第一篇：2011年秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃

蓮山 課件 w ww.5 Y

K J.CO

M 4

2011年秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃

新學(xué)期初，我校語(yǔ)文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本校教師以及學(xué)生實(shí)際，制定了本學(xué)期的教研組計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)年教研組高段（4——6年級(jí)）以“探尋略讀課文教學(xué)方法”為主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；低段（1-3年級(jí)）以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師說(shuō)課與評(píng)課、命題的指導(dǎo)，使教師的說(shuō)課、評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、工作目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，通過(guò)語(yǔ)文教研組老師的共同努力，本學(xué)年教研組高段（4——6年級(jí)）以“探尋略讀課文教學(xué)方法”為主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；低段（1-3年級(jí)）以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，成立“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

6、從本學(xué)期開(kāi)始，把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實(shí)際，堅(jiān)持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路，加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究，提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文改革，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

三、具體措施

1、本學(xué)年，本教研組在校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，成立“語(yǔ)文研究小組”，組員由中青年骨干教師組成。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。本學(xué)年教研組高段（4——6年級(jí)）以“探尋略讀課文教學(xué)方法”為主題，開(kāi)展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)；低段（1-3年級(jí)）以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”為主題，分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。

2、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開(kāi)課。（根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容，先在段內(nèi)上研討課，再在全校上展示課）。課后上繳2篇教案（研討課教案，展示課教案），1份說(shuō)課稿（主要根據(jù)研討課存在的問(wèn)題以及改進(jìn)之處），段內(nèi)老師的研討課評(píng)課稿（主要評(píng)析朗讀指導(dǎo)）。6—15年教齡老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案，1份說(shuō)課稿。16年教齡以上教師每學(xué)期上一堂公開(kāi)課，允許段內(nèi)交流。課后上交1份教案。1份說(shuō)課稿以及段內(nèi)教師的評(píng)課稿。（學(xué)期末根據(jù)上交的資料進(jìn)行考核）。

3、繼續(xù)開(kāi)展兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。

4、加強(qiáng)教師工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識(shí)，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。積極進(jìn)行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。

5、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。基于此理念，從本學(xué)期開(kāi)始，把“語(yǔ)文知識(shí)（成語(yǔ)、名句、古詩(shī)）過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。

6、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，組織中高年級(jí)名著閱讀競(jìng)賽，低年級(jí)拼音過(guò)關(guān)比賽等活動(dòng)，全年級(jí)的美文誦讀比賽等學(xué)生活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到語(yǔ)文的樂(lè)趣，扎扎實(shí)實(shí)奠定語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

四、具體工作安排：

九月份：

1、部分老師參加區(qū)教研室組織的語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。

2、、學(xué)習(xí)區(qū)教研室教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂語(yǔ)文教研組計(jì)劃。

3、組織語(yǔ)文組成員，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、交流，分段著手準(zhǔn)備開(kāi)展“探尋略讀課文教學(xué)方法”（高段）主題教研活動(dòng)和“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”（低段）主題教研活動(dòng)。

4、2——6年級(jí)準(zhǔn)備“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”積累。

5、由中青年骨干教師組成成立“語(yǔ)文研究小組”。參加學(xué)校的教科組成員會(huì)議。

6、個(gè)別教師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動(dòng)

（九）。

十月份：

1、開(kāi)展“探尋略讀課文教學(xué)方法”（高段）主題教研活動(dòng)。

2、2——6年級(jí)繼續(xù)準(zhǔn)備“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”積累。

3、新教師準(zhǔn)備學(xué)校活動(dòng)“新教師素質(zhì)提升之一——新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)考試”。

4、09屆新教師課堂教學(xué)匯報(bào)，語(yǔ)文組作好指導(dǎo)工作。

5、組織青年教師參加錄像課比賽，讀懂教材、學(xué)生課堂教學(xué)研討。

6、會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)

（一）。

7、個(gè)別老師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動(dòng)

（十）。

十一月份：

1、開(kāi)展“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力”（低段）主題教研活動(dòng)。

2、一年級(jí)拼音口試、筆試過(guò)關(guān)（全班）。

3、1-6年級(jí)美文育讀過(guò)關(guān)（全班）。

4、會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)

（二）。

5、教研組長(zhǎng)參加“常識(shí)性課文教學(xué)研討”活動(dòng)。

6、2——6年級(jí)繼續(xù)準(zhǔn)備“語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)”積累。

7、五認(rèn)真檢查。

8、個(gè)別老師參加區(qū)教研室舉行的“名師案例賞析沙龍活動(dòng)

（十一）。

十二月份：

1、2——6年級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差考核。

2、2-6年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)（全班）。

3、語(yǔ)文學(xué)科論文、案例征集。

4、名著《水滸傳》閱讀競(jìng)賽（4-6每班10人）。

5、個(gè)別老師參加區(qū)教研室組織的“名師案例賞析沙龍活動(dòng)

（十二）。

一月份（2010年）：

1、1——6年級(jí)語(yǔ)文教師制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、期末質(zhì)量抽測(cè)，完成考核工作。

3、個(gè)別老師參加區(qū)教研室組織的“名師案例賞析沙龍活動(dòng)

（十三）。

五、教研課安排：

上課內(nèi)容、時(shí)間參考具體安排。

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第二篇：2012年秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃

2012年秋季學(xué)期高源小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神，以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我校小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開(kāi)展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二、工作目標(biāo)：

1、以課改為中心，組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)，讓“語(yǔ)文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開(kāi)展切實(shí)有效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課沙龍，提高教師說(shuō)課能力，和評(píng)課能力，能夠結(jié)合主題教研活動(dòng)，對(duì)典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開(kāi)展教例賞析活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場(chǎng)，形式主義，而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)工作，及時(shí)分析，尋找得失，確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施

（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。

1、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題，深入開(kāi)展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的探討。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。

2、開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。

1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長(zhǎng)，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過(guò)觀看名師的關(guān)盤(pán)、視頻或者教學(xué)實(shí)錄等途徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要，有選擇性地進(jìn)行局部模仿，從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格。

2、組織年輕教師開(kāi)展會(huì)診式課堂教學(xué)診斷活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、同構(gòu)異教活動(dòng)，有效，切實(shí)提高我校年輕語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平，獲得快速成長(zhǎng)。

（三）教研形式穩(wěn)中有變，踏實(shí)而生動(dòng)。

1、繼續(xù)組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽(tīng)展示課的教師對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行精心、系統(tǒng)的評(píng)點(diǎn)，寫(xiě)成評(píng)課稿，在兩周一次的互動(dòng)式教學(xué)研討沙龍中進(jìn)行交流、探討。與往年不同的是，在保證互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展同時(shí)，不影響正常教學(xué)，本學(xué)期安排8次集體評(píng)課活動(dòng)，其他評(píng)課通過(guò)QQ群來(lái)交流、研討。

2、在本學(xué)期，35周歲以下老師上校展示課，由語(yǔ)文研究小組成員打分確定本次公開(kāi)課通過(guò)與否。如果有2/3研究成員認(rèn)為本堂公開(kāi)課沒(méi)有通過(guò)，那么上課老師需要重新上課。

（四）學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。上學(xué)年開(kāi)展的“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng)，取得了良好的效果，本學(xué)期，語(yǔ)文組繼續(xù)把“語(yǔ)文知識(shí)過(guò)關(guān)”作為我校的常規(guī)活動(dòng)。同時(shí)開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如1——6年級(jí)的“現(xiàn)場(chǎng)作文比賽”，“一年級(jí)寫(xiě)字過(guò)關(guān)”，“二年級(jí)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)”?“三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。

四、具體工作安排：

二月份：

1．教研組制訂計(jì)劃并開(kāi)展活動(dòng)

2．熟悉雙冊(cè)語(yǔ)文教材

3、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)

4、研究小組成員會(huì)議

三月份

1、探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)

（一）——青年教師上模仿課

2、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽（其中1——2年級(jí)看圖寫(xiě)話）

3、準(zhǔn)備區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽

四月份：

1、探索實(shí)效性語(yǔ)文課堂教學(xué)模式系列活動(dòng)

（二）——精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)

2、會(huì)診式評(píng)課活動(dòng)

3、五認(rèn)真教學(xué)檢查

4、學(xué)科期中質(zhì)量分析。

五月份：

1.一年級(jí)寫(xiě)字過(guò)關(guān)

2、二年級(jí)看拼音寫(xiě)漢字、詞語(yǔ)、句子過(guò)關(guān)

六月份：

1、語(yǔ)文復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

2、三——五年級(jí)課內(nèi)知識(shí)過(guò)關(guān)

3、各年級(jí)準(zhǔn)備資料復(fù)習(xí)迎考

4、期末考試，做好教學(xué)質(zhì)量分析

5、五認(rèn)真檢查

6、教研組總結(jié)、考核

第三篇：秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

文 章來(lái)源

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

秋季學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，繼續(xù)以全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“提高語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效，大力推進(jìn)課題研究”為重點(diǎn)，以“基于問(wèn)題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)研究活動(dòng)為載體，落實(shí)《義務(wù)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神。各科組長(zhǎng)、年級(jí)教研組長(zhǎng)要本著務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，力求做到：教研有目標(biāo)，有計(jì)劃，重過(guò)程，有收獲。

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的組織和引領(lǐng)作用。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，有效落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。

3．拓寬聽(tīng)課渠道，以集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課為教研重心，營(yíng)造濃厚的教研學(xué)習(xí)氛圍。

4．以參加區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽為契機(jī)，在校內(nèi)開(kāi)展語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)，關(guān)注目前習(xí)作教學(xué)中的問(wèn)題，加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)的研究。

5.市級(jí)課題《拓展主題閱讀，提高小學(xué)生讀寫(xiě)能力的研究》與教研活動(dòng)相融合，深化教學(xué)改革。工作中要重視課題的管理，重視研究過(guò)程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來(lái)，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

三、具體工作措施

1.制定教研制度，明確崗位職責(zé)

出勤制度：教研時(shí)間請(qǐng)假須得到蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或副校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。其他人無(wú)權(quán)批假。

聽(tīng)課、評(píng)課制度：每人每學(xué)期須聽(tīng)課15以上，教研組長(zhǎng)18節(jié)以上。聽(tīng)課節(jié)數(shù)以科組登記的實(shí)際次數(shù)為主。科組長(zhǎng)或年級(jí)教研組長(zhǎng)要求做到每課必評(píng)，每評(píng)必有實(shí)效。

科組長(zhǎng)職責(zé)：制定并落實(shí)教研活動(dòng)計(jì)劃，定期檢查各年級(jí)組開(kāi)展教研活動(dòng)的情況。

副科組長(zhǎng)職責(zé)：負(fù)責(zé)低年級(jí)聽(tīng)課登記、評(píng)課工作，以及組織低年級(jí)的常規(guī)作業(yè)檢查。

年級(jí)教研組長(zhǎng)職責(zé)：按計(jì)劃組織年級(jí)組教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。及時(shí)收集、整理年級(jí)組的教研材料，更新年級(jí)組博客。

2.教學(xué)常規(guī)工作檢查將以統(tǒng)一檢查與不定期抽查的方式進(jìn)行，主要檢查教師的教材和學(xué)生的作業(yè)本以及作業(yè)登記本。

3.確定每月教研主題，扎實(shí)開(kāi)展校本教研

九月：習(xí)作研討。

十月：語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課課型研討

十一月：課題研討

十二月：匯報(bào)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流

一月：復(fù)習(xí)課程研討

4.組織形式多樣的公開(kāi)課，切實(shí)加強(qiáng)集體備課、評(píng)課的研討活動(dòng)。

九月校級(jí)習(xí)作教學(xué)展示活動(dòng)安排

上課時(shí)間

節(jié)次

執(zhí)教教師

執(zhí)教課例

集體備課組

地點(diǎn)

9月21日

（星期二）

下午第一節(jié)

x

編寫(xiě)童話故事

五年級(jí)

二樓電教室

9月22日

（星期三）

下午第一節(jié)

x

我喜歡他

二年級(jí)

二樓電教室

9月23日

（星期四）

下午第一節(jié)

x

夸夸同學(xué)的閃光點(diǎn)

四年級(jí)

二樓電教室

9月24日

（星期五）

下午第一節(jié)

x

玩得真高興

三年級(jí)

二樓電教室

十月推選青年教師參加清城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽

十一月課題研究成果展示活動(dòng)安排（11月20日前，具體時(shí)間另定）

序號(hào)

執(zhí)教教師

指導(dǎo)教師

執(zhí)教課例

集體備課組

地點(diǎn)

1xx

xx

《樹(shù)葉》

一年級(jí)組

二樓電教室

2xx

xx

《蒲公英的夢(mèng)》

四年級(jí)組

二樓電教室

3xx

xx

《我真希望》

二年級(jí)組

二樓電教室

4xx

xx

《倔強(qiáng)的小紅軍》

四年級(jí)組

二樓電教室

5xx

xx

《一封奇怪的信》

二年級(jí)組

二樓電教室

6xx

xx

《錫林郭勒大草原》

三年級(jí)組

二樓電教室

7xx

xx

《共同的家》

一年級(jí)組

二樓電教室

8xx

xx

《一個(gè)小山村的故事》

三年級(jí)組

二樓電教室

5.組織各年段學(xué)生進(jìn)行習(xí)作比賽。

十二月學(xué)生比賽安排表

時(shí)間

年級(jí)

比賽內(nèi)容

地點(diǎn)

備注

12月8日下午第三節(jié)

二年級(jí)

看圖寫(xiě)話

二樓英語(yǔ)活動(dòng)室

每班派選三名學(xué)生參加，下午第三節(jié)課前來(lái)到指定地點(diǎn)。

三年級(jí)

半命題作文

二樓閱覽室

四年級(jí)

二樓電教室

五年級(jí)

讀后感

二樓電教室

六年級(jí)

另外安排

6.組織教師外出學(xué)習(xí)，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

2011年11月18、19、20日（共三天）：名師大課堂兩岸四地第三屆小語(yǔ)教學(xué)觀摩活動(dòng)

2011年12月16、17、18日（三天兩夜）：“新經(jīng)典名思教研”之華語(yǔ)地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文十年課改成果教學(xué)研討觀摩會(huì)。

7.各年級(jí)教研組長(zhǎng)要制定培優(yōu)扶差的輔導(dǎo)計(jì)劃，優(yōu)生、后進(jìn)生每班各五人次左右。后進(jìn)生平時(shí)主要由各任課教師利用課余時(shí)間輔導(dǎo)。優(yōu)生挑選、培訓(xùn)的時(shí)間安排具體如下：

九、十月：各級(jí)各班挑選優(yōu)生輔導(dǎo)對(duì)象，任課教師進(jìn)行輔導(dǎo)。

十一月：組織優(yōu)生進(jìn)行選拔賽，以年級(jí)為單位，以測(cè)試的形式在年級(jí)中挑選三十名學(xué)生進(jìn)行下一輪的培訓(xùn)。

十二月：各年級(jí)組織一次學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。

一月：總復(fù)習(xí)。

四、教研活動(dòng)安排表

時(shí)間

教研內(nèi)容

主持人

地點(diǎn)

第1周1.宣布分工；

2.制定教學(xué)計(jì)劃。

xx、各年級(jí)教研組長(zhǎng)

二樓電教室

第2周9月6日

1.年級(jí)組集體備課；

2.明確具體的教學(xué)和教研要求。

各年級(jí)教研組長(zhǎng)

二樓閱覽室

第3周9月13日

年級(jí)組集體備課（習(xí)作教學(xué)）

各年級(jí)教研組長(zhǎng)

二樓閱覽室

第4周9月20日

問(wèn)題（習(xí)作教學(xué)）教研

各年級(jí)教研組長(zhǎng)

二樓閱覽室

第5周9月27日

科組集中教研（習(xí)作研討課的評(píng)課活動(dòng)）

二樓電教室

第6周10月4日

國(guó)慶放假

第7周10月11日

觀看作文錄像

三樓電腦室

第8周10月18日

習(xí)作教學(xué)講座

二樓電教室

第9周10月25日

科組集中：對(duì)區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課例的交流學(xué)習(xí)

二樓電教室

第10周11月1日

年級(jí)組集體備課（課題匯報(bào)課）

常規(guī)作業(yè)檢查

各年級(jí)教研組長(zhǎng)

二樓閱覽室

第11周11月8日

年級(jí)組集體評(píng)匯報(bào)課

各年級(jí)教研組長(zhǎng)

二樓閱覽室

第12周11月15日

年級(jí)組集體研討：課題匯報(bào)課中出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策

各年級(jí)教研組長(zhǎng)

二樓閱覽室

第13周11月22日

看與課題相關(guān)的教學(xué)錄像

三樓電腦室

第14周11月29日

科組集中：課題理論學(xué)習(xí)

二樓電教室

第15周12月9日

年級(jí)組集體備課

各年級(jí)教研組長(zhǎng)

二樓閱覽室

第16周12月13日

評(píng)學(xué)生習(xí)作作文

各年級(jí)教研組長(zhǎng)

二樓閱覽室

第17周12月20日

外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)活動(dòng)

二樓電教室

第18周12月27日

復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

二樓電教室

第19周1月2日

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

各年級(jí)教研組長(zhǎng)

各教師辦公室

第20周1月9日

總復(fù)習(xí)

蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.COm 9

第四篇：2012年秋季語(yǔ)文組教研計(jì)劃

小學(xué)語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

（2012年秋季學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校和教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ)，以一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓閱讀教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué),為我校語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組的合作精神，爭(zhēng)創(chuàng)教研組的特色。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證低段教學(xué)的質(zhì)量。

3、深化教學(xué)研究，促使教師提升教科研的素養(yǎng)。

三、具體工作及措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”工作，保證語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

1、執(zhí)行嚴(yán)格的備課制度。

每月一次備課檢查，必須要有兩周以上的儲(chǔ)備課。每個(gè)單元的備課要有單元要點(diǎn)分析，對(duì)每節(jié)課后的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，并要有記錄。

2、開(kāi)展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，規(guī)范作業(yè)管理。

堅(jiān)持每月一次的作業(yè)批改檢查。每個(gè)教師作業(yè)批改做到“五必要”，有發(fā)必收，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)。對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行期中和期末兩次展評(píng)，期中主要對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，期末則對(duì)學(xué)科復(fù)習(xí)資 1 料進(jìn)行檢查。鼓勵(lì)每位教師要把平時(shí)作業(yè)中學(xué)生出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤，如作業(yè)布置的日期、錯(cuò)題、錯(cuò)誤原因及時(shí)記錄在錯(cuò)題本中，實(shí)施針對(duì)性輔導(dǎo)。

3、建立班級(jí)差生檔案

做好學(xué)生的幫困輔導(dǎo)工作，建立班級(jí)差生檔案，落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生長(zhǎng)足發(fā)展，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

4、年級(jí)段內(nèi)教學(xué)、考核實(shí)行集體統(tǒng)一制度。

同一年級(jí)段內(nèi)在教學(xué)要統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，考核要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一命題，各年級(jí)期中、期末考核后要做好學(xué)情分析。

（二）開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，提升教師教學(xué)素養(yǎng)

1、組織好每周一次的教研活動(dòng)。

要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教研氣氛。結(jié)合新課程的實(shí)施，教學(xué)研討活動(dòng)重點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的先進(jìn)教育教學(xué)理論，尤其是組織全組教師學(xué)習(xí)《自貢市教育局關(guān)于中小學(xué)教師六認(rèn)真工作的三項(xiàng)要求》，開(kāi)展“聚焦課堂，有效教學(xué)”的系列化課改教研活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、案例分析、觀摩評(píng)課等形式全面提高教研組整體的業(yè)務(wù)素質(zhì)。保證教研活動(dòng)的內(nèi)容充實(shí)，時(shí)間充足，并及時(shí)把活動(dòng)內(nèi)容按主題進(jìn)行匯編成冊(cè)。

2、組織好“語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)”活動(dòng)。

進(jìn)一步加強(qiáng)每學(xué)期的學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)，教研組在活動(dòng)前根據(jù)教研室的安排，落實(shí)人員，通過(guò)名師引領(lǐng)、參與真正提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使它成為青年教師發(fā)展輔導(dǎo)中心。

3、組織好教師的“課改論壇”活動(dòng)。

本學(xué)期，選派相應(yīng)老師進(jìn)行課改論壇，結(jié)合教研組研究的課題“聚焦課堂，有效教學(xué)”，此舉通過(guò)教師自我論壇形式，用新課程理念對(duì)自己課堂教學(xué)的審視和剖析，對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，不斷提升自己的理論和業(yè)務(wù)水平。

4、建立完善外出聽(tīng)課匯報(bào)制度。

教師外出聽(tīng)課進(jìn)行記錄，并在教研組里作總結(jié)匯報(bào)或上匯報(bào)課。

（三）組織好各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，凸現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量

鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)反思，提高自己的理論水平，積極投稿，爭(zhēng)取一學(xué)期內(nèi)每人都能有一篇論文（或案例）在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且要切實(shí)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校教務(wù)處、教科室開(kāi)展好集體備課的活動(dòng)，組織各班開(kāi)展好各年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)文拼音基礎(chǔ)知識(shí)比賽和教師教學(xué)技能比賽，切實(shí)提高低段學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和教師的教學(xué)技能。

四、各月安排 九月份：

1、制定教研組工作計(jì)劃

2、各教師上交語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

3、各年級(jí)學(xué)科組長(zhǎng)上交年級(jí)學(xué)科特色方案。

十月份：

1、第一次備課檢查。

2、第一次作業(yè)批改檢查。

3、開(kāi)展語(yǔ)文推門(mén)聽(tīng)課。十一月份：

1、期中考試，質(zhì)量分析

2、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試

3、各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科特色展示。

4、第二次備課和作業(yè)批改檢查。

5、進(jìn)行語(yǔ)文推門(mén)聽(tīng)課總結(jié)。十二月份：

1、教師教學(xué)技能比賽。

2、第三次備課和作業(yè)批改檢查。

3、開(kāi)展省級(jí)骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)。一月份：

1、制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)

3、期末考試，質(zhì)量分析

4、教研組工作總結(jié)。

二○一二年九月

第五篇：第二學(xué)期語(yǔ)文組教研計(jì)劃

第二學(xué)期語(yǔ)文組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。

1．教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。

2．備課：做到“三備”，即備教學(xué)目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。

3．上課：充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。

4．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5．輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到充分發(fā)展。

（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)實(shí)效。

1．組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)向，以更好的進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)。

2．聽(tīng)課：組內(nèi)公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同

年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

3．公開(kāi)課：鼓勵(lì)教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節(jié)課。上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課做到全員參加。

（三）搞好學(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1．提高學(xué)校圖書(shū)利用率，努力創(chuàng)造書(shū)香校園，繼續(xù)開(kāi)展師生讀書(shū)工程，鼓勵(lì)教師與學(xué)生共同讀書(shū)，并摘錄有關(guān)內(nèi)容，寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得。

2．常規(guī)性活動(dòng)：經(jīng)典誦讀10分鐘、中午習(xí)字一刻鐘和普通話推廣活動(dòng)做實(shí)、做細(xì)。

3．繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。

活動(dòng)安排

二月份

1、制定本學(xué)期教科組工作計(jì)劃。

2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)。

3、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

三月份

1、參加分層課題研究和教材培訓(xùn)活動(dòng)。

2、啟動(dòng)讀書(shū)工程和經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

四月份

1、優(yōu)秀讀書(shū)心得、筆記展評(píng)活動(dòng)。

2、經(jīng)典詩(shī)文誦讀展示活動(dòng)。

五月份

1、青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。

2、組織總結(jié)中段教研教改成果和對(duì)今后的設(shè)想。

3、分層教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

六月份

1、經(jīng)典詩(shī)文手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

2、組織參加教師教學(xué)論文評(píng)比

七月份

1、做好本學(xué)期的課題研究小結(jié)和教研教改總結(jié)。

2、經(jīng)典誦讀驗(yàn)收，讀書(shū)成果匯報(bào)展示。