第一篇：教務處期末學習新聞稿（精選）

教務處全員學習《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》

7月13日上午，教務處蘭先芳處長在從化校區會議室組織部門成員學習了《廣州市人民政府關于貫徹落實<國務院關于加快發展現代職業教育的決定>的實施意見》。

蘭處長針對廣州市以及學院當前教育發展的概況就該實施意見中的要點一一進行了解讀，其中，全員重點學習了職業教育人才培養目標、職業教育體系、協同創新育人、學分制改革等問題。通過此次學習，部門全體成員對職業教育的發展趨勢有了更加明晰的認識，對自身今后的工作進行了深入的思考。

教務處 李書光

2014年7月16日

第二篇：教務處期末工作總結

（2005-2006學年第二學期）

本學期，教務處按學校和教務工作計劃保質保量地完成了預期制定的各項工作，具體總結如下:

一、畢業年級工作成效顯著

畢業年級工作是學校的重中之重的工作，質量意識和質量目標是畢業年級工作的主線條。

1、開學初，立即召開了畢業年級教師（包括八年級史、地、生有關教師）會議。會議重點是要求教師明確質量目標、質量意識和責任意識，注意分層教學，重點研究試題，發揮班主任的管理效能和協調功能。

2、精心組織了兩次摸底考試

教務處認真組織了兩次摸底考試，在考場設置，試題選擇，監考閱卷，質量分析等環節都精心策劃，認真準備，詳細分析，為階段性復習和下一輪復習提供可靠、準確的信息。

摸底考試后都要召開任課教師協調會，教師之間通過交流，并將采集到的信息及時分析，再調整復習計劃、復習方法和習題選擇等。

3、2006年中考和高考取得了較好成績。初中會考，有180多人考入永昌一中，72人進入重點班，八年級史、地、生會考在閱卷之中。高考成績比較理想，有50多人在三本線以上，特別是職高生中有3名同學考入重點大學。

4、特別是音、體、美高考成績在謀求側翼突破上，連續幾年取得了好成績，當然，這與音、體、美輔導教師付出堅辛的勞動是分不開的。

二、新課程改革實驗初見成效

新課程改革實驗，在我校初中實驗了三年，高中實行了五年，特別是初中新課程改革取得了引人注目的成績，得到了上級部門的贊譽和肯定。

1、新課程理念能夠轉化為具體的課堂教學行為。

通過近三年的實驗，新教師、新課程、新理念正逐步走向課堂，通過課改示范課和課改觀摩研討，教師的教學理念正悄悄地發生變化，課堂上教師的角色也在慢慢地發生轉換，學生的自主、合作、探究學習逐步形成。

2、教學研究活動扎實有效，教研水平和教研能力明顯提升。

各教研組以立項項課題為龍頭，開展了扎實有效的課題研究活動。本學期國家、省、市、縣、校級教研課題21項，有些教師還在積極地審報，爭取上級立項。在課題研究上教務處加大檢查考核力度，加強教研管理和課題研究調研，基本上杜絕了“只申報，不研究，只立項，不結題”的現象。

3、校本課程的研發進入快車道，各教研組根據年級特點，確定了課程名稱、課程內容和開發時限，學期末已有不少成果展示，它將成為今后我校教育教學活動的重要教學資源。

4、研究性學習和探究型學習活動成績突出。本學期有研究性學習課題62個，從期末評議驗收情況來看，有不少有價值的論文，使學生的實踐能力和創新能力得到了長足的發展。如本學期學生參加各類競賽，有69名同學獲獎，其中一等獎13名，二等獎28名，三等獎28名，特別是全國初中數學、化學和英語能力賽，我校在永昌縣獨占鰲頭，是永昌縣初中教學的排頭兵，具有明顯優勢。

5、綜合素質評價的實施，使學生的評價體系逐步向多元化推進。為了適應課改實驗，改進教育教育教學實踐，六月份專門制定了《永昌縣職業中學初中學生綜合素質評價實施方案》，該方案成立了學校評價工作領導小組，下設監察小組和工作實施小組兩個專門小組，規定了評價的內容和基本原則，評價的程序和評價方法以及評價的等級認定。

三、常規管理和業務考核促進了教師的責任感。

教務處“檢查到位、記載準確、處理及時”的原則沒有變，月考核制度和業務考核的有機結合，使過程管理和終結性管理都得以加強。教師的備、講、輔、改、考等教學基本環節的質量明顯提高，教師的教學態度有了顯著的改變。

四、存在的問題

1、個別教師的責任意識、質量意識不強，競爭意識比較淡薄，對工作有應付的現象。

2、班級學生多，教師任課班級多，這兩多是制約我校教學質量的瓶頸。

3、普高學生的學習態度不端正，是嚴重影響高中教學質量的瓶頸。

4、新課程改革實驗存在的問題還很多，需要學校和教師認真探討。

5、畢業年級的教學管理中存在不少問題，需要走出去學習。

第三篇：期末表彰大會新聞稿

期末表彰大會新聞稿

在當今社會生活中，我們用到新聞稿的地方越來越多，新聞稿必須具有時間性。新聞所要報道的信息必須是新近發生的，沒有時間性的信息就仿佛是明日黃花，沒有任何價值。那么一般新聞稿是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的期末表彰大會新聞稿，希望能夠幫助到大家。

1月31日下午，江東實驗幼兒園召開20xx保育員、食堂工作人員等后勤人員總結表彰大會。

大會對20xx工作中表現突出的優秀職工和先進集體予以表彰獎勵，并對獲得江東教育局“保育之星”的鞠英同志表示祝賀；優秀代表們逐一發言，樸實的話語感人至深，與會人員都深切感受到她們任勞任怨、無私奉獻的工作精神。

最后，王園長在表彰大會上對優秀后勤人員表示祝賀，充分肯定了全體后勤人員一年以來的在工作上的辛勤付出和努力，希望全體后勤人員能充分樹立主人翁意識，發揮工作主動性，更好地服務于幼兒，服務于教學。

2月1日下午，xxx小學全體教師齊聚東校區多媒體教室，舉行了主題為“多元激勵現陽光 團結創優迎蛇年”的期末教師年終表彰大會。

會上，朱書記與老師們一起回顧了20xx實驗二小的學校大事和所取得的驕人成績。她希望全體老師能明確今后的教育教學方向，為共創學校美好的明天而努力。大會在頒獎典禮中達到了高潮。根據本學期的綜合考核，評選出“成功班主任”、“優質管理”、“教科研標兵”等多個優秀教師；另外，還有由教師民主選舉的“陽光教師”和以辦公室為團隊的“集體創優獎”等獎項，學校逐一表彰。

會后，學校工會還組織全體教師舉行了以“團結協作”為主題的工會活動。老師們在“無敵風火輪”中體驗了“分工—合作”的團隊協作精神所帶來的樂趣；在“盲人摸號”中領悟到多渠道的溝通方法，樹立團隊協作共創整體贏利的意識。

1月31日下午，xxx小學一年一度的總結大會在華光校區綜合電教室舉行。活動由魯谷晨、林淑晶兩位老師主持。會上，朱萍書記作新年致辭，德育副主任袁魯老師宣布本學期學校十件大事，鮑淑琴副校長為學生頒獎。在頒獎過程中，穿插了各個年級組的活動，有小品《宮廷好聲音》，舞蹈串燒《千年等一回》，健身STYLE，手語版《明天會更好》及鳥叔等等。活動高潮一浪高過一浪，老師們不時地揮起手中的拍手器，為表演者喝彩。本次活動，不僅營造喜慶、祥和的迎新春氣氛，而且也增強教師們的凝聚力和向心力。

20xx年元月16日上午，三（1）班的全體師生沉浸在享受成功的喜悅中。在會議室，小學部舉行了隆重的“20xxx—20xx年學上學期總結表彰大會”。會議由大隊輔導員王綠老師和一名學生主持。

首先，朱主任做了熱情洋溢的講話，總結了小學部一學期以來在教學、文體活動各方面取得的顯著成績，前進中取得累累碩果的小學部，再次吸引了社會的視線，聚焦了家長的目光！接下來，謝主任總結了本學期的德育工作，并號召大家努力“做最好的`自己”且表彰了各班優秀學生。三（1）班“全能之星”：李孟石、陳翠怡、張昕怡“品學雙優”：馮浩斌、于曉瑜、張一帆……。學部領導還為他們頒發了獎狀。最后由學生代表宣讀《少先隊倡議書》。

總結表彰大會在一陣又一陣熱烈的掌聲中結束，獲獎的同學拿著獎狀興致勃勃地走出會場，人人臉上洋溢著喜悅的笑容。

為了表彰先進，激發全校學生的學習熱情。1月21日上午九點半，茅村鎮趙xxx學舉行了期末總結表彰大會。會議由學校安全處李主任主持。

會上李主任代表學校向受表彰的同學表示祝賀，并對同學們提出新希望、新要求，希望同學們保持滿腔的熱情及良好的學習習慣，確保有一個好的身體和健康的心智，學會學習，學會做人，做一個儀表大方，志向高遠、樂觀上進的“陽光”學生，進而做一個有益于社會發展的人。李主任勉勵受表彰的同學繼續為自己、為班級、為學校的發展貢獻自己的力量。

最后，學校舉行了頒獎儀式，表彰在20xx—20xx學第一學期期末測試中取得優異成績的優秀學生，相信在全校師生的不懈努力下，xxx小學一定會迎來更加燦爛輝煌的明天！

時光像流沙，看起來漫長，卻無時無刻不在逝去。兩年前入校的時光還歷歷在目，那時迎來稚氣未脫的你們，而現在的你們已經成長，懂得不是每一次努力都會有收獲，但每一次收獲都必須努力，在人生這條道路上，無論多艱難，都必須勇敢的前行，因為未來是需要靠你們自己的力量去創造。

今天，我們齊聚在這里，召開20xx-20xx期末總結表彰大會暨實習動員大會，并表演了合唱、瑜伽、調酒、茶舞還有自學的吉他等節目，原來不知不覺你們已經掌握了這么多技能，每一個動作每一個表情都能看出你們的刻苦和努力，給自己兩年的學習、生活交上了一份完美的答卷。

今天，我們齊聚在這里，召開20xx-20xx期末總結表彰大會暨實習動員大會，并表演了合唱、瑜伽、調酒、茶舞還有自學的吉他等節目，原來不知不覺你們已經掌握了這么多技能，每一個動作每一個表情都能看出你們的刻苦和努力，給自己兩年的學習、生活交上了一份完美的答卷。

湖北電視臺慈善大使談笑一路以來都非常支持百年這個愛心公益學校，看到這些優秀的孩子，他覺得這份愛心應該繼續傳遞下去，社會對于孩子們的幫助，讓他們更加懂得感恩和付出，他們正在用自己的能力回饋這個社會，幫助更多需要幫助的人。

湖北電視臺慈善大使談笑一路以來都非常支持百年這個愛心公益學校，看到這些優秀的孩子，他覺得這份愛心應該繼續傳遞下去，社會對于孩子們的幫助，讓他們更加懂得感恩和付出，他們正在用自己的能力回饋這個社會，幫助更多需要幫助的人。

最后我們舉手宣誓，“一天一元錢，愛心獻百年”，讓愛傳遞。我們帶著最初的向往，踏上未知的遠方，用回憶的力量點燃年輕的希望。

第四篇：教務處期末材料列表(九年級)

2015-2016學第二學期教務處期末材料列表（九年級）

一、任課教師：

1.教學工作總結（從取得成績、主要措施、存在問題、改進措施、下學期工作思路五大方面來寫。培優轉差學期工作總結合并至此，交紙質+電子稿，帶封面）；格式要求：標題：黑體，二號，居中；作者：楷體，三號，居中；正文：宋體，小四；行距：1.5倍。

2.本學期教師授課用的中考資料或紙質“三案”（有備課痕跡和反思，按階段裝訂，帶封面）； 3.第四階段教師（班主任）常規材料袋（注意：各語文教師提供2本學生優秀作文本。各文化科任課教師提供2份批改完備的學生優秀題案，九年級教師提供學生中考資料即可）； 4.優質授課課件（兩個，打印紙質稿，帶封面）5.教師教學用書（教材、教參、教務處所發資料等）；

二、教研組長：

1.教研組長常規材料袋（包括第四階段各項常規材料）； 2.單元試卷、修訂后的學題案的紙質與電子稿；

3.教研組工作總結（從取得成績、主要措施、存在問題、改進措施、下學期工作思路五大方面來寫。有優質課比賽與縣微型課題研究活動的教研組，需將活動總結寫入期中。帶封面）；格式要求：標題：黑體，二號，居中；作者：楷體，三號，居中；正文：宋體，小四；行距：1.5倍 4.推選優質課（每教研組一節）；

5.本學期科組活動照片（含優質課比賽、縣微型課題研究、科組常規教研、聽課、聚餐等活動相片）；

以上材料上交時間參照《期末工作日程表》，所有紙質材料須配好對應的封面；所有電子稿材料，統一傳至方永柔老師QQ郵箱.為避免漏收，拒收離線文件。請知悉！

教務處 2016年6月12日

第五篇：中學教務處期末工作總結

中學教務處期末工作總結

在上級主管部門和學校黨支部、校長室的正確領導下，我們教務處根據學校工作意見及教務處工作計劃，全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以整體推進課程改革為中心，以課堂改革為抓手，加強教育和教學管理的研究，繼續深化有效教學研究和實施，深入推進課程建設工程、綠色課堂建設工程、教研創新建設工程、優質教師隊伍建設工程，比較順利地完成了本學期的各項工作。現將本學期教務處的工作總結如下：

1．本學期我們繼續嚴格執行xx市教育局的“三項規定”和省“五嚴要求”，規范各類課程設置，從全面提高學生素養出發，扎實開展豐富多彩的課外活動和大課間活動，取得了較好的實效。在各類比賽中，屢有佳績。在xx區第二屆中小學生電子制作比賽中，二班張周xx獲區一等獎，二班宋xx獲區三等獎；在第九屆xx區青少年科技創新大賽中，三班郭x、二班xx獲區級二等獎。

2．我們通過各種途徑進一步學習新課程改革的理念，從教育理念、教學實踐、教學質量、終身發展等方面認真地投身新課程的教學實踐，不斷發現問題、解決問題，在課程開設、教學實施、評價方法等方面進行探索，并利用各種機會，認真組織、參加培訓活動，更好地參與課程改革。

3．我們致力于研究以校為本的、具有地方特色的、符合學生心理特點的綜合實踐活動的課題和實施方案。大力加強研究性學習課程的實施力度，確保規范性和有效性。以“四個一”推進綜合實踐活動，以“綜合實踐活動與校本課程建設整合”為主題，深入實施研究，推陳出新。

4．我們還加強了對學生動手能力和英語口語能力的培養，不折不扣地做好理化生演示實驗和學生實驗。

本學期加強了教學常規工作方面的調研，教務處注重教學過程精細管理，著重抓了以下幾方面的工作：

1．嚴格執行上下班制度，有事公出或私出都要履行請假手續并在門衛室進行記錄，課務安排落實并報教務處備案。

2.教務處對教師教學“六認真”工作有要求，有檢查，教務處每月底進行一次抽查，期中、期末進行一次普查，并有分析反饋給個人。并結合學校對教師“六認真”工作過程檢查，邀請校外市級骨干來校點評學科老師的備課情況。

3.教學質量有分析，有監控，教研組、教務處對期中、期末考試均有教學質量分析反饋。

4.每周召開教研組長例會，教研組活動經常化，按市局規定時間開展，每周一次, 每次都有具體要求和工作布置。備課組活動落到實處，集體備課定時間、定地點、定主題、定中心發言人。

5.經常化、制度化地開展校級聽評課和校內業務競賽。本學期組織開展了校基本功評比活動，內容包括教材解讀、說課、編制試卷、微課例報告、教學反思評比等方面。

6．本學期教務處強化過程考核，建立課堂巡課日志，完善班務日志管理，每周一反饋，加強了對教師日常教學秩序和班級管理秩序、作業量的有效調控。

7．對市級教學活動的工作安排布置落實到位，保質保量。

1.研究新時期教研組、備課組活動的方式與內容，我們積極探索備課組活動的形式與內涵，樹立典型，初步形成規范。同時，我們繼續加強學校教研組建設，進一步探討和明確新時期教研組工作的重點和教研組長的工作職責，通過組織學習，提高教研組長的業務管理和指導能力；我們通過網絡和文字材料兩個途徑為教研組提供教研學習材料，引導各組的教研工作在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，使教研組成為學科課題實施的基本單元，真正把教研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，從而推動校教研組建設不斷向更高層次發展。

2.引導教師認真學習掌握現代教育技術，自覺研究信息技術與課堂教學的整合，以期更好地激發學生興趣，提高教學實效。

3.引導全校教師樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程標準，明晰地和知曉學生上學段已學過什么，下學段將要學什么，以明確本學段學習內容，及須要達到的知識、技能、能力要求，并分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。

4.引導教師認真研究學生，了解學生對教學內容的興趣程度和接受、掌握上的難易程度，了解學生中存在的學習能力的差異，確定課堂教學的基準點，對不同層次、不同程度的學生有因人而異的目標和要求。