第一篇：戴家場鎮中心學校教師培訓管理工作計劃

戴家場鎮中心學校教師培訓管理工作計劃

一、指導思想

2011—2012學年度上學期，我校人事管理和師訓工作將堅持以“科學發展觀”為指導，按照“以改革創新求發展，用特色內涵鑄輝煌”的總體工作思路，認真貫徹執行市教育局提出的“四個堅持”的要求及市教育局基礎教研室的工作計劃，緊緊圍繞鎮中心學校的整體工作部署，以人為本，深化課程改革和課堂教學改革，積極推廣“導學法”課堂教學模式，樹立新理念，把握新標準，全面實施素質教育，繼續加強學校特色建設，培育教育新亮點。繼續推進“三項教學”工作，提高師生的文化修養、實踐能力和創新精神。繼續推進校本教研工作，努力提高教師素質，加大學科建設工作力度，提高教師學科能力。繼續開展好課堂教學達標工作，進一步完善評價機制，強化質量監控，牢固樹立“教育大計,教師為本”、“發展教育,教師先行”的思想，以“三查三評”活動為載體，唱響“師德教育”主旋律，組織好教師各種類型培訓，進一步加強兩支隊伍建設，做好職稱、工資、人事、檔案整理及其它日常工作，務實創新，與時俱進，增強服務意識，提高工作效率和水平，努力開創我校人事管理和師訓工作新局面。

二、主要工作

（一）構建載體，積極探索師德建設新途徑

繼續把師德建設作為“強體固本”的基礎性工程，按照“三實兩如”的工作思路，以“三查三評”活動為抓手，以開展各項師德主題教育為載體，以加強教育、強化監督、嚴厲查處等方式方法為手段，不斷完善師德監督投訴機制，積極探索師德建設的新途徑、新方法，提高廣大教師的思想政治素質和師德水平，創建學習型團隊，構建學習型網絡，努力建設一支師德高尚、作風正派、業務精湛的高素質教師隊伍。

1、務求實效，扎實開展“三查三評”活動。

為進一步豐富“三查三評”活動內涵，創新活動形式，增強活動實效，突出“解決好我校存在的一至二個突出問題”和“督查學校班子成員和教師讀好書、提高自身修養”兩個重點。通過“查”“評”各環節活動扎實有效地開展，查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問題，并在本學期內有針對性地解決好一至二個突出問題。同時，對照“建立學習型組織、打造書香校園”的要求，我校班子成員和教師充分利用業余時間有針對性地選擇一批好書，加強讀書學習和反思，努力構建學習型網絡，創建學習型團隊，提升我校教師職業道德素養和學校管理水平。

2、教育引導，開展多種形式師德教育活動。

一是組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《洪湖市中小學教師職業道德建設規范》等法律法規，增強廣大教師

知法、懂法、守法意識。

二是通過廣泛走訪、座談等形式深入調研，篩選出全市“學習標兵”和“師德先進個人”，并針對師德建設中涌現出的先進典型和存在的突出問題，有計劃地通過新鄭教育信息網“師德論壇”欄目，組織我校教師開展學習先進典型和大討論活動。

3、監督查處，規范教師職業道德行為。

督促我校在完善師德建設承諾內容的基礎上，將我校師德建設承諾內容公示在學校大門口，印制師德建設承諾監督公告，發放至我校每一個班級并告知家長，并設立投訴箱，公布學校和教育局的投訴電話，設立專兼職結合的師德投訴負責人，落實師德投訴受理制度，接受群眾監督。同時，以懲戒為手段，以教育為目的，把嚴厲查處領導、教師違法違紀現象，作為師德考核評估的一個重要保障，對違紀的校長、教師嚴肅查處，并在評先表優、晉級等工作中落實“一票否決”制度，進一步規范教師職業道德行為。

采取措施，努力提高兩支隊伍素質

根據市教育局關于教師培訓工作整體部署，結合我校實際，按照“請進來、走出去”的工作思路，以提高教師隊伍整體素質為重點，以開展學科培訓、專業技能測試、名家講座、外出考察、掛職鍛煉等活動為載體，組織好教師的各種類型培訓，全面提高我校教師隊伍整體水平。

一是通過“中小學教師繼續教育、信息技術教育、學科培訓、班主任培訓”等多形式的教師培訓，全面實施教師素質升位工程，提高教師業務技能。

二是對我校主要學科教師進行所教學科專業知識技能測試，促進教師業務素質不斷提高。

（三）加強管理，充分發揮教學能手的示范帶動作用

一是教學能手要針對所教學科特點，積極主動開展課題研究，適時為我校同學科教師開展公開課、專題講座等活動。

二是教學能手每期至少在學校做兩次公開課，與2名同學科教師結成師徒，引領同學科教師業務技能不斷提高。

三是組織教學能手參加各級培訓活動，進一步提高其理論素養和業務水平。

4、做好“導學法”課堂教學模式的推廣應用。

本學期，我校要積極推進“導學法”教學模式，主動開展以“導學法”為主要模式的課堂教學改革。要組織教師認真學習“導學法”課堂教學模式的基本理論，指導教師詳細掌握“導學法”基本模式中“預習——研討——檢測”三個階段中的主要任務和基本方法。并且以骨干教師來帶動，引導教師在課堂教學中堅持以“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的導學法“三主”原則，把“導學法”積極運

用到課堂教學實踐中，調動全體學生學習的主動性，提高課堂教學效率，全面提升教學質量。我校要在“導學法”課堂教學模式推廣運用中，克服各種困難，深入課堂，聽劉評課，做好指導和督促工作。并將此項工作納入教師的教學活動考評之中。

（五）創新管理活動，促進學校全面發展

1、狠抓工作落實，促進學校主動發展。我校的教學管理要突出細節和習慣，要在精細上下功夫，在執行上求落實，并制訂管理細則，推行自主管理、民主管理，提高各項教學工作的執行力。特別在學生管理上要遵循教育規律，從細節做起，抓好學生常規管理活動。按照要求執行好學生作息時間，落實好作業審批制度，切實減輕學生課業負擔；根據學生身體條件，落實好學生座位循環輪換制。我校要從各項工作計劃的制訂、目標任務的分解等方面做好周密安排，并做好月督查指導工作。

2、抓過程管理，用管理督促發展。建立完善教育教學工作計劃、重大工作督辦制度，突出骨干教師培養，領導及教師聽評課、集體備課，作業布置與批改，上課與備課相一致等方面的過程管理，要一抓到底，決不松懈。每月底進行一次常規督查工作，平日進行抽查工作，結果及時反饋給教師并列入個人業務考核之中。

（六）做好職評、工資、信訪等常規工作

廣泛宣傳職評政策，進一步完善職評推薦辦法，堅持公平、公正、公開、平等的職稱評定機制，調動我校教師干事創業的積極性。認真做好工資、年度考核、人事變動、退休教師手續辦理、民師政策解釋和信訪穩定等工作。

（七）積極做好其他各項工作

樹立中心意識、大局意識、服務意識、創新意識，圍繞市教育局和鎮中心校的中心任務積極做好其他各項工作

第二篇：戴家場鎮中小學財務管理制度

戴家場鎮第一小學財務管理辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為了規范我校財務收支行為，加強財務和資產管理，提高教育經費使用效益，根據財政部、教育部聯合制訂的《中小學校財務制度》和《洪湖市教育局財務管理制度》，結合我校實際，特制定本辦法。

第二章 財務收支管理

第二條 學校收支必須全部納入學校預算。學校依據有關政策依法組織的各項收入，必須及時足額繳入學校專戶管理。學校取得收入時，必須使用符合規定的合法票據；合法票據必須指定專人保管，建立嚴格的領、用、銷制度。

第三條 學校必須嚴格執行國家和省市物價部門核定的收費項目和收費標準，不得提高標準、巧立名目收費，杜絕重復收費和搭車收費現象。

第四條 班級及個人不準轉移和隱匿收入建小金庫，設賬外賬。

第五條 財務開支實行分級審批制度。

（1）日常開支3000元以上（含3000元）必須經學校領導集體討論；

（2）所有專項經費（如中央、省、市專項補助資金，新機制資金，扶貧助學基金等）使用，經單位班子集體討論報鎮中心學校批準后方可使用；

（3）學校教職工借款必須經單位負責人同意，并在一個月內收回（特殊情況兩個月），借款不能按時收回的，由單位負責人負責償還。

（4）教職工的工資、津貼、補貼和各種福利待遇的開支必須嚴格按照國家有關財務規章制度統一規定范圍和標準發放，績效考核補貼的發放，須制定績效考核辦法，經單位教職工代表大會通過，報鎮中心學校備案后，方可實施。

第六條 非義務教育階段學校（單位）教師績效考核補貼發放參照義務教育階段學校教師績效考核補貼發放辦法執行，執行績效考核補貼辦法發放績效考核補貼后，不得再發放其他名目的津補貼。

第七條學校的支出要按“量入為出”的原則，做到項目有預算，有結算表，實行財務公開制度。

第八條 支出的項目要真實、合法，不得巧立名目亂支出，不得“白條”入賬。

第九條單位安排、使用各項資金既要堅持厲行節約，杜絕花錢大手大腳、鋪張浪費，又要大力提高資金使用效益，做到少花錢、多辦事、辦好事，使有限的教育經費得到充分合理使用。

第三章 負債管理

第十條 嚴格控制學校負債辦學。在不影響學校正常教學業務開展和各單位正常運轉的情況下，單位必須厲行節約，做到量力而行，確保債務逐年減少。嚴禁舉債建設和亂補亂發。

第四章 監督管理

第十一條 學校財務收支除必須接受財政、審計部門的財務監督外，必須進一步完善內部監督制度，全面實行財務公開，自覺接受教代會和教職工的監督。

第十二條 學校工會要切實加強對財務收支的管理、監督和指導，每學期對財務收支情況實行多次內審。

第五章 責任追究

第十三條 全面實行財務收支責任追究制度。

第十四條 學校主要領導為財務收支管理第一責任人，分管領導，財務負責人為第二責任人。

第十五條 出現以下情形的追究責任：（1）拒絕接受財政、審計部門監督檢查的；（2）隱瞞、截留收入，私設小金庫或坐收坐支的；（3）重大支出和處置資產未經主管部門批準的；（4）違反政府采購有關規定的；

（5）公款私借的（內部職工正常借款除外）；（6）虛報冒領，吃財政空額的；

（7）單位領導或財務人員徇私舞弊、玩弄職權的；（8）內部制度不完善，造成經濟損失的；

（9）任期內增加學校（單位）債務的；（10）其他違反財經紀律，情節嚴重的。

第十六條單位負責人應當切實保證財務人員依法履行財務監督職責，關心、支持財務人員工作，確保財務人員與教師享受同等待遇。

第十七條 相關經費開支標準見附則。

第十八條 本辦法解釋權屬鎮一小學財務核算點。第十九條 本辦法自下發之日起執行。

附則：

經費開支標準

一、教職工福利費按以下標準執行：

1、防暑降溫費。每人每年發6、7、8、9四個月，每月標準20元，合計80元。（鄂人［1993］62號）

2、家庭取暖費。每人每年40元。（鄂人［1993］62號）

3、安葬費。公辦教師死亡后，不分職務級別，每人發放安葬費1500元，由家屬包干使用，超支不補。（鄂人險［1997］109號）

4、一次性撫恤費。公辦教職工因公犧牲的，發本人生前20個月的工資，烈士發本人生前40個月的工資，病故或非因工死亡的發本人生前10個月的工資（報市教育局人事科審批，市財政局一次性付款）。（洪政發［2002］21號）

5、獨生子女保健費。由父母雙方所在單位每年各發給48元，一方是農民或無業人員由教職工所在單位發放（憑證領取）。獨生子女年齡限制在14周歲以內。（洪政發［2002］21號）

6、水電費。憑水電表計數按市場價收取教職工水電費。

7、教師培訓費。在職在崗教師參加各級各類學歷提高培訓，須向學校申請，經鎮中心學校審批報市教育局同意后方可報名，教師學習結束后，憑畢業證原件，由所在學校報銷部分經費。學習經費采取包干制，自考形式的專科報銷200元，本科報銷300元；其它形式（含自考助讀）的專科報銷500元，本科報銷700元。

按計劃安排的非學歷培訓（包括教研活動），各單位務必落實到人，其學習期間的報名費、培訓費、交通費、住宿費等費用，根據通知精神或組織者的統一安排，憑據報銷（其中普通話培訓、計算機培訓、業務考試等形式的全員培訓的報名費自行負擔），參加教研活動的人員，按出差標準領取生活補助。

8、職工醫藥費。嚴格按照市財政局、市教育局的規定及職工醫療保險的相關政策，確保住院病人醫療費用得到基本保障。學校不得再報銷個人醫療費用或發放醫藥費補助。

9、重大節假日補助費：

①、單位工會牽頭在重大節日期間（包括元旦、三

八、端午、國慶、中秋、重陽節）召開茶話會等活動，按人均30元――50元標準支出，此節日費用在學校撥交工會的福利費或勤工儉學中

列支。

②、其它節假日（包括教師節、春節、五一勞動節）教師福利費開支合計最高限額400元。根據勤工儉學收入，學校應從嚴控制。但必須經單位行政會議研究意見或教職工代表大會討論后執行。

10、慰問費：各單位根據實際，結合傳統習慣，要確定慰問的項目，慰問的對象，慰問的金額，通過教（職）代會討論后執行。

二、工作性費用開支標準

1、差旅費。教職工因公出差的差旅費，根據洪財發［2007］19號文件規定：

①、車船費報銷。市內和省內按實際標準憑票報銷。凡乘坐飛機、火車、輪船等的報銷標準，按洪財發［2007］19號具體規定執行。非特殊情況不準包車。

②、住宿費標準。每人每天150元的標準以下憑據報銷。（出差人員無住宿發票，一律不予報銷住宿費。）

③、伙食補助費。按出差自然（日歷）天數實行定額包干，每人每天50元。（出差人員由接待單位統一安排伙食的，不實行包干辦法。出差人員經單位領導批準，報銷出差期間的進餐費，不再領取每人每天50元的伙食補助費。在本市范圍內工作或調研，不領取伙食補助費。經單位批準參加各種培訓并集中住宿的人員，學習期間的伙食補助費每人每天補助標準分別為：3個月

以內10元，3個月至6個月9元，6個月以上8元。）

④、公雜費。按出差自然（日歷）天數實行定額包干，省外每人每天30元，省會及其它地市縣每人每天20元，市內鄉鎮每人每天10元，用于補助交通、通訊費等支出，包干使用，不再報銷與交通、通訊相關的費用。

三、公務性費用的開支標準

1、公務費。學校公務方面消耗性開支，一般包括辦公費、水電費、宣傳費等。開支面廣，情況復雜，零星分散，應做到事前有預算，開支有計劃。學校每學期具體開支標準由學校總務處提供方案，學校民主理財小組監督實施。尤其是水電費支出，各校要積極落實水改電改，嚴格控制水損電損，千方百計降低公用水電費支出。

2、業務費。指開展教育教學活動所必須開支的費用。如政教活動費、教研活動費、工會活動費、教學實驗費、資料印刷費等，以上費用由學校各線分管領導審批后再交總務處，然后總務處依據經費來源情況提出具體預算方案（預算數不突破學校業務費總額），再報校長辦公會議討論，校長批準下達，由政教處、教導處、工會等對口單位提出支出計劃，交財會人員執行，結余留用，超支不補。

3、培訓費。教師培訓經費按照公用經費預算總額的5％安排（含教育局在公用經費中按生每學期統籌培訓專項經費），用于教師按照學校培訓計劃參加培訓所需的差旅費、伙食補

助費、資料費和住宿費等開支。（根據洪財教發［2007］5號）

4、設備費。儀器設備及圖書資料由教育裝備站統一管理，集中購買下發學校；控購設備的購置要報上級主管部門批準。以上支出標準不低于學校公用經費預算總額的20％和15％。（依據洪財教發［2007］5號）

5、維修費。課桌凳添置及維修，房屋、建筑物的改造與維修，危房的改造及學校基本建設費用由各學校在學年初予以申報，經中心學校審核，報財政局、教育局審批，然后集中予以實施。

6、招待費。招待費應從嚴控制，不準用公款請客送禮。特殊情況下必須的招待應本著熱情、節儉的原則安排食宿。實行對口作陪，進餐費人平不得超過30元；嚴格控制大型加餐。全年招待費（含煙、酒、水果等各類招待費）不得超過學校公用經費的3％。

7、贊助費。應嚴格把握尺度，凡與教育無關的單位，一律不準開支。凡個人開業、慶典、請客等一律不準開支。

8、民貸利息。民貸利息的限額標準不得突破年息10％，原則上息不轉本，不計復息。各校結合上級“普九”化債精神，分輕重緩急逐年償還民間貸款。

四、勞務補償性費用開支標準

1、全勤獎。以月為單位，工作日滿勤獎勵標準為30――50元，具體標準自定。寒暑假期間不準設獎。非滿勤者不得領

取全勤獎。

2、班主任津貼發放標準。小學每班每月70元，學校要制定班主任考核評估細則，嚴格依照工作情況分等次發放，切實體現多勞優得的原則。

3、節假日加班報酬。特殊工種確需節日加班不能補休的，休息日支付不低于工資的200％的工資報酬（含當日工資）；法定節假日支付不低于工資的300％的工資報酬（含當日工資）。

4、教學獎勵開支標準。

二0一一年九月

第三篇：2011年秋戴家場鎮中心學校“電教日”活動方案

2011年秋戴家場鎮中心學校“電教月”活動方案

一、活動目的：

為了進一步深化課程改革，加快適應新教材、新教法的步伐，深入研究在新形勢下學科領域內如何具體落實素質教育，如何使信息技術與各學科整合。優化課堂教學，大面積提高教學質量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，使我校的教學工作再上一個新臺階，并引領輻射全市教師在信息技術手段使用上的提高。計劃在全校開展電教月活動，為老師們提供一個互相交流、展示的平臺。進一步展示“雙教一課”的豐碩成果，特制定本活動方案。

二、參加活動人員、學科及內容：

1、參加人員：本次活動專任教師參加。

2、參加學科：語文、數學、英語、政治、地理、歷史、物理、化學、生物。

3、參加內容：各學科現行使用的上冊教材。

三、活動要求及時間安排：

1、上好一堂課，要緊緊圍繞學科教育教學的要求，語言清晰有條理，主題鮮明、突出、緊湊。重點安排合理，難度解決到位。板書設計美觀，電教手段使用恰當，體現新課程教學理念，教學目標確定適當，能揭示一堂課的重點、難點。

2、各位教師要積極準備，課準備好將所教學科、教學內容報教導處。

3、教師上課后請將教學設計及教后反思各一份一并交到教導處。4 具體課時安排： 10月8日—10月30日教研組組織全體教師參加說課、講課的“課內比教學”活動。

11月1日—5日，推薦評比階段，評比并填寫表格

附頁：10月13日，具體遠程教室有課的學科講課內容安排見附頁。

九(2)語文（第二節）

八(4)數學（第三節）

七（1)生物（第五節）

第四篇：新場鎮中心學校2013

新場鎮中心學校2013—2014鄉村少年宮田徑隊訓練工作總結

周呈惠

2014-4-8

一直以來，田徑都是我鎮傳統優勢項目，可是隨著近年來多方面的原因，這個優勢已慢慢消退而變得平庸，在各級比賽中也難有可喜的成績。學校的領導也看在眼里，急在心中。隨著鄉村少年宮在我校的落成，終于在2013年9月組建少年宮田徑小組，及時地開展了鄉村少年宮田徑隊訓練活動，并由我擔任田徑隊的輔導教師。為了取得好的成績，我采取了以下措施：

第一、自身素質的提高。

我覺得，作為輔導教師，對業余訓練工作的重要性要有足夠的認識，必須明確本職工作，樹立起責任感和事業心，這樣才能腳踏實地地進行工作，這樣才無愧于我們的事業和責任。因此我積極地參預了各種各樣進修、培訓、觀摩學習等，不斷充實自己，不斷接受新的教學理念，勇于思考敢于創新，提高自身的素質。

第二、有計劃的認真選材。

隨著主打年級六年級的隊員即將畢業，田徑隊面臨新老交替。因此，我也在五年級中挑選了一批身材較高、體能條件優良、彈跳力好，對田徑運動有濃厚興趣，意志頑強，能吃苦耐勞而且文化學習認真，成績較好的學生補充入隊。

第三、制訂科學的訓練計劃及進度計劃，嚴格按照訓練計劃進行訓練。

嚴格訓練，嚴格要求，是提高運動技術水平的好辦法。我認為，首先要使學生明確嚴格訓練的目的，并按基礎和水平，因材施教，更要使學生懂得完成任務的重要性和必要性。課后多與學生談心，聽取學生反饋的意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的。因此，輔導教師必須從自己的言論、行為、訓練表現給學生一個好榜樣。嚴格地說，要建立嚴格的訓練常規。要求學生做到的，老師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。

第四、組織學生學習田徑隊的管理制度及訓練制度。

要求學生包括我個人思想上統一，做到不遲到，不早退，團結協作，勤于動腦，嚴格訓練，善于總結。

第五、克服困難，訓練嚴謹。

田徑項目多，技術特別復雜，每一個動作，我都盡量要求隊員規范做，領會動作要領和方法，要求學生做到眼快、手快、腿快、移動快。觀摩學習，學會反思，共同提高。

第六、發揚團隊精神，努力拼搏共創佳績。

在今年3月份縣中小學生田徑運動會小學組的比賽中，我帶的九名隊員中，有八人次獲得全縣前八名的好成績，其中女子4×100m第六名、趙清清獲女子跳高第五名、劉志鵬獲男子800m第四名、龍文良獲200m第四名和800m第六名的好成績，其余隊員在比賽中也發揮了平時訓練的最好水平。通過訓練，我校涌現了一批尖子隊員，他們在學校的校運會均獲得了好成績。

田徑隊訓練工作經過一個學期多一點的時間磨練已呈規范化、制度化、常規化。訓練隊每周三下午放學開始訓練，每次一個半小時。隊員們積極訓練，本人在訓練時兢兢業業、克盡職守。做到每次訓練有計劃、有記錄，充分利用訓練時間針對學生不同年齡段的生理特點、采用各種不同的訓練手段進行訓練。田徑隊訓練在半年多的時間中取得這樣的佳績、歸功于上級領導及學校領導大力支持，教師、學生的共同努力的結果。并且主動想來參加田徑小組訓練的學生越來越多。

我的工作態度是：作為輔導教師，對業余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發展的人才，為增強學生體質做出應有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業和責任。有吃苦奉獻精神。

當然，在訓練過程中還存在著一些問題，比如：

1、對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

2、教法相對比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動上方法比較單一。

3、如何調整學生的狀態和抓好學生的強度和訓練量上面還需要進一步學習科學的訓練方法。

4、落實好學生的全面發展，不能只抓運動成績而忽視了學生品德的培養。

在總結的基礎上，我們要抓緊訓練的同時，不斷提高自身的業務水平，嚴格督促學生，加大訓練的力度，科學安排好學生的訓練強度和訓練量，努力培養小學生對田徑的興趣和愛好，爭取在來年的田徑活動中，更上一層樓，取得更好的成績。

第五篇：戴家場鎮中小學教師課內比教學活動工作方案（范文）

戴家場鎮中小學教師“課內比教學”

活動組織工作方案

一、指導思想：

為進一步轉變廣大教師的教學觀念和教學行為，搭建教師展示自我，互相學習，共同提高的比武平臺，促進教師刻苦鉆研業務，努力創新教學形式，不斷提高教學能力，根據省、市教育局有關精神，為確保“課內比教學”活動有效實施，特定本工作方案。

二、活動主題：

錘煉教學基本功，促進教師專業成長

三、組織機構

成立戴家場鎮中小學“課內比教學”活動組委會

組 長：柳助華

副組長：許定軍 肖中華 邵世杰 龍從明

組 員：張紅兵 劉成榮 張國祥 陳安志 曹光輝任玉平盧先榮 楊學銀 陳漢川 陳邦兵胡仁政 楊文善

組委會下設四個工作小組

1、綜合協調組：

組 長：柳助華

副組長：楊禮龍 徐元孝

2、活動實施組：

組 長：許定軍

副組長：張紅兵 劉成榮

3、后勤保障組：

組 長：肖中華

副組長：趙 波 吳讓軍

4、宣傳報道組：

組 長：龍從明

副組長：陳漢川 陳邦兵

四、職責分工

（一）綜合協調組

1、擬定全鎮活動工作方案，營造活動氛圍

2、負責方案的調整與解釋，協調督促各評選組按計劃推進工作

3、收集全鎮各中小學活動信息，挖掘與推廣比武活動典型

（二）活動實施組

1、制定全鎮“教學比武”規程和標準

2、確定比武活動組織督查方式

3、對全鎮各校活動組織和課堂教學進行巡查和視導

4、匯總與展現比武活動成果

5、督促檢查全鎮中小學活動參與度（全員性、全過程）和有效性

6、組織全鎮教學比武活動

（三）后勤保障組

1、為“教學比武”活動提供優質場所和有關設備

2、配合市局搞好比武觀摩課實況錄播

（四）宣傳報道組

1、收集全鎮“教學比武”活動開展信息，每周對外（上）發表有價值的信息2條

2、編發簡報，每月一期，匯總與展現比武活動成果

3、發現典型，宣傳學校“教學比武”活動的做法，教師的事跡

五、各階段主要工作

六、有關要求1、2011年9月20日前，各工作小組根據職責分工，分別制定本組工作方案，并制定分月實施進度表

2、活動開展后，工作組每周召開一次工作例會，到通情況，研究問題，解決困難，保證活動順利進行

3、各工作小組應重視活動信息資料檔案建設，保證活動各環節信息資料的詳實完備