第一篇：2009秋季學期教研計劃

2009年秋季學期

朝陽寺鎮中心小學教研處工作計劃

一、指導思想

根據教育局工作意見，以課題研究為著力點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，大力推進基礎教育新課程改革，加強教育科研和教學研究工作，采取行之有效的措施，努力提高教科研工作的實效性，為我校推進課程改革、提高教育教學質量作出新的貢獻。

二、主要工作要點

1、加強課標理論學習，確立研究方向和專題，提高專業研究水平。當前，基礎教育課程改革剛開始，面臨的問題之多、困難之大，迫切需要加強教育科學研究、理論學習和積極實踐。因此要扎扎實實組織教師學習課改精神，研究新課程標準，鉆研實驗教材，探索教學方法，努力提高我校實施新課程的能力和水平。本學期，將組織教師學習一些與學校研究課題相關的現代教育理論。通過對現代教育理論的系統再學習和再探討，從整體上提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深化教育教學的科學研究奠定一定的理論基礎。

2、以提高實效性為著眼點，進一步加強課題管理。

進一步明確專題成員的職責。指導各教研組和青年教師做好新一輪的課題申報工作，使學校課題結構更趨于合理。加強備課組的學科專題研究的管理工作，使之更具有實效性。為此本學期備課組的學科專題研究納入教研組管理，各教研組長對組內各備課組的學科專題研究工作負領導責任，要求本學期各教研組必須圍繞所研究專題開展至

少8次以上的教研活動；學期結束前進行學科專題研究工作的評估工作，并擇優表彰。做好教師論文撰寫的指導、收集、評選、上報工作，組織教師積極參加省、州、縣教育教學論文評比工作。

3、加強教師校本培訓力度，促進教師專業成長。

本學期將圍繞“學習新課程標準、提高教學質量”的工作中心，以新教師培訓為重點，積極做好校本培訓工作，努力取得實效。首先，配合政教處做好加強師德師風、教風、干部以身作則的思想作風建設的培訓力度，特別是青年教師的培訓力度。

第二，配合教務處做好教師的公開課展示工作。

第三，根據我縣新一輪基礎教育課程改革的進度安排，本學年我室將繼續組織好的教師參加上級組織的各類繼續培訓和教研活動。第四，花大力氣提高青年教師（特別是特崗教師）實施新課程的水平，組織新教材、新大綱的學習和培訓，結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益；引導教師認真學習新的小學各科《課程標準》，明確課程改革的方向。

4、學習現代教育技術，提高教師運用現代教學手段的能力。實施素質教育的主戰場是教學領域，主渠道是課堂教學。要提高 課堂教學效益，減輕學生負擔，就必須提高教師運用現代教學手段的能力，用現代化的教學法手段來提高單位時間的信息密度。

首先，各學科教師要充分利用現有電教設備，提高現有電教設備的利用率，做好使用電教設備的記錄，我處室將定期組織檢查。第二，積極組織教師充分利用電教設施，制作多媒體課件、電子

備課，讓現代化教學真正走進課堂、服務課堂教學，鼓勵教師積極參加各級各類競賽。

第三，組織引領教師積極開展撰寫“我的教學故事”、“教育敘事”等課例、案例，集體教研活動時，教師之間相互交流學習，促進教育教學工作和諧全面發展。

5、加強常規教研工作

每位教師每學期上一節公開課、并上交教案和說課材料、時間定在星期三。每月至少組織一次專題教學講座，時間在星期四。

6、專題研究

跟上學期一樣，將課題分為教學常規、課程改革、心理健康三塊，并設置12個子課題：————

教學常規：如何開展集體備課、語文教學中的閱讀教學、作文批改中應注意的問題、低段數學的學具使用；

課程改革：如何開展“綜合實踐活動課”、如何成為反思型教師、課堂教學中“多媒體”的使用、“合作學習”中應注意那些問題； 心理健康：淺談“后進生的輔導”、關注“留守生”、“不聽話學生”的管理、夸獎與贊美

附：月工作安排

九月份：

1、擬定教研工作計劃、方案及考評細則，督促教研組、備課組長制定計劃

2、新任教師過關課

3、教研活動督查

十月份：

1、常規教研，校本培訓

2、督察教師上課情況

3、與尖山鄉民族小學開展聯片教研

4、教研活動督查

十一月份：

1、協同教導處組織全校期中質量進行督察

2、教研活動督查

3、綜合實踐活動公開課

十二月份：

1、參加全鎮課堂教學觀摩研討活動

2、全校性專題題匯總、整理、評估。

3、教研活動督查。

元月份：

1、組織教研組、備課組做好學期教科研活動工作總結。

2、資料匯總、檔案整理。

朝陽寺鎮中心小學教研處

2009年9月1日

第二篇：2017秋季學期教研計劃

江口縣第三小學數學教研工作計劃

（2017—2018學第二學期）

為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強年輕教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。8、10月和11月各年級組抽一位老師進行課例觀摩（要求在年級組內實行集體討論和集體備課）

9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排

九月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教研組長制定教研組工作計劃。

4、每個單元進行集體備課

5、對考進來的五位新老師進行教學業務交流課觀摩和學習

6、每個年級組自行月考并交到教務處存底

十月份

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導

2、每個單元進行集體備課

3、教學常規工作檢查

4、每個年級組自行組織月考并交到教務處存底

5、對張發軍和凡鵬老師進行教學業務交流課觀摩和學習

十一月份

1、組織期中考試

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、每個單元進行集體備課

4、教學常規檢查。

5、對王梅(小)、陳歡、張群英、黃昌仙老師進行教學業務交流課觀摩和學習

6、小學生數學口算比賽

十二月份

1、集體備課

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

元月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

5、教學常規檢查

數學教研組 2017年8月28日

第三篇：2013—2014第一學期秋季教研計劃

東瓜小學2013-2014學第一學期

教學教研工作計劃

一、指導思想：

本學期我校教研工作圍繞“提高教學質量，增強辦學實力”為總體發展目標，以質量為中心，以創新為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、工作重點：

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養骨干教師；

3、利用各種途徑和方法，提高教研成效；

4、加強科研課題管理，抓好校本研究；

5、抓實課題實施過程，豐富教研成果；

6、依托學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發展；

三、具體措施：

（一）、抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優化管理模式，提高管理效果。做到制訂制度科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理

務實高效。

2、以“點、錄、評課”為入口，強化質量意識。做到活動開展規范化、制度化、扎實有效。

3、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。

4、加大對教學檢查評估力度。根據學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。

（二）、促進教師專業成長，壯大優秀教師群體。

1、推動教師專業化發展。積極組織教師參加各種培訓，加強教師對現代教育教學理論的學習，促進教師業務水平的快速提升。

2、搭建教師成長平臺。繼續落實“名師工程”，促進青年教師的快速成長，加強青年教師視導力度，在各種公開課、觀摩課、優質課等活動中促進青年教師的快速成長。

（三）、加強教學質量監控，提高教學質量。

1、了解教師平時教學情況，不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

2、認真組織好每次學校性的各項測試，各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施。

3、抓好薄弱年級的教學工作，聯系各班實際召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和

學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。

（四）、豐富多彩的活動，促學校學生發展。

1、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關教育教學信息，改進學校管理，推進學校發展。

2、學科活動

學校根據實際情況，開展學科競賽活動，學生可根據自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學科的內在的競賽激勵優勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數學思維、英語朗讀、美術書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎相結合，普及與提高相結合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。

四、教研具體安排

九月：

1、制定教學教研工作計劃；

2、各學科制定教學計劃和課程進度安排；

3、正常開展點錄評課活動；

4、嚴把教學常規檢查關，規范教師常規；

5、畢業班課堂教學效果調研。

十月：

1、進行第一次校內教學常規視導檢查；

2、制定“優質課活動月”方案；

3、積極開展優質課賽講活動；

4、學生優秀作業展覽；

5、組織英語書寫比賽。

十一月：

1、期中教學效果檢測，教學工作反思主題教研活動；

2、教師教學工作經驗主題研討活動

十二月：

一月 ：

3、集體備課，優秀電子教案評比主題教研活動

1、開展英語朗讀大賽；

2、開展學生學科知識競賽，作業展覽主題教研活動

1、期末復習研討；

2、期末復習考試；

3、學期末工作總結。

第四篇：秋季學期小學英語教研計劃

秋季學期小學英語教研計劃

一、指導思想：

本學期小學英語教研工作，將繼續以《英語課程標準》為準繩，以課題研究為抓手，以提高教學質量為中心，以提高教師專業化水平為目標，以課堂教學為主陣地，整合優質資源，始終圍繞著“營造英語氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性”的教研主題，以課堂教學創新為主旋律，創造性地開展英語學科的教研工作。從而提高我鎮英語教學研究整體水平，努力構建有利于學生語言學習能力的發展的務實有效的小學英語課堂教學。

二.工作目標：

1、以課題研究為抓手，重點加強對“創設小學英語課堂語言情景與快樂學習”的研究，提高課堂效率與學生的學習興趣。

2、加強課堂教學模式的研討，提高英語教學質量。

3、加強理論學習，積極參加縣、市教學研討會，提高教師英語專業素養。

4、組織學生參加各種競賽活動，提高學生的語言運用能力與積極學習英語的氛圍。

三、工作重點：

1、完善校園文化建設和班級文化建設，建立濃厚的英語文化學習氛圍。

2、建立英語教師成長檔案冊，構建完整的英語教研網絡。

3、進一步學習《英語課程標準》、《小學英語教學策略》，加強校本教研，要求教師在集體備課、教研活動中圍繞提高英語高效課堂來展開討論、積極探索為今后開展工作提供理論依據。

4、加強課堂中采用游戲活動來培養和提高學生的英語學習興趣和合作學習，鼓勵學生的英語學習意向，提高學生的英語實際應用能力。

5、加強集體備課。就每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。

6、繼續開展“學名師”活動。英語教師通過每周一次觀看、學習全國獲一等獎教師的課，寫出反思、評課稿，并且進行英語組內共同研討，汲取優點，不斷成長。

7、英語教師在本學期分別開設公開展示課或者是匯報課。教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。并且在平時多聽隨堂課，在動態的教學研究中，共同提高英語教學水平。

8、積極反思交流。通過組內討論形成的教案在實際教學中碰到的問題及不足之處，進行點評，形成互動、互助的氛圍。進行“以老帶新，以強帶弱”的結對活動，促進教師間的共同提高。

9、積極參加縣、市各級各類培訓，盡可能多的到兄弟學校聽課取經。看其它學校的教學方法，教學理念，教學手段。多交流，多思考，多學習。

10、開展英語學科競賽活動。低年級字母過關比賽，中高年級口語競賽、朗讀比賽、單詞記憶比賽等。以此更好地推動英語教學，激發學生學習的興趣。

四、工作安排

周次

活動內容

一

制定教研組工作計劃

新英語教師教學策略學習培訓

二

完善班級英語角、評價欄

校本教研（備課 說課）

三

校本教研（課堂教學）

完善班級手抄報、宣傳欄

四

教學反思交流研討

開展英語教師公開課，新英語教師匯報課活動

五

校本教研（理論學習與反思交流）

六年級手抄報展示

六

三年級字母過關測試

校本教研（備課 說課）

七

校本教研（課堂教學）

八

英語學科形成性測試

九

校本教研（理論學習與反思交流）

四年級英語書寫比賽

十做好常規英語階段性復習工作

做好英語階段性工作總結

測試

十一

校本教研（理論學習與反思交流）

做好小結

十二

校本教研（備課 說課）

十三

校本教研（課堂教學）

五、六年級學生英語朗讀比賽

十四

校本教研（讀書交流研討會）

英語單元過關測試

十五

校本教研（理論學習與反思交流）

中心小學“桃花杯”小學生英語才藝大賽

十六

校本教研（備課 說課）

十七

校本教研（課堂教學）

四—六年級學生英語單詞過關測試

十八

校本教研（理論學習與反思交流）

十九

校本教研（復習課及復習計劃研討）

二十

進行工作總結

做好常規英語復習工作

迎期末考試

第五篇：2013年秋季學期小學英語教研計劃

一、指導思想

本學期，小學英語科將立足于我市小學英語教育發展的實際情況，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(XX—2020)》的為指針，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提升我市學科教研水平與教學質量，促進學生健康發展、全面發展，和終身發展。

二、總體思路

1.教研工作主題：培養建構教學改革團隊，打造高效課堂

2.教研工作形式：workshop(專題研討會)

3.教研工作重點：

（1）課型研討：會話與閱讀

（2）學生知識積累檢測方式探討

（3）集體備課方式經驗分享（一校一專題）

三、工作重點

（一）開展“workshop”系列專題研討活動

根據今年的教研工作重點，主要開展上述的三方面的workshop專題研討活動，基本程序如下：

（1）微型主題觀摩研討課兩節，課時長20分鐘，便于教師插件形式應用到教學實踐中。

承辦單位出一堂專題研討課，另一個單位的教師借班上課一節。以研討為目的，在研討的過程中幫助教師加深對該專題教學的理解，在互動中拓展教學思路和視野。

（2）論壇式互動說評課

① 兩位授課教師在活動前三天將觀摩研討課的教學簡案上傳小英博客，標題統一為《a/b區域XX年xx教學研討課簡案—（副標題為授課內容）》。與會教師研讀后準備好研討問題，帶著思考參加活動。

② 論壇答辯組由學科指導小組、課堂研究小組成員與各校骨干教師組成，承辦單位負責活動的論壇式互動評課環節。

（3）專題研訓

① 活動前，專題資料推薦與教師自我研讀

由承辦單位負責相關研讀資料的篩選和推薦工作，至少提前一周時間上傳小英博客，標題統一為《a/b區域XX年xx教學專題研討推薦資料》。

② 活動時，現場專題講座培訓與研討

（二）加強團隊建設力度，促進教師成長

1.大興學習之風，提升英語專業素養

各校分管英語教學工作的領導、英語教研組長、英語學科專業指導小組成員、英語學科帶頭人、英語課堂研究成員要帶頭學習，堅持學習，結合教學實際學習。學習內容包括英語課程標準，英語學科專業雜志，英語教育專著，名師教學經驗，聽教材錄音、跟讀、模仿等。為了切實推動學習活動的深入開展，我院將組織相關學習交流競賽活動。

2.開展新一批教育學會成員評選活動

小學英語教師隊伍在市教育局各項工作的重視下，隊伍越來越強大，教育學會將吸收優秀分子成為組織新會員。具體工作將另行通知

3.開展 “三優”評選

我市小學英語學科的發展離不開教師強烈的職業歸屬感、自身的專業追求與不懈地努力，為充分發揮優秀教師在全市范圍內輻射、示范和引領的作用，特開展“三優”評選活動：優秀教研組長、優秀學科指導成員、優秀課堂研究小組成員。具體工作將另行通知。

（三）繼續開展集體備課觀摩展示活動

推動“一校一專題”活動，學校的英語科組已經成立，今年逐漸確立自己的研究方向，小英會將努力搭建平臺，讓先進步起來的優秀學校教研組展示其優秀的校本教研成果，以深度校本研究推動課堂教學質量的提升，以全方位的交流分享、相互支持、相互促進。

為了讓活動更有規劃，有意向在本學期開展校本教研觀摩展示活動的單位可提前作好活動的初步計劃并上報到小英室，各單位在組織教師參加觀摩前，注意安排好教學工作，以自愿和不影響工作為前提。

（四）強化學科質量監控

基層學校要加大對小學英語學科的監控力度，增強可信度，積極創設英語學習的環境，對學生的英語知識積累每周、每月、每學期有相應背誦要求與檢測?？稍黾訉W生在校接觸英語的機會，提倡安排學生的晨讀，增加校本輔導活動時間。舉行單詞記憶大比拼、手抄報比賽、單元小檢測、英語口語競賽（包括課本詩歌朗誦、歌曲比賽、演講、課本?。?、英語能力競賽等加強學生的語言積累。通過聽、說、讀、寫、唱、演活動全面提高小學生綜合運用語言能力。

加強村小英語課程的開設和管理，合理配置教學資源，充分利用“空中英語課堂”教學資源。

我室將以pep教材為藍本著手建立小學英語題庫，成立命題小組；進一步強化教學質量的常規管理與監控；加大對命題的研究力度，充分發揮評價對教學的反撥作用。

（五）繼續進行學科網站、博客的管理與共建

學科網站、博客作為小我市學英語對外的窗口、交流的平臺，今年我們將繼續一如既往加強管理，并動員全體小英教師共建 “小英之聲”。大力宣傳各校的先進經驗和優秀做法，及時傳播教學研究的最新成果。各校務必指定專人負責堅持瀏覽“xx教科研網”上的“小學英語”欄目內的有關內容，落實好我室的相關工作。

四、活動安排

XX年秋季學期主要活動如下，活動具體安排請關注“xx教科研網”上“小學英語”欄目內的通知。

九 月 各校根據本計劃制訂小學英語學科教研計劃，并于九月十日前上傳“小英之聲”博客交流；組織教師參加優質課競賽活動。

十 月 組織骨干教師教師參加市workshop 課型研討活動，既優質課一等獎展評

十一月 組織3-6年級學生英語知識積累比賽活動。

十二月 組織集體備課展示活動，高效課堂專題研討活動。