第一篇：五年級組工作小結(2009-1)大全

二00八學年第一學期五年年級組工作總結

一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績?；仡櫼粚W期以來，小結如下：

一、同心協力、和諧相處

本年級組有9位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習校本培訓材料，認真參與師德、課例研究等活動。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班

風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。1.開好一個頭，配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“小學生日常行為規范”，“學生一日常規”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口，培養學生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動中，體現“學生發展為本”的思想，管而不僵。通過這一教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀，原來部分同學吊兒郎當、萎靡不振的風氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發展態勢。2.關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

三、提高效率，把好質量

語、數、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

2、強調作業批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經常有老師中午吃飯后立馬進教室，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環。

3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發展。

4、每次考試后都及時進行針對出現的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到每個備課組的教學設計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

工作反思：

整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望五年級全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發、不進則退的競爭意識。

第二篇：五年級組期中工作小結

二年級組期中工作小結

從開學到現在已經過了半學期了，較之以前相比，我覺得這半個學期是忙碌的半學期，也是充實的半學期。開學初，我們就制定了本學期的工作目標：爭創優秀年級組，號召二年級全體教師勤奮努力工作。現將半學期工作小結如下：

一、勤勉治學，塌實工作。

我們組內教師的15位教師，他們教育教學工作責任感強，并敢于擔當。莊巧榮是學校的領導，對我們二年級組平時的教育工作起較好的引領作用，莊春艷、何秋、張海波班主任工作經驗豐富。劉之俠、劉東、郝小艷等老師教學經驗豐富，教學能力強，他們所帶的班級在每次的考試中都能名列前茅。

二、有條不紊地做好常規工作。

作為二年級的組長，我帶領二年級的全體教師認真學習、嚴格執行、全面落實學校及各處室的計劃，及時完成各處室下達布置的各項任務，半學期以來重點做了以下幾件事：

1、加強年級組的團隊建設。

組織本年級組老師認真做好學校各部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成，要求本年級組老師做到按時到崗，不早退，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。

2、重視對年級組各班的常規管理

要求班主任利用每天的晨會，每周一的班會對學生做好常規方面的教育，同時，我都會每天在年級內查一查，如果發現有的班級做的不到位，我會及時地通知到班主任，讓他們去整改。

2、注重教學常規管理。

要求組內每位教師要嚴格執行教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思，年級 組的巡課，每天兩次，對于本組教師的業務，每周檢查一次并做好記錄。對于班主任工作，做好每月一評比，并在辦公室內公布評比結果。

3、抓好班主任工作總結。

每周班主任碰一次頭，對上周工作進行小結，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置。這樣，在以后的工作中，各位班主任的工作才能得心應手。

三、今后打算：

1、加強集體備課，努力提高我們年級組老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，爭取在每月的評比中取得好名次。

3、盡力做好發二年級各班學困生的轉化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

第三篇：十一月份五年級組政務工作小結

十一月份五年級組政務工作小結撰寫人：政務組長伍安燕

時間：11月30日

各位老師、同學們：

大家上午好！秋雨綿綿，送走了十一月份的最后一天。

在上周的11月30日，星期五，本月的最后一天，我校進行了一次衛生大掃除。針對這次衛生，我個人覺得大部分班級的監督工作做得十分到位，教室衛生打掃得非常干凈。尤其是地面衛生，雖然當時天氣下著小雨，但很多班級還是沒有忘記拖地板的好習慣。在衛生方面，不僅教室衛生值得表揚，公共區衛生也值得一提，大多數班級都能做到又好又快搞完公共區衛生，并養成了按時做好本班的公共區任務的良好行為習慣。

在紀律禮儀方面，我關注比較多的還是我們年級的追逐鬧現象。也因為，這個現象在我們年級這個年齡段比較普遍。但我還是希望同學們能夠以小見大，互相監督身邊的不文明現象，并引以為戒，做個守紀文明的好孩子。暴力并不是解決問題的惟一辦法，暴力也不能解決你們之間的任何問題。因此，在碰到任何事情之前，要學會三思而后行。再者，聽廣播時間你可以做作業，可以閱讀有益書籍，也可以選擇沉默；但是絕不能大聲喧嘩和吵鬧。嚴重者，被值日生抓住，警告兩次后予以扣分處理。唱歌時間，會唱的同學盡量唱出聲來，無歌聲的班級值日生一經發現視情況予以扣分處理。當然了，有處罰就有獎勵，看到自動撿起垃圾者，值日生可以給他們班級適當加分。同時，希望同學們在學習中、生活中養成良好的日常行為習慣，不亂扔垃圾，看到有垃圾能夠主動拾起。

綜上所述，本次經過監督崗同學一月的辛勞值日，評選班為這次流動紅旗的得主，也希望下次其他班級能做得更優秀！

第四篇：九月份五年級組政務工作小結

九月份五年級組政務工作小結撰寫人：政務組長伍安燕

時間：10月8日

各位老師、同學們：

大家上午好，上個月本校進行了幾次全面的大掃除，我們政務處的各組長對這次大掃除的情況進行了檢查，總體來說，本年級的衛生情況做得不錯，尤其是部分班級幾乎做到教室、公共區衛生地面看不到任何垃圾、塵土等雜物。比如說，教室里的插座盒、窗框、教師角落以及公共區地面上的水泥灰等等，同學們也都盡量注意到了這些細節問題。當然，這也離不開在場各位班主任老師的辛勤督導，對此，我非常感謝各位老師和同學們的積極支持和配合。下面根據這幾次政務組衛生情況的檢查和監督崗成員的日常行為檢查，我從以下幾方面進行本月五年級組政務工作小結：

一、衛生方面：

1、教室衛生情況：大部分班級教室衛生搞得非常不錯，特別是有些班級在大掃除期間教室地面一塵不染，窗戶玻璃透明如清水，桌椅、衛生工具擺放整齊，垃圾桶清理也十分及時。但是還是有少部分班級的教室的黑板墻角下有多處粉筆頭和沒有及時清理的粉筆灰及墻角上的腳印，窗戶玻璃的旁邊也未擦徹底，窗戶上有大量水漬及灰塵，教室的天花板有少量殘留的蜘蛛網。

2、公共區衛生情況：大部分公共區衛生都表現不錯，早上和中午的兩個時間段也保持的較好，并且在發現有垃圾的時候進行及時地清理。當然，有好的一面，必然也會存在某些問題，主要表現在：a.搞衛生的時侯顯得拖沓，時間太長，早自習時間過去了，第一節的上課相繼被占用，這是特別不合理的時間安排；b.衛生搞得不徹底，存在未搞干凈、地面上有垃圾等衛生情況；c.保潔工作做得不盡人意，經常會發現路面上會躺著一個特別顯眼的垃圾；d.打掃樓道的班級，垃圾桶的垃圾沒有及時倒掉，樓道的窗戶以及天花板未及時清理，樓道的塵土較多。尤其是，公共區的保潔情況，還存在亂丟亂扔的現象，希望各班的班主任及班干部能加強衛生意識，保護好我們共同的校園環境。如發現亂丟亂扔現象，政務處將予以嚴肅處理。

二、禮儀、紀律方面：

1、聽廣播的紀律：比較好的是，大部分班級能夠保持相對的安靜，尤其是有些班主任還親自在教室維持班級紀律，但還是有少數班級存在以下不足：a、學生聽廣播注意力不集中，經常性開小差，和旁邊的同學小打小鬧，沒認真聽廣播；b、路隊紀律：大部分班級能有序有組織的排路隊回家，但是還是有少部分同學排隊不整齊、在路隊里追趕打鬧及趁機逃隊等路隊隱患。

3、課間紀律：課間休息時間上下樓梯、在操場活動時存在大聲喧嘩、追逐打鬧等現象，這是十分危險的，各班需加強文明課間的教育，各年級的監督崗成員允許無論在何時何地都有權制止各種不文明的行為，嚴重者予以扣分處理。

4、破壞公物問題：亂按路燈開關，亂拿學校公共財物、在墻壁和柱子上亂涂亂畫等不文明現象都要嚴厲查處，嚴重的還需罰錢。

5、這段時間學校操場施工，請各班對學生進行教育，要求學生必須在走水泥路，在水泥坪活動，嚴禁走泥巴路?？偟膩碚f，開學以來同學們在紀律、衛生、文明禮儀等方面還是做的比較好，希望同學們繼續為創設文明先進班集體而努力。

第五篇：五年級組工作總結1

曹集小學2007——2008學第二學期

五年級組工作總結

2008第二學期的各項工作，將隨著炎熱夏日的到來而結束。五年級組在學校領導的正確領導下，在各位老師的辛勤工作下圓滿完成了開學前制定的各項目標任務，并取得了較好的成績。為了更好的開展下學期的工作，特對本年級的各項工作做一個全面的回顧與總結。

一、五年級組情況。

五年級組分為六個班，每個班的人數在53人左右，每班分為住宿和走讀兩部分。他們在文化背景，家庭教育等方面的差異較大，管理上也較難。本年級組任課教師有12名，其中主科教師8位，小學科教師4位。工作踏實、積極進取的老師們，堅持發揚“以學生為本”的服務精神，在不同的崗位上團結協作、努力工作，無私奉獻。我們組12位老師涉及語文、數學、英語、美術、音樂、思品、科學等學科，但人人都能嚴格要求自己,嚴格遵守學校的規章制度，堅持早到校、晚下班，工作踏實，任勞任怨。雖然大家在不同的崗位上，但個個工作態度端正，人人工作有特色。執行教學常規，認真備課、上課，認真批改、檢測，認真輔導。徐翠玲老師教育學生很有方法，她對學生有愛心、有耐心，要求嚴格。她經常利用課余時間與學生促膝談心，交流感情，倍受學生的熱愛。蔡芝娣老師做事雷厲風行，從不拖拉。工作中肯動腦筋，方法比較多。葛芳、孫敏、吳媛媛老師備課十分認真，對學生嚴格要求，平時抓緊點點滴滴的時間，為學生補課，對待一些理解問題比較慢的同學也能夠不厭其煩地講解，直到學生聽懂了，錯題改對了為止。蘇宜龍的班上男生特別多，但是以他豐富的經驗，通過他的班級管理，學生都養成了比較好的學習習慣。張小莉老師經常開展有特色的英語課，讓學生在有趣的活動中獲得更多的知識和學習樂趣，但她從不放松對學生的要求，經常利用課間休息或中午時間進

班輔導學生。我們五年級組全體教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，以創造性的完成工作，贏得了學生家長的好評。

二、具體工作與活動。

1、在學校的工作計劃的指導下，針對本級的特點與任務，開學初就制定了<<五年級組工作計劃 >>，以利于開展各項工作。

2、開學初在學校的領導下，各班班主任就開始制定班規，選舉班隊干部，安排衛生值日表，學生值周表等，并對教室進行了新的布置。這些工作的及時到位，使學生一來學校就進入了正常有序的學習生活中，為良好班風、學風的建設打下了基礎。

3、每周一的班隊活動課開展得有聲有色。以學校的主題教育為主，以班級的實際問題為輔。經過這些活動使每個班逐漸都形成并保持了好的班風與學風在教導處的直接領導下，加大了常規檢查的力度。兩周一次的作業、教案檢查，有效的促進了教育教學的良性發展。

4、在政教處的領導下，為了進一步加大班風的建設，為了促進學生的健康發展，每月都進行了<<班級行為規范評估>>和<<學生日常行為規范量化評估>>的檢查評比。家訪的力度明顯加大，家訪率達90%，家長滿意率遠遠高于往年。

5、為了提高老師的教學教育水平，開展了互相聽課，互相請教，互相提高的活動。

6、日常管理工作常抓不懈，特別是衛生、安全工作更是重中之中。

7、成功開展了讀書月活動，培養了學生形成良好的讀書習慣，以及讀好書、好讀書、讀整本書的興趣。

8、老師的工作促使了本學期工作的圓滿結束。五年級組的老師們本著對學校負責，對班級負責，對學生負責的態度，辛勤工作、任勞任怨，實在令人感動。

三、所取得的成績。

1、每班都形成了良好的班風、學風。

2、完成了學校的各項任務與工作。

3、家訪率90%。

4、各種活動，各項比賽五年級突出。如校運動會競賽總分第一；校園集體舞比賽總分第一；演講比賽總分第一；“慶六一”文藝節目比賽總分第一。

5、教師的成長很快，在國家、省、市、區級基本功競賽、論文、優案等活動中均取得可喜的成績。

6、學生在市、區、校級各類競賽活動中也取得了前所未有的好成績。

四、努力方向。

我們在看到自己成績的同時，更多的是進行工作后的反思。清醒的認識到與兄弟年級之間還存在一定的差距。但我們也堅信：下一步，自己要更加充分的利用有限的時間，學習新東西，不斷豐富自己，提高自己。下一步工作改進方向：

1、應進一步加大老師與學生，老師與家長間的聯系與門交流，共同發展。

2、各班還應舉行更多的活動促發展。

3、老師間多溝通，多交流，齊進步。努力打造堅不可摧的團隊。

2008.6