第一篇：2017年秋季學期八年級語文教研計劃

2017

年秋期八年級語文組

教研計劃

李峰 2017年9月1日

2017年秋期八年級語文組教研計劃

李峰

一、指導思想

1、根據《語文課程標準》要求和學生實際，要從兩個方面著手，一方面主要培養學生良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發言提問等等，另一方面是培養學生的學習語文的興趣，培養學生自主、合作、探究的學習方式，從而全面提高學生的語文素養。

2、發揮組內各成員優勢，集體智慧于一課，讓課堂變成“營養餐”，從

而打造高效課堂。

3、讓組內新教師也能把握到每節課的重點、難點、考點。

二、教研活動內容：八年級語文必講課，期中、期末復習備考計劃，基礎知識怎樣提高？

4、怎樣抓好古詩古文默寫和賞析。怎樣注重方法引領，規范答題。

說明文、議論文的閱讀訓練、怎樣讀名著、怎樣提高作文?

二、教研方法

1、提前組長指定教研課題，大家分頭備課。全部備好后，等待教研會。

2、教研會上人人發言，根據問題難易程度，指定誰說什么。

3、一人說夯實基礎部分，說了別人補充。

4、一人說交流部分，說后其他人補充。

5、一人說總結部分。說后其他人補充。

6、一人說檢測題型。說后其他人補充。

7、組長根據組內成員的發言，再做出取舍，在取舍時說出自己的意見，來征求大家意見，然后拍板定案，按照“四步教學法”制成導學案或者課件。

8、每人說出上課時課堂流程安排，擇優錄用。

9、每人說出自己是怎樣抓課下落實的。比如如何抓古詩詞默寫，如何講閱讀文，如何讀名著。

三、措施

1、教務處檢查教研人員參與情況。隨時通報。

2、教研日組長檢查教案。

3、書記員記錄該天的教研的具體內容。

四、教研進度表

九月一號到十號 《小石潭記》《次北固山下》怎樣閱讀《水滸傳》《與謝中書書》《觀滄海》 九月十一號到二十一號《湖心亭看雪》《黃果樹瀑布》《綠》《日出》怎樣做說明文

九月二十三到九月三十《織女星和牽牛星》《漁家傲》 《云海》《游高粱橋記》袁宏道 十月七號到十六號：《游高粱橋機》袁中道《白洋潮》 十月十九號十月三十號：《日歷》《浣溪沙》《螞蟻》《珊瑚島》《走向蟲子》 十一月二號到十三號復習期中考試計劃。十一月二十五號期中分析

十二月一號到十二號《酬樂天揚州席上初逢見贈》《使至塞上》《雁門太守行》 十二月十五號到二十八號《論讀書》議論文答題技巧《白雪歌送武判官歸京》 元月三號到元月十五號《下雨天真好》《聽聽那冷雨》《聲聲慢》《夜雨寄北》 元月十六到元月二十一

下學期內容《鄒忌諷齊王納諫》《期末復習計劃》《考試注意事項》

書院中學八年級語文組

2017年9月1日

第二篇：2017秋季學期教研計劃

江口縣第三小學數學教研工作計劃

（2017—2018學第二學期）

為了更好地落實學校工作計劃，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。

二、主要工作思路

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。

繼續加大對數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、繼續堅持周前備課。教案的備寫要規范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。把課題研究作為我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

4、加強年輕教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。8、10月和11月各年級組抽一位老師進行課例觀摩（要求在年級組內實行集體討論和集體備課）

9、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。

四、具體安排

九月份

1、認真組織教師檢查學生的寒假作業及學生的到校情況。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教研組長制定教研組工作計劃。

4、每個單元進行集體備課

5、對考進來的五位新老師進行教學業務交流課觀摩和學習

6、每個年級組自行月考并交到教務處存底

十月份

1、領導深入課堂聽課、檢查、指導

2、每個單元進行集體備課

3、教學常規工作檢查

4、每個年級組自行組織月考并交到教務處存底

5、對張發軍和凡鵬老師進行教學業務交流課觀摩和學習

十一月份

1、組織期中考試

2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。

3、每個單元進行集體備課

4、教學常規檢查。

5、對王梅(小)、陳歡、張群英、黃昌仙老師進行教學業務交流課觀摩和學習

6、小學生數學口算比賽

十二月份

1、集體備課

2、教學管理重點檢查月，常規執行情況檢查。

元月份

1、各任課教師做好期末復習工作

2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。

3、完成教研工作總結。

4、認真填寫各種表冊。

5、教學常規檢查

數學教研組 2017年8月28日

第三篇：2009秋季學期教研計劃

2009年秋季學期

朝陽寺鎮中心小學教研處工作計劃

一、指導思想

根據教育局工作意見，以課題研究為著力點，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，大力推進基礎教育新課程改革，加強教育科研和教學研究工作，采取行之有效的措施，努力提高教科研工作的實效性，為我校推進課程改革、提高教育教學質量作出新的貢獻。

二、主要工作要點

1、加強課標理論學習，確立研究方向和專題，提高專業研究水平。當前，基礎教育課程改革剛開始，面臨的問題之多、困難之大，迫切需要加強教育科學研究、理論學習和積極實踐。因此要扎扎實實組織教師學習課改精神，研究新課程標準，鉆研實驗教材，探索教學方法，努力提高我校實施新課程的能力和水平。本學期，將組織教師學習一些與學校研究課題相關的現代教育理論。通過對現代教育理論的系統再學習和再探討，從整體上提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深化教育教學的科學研究奠定一定的理論基礎。

2、以提高實效性為著眼點，進一步加強課題管理。

進一步明確專題成員的職責。指導各教研組和青年教師做好新一輪的課題申報工作，使學校課題結構更趨于合理。加強備課組的學科專題研究的管理工作，使之更具有實效性。為此本學期備課組的學科專題研究納入教研組管理，各教研組長對組內各備課組的學科專題研究工作負領導責任，要求本學期各教研組必須圍繞所研究專題開展至

少8次以上的教研活動；學期結束前進行學科專題研究工作的評估工作，并擇優表彰。做好教師論文撰寫的指導、收集、評選、上報工作，組織教師積極參加省、州、縣教育教學論文評比工作。

3、加強教師校本培訓力度，促進教師專業成長。

本學期將圍繞“學習新課程標準、提高教學質量”的工作中心，以新教師培訓為重點，積極做好校本培訓工作，努力取得實效。首先，配合政教處做好加強師德師風、教風、干部以身作則的思想作風建設的培訓力度，特別是青年教師的培訓力度。

第二，配合教務處做好教師的公開課展示工作。

第三，根據我縣新一輪基礎教育課程改革的進度安排，本學年我室將繼續組織好的教師參加上級組織的各類繼續培訓和教研活動。第四，花大力氣提高青年教師（特別是特崗教師）實施新課程的水平，組織新教材、新大綱的學習和培訓，結合課程改革，用好新教材，引導教師改進教學方式，提高教學效益；引導教師認真學習新的小學各科《課程標準》，明確課程改革的方向。

4、學習現代教育技術，提高教師運用現代教學手段的能力。實施素質教育的主戰場是教學領域，主渠道是課堂教學。要提高 課堂教學效益，減輕學生負擔，就必須提高教師運用現代教學手段的能力，用現代化的教學法手段來提高單位時間的信息密度。

首先，各學科教師要充分利用現有電教設備，提高現有電教設備的利用率，做好使用電教設備的記錄，我處室將定期組織檢查。第二，積極組織教師充分利用電教設施，制作多媒體課件、電子

備課，讓現代化教學真正走進課堂、服務課堂教學，鼓勵教師積極參加各級各類競賽。

第三，組織引領教師積極開展撰寫“我的教學故事”、“教育敘事”等課例、案例，集體教研活動時，教師之間相互交流學習，促進教育教學工作和諧全面發展。

5、加強常規教研工作

每位教師每學期上一節公開課、并上交教案和說課材料、時間定在星期三。每月至少組織一次專題教學講座，時間在星期四。

6、專題研究

跟上學期一樣，將課題分為教學常規、課程改革、心理健康三塊，并設置12個子課題：————

教學常規：如何開展集體備課、語文教學中的閱讀教學、作文批改中應注意的問題、低段數學的學具使用；

課程改革：如何開展“綜合實踐活動課”、如何成為反思型教師、課堂教學中“多媒體”的使用、“合作學習”中應注意那些問題； 心理健康：淺談“后進生的輔導”、關注“留守生”、“不聽話學生”的管理、夸獎與贊美

附：月工作安排

九月份：

1、擬定教研工作計劃、方案及考評細則，督促教研組、備課組長制定計劃

2、新任教師過關課

3、教研活動督查

十月份：

1、常規教研，校本培訓

2、督察教師上課情況

3、與尖山鄉民族小學開展聯片教研

4、教研活動督查

十一月份：

1、協同教導處組織全校期中質量進行督察

2、教研活動督查

3、綜合實踐活動公開課

十二月份：

1、參加全鎮課堂教學觀摩研討活動

2、全校性專題題匯總、整理、評估。

3、教研活動督查。

元月份：

1、組織教研組、備課組做好學期教科研活動工作總結。

2、資料匯總、檔案整理。

朝陽寺鎮中心小學教研處

2009年9月1日

第四篇：2012年秋季學期語文組教研計劃

2012年秋季學期高源小學語文組教研計劃

一、指導思想：

堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹課程改革精神，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。

本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規范化，系統化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我校小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區里的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養提高學生的語文素養，調動啟發學生的內在學習動機。

二、工作目標：

1、以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養。

2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。

4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務，提高教師的素質服務。

5、根據上學期制定的語文常規活動計劃，開展形式多樣的學習競賽活動、過關活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。

6、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學指標。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關，當好“領頭羊”。

1、本學期，語文研究小組成員繼續充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學模式”這個主題，深入開展精讀課文教學有效性研討活動。低段（1-2年級）則繼續進行識字教學的有效性的探討。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業水平。

2、開展“師徒結對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業務素質。

（二）年輕教師取經、學習，爭取出成績。

1、為了提高教學質量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學期上1堂模仿課和一堂校內研討課。上模仿課的內容可以通過觀看名師的關盤、視頻或者教學實錄等途徑，根據個人教學需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學風格。

2、組織年輕教師開展會診式課堂教學診斷活動、同課異構活動、同構異教活動，有效，切實提高我校年輕語文老師的專業水平，獲得快速成長。

（三）教研形式穩中有變，踏實而生動。

1、繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統的評點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過QQ群來交流、研討。

2、在本學期，35周歲以下老師上校展示課，由語文研究小組成員打分確定本次公開課通過與否。如果有2/3研究成員認為本堂公開課沒有通過，那么上課老師需要重新上課。

（四）學生活動豐富多彩，提高學生語文素養

《新課程標準》指出：語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。上學年開展的“語文知識過關”活動，取得了良好的效果，本學期，語文組繼續把“語文知識過關”作為我校的常規活動。同時開展形式多樣的學習競賽活動，如1——6年級的“現場作文比賽”，“一年級寫字過關”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關”?“三——五年級課內知識過關”等活動，激發學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的綜合實踐能力，促進個性和諧發展。

四、具體工作安排：

二月份：

1．教研組制訂計劃并開展活動

2．熟悉雙冊語文教材

3、教研組長培訓

4、研究小組成員會議

三月份

1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動

（一）——青年教師上模仿課

2、現場作文比賽（其中1——2年級看圖寫話）

3、準備區新生代課堂教學比賽

四月份：

1、探索實效性語文課堂教學模式系列活動

（二）——精讀課文教學有效性研討活動

2、會診式評課活動

3、五認真教學檢查

4、學科期中質量分析。

五月份：

1.一年級寫字過關

2、二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關

六月份：

1、語文復習研討活動

2、三——五年級課內知識過關

3、各年級準備資料復習迎考

4、期末考試，做好教學質量分析

5、五認真檢查

6、教研組總結、考核

第五篇：2013—2014第一學期秋季教研計劃

東瓜小學2013-2014學第一學期

教學教研工作計劃

一、指導思想：

本學期我校教研工作圍繞“提高教學質量，增強辦學實力”為總體發展目標，以質量為中心，以創新為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點，以全面推進素質教育為目的，以現代教育理論為指導，堅持教學教研一齊抓，充分發揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，大力推進我校教育教學的可持續發展。

二、工作重點：

1、完善各項管理制度，規范教研活動；

2、著眼教師專業成長，培養骨干教師；

3、利用各種途徑和方法，提高教研成效；

4、加強科研課題管理，抓好校本研究；

5、抓實課題實施過程，豐富教研成果；

6、依托學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發展；

三、具體措施：

（一）、抓好教學管理，提高管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優化管理模式，提高管理效果。做到制訂制度科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理

務實高效。

2、以“點、錄、評課”為入口，強化質量意識。做到活動開展規范化、制度化、扎實有效。

3、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。

4、加大對教學檢查評估力度。根據學校教師教育教學考核細則對教師進行綜合評價。

（二）、促進教師專業成長，壯大優秀教師群體。

1、推動教師專業化發展。積極組織教師參加各種培訓，加強教師對現代教育教學理論的學習，促進教師業務水平的快速提升。

2、搭建教師成長平臺。繼續落實“名師工程”，促進青年教師的快速成長，加強青年教師視導力度，在各種公開課、觀摩課、優質課等活動中促進青年教師的快速成長。

（三）、加強教學質量監控，提高教學質量。

1、了解教師平時教學情況，不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。

2、認真組織好每次學校性的各項測試，各班級及時做好質量分析，分析問題，進一步落實改進措施。

3、抓好薄弱年級的教學工作，聯系各班實際召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和

學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。

（四）、豐富多彩的活動，促學校學生發展。

1、家長開放日活動

通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關教育教學信息，改進學校管理，推進學校發展。

2、學科活動

學校根據實際情況，開展學科競賽活動，學生可根據自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學科的內在的競賽激勵優勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數學思維、英語朗讀、美術書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎相結合，普及與提高相結合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。

四、教研具體安排

九月：

1、制定教學教研工作計劃；

2、各學科制定教學計劃和課程進度安排；

3、正常開展點錄評課活動；

4、嚴把教學常規檢查關，規范教師常規；

5、畢業班課堂教學效果調研。

十月：

1、進行第一次校內教學常規視導檢查；

2、制定“優質課活動月”方案；

3、積極開展優質課賽講活動；

4、學生優秀作業展覽；

5、組織英語書寫比賽。

十一月：

1、期中教學效果檢測，教學工作反思主題教研活動；

2、教師教學工作經驗主題研討活動

十二月：

一月 ：

3、集體備課，優秀電子教案評比主題教研活動

1、開展英語朗讀大賽；

2、開展學生學科知識競賽，作業展覽主題教研活動

1、期末復習研討；

2、期末復習考試；

3、學期末工作總結。