第一篇：全縣現場會發言稿

預案---開啟高效課堂的“金鑰匙”

寫好教學預案是上好一堂課的前提。然而，小學教師普遍存在年齡偏高，學科結構不配套，一人帶多學科的現象大有人在，尤其是邊遠山區的初小和教學點的老師，他們承擔的工作任務重，不僅要完成教學任務，還要承擔學生的安全及其它教學活動。雖然教了幾十年書，寫了幾十年教案，但如何寫好一份教案，精心設計科學方法，找準更有效地教學模式，挖掘適用的教學資源，既無精力，又無時間。一般寫出來的教案教法陳舊，模式單一，資源缺乏，難以提高課效。甚至有人抄老教案，幾十年不變。鑒于此，縣教育局高度重視，縣教研室審時度勢，組織全縣學科骨干教師編寫了這套適合羅田使用的新預案，這是集體智慧的結晶，彰顯了新的教學理念，凸顯了有效地教學方法，匯聚了豐富的教學資源，它是一場“及時雨”，滋潤著小學教師的心田；它是一把“金鑰匙”，打開高效課堂之門。

一、走近預案——帶來無限驚喜

第一次走近預案，讓我們有太多的驚喜和期盼。當翻開第一頁教案時，我們竟有莫名的激動，那散發著油墨清香的文字沁透心脾。今秋，我校通過“周四論壇日”等校本研訓活動，積極研究新預案的科學使用。在應用當中，教師一致認為：這套預案，亮點多多。

一是：預案是教師必不可少的好幫手，尤其對剛上崗的教師特別有指導價值。

二是：這套預案的制訂，把教師從繁重的備課書寫中解放出來，減輕了教師備課時的壓力，讓教師有更多的時間和充沛的精力去鉆研教材、關注學生。

三是：預案準確把握了課堂教學的三維目標，有效突破了重點，破解了難點，便于教學，讓教者如魚得水。對于新教師來說，預案是一座“風向標”，是一盞“指明燈”，我們學校的五位新教師正是在使用預案中逐步成長起來的。開學不到兩個月，他們就基本掌握了課堂教學技能，教學效果明顯增強，就期中考試而言，有四位教師教學成績獲全片第一。

四是：預案體現了各學科特點，寓趣味性、實用性、科學性于一體。其中凸顯了情境教學法、快樂教育、賞識教育等先進教學理念，讓人有耳目一新的感覺。

五是：預案中的課型設計、表格設計清晰，可操作性強，反思欄，策略調整欄等比較切合實際，既便于教師根據學生情況作出預設，又便于課后反思總結，為提高課效夯實了基礎。

六是：預案貼近教學實際，大量采用本土資源、人文資源、網絡資源輔助教學，解決了教師過去單靠一支粉筆、一塊黑板來教學生的困惑。

二、走進預案——呈現無限精彩

人云：思考永遠是學習最有效的途徑。走進一篇預案，假如沒有自己的解讀，一味地迷信預案，無異于畫地為牢，這樣的教者永遠也無法施展個性的魅力，如何正確、靈活地使用好預案呢？如何又不被預案所束縛呢？開學初，我校在葉軍營校長親自督促下，教導處、教研組和該預案使用者對預案進行了認真研討，一致認為：教者課堂上要有所創新，既要遵循預案，以預案為藍本，又要根據教學實際隨時修改預案，使用預案，使課堂呈現無限精彩。

1、要有質疑精神

思，疑之始。教者要做到不迷信權威，敢于質疑，去粗取精，策略調整，消化吸收，為我所用。可見，預案要活用，它并不是我們教學活動中的指揮棒。我校一年級數學汪潔老師在教學“9+幾”時，將預案教學過程中的第一步“創設情境、提出問題”這一環節（對我校一年級學生學情不太適應）調整為“復習舊知、感知舊知”，為新課作鋪墊，再復習“10加任何一個數”等于“十幾”等習題演練，讓學生感受到“10加幾”好算在哪里，為后面用“湊十法”進行新課運算再“墊一口磚”，使學生踏上“9+幾”這個臺階就感覺輕松、愉快，學生“拾階而上”起到了很好的教學效果。

2、對文本要有自己的解讀

預案的觀點只是代表編者的看法，并不是預定的標準答案，它永遠無法代替教師自己對文本的認識，教者要通過反復深入的研讀弄懂，如果文本還沒有讀懂，就將預案上的有關材

料一股腦兒倒給學生，這樣的教學無疑是不負責任的。當學生在科學課上多問幾個為什么的時候，教者就啞口無言，所以尤其科學課的教師功夫在課外，開動腦筋對學生回答的信息篩選取舍，才能取到事半功倍的效果。

3、尊重學生的個人體驗

教者在授課的時候，主動去了解學生的感受，當學生的看法和預案提供的答案相左時，教者應當創造一個平等的交流環境，允許學生各抒己見。我校三年級葉愛華老師在教學第九課《夜書所見》的開課時，采用預案“一年有四季，那么在什么樣的季節出遠門，最容易促使你思念自己的家鄉呢？（是…還是…）（陽光三月，夏日炎炎，秋風蕭蕭，寒冬臘月）為什么？說說尋找到了哪些秋天的足跡；有什么特別感受？包括你聽到的、聞到的、看到的、摸到的、收藏到的都可以說一說，教者把這個問題反復念了三遍，等了近六分鐘，教室里不僅鴉雀無聲，學生們也似乎無精打采和不耐煩，后來，教者把這個問題及時調整：由字詞入手，理解詞意，反追詞的意境，迅速讓學生進入當天的學習意境，從孩子的臉上迅速感覺到他們當天的學習是快樂的。

三、走出預案——挖掘無限潛力

使用預案就像孩子學走路，如果總是依靠別人的攙扶，恐怕很難達到獨立行走的目的，必須經歷一個由扶到放的過程。在這個由扶到放的過程中，教者最后必須走出預案，冷靜地審視它，去挖掘其中的巨大潛力，尋找更為廣闊的空間。我們走出來之后，就發現了一些困惑：

①低年級語文合作交流過程過頻，在單位時間內難于組織教學。由于學生年齡小，注意力差，不明確學習任務，小組長組織能力差，因此難達到理想效果。

②有些課時容量偏大，農村學生基礎偏差，難以適用。

③某些提問的坡度、難度拔高。

雖然在實際教學中有這樣那樣的困惑，但這都是正常的，每一項改革都在具體實施過程中都會出現新問題，只有迎難而上，在摸索中前進，才會有光明的道路。這套預案由無限的潛力可供挖掘，只要我們認真研究，大膽探索，精心實施，不斷補充、完善，不斷改進、革新，就會煥發出璀璨的光芒和神奇的色彩。下面是我校在使用預案過程中總結出來的一些建議：

①課堂小練筆，小練習題有的有，有的無，應豐富多彩地多編一些。

②科學教材使用人教版，不再使用蘇教版。

③根據農村小學和縣直小學生源素質的差距，同一篇課文同時編寫A、B預案，供選擇使用。

④課文課后反思較多，建議以單元反饋小結為主。

⑤板書設計留空白，讓教者根據自己的策略調整后靈活板書，策略調整欄過窄，稍加寬加大。

以上幾點希望給下次再版，提供一點可行的建議。

總之，預案的準備一切是為教學服務，只有我們教者在正確使用、靈活使用預案的同時，要依據各學校、各學生、各教學資源的實際，結合自身的教學風格和特點進行適當的增減，適時調整自己的教學策略，才能達到“曲徑通幽”的教學功效。

最后希望我們每個預案使用者都能科學的使用預案，用好預案，讓每一節課都能上出自己的特點，使得每節課堂豐富多彩而生動。

第二篇：現場會發言稿

篇一：現場會鎮長講話稿

南義鎮新農村、產業化現場會講話稿 各位領導、各位同志：

你們好！首先，我謹代表南義鎮黨委、鎮政府向蒞臨此次現場會的各位領導和同志們表示熱烈的歡迎！向長期以來關心、支持我們南義鎮工作的各位領導和同志們表示衷心的感謝！2013年，在市委、市政府的正確領導下，我鎮堅持以科學發展觀統攬全局，各項工作都取得全面進步，綜合實力不斷增強。今年上半年,我鎮農村經濟總收入預計完成萬元，財政收入 萬元。南義鎮黨委政府嚴格按照市委的要求，將新農村建設與農業產業化工作作為鎮工作的重中之重來抓。

今年我鎮新農村建設點共有11個，其中基本點9個，自建點2個，共涉及560多戶，2186人。半年來，在新農村建設工作中，我鎮圍繞增加農民收入、改善農民生產生活條件這個根本目標，以農村基礎設施建設為主線，以培育新農民、發展新產業為支撐，以示范村建設和村容村貌整治為切入點，以“三清七改”為突破點，狠抓各項任務的落實，推動了全鎮新農村建設的深入開展。

1、村容村貌明顯改觀。隨著以“三清七改”為主要內容的整治工作的不斷深入，農村面貌發生了根本性的好轉，臟、亂、差現象明顯改觀。開春以來，全鎮共出動勞力5000多人次，動用機械車輛1000臺次，清理生活垃圾3100方，拆除臨時豬欄、旱廁、空心方980平方米，新栽綠化樹木4000棵，農民群眾的居住環境得到優化。

2、公共設施更加完善。在市新村辦的具體指導下，在包村幫扶單位的大力支持下，全鎮新硬化道路2200米，新建文化活動場所4個，新建健身活動場所6個，極大地方便了群眾文化生活。

3、庭院環境逐漸好轉。全鎮共建集中欄圈點14個，實現了所有省級點人畜分離，隨著沼氣建設的逐步推廣，全鎮新建沼氣池近120個，帶動了群眾改水、改廁、改廚和改院的全面開展。

4、群眾面貌煥然一新。環境改變了人的思想，隨著周圍環境的不斷美化，人們的生活習慣也在悄悄改變，鄰里之間和睦相處，休閑娛樂文明適度，社會環境穩定和諧。

5、產業發展強勁有力。“生產發展、生活寬裕”是新農村建設的根本，為此，我鎮在著力打造10萬頭生豬、1萬畝優質稻、3500畝川芎、4萬畝小山竹四大產業的同時，因地制宜，制定產業規劃，采取多管齊下，實現產業多元化。南義鎮新引進的佳和欣糖果食品有限公司總投資3500萬元，該企業以生產加工糖果為主，解決了當地200多人就業，地點落戶于瑞昌油泵廠，為我鎮年創稅收100多萬元；新增竹編工藝廠一個，該企業是我鎮的龍頭企業，并有自己的生產基地；新增藥材生產經營合作社一個，主要種植黃菊子，該基地目前種植面積已達500畝，到年底再完成600畝以上。形成了以朝陽村楊垅組百畝藥材種植基地；新增農民專業合作社兩個，一是藥材生產經營合作社，另一個是南義特色養殖經營合作社，特色養殖經營合作社主要是養殖螃蟹、泥鰍和野雞，該合作社基地有100多畝；培育南義鎮萬年青小山竹示范合作社一個，該合作社集種植、收購、加工、銷售為一體。通過半年的努力，全鎮11個新村點，村村有產業、戶戶有實體，預計今年全年試點村人均純收入可增收500元。我們的主要做法有以下幾個方面：

1、宣傳先行，層層發動。我鎮堅持把宣傳發動、調動群眾參與建設的積極性作為一項重要任務來抓，組織人員深入村組，利用村民大會、村干部會議、三級干部會議等有利時機，召開動員會議，統一廣大干群思想，形成工作合力。在此基礎上，進一步通過“三會一訪”強化宣傳攻勢。由于宣傳工作到位，我鎮的新農村建設贏得了廣泛的民意支持，為各項任務的順利推進打下了良好的基礎。

2、政策支持，干部幫扶。鎮財政通過采取以獎代補的形式適當向重點村、重點項目予以資金傾斜。抓資金籌措。積極通過市場化運作的手段籌措建設資金。

3、典型引路，示范帶動。我鎮采取示范引路順利推進整個工作，選擇一個中等，把這個村的“三清、七改、五普及”工作提前一步做，作為全鎮的樣板，讓其它組跟著做。組織他們到外地和優秀鄉鎮學習成功經驗，以此來帶動全鎮各新村點農戶主動落實各項建設任務。

4、政府引導，群眾自主。我鎮十分注意處理好政府主導與農民主體的關系，掌握工作分寸，講究工作方法。一方面放手讓農民“自主申報、自主建設、自主管理”，一方面按照自己的角色定位突出抓好兩項工作。一是抓好建前規劃。即結合各自的村情進行規劃，并將規劃設計意見交戶主討論，補充完善后付諸實施。二是抓好長效管理。指導各村把階段性集中整治與日常性管理結合起來，建立旨在推動村民自我管理、自我服務的一系列責任機制和約束機制，促進新農村建設走上規范化、制度化軌道。

各位領導、各位同志，這半年來，我鎮新農村建設工作，雖然取得了一點成績，但與兄弟鄉鎮比較，與市委、市政府的要求還有一定的距離，我們要多向先進兄弟單位學習，進一步加強領導、集中力量，加大投入、精心組織，高標準、嚴要求，把我鎮的新農村建設和產業化工作推向新的高潮！

二〇一三年六月十九日篇二：標準化現場會發言稿 抓標準促規范 善管理精品質

——在全省水運工程質量安全標準化管理現場會上的講話

各位領導、專家、同志們：

根據省廳的安排和部署，今天在這里召開全省水運工程質量安全標準化管理現場會。根據會議的安排，首先由我具體部署一下水運工程質量安全標準化管理推進工作。下面我主要講三個方面的內容：一是推行標準化管理的目的和意義，二是標準化管理的主要內容，三是推進標準化管理的有關要求。

一、推行標準化管理的目的和意義

目前，我省的高速公路建設管理水平有很大提高，提出“三統一、兩準入”的標準化理念，得到了上級領導的肯定，與高速公路的施工管理相比，水運工程標準化建設管理水平有很大的提高空間，主要存在以下問題：一是從業人員對質量安全管理重要性認識不統一，項目管理水平參差不齊，未對質量安全管理提出高目標高要求。二是項目專業管理能力不足，建設、施工、監理單位技術力量投入不足，未組建專業化的組織管理機構，項目質量安全管理得不到足夠的技術力量支撐。三是項目用于標準化建設的費用投入不足，從業單位對標準化管理費用的投入必要性存在質疑，用于標準化建設的費用投入不足，甚至標準化建設相關必要的安全生產費用都無法得到足額投入，費用來源無法保證大大限制了標準化建設全面推廣。這些根本性問題不能得到很好解決，會大大制約工程安全質量進一步提高。

為全面落實省領導提出的“使標準成為習慣，使習慣符合標準，使結果達到標準”的建設指示，既要加快推進水運工程建設，又要提高建設管理水平，實施標準化管理就越來越必要。項目實施標準化管理是大力推行現代工程管理的有效舉措，使施工活動更加可靠、穩定、高效，對工程質量管理和安全生產管控具有巨大促進作用：

（一）進一步優化了施工工藝

在施工過程中通過首件工程認可制、質量通病治理等活動的開展，經現場反復實踐，結合本單位施工能力和技術優勢，摸索出有利于標準化施工的組織方式和工藝流程；通過優化工藝并加以推廣，建設、監理單位督促承包人按確定的標準化工藝施工，使標準成為習慣、習慣符合標準。標準化施工工藝的應用，保證了實體質量滿足規范和設計要求，提高了實體質量合格率。施工工藝的標準化是對傳統施工工藝的改革，提升了施工進度和施工質量。

（二）進一步強化了工程質量安全

（三）進一步規范了水運建設市場 標準化管理的高標準、嚴要求，集中作業、集中管理的標準化管理要求，使那些施工技術差、力量薄弱的施工隊伍難以進入市場，將標準化管理的要求列入信用考核和招標合同文件中去，實施招標信用獎勵分，更多實力強、信譽好的企業參與我省水運工程建設，進一步提升了整體質量安全管理水平，并通過典型示范作用，促進了水運建設市場的健康發展。

（四）進一步改善施工環境

項目實施標準化管理，大部分生產環節集約完成，大部分生產工序間無縫聯接，最大限度地減少了中間轉運，場容場貌規范化，生產環境和文明施工程度大大改善。駐地、辦公區、生活區、民工宿舍等生活辦公設施嚴格按照標準化建設要求，為一線人員創建整潔、衛生的生產生活環境。

二、標準化管理的主要內容

推行水運工程標準化管理，應重點抓好以下工作：

（一）管理制度標準化。一要嚴格執行項目法人責任制度，根據項目建設規模和技術復雜程度，按照交通運輸部項目法人資格條件標準要求，配足、配強項目管理人員。二要嚴格執行合同管理制度，按照合同條款，配備施工管理、施工技術、質量自檢人員；配備、調度施工機械和施工設備；嚴格控制施工進度，檢測施工質量；嚴格進行計量支付和兌現施工人員的工資和勞保用品；督促合同各方認真履行合同，兌現合同承諾，保質、保量、按期完成合同約定的各項任務。三要嚴格執行工程監理制度，按照部頒規范和有關規定，配置監理人員，建立監理現場機構，完善監理各項制度，細化監理各項工作程序和流程。

（二）工地建設標準化。一要做好項目部建設。項目部應滿足工程管理需要，合理劃分辦公區、生活區和機具停放場地，場地及主要道路，辦公及生活用房、民工宿舍采用統一標準化結構，達到人均住房面積和辦公面積要求，并實行了封閉式管理；加大項目部技術人員配置，組建專業化管理機構，施工人員統一著裝，佩戴上崗證并按規定戴好安全帽等安全防護用品和勞保用品；在主要施工點設置了以創優質工程、安全生產及文明施工為主要內容的宣傳標語、條幅、宣傳欄等，并創辦刊物和采取其它有效方式積極開展對外宣傳工作，大力營造平安和諧的創建活動氛圍。二要做好場站建設。重點實施混凝土集中拌和、構件集中預制、鋼筋集中加工，材料堆放區、梁板存放區、拌和區、作業區、模板、鋼筋制作區合理設置，并封閉管理；場內所有作業區、施工便道作硬化處理，排水及消防設施完善有效；砂、石等材料堆放場地硬化處理，不同規格砂、石料分倉堆放，標識清晰，拌和站料倉及配料機料倉均搭設有效防雨棚；拌和設備生產能力、規模、計量精度滿足施工要求；成品及半成品堆放符合要求；建立完善的進場材料報檢制度；小型預制構件場區設置合理；構件采用自動噴淋養護；施工場地類標識標牌設置規范。三要做好施工現場建設。做好施工區域臨時便道建設，改善通車條件，確保晴雨天安全通車要求；做好臨時設施、安全文明標識和安全防護設施建設，確保安全文明施工。

（三）施工工藝標準化。推進水運工程施工工藝標準化管理，禁止和限制不符合現有質量安全管理要求的工藝和方法，根據質量通病治理要求優化、改進落后工藝，鼓勵采用新技術、新工藝、新設備。鋼筋加工實行流水線生產，推廣應用鋼筋數控加工和鋼筋模具綁扎技術。沉箱、梁板推行自動噴淋養護，梁板預應力張拉電子信息化控制。沉箱、梁板等構件出運、安裝采用質量安全保證率更高工藝。道路堆場水泥穩定土備料、拌合、攤鋪、壓實采用大型機械設備進行大規模施工。推行小型預制構件集中標準化生產。杜絕使用篇三：現場會發言稿終稿(1)在實踐中成長，在行動中收獲

----邢莊鄉蜜蜂趙明德小學綜合實踐活動創建紀實

尉氏縣邢莊鄉蜜蜂趙明德小學 2012年3月

在實踐中成長，在行動中收獲

----邢莊鄉蜜蜂趙明德小學綜合實踐活動創建紀實 邢莊鄉蜜蜂趙明德小學 韓海霞

蜜蜂趙明德小學位于三賢路西段蜜蜂趙新村，是一所城鄉結合部的“袖珍”小學。近兩年，校領導以先進的辦學理念，引領全體明德人共同成長，讓學校倍受青睞。我校樹立大課程觀，把綜合實踐活動列為重要的課程內容之一。下面我就把我校對綜合實踐活動課的探索，作一個簡單的匯報。

一、重新認識：綜合實踐活動課的價值

開展綜合實踐活動，不是我校心血來潮的率性而為，而是我們理性思索的慎重之舉。新課程提出加強綜合實踐活動，正切中了應試教育“重知識輕實踐”的軟肋，是培養學生實踐能力、探究能力和創新能力的最好途徑。于是，我們結合地區和學校本身的資源優勢，扎實開展豐富多彩的綜合實踐活動，讓師生在實踐中成長，在行動中收獲。

二、踏地而行：綜合實踐活動課的探索 過去，課本就是孩子的整個世界，而現在，我們應該讓整個世界都成為孩子的課本。教學中，我們處處留心，不斷從這個“大課本”中發掘出取之不盡用之不竭的課程資源。

1、抓住課堂生成，善于捕捉課程資源：對綜合實踐課第一次嘗試，是我預設的課堂綻放的意外美麗。那是前年的一個“家長開放日”，我們學習《老人與海鷗》，課文講述了一位老人和一群海鷗互親互愛、相伴相依的感人故事。當我讓孩子們說說自己準備怎樣用實際行動保護動物時，他們都說得特別真誠。有的說：“我一定要善待我們家的小狗兒!”有的說：“我會把自己好吃的東西分給我家的小貓。”有的則信誓旦旦地說：“我決定，今后再也不吃豬肉了！”??最后，班里最調皮搗蛋的黃建勇同學舉起手來，一反常態地嚴肅發問：“老師，老鼠要不要保護？”這一問，引發了我們對綜合實踐課的初體驗。我緊緊抓住這個學生質疑探索的思維火花，把學生分為正反兩組，帶領孩子精心準備，開了一場令師生終身難忘的趣味辯論會。辯論會上，雙方針鋒相對，互不相讓，場面熱烈，妙語連珠。正方代表趙珂義正詞嚴地說：“老鼠應該保護！因為在生態的‘舞臺’上，每一種生物都有自己的角色。生活中既需要貓，也需要老鼠。僅僅根據人類的片面認識去判定動物的善惡益害，也許會打破自然界的平衡，犯下嚴重的錯誤。所以我方認為：老鼠應該保護！”反方也不甘示弱，代表孫蔚瑋奮力反擊：“我方觀點是：老鼠不應該保護！眾所周知，老鼠是‘四害’之一，它帶有病菌，好逸惡勞，糟蹋糧食，對人類造成了不可估量的危害。而且它的繁殖能力極強，所以，我方認為：老鼠不應該保護！”......在孩子們智慧火花的交流碰撞中，洋溢著富有個性活力的創造力。孰是？孰非？誰輸？誰贏？也許并不重要，重要的是，在這個過程中，喚醒了孩子們“冬眠”的問題意識，激發了他們探索的熱情和展示自我的勇氣，也給沉悶的課堂注入無限生機與活力。我把這個教學案例整理成了一篇文章《老鼠要不要保護？》，發表在《尉氏教研》2011年第1期。后來，《中國教師報》現代課堂周刊主編郭瑞對這一典型案例頗感興趣，在2011年3月30日第37期“課堂現場”版面進行了特別刊載。

2、重視身邊文化，巧妙利用課程資源：由于我校位于三賢路，不少學生及家長問起此路的命名由來，學校老師因為知之甚少也說不出個所以然，就靈機一動組織五六年級學生就地取材巧妙開展了“三賢路上尋‘三賢’”活動。整個寒假，孩子們在老師的精心指導下，查閱書籍、瀏覽網頁、調查尋訪、實地拍照，深度體驗,搜集到尉氏三位古圣先賢尉繚、蔡邕和阮籍的資料數不勝數。展示課上，各小組積極踴躍，當仁不讓；各組員伶牙俐齒，妙語連珠；展示形式豐富多彩，蘊藏智慧，令人回味。尉氏電視臺“教育縱橫”欄目以“三賢路上尋‘三賢’”為題做了專題報道。這次活動，撇開對孩子的能力提升，單說孩子學到的文化知識就舉不勝舉：比如：“尉氏”得名始于戰國名將尉繚；又比如“尉氏”別稱有“三賢里”、“蓬池”等，很多書畫家落款為“書于大梁蓬池”，“蓬池”在哪兒鮮為人知，其實它就在尉氏縣城東北角相距一里半地的“斗虎營”；再比如尉氏縣城有那么多條路，民政局起名辦為何偏偏把城北這條路稱作“三賢路”？我們在縣民政局檔案室查到“三賢路”命名來歷，原因何在，我先賣個關子......以上這些，在座土生土長的尉氏人又有幾人知道呢？如果您有興趣更多了解“三賢路”相關知識，請您關注《尉氏教研》2011年第7期《<三賢路上尋“三賢”>匯報課課堂實錄及評析》。

3、關注熱點問題，努力開發課程資源：針對學校個別學生因迷戀網吧而荒廢學業的痛心事實，我校組織六年級學生開展了“小學生上網利與弊”專題辯論會。孩子們周密的賽前準備，流暢的語言表達，敏捷的應變能力，努力進取的精神狀態，淋漓盡致地體現出當代小學生的迷人風采，令與會領導和交流教師倍感欣慰，而孩子們通過活動獲得的對上網利弊的認識和感悟更是刻骨銘心。縣電視臺“教育縱橫”欄目以“區域課改在‘攻與守’中閃光”為題做了專題報道。

另外，三四年級開展的“新年新春話春聯”活動，讓學生領略到中華傳統文化的無窮魅力；“蜜蜂趙村的變遷”調查尋訪活動，一方面讓學生真切感受到家鄉今昔的巨大變化，激發了他們熱愛家鄉建設家鄉的情感，另一方面人均耕地的驟減，也引發了孩子對未來生活的思考：以后沒有耕地了，我們干什么？我們能干什么？問題發人深省，引人深思。

三、學思結合：綜合實踐活動課的思考

學，然后知不足；教，然后知困。幾次對綜合實踐課的嘗試，引發了我們對實踐課的一些想法：

（一）重建校園文化

要讓綜合實踐活動持續深入地開展下去，不能僅僅滿足于改變課程目標、課程內容或課程組織形態，而應從更深的機理上構建一套與之相配套的文化機制，為之提供保障服務。為此，我校積極構建自然、人文和諧統一的校園文化支撐其健康發展。如開辟了”植物園”，分給各班級種植管理，夏秋季節，校園中映入眼簾的滿是豐碩喜人的瓜果蔬菜：西瓜圓，冬瓜胖；辣椒青，蘿卜白......小小植物園，讓這些逐漸城鎮化的孩子重回田園生活，親近大自然，體驗勞動的樂趣，收獲的喜悅。“綜合實踐樂園”則展示了學校歷次實踐活動的難忘瞬間和珍貴成果，介紹了開展實踐活動的科學方法，為學生提供科學全面的活動指導......融“花園、書園、樂園”于一體的優質校園文化，是實踐活動永葆持久生命力的文化土壤。

（二）由淺嘗輒止走向深度體驗

綜合實踐活動不能走過場，教師應該引導學生走向深度體驗。我計劃讓學生從關注生活到走進生活，親身參與農業、工業、商業等生產與流通過程，從而讓學生熱愛勞動，學會生活，懂得珍惜與敬畏。唯此，學生才能通過活動真正受益。

第三篇：現場會發言稿

發言題目： 緊盯目標 嚴格實施

推動文明工地再上新臺階

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

首先，我謹代表寶雞市第二建筑工程有限責任公司對各位領導以及同仁百忙之中，前來彬縣我項目部檢查指導工作表示最誠摯的問候，同時對上級領導將咸陽市文明工地現場觀摩會主會場安排于我明珠馨苑工地表示最衷心的感謝。

下面將明珠馨苑工程在創建文明工地方面的一些做法和體會向各位領導、各位同仁做以簡要匯報，有不到之處，還望各位批評指正，并多提寶貴意見和建議。

寶雞二建有幸承建明珠馨苑工程這一彬縣北大街地標性建筑，從工程中標之初，就在公司領導指導和策劃下，確立了本工程“省級文明工地”和陜西省優質工程長安杯兩項重要管理目標。在工程目標實現過程中，特別是在省、市級文明工地的創建過程中，縣住建局、質監站等各級領導多次到我項目部施工現場檢查指導工作，并提出了許多中肯的、具建設性的改進意見和建議，這些，都對我項目部的文明工地創建工作起了很大的幫助和促進作用。在我項目部努力下，本工程文明工地創建工作取得了良好進展。本工程于去年12月8日通過了咸陽市文明工地驗收，今年6月12日順利通過陜西省文明工地驗收，得到了省總站領導和專家的高度評價。

文明工地創建活動有成績的工程，工程的質量以及安全管理相應也比較良好。所以這就要求施工單位在文明工地建設方面要舍得投入，要把工程的安全措施費實施在在的用在實處。本工程為了實現文明工地目標以及質量目標，在工程中的投入較大，主要體現在工程安全防護設施、工程質量清水混凝土以及施工現場環境保護以及綠色施工這三塊。

從符合標準的安全防護用品的購置，如國標鋼管、密目網、扣件、懸臂梁工字鋼、鋼絲繩等等，到按照新標準安裝使用的附著爬升式外腳手架、工字鋼懸挑斜拉安全通道以及防墜斜拉張網等，再到現場操作人員的安全教育、安全交底、日常安全巡檢，均提前策劃，預見施工過程中的任何不安全因素，在事前就加以預防并詳細說明，以期安全防護嚴密到位，為操作工人消除一切不安全隱患。

為實現本工程文明工地目標，本工程于主體一層內設置吸煙室、娛樂室、醫療室、農民工學校，并于工程主體八層以上每隔四層設置臨時廁所。

辦公區設監控室，對施工現場實時監控。針對建設部2011十項新技術要求，本工程安裝了遠程監控系統，在彬縣地區尚屬首家。

施工現場為了節約人力、物力，采用了裝配式鋼筋棚、工具式護欄、組合式防護欄桿，美觀大方。上述設施，拆裝方便、安裝牢固，可多次重復使用。

工程一至四層采用懸挑式腳手架，五至二十六層采用附著爬升式腳手架，使用以來，結構安全可靠，運行提升良好，經濟效益顯著。并對爬架底采取了多層板裝飾吊頂，大氣美觀，賞心悅目。

對于電焊機、切割機、氧氣乙炔瓶等高危、易燃易爆品設置了專用防護罩。

施工現場環境保護以及綠色施工、人性化管理方面，主要做了以下措施：

1、為保持綠色施工，本工程周邊設置長150米，寬1米的綠化帶，以美化工地施工環境。

2、在施工現場砂漿攪拌機旁邊，設置雨污水二次沉淀集水坑，對于雨水及施工污水，進行二次沉淀利用。最低限度也能將施工污水沉淀后再行排入市政管網。

3、施工過程中，采用環保機具，振動棒設隔音罩，將施工期間施工機械的噪音控制在最低限度，減少對周圍居民正常生活、工作的影響。為避免工地施工夜間擾民，工程自開工以來，夜間21:00以后一律停止施工。

4、施工過程中嚴禁高空拋灑。現場內的攪拌機棚，采用封閉的操作棚，避免揚塵。

5、施工現場所有照明燈具采用節能燈，龍頭采用節水龍頭。

6、為了做到環保節能，本工程場內綠化帶內設三臺太陽能

燈，七臺草坪燈，完全能滿足施工內的夜間照明。

7、工地大門里側安裝專用大型洗車機，配套3個沉淀池，洗車用水經沉淀循環利用，保證出場車輛全部沖洗，確保城市整體環境衛生質量。

8.工地內廁所旁邊設置消防水池，充分利用工程基坑降水，作為本工程樓層消防用水以及施工過程中混凝土現場養護、砂漿拌合、場內環境灑水以及水沖式廁所用水。

9.大門里側設置工人臨休區，配備安全教育錄像放映，在讓工人臨時休息的同時，接受本工種、本崗位安全知識教育培訓，提高操作工人安全意識。

10.一層樓內設置安全講評臺，定期對現場所有工人進行安全知識、近期安全方面情況的講解與點評，表揚先進的人和事，批評后進。

11、大門西側設置了鋼管棚，每批進場鋼管按尺寸分類碼放整齊，保持施工現場整潔美觀。

總之，本工程在創建文明工地方面，是做出了一些成績，但和市一級工程相比，還是有些差距。在此，懇請各位領導、各位同仁多提寶貴意見。

謝謝大家!

寶雞二建項目經理 李明娃

2012年7月10日

第四篇：現場會發言稿

六大行動促發展 高效課堂結碩果

尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好！

陽春四月，丹桂挺拔蔥綠，鮮花爭奇斗艷。在這個美麗的季節里，南部縣教育“六大行動”、高效課堂建設階段性成果展示暨2013年招生工作會議在我校召開。在此，我代表三清小學黨支部和行政向您們的到來表示衷心的感謝，下面我就什么是三清教育人的精神和三清教育人是怎樣將“六字”精神融入到教育“六大行動”和高效課堂中去的具體做法作如下簡要匯報。

我匯報的題目是：六大行動促發展，高效課堂結碩果。

一位管理專家曾經說過，三流管理靠威信，二流管理靠制度，一流管理靠文化。校園文化是師生共同價值觀的一種凝聚，更是學校辦學思想和理念的一種詮釋。故校園文化的形成和提升，是一所名牌學校的精髓所在。三清文化，即我們三清教育人所追求的“清正、清雅、清新”六字精神。“正”乃立身之本，論語云：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”。行正為人，嚴謹治學，是師德之要，是學者之魂；是成功之道，是成才之本；是一種治校、辦學的態度，也是我們事業發展和學生成才的基石。弘揚正氣，更是社會給予我們教育人責無旁貸的責任；“雅”，乃修身之本，即清新高雅，高雅的志趣，健康廣泛的愛好，是個人良好品性和健康人格的集中體現。只有修煉健康高雅的人格，不斷充盈內心，才能促進人的成長與發展。告別浮躁，守內心的一方凈土。“新”即創新，乃發展之本，古語云：“新者，見人之所未見，思人之所未思，行人之所未行也”。江澤民同志曾經說過，一個沒有創新的民族，難以屹立于世界民族之林。不斷創新是一個人，一個地方，甚至一個國家前進發展的不竭動力。不盲從所謂的權威，敢于跳出固有的圈子，才能不斷地進步和發展。“清正、清雅、清新”這就是三清教育人永恒的追求，這就是三清教育人特有的精神。

一、以正治校

1、學校領導班子成員作風正派，一身正氣，兩袖清風。為人正直，處事公道，勤政清廉，充滿正能量。率先垂范，以身士卒，班子成員深入教學第一線，擔任八九年級考科教學。“講忠誠，不負信任；講團結，不辱使命；講奉獻，不計得失；講學習，不失風范；全心全意辦人民滿意教育”。既是我們領導團隊的莊重誓言，又是我們的永恒追求。

2、學高為師，身正為范。一直以來，學校把建設一支高素質的教師隊伍作為學校發展頭等任務來抓。采取多種綜合措施，加強師德修養為核心，提高教學技能、提升教師素養為重點，努力探索教師隊伍建設新模式。我校教師品德高尚，為人忠厚，勤于工作，樂于奉獻。經過多年的歷練，造就了一批象省優秀教師、市級學科帶頭人、縣人大代表蔡海先同志這樣的優秀教師團隊。他們甘于付出，以愛心和責任去潤澤孩子的心靈，敢于創新，用方法和激情去開啟智慧之門。

3、我校一直以來，以《中小學生守則》嚴格要求學生，注重學生行為習慣和養成教育的培養。在學生中樂學、勤學、會學蔚然成風。一頁頁“英雄榜”記錄著數以千計的優秀學生的名字，他們都曾經在這所學校獲得了強勢培養，然后作為同輩中的佼佼者。凝聚著我校教師的智慧和心血走出了校門，在高一級學校深造。

二、以雅怡情

學校以“清雅”校園為目標，以育人為宗旨，以豐富多彩的活動為載體，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，既重視硬件建設，又重視軟件建設；既體現主旋律，又倡導多樣化；既加強規范引導，又注重個性發展。

1、構建文化氛圍，提升辦學品味

一是學校依據地勢建造綠化帶。栽種了桂花樹、紅葉李、梔子花、紫薇等樹種和花草，香滿校園；二是建造了校園文化墻。中外名人之言、古今經典之作、先哲圣賢之道耳濡目染；三是如今的校園，教學、生活、運動三區分離，校園綠樹成蔭，朗朗書聲悅耳，陣陣墨香撲鼻。校園之內，目光所及，滿是歷史，文化、思想及各流大家樹立的風景，滿是啟迪、激勵、光榮、夢想彰顯的美麗。一步一景，處處是文化，處處皆教育，舉目四望，潤物細無聲，充分體現了校園文化環境育人的功能。

2、彰顯個性特色，促進和諧發展

班級文化是我校校園文化建設的重要組成部分，是班風、學風建設的集中體現。班級文化建設的主陣地就是教室前面的班級管理欄、教室門口的班銘、班主任寄語、墻上的班訓、名人名畫、小組組訓、高效課堂班級管理制度。各具特色，百花齊放。真正讓教室、課堂成了學生獲取知識的超市、生命狂歡的搖籃。

3、美化生活搖籃，優化成才環境

整潔的宿舍、和諧的色彩、良好的秩序必將會隊學生產生極大的吸引力和凝聚力，激勵學生奮發向上，積極進取，它不僅可起到教育的作用，而且能凈化人的心靈，約束、規范人的行為。培養學生良好的生活習性，“因地制宜，就地取材，變廢為寶”，是我們打造學生公寓文化建設的宗旨。為了突出公寓的教育陣地作用，為體現當代學生的精神風貌，陶冶情操，每期組織學生寢室文化個性化建設評比活動。通過評比活動形成了“自主美化、自我管理、自我約束、自我發展”的良好氛圍。

三、以新求進

1、以開展高效課堂為契機，打造教育品牌

一是更新教學觀念，實現師生互動。關注學生，尊重學生的主體地位，是我校課堂教學的主旨。在教學中我們要求教師秉承“通過學生、為了學生、圍繞學生、激發學生、服務學生”的宗旨，通過一個轉變（師生角色的轉變）、兩個前置（問題前置、學習前置）、三種方法（自主、合作、探究學習）、四種形態（展示進行交流、點撥實現提升、糾錯進行落實、開放實現拓展），實現教師真正地關注學生，與學生互動共成長。二是明確教學目標，落實“堂堂清”。教師的課堂教學要做到一切以學生為中心、以目標達成為核心。以從最后一名學生抓起，人人學會的目標，致力于學生學習能力的培養，不斷培養學生的思維力、生成力、表達力，解放學生，解放自己，降低課堂精力流失率，提高學習效率。讓課堂的高效率、高效益、高效果，學生的身動、心動、神動和肯學、想學、會學成為課堂的基本元素。圍繞課堂教學目標，落實“堂堂清”。三是改進教學方法，打造“生本課堂”。課堂是學生獲取知識的超市，生命的狂歡的舞臺。我校在評價教師課堂教學時，主要注重“三看”，“一看”學生在課堂上參與的人數；“二看”學生參與的質量；“三看”學生的預習筆記，檢查“預習”情況，以便教師可以根據學情適時導入下一個環節，準確做好課堂決策。通過“三看”，關注學生的自主程度、合作效度和探究深度，致力于高效課堂。四是以我校數學教研組的《3-1-6模式》為核心支點，輻射其他學科。

2、用新方法、新思路培養新人才

為了每一個學生個性全面的發展，依據教育局六大行動“金口才”既有品牌為契機，我校以“課前三分鐘金口才演講”，“在生活中尋找意義”等多種形式，引導學生自我教育、自我激勵、自我提高、全面發展。除此之外，還開展群體誦讀，在國旗下演講等活動，這樣既充分提升了師生的口頭表達能力，同時又激發了師生的愛國熱情。

3、開展形式多樣的校園閱讀

堅持圖書室開放，借閱登記，由圖書管理員負責，班主任老師密切配合，同時班班建立圖書角，以培養學生多讀書、讀好書，培養學生良好的讀書習慣，讓學生知歷史、了實事，拓寬學生知識面，拓展學生視野。

4、深入開展勞動及科技活動

學校規定在上下期農忙里每個學生必須參加體力勞動，并以“感恩的心”為主題，進行校園征文比賽。寫出真情實感，既讓學生接受了“感恩教育”，又讓學生體會到只有辛勤耕耘，才會有所收獲，在老師的帶領指導下，廣泛接觸自然、社會，開展豐富多彩的科技活動，充分調動了學生的主觀能動性。

5、落實陽光體育活動

以“達標爭優．強健體魄”為目標，認真組織全體師生積極開展“達標爭優”活動，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號家喻戶曉，深入人心。我校始終堅持“兩操一舞一活動”常態化，引導師生積極參加陽光體育運動。通過廣泛開展師生體育集體項目的競賽、主題鮮明的、具有地方特點和民族特色的師生體育活動等，不斷豐富師生課外體育活動的形式和內容。

各位領導，各位同仁，雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。過去的點滴成績，是縣政府、教育局、楠木督導組以及鄉黨委政府領導大力支持的結果。今后的教育教學工作我們三清教育人將繼續以清正、清雅、清新的“六字”精神為魂，以團結、勤奮、求實、創新的工作作風，凝心聚力，把學校辦成孩子們成長的家園、學園、樂園。

第五篇：現場會發言稿

現場會發言稿

各位領導，委員，大家好！

我是一名工作在基層學校一線的教師，有幸在此發言，我感到無比的激動與自豪。回顧往昔，剛任委員時，不知如何當一名委員，履行委員職責，現在思量：政協工作不是舉舉手，表表態那么簡單，不僅僅是一種社會名譽，一頂美麗的光環，更是肩負在身上的職責。近三年來，作為一名政協委員，我認真履行了委員職責，積極參加政協組織的各種調研活動，主動反映社情民意，立足本職崗位，努力工作，取得了較好的成績，現總結如下：

一、積極參加政協會議，努力提高政策理論水平

任職期間，我積極參加各種會議，認真學習，深刻領會議精神，不斷提高自己的政治思想素質和政策理論水平；自覺遵守政協章程，維護政協決議，擁護黨的領導，充分依靠政協大團結、大聯合組織的優勢，團結周圍群眾，宣傳黨的各項方針政策，履行了一名政協委員應盡的職責。

二、立足崗位，積極參政議政

作為一名教育戰線上的政協委員，我能以強烈的事業心和責任感教書育人，能全身心投入到教育工作中去。我校地處農村，許多學生的家長長期在外務工，使學校留守兒童超過了50%。由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使兒童更需要關愛。為了解決留守兒童無人監管，缺少親情關愛。我在學校擔任政教工作的同時主動要求兼任學校“留守兒童”關愛工作。近年來，我采取多種形式，從關心留守兒童的生活入手，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、成長的保護者。我憑著特有的執著和堅韌，給留守兒童營造了一個健康成長環境，幫助留守兒童走出了陰霾，走向了成功。

關愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護著這方神圣，用我的愛心去點燃留守兒童的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。

關愛留守兒童的同時，從每天早晚接送學生的家長口中得知，學校門前的兩條道路是官埠居民出行的必經之路，沒有路燈，學生上早自習和下晚自習時漆黑一片，有著極大的安全隱患。我把這情況及時反映到官埠村。這個問題得到了迅速的解決，校門前路段既安裝了路燈又設置了減速帶。

為了更好的關心教育，關愛留守兒童，2012年秋，我邀請官埠政協聯絡處帶領全體委員一行9人對官埠中學進行深入調研，當委員們看到學校操場上被雨水侵蝕，腐爛的籃球架底板，唏噓不已。自發為學校捐款，你一千，我兩千，當場籌集一萬一千元。希望學校重新購置體育運動器材，豐富學生的課余生活。

2013年年底，學校在區教育局的統一部署和安排下，進行著標準化建設，由于項目資金專款專用，教學樓前兩片水泥地新建了排水溝后與刷黑道路高度不一致。我主動聯系了拓新商砼劉永斌委員，劉總二話不說向我校拋來橄欖枝，為我校捐贈38個立方的混凝土。

為了改善農村寄宿制學校師生的學習生活條件，我認真調研，撰寫了《加大對農村寄宿制學校建設的建議》的提案；此提案被遴選為咸安區2013十件領導批示重點提案。

我用自己的言行，彰顯了一名政協委員的人格魅力，踐行了一名政協委員對事業的熱愛和對黨的忠誠。

三、以強烈的社會責任意識關注群眾利益

作為一名政協委員，除了干好本職工作外，我能積極參加政協的各項活動，如政協委員視察、調研、小組活動等，以極大的熱情投入到政協工作中，通過這些活動，使自己的社會責任意識不斷增強，能情為民所系，利為民所謀；能深入到街道、社區和廣大群眾之中，了解他們的生活狀況，傾聽他們的呼聲，為他們排憂解難。

我在深入群眾時聽說官埠集鎮的農貿市場臟亂差現象極為嚴重，及時到現場查看，看到農貿市場人員擁擠、污水橫流、惡氣熏天，來此購物的群眾和在此經營的商戶意見很大。第一時間向聯絡處和官埠街反映情況，并和聯絡處主任王波同志以及劉愛蓮、錢建設委員一起到官埠村進行調研和座談。新市場有望在今年五一前后投入使用。

成績已屬過去，未來尚需繼續努力。我在盡心盡力勤勉工作，但仍然感到還有許多不足之處，如理論學習不夠，聯系群眾不廣，提案力度不深，有待在以后的工作學習中不大改進，更進一步提高工作水平和業務能力，勤奮努力，扎實工作，不辜負各級領導和社會各界對我的希望和重托，努力做一名合格的政協委員，為咸安經濟社會發展貢獻自己的力量。

謝謝大家！