第一篇：基層校長管理方案

東張鎮中心學校

基 層 校 長 管 理 方 案

一、領導責任：（14分）

1、校長素質：（3分）

能堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，認真落實好鎮中心學校各項工作部署，思路清晰，目標明確，勇于改革，積極創新，組織協調駕馭能力較強。

2、校長作風：（3分）

作風務實，管理民主，團結協作，分工明確，責任落實，善于發揮班子成員作用，調動教職工積極性，嚴于律己，率先垂范，從儉辦學，公道正派，分配合理，學校風氣正，教師心氣順，學生學風濃。每人每月政治業務學習筆記不少于2000字，每學期聽課不少于40節。

3、班子隊伍：（3分）

能勝任并完成本職工作任務，得到教師信任，工作中無失誤。擔任一門以上學科教學，帶頭學習現代技術教育，帶頭研究教育教學問題。所任學科學生成績普遍較好，所任學科有教案，堅持周工作反思制度，組織好上周工作總結和下周工作安排。

4、計劃落實（3分）

學校發展有中長期規劃，學校管理年有計劃，周有安排，有布置，有檢查，有總結，有獎懲，制度完善，落實到位。

5、群團組織作用：（2分）

教代會組織健全，活動經常，少先隊工作豐富多彩。

二、教育教學：（28分）

6、小學教育普及程度：（4分）

轄區適齡兒童入學率為100％，鞏固率99％以上，殘疾兒童入學率不低于60％。

7、規范辦學行為：（4分）

按國家規定凱齊開全課程，開足課時。雙休日、節假日不補課，不亂收費。

8、教學過程：（7分）

建立備課、上課、昨夜批改、輔導制度，備課充分，課堂教學、作業批改認真，教學檢查制度落實。

實行學生綜合素質評價制度，建立學生發展水平評價新體系，促進學生不斷發展，且有相關資料記載。

10、轉化后進生：（4分）

關注留守學生，對學困生關心、關愛，轉化效果好。

11、管理機制：（6分）

制定以教學行為規范和教學質量評估為核心的競爭激勵機制，并認真執行。

三、學校管理：（35分）

12、德育建設：（5分）

升旗儀式活動正常規范，班會活動正常，學生舉止文明，無違法犯罪現象，嚴格遵守《小學生日常行為規范》。

13、文明創設：（4分）

學校校舍布局合理，有圍墻，學校有規范的常規管理措施，并認真落實。學校衛生整潔，無攤點，綠化工作良好。

14、安全穩定：（5分）

校門管理規范，無D級危房，加強交通安全和食品衛生宣傳，有安全制度和措施，并加以落實。保持學校穩定，無越級上訪。堅持每天對校園進行巡視，了解師生在校情況以及各類人員職責落實情況，并記好安全日志。

15、師德建設：（5分）

教師品德高尚，愛崗敬業，嚴格執行《教師職業道德規范》，建設新型的親切和諧的師生關系，教師每人每學期請假不超過10課時，無曠課現象。

16、專任教師：（5分）

任課教師中師以上學歷達98％，專科以上學歷達30％，本科以上學歷達10％。100％教師具有小學教師資格，各學科均有骨干教師，部分教師是縣（鎮）級有影響教師。

17、文體活動：（5分）

按計劃開設音體美課程，有運動場地和一定的運動器材，有專兼職音體美教師，開展好課間操和課外活動，每年舉行一次小型的田徑運動會。

18、學籍管理：（2分）

依據上級有關規定規范學籍管理。

按規定標準收費，實行“一費制”，嚴格公示制度，有完備的財務管理制度，并嚴格執行，從嚴掌握開支，定期實行財務公開。

四、教學質量：（23分）

20、學科成績合格率：（10分）

小學文化素質測試合格率居全縣（鎮）位次。

21、學科成績綜合評價：（8分）

小學文化素質測試綜合排名居全縣（鎮）位次。

22、學科成績優秀率：（5分）

小學文化素質測試優秀率居全縣（鎮）位次。

五、特色因素：（加分因素最高加10分）

23、督導評估在考核期間被確認為優秀等次的加3分。

24、特色學校創建有縣級特色小學加1分，在考核期間創建縣級以上特色小學加3分，創建縣級綠化園林單位加1分，市級加2分。

25、宣傳報道工作，按省、市、縣加5、3、2分。

26、藝體比賽在藝術教育和縣級體育運動會取得團體前3名成績的加2分。兩項累加可達4分。

27、其它突出特色每項加1分，最多加3分。

六、獎懲措施：

28、在學校工作評定中，榮獲全縣前四名，或者工作中有突出貢獻的給予獎勵。

29、處罰：

①在學校工作評定中，連續二年學校名次都排在全鎮后三位的，給予免職處理。②工作中出現重大失誤，造成嚴重損失四撤職。

③學校管理混亂，經費赤字，教職工滿意率達不到50％的撤職。

④查崗三次無故不在校的，給予免職處理。

東張鎮中心學校

2008.03.

第二篇：基層管理人員培訓方案

基層管理人員培訓方案

1、基層管理人員培訓方案

一、培訓目標：

通過此次培訓建立基層管理人員培訓課程體系，并在此基礎上不斷建立和完善各級管理人員培訓課程，為正峰的長期發展規劃培養、提供適合的管理人才。通過此次培訓使基層管理人員掌握管理技能、產品知識及輔助辦公系統的知識，從而提升管理能力、提高生產效率、降低成本；

通過此次培訓滲透“能者上、平者讓、庸者下”的思想，強化管理人員的危機意識、競爭意識、責任意識、服務意識，激發員工的潛能、帶動公司的學習氣氛。

二、培訓內容及課程設置

2.1培訓前分析

基層管理人員是我們正峰的一線管理者，公司有60%以上的員工受到其直接管理，且公司所有計劃和指令都必須透過基層主管而直接落實到基層員工來執行。因此建立一支訓練有素基層干部隊伍，對工作的推行、落實工作起到舉足輕重的作用。為確保'初級管理訓練班'不流于形式，確實起到效果，人力資源部在擬訂課程前進行以下培訓需求調查與分析工作：

2.1.1培訓需求調查問卷

人力資源部于04年12月針對管理人員需掌握的管理知識進行一次培訓需求調查。其中對課級、副課級干部35人進行調查，共回收30份培訓需求調查表；通過調查大多數基層主管表明：公司不斷發展、壯大，希望通過學習來充實知識、提高能力，以適應公司發展。

具體調查結果如下：略

2.1.2現有人員學歷狀況分析（共35人）

2.1.3管理與培訓類書籍及資料所提供的信息：

●基層管理人員應具備的技能要求： 50.3%的專業課程；37.7%的人文技能；12%的理念。

●基層管理人員掌握的決策類型：程序性的有例行的、重復的、確定的；非程序性的處理突發事情的能力；

●基層主管所需具備的能力：專業知識、計劃能力、指導能力、溝通能力、理解能力

2.1.4通過以上分析，人力資源部進行如下課程設置。

2.2培訓課程設置

2.2.1培訓課程分為兩大類：課堂講授式課程與戶外體驗式課程

2.2.2課堂講授式課程如下：

2.2.3戶外體驗式學習——拓展訓練目的：通過讓管理人員參加一些具有特定寓意的戶外游戲，讓其去體驗、思考、發現、感悟其中的道理，達到發揮自身潛力、增強自信心、磨練意志、關心他人、增進溝通、培養團隊意識等的作用。

三、培訓對象：本次初級管理培訓班分為兩個班。A班：現任課長或副課長B班：非主管職課級干部

四、報名形式：

4.1報名條件

A班:所有課長與副科長必須參加

B班:

1）大專以上學歷，在公司供職半年以上；

2）有良好的品德，對集團的文化和經營理念認同并身體力行；

3）是本部門工作與學習的楷模，被本部門員工所認可。

4）各部門擬報1—2名。

4.2B班報名流程

五、培訓的實施

5.1培訓講師的選擇講師選擇：根據培訓課程，采用內、外部培訓講師相結合的方法進行。

內部講師：可指定有豐富經驗和熟練的專業骨干員工和主管擔當講師。

外部講師：根據公司的現有情況、具體要求選擇3家以上符合條件的咨詢機構，進行綜合評估確定。

5.2培訓計劃進度表

六、培訓的考核與效果評估為確保學員學習效果的有效性，采用如下方式進行：

七、考核結果

1、考試成績納入績效考核指標

2、考核結果將采用硬性

2、基層管理人員培訓班方案

一、總則

1、本方案以系統性為特征，目的是完善本公司的基層管理人員的管理能力和員工培訓效果。

2、為公司儲備人才的長期培訓或短期培訓，均需依本章所列之條例進行。

二、培訓目的

1、改進在職人員的工作效率；

2、通過培訓改進員工工作表現；

3、為在職人員未來發展或變動工作做準備；

4、通過培訓使員工有資格晉升；

5、為減少意外，加強安全的工作習慣；

6、為改善在職人員的工作態度，尤其是減少浪費的習慣；

7、打破生產技術上的瓶頸現象；

8、培養在職人員的指導能力，以便在公司擴充時，指導新進員工。

三、培訓形式

1、在崗培訓；

2、指定規定的場所做為培訓室，采用實地工作培訓和教室授課相結合的方式；

3、采用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目的；

4、組織受訓人員到其他企業學習觀摩；

四、教學方法

采取投影講述培訓和光盤視頻培訓。

五、培訓視聽教具

1、一本教導手冊（培訓計劃大綱）；

2、培訓資料（PPT）或相關培訓視頻光盤；

3、生產過程現場產品的圖片或照片，放大作為教學案例。

六、培訓設備

會議室或培訓室、筆記本、投影儀、音響。

七、培訓時間

1、培訓月份為5月、6月、7月。

2、無特殊情況每周四晚上18：30—20：30，有臨時變動的由人力資源部下發通知更改。每月4—6課時共計12—18課時。3、8月份進行結業考試（分為筆試和面試）。合格人員上崗，不合格人員下崗（培訓期間會跟據公司的發展會提拔各免職部分人員）。

八、教師的指定

1、受訓者所屬的領導；

2、精良的技術人員；

3、外騁培訓師。

九、受訓人員的選擇

1、各部門主管以下的在職管理人員；

2、生產一線的儲干、多能工、技術工；

3、試用期間的所有管理人員；

4、有晉升想法的員工（自愿參加）。

十、培訓計劃

見附件

十一、公布培訓計劃

1、培訓計劃完成后，須公開發布以便引發員工的進取意識。

2、在開班前一周內向全公司員工發出相關的通知。

3、將培訓時間、地點、方法形成制度性文件下發到各部門。

4、培訓結束后發放結業證書。

十二、附則

本培訓計劃如有未盡事宜，應隨時作出修改。