第一篇：南京市金陵匯文學校語文組2010

南京市金陵匯文學校語文組2010-2011學年度第一學期工作計劃（xiexiebang.com unjs.com）在學習第四次全國教育工作會議精神的熱潮中，我們迎來了一個新的學期，南京市金陵匯文學校語文組2010-2011學年度第一學期工作計劃。為了貫徹落實第四次全國教育工作會議精神和新課程標準要求，大力推進素質教育的發展，切實開展好我校語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：

一、指導思想本學期語文教研組本著以教師為主體，以第四次全國教育工作會議精神為指導，以新的課改理念為導向，以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進教師專業成長為根本，以全面提高教學質量為目標，充分發揮教研組研究、服務、指導的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創我校語文課程改革新局面。

二、中心任務和具體措施

（一）深入加強理論學習，增強課程改革的意識。

1、結合第四次全國教育工作會議精神，深入學習語文新課程標準。本學期將在第四次全國教育工作會議精神指導下，深入學習語文新課程標準，加深領會新課標精神，以“減負增效 科學發展”為主線，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于新教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。

2、深入學習各種教育專著，提升教師專業水平。積極主動吸收課改前沿信息，大力提倡閱讀教育教學理論專著，撰寫讀書筆記，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化。

（二）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率。

1、堅持集體備課主備制確保每周一下午集體備課活動的正常開展，每次活動做到主備人責任明確，每位教師的教案都要有內容，有重點，有記載。集體備課教案要有在個人備課基礎上的二次備課痕跡，或調整修改、或補充資料，確保形成既有基礎保障，又有個性特色的切實可行的教學方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學結束后要認真寫好基于課堂教學行為的教學反思。

2、堅持讀寫教學兩結合注重培養學生的語文素養，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國語言文字的能力。加強學生的隨筆評價與指導，使閱讀與寫作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學過程中，積極鼓勵學生質疑問難，引導學生發現問題，教會學生分析問題，解決問題；組織學生開展合作學習，培養學生團結協作的精神；積極運用現代教育技術，促進其與語文學科的整合。初二年級備課組本學期將以“智匯語文跑道”為總名稱，開展主題活動，每月一主題，提高學生語文素養，營造濃厚語文學習氛圍。具體活動安排如下：九月份舉辦一次讀書報告會；十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽；十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學習成果展示；十二月份舉辦一次征文比賽；一月份組織學生參加古詩文競賽。

3、堅持科學設計處理作業作業要兼顧基礎性、綜合性、實踐性、活動性的合理搭配。作業設計要力求體現語文知識的綜合運用，能促進聽說讀寫能力的整體發展，使語文課程和其他課程的融合，書本學習和實踐活動緊密結合。形式上可以根據學生的實際水平設計為必做題和選做題結合，課內與課外結合，課外練習量遵照學校相關規定嚴格控制。作業批改要及時，批改符號要規范，書寫要力求端正。作業中錯誤改正應及時，同時要注意堅持二次批改。

4、堅持教學研究常態化本學期繼續加強教學研究的制度化、常態化，本學期確保讓每一位成員都能成功開設一次教學講座，上一節優質公開課，寫一份優質教學設計，寫一份優質說課稿，寫一份優質評課稿，寫一份優質教學反思（或教育教學敘事），集體備課中組織一次成功主講。主持或參與一項課題研究（或專題研究），寫一篇高質量的教育教學論文。初二年級備課組認為閱讀教學中，閱讀習慣的養成、閱讀方法的掌握和批判精神的培養是最關鍵的，學期工作計劃《南京市金陵匯文學校語文組2010-2011學年度第一學期工作計劃》。所以本學期該備課組為推進教研常態化，將大力開展引導學生閱讀古今中外的經典名著名篇活動。名著的推介由淺入深，閱讀采取課內與課外相結合的方式。具體活動有：每日教學常規活動：精彩一瞬——學生選澤話題，課前三分鐘演講。美文賞析——每天堅持15分鐘左右的課外美文閱讀。每周教學常規活動：讀寫積累——每周練筆1則（每則500字左右）。每月教學常規活動：文學欣賞——每月上一節名作欣賞課。力爭通過這些活動探尋提高學生閱讀能力的途徑。

（三）結合教學實踐，深入開展課題研究。在上學期課題研究的基礎上，繼續開展“初中語文閱讀教學高質量提問”的深入研究，對前期研究成果進行試驗論證，形成最終研究成果。撰寫“初中語文閱讀教學高質量提問”的相關論文，繼續研究“初中語文閱讀教學高質量提問”評價工具，準備起草“初中語文閱讀教學高質量提問”研究報告。本學期準備增設“語法知識在語文教學中的滲透”、“中學生語文聽力研究”、“研究性學習在作文教學中的應用”等課題，利用課題研究，全面推動教研組發展。

（四）以校本教研為成長平臺，促進教師進步成長上個學期本組為了開展“初中語文閱讀教學高質量提問”研究，多次邀請南京師范大學郝京華教授、南京市教研室汪笑梅書記、南京市金陵中學學術委員會潘慰高老師等專家給我們開講座，做指導，最終確定了我們校本教研的方向：語文課堂教學高質量提問研究。在開題報告的形成階段，我們還特別幸運地得到了顧敏老師的悉心指導。在課題的實施過程中我們全組教師在每次開展課堂觀察教研活動之前，都要共同學習相關的理論，并積極在聽課、評課過程中加以運用。在聽課中，我們分成若干小組，分別從不同的角度，進行有目的的課堂觀察、記錄、分析與評價。經過一段時間的努力，我們在聽課、評課方面有了新的認識。以前聽課、評課，只是籠統地說說優缺點，有的時候礙于同事的感情多說優點，少說缺點，甚至只說優點，不說缺點。在明確了研究的方向之后，我們聽課有了明確的方向，評課有了可操作的標準，大家聽起課來，目標明確；評起課來，思路清晰。因為我們明確了評的是課，而不是老師，所以大家能夠暢所欲言、深入細致。授課人的收獲也就更豐富了，但是限于教育倫理和研究水平的限制，我們暫時還沒有開展對比教學實驗，所以學生的收獲還有待進一步研究探討。本學期教研組將繼續以主課題“初中語文閱讀教學高質量提問”研究為平臺，繼續開展“師徒結對”工程，積極拓寬“師徒結對面”，以老帶新，以新促老，傳幫互促，共同進步。讓全體老師在課堂中自覺進步，努力提高自身的教學能力。讓所有語文老師都能通過活動有所收獲，更好地搞好課堂教學。在教研組主課題“初中語文閱讀教學高質量提問”研究的引領下，認真做好聽課評課工作，組織新調入的語文教師上好展示課。結合“國慶節”、“中秋節”“重陽”、“元旦”等節日開展語文綜合性活動，如書寫比賽、征文比賽、辯論賽、知識問答競賽活動等，豐富學生的學習生活，培養學生學習語文的興趣。在學校課程建設的框架指導下，鼓勵教師積極開設選修課，努力上好研學課，并以此推進教師可持續教學能力和學生可持續發展能力的發展。在此基礎上，爭取在未來三年內開發出本組的校本課程教材。全體語文教師全學期每人至少聽課10節以上，教研組長聽課20節以上，每人每學期評課兩節以上。繼續編輯校報、?？?/p>

三、周計劃開學前工作1．8月23日學習校本課程建設思路【全組教師】2．8月28日各備課組集體備課，布置選修課申報工作【各備課組，全體教師】3．8月30日完成校本課程選修課申報;公布教研組工作計劃，布置校內公開課申報工作【全組教師】第一周：9.1-9.51．迎接市教研室教研員例會【全組教師】2．初一新生語文學情分析【初一備課組】3．初一新生小初語文銜接教育【初二學習標兵、初一初二備課組】4．語文組課堂教學常規檢查【全組教師】5．教研組活動：布置迎接督導工作【全組教師】6．制訂好教學計劃和學期進度表【各備課組】7．做好研究課的組織、安排工作【初二備課組】第二周：9.6-9.161．迎接上級教育主管部門來校督導【全組教師】2．教研組活動：完成校內公開課申報【全組教師】3．校本研修：“匯?和”杯青年教師基本功比賽獲獎選手經驗介紹【全組教師】4．語文教研組初三教學工作會議，全組教師為初三教學獻計獻策；【全組教師】5．教研組活動：聽課、評課。6．傳統文化學習：白露【全體學生】第三周9.13-9.191．教研組活動：師徒結對【部分教師】2．校本課程選修課開課【選修課教師】3．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】第四周9.20-9.261．備課組長會議【教研組長、備課組長】2．教研組活動：聽課、評課，配合中層以上領導聽課，開展面向全組的聽課活動【全組教師】3．初二、三階段學情分析【初

二、初三備課組】 4．傳統文化學習：中秋讀書報告會【初二備課組】 第五周9.27-10.31．校本研修：如何撰寫教育、教學論文【全組教師】2．愛國主義教育活動：國慶征文【全體學生】 第六周10.4-10.101．國慶放假2．傳統文化學習：“寒露”書寫比賽【全體學生】 第七周10.11-10.171．家長開放日【全組教師】2．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】3．教研組活動：課題研討【全組教師】4．傳統文化體驗：重陽節慰問活動【學生代表】第八周10.18-10.241．教研組活動：聽課、評課【全組教師】2． 備課組工作中期總結【各備課組】3． 傳統文化學習：霜降【全體學生】第九周10.25-10.311．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】2．教研組活動：優質高效的復習策略【各備課組】第十周11.1-11.71．期中考試復習【全組教師】2．傳統文化學習：立冬【全體學生】第十一周11.8-11.141．下半周期中考試【各備課組】第十二周11.15-11.211．期中考試質量分析【各備課組】2．教研組活動：基本功比賽要領【全組教師，由前兩屆獲獎選手和本組特級教師共同主持】3．語文學習成果展示【各備課組】第十三周11.22-11.281．青年教師基本功比賽【全組教師】2．校本研修：有效教學的實踐與思考【全組教師】4．教研組活動：聽課、評課【全組教師】5．傳統文化學習：小雪【全體同學】第十四周11.29-12.51．備課組長會議：布置階段性學生學情分析工作【教研組長、備課組長】2．布置征文比賽：【各年級組】第十五周12.6-12.121．階段性學生學情分析【各備課組】2．布置家長開放日工作【全組教師】3．教研組活動：聽課、評課【全組教師】4．傳統文化學習：大雪【全體學生】第十六周12.13-12.191．周四上午學校家長開放日【全組教師】2．教研組活動：聽課、評課【全組教師】第十七周12.20-12.261．教研組活動：課題研討【全組教師】2．傳統文化學習：冬至【全體學生】第十八周12.27-1.21．布置期末復習工作【全組教師】2．古詩文默寫競賽【各備課組】第十九周1.3-1.91．期末復習工作【各備課組】2．教研組活動：學期工作總結會【全組教師】3．傳統文化學習：小寒【全體學生】第二十周1.10-1.161．期末復習工作【全組教師】2．傳統文化學習：臘八節【全體學生】第二十一周1.17-1.231．期末考試【全組教師】2．期末考試質量分析會【全組教師】3．上交學期工作小結【全組教師】4．傳統文化學習：大寒【全體學生】2010-08-24

第二篇：匯文學校中小學生

匯文學校中小學生“十不準”

1、不準無故缺課、缺寢；

2、不準抽煙、喝酒、打牌；

3、不準拉幫結派、打架斗毆；

4、不準將手機、管制刀具等帶入學校；

5、不準違規進出校門；

6、不準破壞公共財產、損壞他人財產；

7、不準侮辱、威脅教職工；

8、不準男女生非正常交往；

9、不準在教學區打籃球；

10、不準在考試中作弊。

第三篇：匯文學校教師工資方案

匯文學校教師新工資方案

一． 工資結構及標準。

1.基本工資：

小學：1200元/月 中學：1300元/月 2.課時工資：

基本補貼：小學50元/月，中學100元/月，另加： 小學：統考科目<主科>：3元/節

非統考科目<副科>：2元/節 早讀：1元/節 中學：統考科目<主科>：4元/節

非統考科目<副科>：3元/節 早讀：2元/節

計算方法：4﹒5周/月×課時量/周×課時補貼/節=課時津貼/月。3.校齡津貼：工作滿一年并連續兩個學期均完成招生指標加50元/月。4.班主任津貼：小學：6元/月每生；中學：7元/月每生計津貼。5.全勤獎：全月出滿勤獎勵80元

6.安全獎：全月未發生安全責任事故，無體罰學生現象獎100元。7.值日津貼：12元/天；值日組長：20元/天。

8.教學常規獎：按教導處平時對上課，備課，作業，測驗的常規綜合考核情況，分三等：

一等：、270元/月，二等：220元/月，三等：170元/月

9.跟車補貼：基本補貼：250元/月，接送學生總人數達100人或分三趟以上接送的加：30元/月。

10.招生獎：對完成招生任務的教師加50元/月（中途新加入的新教師不享受此項獎勵）。

11.鞏固率補貼：

（1）以每學期學校訂的達標百分數為基礎。達標者每上升一個百分點計50元，按5個月分攤到每月工資里。不達標班級不享受此項補貼。（2）計算時班主任占本班80%，任主課班級占20%；非班主任取所教主科全部班級的平均值按40%計算補貼。

（3）非班主任的專職圖、音、體、電腦教師取所教全部班級的平均值按30%計算補貼。

12.取消原來“學期貢獻獎”600元在期末發放的方式；改為“合同履約獎獎”分在每月按100元/月發放，未到合同期中途辭職者，辭職結算時扣回已發放合同獎獎金。二． 其它補貼發放辦法

1.跨年級上主科或同年級兩個主科上課補：30元/月。2.代課：7元/節。

3.年級組長、教研組長津貼：150元/月。4.辦公室組長60元/月。

5.特長教師（籃球，電腦，美術，音樂，舞蹈，武術等）每月另發特長津貼補助，方案另定。

6.初中部宿舍管理員：100元/月，負責文印打字、學籍管理員：200元/月。7.每周進行班風評比，獲流動紅旗的班主任：15 元/次。

8.工作餐補貼：300元/月（此項補貼僅對教師工作時間在食堂的用餐補貼，不發現金）。

9.住宿補貼：住房補貼80元/月，水電費補貼20元/月（此項補貼僅對在校住宿教師補貼，不發現金）。

10.11.社保補貼： 235元/月（此項補貼僅對在崗并在校參保教師適用）。六年級和九年級畢業班的班主任或主科教師(小學指語、數、英三科；中學指語、數、英、理、化、思品六科)每月津貼50元。12.應屆畢業生試用期為1個月，試用期間基本工資同崗少200元，其它同老教師相同。13.班主任及跟車老師按上方案計算工資；如果是非班主任或非跟車老師因工資比較低，所以要確保小學：1800元/月以上，中學：2000元/月以上。14.行政工資另議，以上不詳之處亦另議。

三、有關說明

1、學校統一放寒、暑假期間，教師享受基本工資、校齡補貼、合同獎和全額社保，參加招生的另給予招生補貼和獎金（標準另定）。

2、該工資方案經校董事會批準后從2012年9月1日起開始執行。

匯文學校 2009年8月15日

第四篇：南京市金陵圖書館志愿者崗位職責

南外仙林分校志愿者協會資料

www.nflsxl.asia

金陵圖書館志愿者崗位職責

一、周末固定崗位職責圖書借閱崗位（2人）

（1）引導讀者憑證入室；

（2）幫助讀者使用自助借還機；

（3）巡視提醒讀者不接打手機，保持安靜少兒閱覽室崗位（1人）

（1）引導讀者憑證入室；

（2）幫助讀者使用自助借還機；

（3）巡視提醒讀者不接打手機，保持安靜；辦證/大廳巡視崗位（1人）

（1）向讀者講解辦證類型，引導讀者辦證，提醒讀者設置賬號密碼；

（2）大廳自助查詢區，幫助如何查詢圖書；

（3）提醒讀者保持安靜，制止不文明行為

二、凡遇圖書館重大活動時由館方統一調配

三、志愿者簽到處：總咨詢臺

（總臺人員，同時作為志愿者組長，按照排班表歸口管理分配當天所有志愿者。每部門指定一名老師，當天負責志愿者工作，及志愿者求助。）

志愿服務時間：上午班09:00-13:00 下午班 13:00-17:00（請提前十分鐘到崗）

中午11：00~12:00期間可以去圖書館食堂就餐

第五篇：南京市金陵中學怎么樣

南京市金陵中學怎么樣

中學，分為初中與高級中學，屬于中等教育的范疇。以下是小編為大家整理南京市金陵中學怎么樣相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

南京市金陵中學怎么樣

金陵中學（Jinling High School）（南京大學金陵中學），簡稱“金中”，位于江蘇省南京市鼓樓區，是南京市教育局直屬公辦高中，江蘇省首批四星級高中、江蘇省重點中學、國家級示范高中、江蘇省首批創新拔尖人才培養試點學校、江蘇省首批高品質示范高中，全國科技創新教育十佳學校、江蘇省模范學校。

師資力量

據學校官網2015年5月顯示，學校有特級教師14人、教授級高級教師8人、高級教師109人，省“333工程”培養對象7人，享受國務院特殊津貼1人，南京市中青年拔尖人才2人，南京市有突出貢獻中青年專家2人，江蘇省有突出貢獻的中青年專家1人。此外，還有南京市學科帶頭人25人，南京市優秀青年教師32人。同時，外聘在寧教授、博導、院士擔任兼職教師。著名物理學家楊振寧博土和馮達旋博士曾被聘為金陵中學校長顧問。

硬件設施

截至2007年，金陵中學所有教室均已配備了多媒體教學設備，并擁有6130平方米的科學館，以及物理、化學和生物實驗室，新建的6600平方米的高中教學樓已投入使用。學校建成了校園網，計算機通過光纖進入國際互聯網。電教中心設有閉路電視系統、電視演播廳、學生電視臺。學校投入百萬巨資建立創新實驗室，配有太陽能汽車、40級雙翼飛機、尖端放電演示器等百余種實驗及演示設備。

體育樓室內乒乓館，擁有三十張乒乓桌的`室內球館；二樓籃球館主要作為課堂教學和校女籃高水平運動隊的使用，同時也能承辦籃球比賽。學生公寓共四層，有66間寢室、366個床位。

金陵中學圖書館歷史悠久，館藏基礎是匯文書院的舊藏。1951年，匯文書院收歸國有，館藏逐年增加，至1981年館藏達10萬冊（其中古籍線書一萬余冊），可利用館藏圖書過5萬冊，期刊約200種。使用江蘇省匯文文獻信息服務系統，并提供CNKI檢索系統查詢全館工作人員5人，分管學生閱覽室，教師閱覽室，師生共享書庫，教師參考書庫，采編室和外文閱覽室，為江蘇省普通中學一級圖書館。