第一篇：張郭店學校素質教育督評報告

張郭店學校2017年素質教育督評報告

根據督導工作安排，教育督導評估組一行人，對張郭店學校進行了素質教育督導評估。督導期間，督導評估組成員認真閱讀了該校的自查報告，察看了校容校貌，查看了相關的工作臺賬資料。與校級班子成員、部分教師、學生進行了隨機訪談。在獲取大量信息的基礎上，督導評估組進行了認真評議，形成了綜合督導評估意見，現報告如下：

一、基本情況

張郭店學校位于夏縣廟前鎮張郭店村，“太三線”和“二零九”國道兩交通干線交匯處，是一所有著八十多年辦學歷史的農村老校。學校布局合理，教學區、生活區、活動區經緯分明。學校實驗室、微機室、美術室、音樂室、圖書室、多媒體教室、體育器材室，各專用教室齊全。學校現有學生 176人，7 個教學班，教職工 25 人，其中本科學歷 8 人，專科學歷 15人，中師學歷1人。中小學一級教師10人，中小學二級教師14人。獲得縣級模范教師榮譽2人，教學能手4人，省級骨干教師2人，市級教學能手3人。學校緊緊圍繞 “快樂學習，幸福成長”這一辦學理念，本著“尊重每一位教師，賞識每一個學生”的教育思想，以 “團結、奮進、求實、創新” 為校風，以 “樂學、好學、勤學、博學”為學風，以“學習與生命同行”為校訓，狠抓學生的養成教育。教學條件日趨完善，為教育教學水平的提高創造良好的條件，為培養學生全面發展奠定了良好基礎。

二、學校主要成績及特色

（一）制度建設

一年來，張郭店學校以辦人民滿意的教育為目標，秉承“讓每一個農村孩子都享有優質教育”的教育理想，通過完善學校管理體制，構建保障機制，制定實施計劃，扎實有效地推進了素質教育的發展。學校實行校務、教務公開制度，完善各項規章制度，包括教師、學生、教學、德育、黨務、安全、衛生、后勤、財務等多個方面，力求使各項制度成為一個系統、一個序列，體現了科學化、規范化的基本原則。

（二）辦學行為

（1）、張郭店學校采取陽光招生、均衡編班的方式，保障轄區適齡兒童就近入學。按照國家課程標準，開全課程，開足課時。課程管理制度健全，教學改革不斷深化。體育美育切實加強。

（2）、嚴格執行政策，規范辦學行為。學生在校學習時間不超過6小時，學生家庭作業時間按照要求布置，保障學生睡眠時間10小時。學校認真執行上級文件精神，嚴肅紀律，杜絕了亂收費行為。學生食堂本著“公益性原則”運作，生活質量有足夠保障。建立留守兒童檔案，認真落實留守兒童關愛工程。（3）、加強師德師風建設，提高教師的依法執教水平和職業道德修養，堅決杜絕有償家教、推薦資料等不良教學行為。

（三）德育工作

學校德育機構健全，學校對班主任工作有明確的職責要求，對德育工作的相關人員有定期的培訓、完善的考核方案和健全的德育工作常規制度；每學年、學期均制定出比較具體的可操作的，突出實效的德育工作計劃，做到了學期有分析研究，定期召開德育工作會議。學校重點抓好學生的思想教育、道德教育、養成教育和陣地建設，使學生在德智體美勞等方面得到全面發展。

（四）課堂教學

1、張郭店學校鼓勵教師通過自修提高學歷，全員參加業務學習和教師繼續教育培訓，積極為每一個教師提供展示自我、脫穎而出的舞臺，努力培養一支理念新、善于鉆研、教藝精湛、業績出色的教師隊伍。為了實現教學質量的跨越，增強“工作學習化、學習工作化”的意識，提倡領導帶頭學，做學習型領導，教師善于學，做學習型教師，促進了教師的專業發展。

2、教學教研精細化。學校以培養學生自主學習能力和可持續發展能力為重點，落實教學常規，抓好教學監控，培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教育教學質量。我校堅持每周二進行“學思議”一條龍教研活動，每周四、五進行“說講評”一體化的教研活動，將自己教學中的成與失進行交流。學校進一步深化課堂教學改革，通過開展“教學大比武、大練兵”活動，為教師搭建展示平臺，全力推進以“自主、合作、探究”教學模式，讓學生在合作、探究，展示、交流，充分挖掘學生潛力，調動學生學習積極性，鍛煉學生能力，啟迪學生智慧，明顯提高了課堂教學質量。

（五）豐富校園活動，打造品牌特色

學校堅持開展“陽光體育運動”，落實每天活動1小時。扎實積極的組織學生進行文體活動。學校引導師生牢固樹立“健康第一”的思想意識，利用體育教學提升學生的身體素質，改善學生的心理健康和社會適應能力。針對學校地處農村，學生處在鄉言土話的語言環境，張郭店學校把推廣普通話作為學校教學的重點學校經過了幾年的積極探索和大膽嘗試，普通話特色誦讀日益凸顯。

三、存在的問題及整改建議

1、學校能開全課程，開足課時。但是沒有科學、美術、計算機專職教師，這些課程都是由語文、數學教師兼任，上課的效率并不好。

2、教學質量仍需大力提高，多種原因造成部分弱勢年級、弱勢科目，學困生比例略有增加的趨勢，必須強化教學過程的監管和指導，下大力氣轉化。

3、校園教育科研文化氛圍不高，教研工作仍停留在表面，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低。整改建議:

1、學校要堅持推進素質教育和新課程改革不動搖，狠抓教學常規管理，充分調動教師工作的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻、對學生負責的教師隊伍，做到教風研、學風濃、校風正。

2、不斷增設現代化的教學設備，進一步改善辦學條件。

3、進一步規范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成農村孩子求知的樂園、幸福的家園。讓全體學生在校能安心生活，專心學習；能讓領導滿意、家長放心。

4、完善評價體系，建立積極向上的學生評價機制，對學生的素養進行全面評價。學科統考、學校考試、考試命題、學科成績組成、學科成績反饋、學科考試結果反饋，均以等級形式進行。

張郭店學校 2018.1.19

第二篇：督評報告

略陽縣人民政府教育督導室

關于黑河壩鎮中心校小學發展水平

316工程督導評估的報告

依據《陜西省學校發展水平督導評估316工程實施方案》及《陜西省學校發展水平督導評估316工程評估指標體系》，縣政府教育督導室組成督評組于2010年6月22日對黑河壩鎮中心小學進行了“學校發展水平”督導評估。

6月22日，縣專職督學、專業人員、中心小學校長一行7人，對黑河壩小學的分辦學方向、辦學經費、辦學條件、教師隊伍建設、學校管理與教育教學、教育教學質量等六個方面進行了綜合性的督導評估。在督導評估中，我們聽取了黑河壩中心小學廖斌校長的自評工作匯報，現場察看了學校的各種功能部室、校園環境、學校宿舍、食堂，個別訪談教師、學生，查閱了學校提供的全部檔案資料，分別對教師和學生進行了問卷調查，隨機聽課7節，其中優秀課2節，占27.6%；良好課5節，占72.4%，學科覆蓋率100%，檢查教案20余本，檢查作業80余本，檢查聽課筆記20余本，實地查看了學校辦學條件及周邊環境，全面搜集信息，進行匯總評議，現就督導評估情況報告如下：

一、學校基本情況

黑河壩小學位于略陽縣城東70公里，服務范圍人口四村八組3800余人。學校始建于1963年，前身是809研究子校。2007年9月由原小學遷至現址。目前，學校占地面積4446平米，建筑面積1315平米，活動場地面積400多平米，教學班6個，學生152人，教職工20人。

在歷屆學校領導班子和全體教職工努力下，學校深化教育改革，強化內部管理，創新管理機制，堅持育人為本、科學發展、全面育人的指導思想，把教育學生學習和做人放在首位，以提高教育質量，培養學生綜合素質為核心。努力創建管理規范、師資過硬、學風濃厚、環境優美的規范學校。學校教育教學質量有了長足發展，小學檢測考試在全縣排名有了提高。

在第五、第六屆全縣藝術節活動中，分獲優勝獎、精神風貌獎，在近兩年中一批教師教學論文獲得國家級、省級獎勵。

目前，學校修建尚未完成，隨著央行380萬修建項目的完成，學校的辦學條件將更加趨于完善，我們相信在學校現任領導班子的努力下，學校將會有更加長足的發展。

一、主要成績與經驗

（一）辦學方向正確，辦學行為規范。

學校能堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，以科學發展觀為指導，認真執行教育法律、法規，樹立了正確的教育觀、人才觀、質量觀，依法辦學，規范辦學。

1、學校把“依法治校，依法執教”作為立校之基、治校之本。學校堅持“以人為本、科研興校、特色立校、質量強校”的辦學思路，科學規劃，銳意進取，以“一切教育活動遵循教育規律、立足學校實際”為原則，中長期發展規劃，確定管理目標，分解目標任務，制定落實方案，措施得力，有可操作性和創新性。

2、學校在“穩生源、強基礎、保安全、抓質量”的總體目標下，依據新課程標準，開足開齊課程，注重學生的全面發展，不斷培養學生的動手實踐能力和創新精神，發展學生的特長。

3、學校建立了正確的教師、學生評價機制，激勵教師競爭上崗，鼓勵學生勤學立志；消除了大班額，關愛留守兒童，建立了控輟保學責任制，控輟率控制在1%以內。

（二）辦學經費來源穩定，各項收支規范合理。

按照國家規定和學校發展需要落實學校辦學經費，保障學校的正常運轉和健康發展。學校經費管理規范，各項開支合理，建立了校務公開、教代會審議制度，財務清楚，帳務公開，在經費支出上保證了以服務教學為中心。寄宿生生活補助及“蛋奶工程”落實到位。教職工工資、國家規定的津貼以及政策性補貼按時足額發放；依法為教職工辦理了醫療保險及住房公積金。

（三）教學設施明顯改善，辦學條件大幅改觀。

學校能充分抓住國家項目建設的機遇，不斷改善校舍規劃和教學設施，求真務實，校舍建設質量高、速度快，學校面貌煥然一新，辦學條件大幅改觀。

（四）重視教師隊伍建設，促進教師專業化發展。

1、教師專業結構基本合理。教師持證上崗率為100%，90%的教師能勝任循環教學，80%以上教師具有應用現代信息技術手段進行教學的能力。

2、狠抓師德師風建設。學校十分重視教師隊伍建設與管理工作，積極開展師德教育，評優樹模，培養了廣大教師的全局意識、團隊精神，增強了教師的事業心、進取心和責任心，培養了一支敬業愛崗、恪盡職守、勤奮工作、樂于奉獻、敢拼敢闖的師資隊伍。

3、注重青年教師培養工作。學校加強了教師培訓制度和各類培訓經費支出，保證了教師隊伍尤其是青教隊伍的健康發展和全面提高。青教培養工作目標明確，機制健全。

（五）優化學校管理制度，提升學校管理水平。

學校領導班子精誠團結、作風民主、率先垂范、銳意進取，班子成員堅持“集體領導”和“誰分管誰負責”的原則，依法治校，管理觀念新，業務強，群策群力，以校為家，深得師生、群眾贊譽。能深入教學一線，積極推進課程改革和教育創新；學校在教學中突出了學生的主體地位，形成了以信息技術帶動教育現代化的辦學特色。

學校堅持以人為本，德育為先，突出了德育工作的實效性。學校重視德育工作，廣泛開展德育實踐活動，把班會課作為進行德育教育的契入點，并在班會課上滲透愛國主義教育、心理健康教育、法制安全教育等，做到了教材、教師、課時、場所“四落實”。

（六）堅持質量立校，教學質量穩中有升。

學校堅持以改革求發展，以質量求生存，實施教學質量精細管理，校風正，教風硬，學風濃，近幾年來教學質量穩步提高。

依據《陜西省學校發展水平督導評估316工程小學指標體系》，經綜合評估，黑河壩中心小學得分902分，（滿分為1000分），綜合評定為優秀檔次。

二、希望與建議

1、希望學校進一步完善硬件辦學條件，創建本校辦學主體特色。進一步修建完善學校的綠化和美化，在草坪、科技用地、學生活動場地等方面要進一步加強。

2、希望學校能在部室齊備的基礎上，繼續加大投資做好內設達標工作，力爭讓部室盡快滿足教學需要，真正提高各部室的利用率，充分發揮實驗室、圖書室、音樂室、美術室的教育教學作用。

3、希望學校切實加強檔案管理，努力做到分類科學，裝訂合理，條例分明，專人管理，真正發揮檔案服務教育、教學，全面育人的作用。

4、希望學校著力解決學科平衡問題，一是學科方面，各學科教師應均衡發展，解決學科專業短缺現象；二是專業水平方面，應模范引路，全面發展，不斷提高教師專業水準。

5、希望學校進一步加強德育基地的建設，進一步完善德育規章制度，完善德育資料的建立。讓德育建設落實到學校的每日工作中。

6、進一步提高學校的教學科研，進一步提高學校的教學成績；抓好教學常規管理，努力研發學校校本課程。

7、深化素質教育，促進學生全面發展。加強學生對音樂、美術欣賞能力的培養，加強學生科技創作能力的培養，增強學生社會實踐能力的培養。

8、學校在管理上應力求優勢互補，形成攻關團隊，要結合校情，突出亮點，彰顯特色。

2010年6月

第三篇：張郭店學校常規管理工作小結

張郭店學校教學常規管理工作總結

在過去的學期里，在上級部門的領導下，張郭店小學教學常規管理工作有序進行，主要開展幾個方面的工作：

1、對教師六本一卷進行一周一查，檢查備課、批改、學習筆記、教學反思以及學生的語文素養，進行檢查登記。

2、每周兩節公開課，要求每位教師參與評課并上交一篇評課稿。要求教師人人會上多媒體課，人人參與導學案模式教學，進行電子備課。

3、每學期在學期中段組織學校老師進行課堂教學大比武，評選出優秀教學能手。

4、加強校園文化建設。教室內、校園里、走廊過道各處都有各種文化標語。對學生進行潛移默化的環境教育。

5、強化校本培訓和教研活動。重視教師業務能力提高，從整體上提高教師的工作業務水平。每周二進行校本培訓并做好學習筆記，每周兩千字。每人每月一篇教育博文。

6、要求教師每周一次問題及課題的三小問題研討活動，每月一總結，整理并歸檔。

7、要求年輕教師人人參與課改探索，結合《小組合作學習有效性的策略研究》課題研究開展工作，關注學習與本課題相關的理論，應用于教學實踐，每月上交研究論文。

8、完善各種教育教學制度，建立健全安全工作制度，規范后勤管理保障制度。

第四篇：張郭店學校2011年教育教學工作總結

風正千帆懸 人勤春常在

———張郭店小學2011年工作總結 一年來，在廟前中心校的正確領導下，我校全面貫徹執行黨的教育方針，堅持“快樂學習、幸福成長”的教育理念，堅持以教育教學質量為中心，強化教學研究和常規管理，深入教育教學改革，執行教育管理的各種準則，理論、規章、制度，做到了管理育人；開辦了學生食堂，不斷改善辦學條件，做到了服務育人；加強校園文化建設，做到了環境育人，調動了全體師生的積極性和創造力，發揚優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，不斷解決教育教學中的突出問題，不斷提高教育教學質量，全體教職工團結一心、艱苦奮斗，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。現將本學校工作總結如下：

（一）、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力

“以管理促質量，向管理要質量”已成為我校領導班子的共識，并得到全體教職工的認可和擁護。學校領導班子經常帶著問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。堅持做到三點：

一是把班子作風建設放在首位，要求班子成員講團結，謀事業，帶頭上。爭做師德的模范、工作的先鋒，為教職工搭建公平、民主、寬松的工作平臺。

二是明確管理思想，把握工作大局。我們認為，學校要辦出特色，首先要有辦學思想特色，就要在教育教學管理、教學改革、教育科研、隊伍建設、校園文化建設、體育衛生工作以及社會反響等方面，走出一條具有自己特色的辦學之路，堅決克服工作的盲目性或隨從性，全 1 面優化學校管理，推動學校可持續發展。我們利用每周固定的例會時間注重滲透師德涵養、政治修養、業務素養等方面的內容，不斷宣傳學校的管理思想和辦學方向，在潛移默化中使廣大教職工明確學校發展的宗旨和目標、工作任務和責任、工作標準和要求，從而保證學校工作始終在明確的思想指導下良性運作。

三是堅守常規管理，進一步強化過程管理。

教學常規管理是學校管理的核心，必須努力實施，抓好落實，從而形成統一，達成規范。

1、開學初，學校制定了詳盡的工作計劃，確定了每學期的具體工作目標及措施。每位教師根據自己所教學科，制定了教學計劃和教學目標。

2、學校堅持校長不定時室外看課，督促教師上規范課。

3、常規檢查雷打不動，每周一中午，由分管副校長對各老師的“六本一卷”及學生作業進行認真檢查，并有登記，在下午例會對檢查情況進行反饋。

4、堅持每周四、周五多媒體公開教學，在突出“說講評一體化”教研活動外，嚴格落實實名制課表

5、每學期開展一次青年教師課堂教學大比武活動，評選校級教學能手。

6、堅持集體辦公，從不懈怠。

7、定期開展教研活動，根據實際教學中的困惑，對一些共性問題和課題進行研討，做到教研工作常態化和制度化。

8、以課題拉動學校的整體教研水平，3月份申報了市級教研課題《課堂教學模式研究》之《自主合作探究教學模式研究》，其曹和思路在今年12月份縣教研室的常規檢查中贏得了好評。

由于我們狠抓班子建設，優化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現了良性的發展勢頭。

（二）、抓育人，促養成，切實增強德育成效

素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育 2 工作放在學校工作的重要位置，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種方式，不斷優化德育工作的形式，提高德育工作的實效。

1、我們以學生的習慣養成為出發點，通過規范課堂行為（坐姿、寫姿、讀書聽講）、講普通話、檢查佩戴紅領巾和考評日常行為規范，從培養良好的行為習慣入手，來促使學生增強文明意識和愛校意識，為學生的發展奠定基礎。學生初步形成了遵守社會公德、關心集體、講文明、懂禮貌的良好行為習慣。

2、加強校園文化建設，優化育人環境。校園文化建設是學校育人工作的重要一環，是傳播精神文明的載體。我校十分注重校園文化的導向、激勵、傳遞審美、育人的作用，努力建設校園文化。除了去年的室外標語和走道的兩個大版面外，今年，教學樓前東西墻上請名家重新寫了標語；更換了二樓護欄和四樓護欄共12塊版面，新增3塊活動版面。學校在教室、辦公室、會議室、圖書室、樓道走廊等均懸掛系列標語、名人畫像、讓學生在潛移默化中受到教育，樹立胸懷祖國，放眼世界的遠大理想。宣傳櫥窗定期更換更新，內容涉及安全、德育、學習等，讓學生在瀏覽中增長見識；我校除了重視校園的文化建設外，還特別重視室內的文化氣息創設。每個教室黑板上方都有激勵學生上進的警示語，各班主任也根據班情，設計了富有特色的思想文化陣地。在文化建設上，我們就是要努力做到：整個校園就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視、聽所及之處，都是人生觀、世界觀、價值觀的熏陶和洗禮。

3、教師堅持對學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。我校的育人工作初步形成了學校、大隊部、班主任、任課教 3 師、社會和家長齊抓共管的新格局。

4、廣泛開展各種活動，讓學生樹立信心，張揚個性，陶冶情操。一年來我校堅持每周一舉行升國旗儀式，國旗下對學生進行教育；課間活動做到人手一件活動器材；組織師生參加慶六一節目演出活動；9月份舉辦了慶祝教師節及餐廳落成典禮活動；10月份舉行了新隊員入隊儀式；11月份舉辦了學生語文素養誦讀比賽和跳繩比賽；12月舉辦慶元旦活動。各種活動的開展不僅拓展了學生的思維，開闊了學生的視野，也全方位提高了學生的綜合素質，培養了學生的良好情操。每天早中晚自覺清掃教室、清潔區的衛生，讓學生在勞動中受到教育，增強了環保意識和勞動意識。我校好人好事層出不窮，拾金不昧、樂于助人蔚然成風。

（三）、抓安全，促平安，創建平安和諧校園

安全工作是學校工作中的重中之重，是順利進行教育教學的基本保障。為確保我校師生在校人身安全，確保學校正常的教學秩序，一直以來，我校始終把安全工作放在學校工作的首位，始終把營造文明、和諧、安全的育人環境牢記心中。我們按照上級安全工作部署，并結合學校的實際情況，狠抓學校安全管理，爭創平安和諧校園，一年來我們在安全工作上主要做了以下工作：

1、成立安全工作領導小組及組織機構，制定工作計劃、制度，并層層落實責任制。

2、開學初和全體教師簽訂安全目標責任書。

3、每天堅持門衛登記，不讓陌生人進學校。

4、每天如實填寫安全日志。

5、加強對學生的安全教育。各班定期召開安全教育主題班會，對學生進行安全和法制教育教育，利用周一升旗及晨會向全校師生進 4 行安全教育演講，開展安全教育周主題活動，強化師生的安全意識。

6、每月進行一次安全演練，做到每個學生都會安全自救，了解逃生知識，做到防患于未然。

7、每月進行一次安全隱患排查，并記錄在案，發現問題及時解決。

8、堅持老師護送學生過馬路，并由校領導輪流值班。

9、學生就餐時由各班老師負責安全和紀律，防燙傷、防擁擠踩踏，文明就餐。

10、學校嚴格掌控食品來源、食品質量，有進貨臺賬、消毒（一周兩次）、食品留樣等。

（四）、抓培訓、促提高，不斷提高教師素養。

推行素質教育，實施新課程改革，全面提高教育質量必須有高素質教師作為保證。按照教育局的工作要求，我校積極組織教師開展理論學習和業務學習。樹立教師以德治教，以法執教的意識。為教師訂閱各種報刊雜志，閱覽室全天候開放，鼓勵教師自學研修。每位教師都能按照學校的要求記學習筆記，寫心得體會。

學校注重于青年老師的成長和優秀教師的培養。采取“創設條件搭臺子，師徒結對教方子，樹立典型引路子，推向前沿壓擔子”的方法，經過全體教師的鉆研，勤奮努力，團結協作，使全體教師的整體素質有了大幅度提高，并使一批教學有方，能為人師表，善于鉆研，勇于創新的骨干教師在工作磨練中脫穎而出。

（五）、抓后勤、促保障，不斷優化服務功能

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，嚴格執行預算外資金“收支兩條線”政策，做到收費公開制度，自覺接受家長及學生的監督，無亂收費現象發生。本3月份粉刷墻壁，美化花壇，安裝了三個 5 防盜門加固了大門，進行了廁所頂棚和地面的改造和修整；4月份投入4千元購置桌40張，凳80個，配建多媒體教室和音樂室；6月份平整了學校后院。9月初投資2.5萬余元購置餐廳餐桌餐具等設施辦起了師生食堂。這些舉措使得校園環境更加美觀，師生生活更加方便，加快了我校現代教育技術發展的步伐，增強了后勤服務育人的能力和水平。

（六）抓保教，促生源，進行小學附設幼兒園的探索。在中心校領導的大力支持下，我校在今年秋季開學進行了附設幼兒園的嘗試。8月份我們進行廣泛的宣傳，經過努力共招收幼兒26人，辦起了幼兒大班。中心校配備了一個公辦教師，在社會招聘了一個多年從事幼兒教學工作的教師。幼兒園以“規范、標準、安全、質量一流”的農村示范園為目標，圍繞“關愛生命，和諧發展，讓每一個幼兒健康快樂成長”的辦園宗旨，建立健全了衛生制度、安全制度，努力提高保教質量，為進一步擴大規模，擴大聲譽奠定了基礎。經過不懈努力，我校幼兒班已逐漸步入健康發展的軌道。12月下旬，幼兒園小朋友向學生家長和中心校領導進行了匯報表演，贏得了家長和上級領導的好評。

即將過去的一年我校教育教學工作，取得了一定的成績，但也存在困難和不足，我們一定戒驕戒躁，開拓進取，把困難當作發展的動力，為辦好讓廣大群眾滿意，讓上級領導放心的教育而努力奮斗。

張郭店學校 2011年12月

第五篇：郭店鎮中學學校關心下一代工作自評報告

關心下一代工作自評報告

新鄭市郭店鎮第一初級中學

2012-5-17

郭店鎮中學關心下一代工作自評報告

郭店鎮中學關心下一代工作委員會在那新鄭市關工委的堅強領導下，在新鄭市關工委的具體指導下，以十七大和十七屆三中全會精神為指導，堅持科學發展觀，以立足教育，關愛孩子，發揮余熱，構建和諧，確保穩定的工作思路，認真做好關愛工作，為郭店鎮中學的和諧穩定起到了積極作用。

一、強化領導管理

學校高度重視關心下一代工作，把此項工作納入了重要議事日程。進一步完善領導機制，由校長任主任，由退休教師為成員。在班主任、科任老師的大力協助下主抓關心下一代工作，使郭店鎮中學關心下一代工作得到了順利開展。

二、開展愛心行動

3月在向雷鋒學習的活動中，關工委組織全校師生向敬老院老人捐款捐物，并為他們送去精彩的娛樂節目，還為他們打掃衛生，陪老人聊天等等。5月，關工委和校團委聯合組織全校師生向殘疾人捐款，奉獻出應有的愛心。組織學生開展防災減災知識競賽活動，取得滿意效果。

三、注重活動效果

我們開展的活動圍繞黨的教育這個中心工作，對未成年人進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

1、搞好法制教育和幫教工作，減少青少年違法犯罪、維護社會安定。

2、搞好扶貧助學獎教獎學工作，使關心下一代工作得到全面發展，取得好的總體工作成績。

3、讀書征文活動。學校號召全校學生認真《走向海洋》。學生們用日記、征文、講故事等不同形式表達了讀書感受，受到了一次愛國主義教育的洗禮。

四、關愛留守孩子

近年來，我校出現大量的留守學生，并連年趨上增趨勢。這些留守學生的生活、學習等方方面面，在不同程度上都存在著大量的問題。如何讓這些留守孩子，能安心在校學習，能健康成長？學校關工委在此花費了大量的心血，采取了一系列的辦法和措施，并取得了一些成效。

1、摸清底細，了解情況。每個學期開學，學校就要求班主任摸清班級留守學生的人數、生活方式、學習和教育情況，通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表現，分析了存在的問題，為進一步關愛留守兒童，制定一系列措施做好充分的準備。

2、結對幫扶成長。學校關工委組織號召每一名教師，關心幫扶一兩個貧困留守學生。從生活上，在學習上，在情感上，更是在孩子們幼小的心靈中給予一點愛心的呵護！學校每位班主任，在平時繁忙的工作同時，堅持每月幫扶一名留守孩子，與這些“個性學生”及時交流，教育、感化轉變他們的思想，讓他們能朝正確的方向發展，能健康的成長，享受到學習的樂趣。留守學生鄭德，父母出外打工，家庭兄弟2人念書，大哥考上新鄭一中，家境的窘迫，使這個身為弟弟、學習成績又比較差的同學做出了輟學打工賺錢決定。當晚關工委老教師劉老師知道情況后，詳細同他交心談心，承諾幫他渡過一切難關，終于使他打消了輟學的念頭。

3、學校還定期舉辦“關注留守學生”經驗交流座談會，不斷提高教師們的思想認識，不斷總結關愛“留守學生”的方法經驗，從而進一步提高我們關愛留守生的工作成效。

總之，通過學校的共同努力，強化師德教育，并積極參與學校“爭創”活動。多年來我校全體在校生無一例違法亂紀行為現象的發生，無一例留守兒童出現意外。這是與我校全體教職員工共同努力的結果，也是各級關工委、政府部門的支持是分不開的。但我校關工委工作還存在諸多的缺點：如創新意識不強，在創建特色學校方面作用發揮不夠。我們將繼續努力，讓關心下一代工作更上一層樓。