第一篇：2016秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

2016年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，改革教研模式，推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，提高新課程教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量。現(xiàn)將本期以來我校的教研工作進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)如下：

一、繼續(xù)推進(jìn)課程改革，做好新教材的培訓(xùn)工作。

提高新課程培訓(xùn)針對性。做好教材改版相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)工作，使教師吃透教材，幫助廣大教師解決教學(xué)中實(shí)際問題。

堅(jiān)持開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織全校教師進(jìn)行每兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過多種形式讓教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高教師教學(xué)技能。

為全面提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，根據(jù)教育局及中心學(xué)校文件精神及安排，我校繼續(xù)選派教師參加各級組織的各類學(xué)科培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面打造學(xué)校骨干教師隊(duì)伍。

二、扎實(shí)有效開展教學(xué)研究活動，不斷提高教師專業(yè)水平。

1、強(qiáng)化常規(guī)教研活動專題性。根據(jù)我校的實(shí)際情況,成立了語文、數(shù)學(xué)和綜合教研組，各教研組制定工作計(jì)劃，提出了各科研究專題。各學(xué)科教研組長對各組校本教研計(jì)劃進(jìn)行檢查，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動。

2、堅(jiān)持校本教研、校際交流的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期我校開展了豐富多樣的校本教研活動，除了在本校開展教研活動外，在本學(xué)期，通過大力開展教育教研活動，提高了教師的教學(xué)研究能力，參加授課的教師都非常重視，充分準(zhǔn)備，展示了他們深厚的教學(xué)功底和教學(xué)技能。在教學(xué)研究活動中，我校主要傾向于年輕教師，幫助他們盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，打好教學(xué)本領(lǐng)，服務(wù)教育教學(xué)工作。選派教師參加新區(qū)文化小學(xué)的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校本期有兩位老師分別參加了語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科的跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、開展教師一師一課工作，鼓勵教師積極參與網(wǎng)上曬課活動。我校教師積極參加網(wǎng)上曬課活動，在本期，我校有5名教師參加了網(wǎng)上曬課活動，課程包括小學(xué)階段語文、數(shù)學(xué)、英語等科目。

4、繼續(xù)開展在各科目教學(xué)中滲透法治教育工作，并在教案中要體現(xiàn)法治教育的內(nèi)容，讓學(xué)生了解相關(guān)法律法規(guī)知識。并鼓勵教師在公開課、教研課中體現(xiàn)法治教育。

三、狠抓教學(xué)過程管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

全面落實(shí)課程計(jì)劃，課程設(shè)置做到開齊上足，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)常規(guī)，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

1、堅(jiān)持推門聽課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅(jiān)持推門聽課活動。通過聽課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的問題并及時診斷，通過這一活動的開展，有效地提高了教師的課堂教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持教學(xué)月檢查制度。對教師的教學(xué)常規(guī)工作采取月查的形式。檢查結(jié)束后，對檢查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，和教師面對面的總結(jié)成績、指出問題，對于存在的問題督促教師整改。

3、組織教學(xué)檢測，繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)成績月查制度，以及期中、期末成績檢測，每月對學(xué)生成績進(jìn)行一次月考，檢測學(xué)生對知識的掌握情況。每次檢測結(jié)束后，學(xué)校要求教師寫好教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，并召開教學(xué)調(diào)研反饋會。對教學(xué)中存在問題進(jìn)行深入剖析，提出教學(xué)改革意見。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作、一年級新生的入學(xué)教育，了解畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度，與畢業(yè)班教師共同商討畢業(yè)班教學(xué)、復(fù)習(xí)工作；針對一年級新生開展入學(xué)教育，使之快速適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

四、開展豐富多彩活動，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

為了充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，使學(xué)生全面發(fā)展，本學(xué)期我校繼續(xù)進(jìn)行第二課堂活動。為使學(xué)生課外活動取得實(shí)效，我校安排教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。充分利用學(xué)校圖書室、班級圖書角，開展學(xué)生讀書活動，不斷拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，發(fā)展了學(xué)生的特長，活躍了學(xué)生的思維，鍛煉了學(xué)生的能力，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

五、存在的問題

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多有待改進(jìn)之處：

在課堂教學(xué)中，課前預(yù)設(shè)的太多，而課中生成的太少；只注重形式而忽視內(nèi)涵；在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，只關(guān)注到“面”，而沒有關(guān)注到“點(diǎn)”，缺乏師生、生生間積極有效的互動；關(guān)心并面向全體學(xué)生還沒有體現(xiàn)在每一位教師身上，公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多等。基于以上情況，我們將在以生的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)。使我校的教研工作上一個新臺階。

第二篇：2009秋季學(xué)期信息技術(shù)教研工作總結(jié)

麗江市古城區(qū)福慧學(xué)校

在過去的一個學(xué)期里，我們信息技術(shù)組全體教師本著“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、按照教學(xué)大綱的要求，順利完成了本學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。并在培養(yǎng)學(xué)生信息素質(zhì)和動手能力方面取得了一定的成績。

2、積極配合學(xué)校各部門開展工作。教學(xué)活動期間，堅(jiān)持多媒體教室和電子備課室的開放，在信息技術(shù)教師共同的努力下，為活動提供技術(shù)和設(shè)備服務(wù)，確保了教學(xué)學(xué)校活動圓滿完成。

4、認(rèn)真做好省級實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在課程改革中的應(yīng)用》的結(jié)題準(zhǔn)備工作，為結(jié)論文的撰寫收集、整理資料。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。為不斷提升教師的科研水平，加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的鍛煉，更新觀念，提高理念，以更好的適應(yīng)新課程改革的需求。本學(xué)期在教科室的指導(dǎo)下，踏實(shí)開展《新教材新功能》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記、撰寫心得，加強(qiáng)了自己的理論水平。同時結(jié)合教學(xué)實(shí)際把信息技術(shù)與學(xué)科整合進(jìn)行了探索，充分運(yùn)用了現(xiàn)代技術(shù)給課堂教學(xué)帶來的優(yōu)勢，課前精心備課、制作課件，以此來解決教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，取得了良好的教學(xué)效果。

6、認(rèn)真進(jìn)行教師培訓(xùn)。本學(xué)期完成了對麗江市80名教師“internet未來教育”的培訓(xùn)工作；同時在上個學(xué)期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，平時對老師在上課時或操作電腦時的各種技術(shù)方面的求教有求必應(yīng)，并進(jìn)行耐心指導(dǎo)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，指導(dǎo)學(xué)科教師和組內(nèi)教師積極參加省、市、校組織的信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動及省電教館組織的論文、課件、說課比賽并取得了一定的成績，為我校爭得了榮譽(yù)。

7、完善相關(guān)的電教設(shè)備管理制度，加強(qiáng)了學(xué)校現(xiàn)有硬件和軟件的管理工作，做到規(guī)范管理、科學(xué)使用，進(jìn)一步提高設(shè)備的使用效率。

8、完成了光纖接入工程，將光纖高速互聯(lián)網(wǎng)接入以多方式延伸到每間辦公室、每個教室，保證了教學(xué)的要求；同時不斷充實(shí)我校資源庫的資源，及時更新資源庫內(nèi)容，讓網(wǎng)絡(luò)資源和ip資源在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

9、完成了“北大眾志電子教室”及“amd啟明星電子教室”的安裝與試用，使我校的信息技術(shù)教育及硬件設(shè)備又朝新的臺階邁進(jìn)了一步。

根據(jù)上述總結(jié)，我們深深感到：信息技術(shù)工作是集教學(xué)、服務(wù)、管理于一體的工作，信息技術(shù)全體工作人員在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在認(rèn)真總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)，努力改正不足的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)扎實(shí)而有序開展各項(xiàng)工作，只要我們立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。我相信：在全校師生中大力普及信息技術(shù)，以期把我校的教學(xué)、服務(wù)和管理水平推向一個更高的層次，讓我校早日實(shí)現(xiàn)以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化。

XX年年12月24日

第三篇：幼兒園學(xué)年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

2012-2013學(xué)上學(xué)期幼兒園工作總結(jié)

本學(xué)期，我園以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和省市縣的具體部署精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“健康活潑、自信文明、樂于探究、自主合作”的辦園理念，使幼兒得到了健康發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了極大的提高。并在上級部門的關(guān)心，幫助，指導(dǎo)和支持下，在全體教師職工共同努力下，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。幼兒園不僅贏得了家長的贊譽(yù)還得到了領(lǐng)導(dǎo)與同行的好評。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。為了加強(qiáng)師德，師風(fēng)建設(shè)，提高教師的政治思想素質(zhì)和工作責(zé)任感，我園組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我園的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更新教師的教育理念，提高教師的教育水平，我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動，開闊了教師視野，提高教師修養(yǎng)。

2、通過多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是組織教師積極開展園內(nèi)公開課評比、美術(shù)、手工、游戲設(shè)計(jì)、區(qū)域角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角游戲活動創(chuàng)設(shè)起到了借鑒作用。二是我園拍攝了部分班級照片，粘貼到我園的文化墻上讓大家觀看學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)教師禮儀的培訓(xùn)，讓教師知識面拓寬的同時，更加清楚“為人師表”應(yīng)具備的品格。

3、共同學(xué)習(xí)用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐；課后感想、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、相互指導(dǎo)，大家豐富了知識、鍛煉了技能、更新了理念、提高了教學(xué)水平，學(xué)習(xí)和研究能力大大的提高。

4、注重骨干教師的示范作用，立足全園教師新課改的培養(yǎng)。鼓勵骨干教師以自己的教學(xué)模式帶動全園的業(yè)務(wù)水平的提高，同時提高她們自己的工作能力。教師的成長密切關(guān)系到后代的成長和幼兒園的發(fā)展，因此對教師的新課改嚴(yán)格要求。

二、加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。篇二：2015—2016學(xué)上學(xué)期幼兒園班級工作總結(jié)

2015—2016學(xué)上學(xué)期幼兒園班級工作總結(jié)

緊張的一學(xué)期在忙碌中即將結(jié)束，一學(xué)期來，我班在園領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì)，創(chuàng)造性的開展托兒班的教育教學(xué)工作，為我園順利通過空軍和武漢市示范園作出了自己最大的努力，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)。教育教學(xué)：面向全體、著眼于幼兒的發(fā)展，突出語言教學(xué)特色。

本學(xué)期我班陸續(xù)注冊幼兒22名，年齡在2歲半至2歲11個月之間。家長們規(guī)劃三年后該班幼兒要順利從幼兒園畢業(yè)入小學(xué)。為了滿足家長們的要求，我們在制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時就提出要用三年的時間完成四年的教學(xué)任務(wù)。將幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域目標(biāo)預(yù)定的高出原托班上學(xué)期發(fā)展水平，并依據(jù)兩位教師的特長將語言教學(xué)定為我班的特色，滲透于幼兒園一日活動之中。為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，一學(xué)期來，我們本著不浪費(fèi)幼兒時間的原則，以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為最終目的，結(jié)合主題活動按幼兒的發(fā)展水平來幾進(jìn)行分組教學(xué)，充分利用區(qū)域活動來進(jìn)行個別幼兒的教育。通過一學(xué)期的教育，我們除了完成托班上學(xué)期教學(xué)任務(wù)，還將同期小班的教材完成了一半。我班幼兒生活自理能力得到了有效的鍛煉，良好的生活常規(guī)培養(yǎng)已初顯成效，在學(xué)期幼兒測查中，我班幼兒均取得了較好的成績。

保育工作：注重個體差異，突顯家庭養(yǎng)護(hù)特點(diǎn)。

我班本學(xué)期幼兒人數(shù)較多。我們本著保教不分家保育在先的原則把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。我們每天按照規(guī)定進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生、消毒，每天用紫外線對教室進(jìn)行消毒，用施康對桌椅、地板進(jìn)行消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。幼兒來自不同的家庭，體質(zhì)上存在差異性。我們每天做到對孩子向母親般的呵護(hù)：褲子尿濕及時洗，衣服汗?jié)窦皶r換，每餐定崗喂飯，按家長的囑托喂藥。由于保育工作做的到位，我班幼兒在學(xué)期體檢中身體各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)標(biāo)，幼兒出勤率達(dá)85%以上。

家長工作：密切家園聯(lián)系，多渠道的搭建溝通互動平臺

班級管理：分工合作，和諧發(fā)展。

本學(xué)期我們是重新組建的班級搭檔。全班三人分工具體，保教合作。做到定期召開班務(wù)會，形成互相監(jiān)督制約的機(jī)制。認(rèn)真執(zhí)行遵守幼兒園的規(guī)章制度，園令暢通。保管好班級物品及幼兒衣物，杜絕物品的丟失浪費(fèi)，服務(wù)意識強(qiáng)。處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長之間的關(guān)系班風(fēng)清正廉潔。對青年教師作好幫帶，老教師以身作則。

回顧一學(xué)期工作我們有太多的留念、感慨，看到孩子們的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰，真是一分耕耘一分收獲；沒有最好只有更好；班上取得的每一點(diǎn)成績都是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)晶。在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)的努力，不斷開拓創(chuàng)新，把班級工作做的盡善盡美。篇三：幼兒園中班2015年秋期科任教學(xué)工作總結(jié) xx鎮(zhèn)xx幼兒園2015年秋期

教學(xué)工作總結(jié)

——中(2)班科任教師xxx（2016年1月6日）

本學(xué)期，我主要擔(dān)任本園中班（2）班的《語言》、《社會》、《健康》、《安全》和《表演游戲》、《結(jié)構(gòu)游戲》的科任老師。在堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以發(fā)展幼兒個體差異，培養(yǎng)和張揚(yáng)幼兒個性為主題教育，注重開拓幼兒思維等教育工作中取得了一些成績，但也存在不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、語言教育方面

通過學(xué)講話、學(xué)兒歌、講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚、正確，學(xué)說普通話，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。

1、要求幼兒學(xué)說普通話。在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用普通話進(jìn)行交談，注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。

2、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話時能說普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應(yīng)該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，努力提高幼兒語言交往能力。

3、要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片，后表達(dá)講述的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，且聲音響亮句式完整。

4、以活動游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的操作實(shí)踐中動腦、動嘴、動手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。

二、社會教育方面

1、幼兒園社會課教學(xué)的內(nèi)容主要包括熱愛幼兒園，認(rèn)識自我，養(yǎng)成好習(xí)慣，愛家庭，了解他人，學(xué)習(xí)有關(guān)社會知識、技能等等。其目的是在日常生活與學(xué)習(xí)中，滲透人際智力的培養(yǎng)，即對自己和他人的認(rèn)識能力，了解自己與別人的關(guān)系，發(fā)展幼兒交往合作的能力，幫助幼兒理解社會。在實(shí)施課程中，盡力以故事開頭，游戲的形式結(jié)尾，使幼兒在愉快的氛圍中獲取知識。

2、為了使幼兒學(xué)得更好，在教學(xué)過程中，先組織好紀(jì)律，用最短的時間，在幼兒注意力最好的時間進(jìn)行文本教學(xué)。并把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。當(dāng)學(xué)完一篇課文后，大部分幼兒都能說出本節(jié)課學(xué)了什么內(nèi)容，知道了什么等等。

3、教育幼兒有困難時不哭，愿意自己動手嘗試解決困難或找老師請求幫助。同伴間相互交往有所進(jìn)步，學(xué)會了一些禮貌用語，咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少，有的小朋友開學(xué)初會抓 人，經(jīng)過家園一致教育已有所改變。

三、健康教育方面

1、在健康教育的過程中，充分發(fā)揮健康教育的各種功能。結(jié)合日常生活并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行，在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，采取集體與個別教育相結(jié)合，先針對群體進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣來影響個體行為的形成，本學(xué)期在老師不斷的提醒下，大多數(shù)幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、在身體發(fā)展方面，通過戶外體育區(qū)域活動、戶外體育游戲等促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉。

3、在心理健康方面，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個性。

四、安全教育方面

1、加強(qiáng)對幼兒入園和離園的安全教育。嚴(yán)格接送制度，教育幼兒不擅自離開成人和集體，不跟不認(rèn)識的人走，要跟著本班老師和自己的親人走。

2、加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)教育。培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)、自身安全和自我保護(hù)，以避開危險(xiǎn)、避免自身傷害。教育孩子在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。同時讓幼兒意識到，在日常生活中，哪些行為是危險(xiǎn)的，哪些行為是安全的。

3、注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。不吃腐爛食品，不隨便買零食吃，懂得簡單的食物中毒預(yù)防知識，知道醫(yī)療急救電話120。在戶外活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時候，結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動，并做好防寒保暖工作。

五、表演游戲方面

1、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。利用圖片和示范相結(jié)合、動作和表演共進(jìn)的方式，讓幼兒融進(jìn)角色，激發(fā)幼兒表演游戲的欲望，培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力，豐富幼兒的創(chuàng)造力和想象力，加強(qiáng)規(guī)則意識，讓幼兒感受到游戲的快樂。

2、發(fā)揮幼兒參與的自主性，讓他們在玩中學(xué)，在學(xué)中樂。為了在游戲中充分把權(quán)利交給孩子，在分配游戲角色時，從不故意安排角色，讓他們自己選擇。而在游戲過程中，從幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，由于小班幼兒的從一性差的特點(diǎn)，所以我們不要求讓幼兒堅(jiān)守崗位，如果他們不喜歡一種角色了，可以重新選擇另外一種角色進(jìn)行游戲，只要他們喜歡，可以扮演多種角色。讓他們在互換角色中體會游戲的快樂。

六、結(jié)構(gòu)游戲方面

1、加強(qiáng)幼兒能力的培養(yǎng)。一是對幼兒的結(jié)構(gòu)活動進(jìn)行細(xì)致

的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，對活動有興趣、能力較強(qiáng)的幼兒重點(diǎn)引導(dǎo)他們對結(jié)構(gòu)物進(jìn)行命名，而對能力較差的幼兒重點(diǎn)個別輔導(dǎo)，對結(jié)構(gòu)活動沒興趣的幼兒重點(diǎn)在于激發(fā)他們的活動興趣。二是認(rèn)真做好每一次活動的記錄，做到活動前有目標(biāo)，活動后有小結(jié)，確保活動的有序開展。

2、逐步提高幼兒結(jié)構(gòu)水平。一是開展的意愿結(jié)構(gòu)活動，進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的興趣，樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱。

七、存在的不足和改進(jìn)措施

一是自己專業(yè)水平有待提高；二是對孩子的關(guān)心還做得不夠好。

在今后的工作中，我將多向其他老師請教、多開展一些幼兒喜愛的活動，充分調(diào)動和開發(fā)幼兒智慧，使孩子們身心得到健康發(fā)展，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第四篇：2012年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

魯?shù)榭h茨院鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)-----茨院鄉(xiāng)中心小學(xué)教研中心阮殿舉

一、本學(xué)期教研工作背景

2012年5月，魯?shù)榭h2012年小學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐交流研討活動暨課堂教學(xué)成果交流展示活動在我縣一、二、三小展開，成果豐碩，感觸頗深。

2012年9月，市教育局召開了高效課堂推進(jìn)會。我校由于人員變動，進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了茨院鄉(xiāng)中心小學(xué)教研人員。

2012年9月底，我縣六年級學(xué)業(yè)發(fā)展水平階段性抽測公布，我校綜合排名跌至全縣第四位。

面對全縣教育科研工作如火如荼之陣勢，面對我校面臨之嚴(yán)峻形勢，全體教師都充分認(rèn)識到，如果我們的教研工作不加大力度強(qiáng)力推進(jìn)，教師不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，等待我們的只有名落孫山。

二、本學(xué)期教研工作回顧

根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一安排部署，開學(xué)第二周，我校用本周的時間開展“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，明確要求我校教師結(jié)合自己所任教學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)課程“課程標(biāo)準(zhǔn)”，從而克服了綜合科教師認(rèn)識上的一些偏見，從而也明確：一個學(xué)校要實(shí)現(xiàn)長期、長足發(fā)展，每一位學(xué)生要健康成長，不僅僅是靠語文、數(shù)學(xué)的教與學(xué)，必須全面學(xué)習(xí)每一門課程，這樣，學(xué)校的發(fā)展才全面，學(xué)生的成長才充實(shí)。

開學(xué)第三周，我校召開了教研組長工作會議，研究制定了本學(xué)期

教研工作計(jì)劃，明確了我校教研工作的目的是：立足于教育教學(xué)實(shí)際，還原課堂本真面目，不搞花架子；立足于高效課堂的構(gòu)建，學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，有的放矢地開展教研活動；立足于全體教師之間的相互交流與學(xué)習(xí)，共同提高，共同成長；立足于鍛煉每一位教師，使我校教師能夠走出去，并甄選一部分教師使其成為學(xué)科帶頭人。

本周還組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)了高效課堂的相關(guān)理論知識，高效課堂之導(dǎo)學(xué)案編寫基本要求，高效課堂之課前預(yù)習(xí)案設(shè)計(jì)與編寫，高效課堂之說課、反思理論。這些學(xué)習(xí)進(jìn)一步充實(shí)了我校教師對高效課堂的認(rèn)識、理解與掌握，為強(qiáng)有力地推進(jìn)高效課堂做了充分準(zhǔn)備。

第四周開始（2012年9月17日），我校采取以下方式開展教研活動：1）把一至三年級調(diào)整為低段組，四之六年級調(diào)整為高段組；2）語文組、數(shù)學(xué)組隔周交替開展活動；3）每周第一、二節(jié)上兩節(jié)教研課，第三節(jié)課進(jìn)行說課、交流討論活動。

本學(xué)期截止11月30日，共開展教研活動10周21節(jié)課，其中語文5周11節(jié)，數(shù)學(xué)5周10節(jié)。每一位教師在課前認(rèn)真落實(shí)本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，掌握本學(xué)期教學(xué)要點(diǎn)、單元重點(diǎn)、課文（章節(jié)）特點(diǎn)，把“課標(biāo)”要求落實(shí)到每一節(jié)課堂中。上教研課的21位老師，更是精益求精，認(rèn)真研讀教材，讀活教材；分析學(xué)情，以學(xué)定教。部分教師精心準(zhǔn)備課件，使其成為更好的教學(xué)輔助手段，也增加了課堂信息量，使教學(xué)手段多樣、豐富。總體來看，21節(jié)課彰顯了教師個性，凸顯了教師風(fēng)采。每次教研課結(jié)束后，在交流討論活動中，都能針對課堂地

教學(xué)情況，合理地進(jìn)行“2+2”評價(jià)，更多時候，我們要求多找找問題和不足，提出合理意見和建議，以利于大家改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，不僅減輕學(xué)生的無效勞動，也減輕教師的負(fù)擔(dān)；有時教師之間還對教學(xué)中的一些困惑共同探討、交流。在交流和探討中，增進(jìn)了相互了解，達(dá)成了共識。

10月23日，縣進(jìn)修學(xué)校劉利忠老師一行到我校跟蹤骨干教師夏鳳偉（《識字7》）、李勇穎（《世界上第一個聽診器》）老師課堂教學(xué)情況。在交流活動中，劉老師一行指出：夏鳳偉老師的課“圖文結(jié)合，利用掛圖教學(xué)，識字形象化。”“關(guān)注了識字與生活的聯(lián)系。”“沒用多媒體而用圖畫教學(xué)，很到位，設(shè)計(jì)巧妙（遮、揭）”“整節(jié)課不追求完美，而追求實(shí)效。”“學(xué)生寫字寫得不夠，識字教學(xué)要做到看、讀、認(rèn)、寫、用相結(jié)合”……；李勇穎老師的課“抓住重點(diǎn)詞語展開，抓住主人翁心情的變化作為主線，通過讀體會主人翁的感受到發(fā)現(xiàn)聽診器。”問題不具啟發(fā)性，故而學(xué)生思索方向不明確。“信息傳遞一定要明確。”……。同時，劉老師一行還對我校的教研工作提出一些建議：“語文教學(xué)中的詞語理解，要上下文結(jié)合，理解大意即可，不必深究。”“語文教學(xué)中應(yīng)把握從整體感知→分段研習(xí)→整體感知這一過程。”“（茨院中心小學(xué)的）教研活動是常態(tài)課，有價(jià)值。常態(tài)課才能發(fā)現(xiàn)問題。關(guān)注了教學(xué)生成。”“教師要注意提問，數(shù)學(xué)提問注重?cái)?shù)理鏈接，而語文提問注重形象鏈接。”“生活語文，生活教學(xué)。語文外延與生活外延相等。”……

11月22日，守望鄉(xiāng)甘河小學(xué)馬麗校長帶領(lǐng)全體教師到我校進(jìn)行

參觀交流活動。我校教師馬禮敬老師上了一節(jié)交流課—《滴水穿石的啟分示》，甘河小學(xué)夏老師上了一節(jié)交流課—《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》。交流中，甘河小學(xué)的老師談到：“學(xué)習(xí)永無止境，從出生到墳?zāi)埂！薄俺浞株P(guān)注了學(xué)生，對學(xué)生的錯誤沒有進(jìn)行過多的指責(zé)，以鼓勵誘導(dǎo)來幫助學(xué)生。達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。”“男教師教態(tài)親切、自然。”“課件和教材聯(lián)系運(yùn)用。教學(xué)中讓學(xué)生跳起來就能摘到果子。”……從夏老師的課上，我們更應(yīng)學(xué)到：“（教學(xué)語言的）幽默、機(jī)智。對課堂的掌控能力強(qiáng)。”“教態(tài)和藹親切，肢體語言豐富、形象。”“導(dǎo)入非常準(zhǔn)確、自然。”“知識延展順勢利導(dǎo)。課堂教學(xué)富有成效。”……這樣的交流讓我們充分認(rèn)識了自身，感受并學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

從教研課堂來看，我們主要存在以下問題：

1、對課標(biāo)、教材的把握不夠準(zhǔn)確。

在課堂教學(xué)中，部分教師未能從總體上掌握課標(biāo)的要求，搞得本末倒置。如《北大荒的秋天》（三上）過多的進(jìn)行寫字教學(xué)且不太得法。

語文教學(xué)應(yīng)以“教材為主線”，而教材的主線中最重要的是文章的“線索”，從“線索”中四處開花，能有效的把教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，主人翁的情感變化串聯(lián)起來，能實(shí)現(xiàn)在教師的“主導(dǎo)”下實(shí)現(xiàn)“學(xué)生與課本之間的對話”，也能實(shí)現(xiàn)對文本的整體認(rèn)知而非把文本弄得支離破碎。如《愛之鏈》（六上），《世界上第一個聽診器》（三上）。

2、“切入點(diǎn)”把握不夠準(zhǔn)確。

不管是語文還是數(shù)學(xué)，切入點(diǎn)的準(zhǔn)確掌控至關(guān)重要。選準(zhǔn)了切入

點(diǎn)，教師、學(xué)生的思路都集中到了這個點(diǎn)上，能起到提綱挈領(lǐng)的作用。如《桂花雨》（四上），《正方形周長的計(jì)算》（三上），《諾貝爾》（五上）。

3、部分教師教師的基本功有待自學(xué)加強(qiáng)。

粉筆字書寫質(zhì)量不高；

普通話不夠準(zhǔn)確、生動，直接影響了提問的質(zhì)量；

教師不會使用電腦，懼怕多媒體教學(xué)；

板書設(shè)計(jì)、提問技巧和設(shè)計(jì)都需進(jìn)一步精心研究。

4、教師的競爭意識不夠濃烈，未能形成良好的競爭機(jī)制和動力。綜上所述，我校教師一方面還需加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高學(xué)習(xí)、深造，也需從課標(biāo)、教材、學(xué)生等多維度研習(xí)教學(xué)過程，從而真正實(shí)現(xiàn)課堂之高效。

三、下學(xué)期工作構(gòu)想

1、繼續(xù)推進(jìn)高效課堂的建構(gòu)、研究與探索，走出一條適合我鄉(xiāng)實(shí)際的高效課堂模式和競爭機(jī)制。

2、多加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，計(jì)劃請進(jìn)一批優(yōu)秀教師到我校開展公開課交流活動，共同探討高效課堂的建設(shè)，全力提升我校教師的課堂教學(xué)技能；請進(jìn)我校或我市的教育教學(xué)專家，開展相關(guān)理論培訓(xùn)工作。

3、進(jìn)一步落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)不定時走進(jìn)課堂，聽隨堂課，從而更全面更準(zhǔn)確地了解、掌握我校教師的教學(xué)狀況。

4、根據(jù)中心校教研活動的安排，邀請村完小教師參加活動，從

而實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)教師的共同成長，提升全鄉(xiāng)教師的教育教學(xué)水平。

5、繼續(xù)加強(qiáng)校本研修和培訓(xùn)，全面提升我校教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的能力，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)高效大容量。

6、隨著少年宮的建設(shè)，開展綜合科的教研活動。

第五篇：2007年秋季學(xué)期語文教研工作總結(jié)

2007年秋季學(xué)期語文教研工作總結(jié)

一學(xué)期的教研工作已結(jié)束了，在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲

在本期語文教研工作中，教師必須嚴(yán)格遵守大綱的要求，緊扣教材內(nèi)容，采用切實(shí)可行的教法，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，采用科學(xué)合理的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，力求嚴(yán)格要求自己做好教學(xué)中的“五環(huán)”，努力按質(zhì)按量地完成本冊書的所有教學(xué)內(nèi)容。同時，還要努力設(shè)法過渡到與新課程改革結(jié)軌，促進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)一步提高，積極地推動課改的步伐，真正地教好書、育好人。

我在教學(xué)中,通過參與學(xué)校的教研活動與自己平時的聽課,從而充實(shí)了自己的教學(xué)手段,方法及很多觀念.在教學(xué)活動中學(xué)生的親密合作,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到輕松愉快.在新知識的學(xué)習(xí)中與學(xué)生共同探討,把學(xué)習(xí)的主動性放給學(xué)生.對于學(xué)生的管理中,讓學(xué)生通過班會懂得一個班集體規(guī)章制度的重要性,它是保證學(xué)生的學(xué)習(xí)前提條件.在這一年中沒有出現(xiàn)安全事故,學(xué)生的養(yǎng)成教育有顯著的提高,在教育和培養(yǎng)中使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,從而使他們懂得生活的意義,目的,為將來的道路鋪下一定的生活基礎(chǔ).根據(jù)本校具體情況，從以下方面開展了本期語文教研工作。

1、教師首先對教材作深入的了解和研究，達(dá)到熟悉教學(xué)內(nèi)容、把握教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生具體情況進(jìn)行因材施教，力求理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地向?qū)W生講授知識，培養(yǎng)本領(lǐng)，盡量采用靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生樂于接受。促進(jìn)教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使之成為講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛勞動專心聽講、勤于思考的好學(xué)生。

3、再語言文字訓(xùn)練中傳授愛國、愛黨、愛社會主義的教育。

4、利用漢語拼音，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字，學(xué)習(xí)普通話。

5、能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述。能用普通話清楚明白地說幾句話、一段話，作到語句完整通順，有禮貌。

6、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容，學(xué)會想象，并能寫出內(nèi)容具體、感情真實(shí)、語句通順完整。的文章。學(xué)會使用逗號、句號、問好、感嘆號、冒號和引號。學(xué)習(xí)寫日記。

總之，金無足赤，人無完人，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中，教會學(xué)生會學(xué)習(xí)語文，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點(diǎn)、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。

2007年12月31日