第一篇：學前教育現場會發言稿

執著幼兒發展 真情每個細節 ——武安鎮學前教育現場會發言稿

武安鎮中心幼兒園 余小芳

尊敬的各位領導、幼教同仁們：

大家上午好！

作為一名從事幼教的年輕教師，能夠參加全鎮學前教育現場會，并與大家交流，我倍感榮幸，在此感謝領導給我提供了這么好的一次機會。

泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。一個讓幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園必須是一個尊重幼兒個性發展，注重保育細節的快樂天地。我們武安鎮中心幼兒園正在朝這個方向努力，今天我發言的題目是：執著幼兒發展，真情每個細節。下面請大家隨我一起走進武安鎮中心幼兒園。（視頻展示）

一、讓細節融入我園的辦園理念。

理念是行動的先導，園訓展現園所的風貌。我園的園訓是：科學、快樂、發展、完美。尊重幼兒身心發展規律為科學，讓教師教得開心，幼兒學得開心為快樂，抓住每一個教育契機，不斷完善，不斷求新為完美。每一個理念的出發點和落腳點都是我們的培育對象：孩子。

二、教師管理剛柔并濟。

沒有制度、沒有考核就沒有長足進步的動力，我園自辦園開始就將園內各項工作制度化。每一位深入一線的幼教老師都深有體會，幼兒園的工作不只是局限在課堂上，讓幼兒每分每秒的活動都不離開我們的視線是我園教師工作的基本準則。

首先，培養教師的主人翁意識是教師管理的第一步。只有心系幼兒，情牽學校才能讓教師自發的為園所發展貢獻力量。為了讓教師變被動為主動，每學期我們都會開展一次全體教師動員活動，從思想上給教師

其次，讓各種制度、職責明確到某一個人，某一個時間點是教師管理的關鍵。我們每天都安排有3-4位值日教師，從園內巡視查看、午休看護、打掃公共衛生、做好當天值日記錄都有明確的職責劃分和交接班時間點，做到不給管理留空擋。

其三，提高教師的職業素養是教師管理的核心。我們不是保姆，只管孩子不哭不鬧；我們不是義務教育教師，一門心思抓教學質量。我們的工作具有多面性、創造性，都說三歲看未來，作為啟蒙教師，我們承載的是孩子一生的夢想。首先我們教師不能妄自菲薄，不要覺得幼兒教師就低人一等，我們要以呵護這些稚嫩的花朵為驕傲。其次，教師要提高專業素養，幼兒教師的工作不是每一個人都能勝任的，吹、拉、彈、唱、跳、講是基本功，《3-6歲兒童學習與發展指南》是知識武裝，為了增強辦園實力，每學期我園都會派教師外出培訓學習，都會開展一次全體教師公開課競賽和班級主題墻創設活動，為教師搭建平臺，讓教師在工作中獲得成就感。教師不是鐵打的，鋼做的，除了幼兒園這個大家庭，教師也有自己的小家，在教師工作和生活中遇到了困難，我們也會特殊情況特殊處理，及時給予關懷和幫助，讓教師有主人翁意識，首先就要把學校營造成一個家的氛圍。

三、幼兒管理游戲化。

玩兒是孩子的天性，也是孩子的權利，我們誰也沒有權力去剝奪，那是不是就說我們不用教他知識、禮儀，放任他去玩，不管他了呢？也不是，我們是要有計劃、有目的的引導他去玩，讓教學以游戲的形式展現。比如說我今天的教學內容是讓幼兒記住急救電話120、火警電話119、報警電話110，對孩子來說這大概比較難，但我可以玩一個游戲讓幼兒反復記憶，游戲是這樣，兩個幼兒手撐開當城門，其他幼兒圍成圓圈手牽手從城門口經過，一起說：城門開開，城門關關，要想進來，請你猜猜，被關住的小朋友就要回答問題，答對了放行，答錯了出局，幼兒不僅在快樂的游戲中記住了求救電話，還在游戲中學會了遵守規則。對幼兒的管理，我園的經驗是：復雜的東西簡單化，抽象的東西形象化，讓孩子真聽、真做、真感受。

四、家長管理引導化。

我們屬于鄉鎮幼兒園，大多都是父母外出打工，爺爺奶奶在家帶孩子，教育觀念難免過于傳統，無形中也給我們的工作和管理帶來了很大的壓力，但作為一個承載幼兒未來的啟蒙教師，我們必須堅持自己的教育理念，為幼兒的終身學習負責，不能為了迎合家長而做拔苗助長的事，如何改變家長的教育理念，獲得家長的支持和信任最關鍵的一條就是要讓家長看到孩子在我們教育下取得的進步，我們的家庭作業可以是讓孩子回家為家人做三件力所能力的事，可以是唱一首歌，玩一個游戲，和爸爸媽媽畫一幅畫。對于這些作業教師一定不能說說算了，第二天一定要認真檢查，可以從孩子完成的質量檢測家長對幼兒教育的認識程度，從而可以有目標的進行個別引導。每學期我們都會召開兩次家長聯系會議，集中向家長宣傳科學的教育理念，分享孩子身上獨特的閃光點，并用身邊真實的案例向家長分析我們游戲化教育背后的用心和成效。每學年我們都會舉辦一次大型的文藝匯演和親子運動會，并讓家長參與其中，見證孩子進步的點滴。每學期我們還會評比出一批愛唱歌、愛跳舞、講衛生、有禮貌、樂于助人、愛動腦筋的“校園小明星”，激勵孩子，也鞭策家長，從而使家長理解和支持學校的工作，形成家園共育，教育合力的局面。

五、讓環境說話，以景育人。

孩子的成長時時受到外界環境的影響，良好的環境對孩子是無痕的熏陶。我園的綠化面積達800平米，有四季常青的，垂下萬條細枝的，花朵艷麗的，在四季都是一副極美的圖畫。護欄上、樓梯口我們都有充滿童真童趣的標語，走廊里，教室內都有教師、幼兒和家長共同創辦的書畫展和主題墻。我園今年還將修建假山、噴泉納入預算，真正做到讓每一面墻說話，讓每一處景育人。

接下來我想請所有熱愛幼教工作的領導和教師一起和我朗讀幼教宣言：

我愛祖國，用全心回抱黨的恩情 我愛幼教，用博愛哺育幼兒成長 我愛我園，用拼搏促進我園發展 我愛孩子，用愛心走進孩子心靈 我愛同事，用溫暖滋潤同仁親情 我堅信我能做到： 用微笑迎接家長，用愛心溫暖孩子，用認真對待工作。

說的不到，不對的地方請各位領導批評指正，我的發言完畢，謝謝大家！

第二篇：學前教育現場會講話

抓住機遇 創新舉措

促進我縣學前教育再上新臺階

——在全縣迎省市“普三”現場會上的講話

同志們：

今天的現場會是經局辦公會研究決定召開的，主要內容是總結暑假農村幼兒園建設工作取得的成績，推廣成功的做法和經驗，查找目前存在的主要問題和不足，安排部署下一階段迎檢準備工作，確保高標準完成今年的省市“普三”任務目標。

一.幼兒園布局進一步優化，幼兒園建設進一步規范化 去年，我們接受了市第一輪區域性推進學前教育均衡發展檢查，XX鄉代表我縣接受檢查，檢查結果為小組排名第二，超越了X縣和X縣。

今天參加會議的是代表我縣迎接市學前教育均衡發展評估驗收的各鄉鎮中心校長、園長和老師們，你們面臨的任務目標與去年相比壓力更大一些，困難會更多一些。為了更好的推動此項工作，我們及早謀劃，4月份在固城、肖村、定興鎮、縣實驗幼兒園召開了迎檢鄉鎮中心校長、園長參加的現場會，現場會的召開起到了很好的引領示范作用。會后各教育中心依據建園標準，結合本轄區中小學布局的整體規劃，進一步優化幼兒園布局，制定了切實可行的實施方案。同時，抓住暑假這一有利時機，對部分幼兒園進行了調整，使幼兒園的布點更趨合理。在完成“三段兩基五獨立”的基礎上，新增了盥洗室、水沖廁所、食堂、午休室等生活保障設施；新增了研訓室、圖書閱覽室、科學探究室、感統訓練室等功能教室；對室內外環境進行更新，據初步統計，目前共投資300萬元，工作進展情況較好，較快的是固城教育中心、天宮寺教育中心、楊村教育中心，以上鄉鎮辦園標準比較高，投入大，環境創設將教育性和

藝術性有機結合，符合幼兒年齡特點。其中，天宮寺中心幼兒園現有9個教學班，在園幼兒近400名，已發展成為我縣農村園中規模最大的幼兒園。

二.幼兒園管理水平不斷提高，辦園活力明顯增強 各幼兒園積極探索“幼教本土化”的教學模式，按照“少花錢，多辦事”的原則，通過利用農村得天獨厚的條件，搭建起植物長廊，春天孩子和老師一起播種，體會勞動的快樂；夏日孩子們在里邊看圖書、做游戲，成為孩子們的天然氧吧；到秋天結出了累累碩果，孩子們共同分享成功的喜悅。另外，各幼兒園充分挖掘大自然的教育潛力，將適宜的教育活動搬到園內的種植園里，使幼兒有更多機會親近陽光，親近自然，感受四季變化。各園還充分開發利用身邊的廢舊材料，大量自制玩教具，豐富幼兒的活動材料。楊村鄉的李海玲老師在自制教具方面成績突出，她的作品多次受到國家、省、市的表彰，成為自制教具的領頭雁。

縣直園積極探索“城鄉一體化”的管理模式，“托幼一體化”的辦園模式，“家園共育、區園聯動”的服務模式。在具體工作中，充分發揮了縣直園的“六中心”作用，通過送教下鄉、對口幫扶等形式，帶動和推進農村學前教育均衡協調發展。

通過前期的共同努力，尤其是幼兒園干部教職工的辛勤工作，幼兒園建設工作取得了一定的成績，但個別鄉鎮重視程度不夠，投入不足，工作進度緩慢導致鄉鎮之間發展不均衡。仍存在許多問題和不足:一是部分鄉鎮硬件設施的改造及建設任務未能按時到位;二是農村幼兒園衛生保健工作和安全意識有待提高;三是管理不夠規范，普遍存在小學化傾向；四是是幼兒園干部、教師隊伍的專業化水平有待提高；五是環境創設和自制玩教具需進一步加強。

根據市教育局工作安排，今年我縣學前教育專項檢查主要

有三項：省級示范園驗收、省“普三”復檢和 市第二輪區域性學前教育均衡發展驗收。以上三項檢查，主要查什么，概括的說，主要查硬件設施及基本辦園條件、看環境創設及教育活動、查管理水平和保教質量、查入園率和相關檔案資料。縣實驗幼兒園為必查單位，均按省級示范園標準進行檢查；省“普三”復檢檢查方式為抽查全縣四分之一鄉鎮，所到鄉鎮逐園查看，每個鄉鎮至少要有一所幼兒園需達到省級農村示范園標準（12室），大鄉鎮要在建一所的基礎上及早謀劃，再建第二所、第三所。其他幼兒園達到規范化幼兒園標準（10室）；今年迎接市均衡發展檢查鄉鎮為天宮寺、小朱莊、楊村、北河四個鄉鎮，檢查內容與省“普三”復檢內容相同。

為順利通過今年的三項評估驗收，下一階段應著力做好以下工作：

一、提高認識，強化舉措，全力打好迎檢攻堅戰 按照教育局年初確定的工作部署，各迎檢鄉鎮幼兒園硬件設施改造，應該在暑假開學前完成。暑假開學后，應把工作重點放在環境創設、規范管理和提高保教質量等方面。目前，多數鄉鎮硬件設施建設基本到位，已經著手進行環境創設等工作，且進展較快，效果較好。一個好中心校長可以管理好一批學校，一個好校長、園長就可以帶好一所學校或幼兒園，這就要求硬件設施建設沒到位的單位領導要進一步增強責任感和緊迫感，進一步加大工作力度，進一步強化工作舉措，盡快完成硬件設施建設的掃尾工作，與此同時要抓緊搞好幼兒園環境創設、檔案資料整理、努力提高管理水平和保教質量。進度較快的鄉鎮要進一步深度挖潛，查漏補缺，提高各幼兒園的辦園品位和保教質量，促進幼兒園的內涵式發展。

二、加強學習，提高素質，促進幼兒園內涵式發展 由于大多數幼兒園園長、教師是小學校長、教師轉崗而來，雖有很高的工作熱情，但由于缺乏專業知識和幼教管理經驗，工作中存在很多困惑，尤其是在建設重點及資金使用上有重基礎條件的改建（大門、影壁、專用教室、地面硬化、衛兵式綠化帶等），輕基礎設備的投入（幼兒桌椅、玩具、圖書、盥洗室、水沖廁所、沙坑、軟地面、種植園、教學設施）；二是在完善幼兒園基礎設施時，容易受小學教育的影響，讓孩子使用帶有桌屜和橫稱的桌子，顏色偏重，成人化的圖書柜、玩具柜，成人化的廁所用具等，會后“花了錢，辦砸了事”的狀況一定不能再發生，一定要把錢花在刀刃上。在搞好基礎設施建設的基礎上，抓幼兒園的內涵發展和軟實力的提升。要進一步加強學習，尤其是充分利用網絡資源，實現優質資源共享。

三、強化管理，遵循規律，努力提高保教質量

1、優化幼兒一日活動

依照幼兒年齡特點和幼教規律，合理安排幼兒的一日活動。其中，每天戶外活動不少于2小時，室內、室外活動交替進行。中大班每天3節集體教育活動，小班每天2節集體教育活動。課桌椅擺放要杜絕小學式的排排坐，以分組、弧形、圍圈等形式擺放，要培養孩子良好的養成習慣，活動結束時將桌椅擺放整齊，將玩具放歸原處。

在教學上要逐步扭轉普遍存在的“五重五輕”現象：重教育、輕保育，重知識、輕養成，重上課、輕游戲，重集中活動，輕分組和分散活動，重室內活動、輕戶外活動等。

要堅持“幼兒教育活動化，幼兒活動游戲化”的原則，優化幼兒一日生活。積極開展“四角四課四識別”活動（王紹聯局長講話指出）“四角”即充分利用幼兒園的空閑地和各個角落，開辟標本角、種植角、飼養角、藝術角等幼兒活動小天地；“四課”即在保證幼兒安全的前提下，把幼兒“課”安排在綠地上、公園里、樹林里和田間地頭；“四識別”即讓幼兒識別

家鄉常見的農作物、常見的家禽牲畜、常見的農業生產工具、常見的日常生活用品等。

2、加強幼兒園的安全工作和衛生保健工作。

幼兒園安全工作非常重要，我們要將此項工作作為一項大事來抓，嚴把改建園舍的建筑質量關，對危漏房、隱患房要定時檢查，及時消除不安全因素（個別改建后的幼兒園，原小學種植的帶刺的植物，觀賞性不強，危險性很強）。對環境創設、玩教具、飲食、接送等環節嚴格要求，落實責任。同時，加強對幼兒的衛生安全常識教育，使每個孩子具備一定的安全常識和自我保護意識。

3、強化環境創設和自制玩教具工作，增強辦園活力和幼兒園品味

打造以幼兒為本的教育環境，結合教育內容，創設班級的主題墻，互動墻以及延伸環境，力爭讓幼兒園每個角落都會說話，都有教育價值，所用材料盡量利用本地化自然資源和廢舊物品，體現農村特色。我們一定要用心去發現、用心去創造，去創設園里的環境，創設出亮點，用形式吸引人，用內容教育人，用真情去感動人。讓大家感覺到我們在用心做這件事，是用愛在做這項事業。

秋收馬上就到了，大家一定要盡早謀劃，搜集、利用秋天的農作物和果實裝飾幼兒園的空間，形成美觀、童趣、主題化和富有教育價值的園所文化，讓孩子們成為環境的主人。

圍墻的畫面應體現教育性和藝術性，避免千篇一律的動物畫面，把幼兒園變成動物園。課桌椅的顏色要明快，以淡藍、淡黃、淡粉和原木色為主。

強化玩教具自制工作。依據《 市農村幼兒園玩教具配備目錄》參照《玩教具制作18個系列》，發動教師自制玩教育，充

分利用可用的廢舊材料，變廢為寶，充實幼兒的活動材料，具體要求為：

室內：每班采取分組形成圍圈座，每組桌上放臵2個塑料小筐，內盛玩具相同。不同組玩具不同，1組1個種類，每班20各小筐，至少10種玩具。

室外：每所園戶外活動場地上10各塑料大盆（或舊紙箱裝飾成的小動物的家），每盆1種活動材料。

4、活動區的創設及材料投放：根據幼兒園5大領域目標（健康、語言、社會、科學、藝術），依據教學內容，創設不同的活動區，投放豐富的活動材料，每班至少4個活動區，可在以下活動區中選擇。

A：社會體驗區（娃娃家、商店、超市、醫院、理發店等）。B：分享閱讀區（投放材料： 詞語接龍、看圖識字、故事書、動畫類圖書、幼兒生活照片）。

C：科學探究區（投放材料：（植物）樹葉、花、草、水果、種子等；水、沙子、空氣、影子、光、磁鐵等相關圖片）。

D：益智操作區（投放材料：平面拼圖、棋類玩具、接龍玩具、迷宮圖等）。

E：構建區（體現互動性、創造性。投放材料：積木、各類紙箱（牛奶、酒）等廢舊材料）。

F：美工區（投放材料： 橡皮泥、筆、廢舊紙杯、盒子、圖畫紙）。

G：表演區（投放材料:頭飾、服裝，盡量選在音體室，在

活動室內音響大影響其它組的活動）。

5、各專用教室的布臵和使用 根據各室不同的功能創設室內環境

衛生保健室：一般設備、體檢設備、消毒設備、常規醫療用品。

教師研訓室：制度、計劃、總結、記錄齊全，所用材料最好是寫真板的，園長、教師們要充分利用網絡資源，參考有關資料，制定各種制度。

音體室：按要求進行布臵，要有孩子進行活動

感統訓練室：自制一些適合的小型器械（可以不要幼兒活動）

科學探究室：依據教育活動，自制一些操作材料（有孩子活動）

廢舊材料收集室：干凈、整齊。圖書室：有適宜的書、有幼兒活動。其它的專用教室同樣。

6、檔案資料：參照教育局下發的幼兒園檔案資料目錄，進一步完善各類制度、計劃、總結、活動記錄等相關內容，各園（尤其是示范園）要依據評估標準逐條核對，細化各個環節，不留空白項目。

7、匯報材料：各園準備20份簡介，教育中心準備20份匯報材料。填寫好均衡發展情況調查表、幼兒園建設情況調查表和幼兒園檢查評估表。幼兒園簡介、教育中心匯報材料的基本格式放入普教股郵箱內（dxpjg@163.com）,請各單位查看下載。

同志們：，評估檢查的時間日益臨近，時間緊，任務還很繁重。我們要進一步解放思想，放下包袱，認真學習馬莊幼兒園、縣實驗幼兒園等先進園的經驗，以建設示范園（規范園）為目標，全力以赴、查漏補缺，拿出舉措，干出效率，高標準完成任務指標，順利通過檢查驗收！

謝謝！

年9月

2011

第三篇：幼兒園全市學前教育現場會發言稿

全市推進農村學前教育現場會

交流資料

莊浪縣良邑鄉滴水崖幼兒園

2016.10.20

莊浪縣良邑鄉滴水崖幼兒園發展農村學前

教育工作經驗

莊浪縣良邑鄉滴水崖幼兒園其前身為滴水崖小學，改建于2013年，全園占地面積約為3920平方米，建筑面積344平方米。現有教職工6人，正式教師6人（其中幼教專業1人）。全園共2個教學班，分別為小中班和大班，幼兒共81人。開園來，嚴格按照《幼兒園工作規程》的要求，規范教育管理以特色引領教學，我園始終堅持“以人為本”的教育理念。擁有一支素質高，愛心濃的教師隊伍，“一切為了孩子，讓孩子接受更好的學前教育，滿足家長培養孩子成才的要求”是我們的辦園理念。我們的主要做法如下：

一、重制度建設，抓常規管理

為了使園務管理規范化、制度化，在莊浪縣教育局的指導下，在良邑學區各位領導的幫助下，我們選派老師，分批次，分責任，到縣城幼兒園進行業務學習，借鑒他們的相關資料，認真聽取教職工的意見與建議后，通過教職工大會的討論建立適合園情的合理制度，讓教職工享有知情權和表決權，使民主治園落到實處。先后建立了“園務會議制度”、“教工大會制度”、“全員崗位責任制”、“各崗位教職工考核制度”、“獎懲制度”等等。在對各項工作的檢查和考核過程中，如果我們發現那一條不符合實情，就立馬在園務會上進行修訂，使其更加合理、規范。在制度執行過程中，又以“人文性”思想為指導，營造以人為本的和諧氛圍，讓教職工感到建章立制是規范管理，并非“管”、“卡”、“壓”，強化的是教職工的自律性，有利于良好園風的形成。

二、重教師素養，提高保教質量

我園自辦園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3至6周歲兒童學習與發展指南》的前提下，積極參加莊浪縣幼兒組的區域教研，開展園本教研，提升教師素養，促進了幼兒園可持續發展。具體體現在：

1、實施常規化和科學化的園本教研。

幼兒園里教師隊伍建設是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要要看教師的素質，好的教師才能帶出出色的孩子，因為孩子的模仿力很強，教師的一言一行都在時刻影響著孩子的品德、習慣，行為、意識。

為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“教師示范課”“教師基本功展示”、“講故事”等多種形式的教研探討，使得我園很好地提升了教師的專業水平。為了不斷激勵展示教師的教學成果，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題進行展示，同時，將自己一學期制作的教玩具進行統一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了平臺。

2、積極組織教師參加培訓，提高教師素質。

由于我們的教師大多為轉崗教師，為了盡快轉變角色，做好學前教育工作，自辦園以來，在縣教育局的領導下，在學區的幫助下，園長和教師多次外出學習，積累經驗，分別在東北師范大學，北京師范大學，西北師范大學等地學習，各種培訓為教師的工作起到了推波助瀾的作用。

3、用敬業和樂觀打造教師隊伍。

俗話說“人心齊，泰山移。”教師是保教工作的主人，打造一支優秀的教師隊伍，才能有效開展我們的快樂教育課程。我們地處農村，各方面條件與縣城相比有一定的差距，為此，我們定期都會組織教師學習快樂教育的相關理論，讓老師們了解保持快樂，是教育的需要，是孩子的需要，更是自身的需要。同時讓老師掌握如何保持快樂積極向上的心態，知道和諧是快樂的基礎，在實際生活中，要做到與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。通過不斷實踐，老師們共同總結出了快樂教師的十個標準：如，每天經常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟悉流行的事情。在大家的共同努力下，老師們積極調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

三、充分發揮校園文化的育人功能，以校園環境的布置促進教師學習

幼兒的學習是在與環境的相互作用中進行的，教師正是通過對環境的利用與創設，來引導并促進幼兒的主體性等多方面得以發展。我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點。

自辦園以來，全體教師利用閑暇時間，對校園內外墻面進行布臵，并定期更換墻面內容。開學初，幼兒園每個班級都根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。利用這些機會，促使我們幼兒園的轉崗老師，依照“快樂、和諧”兩大主題，通過與別人交流，網絡學習和閱讀相關資料，提升個人素養。

四、重家園共育，營造和諧共同體

1、親子攜手，共同體驗愛的教育。

幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造愛的氛圍。通過開展“植樹節栽種”、“清明節思念”、“勞動節體驗”、“親子運動會”、“慶圣誕，迎元旦”等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃的情，深深的愛。

2、實現家園共育。

為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，幼兒園建立了家園QQ群、微信群等多種形式。展示幼兒在園及在家的生活、學習情況。開展多元化家園共育工作。

五、用本地資源，豐富保教活動

1、活動多樣的課堂教學。

課堂學習是幼兒成長的重要途徑，為避免教學形式的小學化，在課堂上，我們根據各段年齡特點，以形式多樣的游戲為基本活動，采用情景化教學方式，將游戲貫穿在整個教學活動之中，有目的、有計劃地引導幼兒主動參與，積極活動，在游戲中注重幼兒動手能力的培養，關注幼兒個體差異，始終保持孩子高盎的學習興趣。

2、自編自導的早操活動。

早操是幼兒一天生活的開始，既要達到鍛煉身體、提高機體的活動能力、培養良好的體育鍛煉習慣的目的，又要讓幼兒樂于參加。我們根據幼兒年齡特點，自行編排早操，配以活潑明快的音樂，并根據幼兒的喜好及時個更換音樂，編排動作，豐富多彩的早操活動倍受孩子喜愛。例如這學期的早操音樂為：

選擇了《感覺自己萌萌噠》《小蘋果》作為熱身運動的音樂，（這個環節音樂就是在幼兒強烈反應后更換的，教師及時又編排了動作）

3、豐富的游戲部分。

每個班，每個小組利用不同材料進行游戲。活動器械購買跳繩、小型玩具，用紙塊做成的小腳印、用沙和布做成的沙包、用泡沫做成的飛盤，還有農村流傳已久的跳方游戲、跨大步游戲、轉圈方游戲等等，幼兒充分利用這些器械和游戲進行走、跑、跳、鉆、爬、投等基本動作的練習，既鍛煉幼兒的體質，又開發智力，更重要的的是幼兒始終快樂著。

在幼教事業雨后春筍之際，我們堅信，在各級領導的關心和支持下，在全園教職工的共同努力下，我們一定會再上一個新的臺階。

第四篇：2014年學前教育現場會解說詞

2014年學前教育現場會解說詞

各位領導、老師：

槐樹鎮中心幼兒園位于槐樹鎮文化路，覆蓋槐樹、鳴龍、義和、中南等七個鄉鎮，占地10余畝。全園現有教職工18人，幼兒130余名，分大、中、小3個班。我園園舍結構新穎、功能合理、設施設備先進，是一所環境優美、管理優化、保教優質，內外交流廣泛、幼教改革領先的鄉鎮示范幼兒園。

我園自1993年創辦以來，在二十余年的辦園歷程中，歷任園領導、幾代槐小人都一直遵循“我運動、我健康、我快樂”的辦學理念，致力于謀求一條適合自身特點的特色興園之路。下面，我們將要看到的是我園的“大課間操”，它以歡快的旋律，優美的舞姿 體現了孩子們在陽光下健康成長，樂觀向上的時代風貌。

第五篇：學前教育發展現場會講話

在全市推進學前教育發展現場會上的講話

同志們：

今天的會議十分重要，請大家認真開會。

會前，大家參觀了**區的3個幼兒園；會上，幾位代表作了典型發言，我想大家應該有所啟發。在召開這個會議之前，我看了大量的文件，還找個別同志一對一進行了談話了解。對我市學前教育發展怎么看，我是兩句話：第一，成效顯著，亮點突出。

剛才，市教育局總結“**的學前教育工作在全省領先，在全國有影響”，我是十分贊同這兩句話的。一個數據可以說明問題：目前，**的學前三年毛入園率達到88%，高出全省平均水平26個百分點，這個是全省領先吧；另外，我們剛才在車上也聽到了，我們的城區**民辦幼兒園達到86所，**幼兒園經驗在全國多家媒體上都進行了廣泛報道，最近還會在中央電視臺報道，在全國都引起了較為廣泛的影響。總體來看，我們城區的保教費降低了，保教質量提升了，群眾的滿意度更高了。我看了有關報道，全國的保教費都是一個上漲的態勢，我們**的保教費下降了2%，這是一個了不起的成績。所以，用這兩句話來概括**的學前教育工作，是名符其實的。當然，這些成績的取得，離不開教育系統廣大干部職工的辛勤工作，離不開各級各部門的大力支持，也離不開各位幼兒園園長的共同努力。借此機會，我代表**市人民政府，向你們并通過你們，向所有默默奉獻在學前教育戰線上的同志們，表示崇高敬意和衷心感謝！第二，困難存在，問題不容忽視。主要是發展不均衡，特別是縣里與城區差距還比較大；再就是幼師師資隊伍建設水平亟待提高、辦園“小學化現象”有待根本扭轉、無證上崗的現象還沒有得到徹底的解決，特別是縣里面，真正有證的幼兒教師并不多。今年和今后一段時期的學前教育怎么發展？剛才，鐘燕同志作了一個報告，我表示贊同。請各縣市區按照市政府、市教育局的安排部署抓好落實。下面，我再強調三個方面的意見：

一、認識要再提高

今年是實施學前教育三年行動計劃的收官之年。我們務必進一步深化認識，增強工作的責任感和緊迫感。

一要從貫徹落實好黨的十八大精神上來提高認識。黨的十七大提出要“重視學前教育”，而黨的十八大明確提出要“辦好學前教育”，從十七大的“重視”到十八大的“辦好”，雖然只有兩字之差，但是我們可以從中看出中央發展學前教育的決心和重視。按照中央、省里相關要求，我市啟動“學前教育三年行動計劃”，大力發展公辦幼兒園和**民辦幼兒園，讓每個幼兒有園上、上得起、上得好。我們縣市區的同志可能對高中教育、義務教育很重視，學前教育要引起大家的重視，我們《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》將學前教育作為一個獨立、完整的學段予以呈現。所以，我們縣、區的同志一定要在思想上與中央、省、市保持高度一致，從戰略高度認識辦好學前教育的重要性。

二要從滿足人民群眾日益增長的需求上來提高認識。一方面，隨著城鎮化加速推進，城鎮人口將會越來越多，城鎮學前教育學位的需求將進一步增加，學前教育的需求也會越來越旺盛；另一方面，現在大多數家庭都是獨生子女，隨著收入水平的提高，越來越多的人已不滿足于子女有機會入園，而是希望上更優質的幼兒園。也就是說，新的形勢變化，無論是從數量上還是從質量上，人民群眾對我們的學前教育都提出了更高的要求。也就是一句話，“有園上、上得起、上得好”，這是廣大人民群眾的迫切需求，也是人民群眾的根本利益所在。實現好人民群眾的根本利益，滿足人民群眾的根本要求，這是各級黨委政府的職責所在、使命所在，所以我們要盡全力辦好學前教育，讓人民群眾享受到教育改革和發展的成果。

三要從當前存在的困難和問題上來提高認識。我前面講過，盡管我市學前教育在全省是走在前頭的，在全國是有影響的。但困難和問題仍然不少，學前教育仍然是我市教育事業的薄弱環節。這種現狀，要求我們必須通過幾年的努力作出徹底的改變，這才談得上教育公平、才會有教育強市。

這是我從三個方面強調一下認識問題，只有認識到位了才會有好的行動，好的工作效果。

二、工作要再落實

市政府已經出臺了《關于加快學前教育發展的若干意見》，也出臺了《學前教育三年行動計劃》，很快大家就會看到市教育局就學前教育工作作的一些安排和部署，現在關鍵就是抓落實。下階段，要突出抓好三個方面的工作：

（一）是要擴大資源，增加供給。要采取多種形式，擴大學前教育資源，建設數量充足、條件達標、收費合理、面向區域內所有適齡兒童的**幼兒園。一方面，要大力發展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學前教育公共服務。《2013年學前教育工作要點》里面，各縣市區都是有任務的。按照《學前教育三年行動計劃》，各縣市區政府要建好一所縣市級示范幼兒園，每個鄉鎮要有一所公辦幼兒園。所以各縣市區要將鄉鎮（街道）公辦中心幼兒園建設納入民生實事，強化績效考核和責任追究，利用

多種資源、采取多種形式建設公辦幼兒園。在這一塊，公辦幼兒園現在中央、省有大量的資金，所以我們的縣市區要高度重視、高度關注有關的政策。與省里面做好對接，現在省管縣財政體制，我們縣里面要到省里面多爭取，要把中央和省里這一塊資金統籌好，使用好，使這個資金發揮最大的效益。另一方面，要加快**民辦幼兒園建設，建立財政投入、社會支持、家庭合理

負擔的學前教育成本分擔機制。按照“整體規劃，分步實施，以縣（區）為主”的原則，通過直接或間接購買服務方式，擴大**學前教育資源，調控整體收費水平，提供就近、質量可靠、性價比好的學前教育服務。我們今年的任務是到2013年秋季公辦幼兒園和**民辦幼兒園要達到幼兒園總數的40%，按照這個任務，我們的縣區還有很多工作要做。今年，城區**民辦幼兒園建設的目標是擴容、提質、限價，城市各區要按照分配指標，盡快啟動**民辦幼兒園擴容工作；特別是擴容這一塊，請我們五個區要盡快啟動**民辦幼兒園工作。其他的五縣（市）的目標是建設、認定、調價。也就是說縣一級這一塊工作啟動較晚，要統籌規劃，合理布局，盡快啟動這一項工作。幼兒園教學環境要進行改善，還有這種低價爭奪生源的現狀也要盡快的改變。特別在鄉鎮這一塊，我提醒五個縣，校車安全問題一定要引起高度的重視。各縣市區要在教育切塊經費中安排學前教育專項經費，建立對**民辦幼兒園適當補貼保教費的長效機制。我跟各縣市區的分管副縣市區長說一句話，這次會議以后，請你們就2013年的學前教育工作向主要負責人做好匯報。

（二）科學保教，提高質量。在這個方面，在座的都是專家，都比我懂，要說的這三句話也是專家說的，希望同志們要做到。一要遵循規律。要堅決防止“小學化”、“成人化”傾向，為兒童創設豐富的教育環境，堅持以游戲為基本活動，注重讓幼兒在與同伴和成人的積極交往中，享受快樂童年，促進個性健康發展，杜絕違反幼兒身心發展規律的特色強化訓練。現在很多的家長說自己的小孩才4、5歲就學了很多東西，引以為傲，家長可能對幼兒園有一些錯誤的理解。我記得我們那個年代，我們沒有上過幼兒園，在農村就是和小伙伴們玩泥巴，就是在廣闊的大自然里面嬉鬧，我覺得很快樂。現在有了這么好的條件，為什么不讓我們的孩子有個很快樂的童年，能夠快樂的成長。所以，在這里拜請我們的原則一定要遵循規律。二要強化監督。建立幼兒園保教質量評估監測體系，進一步完善學前教育質量管理制度。同時，教育部門要加強學前教育教研和科研工作，積極探索符合不同年齡層次、不同特點的兒童保教方法。剛才，我看了**區的教育幼稚園，我看了很高興，在這一塊我覺得我們的幼兒園要積極探索一些受小朋友歡迎的一些好的幼教方法。三要注重引導。切實引導家長更新教育觀念，尊重兒童的天性和認知規律，珍惜童年生活的獨特價值，支持幼兒園開展科學保教。組織省、市示范幼兒園，優秀教學活動送教下鄉活動，自覺抵制那些拔苗助長、違反兒童身心健康的錯誤觀念和做法。需要我們同家長們做一些溝通，糾正他們錯誤的觀念。

（三）充實師資，提升素質。造就一支師德高尚、熱愛兒童、資質合格的幼兒教師隊伍，是學前教育事業發展的關鍵。剛才，我在車上問了**區的教育局長，昨天晚上也問了縣里面的局長，我說，在城區學前教育這一塊，你首先想到的最大的問題是什么？他說的是師資的問題。要認真抓好幼兒教師的準入、待遇和培養三個環節。第一，嚴格準入。要把持證上崗率作為幼兒園評估定級和年檢年審的重要指標，實行幼兒教師資格準入制度，嚴把學前教育從業人員準入標準，園長、幼師和保育員必須持證上崗。第二，落實待遇。切實解決好幼兒教師的工資福利、職稱和社會保障等問題，保障合法權益，讓廣大幼兒教師消除后顧之憂。這一塊，請市教育局做一個調研，看看他們自己有什么樣的要求，看以一些什么樣的途徑和方法使得這些幼師留得住、干得好。第三，加強培養。制定幼師隊伍培養培訓規劃，組織**民辦園園長、幼兒教師進行任職資格培訓、全員提高培訓，這一塊應該要把縣里面也要納入進來。創新培訓模式，選送**幼兒園園長、骨干幼兒教師（含保育員）到省、市示范園跟班學習。

這是我講的第二個問題，工作要再落實。

三、措施要再強化

我們一定要把貫徹落實中央、省、市關于發展學前教育的意見、三年行動計劃和落實教育規劃綱要緊密結合起來，以更大的決心、更實的舉措，圓滿完成學前教育各項工作任務。

一要加強組織領導。各縣市區政府是發展學前教育的責任主體，要把發展學前教育作為當前改善民生和推動教育改革發展的重要任務，列入工作計劃，擺上重要議事日程。這句話無論是作報告還是寫報告都有這句話，我希望這句話不要成為一句空話，要真正的擺上議事日程。主要負責人要親自抓，負總責，化解突出矛盾，解決重點問題。要建立健全學前教育聯席會議制度，充分發揮各部門在資源調度和政策制定方面的積極性和創造性，加強統籌協調，形成推動學前教育發展的合力。

二要明確責任分工。行動計劃重在行動，一定要明確部門責任，落實任務分工。各縣市區政府要針對學前教育工作，建立工作責任制，落實責任部門和責任人，一級抓一級，層層抓落實；這里點幾個部門，教育部門要督促縣市區公辦幼兒園和**民辦幼兒園項目建設；加強調研是應該的，加強指導是應該的，有所支持也是應該的；另外，中央和省里有很多項目、很多資金，財政部門要監管學前教育專項資金使用，充分發揮好專項資金的效益；物價部門要規范學前教育收費管理，對違反政策亂收費、多收費的必須嚴肅查處。

三要建立獎懲機制。我認真看了《2013年學前教育工作要點》，寫的非常好，其中的第三點就提到要建立督導評估的機制。要把政策是否到位、措施是否有力，作為檢驗工作實績的一項重要指標，納入績效考核范圍。不定期開展專項檢查，確保任務落到實處。對于那些舉措不實、力度不夠、效果不好的地方和單位，要加強指導和問責。當然，前面我所講的都是怎么重視這一塊，加快這一塊的發展，但是我還要一分為二的說，也要防止不顧條件、大干快上，采取運動式方法提高入園率，忽視質量和安全。我們思考任何問題，干任何工作，最根本的一條原則就是“實事求是，從實際出發”。所以，我給縣市區的同志，同時也給市教育局提醒，大家要重視，要加大投入，要明確目標任務，但是也要防止不顧條件，大干快上，運動式的發展肯定會導致一些問題。

由于對學前教育工作的調研還不夠，了解不夠，思考也不夠，所以前面講的三個方面的意見可能有不妥之處，我想同志們能夠理解。我相信，有市委市政府的高度的重視，有各級各部門的大力支持，有我們各位園長的共同努力，我們一定能夠圓滿完成學前教育工作各項工作任務，達到這樣一個目標，想了兩句話：**市的每名幼兒有園上、上得好的目標一定能夠實現；每名幼兒快樂成長，有一個美好童年記憶的目標一定能夠實現。

謝謝！