第一篇：晉江市初中教師培訓班正式考試試題

晉江市初中教師培訓班正式考試試題（正確答案為紅色字）

一、單選題（共30題，總共60分）

1．“舉止”在禮儀中一般是指

A人的外表著裝和一言一行。

B人的外表氣色和服飾發型。

C日常生活中人的動作和表情，一舉手一投足，一顰一笑

D人的語言和氣色，日常生活人的一言一行，一顰一笑

2．在各種場合自我介紹應當注意做到：

A慌慌張張，毛手毛腳，用手指指著自己。

B顯得不知所措，面紅耳赤或一副隨隨便便，滿不在乎的樣子

C舉止莊重、大方，將右手放在自己的左胸上。

D表情緊張、眼睛看著自己的腳尖

3．作為被介紹者，不應當：

A側面斜對著對方

B表現出結識對方的熱情

C被介紹的除女士和長者外，都應該站起來

D雙目應該注視對方

4．要想實現“高效課堂”不是取決于：

A教師對課堂的把握和理解，B教師對學生的了解和引導

C學生對知識的渴望程度。

D課堂上是否采用現代教育技術。

5．下面不屬于教育科研調查對象范圍的是：

A普遍調查

B抽樣調查

C個案調查

D刑事調查

6．提出“不學禮，無以立。”的人是

A莊子

B荀子

C孔子

D孟子

7．我們在遞筆、刀剪之類尖利的物品，需：

A將尖頭朝向對方，輕捏在手中，要正指向對方

B將尖頭朝向自己，握在手中，而不要指向對方

C將尖頭朝上，握在手中，而不要指向下方

D將尖頭朝向對方，握在手中，而不要指向自己

8．課程《有效觀課議課》之一中的主講教授，認為觀課議課常用思路是： A用（實踐、改進）——讀懂課堂——說（可聽、有用）——聽（選擇性）。B用（實踐、改進）——說（可聽、有用）——聽（選擇性）——讀懂課堂。C用（實踐、改進）——聽（選擇性）——說（可聽、有用）——讀懂課堂。D說（可聽、有用）——聽（選擇性）——用（實踐、改進）——讀懂課堂.9．我們在坐的時候要避免：

B雙目平視

C嘴唇微閉

D翹腳抖腿

10．課題實驗的目的不應當是：

A為學校領導歌功頌德

B不必要求過高，但求問題解決

C探究教育科學中帶有規律性的東西

D拋棄功利思想，爭取有些實在收獲

11．站立的姿勢不應當給人以（）的印象

A萎靡不振，猬瑣小氣

B挺拔筆直，舒展俊美

C莊重大方，精力充沛

D信心十足，積極向上

12．以研究真實的學校教育過程與情境，提高自己的教育行動質量與教育行動效率為目的的研究模式稱之為：

A教育問卷研究

B教育調查研究

C教育實驗研究

D教育行動研究

13．課程《有效觀課議課》之一中主講教授要求觀課教師要：

A針對任課教師的不足之處，毫不留情地明確指出

B把對所觀的課的成功之處，盡量充分地給予肯定

C把自己看到的，了解到的東西拿出來交流

D把自己想到的，全部提出來教給任課教師

14．在觀課議課中觀課教師必須：

A充分了解挖掘上課教師對教學的理解

B充分理解上課教師備課的艱辛和心境。

C充分了解挖掘開課學校對教學的要求

D充分了解開課學校對觀課教師的期待

15．課程《有效觀課議課》之一中主講教授認為研究和改進課堂教學的目的是： A要讓學校成為名校

B要讓教師成為名師

C要讓學生學會應試

D要讓學生健康成長

16．禮儀教育目的不在于：

A糾正違背禮儀規范的言行舉止，施行禮儀規范的養成教育，使現有行為轉變為應有行為 B促進社會主義精神文明建設，樹立良好的社會道德風尚。

C使社會、組織、團體、個人相互之間錯綜復雜的關系得到協調一致的同步發展。D培養對人的虛偽、圓滑，善于逢場作勸的能力

17．在非正式場合下，為了防止疲勞，又不失風度美，如果累了不可以（）

A將一條腿向前跨半步

B身體重心輪流放在兩條腿上

C可以東倒西歪

18．各種場合中正確的致意禮節是：

A先生先向學生致意

B年長者先向年輕者致意

C男士先向女士致意

D上級先向下級致意

19．個案研究法的必須遵循的程序是：

A①要摸清個案的問題所在；②要對效果進行分析。③要采取應對措施；④要對原因進行分析。

B①要對原因進行分析②要采取應對措施③要對效果進行分析④要摸清個案的問題所在 C①要采取應對措施②要摸清個案的問題所在③要對原因進行分析④要對效果進行分析 D①要摸清個案的問題所在②要采取應對措施③要對效果進行分析④要對原因進行分析 E①要摸清個案的問題所在②要對原因進行分析③要采取應對措施④要對效果進行分析

20．禮儀并不能反映一個人的（）

A基本素質的高低

B相貌的美和丑

C受教育的程度

D能夠被人信任的程度

21．（）方面的知識是社會交往的必備知識

A書寫規范

B禮儀規范

C著裝規范

D飲食規范

22．從法律的角度，應當明確學校承擔的責任不是：

A日常教育學生

B日常管理學生

C愛護保護學生

D全面監護學生

23．不屬于教育科研課題選題應注意的問題是：

A研究的范圍大小適度

B研究的問題難易適度

C課題的主攻目標要明確

D課題研究的人員的性別與職務大小

24下面對學校安全工作不能起預防作用的一項是：

A及時通報學生學習情況

B以安全為主題進行告知、宣傳、教育

C完善相關的安全制度

D定期排查安全隱患

25．下面屬于學校必須承擔法律責任的是：

A地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗的自然因素造成的。

B來自學校外部的突發性、偶發性侵害造成的或非教師過錯的學生自殺、自傷的。C學生有特異體質、特定疾病或者異常心理狀態，學校不知道或者難于知道的。D因教師體罰造成學生傷殘的。

26．課程《有效觀課議課》之一中，主講教授認為觀課議課的目的在于：

A提高任課學校的教研知名度。

B提高課堂教學研究的有效性。

C評價任課教師的教學實際水平。

D評價任課學校的教學教研水平。

27．研究教師在運用實驗法的時候，必須：

A設計好自己的研究假設，對實驗假設完全可以模糊表述，對因變量、自變量、約束變量也可以模糊表述。

B設計好自己的研究成果，針對成果可以模糊表述，對因變量、自變量、約束變量可以暫時忽略。

C設計好自己的研究假設，對實驗假設不要模糊表述，對因變量、自變量、約束變量一定要表述清楚。

D設計好自己的結題報告內容，對未來的實驗成果做大膽表述，對因變量、自變量、約束變量要通過假設表述清楚。

28．下面幾種站立姿勢中，不正確的是：

A抬頭、頭頂平，雙目向前平視，嘴唇微閉，面帶微笑，微收下頜。動作要平和自然。B雙肩放松，稍向下壓，人體有向上的感覺。

C軀干挺直，直立站好，身體重心應在兩腿中間，防止重心偏左偏右，做到挺胸、收腹、立腰。

D雙腿彎曲，保持身體略弓，膝和腳后分別跟分開。

29．平時說的經驗總結法其實就是：

A對未來將要發生的教學趨勢或者教訓進行總結，反思，提煉的一種方法。

B對自身新近教學經驗或者是教訓進行總結，反思，提煉的一種方法。

C對他人新近教學經驗或者是教訓進行總結，反思，提煉的一種方法。

D對古人形成的教學經驗或者是教訓進行總結，反思，提煉的一種方法。

30．要打造“高效課堂”，關鍵的是（）：

A需要充分的演練準備。

B在讓學生處在興奮不已的狀態。

C課堂結構奇特，知識結構的特異。

D教師要處理好角色、觀念的轉變，高效課堂當然離不開學生的有效合作。

二、多選題：（共10題，總共20分）

1．蘇霍姆林斯基認為某一條教育真理：

A在第一種情況下是正確的。

B在第二種情況下是無用的。

C在第三種情況下就是荒謬的了。

D在第四種情況下無法判斷其正確與否。

2．教育科研課題的來源主要有：

A從有關部門發布的課題指南中得到問題。

B從教學實際所急需解決的問題中提出問題。

C從平常的教學實踐、先進的經驗和方法中發現并提出問題。

D從其他領域的先進經驗和方法中移植和借鑒而提出問題。

3．課程《有效觀課議課》之一中主講教授對新課程推進重點的理解和展望認為有如下階段： A以理念啟蒙為重點階段——解決認識問題。

B以模式探究，增強效能為重點階段——解決技術和方法問題。

C以取得良好的卷面筆試成績為核心——解決學生答題能力的問題。

D以促進生活改善為重點——提高教師課堂生活質量。

4．觀課議課的參與者包括：

A學生家長

B觀課教師

C上課學生

D上課教師

5．各種場合中不正確的致意禮節是：

A先生先向學生致意

B年長者先向年輕者致意

C男士先向女士致意

D上級先向下級致意

6．對社會來講，禮儀是社會的（）的反映

A文明程度

B生活富裕

C道德風尚

D生活習俗

7．教育科研課題選擇應遵循的原則是：

A選題應具有創新性

B選題應具有價值性

C選題應具有可能性

D選題應具有科學性

8．禮節指在交際場合（）等方面慣用的形式。

A送往迎來

B相互問候

C致意祝愿

D慰問友好

9．儀式指在比較大的場合舉行的，具有專門規定了的程序化行為規范的活動，如（）等。A發獎儀式

B簽字儀式

C開幕式

D多樣式

10．向人鞠躬時不能：

A戴著帽子

B目光應該向下看

C嘴里可以吃東西或者叼著香煙

D 禮畢直起身時，雙眼不注視著對方

三、判斷題（共10題，總共20分）

1．高效課堂就是課堂上學生非常活躍，教師非常激動，氣氛極為熱烈的教學效果。錯

2．行動研究與有效教學有密切的關系。對

3．有效觀課議課不見得總是不敢直面任課教師的。錯

4．舉止是一種不說話的“語言”，它真實地反映了一個人的素質，受教育的程度及能夠被人信任的程度。對

5．觀課議課應當做到評課不評人，只對課堂現象的評議。對

6．為縮小研究范圍可以把大的科研課題，化成若干小課題，從不同的角度去研究。對

7．禮儀知識的學習要注意理論與訓練的有機結合，但不要突出地加強訓練。錯

8．禮儀規范往往不會因時間、空間或對象的不同而有所不同。錯

9．禮儀規范并不是一成不變的，它隨著人類社會的發展而不斷豐富和發展。對

10．書籍資料它包括：錄音制品、錄像制品、電子計算磁盤、模型、器具實物等。錯

第二篇：初中信息技術教師招聘考試試題

初中信息技術教師招聘考試試題

一、單項選擇題（本題各小題均只有一個正確答案，每小題2分，共50分）

1．Word不包括的功能是

A．編輯

B． 排版

C．打印

D． 編譯

2．在中文Windows操作系統中，默認的中文和英文輸入方式的切換方法是

A． 按Shift + Space

B． 按Ctrl + Space C． 按Alt + Space

D． 按Ctrl + Alt 3．宏病毒可以感染

A．數據庫文件

B． 引導扇區/分區表 C．可執行文件

D． Word/Excel文檔

4．在Windows中，下面的敘述正確的是

A． 寫字板是字處理軟件，不能進行圖文處理 B． “畫圖”是繪圖工具，不能輸入文字

C． 寫字板和畫圖工具均可以進行文字和圖形處理 D． 以上說法都不對 5．Excel工作表中，函數sum(A4:D16)表示求“A4:D16”單元格的 A.平均值

B． 和 C.最大值

D． 最小值

6．ASCII碼采用7位什么編碼

A．二進制 B．八進制

C．十進制 D．十六進制 7．計算機中，1MB=

A.l000KB

B.1000×1000B

C.l024×1024B

D.1024×1000B

8．改變當前目錄，可用[1]命令；磁盤格式化可用[2]命令；要列出當前目錄下的文件目錄清單，可用[3]命令；拷貝文件可用[4]命令

A． [1] CD [2] FORMAT [3] COPY [4] MD B.[1] CD [2] FORMAT [3] DIR [4] COPY C.[1] DISKCOPY [2] FORMAT [3] COPY [4] COPY D.[1] CD [2] DEL [3] COPY [4] FORMAT 9．一般來說，用撥號IP方式連入Internet所需的硬件設備主要有

A.Modem、光纖、分配了電話號碼的電話線

B.同軸電纜、網卡、計算機 C.計算機、Modem、分配了電話號碼的電話線 D.網卡、計算機 10．關于URL，錯誤的說法是

A.URL就是統一資源定位 B.網頁的網址是一種URL C.http://www.tmdps.cn可能是某個網頁的URL 11．Windows98中下拉式菜單中的帶有下一級子菜單的選項是指

A.選項后面帶有“...”標記的 B.選項后面帶有向右的三角符號標記的 C.選項后面帶有“（）”標記的 D.選項后面帶有向左的三角符號標記的 12．關于“回收站”敘述正確的是

Ａ.是用來暫存所有被刪除的對象

Ｂ.回收站的內容不可以恢復 Ｃ.清空回收站后仍可用命令方式恢復文件 Ｄ.回收站的內容不占用硬盤空間 13．如下圖所示，各標號代表的設備依次為

A.① 并口

② USB端口

③ 與顯示器相聯的接口 B.① 串口

② USB端口

③ 網線接口 C.① 并口

② USB端口

③ 網線接口 D.① 串口

② USB端口

③ 與顯示器相聯的接口 14．關于電子郵件，以下說法錯誤的是

A.電子郵件只可以發送文本信息 B.電子郵件是因特網上提供的一項最基本的服務

C.電子郵件具有快速高效,方便廉價等特點 D.通過電子郵件可以向世界上的任何電子郵件用戶傳送信息 15.信息安全就是要防止非法攻擊和病毒的傳播，保障電子信息的有效性，從具體的意義上來理解，需要保證以下哪幾個方面的內容？

Ⅰ 保密性（Confidentiality）

Ⅱ 完整性

（Integrity）

Ⅲ 可用性（Availability）

Ⅳ 可控性（Controlla bility）

A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

16.在資源管理器左窗格中，顯示文件夾的樹狀結構，其中文件夾前“－”號表示 A.可以折疊該文件夾

B.該文件夾中沒有子文件夾 C.該文件夾中的內容正在右窗格中顯示 D.該文件夾中沒有文件 17.計算機的IP 地址是

A.接入 Internet 的計算機地址編號 B.Internet 中網絡資源的地理位置 C.Internet 中的子網地址 D.接入 Internet 的局域網編號 18.使用IE瀏覽器瀏覽網頁時，將網頁中的圖片保存下來的常用方法是

A.使用菜單：文件→保存 B.將圖片選中，復制下來 C.在圖片上單擊右鍵，在出現的快捷菜單中選擇：“圖片另存為” D.使用菜單：收藏→添加到收藏夾

19．在Word2000中文版中,移動文本實際上是以下功能的復合A.剪切和粘貼

B.剪切和復制 C.復制和粘貼

D.剪切和格式刷 20.若想將辦公室的幾臺微機連成符合 lOBASE-T 標準的以太網,需要設備

A.網卡

B.網卡和HUB C.網卡、HUB和雙絞線

D.網卡、HUB、雙絞線和RJ-45 插頭

21.Excel中,函數Round(16.2555,2)、Round(16.2555,3)的值分別是

A.16.25 16.255

B.16.26

16.255 C.16.26 16.256

D.16.25

16.256 22．手動編輯注冊表的DOS命令是

A．scanreg

B．restore

C．regedit D．msconfig 23．關于軟件ACDsee的說法正確的是

A．ACDsee是一個功能強大的看圖軟件，但不能改變圖片現有的文件格式 B．ACDsee是一個功能強大的看圖軟件，而且可以改變圖片現有的文件格式 C．如果ACDsee打開時的界面與看圖模式界面不同，想進行轉換，則要改用其它軟件才能實現 D．單擊ACDsee軟件中的“Zoom out”按鈕，可以放大圖片 24．下列關于Word2000的說法錯誤的是

A.為了實現板報良好的視覺效果，可以通過設置分欄的方法 B.為了實現排版的整齊化一，可以使用表格，并可隱去表格邊框 C.在菜單“表格”→“表格自動套用格式”中，可以選擇各種不同風格的表格D.Word2000中有豐富的自選圖片，但不能調用外部圖片

25．PowerPoint的各種視圖中，顯示單個幻燈片以進行文本編輯的視圖是

A.普通視圖

B.瀏覽視圖 C.放映視圖

D.大綱視圖 得分 評卷人 復評人

二、不定項選擇題（在每小題給出的答案中有一個或多個選項符合題目要求，每小題2分，共10分。）26.Excel中，要想選中當前單元格下邊的單元格，可以

A.按[Tab]鍵

B.按[Enter]鍵

C.按“↓”鍵 D.按[shift+Enter]鍵

27.在Word2000中文版中,使用“剪切”命令是將選定文本塊刪除后放在Windows的粘貼板上,而且 A.不能恢復

B.使用時可以粘貼回來 C.可以恢復但不完整

D.可以恢復 28.下列關于FrontPage2000的說法正確的是

A.可以插入圖片，但圖片不能設置超級鏈接 B.可以插入圖片，圖片也可以設置超級鏈接 C.可以插入圖片，可以設置超級鏈接 D.可以插入圖片，并可以改變圖片的大小 29．網絡接口卡的主要功能有

A.數據發送

B.數據接收 C.將計算機連接到通信介質上 D.進行電信號匹配 30．Excel中，如果對已有的圖表不滿意，可以更改圖表類型，正確的方法是 A．在圖表區單擊左鍵，選擇“圖表類型”選項，在該對話框中選擇新的圖表類型B．在圖表區單擊右鍵，選擇“圖表類型”選項，在該對話框中選擇新的圖表類型C．選擇“圖表”菜單的“圖表類型”項，在該對話框中選擇新的圖表類型D．選擇“插入”菜單的“圖表類型”項，在該對話框中選擇新的圖表類型 得分 評卷人 復評人

三、填空題（每空1分，共10分）

31.WWW是以超文本標注語言為基礎，能夠提供面向Internet服務的信息瀏覽系統。WWW系統的結構采用了（客戶機/服務器 或 客戶/服務器或 Clien t/Server 或 C/S）模式。

32.一個已經具備運行條件，但由于沒有獲得CPU而不能運行的進程處于（就緒）狀態。33.鍵盤、鼠標和__話筒____（填一種）都屬于計算機輸入設備。

34．在資源管理器中，選定多個不連續對象要按下____Ctrl____鍵,再用鼠標選擇。

35．在Windows“資源管理器”窗口中，若想選取多個連續的文件和文件夾，可以先用鼠標單擊被選內容的第一項，然后在按下____SHIFT__鍵的同時，單擊待選取文件的最后一項。36．一臺計算機的配置中，“HD-80G”指的是____硬盤_____的容量為80G。

37． Word文檔的擴展名是______.DOC________，擴展名“BMP”表示的文件類型是__圖片__。38．沒有安裝任何操作系統的計算機，我們俗稱為____裸機_________。

39． Word2000中文版中,__ 襯于文字下方____“版式”的圖片可以實現在圖片中看到文字。

四、簡答題（三小題，共20分）

40、請簡述在Word2000中，制作水印效果的主要步驟。（6分）

1、將圖片的文字環繞方式設為“襯于文字下方”，并把圖片移到適當的位置；(3分）

2、單擊圖片工具欄的“圖像控制”按鈕，在彈出的菜單中選擇“水印”。(3分）

41、閱讀下列Qbasic程序，請寫出程序運行的結果。（7分）s=0:i=1 do while i<=100 if i mod 10 <>0 then s=s+i:i=i+1 else i=i+1 end if loop print s 程序運行結果: 4500

42、有一臺硬件沒有故障、內有重要資料、工作幾個小時就死機的電腦，請你說出重新安裝系統的主要步驟及注意事項。（7分）

1、備份本機資料，特別是C盤上的資料；（2）

2、根據機器型號，決定安裝操作系統類型；（1）

3、運行安裝程序；（2分）

4、安裝驅動程序；（1分）

5、安裝應用軟件（含殺毒軟件）。（1分）

五、綜述題（10分）有如下背景資料：計算機知識產權

軟件是計算機系統的重要組成部分。編制軟件與生產硬件一樣，需要付出巨大的勞動，以及大量的人力、物力。軟件開發是一個系統工程，涉及到規劃、設計、編程、調試，以及最后的維護等工作。由于軟件自身的特殊性，它可以很方便地進行復制。要保護開發者的勞動成果，就需要我們有較強的知識產權意識和道德觀。

一、什么是知識產權

知識產權是指智力的創造性勞動所產生的權利。它包括兩個主要組成部分：工業產權和著作權。知識產權的最主要特點是專有性。除非權利人同意或法律的規定外，權利人以外的任何人不得享有或使用該權利。為了保護我國計算機應用事業的發展，國務院依照《中華人民共和國著作權法》的有關規定，頒布了《計算機軟件保護條例》，該條例明確規定：未經軟件著作人的同意，復制其軟件的行為是侵權行為，侵權者要承擔相應的民事責任。

二、計算機使用道德規范

1、尊重并維護個人隱私信息

我們在學習使用計算機處理信息時，一定要養成保護自己私人信息的習慣，同時也要尊重和維護他人的隱私。例如，對于計算機中他人的個人檔案，不任意窺視、刪除、篡改、復制，更不可惡意捏造他人隱私資料在計算機網絡上任意發布。

2、使用合法軟件

計算機軟件是有知識產權的，屬于著作權法保護的對象，因此未經合法授權，使用、復制等都是違法行為，會受到法律的制裁。因此，我們在使用計算機時，要建立尊重知識產權的觀念，支持使用正版軟件。

3、遵守相關法律

為了懲治利用計算機犯罪的行為，我國也制定了相關的法律法規，例如在1997年修訂的《中華人民共和國刑法》中加入了 “非法侵入計算機信息系統罪”和“破壞計算機信息系統罪”兩個新的罪名，以打擊日益猖獗的計算機犯罪活動。

今欲根據以上資料授課。

43、請你確定此課的教學目標；（3分）

44、請你設計此課的教學過程；（5分）

45、請你談談采用這些教學手段和方法的理由。（2分）

44、知識與技能目標（1分）：讓學生了解什么是知識產權，個人隱私，合法軟件，什么是計算機犯罪活動，過程與方法：（1分）：采用舉例、講授等方法進行教學，培養學生主動探究的良好習慣。（蘊含在在教學過程中亦可）

情感態度和價值觀（1分）：讓學生養成較強的知識產權意識和道德觀。負責任地使用計算機

45、體現教學主要環節（1分），突出教學重點難點（2分），方法和手段（1分）、教學評價：（1分）

46、理由：合理，符合教學和學生實際，給2分； 基本合理，符合實際，給1分。

黃山市實驗小學2005年招聘教師考試 信息技術試卷

一、單項選擇題：(每空1分，共30分)

1、下列情形導致學生傷害，學校行為并無不當，不承擔事故責任的是（）

A、學校教師體罰或者變相體罰學生； B、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的； C、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的； D、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的。

2、《給教師的建議》一書的作者是（）

A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響？（）A、環境B、遺傳C、教育 D、社會活動

4、熱愛學生是教師應該具有的（）

A、政治素養 B、職業道德素養 C、知識素養D、能力素養

5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的（）A、主體性B、創造性C、間接性D、示范性

6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質？（）

A、注意廣度 B、注意穩定性 C、注意分配 D、注意轉移

8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強度 B、對比 C、變化 D活動

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像D、聯想

10、“一題多解，演繹推理”是（）

A、再現思維 B、求同思維C、輻合思維 D發散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態屬于：（）A、激情 B、應激 C、心境 D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩定性 B、獨特性 C、整合性D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、剛強、易感情用事，這是什么氣質類型的特點（）A、膽汁質B、黏液質 C、多血質 D、抑郁質

14、當一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于（）A、正強化B、負強化 C、正性懲罰D、負性懲罰

15、Windows XP中內置了手寫輸入法，從以下()輸入法中調出。A、微軟拼音 B、全拼 C、智能ABC D、鄭碼

16、P4 3.0G中的3.0是指CPU的()A、生產產家代號 B、工作頻率 C、型號 D、容量

17、開機時最后打開()的電源開關。

A、掃描儀 B、顯示器 C、主機 D、插線板上的開關

18、CIH病毒屬于()病毒。

A、啟動型 B、宏 C、文件型 D、復合型

19、IE收藏夾的名稱是()。

A、CookiesB、My Documents C、indexD、Favorites 20、定期對磁盤進行整理的最大好處在于可以提高磁盤的()A、安全性 B、訪問速度 C、利用率 D、容量

21、五筆字形中漢字“乙”的編碼是()A、NNNN B、GNV C、NNLL D、NGNG

22、FrontPage中，另起一行使用()鍵。

A、Enter B、Shift+Enter C、Alt+Enter D、Ctrl+Enter

23、默認情況下，Word的文件菜單中會列出()個最近打開或編輯過的文檔。A、2 B、3 C、4 D、5

24、下列說法中正確的是()A、在Word中可以將文本轉換為表格，但不能將表格轉換為文本。B、在Word中可以將表格轉換為文本，但不能將文本轉換為表格。C、在Word中表格和文本可以相互轉換。D、在Word中表格和文本不能相互轉換。

25、Word中剪切和粘貼操作的快捷鍵分別是()A、Ctrl+S、Ctrl+V B、Ctrl+X、Ctrl+S C、Ctrl+X、Ctrl+V D、Ctrl+S、Ctrl+X

26、在Excel中，工作簿最多可由()個工作表組成。A、3 B、64 C、255 D、256

27、在Excel中，要在多個單元格輸入相同的內容，可先選擇這些單元格，然后輸入內容，最后按()A、Ctrl+Alt B、Ctrl+Enter C、Alt+TabD、Alt+Enter

28、PowerPoint中，將演示文稿打包后形成的解包程序文件名是()A、文檔1.ppt B、book1.exe C、pngsetup.exe D、pngsetup.ppt

29、網址中類型代碼org表示的類別是()A、政府機關 B、教育機構 C、組織團體 D、網絡服務 30、注冊表中在()分支下可以修改開機自啟動項目。

A、HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun B、HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun C、HKEY_CURRENT_CONFIGSystemCurrentControlSetRun D、HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetRun

四、簡答題：(每小題6分，共12分)

1、計算機感染病毒后有哪些癥狀？如何進行預防？(6分)(各列舉三條)1.運行速度慢。

2.藍屏，自動重啟，死機。3.破壞系統文件。4.破壞硬盤分區表。

2、案例分析：(6分)小新是五年級1班的學生，自從今年5月份迷戀上網絡游戲CS以來，經常利用中午以及放晚學后的休息時間，偷偷地跑去網吧上網，學習成績也是直線下降，經班主任及家長教育勸導未見明顯成效。

請你根據以上材料，談一談如何看待青少年迷戀上網的問題。你作為他的信息技術教師，對此有何良策？

五、教學設計題：(22分)以下是小學信息技術第一冊第27課“整理‘文件’”的簡要內容。“學著做”：

(1)在“桌面”上雙擊“我的文檔”圖標，打開“我的文檔”窗口。(2)剪切需要移動的文件。

(3)雙擊“我的文檔”中的“limin”文件夾圖標，打開相應窗口。

(4)單擊工具欄中的“粘貼”按鈕，上一步操作中剪切的文件“keaidejiaxiang”出現在當前文件夾中。(5)單擊“后退”按鈕，回到“我的文檔”窗口，查看“keaidejiaxiang”文件是否還在。根據以上教學內容，請完成以下問題：(1)教學重點：(2分)(2)所用教學儀器：(2分)(3)為了調動學生的學習積極性，請寫出你引人入勝的開場白。(2分)(4)寫出具體的教學實施方案及相應的時間安排。(一節課以40分鐘計)(6分)(5)本課教學環節中，你認為需注意把握哪些概念的區別比較？(3分)(6)為檢驗學生學習效果，你將采取什么樣的辦法和措施？(3分)(7)結合本堂課教學，你準備如何培養學生的信息素養？(4分)小學教師招聘教育學試題（含答案）1．滲透在生產、生活過程中的口授身傳生產、生活經驗的現象，稱之為（）。A．自然形態的教育

B．自我教育

C．家庭教育

D．社會教育 答案：A 2．人類社會最早誕生的教育學是以（）作為自己的研究對象的。

A．初等教育

B．普通中小學教育

C．中等教育

D．一般教育現象

答案：B 3．“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）。

A．《學記》

B．《大學》

C．《論語》

D．《師說》

答案：C 4．“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。

A．《學記》

B．《論語》

C．《尚書》

D．《孟子》

答案：A 5．反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是（）。

A．《教育論》

B．《雄辯術原理》

C．《理想國》

D．《巨人傳》

答案：C 6．教育學作為一門獨立形態的學科，形成于（）。

A．資本主義社會初期

B．封建社會末期

C．奴隸社會初期

D．原始社會末期

答案：A 7．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（）。

A．杜威的《民主主義與教育》

B．赫爾巴特的《普通教育學》

C．夸美紐斯的《大教學論》 D．昆體良的《雄辯術原理》

答案：C 8．教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（）。

A．裴斯泰洛奇

B．赫爾巴特

C．夸美紐斯

D．柏拉圖

答案：B 9．教育史上兩大對立學派——傳統教育派與現代教育派——的代表人物分別是（）。

A．凱洛夫和赫爾巴特

B．杜威和赫爾巴特

C．赫爾巴特和杜威

D．夸美紐斯和杜威

答案：C 10．“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（）的重要主張。

A．實踐教育學派

B．實證教育學派

C．傳統教育學派

D．實用主義教育學派

答案：D 11．周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（）。A．蔡元培

B．徐特立

C．楊賢江

D．陶行知

答案：D 12．首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學家是（）。A．蘇霍姆林斯基

B．楊賢江

C．凱洛夫

D．贊可夫

答案：C 13．強調學生的“一般發展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發展水平”的蘇聯教育家是（）。

A．巴班斯基

B．贊可夫

C．加里寧

D．凱洛夫

答案：B 14．1920年，教育家保羅·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A．最優化教學

B．范例教學

C．發展教育

D．終身教育

答案：D 15．1956年出版《教育目標分類學》，將教育目標分為認知領域、情感領域和動作技能領域三個主要部分的美國教育家是（）。

A．布魯姆

B．布魯納

C．根舍因

D．斯金納

答案：A 16．1901年，由立花銑三朗講述、王國維翻譯的（）刊載于《教育世界》上，是一部在我國流行面廣、影響力較大的日本教育著作。A．《教育論》 B．《教育學》C．《大教育學》D．《教育原理》

答案：B 17．1919年，著名教育家（）來華講學，此后西方教育學說在我國廣泛傳播開來。A．桑代克

B．蓋頓

C．杜威

D．克伯屈

答案：C 18．解放初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯的教育學教材是（）。A．凱洛夫的《教育學》 B．岡察洛夫的《教育學》C．巴拉諾夫的《教育學》D．巴班斯基的《教育學》

答案：A 19．“不憤不啟，不悱不發”的思想最早出自（）。

A．《論語》

B．《學記》

C．《四書集注》

D．《孟子》

答案：A 20．世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（）。

A．《論語》

B．《師說》

C．《學記》

D．《孟子》

答案：C 21．最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發展教育的教育思想家是（）。A．柏拉圖

B．亞里士多德

C．昆體良

D．蘇格拉底

答案：B 22．被稱為世界上第一部研究教學法的書是（）。A．夸美紐斯的《大教學論》

B．柏拉圖的《理想國》

C．斯賓塞的《教育論》

D．昆體良的《雄辯術原理》

答案：D 23．首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家（）。A．盧梭

B．培根

C．拉伯雷

D．洛克

答案：B 24．一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是（）。A．柏拉圖的《理想國》

B．夸美紐斯的《大教學論》

C．昆體良的《雄辯術原理》 D．斯賓塞的《教育論》

答案：B 25．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家（）。A．柏拉圖

B．赫爾巴特

C．康德

D．梅依曼

答案：C 26．最早提出教學具有教育性的教育家是（）。

A．杜威

B．夸美紐斯

C．凱洛夫

D．赫爾巴特

答案：D 27．以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是（）。A．杜威的《民主主義與教育》

B．凱洛夫的《教育學》

C．赫爾巴特的《普通教育學》

D．夸美紐斯的《大教學論》

答案：B 28．被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。A．陶行知

B．蔡元培

C．楊賢江

D．徐特立

答案：B 29．被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（）。A．徐特立

B．蔡元培

C．楊賢江

D．陶行知

答案：D 30．倡導發現法教學的是美國的心理學家、教育家（）。A．斯金納

B．杜威

C．布魯納

D．加涅

答案：C 31．提出“范例教學”理論的教育家是（）。

A．根舍因

B．布魯納

C．巴班斯基

D．贊科夫

答案：A 32．蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內容是（）。A．認知結構的教育理論

B．全面發展的教育理論

C．范例教學的理論

D．教學最優化的教育理論

答案：B 33．建國初期從前蘇聯譯介的大量教育學教材中，對我國影響最大的是（）。A．申比寥夫等合著的《教育學》

B．斯米爾諾夫著的《教育學初級讀本》

C．葉希波夫·岡察洛夫著的《教育學》

D．凱洛夫主編的《教育學》

答案：D 34．最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是（）。A．赫爾巴特

B．裴斯泰洛齊

C．梅依曼

D．洛克

答案：C 35．最早提出“行動研究”這一概念的是（）。

A．梅依曼

B．拉伊

C．凱洛夫

D．勒溫

答案：D 36．研究者按照預先確定的研究目的，合理地控制或創設一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設探討教育現象因果關系的研究方法屬于（）。

A．觀察法

B．實驗法

C．行動研究法

D．文獻法

答案：B 37．身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結果應用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于（）。A．行動研究法

B．觀察法

C．實驗法

D．調查法

答案：A 38．前蘇聯教育家贊可夫的教學理論是（）。

A．最優化理論

B．認知結構的理論

C．發展性教學理論

D．范例教學理論

答案：C 多選題

1．教育活動的基本規律包括（）。A．教育與生產力之間的矛盾或關系

B．教育與社會發展之間的矛盾或關系

C．教育現象內部各要素之間的矛盾或關系

D．教育與人的身心發展之間的矛盾或關系 E．教育與生產關系之間的矛盾或關系

答案：BD 2．下列學科從屬于教育科學體系的是（）。A．教育哲學

B．教學論

C．教育科研方法

D．學校管理學

E．外國教育史

答案：ABCDE 3．教育學形成時期的主要著作有（）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

B．凱洛夫的《教育學》

C．洛克的《教育漫話》

D．斯賓塞的《教育論》

E．盧梭的《愛彌兒》

答案：ACDE 4．50年代以前，蘇聯主要的馬克思主義教育家及論著有（）。

A．加里寧《論共產主義教育》

B．凱洛夫《教育學》

C．克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》 D．巴班斯基《教育過程最優化》

E．馬卡連柯《教育詩》

答案：ABCE 5．以赫爾巴特為代表的傳統教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（）。A．教師中心

B．活動中心

C．兒童中心

D．課堂中心

E．書本中心

答案：ADE 6．教育實驗共同具備的基本特征是（）。

A．有變革

B．可重復操作

C．有理論假說

D．有控制

E．全面科學

答案：ABCD 7．下列教育研究方法中屬于調查法的是（）。

A．觀察

B．測驗

C．問卷

D．查閱資料

E．談話

答案：ABCDE 8．與實驗法相比，調查法的優勢在于它具有更大的（）。

A．計劃性

B．實用性

C．客觀性

D．科學性

E．廣泛性

答案：BE 9．文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進行的文獻的科研方法，下列屬于文獻的是（）。A．會議記錄

B．期刊

C．錄音

D．評述

E．文摘

答案：ABCDE 10．從橫向看，教育的基本形式有（）。

A．家庭教育

B．學校教育

C．自我教育

D．社會教育

E．自然形態的教育

答案：ABCDE 11．調查法的具體方式有（）。

A．查閱文獻資料

B．測驗

C．觀察

D．問卷

E．談話

答案：ABCDE 12．《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（）。

A．教學相長

B．“不憤不啟，不悱不發”

C．“學而不思則罔，思而不學則殆” D．“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E．長善救失

答案：BCD 13．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）。

A．教學過程的四個階段論

B．實科教育思想

C．教育性教學

D．自然主義教育 E．實用主義教育思想

答案：AC 14．杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（）。

A．學校即社會

B．教育即生活

C．兒童為中心

D．課堂為中心

E．從做中學

答案：ABCE 15．中國近代教育史上著名的教育家有（）。

A．陶行知

B．徐特立

C．蔡元培

D．楊賢江

E．朱熹

答案：ABCD 16．第二次世界大戰以后出現的著名教育家及論著有（）。

A．布魯納的《教育過程》

B．布魯姆的《教育目標分類學》

C．赫爾巴特的《普通教育學》 D．贊可夫的《教學與發展》

E．夸美紐斯的《大教學論》

答案：ABD 17．布魯姆認為完整的教育目標分類學應當包括（）。

A．交往領域

B．動作技能領域

C．認知領域

D．情感領域

E．思維領域

答案：BCD 18．教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（）。

A．有變革

B．有被試

C．有理論假說

D．可重復操作

E．有控制

答案：ACDE 1．教育學是研究人類教育現象，揭示教育規律的一門科學。答案：教育現象 教育規律

2．從橫向看，教育的基本形態主要有學校教育 家庭教育 社會教育三種。答案：學校教育 家庭教育 社會教育

3．狹義的社會教育是在家庭和學校以外的社會文化教育機構實施的教育。

答案：家庭 學校 4．現代社會教育包括校外兒童教育機構和校外成人文化教育機構兩大類。

答案：校外兒童 校外成人文化 5．貫徹教育活動的基本矛盾、基本規律是：教育與社會發展之間、教育與人的身心發展之間的矛盾或關系。

答案：社會 人的身心

6．教育科學是以教育現象和教育規律為共同研究對象的各門教育學科的總稱。

答案：教育現象 教育規律

7．教育是個人發展和社會生產延續的手段，它通過培養人才為社會生產和社會生活服務。8．反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點的《論語》。

答案：論語

9．世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，是我國戰國晚期樂正克所著的《學記》。答案：樂正克 學記

10．亞里斯多德是最早提出教育要適應兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發展教育的思想家。答案：亞里斯多德 11．世界上第一本研究教學法的著作是古羅馬教育家昆體良的《雄辯術原理》。

12．1623年英國哲學家培根首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來。

答案：培根 13．首先提出讓一切男女兒童都受教育的普及教育思想是捷克教育家夸美紐斯，他所著的《大教學論》標志著教育學成為一門獨立的學科。

14．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家康德。

答案：康德

15．19世紀，德國著名教育家赫爾巴特所著的《赫爾巴特》在西方被視為“科學教育學”形成的標志，他的教育思想被視為傳統教育派的代表。

16．德國教育家赫爾巴特試圖在倫理學的基礎上建立他的教育目的論，在心理學的基礎上建立教育方法論。

17．實用主義教育學的代表人物是美國的杜威，其主要代表著作是《民主主義與教育》。

18．馬克思和恩格斯創立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學教育學的建立奠定了科學的世界觀和方法論_基礎。

答案：世界觀 方法論

19．克魯普斯卡婭根據列寧的指示編著的《國民教育和民主主義》，被認為使用馬克思主義觀點闡述教育學和教育史的第一本書。

答案：國民教育和民主主義

20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大學校長時倡導的教育思想。答案： 21．中國最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是現代教育理論家楊賢江的《新教育大綱》。

答案：楊賢江

22．美國當代教育家布魯納倡導發現法，主張培養學生的科學探索精神、科學興趣和創造能力，其代表作是《教育過程》。

答案：布魯納

23．贊科夫在《教學與發展》提出了適應時代要求的“發展教學論”。

答案：發展教學論

24．德國教育家根舍因倡導范例教學理論，提出改革教學內容，加強教材的基本性、基礎性和范例性。

25．前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了全面發展的教育理論。

26．布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括三個主要部分：一是認知領域、二是情感領域、三是動作技能領域。

答案：認知 情感 動作技能

27．教育理論是教育實踐經驗的科學總結，教育實踐經驗是教育理論的源泉。

答案：科學總結 源泉 28．教育理論對教育實踐的解釋和說明集中體現在它應該能夠回答三個基本問題，即是什么、為什么 怎么樣。

答案：為什么 怎么樣

29．教育原理的理論功能主要表現在：解釋教育實踐，指導教育實踐，推動教育改革_。

答案：教育實踐 教育實踐 教育改革

30．在教育原理的有關課題或問題的研究中，可供我們運用的研究方法有：觀察法 調查法 實驗法和統計法、個案研究、文獻研究、行動研究等。

答案：觀察法 調查法 實驗法

31．觀察法主要可以分為兩大類：抽樣觀察法 應用觀察法。

答案：抽樣觀察法 應用觀察法 32．最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這一名稱的是德國教育家梅伊曼。

答案：梅伊曼 33．實驗法一般可以分為單組法 等組法 循環法三種。

答案：單組法 等組法 循環法 教師應聘問得最多的面試試題

一、自我介紹

一般先讓應聘者作自我介紹，著重說明自己的優勢，時間大約2—3分鐘。通過這一程序，招聘者旨在了解應聘者的學習成績，語言表達能力以及精明干練程度。

二、提問：

1、談論自己對教師職業的看法？

2、為什么選擇我們學校？談談你應聘本校的動機。

3、有否從事家教，你認為家教和教學工作之間的關系怎么樣？

4、談論自己在教學環節當中有什么優勢和劣勢。

5、你認為你作為一名教師最大的優勢是什么？

6、你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？

7、你最欣賞的班主任是那一種類型？你會怎么做？

8、談論自己對教師與學生之間的溝通技巧

9、談談你自己的個性特征，是否外向，內向，是否有幽默感

10、談談你對人際關系的處理與看法

11、你有什么業余愛好？

12、如何發現“差生”身上的閃光點？

13、教學是一門技術還是一門藝術，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談談你的看法？

14、你認為一個優秀的教師應該具備哪些素質？

15、你的座右銘是什么？

16、如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？

17、談談你最欣賞的一位中學老師。

18、談談團隊合作在教學工作中的必要性。

19、你找工作考慮的重要因素是什么？ 教師招聘面試注意四要點

筆試過關的考生及直接進入面試的研究生將于近日參加各中小學校組織的面試。面試通常會被問到哪些問題，哪一點最能打動校長，哪一個細節沒注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”？記者昨天采訪了南京多所名校校長，發現考生對教師行業的認識、作為教師應具備的心態以及儀容儀表等已成為眾多學校在最后“拍板”時的重要標準。

要點一：為什么要選擇教師這個行業？

“為什么要選擇教師這個行業”、“你是怎么看教師這個工作的”等涉及到教育觀的這類問題被問到的幾率最大。金陵中學丁強校長告訴記者，這是來面試的考生必須要回答的問題。每年僅是因回答這兩個問題不當而被淘汰的考生就有很多。

參考意見：南京一中初中部黃侃校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師范類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

要點二：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

參考意見：中華中學的錢進副校長認為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“強項”多做點準備，這樣不至于強項變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀里糊涂，很顯然沒做準備。

要點三：課上得怎么樣？

小學教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,通過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎么樣，比如對教材的了解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。區教育局會組織教師聽課并給考生打分，根據分數確定是否留用。而學校沒有錄用權。

參考意見：南師附小的盛曉蓓書記建議考生，平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛煉自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師范學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。

要點四：儀容舉止也很重要。

作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態不能太隨便。

參考意見：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎么樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。

1、***的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？

2、教師節就要到了，一位教師設計了這樣一次語文實踐活動，讓學生 自己動手為學校的教師制作賀卡，并讓學生自己設計賀詞。誰知在活動開始時，一位同學提出做賀卡是不環保的行為。如果你是那位教師，你會怎樣處理這一“突發事件”？

3、您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？

4、同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸無大志，真沒出息！” 一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！” 請你對兩位老師的評語分別做出評價。

5、在我市的一次教學研討活動中，一位授課教師的最后結束語是：“同學們，我們這節課講完了。”在隨后的交流環節中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節課講完了”和“我們這節課學完了”這兩種說法有什么不同？ 如果你是那位執教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？

6、“要給學生一杯水，教師應有一桶水。”這是人們經常提到的一句話。請你談談你對這句“至理名言”的認識。如果有必要，請你按照自己的想法對這句話進行改造，重新寫一句。

7、曾子曾說：“吾日三省吾身。”我校一位老師每天睡覺前都要問自己這樣三個問題： 今天我想了嗎？ 今天我讀了嗎？ 今天我寫了嗎？ 請你對這位老師的這種做法加以評價。

8、一位老師布置了這樣一道作文題，讓學生談談自己的心里話。一個孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應該如何去分析和處理這件事？

9、你在上課時，發現一位學生趴在桌子上睡著了，你會怎么處理？為什么？

10、將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業，你最大的優勢與最大的不足分別是什么？

1、簡述教育學功能？

答：1.可以幫助人們深刻地認識教育現象。2.可以使教師上有完備的知識結構3.可以為進一上學習教育學理論打下基礎4.可以形成規范化的思考和表達能力可以提高實踐工作的理性水平。

2、教育學的研究經歷那些階段？

答：1.古代：教育學的萌芽2.近代，教育學的形成3.現代，教育學的繁榮發展4.20世紀50年代后教育走向成熟。

3、學習教育學的方法？

答：1.了解教育學的知識特點2.一功夫讀書3.善于獨立思考4.堅持用于實踐。

4、簡述原始教育的特點？

答：主要是教勞結合1.是同生產勞動和社會生活密切結合的教育2.是普及平等的教育3.教育的內容是社會的生產、生活需要要適應的 4.教育的形式，方法和手段極為簡單。

5、簡述中外古代教育的特點？

答：1.具有鮮明的階段性和等級性2.與生產勞動要脫離3.個別施教與師生關系的不平等。

6、簡述現代教育的特點？

答：1.反映生產發展的需要2.與生產勞動日益結合3.教育得到普及和發燕尾服4.教育形式多樣化

7、簡述教師職業的功能？

答：1.教師是人類文化知識的繼承者、傳播者和創造者，是社會文明進步的推動者。2.教師是學校教育教學活動的設計者，組織者和領導者3.教師是社會所需人才的造就者，是青少年健康成長和發展的引路人。

8、簡述教師應具備那些教育能力？

答：1.對學生進行思想教育的能力，對教材、大綱的分析、理解、運用能力2.組織學生活動的能力3課堂監控能力和處理突發事件的教育機智4.板書能力5.運用現代化教學手段的能力6.對教學效果進行評價和反饋的能力。

9、簡述教師勞動的特點？

答：教師的勞動具有師范性、復雜性、創造性、長期性和遲效性。

10、簡述教師勞動的創造性表現在哪些方面？

答：1.日常教學工作中的創造性2.教育改革中的3.思想品德教育中拭.教師的勞動雖然是創造性的，但教師的創造意識、創造能力卻不是一蹴而就的。

11、簡述我國教師的職后教育？

答：是指已經取得教師資格的教師或因某種原因承擔了教師工作任務的教師，但沒有達到新的崗位要求，因工作或進一步發展需要而必須進行的教育與訓練，又稱教師培訓，又三種形式，在職學習，脫產進修和崗位鍛煉。

12、簡述經濟對教育的制約作用？

答：1.經濟是教育發展的物質基礎和條件2.經濟決定著教育權利，培養目標，教育內容和手段3.經濟決定教育發展的規模和速度4.經濟決定教育發展的體系和結構。

13、簡述教育對經濟的影響？

答：1.教育是實現國家現代化戰略目標的保障2.教育推動經濟增長3.教育通過與人口的關系促進經濟的發展。

14、簡述政治對教育的制約作用？

答：1.政治決定教育的領導權2.決定受教育的權利3.決定著教育目的性質和德育的內容。

15、教育對政治的影響作用？76頁

一、教育通過培養政治人才來影響政治的穩定和發展。

二、教育通過傳播思想形成借古輿論，影響政治的穩定發展。

16、論教育必須遵循兒童身心發展的規律表現在哪些方面787-90頁

1.、兒童身心發展的協調統一性；兒童身心發展的統一性要求工作必須注意教育的整體性，系統性，協調各方面的教育影響，開展和諧的全面的教育。2.兒童身心發展的連續性和階段性，兒童身心發展的連續性和階段性要求教育者必須循序漸進地開展教育工作，針對不同年齡階段兒童身心發展上的年齡特征開展教育工作。3.發展的穩定性和可變性：兒童身心的階段，順序和每一階段的變化過程及速度大體相同但又是可變的，它表現在同一年齡的兒童，其發展水平是有差異的，同時又是可為的，另外，教育還應該重視兒童身心迅速，健康地發展。

4.發展速度的不均衡性，兒童身心發展的不均衡性，要求教育者必須了解成熟期，抓住關鍵期，不失時機地采取有效的教育措施，以期促進兒童身心健康地發展。5.發展內容和程度的差異性：兒童身心發展的差異性規律，要求教育者必須學生實示，觀察，了解其身心方面不同的興趣，愛好、特長、能力傾向，進行因材施教，有的放失地開展教育工作

17、環境在兒童身心發展中起重要作用但不起決定作用，為什么？94頁

1.環境因素是對兒童的影響是廣泛的，但常常是偶然的，片斷的，分散的，它沒有既定的目標，也不能按著一一的方向持續，系統地產生影響。2.環境因素對兒童的影響是其發的，盲目的，既有利的，積極的影響，也有不利的消極的影響。3.隨著兒童個體主觀能動性的影響，其接受環境的影響不是被動的、消極的，而常常是積極的，能動的過程。

18、實踐活動的身心發展中起重要作用，為什么？95頁

一、實踐活動是兒童成長過程中的根本活動。

二、兒童在改造周圍環境的實踐過程中發展自己，認識自己，豐富自己。

19、簡述教育目的的含義及其意義？103頁教育目的名詞和以下四條

一、教育目的能規范教育者的行為，指導教育者按既定的目標開展教育實踐活動。

二、教育目的能激勵受教育者，強化其成就動機和學習動力，滿足其身心發展方向的客觀要求。

三、客觀的，切實可行的教育目的，能協調各種教育影響，形成教育合力。

四、一定時期的教育目的，是國家管理教育的重要手段，是國家政權意志在教育中的具體體現。

20、馬克思主義關于人的全面發展學說基本觀點有？108頁

答：1.個人片面發展是舊式分工造的，個人全面發展是歷史的必然，機器大工業生產為人的全面發燕尾服提供了可能性和條件2.個人片面發展是同共產主義任務相一致的，也只有到了共產主義社會，個人的全面發展才能真正實現3.改變舊的生產方式，消滅舊式的社會分工，努力縮短勞動時間和減輕勞動強度，使教育與生產勞動相結合，是實現個人全面發展的社會條件。

102、我國現代階段初中畢業后，進入高一般采用的是（統一考試）制度。

103、我國學制體系由哪幾部分構成（學前教育系統）（初等教育系統）（高等教育系統）

104、學前教育的任務是（根據保育與教育相結合的原則以及德、智、體、美全面發展的原則向幼兒進行粗淺和知識和技能的教育，發展他們的思想，想象和言語表達能力，培養他們的學習興趣，求知俗望和良好的行為習慣，促進幼兒身心和諧發展。

105、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。106、初等教育又稱（小學教育）

107、國家學制系統中學校教育的第一階段是（小學）108、《義務教育法》規定小學入學的年齡是（6-7歲）109、中等教育分為二級（初級中等教育）（高級中等教育）

110、中等教育的培養目標（向上一級學校輸送合格新生）（培養合格的后備力量）111、普通中等教育包括（初中）（高中）

112、中等職業技術教育（中等職業學校）（職業高中）（中等專業學術）（持工學校）113、學制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學制）

114、高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個階段。

115、現已開辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士MBA）（公共行政管理碩士MPA）（教育碩士）（在職攻讀同學學歷碩士研究生教育）等 第八章 課程和教學管理

116、古德萊德從課程實施的縱向層分析課程分（理想課程）（正式課程）（感知課程）（動作課程）（體驗課程）

117、學科課程有（科目本位課程）（綜合學科課程）（學術性學科課程）118、我國課程改革未來的走向是（以學生為本）

119、我國在教學研究上二種理論觀點是（認識教學理論）（系統論教學理論）

120、系統論教學理論所遵循的教學原則是（整體性原則）（及時反饋原則）（教學民主原則）（主體性原則）121、結構主義教學論的代表人是美國心理學者（布魯納）122、什么是學校中心工作（教學工作）

123、教學工作包括（備課）（上課）（輔導答疑）（作業布置與批改）（學業成績檢查與評定）環節。124、人本主義教學理論，它的代表人物是（卡爾羅杰期）

125、合作教育學派，數學理論以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫納什維利）為代表 126、教師直接備課要寫好三個計劃是（單元教學進度計劃）（課時教學計劃）127、（上課）是教學工作中的中心環節 128、（班級授課制）是教學的基本組織形式。

129、三項工作（了解和研究學生，鉆研教材）（準備各種教學用具和選擇教學方法）（教學手段）130、語言性教學法有（講授法）（訛詐法）（讀書指導法）

131、學生學習結果檢查與評價方法（觀察）（調查）（考查）（考試）132、參觀與講解相合我們稱其為（現場教學）

133、評價教師的工作質量是人（目標）（過程）（效果）三個方面

134、課堂教學檢查與評價的基本內容（教學目的和任務）（教學內容安排）（教學方法和手段）（教學的形式和結構）（教態自主）（教學基本功）

135、現代兒童觀與近代相比有新發展，表現在（兒童權利觀念）（兒童至上觀念）（兒童智能開發觀念）136、最早的學前機構的出現在（英國空想社會主義者歐文在工廠建立幼兒學校）137、德國教育家（福祿內爾）被稱為“幼兒園之父” 1中學教育是我國學校教育系統中的具有承上啟下特點的并具有相對獨立性特點的部分，它的任務是在小學教育的基礎上進一步對學生實施教育。2中學教育是基礎性教育（不要過早定向）。

3中學教育一般具有雙重任務：為上級學校輸送合格新生；為經濟和社會發展輸送后備力量。4我國義務教育法規定初中階段的三年屬于義務教育

5在1993年國家教委頒發了《小學德育綱要》，成為小學德育最重要的政策法規文件。6在1995年國家教委頒布了（《中學德育大綱》）。

7中學生品德評定依據為：（《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》）。8中學智育的目標有：（知識目標、技能目標、智力目標）。

9從小學到高中設置綜合實踐活動并作為必修課程，其內容主要包括（信息技術教育、研究性學習、社區服務、社會實踐、勞動技術教育）。

10體育課教學包括（體育基礎知識、身體鍛煉）兩部分。

11中學衛生保健工作包括（教學衛生、環境衛生、個人衛生、疾病防治）四部分。

12中學勞動技術教育目的是通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動，使學生掌握（基本的勞動知識和技能，培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣和熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想情感）。13智育的目標有（知識目標、技能目標、智力目標）。

14智、德、美三育提出在（1906）年（王國維）的《論教育之宗旨》；五育提出在（民國時期）。1小學教育是我國教育制度的組成部分，它是在學前教育的基礎之上，對（六到十一二）歲的兒童實施的學校教育。

2小學學習的技能主要是（智力技能、動作技能、人際交往技能）。教育學試題

1.推動教育學發展的內在動力是(D)的發展。A.教育規律 B.教育價值 C.教育現象 D.教育問題 2.提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”的教育家是(B)A.培根

B.夸美紐斯

C.赫爾巴特

D.贊可夫 3.“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的(B)A.《大教學論》B.《教育漫話》C.《愛彌兒》D.《普通教育學》 4.學校的中心工作是(A)A.教學工作 B.公共關系

C.行政工作 D.總務工作

5.“活到老學到老”是現代教育(C)特點的要求。A.大眾性 B.公平性 C.終身性

D.未來性 6.學校管理的目標和尺度是(C)

A.經濟收入

B.良好的公共關系 C.學校績效 D.政治影響

7.學校管理的基本途徑是(B)A.教學活動

B.溝通

C.教勞結合 D.協調

8.兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展（B)規律的反映。A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

9.(C)是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策 C.教育目的D.教育目標

10.學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指(D)A.發展性功能 B.個體性功能 C.教育性功能

D.社會性功能

11.美國各門課程中多樣化的實踐活動，日本的綜合活動時間反映出對（C)在課程中地位的重視。

A.知識

B.能力

C.直接經驗

D.間接經驗 12.歐洲中世紀的宗教神學課程和工業革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（A)A.學科課程 B.活動課程C.綜合課程 D.融合課程

13.教學活動的本質是(A)A.認識活動 B.實踐活動

C.交往活動 D.課堂活動 14.“除數是小數的除法”，某老師把學生的回答的分12個饅頭的計算板書出來：12÷３=4(人)

12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，這一做法體現了(C)A.鞏固性原則

B.直觀性原則

C.理論聯系實際原則

D.因材施教原則

15.布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使學生理解該學科的基本結構，依此而建立的課程理論是(D)A.百科全書式課程理論

B.綜合課程理論.實用主義課程理論

D.結構主義課程理論

16.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業輪流交替進行，在一節課內由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是(D)。A.分層教學 B.合作學習C.小班教學 D.復式教學

17.羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于(A)A.非指導教學模式

B.結構主義課程模式

C.發展性教學模式

D.最優化教學模式

18.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是(B)A.泰勒 B.夸美紐斯C.裴斯塔洛齊D.凱洛夫 19.“矮子里找高個”、“水漲船高”是一種(A)A.相對評價 B.絕對評價 C.定性評價D.定量評價 20.從評價的功能上區分，中小學教育評價的類型可分為(C)A.正式評價和非正式評價 B.相對評價和絕對評價

C.形成性評價和總結性評價

D.正確評價和錯誤評價

二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)1.學校文化的內容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解 C.對個性的理解 D.對學習、工作的態度 E.對集體的看法

2.學校教育與家庭教育相互配合的方法有(ACD)A.互訪 B.民主評議 C.家長會 D.家長委員會 E.校外指導

3.現代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生產性

B.公益性和免費性

C.科學性 D.國際性 E.終身性和未來性

4.溝通對于學校管理來說，有如下功能(BCDE)A.作出判斷評價B.信息傳遞 C.控制D.激勵 E.情感交流 5.教育如何培養學生的主體性?措施有(ABC)A.建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養

B.重視學生主體參與課堂，獲得體驗 C.尊重學生的個性差異，進行針對性教育

D.教育目標要反映社會發展

E.在成熟的基礎上引導發展

6.聘任教師的形式有(ABCE)

A.招聘 B.續聘

C.解聘

D.不聘

E.辭聘

7.教育目的的功能有(ACE)

A.導向功能B.強制功能 C.調控功能 D.示范功能E.評價功能 8.參觀教學法可分為(BDE)

A.可行性參觀 B.準備性參觀 C.現實性參觀D.并行性參觀 E.總結性參觀

9.班級組織機構微觀建制的形式有(BDE)A.委員會制B.直線式C.參謀制D.職能式 E.直線職能式 10.咨詢活動的基本原則有(BCDE)A.改變現實、追蹤效果 B.積極關注和信任來訪學生 C.注重來訪學生的主動參與D.充分支持和鼓勵來訪學生E.嚴格為來訪學生保密

三、名詞解釋(每小題4分，共20分)1.學校：是一種古老的、廣泛存在的社會組織，它始于人類知識及其傳播的專門化要求，是有計劃、有組織、有系統地進行教育教學活動的重要場所，是現代社會中最常見、最普遍的組織形式。

2.兒童個體發展：指兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經驗增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。

3.教育目的：教育目的是教育主體對于其所希望達成的結果的設定，即教育活動所要培養人才的總的質量標準和規格要求。

4.德育：是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價值環境，促進他們在道德、思想、政治等方面不斷建構和提升的教育活動。

5.講授法：教師運用口頭語言系統地向學生傳授知識的方法，可分為講述、講讀、講解三種方式。

四、簡述題(每小題6分，共30分)1.學習教育學有什么樣的價值？

答案：(1)啟發教育實踐工作者的教育自覺，使他們不斷地領悟教育的真諦。(2)獲得大量的教育理論知識，擴展教育工作的理論視野。(3)養成正確的教育態度，培植堅定的教育信念。(4)提高教育實際工作者的自我反思和發展能力。

(5)為成為研究型的教師打下基礎。2.簡述當代兒童發展觀的基本內容。(1)兒童的發展是以個體的生物遺傳素質為基礎的。

(2)兒童的發展蘊含于兒童主體的活動之中。

(3)實現發展是兒童的權利。

3.泰勒的課程設計模式。答案：泰勒，美國著名的課程理論家，1944年出版了《課程與教學的基本原理》，提出了關于課程編制的四個問題，即泰勒原理：(1)學校應該達到哪些教育目標?(2)提供哪些教育經驗才能實現這些目標?(3)怎樣才能有效地組織這些教育經驗?(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現? 4.簡述美育的任務。（1)培養和提高學生感受美的能力。(2)培養和提高學生鑒賞美的能力。(3)培養和提高學生表現美、創造美的能力。(4)培養和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.我國教育法體系的幾個基本層次。(1)教育法

(2)部門教育法(3)教育行政法規

(4)地方性法規、自治條例、單行條例和教育行政規章。1.聯系實際談談一個合格的教師的職業素質。

1.(1)文化素養與學科專業知識(2分)①所教學科全面扎實的專業知識技能。②廣博文化科學知識與多方面的興趣和才能。

(2)教育理論知識與技能 ①教育理論知識與實踐能力

②觀察兒童能力和教研能力

③教學組織能力和語言表達能力 ④教育機智

(3)職業道德素養

①忠誠教育事業 ②熱愛學生 ③嚴于律己，為人師表 2.試述決定課程的進步和發展的內部基本矛盾(基本關系)。

2.課程的進步和發展要受制于政治、經濟因素和自身成長發展的特殊規律，其基本問題(關系)：

(1)直接經驗與間接經驗

(2)知識與能力(3)分科與綜合(4)人文主義與科學主義

第三篇：初中美術教師招聘考試試題

一、填空：

1、《紅色的和諧》是法國著名的（馬蒂斯）所創。

2、北宋畫家王希孟的（《千里江山圖》），全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。

3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（勾、皴、點、染）等方法。

4、畢加索是（西班牙）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是（立體派）畫派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描繪的是（宗教故事）中的圣母和圣嬰。

6、純度是指色彩的（鮮 濁）。

7、在色環中，互成（150°——180°）的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。

8、課程的改革不僅是內容的改革，也是（教學過程）和（教學方法）的改革。

9、美術史是研究（美術發展過程）的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。

10、美術媒材是構成美術作品的（物質材料），如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。

二、名詞解釋：

1、農民畫：農民的畫。也包括漁民和其他勞動者的畫。在內容上主要表現農民自己的生活和思想感情，在形式上自由隨意，經常借用民間美術，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似，不講透視，總體上呈現出熱烈、明朗、質樸、稚拙的藝術風格。

2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。從拓印方法和材質上可分為七個類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨幅版畫、玻璃版畫、拓篇。

3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。

4、二方連續：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續或重復而成的。

5、雕塑：造型藝術的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實在體積的形象。

6、如果物體的一個角與畫著相對，這種透視稱成角透視。

7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產生深淺自然的過渡效果。

8、接染：用渲染的方法，將兩個在一個范圍的顏色，用清水銜接起來，產生自然過渡的效果。

9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。

10、插圖：又名“插畫”，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。一般份藝術插圖和圖解插圖。

二、簡答題：

1、美術課程的性質與價值是什么？

（1）陶冶學生的情操，提高審美能力。（2）引導學生參與文化的傳承和交流。（3）發展學生的感知能力和形象思維能力。（4）形成學生的創新精神和技術意識。（5）促進學生的個性形成和全面發展。

2、美術課程的基本理念是什么？

（1）使學生形成基本的美術素養。（2）激發學生學習美術的興趣。（3）在廣泛的文化情境中認識美術。（4）培養創新精神和解決問題的能力。（5）為促進學生發展而進行評價。

3、美術課程的教學建議是什么？

（1）美術教學應注重對學生審美能力的培養。在教學中，應當遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。

（2）美術教學要特別重視激發學生的創新精神和培養學生實踐能力。

（3）美術學習應當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術文化學習層面。

（4）加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學。要確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學的唯一主角的現象，應提倡師生間的情感交流和平等關系。（5）教師應鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯系，與學生生活經驗的聯系，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

（6）教師應重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學與合作交流。

（7）教師影以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

（8）教師應盡可能嘗試計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作出生動的美術作品；鼓勵學生利用國際互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

4、美術課程的評價建議是什么？（1）重視學生的自我評價

在重視教師與他人對學生學習狀況進行評價的同時，更應重視學生的自我評價。學生自我評價可以采用問卷形式，也可采用建立學生學習檔案的方式。

學生在學習檔案中收集美術學習全過程的重要資料，包括演習記錄、構想草圖、設計方案、美術作業、相關美術信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結果。（2）注重對學生美術活動表現的評價

美術教學評價既要通過美術作業評價學生美術學習的結果，更需要通過學生在美術學習過程中的表現對其在美術學習能力、學習態度、情感和價值觀等方面的發展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。

（3）采用多種評價方式評價學生的美術作業 對學生美術作業應采用多樣的評價方法。學生美術作業評價呈現方式可以是分數或等級，可以是評語，也可以采用評語與等級相結合的方式，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學生的進行和發展，并使學生明確需要克服的弱點與發展方向。（4）建立促進美術教師不斷提高的評價體系 強調美術教師對自己的教學行為的分析與反思。建議美術教師在每一個單元教學結束后，記錄教學體會、教學成果以及需要改進之處。

三、論述題：

1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區別？

2、一年級不同領域的目標是什么？并舉出典型的課題。

▲嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

▲嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。

▲觀賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。▲采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。

連線題(番號對應的就是答案)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

1、很多畫家都有美譽，請將畫家的美譽連線

①倫勃朗 ⑤森林肖像畫家 ②莫奈 ⑥西方現代雕塑之父 ③塞尚 ①光線的魔術師 ④珂勒惠支 ②印象派之父

⑤希施金 ③西方現代繪畫之父 ⑥布朗庫西 ④有丈夫氣慨的女人

2、請將畫家與其對應作品連線(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(1)步攆圖（中國畫·唐）(4)顧閎中(2)父親（油畫）(5)達·芬奇(3)雪景寒林圖（宋）(1)閆立本(4)韓熙載夜宴圖(10)范寬(5)蒙娜麗莎（油畫·意大利）(2)羅中立(6)垂死的奴隸（雕塑·意大利）(9)張擇端(7)春（油畫·意大利）(3)范寬

(8)芙蓉錦雞圖（宋）(6)米開朗基羅(9)清明上河圖（宋）(7)波提切利(10)溪山行旅圖(8)趙佶(11)擲鐵餅者(14)馬約爾(12)摩西像(11)米隆

(13)思想者(15)亨利·摩爾(14)賽納河(12)米開朗基羅(15)國王與王后(13)羅丹

3、請將建筑與建筑形式連線

①圣索非亞大教堂 ③哥特式建筑 ②比薩大教堂 ②羅馬式建筑 ③巴黎圣母院 ④哥特式建筑 ④米蘭大建筑 ①拜占庭建筑

4、請把相應的流派、作者和作品用線連接起來

①野獸派 ②莫奈 ⑤即興 ②印象派 ④杜桑 ③蘋果和柳橙 ③后印象派 ⑤康定斯基 ④未來派 ③塞尚 ⑤抽象主義 ①馬蒂斯

5、請將作品與作者連線

①《西斯廷圣母》 ②《伏爾加河上的纖夫》 ③《冬獵》 ④《熱帶颶風與虎》 ⑤《旱春之路》 ⑥《簪花仕女圖》 ⑦《照夜日圖》 ⑧《芙蓉錦雞圖》 ⑨《黃河逆流》

⑩《淺塘渡牛圖》

6、請將作品、國家、作者連線

①《拾穗者》 ⑤俄國 ②《大衛》 ②佛羅倫薩 ①舞

②印象·日出 ④下樓梯的裸女 ④盧梭 ①拉斐爾 ⑤東山魁夷③勃魯蓋爾②列賓 ⑦韓干 ⑥周昉 ⑧趙佶 ⑩李可染 ⑨馬遠 ①米勒 ④畢加索

③《夜巡》 ④西班牙 ⑤列賓 ④《亞威農少女》 ③荷蘭 ③倫勃朗 ⑤《伏爾加河上的纖夫》 ①法國 ②米開朗基羅

7、請將作品、朝代、畫家連線

①《虢國夫人游春圖》 ②東晉 ③ 徐悲鴻 ②《洛神賦圖》 ④元代 ① 張萱 ③《奔馬圖》 ⑤宋代 ②顧愷之 ④《富春山居圖》 ①唐代 ⑤ 張擇端 ⑤《清明上河圖》 ③近現代 ④黃公望

8、作品與作者連線

①歸去來圖 ⑤顧閎中 ②潑墨仙人圖 ①陳洪綬 ③維摩演教圖 ②梁楷 ④清明上河圖 ③李公麟 ⑤韓熙載夜宴圖 ④張澤端

9、作者與作品連線

①展子虔 ⑦淮揚潔秋圖 ②董源 ⑥富春山居圖 ③范寬 ⑤踏歌圖 ④郭熙 ④早春圖 ⑤馬遠 ③溪山行旅圖 ⑥黃公望 ②瀟湘圖 ⑦石濤 ①游春圖

10、請將山水畫與其主要運用的皴法連線

①瀟湘圖 ④斧劈皴 ②溪山行旅圖 ③卷云皴 ③早春圖 ②雨點皴 ④踏歌圖 ①披麻皴

一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）

1、下列情形導致學生傷害，學校行為并無不當，不承擔事故責任的是（）A、學校教師體罰或者變相體罰學生；

B、學生在校期間突發疾病或者受到傷害，學校發現，但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；

C、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的；

D、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的。

2、《給教師的建議》一書的作者是（）

A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響？（）A、環境 B、遺傳 C、教育 D、社會活動

4、熱愛學生是教師應該具有的（）

A、政治素養 B、職業道德素養 C、知識素養 D、能力素養

5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的（）A、主體性 B、創造性 C、間接性 D、示范性

6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質？（）

A、注意廣度 B、注意穩定性 C、注意分配 D、注意轉移

8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強度 B、對比 C、變化 D活動

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像 D、聯想

10、“一題多解，演繹推理”是（）A、再現思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態屬于：（）A、激情 B、應激 C、心境 D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩定性 B、獨特性 C、整合性 D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、剛強、易感情用事”，這是什么氣質類型的特點（）A、膽汁質 B、黏液質 C、多血質 D、抑郁質

14、當一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于（A、正強化 B、負強化 C、正性懲罰 D、負性懲罰

15、根據作品題目選出下列正確答案。（1）《孟特芳丹的回憶》()A、法國 莫奈 B、法國 柯羅 C、俄國 蘇里柯夫 D、荷蘭 凡高（2）《喂食》()A、法國 德拉克羅瓦 B、俄國 夏 加爾 C、西班牙 畢加索 D、法國 米勒（3）《加萊義民》()A、法國 羅丹 B、佛蘭德斯 魯本斯 C、法國 雷諾河 D、俄國 列賓

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來。《富春山居圖》 張擇端 《韓熙載夜宴圖》 范 寬 《清明上河圖》 顧閎中 《溪山行旅圖》 黃公望）

二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）

1、教育必須為 服務，必須與 相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、素質教育以提高 為根本宗旨，以培養創新精神和 ______________為重點。

3、教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔，培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。

4、國家課程標準應體現國家對不同階段的學生在知識與技能，、面的基本要求。

5、從小學至高中設置 活動，并作為必修課程。

6、義務教育課程標準應著眼于培養學生 學習的愿望和能力。

7、積極開發并合理利用校內外各種 資源。

8、教師的素養包括、知識素養及 三個方面。

9、我國模范班主任老師總結出來的德育經驗是“，曉之以理，恒。”

10、智力的核心成分是 能力。

11、能力有實際能力和 之分。

12、美術又稱為 藝術或 藝術，具體包括、、、、、、等。

13、“元四家”指、、、。

14、意大利文藝復興三杰指、、。

15、“六朝三杰”指、、。

16、“五墨六彩”：、、、、，、17、南朝謝赫六法：① ② ③ ④ ⑤

18、德拉克羅瓦是 主義畫家，列賓是 主義畫家，普桑是 畢家索是 主義畫家，夏加爾是 主義畫家。

等方，持之以、、、。⑥。主義畫家，19、常用的美術字體有 美術字、美術字、美術字以及 美術字。

三、美術基礎知識簡答題（每題2分，共8分）

1、具象藝術:

2、對比色：

3、成角透視：

4、動態線：

四、綜合題（39分）

1、寫出表現學生值日打掃衛生的少兒主題畫創作《今天我值日》這一課教學目標、重點、難點。(8分)

2、袁冬同學非常喜歡畫卡通畫，但對美術課其它內容不感興趣，你是他的美術老師，你怎么辦？(8分)

3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學們按照課前準備要求準備了黏土和彩泥等材料，當你踏著厚厚的積雪走進教室上課，發現同學們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。面對這種情況你怎么組織教學？并簡要寫出教學過程。(8分)

4、用線描的表現形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)

第四篇：初中美術教師招聘考試試題

初中美術教師招聘考試試題(一)及參考答案

初中美術教師招聘考試試題(一)及參考答案

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、美術課程具有___________性質，是學校進行___________的主要途徑。

2、《全日制義務教育美術課程標準》根據學生學習活動方式劃分為___________________、___________________、___________________、_______________________四大學習領域。

3、文人畫是中國傳統繪畫中重要的風格流派，自___________興起，、__ __、__ __朝以后成為中國畫壇的主流。它在創作上張揚個性，強調_______、_______、_______、_______等多種藝術的結合。

4、中國書法藝術創作的常用幅式有條幅、_________、_________、_________、_________

手卷等。

5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個完整的構圖，油畫顏料的___________與___________的對比使物體質感得到完美的表現。

6、畫家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細膩、深入的描繪來營造出一種符合__________理想的美，而他的反對者_____________________卻相信在繪畫中___________的運用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現手法，強調___________和___________，偏愛幻想的___________世界，追求燦爛的色調。

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、河北滿城漢墓出土了一件名為()的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設計觀點看，也是一件超凡脫俗的佳作。

A.樹形燈 B.銀錯銅牛燈 C.銅雀燈 D.長信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進，演員采用跪步前行連帶()，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達給觀眾。

A．甩水發 B．抖水袖 C．吹髯口 D．撩褶子

3、唐三彩常用的顏色主要是()。

A、紅、黃、藍 B、紅、綠、白 C、綠、黃、紫 D、黃、綠、白

4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動物象征神，青龍為()之神。

A、北方 B、東方 C、西方 D5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個部分，打開以后先看到畫面，接著是占據畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內容，題跋的書體是()。

A、隸書 B、行書 C、篆書 D、楷書

6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是()。

A、青蛙 B、牛蛙 C、蝌蚪 D、樹蛙

7、浮世繪是日本17世紀興起的一種藝術，它將民間日常生活作為創作題材，主要通過()的形式表現出來。

A、水彩畫 B、工筆畫 C、版畫 D、油畫8、1886年創作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是()。

A、法國貝尼尼 B、意大利多納太羅 C、法國羅丹 D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務、舉行朝會及其他重要慶典的場所，為主的三大殿是()。

A、文華殿、武英殿、太和殿 B、中和殿、太和殿、保和殿 C、中和殿、武英殿、保和殿

10、“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩作者是

()。

A、蘇東坡 B、金 農 C、王 冕 D、齊白石

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內，多選、漏選、錯選均不得分)

1．某美術教師有一手“剪紙”絕活，在常規課教學中對學生進行單項的技能訓練，其他內容一概少講或不講，這種做法是()。

A．突出專長，對于教學內容進行了優化B．違背了素質教育“全面發展”的要求

C．師傅帶徒弟的傳統模式D．應當大力提倡

2、新課標中所指的基本的美術素養應當包括（）。

A、能初步解讀身邊的美術現象

B、能在一定程度上運用美術形式表達自己的情感或觀念

C、能熟練運用各種表現形式自如地描繪對象

D、有自己的審美趣味

3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于（）。

A．畫筆的特性B．畫筆的大小、長短

C．用筆的力度和速度D．繪畫材料的特性

4．石窟屬于一種獨特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場所，通常它的內部裝飾是用

()。

A．卷軸畫B．壁畫C．年畫D．雕塑

5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽為世界第八大奇跡，這個龐大的地下軍陣有()。

A．步兵B．騎兵C．弓箭手D．將軍

6．有一幅于1936年創作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個觸目驚心的夢中幻象，揭示出戰爭的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是()。

A．《格爾尼卡》B．《內戰的預言》C．畢加索D．達 利

7．繪畫以內容、題材來分類有()。

A．風景畫 B．油畫C．靜物畫D．肖像畫Ｅ．歷史畫

F．風俗畫 G．壁畫 H．年 畫 I．漫 畫 J．宣傳畫

8．同類色的配合可使人感到協調柔和、含蓄雅致，但也易于產生過于單調平淡的感覺，因此在同類色的運用中要有意識的加強色彩之間的()對比。

A．明 度B．冷 暖C．厚 薄D．純 度

9．請就美術欣賞課的教學流程對以下選項進行排序()。

A．小結、評價 B．自由欣賞、分析 C．小組討論 D．呈現作品

10．我國美術課程的教學設計發展過程經歷以下幾個階段，請對以下選項進行排序（）。

A．重雙基 B．重素質教育 C．重技能

四、判斷題：(每題1分，共13

分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、在美術活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術活動是一種極富個性與想象力的創造性活動。（）

2、書法的結構就是指作品的整體布局。()

3、中國古典建筑的構建是磚木結構，西方古典建筑的構建是磚石結構。（）

4、普通中小學校的美術課程要改變單純的學科知識體系構建模式，使專業化傾向淡化，要由專業化美術走向生活化美術。（）

5、初中美術常規課教學中，學生遇到的“寫實”瓶頸應該用大量的專業寫實訓練加以突破。（）

6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（）

8、空間是與時間相對的一種物質存在形式，對空間的呈現有平面的和立體的兩種。（）

9、新課程的總目標是按照知識技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度進行表述的。（）

10、月份牌年畫在20世紀初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）

11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當時婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）

12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號刻在陶土磚上，記錄事件，進行通信。（）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術中的超現實主義手法。（）

五、分析題（12分）

以下是針對《陶瓷藝術》一課擬定的三種不同的教學設計思路，請參照第一種思路的分析方法分別對第二種、第三種思路的優缺點進行簡短分析。

例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路： 在教室里進行欣賞、評書、交流、討論。教師最好能準備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學評述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學的空間與氣氛。由談話、提問方式導入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級討論。

答：第一種思路的優點在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點是資源、資料有限，學生的直接觀察、感受不足。

問題：

第二種思路：具有“現場感”特色的思路： 從參觀陶瓷商場、了解陶瓷市場入手。讓學生在琳瑯滿目的貨架展臺上直接感受到陶瓷工藝之美，現場及時交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認識。

第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網絡環境下進行，教師可以預先制作好多媒體課件或者網頁，可以與相關網站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學生進行在線交流、討論。還可以發電子郵件、將網上搜集的資料做成網頁。

六、美術字（10分）

請在格子內將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。

注：術科水平測試（現場素描寫生石膏頭像《大衛》一幅，時間為90分鐘，另外計分）參考答案

一、填空題：(每空0.5分，共15分)

1、人文 美育

2、造型?表現 設計?應用 欣賞?評述 綜合?探索

3、北宋 元 明 清 詩 書 畫 印

4、橫幅 中堂 扇面 斗方

5、舞臺 光線 厚 薄

6、冷靜 清晰 古典 德拉克洛瓦 色彩 個性 情感 主觀

二、單選題：(每空1分，共10分)

1、Ｄ

2、Ａ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、C6、Ａ

7、Ｃ

8、Ｃ

9、Ｂ

10、Ｃ

三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內，多選、漏選、錯選均不得分)

1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列）

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對，記“╳”為錯)

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題（12分）

答：第二種的優點在于直觀性、現場感（3分），缺點在于教學內容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。

第三種的優點在于形式和內容豐富的教學資源和跨時空的學習交流（3分），缺點在于真實感不足（3分）。

六、美術字（10分）

七、術科水平測試（現場素描寫生石膏頭像《大衛》一幅，另外計分）

第五篇：初中教師政治教師選調考試試題

第一部分：思想品德教育的基本理論與實踐（10分

一、單項選擇題（選出正確答案，每題1分，共5分）

1．我市某中學思想品德老師在上《師生之間》一課時，把任教該班的科任教師、班主任請到課堂，共同討論師生之間的關系問題，課堂上老師和同學坦誠交流，收到了良好的效果。這位老師的做法，突出體現的是《思想品德》課程的 實踐性 特點。A.思想性

B.實踐性

C.人文性 D.綜合性 2．《思想品德課程標準》對本課程的分類目標的表述是

A.知識目標 能力目標 覺悟目標 B.知識 能力 情感、態度、價值觀 C.情感、態度、價值觀 能力 知識 D.知識與技能 過程與方法 覺悟

3．侯老師在初二思想品德課的教學中開設“法制教學小論壇”，以“宣傳法律知識，增強法制觀念”為宗旨，由學生自己“搜集一段材料，明確一個觀點，構思一篇論文，亮出一個自我，形成一種共識”。最后由學生自己上臺演講。這一教學方法稱為 A.情緒調節教學法 B.探究性學習法 C.自主學習教學法 D.合作性學習法

4．在課程資源的開發與利用上，新課程主張建立融合、開放、發展的課程觀，鼓勵教師和學生從實際出發，因地制宜，積極創造和利用課程資源。下列選項中，可以成為思想品德課程資源的有①各類教育軟件 ②紅色旅游地 ③機關、企業、事業單位 ④學生與家庭成員 ⑤自然景觀

A.①②③ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤ 5．新課程對學生學習的評價與過去比較，突出表現為更加注重對 A.學生思維水平的評價 B.學生學習能力的評價 C.知識掌握程度的評價 D.學生學習過程的評價

二、問答題

6．“德育要回歸生活”這是思想品德課重要的教學原則，請結合自己的教學實踐談談在思想品德課教學的全過程中應如何貫徹這一原則？（5分）

第二部分：思想品德教育基礎知識與技能（90分）

一、單項選擇題（將正確答案的題號填入下面相應的表格內，每小題2分，共40分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

從小學到中學這是人生發展的新臺階，學生的學習生活、行為習慣、心理狀況都有很大的變化。據此回答1-4題：

1.初中學生心理上的最大特點是

A.完全擺脫家庭和父母的束縛 B.處于半成熟期

C.對自身價值的認識比較全面 D.形成了強烈的逆反心理

2、在學生成長的道路上，挫折是在所難免的，戰勝挫折需要意志力。下列四組選項中完全屬于意志品質的具體表現的是 A.能獨立

做出決定 面對復雜情況能迅速做出判斷

B.喜歡獨處，其行為不受外界的影響 不怕困難，不達目的不罷休

C.愛好廣泛時常轉換目標 豁達開朗，面對困難坦然處之 D.待人謙遜寬容 在逆境中增長才干

3．快樂在哪里？蘇格拉底是這樣回答他的學生的：“快樂是這樣，他往往在你為著一個明確的目標忙得無暇顧及其他的時候突然來訪”。這句話告訴我們的道理是①快樂來源于明確的生活目標 ②把青春的煩惱融入到積極的學習和不斷的追求中，我們就可以從中得到快樂 ③追求自己既定的目標，不必顧及他人 ④勤奮努力是獲得快樂的條件 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

4．“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句話告訴我們在與人交往中要 A.遵守規則、和諧相處 B.克服不良嗜好

C.講究技巧、注重言談禮儀 D.養成良好習慣

在我國，人身權利是公民人權的重要內容，是公民的基本權利。據此回答5-6題： 5．公民人身權利最主要的內容是

A.人格尊嚴權 B.生命健康權 C.個人隱私權 D.人身自由權

6．我國憲法和法律保護公民的生命健康權，任何人都不得非法加以侵害。這是因為①生命權是與生俱來的②生命是人所特有的③珍愛生命既是公民的權利也是公民的義務④一切剝奪生命健康權的行為都是違法犯罪行為⑤珍愛自己和他人的生命是具有社會責任感的表現 A.①②③⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.③④⑤

踏著成長的節拍，青年學生更加了解我們的祖國，感受到她的發展和變化。據此回答7-9題：

7．改革開放以來，我國在基本經濟制度方面的最大變化是 A.大力發展非公有制經濟

B.消滅剝削，確立了社會主義公有制 C.建立了聯產承包責任制

D.確立了公有制為主體，多種所有制共同發展的基本經濟制度

8．建設中國特色的社會主義政治，是祖國發展變化的又一特點。我國現行的根本政治制度是

A.民族區域自治制度 B.社會主義制度

C.人民代表大會制度 D.村民自治制度

9．改革開放以來，我國能取得如此巨大的變化，其根本原因是我們逐步認識到了社會主義的本質是①人民當家作主 ②解放生產力，發展生產力 ③消滅剝削，消除兩極分化 ④堅持以人為本的科學發展觀 ⑤實現共同富裕 ⑥實現民族平等、團結和共同繁榮 A.①②③⑤ B.②③⑤ C.②③④⑤ D.①②③

今年“兩會”期間,胡錦濤同志在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時指出,要把發展社會主義先進文化放到十分突出的位置。這是對新時期社會主義精神文明建設內容的重要總結,也是對加強社會主義先進文化建設的重要要求。據此回答10-11題：10．發展先進文化的重要內容是

A.加強對青少年進行榮辱觀教育 B.加強教育和科學文化建設 C.加強社會主義思想道德建設 D.加強社會主義法制建設

11．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，”這是中華民族傳統美德的具體表現，他所反映的精神品質是

A.自尊自強，守護尊嚴 B.團結友愛，相互依 存

C.艱苦奮斗，不怕困難 D.我為人人，人人為我

從古代到當代，人類社會經歷了一個由低級到高級的發展過程。據此回答12-14題： 12．原始社會是人類社會發展的最初階段，原始社會人們生產勞動的基本特點是 A.以家庭為單位的共同勞動 B.以氏族為單位的共同勞動 C.以家庭為單位的個體勞動 D.以氏族為單位的個體勞動 13．奴隸社會是人類文明時代的起點，其標志是 A.科學的發展 B.城市的興起 C.私有制的產生 D.文字的出現

14．封建等級制和封建特權是封建社會的重要特征，其基礎是 A.封建國家政權 B.封建道德和迷信

C.封建土地所有制 D.封建剝削制度

車輪滾滾，汽笛長鳴。世界上海拔最高、線路最長的雪域“鋼鐵巨龍”-----青藏鐵路于2006年7月1日全線開通試運營。據此回答15-16題：

15．青藏鐵路的修建，成功探索了一條“工程未動，環保先行”的新路子。這一做法突出表明我國的社會主義建設堅持

A.走自力更生的道路 B.環境保護先于經濟發展 C.走可持續發展道路 D.先發展后保護的原則 16．青藏鐵路開通運營的重大意義在于①有利于帶動青海和西藏的經濟大發展 ②有利于促進民族團結和共同繁榮③有利于將西藏建設成為我國對外開放的新特區 ④有利于增強民族凝聚力

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

黎以戰爭還未平息，日本首相小泉純一郎又不顧中韓等亞洲鄰國的民族感情，選擇8月15日這個特殊的日子再次參拜靖國神社，激起了中韓等國的強烈不滿，世界還很不安寧。據此回答17-20題：

17．上述材料表明，當今時代的主題仍然是

A.戰爭與和平B.和平與競爭 C.和平與發展 D.戰爭與發展

18．霸權主義一直是威脅世界和平與發展的主要根源。霸權主義的核心思想是 A.強權就是真理 B.最大限度地追逐高額利潤 C.人權高于一切 D.最大限度地打擊恐怖主義

19．當今世界從總的趨勢來說是趨于緩和的，但國際競爭卻十分激烈，競爭的實質是以 為基礎的綜合國力的較量。A.政治和軍事實力 B.軍事和資源實力 C.經濟和科技實力 D.經濟和能源實力

20．在日趨激烈的國際競爭中，我國作為發展中國家能否抓住機遇，實現跨越式發展，關鍵在于

A．能否提高本國的創新能力 B.能否提高本國的軍事實力 C．能否增強本國民族凝 聚力 D.能否大量引進外資和技術

二、判斷正誤題（判斷下列各題是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。每小題1分，共10分）

題 號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答 案

21．集體的進步與發展是一個人健康成長的內在條件。22．注重行為禮儀是在公共生活中必須遵循的基本準則。23．我國法律保護公民的財產所有權。

24．對未成年人實行家庭保護，是父母和其他監護人必須履行的義務。25．建立社會主義市場經濟體制是我國改革開放的一個重要內容。

26．三次科技革命大大促進了生產力發展，使歐洲主要資本主義國家的資本主義制度最終確立起來。

27．新民主主義革命與社會主義革命的根本區別是無產階級領導權問題。28．實行計劃生育是我國目前條件下解決人口問題的唯一正確選擇。29．我國現階段存在的混合所有制經濟就其性質來說屬于非公有制經濟。30．艱苦創業的精神不僅是一種生活態度，也是一種精神境界。

三、判斷說明題（判斷下列觀點是否正確，并簡要說明理由。6分）

31.黨的十一屆三中全會，是建國以來具有深遠意義的偉大轉折。它的召開標志著我國已進入最廣泛最深刻的社會變革時期。

四、簡要問答題（共22分）

32．材料一 社會化大生產的發展，推動了資本主義的自由競爭走向壟斷，從一般壟斷走向壟斷資本與國家政權相結合。但資本主義矛盾不僅沒有得到解決，而且不斷激化。

材料二 社會主義中國，改變了舊中國貧窮落后的面貌，初步實現了國家的繁榮昌盛，新中國的發展速度很快，目前經濟總量在世界排名已躍居第六位。

材料三 我國社會主義脫胎于半殖民地半封建社會，是在社會主義經濟極端落后的基礎上建立起來的，現階段生產力水平還比較低，而且發展不平衡。閱讀上述材料，回答下列問題：（1）材料

一、材料

二、材料三所蘊含的一個共同原理是什么？（2分）

（2）依據上述基本原理，從材料

一、材料

二、材料三中分別引出三個相關聯的觀點。（4分）

33．“誠實守信是一個人立足社會的基礎，也是一個人應有的基本道德品質。”依據這句話，回答下列問題：

（1）為什么說，“誠實守信是一個人立足社會的基礎”？（3分）

（2）在誠實守信方面，學生存在的主要問題是什么？應如何進行教育？（5分）

34．中學生王某，初一時經常曠課逃學，在家玩電腦游戲，屢教不改。進入初二后他更加沉迷于網吧，費用是一筆不小的開銷。開始，他偷家里的錢，進而發展到偷別人的手機和學校的電腦零部件。初三時，他結交了一些網上損友，一起在社會上惹是生非。一天，為了網友的哥們義氣，他參與了打群架，在斗毆中用利器將對手刺死。王某最終受到刑罰制裁。依據案例，運用教材知識回答下列問題：

（1）什么是違法行為？從觸犯的法律看，違法行為有哪些類型？（2分）

（2）上述案例中，王某哪些行為屬于一般違法行為，哪些行為屬于犯罪行為？請說明理由。（3分）

（3）有的學生認為，自己做一些違反道德的事不要緊，只要不犯罪就行，你應該向學生講清哪些道理？（3分）

五、分析說明題（共12分）

35、材料一 “人生”是一盤棋，“選擇”是棋子，我們是真正的弈手。這盤棋的每一步都由我們自己決定。但一定要謹慎地下好每一

步：一則無退路，選擇了就必須走下去，不能反悔；二則這盤棋靈活多變，他在不同的時間、空間有不同的選擇，每一個選擇都會有不同的答案，每一條路也都可能勝利。當然，這是有前提的：堅定的信念和高超的棋藝。人生如棋。

材料二 “希波克拉底誓言”

我作為醫生向阿波羅及諸神宣誓：我將根據我的能力和判斷，遵守這個誓言和規定；我將根據我的能力和判斷，遵循有利于病人的治療方法，避免任何對病人身心有害的治療。即使有人要求，我也不會給任何人致命的藥物，我也不會提出這樣的建議……無論是否與我行醫有關，我所聽到的或看到不應當說出去的個人的事情，我將不會泄漏，對所有應當保密的事情進行保密。如果我遵守這個誓言，我將被賦予生活的快樂和藝術的實踐，并一直會受到人們的尊重；但是，如果我違反這個誓言，我將會得到相反地對待。

材料三一個教師的專業發展是一種具有生命智慧的專業發展，是一種走向未來的可持續發展。教師的專業成長是以提升人格為基礎的漸進發展過程。這個過程是教師從“庸師”走向“人師”的過程，使教師從浮躁、厭教走向從容、樂教的過程，是把整個心靈獻給教育事業的過程。這便是教師專業發展的最高境界。

“選擇”和“責任”是初中思想品德課的兩個重要話題，請圍繞這兩個話題，結合上述材料和自己的工作回答下列問題：

（1）材料

一、材料

二、材料三分別告訴我們什么樣道理？（3分）

（2）選擇意味著責任，今天我們選擇了思想品德教師這一職業，我們的責任是什么？“希波克拉底誓言”對你有何啟示？（4分）

（3）做“庸師”還是做“人師”是教師的選擇，你認為“人師”應具備哪些良好的品質？（5分）

第一部分：思想品德教育的基本理論與實踐（10分）

一、單項選擇題（每題1分，共5分）1．B 2．C 3． C 4． D 5． D

二、問答題

6．答案要點：（1）教師要把教學內容融入學生自己的生活世界，使教學內容具有豐富的情景性和生活性。(2)收集最新最貼切的素材引入課堂，激發學生學習的積極性。（3）引導學生聯系現實，列舉生活中的實例，或依據自己的切身體會來說明教材中的觀點。（4）指導學生參加相應的社會實踐。（上述四個要點答對兩個以上計4分，全對計5分。其他答案言之有理可酌情計分。）

第二部分：思想品德教育基礎知識與技能（90分）

一、單項選擇題（將正確答案的題號填入下面相應的表格內，每小題2分，共40分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D C D C D C B C A B D C C B C A C A

二、判斷正誤題（每小題1分，共10分）

題號 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 × × × √ √ × × √ × √

三、判斷說明

31、答案要點：這一觀點的結論是錯誤的。（1分）因為新中國成立后，我國有兩個重要轉折，一是1956年通過三大改造，消滅了剝削，確立了社會主義制度，這是我國最廣泛最深刻的社會變革。二是1978年我黨召開了十一屆三中全會，糾正了文化大革命的錯誤，重新確立了實事求是的思想路線，將黨和國家的工作重心轉移到社會主義現代化建設上來，揭開了建設中國特色社會主義的序幕，這是我國社會主義

建設的一個轉折點。上述的錯誤就在于把兩者混為一談。（5分）

四、簡要問答題：

32、答案要點：(1）共同原理：生產力與生產關系的相互關系的原理。（2分）（2）材料一表明社會主義終究要代替資本主義，是社會生產力發展的客觀要求，是資本主義社會基本矛盾發展的必然結果。材料二說明社會主義生產關系適應社會化大生產的要求，極大地促進了生產力的發展。材料三說明我國現階段生產力的發展水平決定了我國仍處在社會主義初級階段。（每個要點2分，共6分）

33、答案要點：（1）誠信能創造財富、誠信能融洽人際關系、誠信能為個人的發展創造條件。或答誠信是個人獲得社會認可的重要條件，是個人走向未來的通行證亦可。（3分）（2）第一問能列舉學生中的問題，且符合題意計2分。第二問如何教育可以從真誠待人、講究公正；重視合作、有善待人；講誠信從小事做起三方面做答。也可以依據自己的工作經驗談做法，切合題意言之有理均可酌情計分。（3 分）

34、答案要點：（1）凡不履行法律規定義務或者做出法律禁止的行為都是違法行為。（1分）從觸犯的法律看，違法行為分為行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。（1分）（2）“偷東西情節不嚴重的”和“惹是生非”屬于一般違法行為，因為尚未觸犯刑法。打群架并打死人，是犯罪行為，因為社會危害嚴重，觸犯了刑法。（3分）（3）講清三點：道德與法律的關系、一般違法行為與犯罪行為的關系、教育學生勿以惡小而為之。（3分）

五、分析說明題

35、（1）答案要點：材料一告訴我們要謹慎選擇，一旦選擇了就要堅定地走下去，并且要做最好的。材料二告訴我們要堅守職責，講究職業道德。材料三告訴我們教師要忠誠黨的教育事業，不斷提升自己的人格和專業水平。（每點1分，共3分。）(2)答案要點: 教師的責任是教書育人。（2分）“希波克拉底誓言”給我們的啟示是：①要忠于職守，講究職業道德。②要一切為學生著想，對自己的教育對象負責。不受任何不利于學生成長的外來干擾。（2分）（3）答案要點: ①良好的職業道德和高尚的人格魅力。②公道正派，富有愛心，平等地對待每一個學生。③有淵博的知識，和現代教育教學理念，不斷用新的知識充實自己。④有高超的教育教學藝術，能使學生在快樂中學習成長，在詼諧幽默的話語中得到啟迪。⑤有強烈的事業心和責任感，能為學生的終身發展著想。（每點1 分）

說明：上述各題的答案要點只要有這個意思即可，不要求語言表述完全一致