、高校計算機基礎)等。

2.深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練有新舉措：完整總結了前一階段學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練工作的基本狀況，制定了2021年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍及文化建設等工作方案，完成了學院雙創(chuàng)實踐中心的規(guī)劃工作，啟動了雙創(chuàng)實踐中心設計大賽以及互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動。

3.進一步完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系：頒布了教學質(zhì)量監(jiān)控與評價實施方法，搭建了學院質(zhì)量監(jiān)控與評價的主要框架。建立了老師教學質(zhì)量評價方法、同學教學信息員、教學督導工作條例(草案)、期末教學檢查等新制度，第一次撰寫發(fā)布了本科教學質(zhì)量報告，幫助有關部門完成了教學基本狀態(tài)統(tǒng)計工作。

4.拓展了學科競賽的范圍和受益面：幫助有關單位組織開展了周力源力學競賽、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、江淮杯工業(yè)設計大賽、美國數(shù)學建模競賽等若干具有較大影響力的競賽項目，在同類院校中成績名列前茅。優(yōu)化了學科競賽的組織方式，要求全部立項的競賽活動都在校內(nèi)開展初賽、宣講等活動，進一步擴大了學科競賽的同學受益面。

5.嚴格經(jīng)費管理：對振興方案項目、學科競賽、同學實習、老師外出參與學術活動等專項工作嚴格根據(jù)預算和有關規(guī)定按支出類別、有關標準進行支出，嚴格了經(jīng)費管理，增大了經(jīng)費的用法效益。

高校教務處期末工作總結四

本學期，我擔當__系__班輔導員的同時也教本班高校英語，相對與同學接觸機會較多。我認為做好輔導員首先在同學中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓同學信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機地結合起來。以下是我的工作總結。

一、思想方面

從開頭接這個班起，我就始終努力與同學建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求同學，并在思想、生活方面主動關懷同學，對一些家境貧困的同學，主動為他們在校內(nèi)外查找勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也賜予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解同學的思想動態(tài)。對于特別的同學則實行個別溝通的方式，準時解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。

二、同學培育方面

我愛我的同學，我與同學相互信任，相互觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么主動活躍。我做輔導員工作的閱歷是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關懷，著重培育同學的自信、力量。狠抓學風，著力于培育同學學習的愛好，傳授學習方法。平常注重與同學溝通，從多方面關懷他們，在課堂上對同學們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，平常常常提前進入課堂，給同學答疑，供應輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成績居上且進步明顯。目前四級考試通過率為65.5%位于全院班級前列。我的工作力量與看法也得到了同學的認可，被評為本“最受同學歡迎的老師”。

三、班級管理方面

1、民主選拔得才兼?zhèn)涞陌喔桑蔀閹熒g的橋梁;同時建立競爭機制，班干輪番上崗，全班有實力的同學都有機會參加。常常保持與班干聯(lián)系。

2、抓學風，抓學習質(zhì)量。向同學灌輸學問的價值，就業(yè)的壓力，珍惜高校四年的重要性。通過與同學們的共同努力與主動配合，我班學風始終比較向上，每學期補考人次較少。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的同學，他們現(xiàn)已作考研預備，他們進一步帶動了全班的學習風氣。

3、心里始終裝著同學。我注重與同學溝通，和他們進行公平的溝通，從學習上關懷他們，在課堂上對同學們的表現(xiàn)賜予確定和鼓舞，增加他們的自信。在授課的同時，不僅僅傳授書本學問，并且常常結合自己的體會與同學溝通做人的道理及對生活的感悟，教書的同時做好育人工作。我很少批判或埋怨同學，在我眼里每個同學都有閃光點，我從心里愛惜并關懷他們，讓我欣慰的是我的同學絕大部分能與我配合好、理解老師的專心。

4、盡力關心同學解決一些難題，做他們的知心伴侶。面對學習、生活的壓力，我班少數(shù)同學真的不簡單，這些同學簡單產(chǎn)生心理問題。他們特別需要老師的教導。我也糊涂地意識了這點，也尤為關注這些同學。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓舞，請心理老師給他們教導。增加班級分散力。我班少部分同學集體觀念淡薄，以自我為中心，為此，我綻開了幾次班會及活動就這話題與大家商量。然后再個別溝通，目前，整個班級都較團結、友善。主動參與輔導員例會，準時把相關信息傳達到同學。鼓舞及支持同學參加一切院系活動。通過參加活動，熬煉了他們的力量及自信。

5、與任課老師保持聯(lián)系，了解班上同學的狀況;發(fā)覺問題準時解決。此外，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的狀況作一反饋。一再向同學強調(diào)如何做人，培育同學樂觀向上的人生看法。這是我認為及其重要的。當然，由于教學任務繁重，我的輔導員工作還有不周到之處，如精力花得不夠。我會在今后的工作中做得更好。

高校教務處期末工作總結五

剛參與工作時，以為輔導員只是解決同學學習生活當中的問題。經(jīng)過不斷的學習后才知道，做好同學的思想政治工作才是輔導員工作的應有之意。面對不斷改變的現(xiàn)實環(huán)境，只有不斷的學習，不斷的創(chuàng)新，才能夠做好。下面是我擔當輔導員的工作總結。

一、班級建設

本學期一開學我們就給班級工作定下了工作重心，制造良好的學習環(huán)境，掀起勤奮刻苦的學習風氣，營造全面進展的學習氛圍。組織了一支有力量，有號召力，團結向上的班委會，充分發(fā)揮同學的力氣。培育他們自我管理的力量。班委會及各科課代表能與各位任課老師主動配合，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們制造良好的學習環(huán)境。管理好班級的日常工作。

利用多種機會與班里的每位同學進行溝通，談心，依據(jù)各自不同的特點，關心他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的同學，關心他申請了勤工儉學的崗位，對于對專業(yè)沒有愛好的，準備換專業(yè)的同學，耐煩疏導，講明道理，關心他認識到仔細學習也可以實現(xiàn)自己的目標。

二、堅持以同學為本的思想政治訓練

1、政治理論學習

首先，我?guī)ьI同學開展每次的政治理論學習，引導同學從理論上把握正確的指導思想，從實際行動上，結合理論學問，正確地全面地看待問題、分析問題、解決問題。把枯燥的理論學問與實際生活中的問題結合起來，幫他們分析，使他們了解到自己身邊的小事也能與自己所學的理論學問掛鉤，從而使他們發(fā)覺政治理論學習的必要性。

2、關注貧困生

貧困生是我們同學中一個較大的群體，我?guī)Я薩個班，共___人，其中有近__的不同程度的貧困生。所以關注貧困生也是我們工作中的重心。在關懷貧困同學的同時，關心他們樹立自信自強的觀念更為重要。

三、工作中的不足

1、理論學問素養(yǎng)還有待提高

雖然本人主動學習，并請教有閱歷的老師。但學無止境，理論水平還要提高，確定討論方向，討論力量還處于較低層次，倍感自身學問積累的有限，需要自己連續(xù)嚴格要求，并進行持之以恒的學習。

2、工作閱歷和工作力量有待進一步提高

工作中，對一些剛接手的工作還完成的不到位，只能一步一步地摸索前進。在日常工作上，還有許多缺陷。還有待于更進一步的改進。

以上是我對全年的工作進行的總結，在以后的工作中，我會連續(xù)努力，進行踏實細致的工作，不斷的積累閱歷，堅持學習與進步，進一步提高、熬煉、完善自己，從而更好的勝任工作。一個班集體只有齊心才能有好的結果，這是我在同學面前反復強調(diào)的一點。感謝學院和系部對我工作的支持和關心，我將倍加努力，取得更好成績。

2021高校教務處期末工作總結范文

第五篇：高校教務處期末教學工作總結

教務處工作總結

本學期以來，教務處在校長的直接領導下，在主管校長的指導安排下，實施了領導“分學科包年級包班”制度，教務處本著“敬業(yè)，精業(yè)，務實，服務”的工作態(tài)度，牢固樹立教學是中心，質(zhì)量是生命的觀念，狠抓教學常規(guī)管理，注重課堂效率，強化畢業(yè)班的教學管理，把提高教學質(zhì)量作為工作的出發(fā)點和立足點，比較出色的完成了各項工作任務。現(xiàn)總結如下：

一、抓好教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動。

教學管理突出以人為本，人文管理從校長做起，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業(yè)的批改上。對教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。本學期通過檢查教師備課筆記，隨堂聽課，及時交流意見；加強課外輔導，對每一個學生負責。強化制度建設，建立和健全教學常規(guī)檢查制度，教務處堅持每天檢查一日常規(guī)，做好檢查記錄。本學期月檢查四次，并根據(jù)情況對個別教師進行抽查，并把檢查情況及時通報到每位教師，在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要求有關老師及時進行整改。

二、采取形式多樣的聽評課，督促教師提升業(yè)務水平 1．根據(jù)我校新立，教師來自全縣各地，彼此了解不深的特點本學期教務處安排各類公開課60節(jié)（觀摩示范課10節(jié)，教改研討課10節(jié)，崗位練兵課40節(jié)），基本做到了人人上一節(jié)公開課。

2．從第11---12周開始根據(jù)校長的部署安排組織“崗位練兵，教學評優(yōu)”課堂教學大比武活動，語文組的王維瑞、數(shù)學組的趙翠琴老師脫穎而出分獲文科、理科組一等獎。我校推選的李君輝老師在全縣生物優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎、路承婧在全縣“崗位練兵，教學評優(yōu)”中獲一等獎，并參加全市優(yōu)質(zhì)課比賽等 3．采取包年級包教研組領導隨機聽和教務處安排相結合的推門課制度。

三、大力推廣洋思“先學后教，當堂訓練” 的教學模式

學校新立，學生的實際是各學科基礎較薄弱，亟需我們改進教學以貼近學生實際需要，但教師均來自全縣各校教學一線，有一定的教學實踐經(jīng)驗和教育理論素養(yǎng)，且正當年富力強之時，有創(chuàng)優(yōu)爭先的進取意志和品質(zhì)，我校師生均來自農(nóng)村，需要在城關中學、烏蘭中學、靖遠七中等校的夾縫中求生存，與洋思當年情況相似，李校長分析形勢后果斷地提出引進推廣洋思教學模式。教導處先后組織教師對洋思模式理論進行了認真學習，教研組組織觀看洋思課堂實

錄對老師進行了充電、洗腦。讓他們充分認識到課堂改革的必要性、緊迫性。然后推出從事多年課堂教學改革的張世林與白富榮老師給全校上示范引領課，在此基礎上由各教研組精選一名教師，教研組集體備課向全校推廣”先學后教，當堂訓練”的教學模式，最后向全校推行。為了更好的落實洋思教學模式，并形成自己的特色，教導處又組織各班主任進行小組的合理分組，并指導班主任對小組長進行了多次培訓。目前洋思教學模式在我校已蔚然成風。

四、強化畢業(yè)班的教學管理 1．通過推門聽課、落實早、晚、下午自習輔導，班主任跟班，切實加強了初三年級組教學過程的有效監(jiān)控，為提高中考質(zhì)量保駕護航。2．加強考試密度，及時反饋和鞏固，為提高中考質(zhì)量提供了可靠保證。除平時的測驗外，初三年級本學期計劃共組織了四次正規(guī)的考試。3．研究中考信息，有針對性地組織初三畢業(yè)班教學。

①加強與外校的試卷交流（期中考試與烏蘭中學聯(lián)考），及時掌握中考信息，并組織了試卷分析，及時調(diào)整教學過程，揚長避短。

②專門召開了由教學骨干和初三任科教師參加的初三年級教學質(zhì)量分析會，對準“如何提高初三教學質(zhì)量”展開討論，集思廣益，為后階段初三教學工作提供了方向。③成立了初三學生興趣小組輔導班，加強了尖子生，臨界生的薄弱學科輔導。

④與初三教師及班主任簽定了中考目標奮斗責任書。

⑤校長多次親自對尖子生進行中考動員及心理調(diào)整。

五、落實各種輔導，營造良好的學習氛圍 1．本學期教務處加強了對教師早、晚、下午自習的檢查落實，實行了干事查，教導主任抽查的模式，并不定期的進行了簽到、簽退。2．安排了晨讀、午寫、晚背、晚自習的跟班輔導（每位教師每周輔導兩個節(jié)次）。3．實施了學困生幫扶計劃，每位教師幫扶兩名學困生。4．成立了體育特長學生訓練隊，組織了健美操訓練隊，成立美術、合唱隊。

六、加強非畢業(yè)班的教學管理。

學校在重點抓初三畢業(yè)班的同時，對非畢業(yè)年級的教育教學工作也非常重

視。對非畢業(yè)班的教育教學情況，通過各種途徑進行了調(diào)研。本學期對初一初二學生進行了兩次月考，并通過推門聽課，抽查教案、作業(yè)批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。

七、做好體衛(wèi)工作，學籍管理工作。1．上好兩操兩課，抓好體育達標工作，注意衛(wèi)生防疫，做好學生的體檢工作，初三年級抓緊體育中考項目的訓練。

2．做好學籍管理工作，嚴格轉(zhuǎn)學、借讀、病休、復學等手續(xù)；能做好班額鞏固工作。

八、豐富校園文化，搞好學生競賽的輔導工作

學校先后安排了九年級數(shù)學競賽，廣播體操比賽，英語口語大賽，“感恩的心”詩文誦讀，文綜知識搶答賽，應用物理知識競賽。學生競賽輔導納入常規(guī)檢查中來，任課教師認真?zhèn)湔n，精選習題，認真輔導，學生的學習興致高昂，班級常常座無虛席，經(jīng)過輔導教師的努力取得了較好的成績。

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面特別是“名師”工程差距更大；我校沒有學生基礎很薄弱，尖子生少，學困生多，加上生源貧瘠等因素嚴重的制約著我校教育教學質(zhì)量的提高。今后，我們將進一步努力，抓教學質(zhì)量的管理，注重學生創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，為進一步提高我校的教學質(zhì)量而努力奮斗。篇二：教務處教學工作總結

2011-2012學年上學期教導處工作總結 本學期，教務處在上級各部門的正確領導下，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大面積提高了教育、教學質(zhì)量。具體做法如下：

一、抓計劃——追求工作條理性

一抓教務處工作計劃。開學初，教務處根據(jù)學校工作要點，制定學期教學工作目標與計劃，為抓實教學過程管理，細化教學工作安排，教務處依據(jù)時間順序和輕重緩急編制教學工作月度計劃，確保各項教學工作有條不紊的順利開展。二抓教研組教研計劃，新學期教師上班的第一周教研活動時間，教務處組織各教研組長會，統(tǒng)一對教學研究活動的認識，商談全學期教研活動的安排。本學期教研活動力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動計劃，較好的指導全學期教研活動的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學秩序

管理出效益，本學期開學初的第一次教學工作例會，教務處組織全體教師學習教學常規(guī)管理制度，并傳達本學期教務處工作計劃，使教師及時了解本學期工作安排。特別是開學初與學期中、學期末加大常規(guī)檢查力度，確保正常常規(guī)教學秩序。學校教師本學期外出參加教研、培訓、進修教學基本功競賽等活動頻繁，為防止出現(xiàn)教學空堂事故，教務處嚴把審批關，堅持校領導審批有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學常規(guī)檢查教務處常抓不懈。每月采用定時和不定時，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規(guī)教學執(zhí)行情況。針對檢查中存在的不足，教務處通過全體教師會和教研活動反饋至學科教師，要求教師及時整改，努力規(guī)范教學常規(guī)管理工作。

三、抓教研——提高教師教學素養(yǎng)

各教研組根據(jù)學期初制訂的教研計劃，嚴格組織實施教研活動。活動內(nèi)容豐富詳實，有理論學習，注重提高教師理論素養(yǎng)；有教學實踐，努力提高教師課堂能力；有課改專項研究，關注教改熱點，更新教師教學理論。本學期語、數(shù)、英、教研組各開展13次教研活動，校內(nèi)研究課29節(jié)?；顒娱_展講究高效，學期初擬定教研活動行事歷下發(fā)給各辦公室，使教師們早做到心中有數(shù)，以便充分作好準備。例如開展“說、講、評”課活動時，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個教師充分作好本次活動準備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的研究工作。本學期我校各教研組針對教師們平時教學中出現(xiàn)的困惑，開展小話題教學研究，做到不復雜，有實效。

四、抓質(zhì)量——擴大學校辦學影響

質(zhì)量是立校之本，本學期堅持按時召開教研組工作例會，反饋交流各年級組的教情與學情，分析現(xiàn)階段的教學質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。學期中，召開教學總結會。一是總結學校前段時間教學工作現(xiàn)狀，引導教師樹立正確的教學質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析學科質(zhì)量，指出教學中的得與失，提出具體的教學建議與改進措施，為下階段的教學指明方向。教務處印發(fā)全縣成績統(tǒng)計供教師思考，利用問卷的形式，組織教師為進一步提高學校的辦學質(zhì)量獻計獻策。

五、抓“校本” ——彰顯辦學特色

抓“校本”，本學期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作，教務處圍繞學期初制訂的校本培訓計劃，組織教師分別開展了教師業(yè)務培訓，青年教師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展，為教師的發(fā)展搭建了平臺，促進了教師業(yè)務水平的提高。

存在問題及不足：

1、我校教師的教學水平很不均勻，有些教師課堂教學水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領會新課改的精神，在教學上只一味的追求書面考試分數(shù)，而忽視了對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，這是制約學校發(fā)展的重要因素之一。

2、有少數(shù)教師在落實教學常規(guī)方面有問題，有個別教師作業(yè)數(shù)量及形式不能達到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不及時不認真。

3、教務處規(guī)章制度有待于進一步完善。

4、生源素質(zhì)、學習水平及習慣千差萬別，怎樣促進全體學生的全面發(fā)展，也是教學工作亟待解決的大問題。

下學期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量，辦讓家長滿意、放心的學校。

2、進一步加大新課改的步伐，積極參加各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續(xù)進行校本課程研究和開發(fā)。進一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)上來。

邢莊完小

2012.1篇三：高校教師 期末工作總結 期末小結

踏入**學院成為一名教師已經(jīng)快一年半了?；叵雱倎碇畷r心中多少有些忐忑，如今經(jīng)過了一年半來的歷練，發(fā)覺自己多了幾分沉著與成熟。雖然在這里從教的時間還不長，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。作為一名新教師，為了使學生學有所得，從課程學習中掌握有用的應用技能，我堅持做好課前準備工作，大量查閱相關知識，在提高自身素質(zhì)的同時，向?qū)W生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，在與學生的互動過程中，充分發(fā)揮學生的主動性，達到知識的靈活運用。課下及時批改作業(yè)，并總結學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就相關問題進行講解，以鞏固學生對課堂知識的正確掌握。新學期各項教學工作在學院領導、教務處和分院領導的正確領導下有序的開展著，我們也一直以滿腔的熱情積極地工作著。本學期我主要擔任08級市場營銷本專科的《*******》和09級市場營銷的《****》這兩門課?，F(xiàn)將前一階段工作總結如下：

一、思想方面

本人堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，始終以一個黨員的標準嚴格要求自己，努力地提高自己。對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學院，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教學方面

（一）準備工作

學初根據(jù)相關專業(yè)特色和課程特點擬定好符合我院培養(yǎng)計劃的課程教學大綱，并根據(jù)教材的理論框架結構制定合理的教學進度計劃表。并且在假期里已認真閱讀了兩本教材，對教材內(nèi)容和結構有了非常詳細的了解，做好了開學初的教學準備工作。

（二）精心研讀，認真?zhèn)湔n，嚴謹治學

教學中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴重影響課堂氣氛和學生積極性。備課既要備教材，又要備學生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點和難點。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點。備學生就是要了解和分析學生情況，有針對性地教學，真正做到因材施教。要了解學生，首先要把學生 的基礎情況和所學習的專業(yè)特色結合起來。我們的學生基礎理論知識比較薄弱，但是實踐動手能力卻比較強，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目標是綜合應用性人才，再加上我們工商管理學院各專業(yè)的特點——實用性強。所以在我的教學中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實化，每講一個知識點都會找生活中的實例或典型的案例，一方面幫助學生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學生了解理論知識的實際應用，這樣學生既易于接收知識，又增加了他們的學習興趣。

另外，增加師生互動，引導學生自己思考并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學，還可以活躍課堂。“學起于思，思源于凝”，如何引導學生將所學知識與現(xiàn)實生活結合起來，引發(fā)思考，對調(diào)動學生的學習積極性有重大影響。

（三）主動創(chuàng)新，樂觀教學，塑造人格魅力

教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸；有廣度，沒深度；有他見，沒己見；有理論，沒實際”。如果課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學生的厭學情緒和排斥心理，所以我在熟知課本的知識點后，能夠以通俗易懂的語言講給學生，并能將最新的發(fā)展和相關信息穿插進課堂。在上《*********》、《*******》這兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應用方面下了很大功夫，力爭讓學生學有所用，以吸引學生的注意力和學習興趣，拓展學生的視野，使學生不斷的達到“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生，既做學生學業(yè)上的嚴師，又做生話中的益友，行動上接近學生，心理上貼近學生，讓學生感受老師特有的精神面貌。我堅信一個老師如果有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達，定會成為學生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。

三、紀律方面

本人長期以來嚴格遵守*****學院的各項管理規(guī)章制度，按時上下班，服從領導，并且能夠認真及時的完成學校及院領導交付的各項任務，積極主動地參加教研室組織的各項活動。

四、不足之處

作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強，運用多種教學手段的技能還有待提高。這些也是我努力的方向。具體來說，我的下一步的目標是在現(xiàn)有基礎上，進一步提高自身素質(zhì)，擴展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學任務，因此我要從以下幾點做起： 1.有效利用課堂時間，提高課堂效率。

（1）組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進行講解。

（2）提高教學質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導工作。部分學生缺乏自控能力，學習態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。