第一篇：張郭店學校常規管理工作小結

張郭店學校教學常規管理工作總結

在過去的學期里，在上級部門的領導下，張郭店小學教學常規管理工作有序進行，主要開展幾個方面的工作：

1、對教師六本一卷進行一周一查，檢查備課、批改、學習筆記、教學反思以及學生的語文素養，進行檢查登記。

2、每周兩節公開課，要求每位教師參與評課并上交一篇評課稿。要求教師人人會上多媒體課，人人參與導學案模式教學，進行電子備課。

3、每學期在學期中段組織學校老師進行課堂教學大比武，評選出優秀教學能手。

4、加強校園文化建設。教室內、校園里、走廊過道各處都有各種文化標語。對學生進行潛移默化的環境教育。

5、強化校本培訓和教研活動。重視教師業務能力提高，從整體上提高教師的工作業務水平。每周二進行校本培訓并做好學習筆記，每周兩千字。每人每月一篇教育博文。

6、要求教師每周一次問題及課題的三小問題研討活動，每月一總結，整理并歸檔。

7、要求年輕教師人人參與課改探索，結合《小組合作學習有效性的策略研究》課題研究開展工作，關注學習與本課題相關的理論，應用于教學實踐，每月上交研究論文。

8、完善各種教育教學制度，建立健全安全工作制度，規范后勤管理保障制度。

第二篇：教學常規管理工作小結

舊口小學教學常規管理工作小結

“教學質量是學校發展的生命線”，這是我校全體教職工達成的高度共識。以品牌立校，以質量求發展，讓舊口小學站得更穩，走得更遠，為了實現這一目標，舊口小學全體教職工心往一處想，勁往一處使，做好、做實教育教學常規工作，使學校教育教學工作質量穩中有升，得到了上級領導、社會各界的一致認同。

一、領導重視，以身示范

①校長羅賢奎高度重視教育教學工作，大會小會反復申明“以質量求發展”的觀點，強調教學工作的重要性。他以身作則，深入課堂聽課、巡課，每周聽課至少1次，每學期聽課20多節。此外，他還帶頭參加教研活動，與教師一起評課、磨課，指導青年教師講優質課。在他的帶動下，教師參與教研活動的積極性高漲，學校教科研氛圍日益濃厚。

②副校長魏厚良、肖仁乙在教研室組織下赴江蘇省東廬中學參加東廬典型學校特色經驗交流會，回校后，主講示范課、觀摩課共10節。他們帶回的寶貴經驗為我校“六步三查”教學模式的推廣提供了巨大助力，給教師課堂教學指明了方向，讓老師們有章可循，有“本”可依。

③中層干部充實教學一線。本屆畢業班科任教師共11人，其中中層干部3人，他們分別是：教科室主任侯坤（任教學科：語文）、后勤主任楊懷國（任教學科：數學）、教務處副主任肖曉紅（任教學科：數學、科學），平均工作量為16節。期中考試中，他們所帶學科在同年級名列前茅。二、六步三查走進課堂 師生協力共同發展

作為鐘祥市首批課改特色項目學校，我校結合實際，確定以“六步三查”課堂教學模式為研究課題，推動我校教育教學改革縱深發展。“六步”是指：①情景導入，目標定向；②學案引領，自主學習；③分組合作，交流展示；④互動質疑，構建知網；⑤練習達標，拓展提高；⑥總結反思，回扣目標。“三查”是指課堂上的三次關鍵性的學情調查：一查：在學生獨學時，觀察學生獨學的狀態是否投入，是否入情入境，入心入神；二查：在組內小展示時，以教師巡視和學習組長反饋的形式進行，就小展示所暴露出來的問題和小組備展的內容。靈活調整預設的時間安排確定大展示的時間及內容；三查：在整理學案，達標測評時，了解整堂課學生掌握的情況，分析不同層次學生存在的薄弱環節，并做好記載，作為下次課前反饋的依據。

為保證課堂教學改革新模式活動的有效開展，學校成立以校長為組長的工作專班，由教務處具體組織實施。領導小組加強對課堂教學的研究指導力度，推進過程中及時把握活動動態，發現典型，及時推廣。學校領導深入活動全過程，帶頭講研討課、示范課，主持參與課題研究工作。建立考核機制，把推行“六步三查”課堂教學模式活動的過程和效果作為全年教學工作考核的重要指標，突出過程考核，考核結果納入年終考核。

整體規劃，精細管理，有計劃有步驟地開展課堂教學實踐工作。首先在3—5年級每年級定一個班、分語數兩科推行,為每個班購置了6——8塊小黑板供學生展示使用。分別在2012年3月、4月、5月組織了3次課堂觀摩研討活動，共講授6節觀摩課，聽課教師達32人，校長、分管副校長親自組織、參與活動，帶頭聽課、評課，充分表現了學校對課題研究工作的高度重視，推動了活動的深入開展。

目前，“六步三查”課堂教學模式已在我校3——5年級全面鋪開，經過不斷的努力，老師、學生、課堂都發生了很大的變化：學生 “敢”字當頭的參與意識得到極大的培養；教師備學的意識越來越強；課堂上，學生的表現形式與表現力都得到擴張，師生關系更為和諧。最重要的是，教學檢測證明，在“六步三查”課堂教學模式下，學生能力得到鍛煉提高的同時，學習成績也穩步上升，這讓許多對教學改革持觀望態度的家長轉變了看法。

三、加大投入 激勵教學 幾年來，我校進一步深化了教學評價改革，全面推行“三查”（教師自查、備課組互查、教務處月查）、“五看”（看教師成長記錄、看學生問卷調查、看教學常規考核、看同事相互評教、看教學成績效果）的評價機制，進而強化了過程評價，增強了評價的激勵性、發展性、開放性和透明度。同時，我校還把評價結果作為年終評優、晉職的重要依據之一。

另外，我校拿出大部分經費投入到教師和學生身上，進行物質獎勵：如每年投入2萬余元用于學生演講比賽、文藝匯演、運動會、班級之星、校園之星評選等校園文化活動上；投資1萬余元對期中考、期末考、學科競賽的優秀學生進行表彰獎勵；學校制定《舊口小學特別貢獻獎獎勵方案》，設立特別貢獻獎，每年投資2萬余元對在各級各類教科研活動取得成果的教師進行獎勵。

通過建立健全多種評價激勵機制，極大地調動了師生的積極性，進而也為學校各項工作健康、和諧、快速發展提供了堅強保障，更為學校的教學質量提高注入了不竭的動力。一年來，我校共有32名教師的85篇教研作品獲獎，共有12名學生在演講、作文、書畫作品、英語競賽等比賽中獲獎。

四、加強信息技術的有效整合。

我校為全體教師安裝了一個電子備課室，并接入寬帶網。為所有班級配備了電子白板、投影儀、音像播放系統，這一切為信息技術與學科教學的有效整合準備了充足的條件。目前青年教師人人能熟練操作班班通設備，且能制作課件。學校要求每位教師在課堂教學中必須使用電子白板，充分利用網上教學資源，上好媒體教學課，以此促進教師教法的改進，提升教師的教學水平。學校鼓勵教師編制電子教案，要求每位教師必須創建一個個人教案文件夾，專門存放個人電子教案，提出每位教師，每周必須上一節校內媒體公開課。這一舉措，極大地促進了信息技術與傳統課堂的有效整合。

五、積極邀請、主動接受上級教學業務部門對學校工作的指導。上級教學業務部門的指導對我們來說，就像是一場場及時雨，既是對我們的鞭策，又是對我們的鼓勵，既讓我們看到自己的長處，發揚優點，又讓我們正視不足，健康發展。2011年11月18日，鐘祥市全市區域協作體小學語文學科教研會在我校舉行。12月13日，鐘祥市小學數學“課內比教學”活動在我校舉行。2012年，我校多次邀請鐘祥市教研室對我校“六步三查”課堂教學模式推廣工作進行指導。在領導的指導下，學校的教育教學工作一步步邁上新的臺階。

經過努力，我們的工作雖然取得了微不足道的一點成績，但也存在不足之處。例如，由于地處農村，條件有限，我們在組織學生開展學科課外活動時雖然因地制宜，盡可地利用了所有的條件，但仍然無法滿足學生的需要。

無論面對多大的困難，在今后的工作中，我們都將堅持不懈地努力，使學校工作做得更好，為教育事業做出我們的貢獻。

第三篇：常規管理工作督查小結

常規管理工作督查小結

1、部分學校教師教案未結合實際擬寫，存在應付現象。

2、各學校都存在教師抄教案應付檢查，未真正做到備學生、備教材、備教法、備教具。

3、部分學校教師教案無課后小結，未寫課后反思。

4、部分學校教師作業批改馬虎，應付心態較重，無激勵性批語，不能體現激勵性機制，作業批改記錄較簡單。

5、部分學校教學常規工作檢查記錄只注重數量，不體現質量，對檢查中存在的問題及提出的整改意見未進行蹤落實。

6、各校遠程教育資源利用率較低，教師課堂基本沒有運用多媒體技術。

7、部分學校務日志填寫較簡單，與考勤簽到冊內容不相符，未能體現當天學校開展的各項工作，營街小學無校務日志。

8、部分教師家訪記錄不真實，應付心態較重。

素質教育工作督查小結

1、部分學校未按計劃開展工作；

2、部分學校存在教師曠課現象，教師職工責任心不強；

3、部分學校教師業務能力培訓工作力度不夠；

4、部分班級教學教學氛圍不夠濃厚，學生參與學習的積極性不高；

5、本學期各學校文藝活動開展較少，資料收集不齊；

6、各學校對學生的綜合評價制度未建立健全；

7、各學校都存在學生亂吐亂丟現象。

8、各學校已成立特色隊組，但活動開展較少。

第四篇：九月份常規管理工作小結

十月份常規管理工作小結

同學們，十月份已經過去，相比第一個月，很多班級的一日常規管理工作已經有了長足的進步。可以說大部分的同學都知道早晨到校的第一件事，便是積極主動的打掃衛生，而且打掃的很干凈，很整潔。特別要提出表揚的是我們的四年級同學，由一開始的老師催著打掃，變成現在的自己積極主動打掃，這就是進步的表現。在比如我們低年級的小同學，沒有因為自己年齡小而拖拉、偷懶，每天都和大同學們一樣的打掃本班的衛生。還有我們六年級打掃中心路的同學們，不僅上午掃一次，有時候中午也打掃一次。我舉的這些例子，只是很多先進事例中很小很小的一部分，可以說，如果有時間，表揚半天都說不完。

當然在工作進步的同時，還存在著很多問題。下面我們就來列舉一些不足之處，請大家思考：

1、當別人辛辛苦苦打掃完衛生以后，你有沒有亂扔包裝袋或雜物，有沒有珍惜別人的勞動成果。如果在你的身邊有這樣的現象，你又是怎樣做的？

2、進了班級后，有沒有觀察你的周圍是否干凈，你的桌凳是否整齊。如果有，你是怎么做的？

3、課間有沒有隨意攀爬體育器材、樓梯扶手及陽臺，有沒有在樓道口跳繩踢毽子。如果有，你覺得這樣做會出現什么樣的后果？

4、中午時間里，有沒有隨意大聲講話，隨意亂跑亂轉。如果在你的身邊有這樣的現象，你又是怎樣做的？

5、每天你有沒有去公布欄上查看本班級的得分情況以及被扣分的原因，如果看了，并發現了問題，你是怎樣處理的？第二天你們班是否還會出現同樣的問題？

以上幾點疑問，請同學們會后認真去思考一下，并請部分同學盡快改正或及時制止出現的問題，爭取給我們的校園，我們的班級創造良好的學習氛圍。也爭取為你們班級在十一月份爭取到一面流動的紅旗。

張興小學德育處

二O一一年十一月

第五篇：張郭店學校2011年教育教學工作總結

風正千帆懸 人勤春常在

———張郭店小學2011年工作總結 一年來，在廟前中心校的正確領導下，我校全面貫徹執行黨的教育方針，堅持“快樂學習、幸福成長”的教育理念，堅持以教育教學質量為中心，強化教學研究和常規管理，深入教育教學改革，執行教育管理的各種準則，理論、規章、制度，做到了管理育人；開辦了學生食堂，不斷改善辦學條件，做到了服務育人；加強校園文化建設，做到了環境育人，調動了全體師生的積極性和創造力，發揚優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，不斷解決教育教學中的突出問題，不斷提高教育教學質量，全體教職工團結一心、艱苦奮斗，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。現將本學校工作總結如下：

（一）、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力

“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校領導班子的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。學校領導班子經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。堅持做到三點：

一是把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業，帶頭上。爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。

二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，學校要辦出特色，首先要有辦學思想特色，就要在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛生工作以及社會反響等方面，走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全 1 面優化學校管理，推動學校可持續發展。我們利用每周固定的例會時間注重滲透師德涵養、政治修養、業務素養等方面的內容，不斷宣傳學校的管理思想和辦學方向，在潛移默化中使廣大教職工明確學校發展的宗旨和目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。

三是堅守常規管理，進一步強化過程管理。

教學常規管理是學校管理的核心，必須努力實施，抓好落實，從而形成統一，達成規范。

1、開學初，學校制定了詳盡的工作計劃，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。

2、學校堅持校長不定時室外看課，督促教師上規范課。

3、常規檢查雷打不動，每周一中午，由分管副校長對各老師的“六本一卷”及學生作業進行認真檢查，并有登記，在下午例會對檢查情況進行反饋。

4、堅持每周四、周五多媒體公開教學，在突出“說講評一體化”教研活動外，嚴格落實實名制課表

5、每學期開展一次青年教師課堂教學大比武活動，評選校級教學能手。

6、堅持集體辦公，從不懈怠。

7、定期開展教研活動，根據實際教學中的困惑，對一些共性問題和課題進行研討，做到教研工作常態化和制度化。

8、以課題拉動學校的整體教研水平，3月份申報了市級教研課題《課堂教學模式研究》之《自主合作探究教學模式研究》，其曹和思路在今年12月份縣教研室的常規檢查中贏得了好評。

由于我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。

（二）、抓育人，促養成，切實增強德育成效

素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育 2 工作放在學校工作的重要位置，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種方式，不斷優化德育工作的形式，提高德育工作的實效。

1、我們以學生的習慣養成為出發點，通過規范課堂行為（坐姿、寫姿、讀書聽講）、講普通話、檢查佩戴紅領巾和考評日常行為規范，從培養良好的行為習慣入手，來促使學生增強文明意識和愛校意識，為學生的發展奠定基礎。學生初步形成了遵守社會公德、關心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習慣。

2、加強校園文化建設，優化育人環境。校園文化建設是學校育人工作的重要一環，是傳播精神文明的載體。我校十分注重校園文化的導向、激勵、傳遞審美、育人的作用，努力建設校園文化。除了去年的室外標語和走道的兩個大版面外，今年，教學樓前東西墻上請名家重新寫了標語；更換了二樓護欄和四樓護欄共12塊版面，新增3塊活動版面。學校在教室、辦公室、會議室、圖書室、樓道走廊等均懸掛系列標語、名人畫像、讓學生在潛移默化中受到教育，樹立胸懷祖國，放眼世界的遠大理想。宣傳櫥窗定期更換更新，內容涉及安全、德育、學習等，讓學生在瀏覽中增長見識；我校除了重視校園的文化建設外，還特別重視室內的文化氣息創設。每個教室黑板上方都有激勵學生上進的警示語，各班主任也根據班情，設計了富有特色的思想文化陣地。在文化建設上，我們就是要努力做到：整個校園就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視、聽所及之處，都是人生觀、世界觀、價值觀的熏陶和洗禮。

3、教師堅持對學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。我校的育人工作初步形成了學校、大隊部、班主任、任課教 3 師、社會和家長齊抓共管的新格局。

4、廣泛開展各種活動，讓學生樹立信心，張揚個性，陶冶情操。一年來我校堅持每周一舉行升國旗儀式，國旗下對學生進行教育；課間活動做到人手一件活動器材；組織師生參加慶六一節目演出活動；9月份舉辦了慶祝教師節及餐廳落成典禮活動；10月份舉行了新隊員入隊儀式；11月份舉辦了學生語文素養誦讀比賽和跳繩比賽；12月舉辦慶元旦活動。各種活動的開展不僅拓展了學生的思維，開闊了學生的視野，也全方位提高了學生的綜合素質，培養了學生的良好情操。每天早中晚自覺清掃教室、清潔區的衛生，讓學生在勞動中受到教育，增強了環保意識和勞動意識。我校好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風。

（三）、抓安全，促平安，創建平安和諧校園

安全工作是學校工作中的重中之重，是順利進行教育教學的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學校正常的教學秩序，一直以來，我校始終把安全工作放在學校工作的首位，始終把營造文明、和諧、安全的育人環境牢記心中。我們按照上級安全工作部署，并結合學校的實際情況，狠抓學校安全管理，爭創平安和諧校園，一年來我們在安全工作上主要做了以下工作：

1、成立安全工作領導小組及組織機構，制定工作計劃、制度，并層層落實責任制。

2、開學初和全體教師簽訂安全目標責任書。

3、每天堅持門衛登記，不讓陌生人進學校。

4、每天如實填寫安全日志。

5、加強對學生的安全教育。各班定期召開安全教育主題班會，對學生進行安全和法制教育教育，利用周一升旗及晨會向全校師生進 4 行安全教育演講，開展安全教育周主題活動，強化師生的安全意識。

6、每月進行一次安全演練，做到每個學生都會安全自救，了解逃生知識，做到防患于未然。

7、每月進行一次安全隱患排查，并記錄在案，發現問題及時解決。

8、堅持老師護送學生過馬路，并由校領導輪流值班。

9、學生就餐時由各班老師負責安全和紀律，防燙傷、防擁擠踩踏，文明就餐。

10、學校嚴格掌控食品來源、食品質量，有進貨臺賬、消毒（一周兩次）、食品留樣等。

（四）、抓培訓、促提高，不斷提高教師素養。

推行素質教育，實施新課程改革，全面提高教育質量必須有高素質教師作為保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學習和業務學習。樹立教師以德治教，以法執教的意識。為教師訂閱各種報刊雜志，閱覽室全天候開放，鼓勵教師自學研修。每位教師都能按照學校的要求記學習筆記，寫心得體會。

學校注重于青年老師的成長和優秀教師的培養。采取“創設條件搭臺子，師徒結對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結協作，使全體教師的整體素質有了大幅度提高，并使一批教學有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。

（五）、抓后勤、促保障，不斷優化服務功能

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，嚴格執行預算外資金“收支兩條線”政策，做到收費公開制度，自覺接受家長及學生的監督，無亂收費現象發生。本3月份粉刷墻壁，美化花壇，安裝了三個 5 防盜門加固了大門，進行了廁所頂棚和地面的改造和修整；4月份投入4千元購置桌40張，凳80個，配建多媒體教室和音樂室；6月份平整了學校后院。9月初投資2.5萬余元購置餐廳餐桌餐具等設施辦起了師生食堂。這些舉措使得校園環境更加美觀，師生生活更加方便，加快了我校現代教育技術發展的步伐，增強了后勤服務育人的能力和水平。

（六）抓保教，促生源，進行小學附設幼兒園的探索。在中心校領導的大力支持下，我校在今年秋季開學進行了附設幼兒園的嘗試。8月份我們進行廣泛的宣傳，經過努力共招收幼兒26人，辦起了幼兒大班。中心校配備了一個公辦教師，在社會招聘了一個多年從事幼兒教學工作的教師。幼兒園以“規范、標準、安全、質量一流”的農村示范園為目標，圍繞“關愛生命，和諧發展，讓每一個幼兒健康快樂成長”的辦園宗旨，建立健全了衛生制度、安全制度，努力提高保教質量，為進一步擴大規模，擴大聲譽奠定了基礎。經過不懈努力，我校幼兒班已逐漸步入健康發展的軌道。12月下旬，幼兒園小朋友向學生家長和中心校領導進行了匯報表演，贏得了家長和上級領導的好評。

即將過去的一年我校教育教學工作，取得了一定的成績，但也存在困難和不足，我們一定戒驕戒躁，開拓進取，把困難當作發展的動力，為辦好讓廣大群眾滿意，讓上級領導放心的教育而努力奮斗。

張郭店學校 2011年12月