第一篇：教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿 2

抓實(shí)常規(guī)求質(zhì)量，有效教研促課改

－教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)匯報(bào)稿

我校的教育教學(xué)工作重心體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)過程管理保質(zhì)量

1、實(shí)抓集體備課。我校教師年齡結(jié)構(gòu)比例不甚合理。老中年教師少而青年教師多，部分青年教師業(yè)務(wù)不精，學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)差異較大。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們采取“集體備課、資源共享”的形式，使全體教師共同進(jìn)步，整體提高。為使集體備課扎實(shí)有效，不流于形式，具體做法是：①集體備課做到“四定”，即定時(shí)間（每周一次）、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作分工，對(duì)備課組的領(lǐng)導(dǎo)和督查實(shí)行責(zé)任承包，對(duì)各備課組的工作情況適時(shí)巡查，并及時(shí)對(duì)出席人數(shù)，查備課的主題和開展情況做詳細(xì)記錄。

③學(xué)校統(tǒng)一發(fā)集體備課表格，內(nèi)容有教材分析、學(xué)情分析、三位目標(biāo)、突破重難點(diǎn)的方法，教法的選擇、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)互動(dòng)過程、作業(yè)的設(shè)置、板書的設(shè)計(jì)等。

④保證每次集體備課時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。

2、狠抓常規(guī)上課。課堂是師生心心相融的地方，是突出重點(diǎn)，落實(shí)三維目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而課堂教學(xué)改革的核心是把課堂還給學(xué)生，推行“生本”理念，使教育管理“走向充滿活動(dòng)的簡(jiǎn)單”。我們要求教師在課堂上必須遵守以下原則：

①必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；

②必須積極評(píng)價(jià)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性；

③必須讓學(xué)生自主、合作、探究積極參與教學(xué)活動(dòng)；

④必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。要求調(diào)整好師生在課堂教學(xué)中 1的位置，使主導(dǎo)和主體兩者有機(jī)地結(jié)合，努力推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)，盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。

我們對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天確定一人不定時(shí)（有時(shí)第1、2節(jié)，有時(shí)第3、4節(jié)）進(jìn)行課堂巡查，檢查上課教師的教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況，對(duì)學(xué)生出勤、教師到崗、課堂教學(xué)常規(guī)和紀(jì)律等作記錄、提醒和評(píng)價(jià)。

②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包年級(jí)、每周至少聽兩節(jié)推門課，深入課堂聽課，感受課堂教學(xué)的變化，了解教學(xué)方式的現(xiàn)狀，并在每周一的辦公例會(huì)上反饋聽課情況，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效監(jiān)控。

③每?jī)芍馨才乓淮喂_課，要求當(dāng)堂無課教師都聽，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

4開展“1+7、2+2”活動(dòng)，每天第八節(jié)課，周一，周二為實(shí)踐大課堂，○

周三為科技，周四為藝術(shù)，每節(jié)課安排專任教師，相關(guān)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作督查、檢查和評(píng)比。

3、常抓課后反思。寫教學(xué)反思對(duì)教師的成長(zhǎng)具有極大的的幫助。它是研究自己如何教學(xué)生如何學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)，對(duì)于改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。我們抓教學(xué)反思的具體做法是：

①堅(jiān)持一課一得。根據(jù)課改的需求，我們要求教師每一課時(shí)的教學(xué)案都開辟反思欄，要求教師結(jié)合課堂實(shí)踐，及時(shí)記錄教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法上的成功之處；教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足之處；記錄學(xué)生的獨(dú)特解法、精彩問答、創(chuàng)新思維有價(jià)值的質(zhì)疑和值得研究的教育故事等。

②堅(jiān)持一月一得。要求教師每月寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思，并納入常規(guī)檢查和獎(jiǎng)勵(lì)，使教師養(yǎng)成課后思得、思失、思改的習(xí)慣，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

4、重抓培優(yōu)補(bǔ)差。在教學(xué)過程中，我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。我們的具體措施是：

（1）建立學(xué)困生成長(zhǎng)檔案；

（2）任課教師要對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)；

（3）鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行提高培訓(xùn)，并做好輔導(dǎo)培訓(xùn)記錄；

（4）要求教師經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，及時(shí)對(duì)其點(diǎn)滴進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。

5、細(xì)抓教學(xué)常規(guī)的檢查、落實(shí)和整改。加強(qiáng)過程管理，以新的《教學(xué)常規(guī)》為依據(jù)，督促教師按要求落實(shí)。

學(xué)校每定期對(duì)各學(xué)科教師的集體備課、個(gè)人教案、聽評(píng)課、教研、理論學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)和練習(xí)測(cè)評(píng)進(jìn)行全面檢查。對(duì)存在的問題的，限期改正，并把檢查情況納入教師的量化考核。我們對(duì)教師的“五認(rèn)真工作”的常態(tài)堅(jiān)持不定時(shí)抽查，一個(gè)月一次大檢查評(píng)比，評(píng)出等級(jí)析算成考核分，把考核分算成經(jīng)費(fèi)納入教師績(jī)效工資月考核，同時(shí)把考核分納入教師年度考核。績(jī)效工資月考核的資金生成，根據(jù)教師任課的工作量，再加上教學(xué)五認(rèn)真，教研工作，出勤情況，得出月考核績(jī)效工資。教師每月工作情況，評(píng)比后，公示通報(bào)于行政辦公室公示欄上。這既培養(yǎng)了教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的教學(xué)作風(fēng)，又使課堂教學(xué)的管理得以加強(qiáng)。

二、開展有效教學(xué)研究，推動(dòng)課堂教學(xué)改革

1、健全教研機(jī)制，強(qiáng)化制度。制定切實(shí)可行的教學(xué)研究的計(jì)劃，制度，形成學(xué)校校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)帶頭搞教研，教導(dǎo)處、教科室深入教學(xué)第一線指

導(dǎo)教研。要求在每一次培訓(xùn)或教研活動(dòng)開展時(shí)，教師要準(zhǔn)時(shí)到位，積極參與活動(dòng)。活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有過程，有總結(jié)，有實(shí)效，有檢查考核的措施。

2、“小題·大做”——認(rèn)真落實(shí)小專題研究。我們倡導(dǎo)教研“從問題中來，到問題中去”的策略，本著 “問題即課題,教學(xué)即研究，成效即成果”這一理念出發(fā)，讓小專題研究走進(jìn)教師,讓教師敢于研究，把教師的眼光引向自身，引向自己的教育教學(xué)行為，關(guān)注自己，審視自己，消解教師在研究中的畏懼心理和功利意識(shí)，著力解決教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題，提高課堂效益。我們“小題·大做”，主要走好四步：

第一步：將權(quán)力下放到各教研組，引導(dǎo)教師充分討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提煉教學(xué)中普遍存在的共性問題和亟待解決的熱點(diǎn)難題。以小專題為目標(biāo)來組織案例分析、課例研討以及撰寫教學(xué)反思、教研論文。

第二步：各學(xué)科小專題確定以后，要求教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定方案，包括對(duì)該問題的原有認(rèn)識(shí)，解決問題的思路和行動(dòng)計(jì)劃等，以此來把握自己的方向。

第三步：在行動(dòng)研究、個(gè)案分析和反復(fù)實(shí)踐中尋求解決方法，教師根據(jù)確立的小專題上研究課，隨時(shí)歸納整理，把實(shí)踐中較為零散的初步認(rèn)識(shí)，提煉為理論意義和經(jīng)驗(yàn)。我們的小專題研究課堂教學(xué)分四個(gè)環(huán)節(jié)：第一是圍繞小專題研究說課，第二是聽課。第三是評(píng)課，聽課人員要人人發(fā)言評(píng)價(jià)并做好記錄。第四是對(duì)參加教研的人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)打分，第四步：通過教師間的交流、討論，借助同伴的力量來驗(yàn)證自我研究成果，及時(shí)反思改進(jìn)需要研究的問題。

3、優(yōu)師帶動(dòng)，研討觀摩

學(xué)校對(duì)學(xué)有建術(shù)、教有專攻的教師進(jìn)行全力支持與培養(yǎng)，我們采取了以下幾點(diǎn)做法：

①學(xué)校充分發(fā)揮教研能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師示范指導(dǎo)作用，讓他們做引路課，作經(jīng)驗(yàn)交流或講座。

②實(shí)行外出學(xué)習(xí)人員上匯報(bào)課。凡是有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校都積極參加以了解新的教育改革動(dòng)態(tài)，將先進(jìn)的教育教學(xué)方法和教育技術(shù)引進(jìn)來，再組織二級(jí)培訓(xùn)，使資源能讓全體教師共享，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，給學(xué)校教育教學(xué)補(bǔ)充新的血液。

③利用電教設(shè)備和資源，組織教師觀看名師名家的課堂實(shí)錄，觀看后讓教師從教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)特色進(jìn)行研討交流，取名師之長(zhǎng)。

4、開展“同課共品”活動(dòng)。我們的具體做法是：備課組先確定課題，統(tǒng)一備課，然后備課組2-3名成員上課展示，課后集體研討交流心得。

6、搭建教研平臺(tái)，引導(dǎo)教師對(duì)話交流。我們的具體做法是：

①建立研修室，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

②開展各種形式的教研活動(dòng)，讓教師交流各自的實(shí)驗(yàn)心得，解決改革中的難題，實(shí)現(xiàn)教師的“自主”與“互助”，加強(qiáng)對(duì)課改的引導(dǎo)和強(qiáng)化，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，調(diào)整策略，促進(jìn)課改的有效進(jìn)行。

2013年10月

第二篇：教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿

抓實(shí)常規(guī)保質(zhì)量，有效教研課改

一、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)過程管理保質(zhì)量

1、抓集體備課。由于我鄉(xiāng)各校教師年齡普遍老齡化，新分青年教師業(yè)務(wù)不精，學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)等不同程度的差異，面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們采取“集體備課、資源共享”的形式，使全體教師共同進(jìn)步，整體提高。為使集體備課扎實(shí)有效，不流于形式，具體做法是：①集體備課做到“四定”，即定時(shí)間（每周一次）、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。②學(xué)校包備課組的領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處人員巡查備課組的人數(shù)，查備課的主題，做好記錄。③學(xué)校統(tǒng)一發(fā)集體備課表格，內(nèi)容有教材分析、學(xué)情分析、三位目標(biāo)、突破重難點(diǎn)的方法，教法的選擇、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)互動(dòng)過程、作業(yè)的設(shè)置、板書的設(shè)計(jì)等。④保證備課時(shí)間不少于一個(gè)半小時(shí)。

2、抓上課。課堂是師生心心相融的地方，是突出重點(diǎn)，落實(shí)三維目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，而課堂教學(xué)改革的核心是把課堂還給學(xué)生，推行“生本”理念，使教育管理“走向充滿活動(dòng)的簡(jiǎn)單”。我認(rèn)為教師在課堂上必須遵守幾點(diǎn)原則：①必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；②必須積極評(píng)價(jià)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性；③必須讓學(xué)生自主、合作、探究積極參與教學(xué)活動(dòng)，④必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固。調(diào)整好教師、學(xué)生在課堂教學(xué)中的位置，使主導(dǎo)和主體兩者有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)力作用，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)，盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效。

我們對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每天確定一人不定時(shí)（有時(shí)1、2節(jié)，有時(shí)3、4節(jié)）進(jìn)行課堂巡查，檢查上課教師的教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況，學(xué)生出勤、教師到崗、課堂教學(xué)常規(guī)和紀(jì)律等并作出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。②學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包年級(jí)、每周至少聽兩節(jié)推門課，深入課堂聽課，感受課堂教學(xué)的變化，了解教學(xué)方式的現(xiàn)狀，并在每周一 的辦公例會(huì)上反饋聽課情況，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行有效監(jiān)控。③每?jī)芍馨才乓淮喂_課，全校教師都可以聽，然后進(jìn)行評(píng)課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和做法。

3、抓好課后反思。葉瀾教授曾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫兩年的教學(xué)反思，就有可能成為名師。可見寫教學(xué)反思的重要性。教學(xué)反思就是研究自己如何教，自己如何學(xué)，是教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)的必要環(huán)節(jié)，對(duì)于改進(jìn)教法，提高教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助。我們的具體做法是：①堅(jiān)持一課一得。根據(jù)我鄉(xiāng)課改的需求，自行設(shè)計(jì)了備課本，每一課時(shí)都有反思一欄，要求教師結(jié)合課堂實(shí)踐，及時(shí)記錄教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法上的成功之處、教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足之處；記錄學(xué)生的獨(dú)特解法、精彩問答、創(chuàng)新思維等等。以短小精悍的形式，平中見奇的特點(diǎn)，快捷及時(shí)的反饋，以思促教。②堅(jiān)持一月一得。要求教師每月寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)反思，并納入常規(guī)檢查，使教師養(yǎng)成課后思得、思失、思改的習(xí)慣，真正成長(zhǎng)為科研型、學(xué)者型的教師。

4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識(shí)是不現(xiàn)實(shí)的，總會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。我們要求教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。我們的具體措施是：（1）建立學(xué)困生成長(zhǎng)檔案；（2）任課教師必須對(duì)任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)；（3）教帥須利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生進(jìn)行提高培訓(xùn)，并有輔導(dǎo)培訓(xùn)記錄；（4）經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵(lì)

5、抓好教學(xué)常規(guī)的檢查、落實(shí)和整改。加強(qiáng)過程管理，以新的《教學(xué)常規(guī)》為依據(jù)，督促教師按要求落實(shí)。學(xué)校每?jī)芍芏ㄆ趯?duì)各學(xué)科教師的集

體備課、個(gè)人教案、聽評(píng)課、教研、理論學(xué)習(xí)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)和練習(xí)測(cè)評(píng)進(jìn)行全面檢查。把檢查結(jié)果反饋，優(yōu)秀的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，供大家學(xué)習(xí)借鑒，存在的問題的，限期改正，并把檢查情況納入教師的量化。這樣有利于培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，同時(shí)也有利于加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。

二、開展有效教學(xué)研究，推動(dòng)課堂教學(xué)改革

1、健全教研機(jī)制，強(qiáng)化制度。制定切實(shí)可行的教學(xué)研究的計(jì)劃，制度，形成學(xué)校校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)帶頭搞教研，教導(dǎo)處深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教研，教研組長(zhǎng)落實(shí)教研的“三級(jí)教研管理體系”。要求在每一次培訓(xùn)或教研活動(dòng)開展時(shí)，教師要準(zhǔn)時(shí)到位，積極參與活動(dòng)。活動(dòng)要做到有計(jì)劃，有過程，有總結(jié)，有實(shí)效，有檢查考核的措施。

2、“小題·大做”——認(rèn)真落實(shí)小專題研究。我們倡導(dǎo)教研“從問題中來，到問題中去”的策略，本著 “問題即課題,教學(xué)即研究，成效即成果”這一理念出發(fā)，讓小專題研究走進(jìn)教師,讓教師敢于研究，把教師的眼光引向自身，引向自己的教育教學(xué)行為，關(guān)注自己，審視自己，研究“真”問題，消解了教師在研究中的畏懼心理和功利意識(shí)，更利于解決課改出現(xiàn)的實(shí)際問題，提高課堂效益。我們嚴(yán)格做到“小題·大做”，邁好四步：

第一步：將權(quán)力下放到各教研組，引導(dǎo)教師充分討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和提煉教學(xué)中普遍存在的共性問題和亟待解決的熱點(diǎn)難題。計(jì)劃用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破，以小專題為目標(biāo)來組織案例分析、課例研討以及撰寫教學(xué)反思、教研論文。

第二步：各學(xué)科小專題確定以后，要求教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定方案，包括對(duì)該問題的原有認(rèn)識(shí)，解決問題的思路和行動(dòng)計(jì)劃等，以此來把握自己的方向。

第三步：在行動(dòng)研究、個(gè)案分析和反復(fù)實(shí)踐中尋求解決方法，教師根據(jù)確立的小專題上研究課，隨時(shí)歸納整理，把實(shí)踐中較為零散的初步認(rèn)識(shí)，提煉為理論意義和經(jīng)驗(yàn)。我們的小專題研究課堂教學(xué)分個(gè)環(huán)節(jié)：第一是圍繞小專題研究說課，第二是聽課。第三是評(píng)課，聽課人員要人人發(fā)言評(píng)價(jià)并做好記錄。第四是對(duì)參加教研的人員進(jìn)行評(píng)價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)打分，第四步：通過教師間的交流、討論，借助同伴的力量來驗(yàn)證自我研究成果，及時(shí)反思改進(jìn)衍生出需要研究的問題。

3、優(yōu)師帶動(dòng)，研討觀摩

學(xué)校建立優(yōu)師檔案庫(kù)，對(duì)學(xué)有建術(shù)、教有專攻的教師進(jìn)行全力支持與培養(yǎng)，我們采取了以下幾點(diǎn)做法：

①學(xué)校充分發(fā)揮教研能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師示范指導(dǎo)作用，讓他們做引路課，作經(jīng)驗(yàn)交流或講座。

②實(shí)行外出學(xué)習(xí)人員上匯報(bào)課。我們凡是有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都積極參加去了解新的教育改革動(dòng)態(tài)，將先進(jìn)的教育教學(xué)方法和教育技術(shù)引進(jìn)來，再組織二級(jí)培訓(xùn)，使資源能讓全體教師共享，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，給學(xué)校教育教學(xué)補(bǔ)充新的血液。

③利用電教設(shè)備和資源，組織教師觀看名師名家的課堂實(shí)錄，觀看后讓教師從教學(xué)思想、教學(xué)方式、教學(xué)特色進(jìn)行研討交流，取名師之長(zhǎng)。

4、彈性指導(dǎo)，滿足需求。為促進(jìn)老教師的教學(xué)研究能力再提高，青年教師快速成長(zhǎng)，實(shí)施不同層次的教師聯(lián)動(dòng)，提生教師的整體素質(zhì)，我們的具體做法是：

①對(duì)青年教師采用“四輪跟蹤式”，幫助其體驗(yàn)“學(xué)習(xí)—行動(dòng)—反思—再行動(dòng)”的研究過程，即第一輪虛心聽取師傅及同年級(jí)教師的課，揣摩期中要義；第二輪自行備課，在師傅的指導(dǎo)下反復(fù)修正、試上；第三輪由教研組進(jìn)行聽課，并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；第四輪是修改在另外班級(jí)在上再評(píng)。

②對(duì)待成熟教師采用“自我診斷式”。即自行備課后直接在班級(jí)上，課后再對(duì)照聽課教師的評(píng)議進(jìn)行改進(jìn)，然后再到另外班級(jí)試上

5、開展“同課共品”活動(dòng)，我們從三年級(jí)開始，具體做法是：備課組先確定課題，統(tǒng)一備課，然后備課組所有成員逐一上課展示，課后集體研討交流心得。

6、搭建教研平臺(tái)，引導(dǎo)教師對(duì)話交流。我們的具體做法是： ①建立研修室，對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。研修室配備：專家講座、課堂實(shí)錄光盤、課改的書籍和外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)定時(shí)間讓教師學(xué)習(xí)，然后結(jié)合我鄉(xiāng)的課改寫出體會(huì)。

②開展各種形式的教研沙龍活動(dòng)，讓教師交流各自的實(shí)驗(yàn)心得，解決改革中的難題，實(shí)現(xiàn)教師的“自主”與“互助”加強(qiáng)對(duì)課改的引導(dǎo)和強(qiáng)化，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，調(diào)整策略，促進(jìn)課改的有效進(jìn)行。

第三篇：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿

篇一：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)鎮(zhèn)長(zhǎng)講話稿

南義鎮(zhèn)新農(nóng)村、產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)講話稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

你們好！首先，我謹(jǐn)代表南義鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府向蒞臨此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示熱烈的歡迎！向長(zhǎng)期以來關(guān)心、支持我們南義鎮(zhèn)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝！2013年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬全局，各項(xiàng)工作都取得全面進(jìn)步，綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)。今年上半年,我鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)總收入預(yù)計(jì)完成萬元，財(cái)政收入 萬元。南義鎮(zhèn)黨委政府嚴(yán)格按照市委的要求，將新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化工作作為鎮(zhèn)工作的重中之重來抓。

今年我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)點(diǎn)共有11個(gè)，其中基本點(diǎn)9個(gè)，自建點(diǎn)2個(gè)，共涉及560多戶，2186人。半年來，在新農(nóng)村建設(shè)工作中，我鎮(zhèn)圍繞增加農(nóng)民收入、改善農(nóng)民生產(chǎn)生活條件這個(gè)根本目標(biāo)，以農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為主線，以培育新農(nóng)民、發(fā)展新產(chǎn)業(yè)為支撐，以示范村建設(shè)和村容村貌整治為切入點(diǎn)，以“三清七改”為突破點(diǎn)，狠抓各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，推動(dòng)了全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)的深入開展。

1、村容村貌明顯改觀。隨著以“三清七改”為主要內(nèi)容的整治工作的不斷深入，農(nóng)村面貌發(fā)生了根本性的好轉(zhuǎn)，臟、亂、差現(xiàn)象明顯改觀。開春以來，全鎮(zhèn)共出動(dòng)勞力5000多人次，動(dòng)用機(jī)械車輛1000臺(tái)次，清理生活垃圾3100方，拆除臨時(shí)豬欄、旱廁、空心方980平方米，新栽綠化樹木4000棵，農(nóng)民群眾的居住環(huán)境得到優(yōu)化。

2、公共設(shè)施更加完善。在市新村辦的具體指導(dǎo)下，在包村幫扶單位的大力支持下，全鎮(zhèn)新硬化道路2200米，新建文化活動(dòng)場(chǎng)所4個(gè)，新建健身活動(dòng)場(chǎng)所6個(gè)，極大地方便了群眾文化生活。

3、庭院環(huán)境逐漸好轉(zhuǎn)。全鎮(zhèn)共建集中欄圈點(diǎn)14個(gè)，實(shí)現(xiàn)了所有省級(jí)點(diǎn)人畜分離，隨著沼氣建設(shè)的逐步推廣，全鎮(zhèn)新建沼氣池近120個(gè)，帶動(dòng)了群眾改水、改廁、改廚和改院的全面開展。

4、群眾面貌煥然一新。環(huán)境改變了人的思想，隨著周圍環(huán)境的不斷美化，人們的生活習(xí)慣也在悄悄改變，鄰里之間和睦相處，休閑娛樂文明適度，社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定和諧。

5、產(chǎn)業(yè)發(fā)展強(qiáng)勁有力。“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕”是新農(nóng)村建設(shè)的根本，為此，我鎮(zhèn)在著力打造10萬頭生豬、1萬畝優(yōu)質(zhì)稻、3500畝川芎、4萬畝小山竹四大產(chǎn)業(yè)的同時(shí)，因地制宜，制定產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，采取多管齊下，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)多元化。南義鎮(zhèn)新引進(jìn)的佳和欣糖果食品有限公司總投資3500萬元，該企業(yè)以生產(chǎn)加工糖果為主，解決了當(dāng)?shù)?00多人就業(yè)，地點(diǎn)落戶于瑞昌油泵廠，為我鎮(zhèn)年創(chuàng)稅收100多萬元；新增竹編工藝廠一個(gè)，該企業(yè)是我鎮(zhèn)的龍頭企業(yè)，并有自己的生產(chǎn)基地；新增藥材生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)合作社一個(gè)，主要種植黃菊子，該基地目前種植面積已達(dá)500畝，到年底再完成600畝以上。形成了以朝陽(yáng)村楊垅組百畝藥材種植基地；新增農(nóng)民專業(yè)合作社兩個(gè)，一是藥材生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)合作社，另一個(gè)是南義特色養(yǎng)殖經(jīng)營(yíng)合作社，特色養(yǎng)殖經(jīng)營(yíng)合作社主要是養(yǎng)殖螃蟹、泥鰍和野雞，該合作社基地有100多畝；培育南義鎮(zhèn)萬年青小山竹示范合作社一個(gè)，該合作社集種植、收購(gòu)、加工、銷售為一體。通過半年的努力，全鎮(zhèn)11個(gè)新村點(diǎn)，村村有產(chǎn)業(yè)、戶戶有實(shí)體，預(yù)計(jì)今年全年試點(diǎn)村人均純收入可增收500元。我們的主要做法有以下幾個(gè)方面：

1、宣傳先行，層層發(fā)動(dòng)。我鎮(zhèn)堅(jiān)持把宣傳發(fā)動(dòng)、調(diào)動(dòng)群眾參與建設(shè)的積極性作為一項(xiàng)重要任務(wù)來抓，組織人員深入村組，利用村民大會(huì)、村干部會(huì)議、三級(jí)干部會(huì)議等有利時(shí)機(jī)，召開動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一廣大干群思想，形成工作合力。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過“三會(huì)一訪”強(qiáng)化宣傳攻勢(shì)。由于宣傳工作到位，我鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)贏得了廣泛的民意支持，為各項(xiàng)任務(wù)的順利推進(jìn)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、政策支持，干部幫扶。鎮(zhèn)財(cái)政通過采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的形式適當(dāng)向重點(diǎn)村、重點(diǎn)項(xiàng)目予以資金傾斜。抓資金籌措。積極通過市場(chǎng)化運(yùn)作的手段籌措建設(shè)資金。

3、典型引路，示范帶動(dòng)。我鎮(zhèn)采取示范引路順利推進(jìn)整個(gè)工作，選擇一個(gè)中等，把這個(gè)村的“三清、七改、五普及”工作提前一步做，作為全鎮(zhèn)的樣板，讓其它組跟著做。組織他們到外地和優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，以此來帶動(dòng)全鎮(zhèn)各新村點(diǎn)農(nóng)戶主動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)。

4、政府引導(dǎo)，群眾自主。我鎮(zhèn)十分注意處理好政府主導(dǎo)與農(nóng)民主體的關(guān)系，掌握工作分寸，講究工作方法。一方面放手讓農(nóng)民“自主申報(bào)、自主建設(shè)、自主管理”，一方面按照自己的角色定位突出抓好兩項(xiàng)工作。一是抓好建前規(guī)劃。即結(jié)合各自的村情進(jìn)行規(guī)劃，并將規(guī)劃設(shè)計(jì)意見交戶主討論，補(bǔ)充完善后付諸實(shí)施。二是抓好長(zhǎng)效管理。指導(dǎo)各村把階段性集中整治與日常性管理結(jié)合起來，建立旨在推動(dòng)村民自我管理、自我服務(wù)的一系列責(zé)任機(jī)制和約束機(jī)制，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)走上規(guī)范化、制度化軌道。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志，這半年來，我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)比較，與市委、市政府的要求還有一定的距離，我們要多向先進(jìn)兄弟單位學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、集中力量，加大投入、精心組織，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，把我鎮(zhèn)的新農(nóng)村建設(shè)和產(chǎn)業(yè)化工作推向新的高潮！

二〇一三年六月十九日篇二：標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿 抓標(biāo)準(zhǔn)促規(guī)范 善管理精品質(zhì)

——在全省水運(yùn)工程質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：

根據(jù)省廳的安排和部署，今天在這里召開全省水運(yùn)工程質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)化管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。根據(jù)會(huì)議的安排，首先由我具體部署一下水運(yùn)工程質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn)化管理推進(jìn)工作。下面我主要講三個(gè)方面的內(nèi)容：一是推行標(biāo)準(zhǔn)化管理的目的和意義，二是標(biāo)準(zhǔn)化管理的主要內(nèi)容，三是推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化管理的有關(guān)要求。

一、推行標(biāo)準(zhǔn)化管理的目的和意義

目前，我省的高速公路建設(shè)管理水平有很大提高，提出“三統(tǒng)一、兩準(zhǔn)入”的標(biāo)準(zhǔn)化理念，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，與高速公路的施工管理相比，水運(yùn)工程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)管理水平有很大的提高空間，主要存在以下問題：一是從業(yè)人員對(duì)質(zhì)量安全管理重要性認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，項(xiàng)目管理水平參差不齊，未對(duì)質(zhì)量安全管理提出高目標(biāo)高要求。二是項(xiàng)目專業(yè)管理能力不足，建設(shè)、施工、監(jiān)理單位技術(shù)力量投入不足，未組建專業(yè)化的組織管理機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目質(zhì)量安全管理得不到足夠的技術(shù)力量支撐。三是項(xiàng)目用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的費(fèi)用投入不足，從業(yè)單位對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化管理費(fèi)用的投入必要性存在質(zhì)疑，用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的費(fèi)用投入不足，甚至標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)相關(guān)必要的安全生產(chǎn)費(fèi)用都無法得到足額投入，費(fèi)用來源無法保證大大限制了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面推廣。這些根本性問題不能得到很好解決，會(huì)大大制約工程安全質(zhì)量進(jìn)一步提高。

為全面落實(shí)省領(lǐng)導(dǎo)提出的“使標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，使習(xí)慣符合標(biāo)準(zhǔn)，使結(jié)果達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)”的建設(shè)指示，既要加快推進(jìn)水運(yùn)工程建設(shè)，又要提高建設(shè)管理水平，實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理就越來越必要。項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理是大力推行現(xiàn)代工程管理的有效舉措，使施工活動(dòng)更加可靠、穩(wěn)定、高效，對(duì)工程質(zhì)量管理和安全生產(chǎn)管控具有巨大促進(jìn)作用：

（一）進(jìn)一步優(yōu)化了施工工藝

在施工過程中通過首件工程認(rèn)可制、質(zhì)量通病治理等活動(dòng)的開展，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)反復(fù)實(shí)踐，結(jié)合本單位施工能力和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，摸索出有利于標(biāo)準(zhǔn)化施工的組織方式和工藝流程；通過優(yōu)化工藝并加以推廣，建設(shè)、監(jiān)理單位督促承包人按確定的標(biāo)準(zhǔn)化工藝施工，使標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣、習(xí)慣符合標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)化施工工藝的應(yīng)用，保證了實(shí)體質(zhì)量滿足規(guī)范和設(shè)計(jì)要求，提高了實(shí)體質(zhì)量合格率。施工工藝的標(biāo)準(zhǔn)化是對(duì)傳統(tǒng)施工工藝的改革，提升了施工進(jìn)度和施工質(zhì)量。

（二）進(jìn)一步強(qiáng)化了工程質(zhì)量安全

（三）進(jìn)一步規(guī)范了水運(yùn)建設(shè)市場(chǎng) 標(biāo)準(zhǔn)化管理的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，集中作業(yè)、集中管理的標(biāo)準(zhǔn)化管理要求，使那些施工技術(shù)差、力量薄弱的施工隊(duì)伍難以進(jìn)入市場(chǎng)，將標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求列入信用考核和招標(biāo)合同文件中去，實(shí)施招標(biāo)信用獎(jiǎng)勵(lì)分，更多實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)好的企業(yè)參與我省水運(yùn)工程建設(shè)，進(jìn)一步提升了整體質(zhì)量安全管理水平，并通過典型示范作用，促進(jìn)了水運(yùn)建設(shè)市場(chǎng)的健康發(fā)展。

（四）進(jìn)一步改善施工環(huán)境

項(xiàng)目實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化管理，大部分生產(chǎn)環(huán)節(jié)集約完成，大部分生產(chǎn)工序間無縫聯(lián)接，最大限度地減少了中間轉(zhuǎn)運(yùn)，場(chǎng)容場(chǎng)貌規(guī)范化，生產(chǎn)環(huán)境和文明施工程度大大改善。駐地、辦公區(qū)、生活區(qū)、民工宿舍等生活辦公設(shè)施嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求，為一線人員創(chuàng)建整潔、衛(wèi)生的生產(chǎn)生活環(huán)境。

二、標(biāo)準(zhǔn)化管理的主要內(nèi)容

推行水運(yùn)工程標(biāo)準(zhǔn)化管理，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下工作：

（一）管理制度標(biāo)準(zhǔn)化。一要嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目法人責(zé)任制度，根據(jù)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模和技術(shù)復(fù)雜程度，按照交通運(yùn)輸部項(xiàng)目法人資格條件標(biāo)準(zhǔn)要求，配足、配強(qiáng)項(xiàng)目管理人員。二要嚴(yán)格執(zhí)行合同管理制度，按照合同條款，配備施工管理、施工技術(shù)、質(zhì)量自檢人員；配備、調(diào)度施工機(jī)械和施工設(shè)備；嚴(yán)格控制施工進(jìn)度，檢測(cè)施工質(zhì)量；嚴(yán)格進(jìn)行計(jì)量支付和兌現(xiàn)施工人員的工資和勞保用品；督促合同各方認(rèn)真履行合同，兌現(xiàn)合同承諾，保質(zhì)、保量、按期完成合同約定的各項(xiàng)任務(wù)。三要嚴(yán)格執(zhí)行工程監(jiān)理制度，按照部頒規(guī)范和有關(guān)規(guī)定，配置監(jiān)理人員，建立監(jiān)理現(xiàn)場(chǎng)機(jī)構(gòu)，完善監(jiān)理各項(xiàng)制度，細(xì)化監(jiān)理各項(xiàng)工作程序和流程。

（二）工地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。一要做好項(xiàng)目部建設(shè)。項(xiàng)目部應(yīng)滿足工程管理需要，合理劃分辦公區(qū)、生活區(qū)和機(jī)具停放場(chǎng)地，場(chǎng)地及主要道路，辦公及生活用房、民工宿舍采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)化結(jié)構(gòu)，達(dá)到人均住房面積和辦公面積要求，并實(shí)行了封閉式管理；加大項(xiàng)目部技術(shù)人員配置，組建專業(yè)化管理機(jī)構(gòu)，施工人員統(tǒng)一著裝，佩戴上崗證并按規(guī)定戴好安全帽等安全防護(hù)用品和勞保用品；在主要施工點(diǎn)設(shè)置了以創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程、安全生產(chǎn)及文明施工為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)、條幅、宣傳欄等，并創(chuàng)辦刊物和采取其它有效方式積極開展對(duì)外宣傳工作，大力營(yíng)造平安和諧的創(chuàng)建活動(dòng)氛圍。二要做好場(chǎng)站建設(shè)。重點(diǎn)實(shí)施混凝土集中拌和、構(gòu)件集中預(yù)制、鋼筋集中加工，材料堆放區(qū)、梁板存放區(qū)、拌和區(qū)、作業(yè)區(qū)、模板、鋼筋制作區(qū)合理設(shè)置，并封閉管理；場(chǎng)內(nèi)所有作業(yè)區(qū)、施工便道作硬化處理，排水及消防設(shè)施完善有效；砂、石等材料堆放場(chǎng)地硬化處理，不同規(guī)格砂、石料分倉(cāng)堆放，標(biāo)識(shí)清晰，拌和站料倉(cāng)及配料機(jī)料倉(cāng)均搭設(shè)有效防雨棚；拌和設(shè)備生產(chǎn)能力、規(guī)模、計(jì)量精度滿足施工要求；成品及半成品堆放符合要求；建立完善的進(jìn)場(chǎng)材料報(bào)檢制度；小型預(yù)制構(gòu)件場(chǎng)區(qū)設(shè)置合理；構(gòu)件采用自動(dòng)噴淋養(yǎng)護(hù)；施工場(chǎng)地類標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)置規(guī)范。三要做好施工現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)。做好施工區(qū)域臨時(shí)便道建設(shè)，改善通車條件，確保晴雨天安全通車要求；做好臨時(shí)設(shè)施、安全文明標(biāo)識(shí)和安全防護(hù)設(shè)施建設(shè)，確保安全文明施工。

（三）施工工藝標(biāo)準(zhǔn)化。推進(jìn)水運(yùn)工程施工工藝標(biāo)準(zhǔn)化管理，禁止和限制不符合現(xiàn)有質(zhì)量安全管理要求的工藝和方法，根據(jù)質(zhì)量通病治理要求優(yōu)化、改進(jìn)落后工藝，鼓勵(lì)采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備。鋼筋加工實(shí)行流水線生產(chǎn)，推廣應(yīng)用鋼筋數(shù)控加工和鋼筋模具綁扎技術(shù)。沉箱、梁板推行自動(dòng)噴淋養(yǎng)護(hù)，梁板預(yù)應(yīng)力張拉電子信息化控制。沉箱、梁板等構(gòu)件出運(yùn)、安裝采用質(zhì)量安全保證率更高工藝。道路堆場(chǎng)水泥穩(wěn)定土備料、拌合、攤鋪、壓實(shí)采用大型機(jī)械設(shè)備進(jìn)行大規(guī)模施工。推行小型預(yù)制構(gòu)件集中標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。杜絕使用篇三：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿終稿(1)在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在行動(dòng)中收獲

----邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙明德小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)建紀(jì)實(shí)

尉氏縣邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙明德小學(xué) 2012年3月

在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在行動(dòng)中收獲

----邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙明德小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)建紀(jì)實(shí) 邢莊鄉(xiāng)蜜蜂趙明德小學(xué) 韓海霞

蜜蜂趙明德小學(xué)位于三賢路西段蜜蜂趙新村，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的“袖珍”小學(xué)。近兩年，校領(lǐng)導(dǎo)以先進(jìn)的辦學(xué)理念，引領(lǐng)全體明德人共同成長(zhǎng)，讓學(xué)校倍受青睞。我校樹立大課程觀，把綜合實(shí)踐活動(dòng)列為重要的課程內(nèi)容之一。下面我就把我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索，作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、重新認(rèn)識(shí)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的價(jià)值

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，不是我校心血來潮的率性而為，而是我們理性思索的慎重之舉。新課程提出加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，正切中了應(yīng)試教育“重知識(shí)輕實(shí)踐”的軟肋，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新能力的最好途徑。于是，我們結(jié)合地區(qū)和學(xué)校本身的資源優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓師生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在行動(dòng)中收獲。

二、踏地而行：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索 過去，課本就是孩子的整個(gè)世界，而現(xiàn)在，我們應(yīng)該讓整個(gè)世界都成為孩子的課本。教學(xué)中，我們處處留心，不斷從這個(gè)“大課本”中發(fā)掘出取之不盡用之不竭的課程資源。

1、抓住課堂生成，善于捕捉課程資源：對(duì)綜合實(shí)踐課第一次嘗試，是我預(yù)設(shè)的課堂綻放的意外美麗。那是前年的一個(gè)“家長(zhǎng)開放日”，我們學(xué)習(xí)《老人與海鷗》，課文講述了一位老人和一群海鷗互親互愛、相伴相依的感人故事。當(dāng)我讓孩子們說說自己準(zhǔn)備怎樣用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)動(dòng)物時(shí)，他們都說得特別真誠(chéng)。有的說：“我一定要善待我們家的小狗兒!”有的說：“我會(huì)把自己好吃的東西分給我家的小貓。”有的則信誓旦旦地說：“我決定，今后再也不吃豬肉了！”??最后，班里最調(diào)皮搗蛋的黃建勇同學(xué)舉起手來，一反常態(tài)地嚴(yán)肅發(fā)問：“老師，老鼠要不要保護(hù)？”這一問，引發(fā)了我們對(duì)綜合實(shí)踐課的初體驗(yàn)。我緊緊抓住這個(gè)學(xué)生質(zhì)疑探索的思維火花，把學(xué)生分為正反兩組，帶領(lǐng)孩子精心準(zhǔn)備，開了一場(chǎng)令師生終身難忘的趣味辯論會(huì)。辯論會(huì)上，雙方針鋒相對(duì)，互不相讓，場(chǎng)面熱烈，妙語(yǔ)連珠。正方代表趙珂義正詞嚴(yán)地說：“老鼠應(yīng)該保護(hù)！因?yàn)樵谏鷳B(tài)的‘舞臺(tái)’上，每一種生物都有自己的角色。生活中既需要貓，也需要老鼠。僅僅根據(jù)人類的片面認(rèn)識(shí)去判定動(dòng)物的善惡益害，也許會(huì)打破自然界的平衡，犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。所以我方認(rèn)為：老鼠應(yīng)該保護(hù)！”反方也不甘示弱，代表孫蔚瑋奮力反擊：“我方觀點(diǎn)是：老鼠不應(yīng)該保護(hù)！眾所周知，老鼠是‘四害’之一，它帶有病菌，好逸惡勞，糟蹋糧食，對(duì)人類造成了不可估量的危害。而且它的繁殖能力極強(qiáng)，所以，我方認(rèn)為：老鼠不應(yīng)該保護(hù)！”......在孩子們智慧火花的交流碰撞中，洋溢著富有個(gè)性活力的創(chuàng)造力。孰是？孰非？誰(shuí)輸？誰(shuí)贏？也許并不重要，重要的是，在這個(gè)過程中，喚醒了孩子們“冬眠”的問題意識(shí)，激發(fā)了他們探索的熱情和展示自我的勇氣，也給沉悶的課堂注入無限生機(jī)與活力。我把這個(gè)教學(xué)案例整理成了一篇文章《老鼠要不要保護(hù)？》，發(fā)表在《尉氏教研》2011年第1期。后來，《中國(guó)教師報(bào)》現(xiàn)代課堂周刊主編郭瑞對(duì)這一典型案例頗感興趣，在2011年3月30日第37期“課堂現(xiàn)場(chǎng)”版面進(jìn)行了特別刊載。

2、重視身邊文化，巧妙利用課程資源：由于我校位于三賢路，不少學(xué)生及家長(zhǎng)問起此路的命名由來，學(xué)校老師因?yàn)橹跎僖舱f不出個(gè)所以然，就靈機(jī)一動(dòng)組織五六年級(jí)學(xué)生就地取材巧妙開展了“三賢路上尋‘三賢’”活動(dòng)。整個(gè)寒假，孩子們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，查閱書籍、瀏覽網(wǎng)頁(yè)、調(diào)查尋訪、實(shí)地拍照，深度體驗(yàn),搜集到尉氏三位古圣先賢尉繚、蔡邕和阮籍的資料數(shù)不勝數(shù)。展示課上，各小組積極踴躍，當(dāng)仁不讓；各組員伶牙俐齒，妙語(yǔ)連珠；展示形式豐富多彩，蘊(yùn)藏智慧，令人回味。尉氏電視臺(tái)“教育縱橫”欄目以“三賢路上尋‘三賢’”為題做了專題報(bào)道。這次活動(dòng)，撇開對(duì)孩子的能力提升，單說孩子學(xué)到的文化知識(shí)就舉不勝舉：比如：“尉氏”得名始于戰(zhàn)國(guó)名將尉繚；又比如“尉氏”別稱有“三賢里”、“蓬池”等，很多書畫家落款為“書于大梁蓬池”，“蓬池”在哪兒鮮為人知，其實(shí)它就在尉氏縣城東北角相距一里半地的“斗虎營(yíng)”；再比如尉氏縣城有那么多條路，民政局起名辦為何偏偏把城北這條路稱作“三賢路”？我們?cè)诳h民政局檔案室查到“三賢路”命名來歷，原因何在，我先賣個(gè)關(guān)子......以上這些，在座土生土長(zhǎng)的尉氏人又有幾人知道呢？如果您有興趣更多了解“三賢路”相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)您關(guān)注《尉氏教研》2011年第7期《<三賢路上尋“三賢”>匯報(bào)課課堂實(shí)錄及評(píng)析》。

3、關(guān)注熱點(diǎn)問題，努力開發(fā)課程資源：針對(duì)學(xué)校個(gè)別學(xué)生因迷戀網(wǎng)吧而荒廢學(xué)業(yè)的痛心事實(shí)，我校組織六年級(jí)學(xué)生開展了“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”專題辯論會(huì)。孩子們周密的賽前準(zhǔn)備，流暢的語(yǔ)言表達(dá)，敏捷的應(yīng)變能力，努力進(jìn)取的精神狀態(tài)，淋漓盡致地體現(xiàn)出當(dāng)代小學(xué)生的迷人風(fēng)采，令與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和交流教師倍感欣慰，而孩子們通過活動(dòng)獲得的對(duì)上網(wǎng)利弊的認(rèn)識(shí)和感悟更是刻骨銘心。縣電視臺(tái)“教育縱橫”欄目以“區(qū)域課改在‘攻與守’中閃光”為題做了專題報(bào)道。

另外，三四年級(jí)開展的“新年新春話春聯(lián)”活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)略到中華傳統(tǒng)文化的無窮魅力；“蜜蜂趙村的變遷”調(diào)查尋訪活動(dòng)，一方面讓學(xué)生真切感受到家鄉(xiāng)今昔的巨大變化，激發(fā)了他們熱愛家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，另一方面人均耕地的驟減，也引發(fā)了孩子對(duì)未來生活的思考：以后沒有耕地了，我們干什么？我們能干什么？問題發(fā)人深省，引人深思。

三、學(xué)思結(jié)合：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的思考

學(xué)，然后知不足；教，然后知困。幾次對(duì)綜合實(shí)踐課的嘗試，引發(fā)了我們對(duì)實(shí)踐課的一些想法：

（一）重建校園文化

要讓綜合實(shí)踐活動(dòng)持續(xù)深入地開展下去，不能僅僅滿足于改變課程目標(biāo)、課程內(nèi)容或課程組織形態(tài)，而應(yīng)從更深的機(jī)理上構(gòu)建一套與之相配套的文化機(jī)制，為之提供保障服務(wù)。為此，我校積極構(gòu)建自然、人文和諧統(tǒng)一的校園文化支撐其健康發(fā)展。如開辟了”植物園”，分給各班級(jí)種植管理，夏秋季節(jié)，校園中映入眼簾的滿是豐碩喜人的瓜果蔬菜：西瓜圓，冬瓜胖；辣椒青，蘿卜白......小小植物園，讓這些逐漸城鎮(zhèn)化的孩子重回田園生活，親近大自然，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣，收獲的喜悅。“綜合實(shí)踐樂園”則展示了學(xué)校歷次實(shí)踐活動(dòng)的難忘瞬間和珍貴成果，介紹了開展實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)方法，為學(xué)生提供科學(xué)全面的活動(dòng)指導(dǎo)......融“花園、書園、樂園”于一體的優(yōu)質(zhì)校園文化，是實(shí)踐活動(dòng)永葆持久生命力的文化土壤。

（二）由淺嘗輒止走向深度體驗(yàn)

綜合實(shí)踐活動(dòng)不能走過場(chǎng)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生走向深度體驗(yàn)。我計(jì)劃讓學(xué)生從關(guān)注生活到走進(jìn)生活，親身參與農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)等生產(chǎn)與流通過程，從而讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜與敬畏。唯此，學(xué)生才能通過活動(dòng)真正受益。

第四篇：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿

發(fā)言題目： 緊盯目標(biāo) 嚴(yán)格實(shí)施

推動(dòng)文明工地再上新臺(tái)階

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

首先，我謹(jǐn)代表寶雞市第二建筑工程有限責(zé)任公司對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)以及同仁百忙之中，前來彬縣我項(xiàng)目部檢查指導(dǎo)工作表示最誠(chéng)摯的問候，同時(shí)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將咸陽(yáng)市文明工地現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)主會(huì)場(chǎng)安排于我明珠馨苑工地表示最衷心的感謝。

下面將明珠馨苑工程在創(chuàng)建文明工地方面的一些做法和體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁做以簡(jiǎn)要匯報(bào)，有不到之處，還望各位批評(píng)指正，并多提寶貴意見和建議。

寶雞二建有幸承建明珠馨苑工程這一彬縣北大街地標(biāo)性建筑，從工程中標(biāo)之初，就在公司領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和策劃下，確立了本工程“省級(jí)文明工地”和陜西省優(yōu)質(zhì)工程長(zhǎng)安杯兩項(xiàng)重要管理目標(biāo)。在工程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中，特別是在省、市級(jí)文明工地的創(chuàng)建過程中，縣住建局、質(zhì)監(jiān)站等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到我項(xiàng)目部施工現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)工作，并提出了許多中肯的、具建設(shè)性的改進(jìn)意見和建議，這些，都對(duì)我項(xiàng)目部的文明工地創(chuàng)建工作起了很大的幫助和促進(jìn)作用。在我項(xiàng)目部努力下，本工程文明工地創(chuàng)建工作取得了良好進(jìn)展。本工程于去年12月8日通過了咸陽(yáng)市文明工地驗(yàn)收，今年6月12日順利通過陜西省文明工地驗(yàn)收，得到了省總站領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度評(píng)價(jià)。

文明工地創(chuàng)建活動(dòng)有成績(jī)的工程，工程的質(zhì)量以及安全管理相應(yīng)也比較良好。所以這就要求施工單位在文明工地建設(shè)方面要舍得投入，要把工程的安全措施費(fèi)實(shí)施在在的用在實(shí)處。本工程為了實(shí)現(xiàn)文明工地目標(biāo)以及質(zhì)量目標(biāo)，在工程中的投入較大，主要體現(xiàn)在工程安全防護(hù)設(shè)施、工程質(zhì)量清水混凝土以及施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)以及綠色施工這三塊。

從符合標(biāo)準(zhǔn)的安全防護(hù)用品的購(gòu)置，如國(guó)標(biāo)鋼管、密目網(wǎng)、扣件、懸臂梁工字鋼、鋼絲繩等等，到按照新標(biāo)準(zhǔn)安裝使用的附著爬升式外腳手架、工字鋼懸挑斜拉安全通道以及防墜斜拉張網(wǎng)等，再到現(xiàn)場(chǎng)操作人員的安全教育、安全交底、日常安全巡檢，均提前策劃，預(yù)見施工過程中的任何不安全因素，在事前就加以預(yù)防并詳細(xì)說明，以期安全防護(hù)嚴(yán)密到位，為操作工人消除一切不安全隱患。

為實(shí)現(xiàn)本工程文明工地目標(biāo)，本工程于主體一層內(nèi)設(shè)置吸煙室、娛樂室、醫(yī)療室、農(nóng)民工學(xué)校，并于工程主體八層以上每隔四層設(shè)置臨時(shí)廁所。

辦公區(qū)設(shè)監(jiān)控室，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控。針對(duì)建設(shè)部2011十項(xiàng)新技術(shù)要求，本工程安裝了遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)，在彬縣地區(qū)尚屬首家。

施工現(xiàn)場(chǎng)為了節(jié)約人力、物力，采用了裝配式鋼筋棚、工具式護(hù)欄、組合式防護(hù)欄桿，美觀大方。上述設(shè)施，拆裝方便、安裝牢固，可多次重復(fù)使用。

工程一至四層采用懸挑式腳手架，五至二十六層采用附著爬升式腳手架，使用以來，結(jié)構(gòu)安全可靠，運(yùn)行提升良好，經(jīng)濟(jì)效益顯著。并對(duì)爬架底采取了多層板裝飾吊頂，大氣美觀，賞心悅目。

對(duì)于電焊機(jī)、切割機(jī)、氧氣乙炔瓶等高危、易燃易爆品設(shè)置了專用防護(hù)罩。

施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境保護(hù)以及綠色施工、人性化管理方面，主要做了以下措施：

1、為保持綠色施工，本工程周邊設(shè)置長(zhǎng)150米，寬1米的綠化帶，以美化工地施工環(huán)境。

2、在施工現(xiàn)場(chǎng)砂漿攪拌機(jī)旁邊，設(shè)置雨污水二次沉淀集水坑，對(duì)于雨水及施工污水，進(jìn)行二次沉淀利用。最低限度也能將施工污水沉淀后再行排入市政管網(wǎng)。

3、施工過程中，采用環(huán)保機(jī)具，振動(dòng)棒設(shè)隔音罩，將施工期間施工機(jī)械的噪音控制在最低限度，減少對(duì)周圍居民正常生活、工作的影響。為避免工地施工夜間擾民，工程自開工以來，夜間21:00以后一律停止施工。

4、施工過程中嚴(yán)禁高空拋灑。現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)的攪拌機(jī)棚，采用封閉的操作棚，避免揚(yáng)塵。

5、施工現(xiàn)場(chǎng)所有照明燈具采用節(jié)能燈，龍頭采用節(jié)水龍頭。

6、為了做到環(huán)保節(jié)能，本工程場(chǎng)內(nèi)綠化帶內(nèi)設(shè)三臺(tái)太陽(yáng)能

燈，七臺(tái)草坪燈，完全能滿足施工內(nèi)的夜間照明。

7、工地大門里側(cè)安裝專用大型洗車機(jī)，配套3個(gè)沉淀池，洗車用水經(jīng)沉淀循環(huán)利用，保證出場(chǎng)車輛全部沖洗，確保城市整體環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。

8.工地內(nèi)廁所旁邊設(shè)置消防水池，充分利用工程基坑降水，作為本工程樓層消防用水以及施工過程中混凝土現(xiàn)場(chǎng)養(yǎng)護(hù)、砂漿拌合、場(chǎng)內(nèi)環(huán)境灑水以及水沖式廁所用水。

9.大門里側(cè)設(shè)置工人臨休區(qū)，配備安全教育錄像放映，在讓工人臨時(shí)休息的同時(shí)，接受本工種、本崗位安全知識(shí)教育培訓(xùn)，提高操作工人安全意識(shí)。

10.一層樓內(nèi)設(shè)置安全講評(píng)臺(tái)，定期對(duì)現(xiàn)場(chǎng)所有工人進(jìn)行安全知識(shí)、近期安全方面情況的講解與點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)的人和事，批評(píng)后進(jìn)。

11、大門西側(cè)設(shè)置了鋼管棚，每批進(jìn)場(chǎng)鋼管按尺寸分類碼放整齊，保持施工現(xiàn)場(chǎng)整潔美觀。

總之，本工程在創(chuàng)建文明工地方面，是做出了一些成績(jī)，但和市一級(jí)工程相比，還是有些差距。在此，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁多提寶貴意見。

謝謝大家!

寶雞二建項(xiàng)目經(jīng)理 李明娃

2012年7月10日

第五篇：現(xiàn)場(chǎng)會(huì)發(fā)言稿

六大行動(dòng)促發(fā)展 高效課堂結(jié)碩果

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家好！

陽(yáng)春四月，丹桂挺拔蔥綠，鮮花爭(zhēng)奇斗艷。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，南部縣教育“六大行動(dòng)”、高效課堂建設(shè)階段性成果展示暨2013年招生工作會(huì)議在我校召開。在此，我代表三清小學(xué)黨支部和行政向您們的到來表示衷心的感謝，下面我就什么是三清教育人的精神和三清教育人是怎樣將“六字”精神融入到教育“六大行動(dòng)”和高效課堂中去的具體做法作如下簡(jiǎn)要匯報(bào)。

我匯報(bào)的題目是：六大行動(dòng)促發(fā)展，高效課堂結(jié)碩果。

一位管理專家曾經(jīng)說過，三流管理靠威信，二流管理靠制度，一流管理靠文化。校園文化是師生共同價(jià)值觀的一種凝聚，更是學(xué)校辦學(xué)思想和理念的一種詮釋。故校園文化的形成和提升，是一所名牌學(xué)校的精髓所在。三清文化，即我們?nèi)褰逃怂非蟮摹扒逭⑶逖拧⑶逍隆绷志瘛！罢蹦肆⑸碇荆撜Z(yǔ)云：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。行正為人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是師德之要，是學(xué)者之魂；是成功之道，是成才之本；是一種治校、辦學(xué)的態(tài)度，也是我們事業(yè)發(fā)展和學(xué)生成才的基石。弘揚(yáng)正氣，更是社會(huì)給予我們教育人責(zé)無旁貸的責(zé)任；“雅”，乃修身之本，即清新高雅，高雅的志趣，健康廣泛的愛好，是個(gè)人良好品性和健康人格的集中體現(xiàn)。只有修煉健康高雅的人格，不斷充盈內(nèi)心，才能促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。告別浮躁，守內(nèi)心的一方凈土。“新”即創(chuàng)新，乃發(fā)展之本，古語(yǔ)云：“新者，見人之所未見，思人之所未思，行人之所未行也”。江澤民同志曾經(jīng)說過，一個(gè)沒有創(chuàng)新的民族，難以屹立于世界民族之林。不斷創(chuàng)新是一個(gè)人，一個(gè)地方，甚至一個(gè)國(guó)家前進(jìn)發(fā)展的不竭動(dòng)力。不盲從所謂的權(quán)威，敢于跳出固有的圈子，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。“清正、清雅、清新”這就是三清教育人永恒的追求，這就是三清教育人特有的精神。

一、以正治校

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)正派，一身正氣，兩袖清風(fēng)。為人正直，處事公道，勤政清廉，充滿正能量。率先垂范，以身士卒，班子成員深入教學(xué)第一線，擔(dān)任八九年級(jí)考科教學(xué)。“講忠誠(chéng)，不負(fù)信任；講團(tuán)結(jié)，不辱使命；講奉獻(xiàn)，不計(jì)得失；講學(xué)習(xí)，不失風(fēng)范；全心全意辦人民滿意教育”。既是我們領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的莊重誓言，又是我們的永恒追求。

2、學(xué)高為師，身正為范。一直以來，學(xué)校把建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為學(xué)校發(fā)展頭等任務(wù)來抓。采取多種綜合措施，加強(qiáng)師德修養(yǎng)為核心，提高教學(xué)技能、提升教師素養(yǎng)為重點(diǎn)，努力探索教師隊(duì)伍建設(shè)新模式。我校教師品德高尚，為人忠厚，勤于工作，樂于奉獻(xiàn)。經(jīng)過多年的歷練，造就了一批象省優(yōu)秀教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人、縣人大代表蔡海先同志這樣的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。他們甘于付出，以愛心和責(zé)任去潤(rùn)澤孩子的心靈，敢于創(chuàng)新，用方法和激情去開啟智慧之門。

3、我校一直以來，以《中小學(xué)生守則》嚴(yán)格要求學(xué)生，注重學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。在學(xué)生中樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)蔚然成風(fēng)。一頁(yè)頁(yè)“英雄榜”記錄著數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀學(xué)生的名字，他們都曾經(jīng)在這所學(xué)校獲得了強(qiáng)勢(shì)培養(yǎng)，然后作為同輩中的佼佼者。凝聚著我校教師的智慧和心血走出了校門，在高一級(jí)學(xué)校深造。

二、以雅怡情

學(xué)校以“清雅”校園為目標(biāo)，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，既重視硬件建設(shè)，又重視軟件建設(shè)；既體現(xiàn)主旋律，又倡導(dǎo)多樣化；既加強(qiáng)規(guī)范引導(dǎo)，又注重個(gè)性發(fā)展。

1、構(gòu)建文化氛圍，提升辦學(xué)品味

一是學(xué)校依據(jù)地勢(shì)建造綠化帶。栽種了桂花樹、紅葉李、梔子花、紫薇等樹種和花草，香滿校園；二是建造了校園文化墻。中外名人之言、古今經(jīng)典之作、先哲圣賢之道耳濡目染；三是如今的校園，教學(xué)、生活、運(yùn)動(dòng)三區(qū)分離，校園綠樹成蔭，朗朗書聲悅耳，陣陣墨香撲鼻。校園之內(nèi)，目光所及，滿是歷史，文化、思想及各流大家樹立的風(fēng)景，滿是啟迪、激勵(lì)、光榮、夢(mèng)想彰顯的美麗。一步一景，處處是文化，處處皆教育，舉目四望，潤(rùn)物細(xì)無聲，充分體現(xiàn)了校園文化環(huán)境育人的功能。

2、彰顯個(gè)性特色，促進(jìn)和諧發(fā)展

班級(jí)文化是我校校園文化建設(shè)的重要組成部分，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的集中體現(xiàn)。班級(jí)文化建設(shè)的主陣地就是教室前面的班級(jí)管理欄、教室門口的班銘、班主任寄語(yǔ)、墻上的班訓(xùn)、名人名畫、小組組訓(xùn)、高效課堂班級(jí)管理制度。各具特色，百花齊放。真正讓教室、課堂成了學(xué)生獲取知識(shí)的超市、生命狂歡的搖籃。

3、美化生活搖籃，優(yōu)化成才環(huán)境

整潔的宿舍、和諧的色彩、良好的秩序必將會(huì)隊(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的吸引力和凝聚力，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，它不僅可起到教育的作用，而且能凈化人的心靈，約束、規(guī)范人的行為。培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)性，“因地制宜，就地取材，變廢為寶”，是我們打造學(xué)生公寓文化建設(shè)的宗旨。為了突出公寓的教育陣地作用，為體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生的精神風(fēng)貌，陶冶情操，每期組織學(xué)生寢室文化個(gè)性化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)。通過評(píng)比活動(dòng)形成了“自主美化、自我管理、自我約束、自我發(fā)展”的良好氛圍。

三、以新求進(jìn)

1、以開展高效課堂為契機(jī)，打造教育品牌

一是更新教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。關(guān)注學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，是我校課堂教學(xué)的主旨。在教學(xué)中我們要求教師秉承“通過學(xué)生、為了學(xué)生、圍繞學(xué)生、激發(fā)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的宗旨，通過一個(gè)轉(zhuǎn)變（師生角色的轉(zhuǎn)變）、兩個(gè)前置（問題前置、學(xué)習(xí)前置）、三種方法（自主、合作、探究學(xué)習(xí)）、四種形態(tài)（展示進(jìn)行交流、點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升、糾錯(cuò)進(jìn)行落實(shí)、開放實(shí)現(xiàn)拓展），實(shí)現(xiàn)教師真正地關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生互動(dòng)共成長(zhǎng)。二是明確教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)“堂堂清”。教師的課堂教學(xué)要做到一切以學(xué)生為中心、以目標(biāo)達(dá)成為核心。以從最后一名學(xué)生抓起，人人學(xué)會(huì)的目標(biāo)，致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的思維力、生成力、表達(dá)力，解放學(xué)生，解放自己，降低課堂精力流失率，提高學(xué)習(xí)效率。讓課堂的高效率、高效益、高效果，學(xué)生的身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)和肯學(xué)、想學(xué)、會(huì)學(xué)成為課堂的基本元素。圍繞課堂教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)“堂堂清”。三是改進(jìn)教學(xué)方法，打造“生本課堂”。課堂是學(xué)生獲取知識(shí)的超市，生命的狂歡的舞臺(tái)。我校在評(píng)價(jià)教師課堂教學(xué)時(shí)，主要注重“三看”，“一看”學(xué)生在課堂上參與的人數(shù)；“二看”學(xué)生參與的質(zhì)量；“三看”學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查“預(yù)習(xí)”情況，以便教師可以根據(jù)學(xué)情適時(shí)導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確做好課堂決策。通過“三看”，關(guān)注學(xué)生的自主程度、合作效度和探究深度，致力于高效課堂。四是以我校數(shù)學(xué)教研組的《3-1-6模式》為核心支點(diǎn)，輻射其他學(xué)科。

2、用新方法、新思路培養(yǎng)新人才

為了每一個(gè)學(xué)生個(gè)性全面的發(fā)展，依據(jù)教育局六大行動(dòng)“金口才”既有品牌為契機(jī)，我校以“課前三分鐘金口才演講”，“在生活中尋找意義”等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我激勵(lì)、自我提高、全面發(fā)展。除此之外，還開展群體誦讀，在國(guó)旗下演講等活動(dòng)，這樣既充分提升了師生的口頭表達(dá)能力，同時(shí)又激發(fā)了師生的愛國(guó)熱情。

3、開展形式多樣的校園閱讀

堅(jiān)持圖書室開放，借閱登記，由圖書管理員負(fù)責(zé)，班主任老師密切配合，同時(shí)班班建立圖書角，以培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生知?dú)v史、了實(shí)事，拓寬學(xué)生知識(shí)面，拓展學(xué)生視野。

4、深入開展勞動(dòng)及科技活動(dòng)

學(xué)校規(guī)定在上下期農(nóng)忙里每個(gè)學(xué)生必須參加體力勞動(dòng)，并以“感恩的心”為主題，進(jìn)行校園征文比賽。寫出真情實(shí)感，既讓學(xué)生接受了“感恩教育”，又讓學(xué)生體會(huì)到只有辛勤耕耘，才會(huì)有所收獲，在老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，廣泛接觸自然、社會(huì)，開展豐富多彩的科技活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

5、落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)

以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)．強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，認(rèn)真組織全體師生積極開展“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，通過多種形式，大力宣傳陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)、強(qiáng)健體魄”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號(hào)家喻戶曉，深入人心。我校始終堅(jiān)持“兩操一舞一活動(dòng)”常態(tài)化，引導(dǎo)師生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。通過廣泛開展師生體育集體項(xiàng)目的競(jìng)賽、主題鮮明的、具有地方特點(diǎn)和民族特色的師生體育活動(dòng)等，不斷豐富師生課外體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。過去的點(diǎn)滴成績(jī)，是縣政府、教育局、楠木督導(dǎo)組以及鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)大力支持的結(jié)果。今后的教育教學(xué)工作我們?nèi)褰逃藢⒗^續(xù)以清正、清雅、清新的“六字”精神為魂，以團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，凝心聚力，把學(xué)校辦成孩子們成長(zhǎng)的家園、學(xué)園、樂園。