第一篇：親子園主教競聘演講稿

伊克昭幼兒園親子班競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！新的學期又要開始了。今天，我很榮幸能夠站在這里，本著鍛煉、提高的目的走上講臺，展示自我，積極參加教師崗位的競聘。

2010年7月我走出了師范學校的大門，接著便邁向了伊克昭幼兒園這個團結(jié)又溫暖的大家庭，讓我倍感親切。

2007年啟動了嬰幼兒早期發(fā)展示范基地試點建設(shè)，在東勝區(qū)伊克昭幼兒園建立了全市首個嬰幼兒早期發(fā)展示范基地

專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時期，確實是進行教育的好時機。早期教育核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行“激活”，從而為其日后的發(fā)展打下一個堅實的基礎(chǔ)。去了早教班首先可以給寶寶一個與其他同齡小朋友平等相處互動的機會，讓寶寶在實踐中學會禮貌、等待、分享、禮讓、自信等，培養(yǎng)寶寶的社會適應(yīng)性，促進良好的個性、品德的形成。其次經(jīng)過在早教班的學習和鍛煉有利于寶寶順利過渡到幼兒園，減少寶寶入園后分離性焦慮的發(fā)生，能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活

今天，我參加親子班主教教師職位的競聘，主要理由是：

一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業(yè)精神是每一個老師余生具來品質(zhì)，本人能積極參加政治學習，遵守遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。我能以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，能夠自己動手制作教學教具，了解幼兒原有的知識技能和他們的興趣、需要、方法、習慣。同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，平時經(jīng)常閱讀對

業(yè)務(wù)有幫助的書籍，更好的進行教育實踐。在平時遇到不清楚或不懂的問題，能夠積極向各位領(lǐng)導(dǎo)和多年有經(jīng)驗的老教師請教。

三、是教師心目中的好老師。

我始終堅持努力學習業(yè)務(wù)知識和科學文化知識，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。從踏上工作崗位起，在教育教學上，我經(jīng)常學習各種幼教刊物，勇于嘗試新教法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學目標，熟悉教學任務(wù)并認真書寫教案，做好教具，力求備好、上好每節(jié)課。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動孩子們學習的積極性、主動性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們求知的欲望，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異。其次，我具備一名班主任教師所具備的素質(zhì)。

1、具有較強的集體榮譽感。吃苦在前，享受在后，從不計較個人得失，有了錯誤及時改正，處處以大局為重。

2、具有較強的適應(yīng)思想、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神，也就是高度的責任感。要對每個孩子負責，對家長負責，對社會負責。

3、具有協(xié)調(diào)教師之間、教師與家長間關(guān)系的能力。幾年的班主任經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位，請大家支持我。

總結(jié)：假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中，在教育的崗位上還須不懈的努力！愿能得到學校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持!謝謝大家！

第二篇：親子園

親子園，這個已經(jīng)不算是太新的名詞，最近受到越來越多家長的關(guān)注。而關(guān)于它的疑慮、爭議，也一直不斷。寶寶只有幾個月，送到親子園到底學些什么？參加親子園的孩子是否會變得特別聰明？我的孩子如果不參加早教，是否會落后于別人……有的家長是希望能開發(fā)孩子的智力，也有很多家長，只是抱著“不讓寶寶輸在起跑線上”的模糊概念而去。那么親子園對于孩子而言是什么，咱們還上不上？

支持派：上親子園讓孩子學得更“專業(yè)”

王女士，孩子1歲5個月

我孩子現(xiàn)在一歲多。這幾天，為了了解相關(guān)情況，我和愛人查看了五六家幼兒園。我們周圍的很多朋友同事也都給孩子報了親子班，我覺得給孩子報親子園還是挺有必要的，首先上親子園可以利用游戲激發(fā)孩子的交往能力、創(chuàng)造能力、動手能力，孩子接觸到的東西都是比較新鮮的，有意義的，比我們教給孩子的那些東西更專業(yè)。

其次，現(xiàn)在都是一個孩子，平時在家的時候，像小皇帝、小公主一樣寵著孩子，這樣不利于孩子的成長，家長的注意力都集中在孩子身上，很容易形成溺愛。很多孩子任性、霸道、孤僻、依賴性強，不能很好地與小朋友們交流，這些對孩子的成長很不利。去親子園可以讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣，例如，在親子園老師分東西的時候，會按照一定的順序，并不會過多地偏向哪個孩子，這樣讓孩子知道世界并不是以他們?yōu)橹行牡模梢愿玫睾蛣e的小朋友交流。

有的時候，孩子在家不好好吃飯，比同齡的孩子要瘦，我們很著急。上了親子園后，我們可以跟其他家長一起交流，老師也給了很好的建議，比如把飯菜顏色搭配好，經(jīng)常更換食譜等。現(xiàn)在，孩子的胃口好了，人也長高、長胖了。

反對派：上親子園一點用沒有

丁女士，孩子1歲

我覺得讓孩子上親子園沒有什么作用，例如，我姐姐的孩子在2歲時，她爸爸教她拍球，可是她無論如何都沒辦法連續(xù)拍到三下以上，失敗次數(shù)多了，就失去了興趣，想要跑開去玩別的，更加無法集中注意力拍好手里的球。可是到了3歲的時候，她的身體協(xié)調(diào)性自然而然有了發(fā)展，拍球自然而然就拍得好了。我覺得孩子在不同的階段上，會發(fā)展出不同的能力水平，并不是說你上親子園就一定會起到什么作用，我姐姐的孩子沒上親子園，現(xiàn)在也沒有比別的同齡的孩子差到哪去，所以我不建議孩子去上。

幼兒園老師孩子接觸事物較快

青島市北中心幼兒園 孫霞

在我接觸到我們幼兒園的孩子中，我發(fā)現(xiàn)上過親子園的孩子語言表達更豐富，詞匯量更多，思維更活躍，也更大方、自信，且樂于展示自己。3歲前是孩子接受新事物的敏感期，對探索外部世界的欲望也較強，家長可以抓住這個時期對孩子進行智力開發(fā)。這將達到事半功倍的效果。

據(jù)我了解，有的親子園的孩子們會分年齡段上課，每半歲一個年齡段。半歲孩子主要訓練四肢協(xié)調(diào)能力，以爬為主；1歲至1歲半孩子訓練抓的能力，比如老師會擺出幾個核桃，讓孩子一個一個拿起來；1歲半至 2歲孩子主要訓練細小關(guān)節(jié)的運動，比如擰瓶蓋等；2歲以上的孩子則教他們學會穿珠子、扣扣子、用筷子夾花生等，這些課程開發(fā)了孩子的各方面的潛質(zhì)，使他們在進入幼兒園的時候，比沒有上過親子園的孩子更好地接觸新事物。

早教專家親子園可促進親情交流

齙牙兔情商樂園 郭老師

我個人認為，家長帶孩子一起上親子園，可以學習先進的育兒理念，學會科學地養(yǎng)育孩子。1歲到2歲半之間的孩子適合上親子園。親子園是家長陪孩子接受早教的場所。平時，父母忙于工作，沒有時間照顧孩子，而在親子園，他們可以與孩子一起做游戲，在游戲中增進感情，與孩子分享快樂。我覺得，工作很忙的家長尤其應(yīng)該選擇親子園，因為這給他們提供了一個與孩子相處的機會。此外，很多孩子在剛上幼兒園時都會哭鬧，專家稱之為“心理斷奶期”。親子園是一個銜接和過渡，上過親子園的孩子會更快地適應(yīng)幼兒園生活。

第三篇：中班主教工作計劃

陽光貝貝中班主教工作計劃

時間一刻不停歇的向前邁進，轉(zhuǎn)眼間新學期又開始了,我們迎來了又一批新的孩子,在新環(huán)境中,孩子們由于剛開始進入集體生活,對新環(huán)境陌生,畏懼,還有跟人亂跑,拒睡,拒吃等現(xiàn)象。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習慣,使他們能得到全面和諧的發(fā)展,將結(jié)合園長為我們培訓的內(nèi)容用“同理心”對待每一名幼兒，與班級成員積極配合共同搞好班級管理工作.現(xiàn)將本學期教師個人工作計劃如下:

一、思想政治工作計劃

遵紀守法,積極響應(yīng)國家制定各項規(guī)章制度,做到愛祖國,愛人民,遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,如每周一按時參加園內(nèi)政治學習,積極參加園里的各項有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真,努力的工作,來提高自身的專業(yè)水平.熱愛自己的事業(yè),無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心.積極做好各種教學活動.時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己.堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

二、教育教學工作計劃

在教育教學方面,本學期我?guī)У氖切“?因此我們在教育教學

上就更該嚴格要求自己,不光有日常的知識傳授,還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育,一個好的班級,好的活動離不開好的常規(guī),因此我將用愛心和耐心,對待每個幼兒,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī).另外我們還將使用主題探究活動和愛朗課程相結(jié)合,不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時,吸取別人的經(jīng)驗與長處,努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學習接受最新的幼教知識,有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學能力.利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,打破傳統(tǒng)的“教師教學生學”的方法,轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生主動學習”.以幼兒為中心,讓幼兒大膽地去探索,使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展.在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學,學中玩的形式,以生動,有趣,直觀的游戲,教具來發(fā)展幼兒的思維力,想象力及動手操作能力等.我積極指導(dǎo)英語教師,做好配課工作,和本班英語教師共同努力使幼兒的第二語言得到最好的發(fā)展,為幼兒以后英語的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、學校衛(wèi)生保健工作計劃

本學期,我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生,做好晨間接待工作,環(huán)境衛(wèi)生的打掃,幼兒服藥記錄,紫外線消毒的工作,流感疫苗接種,視力檢測,微量元素的測查,做好本班幼兒的預(yù)防接種工作,注意幼兒口腔衛(wèi)生,做到讓幼兒餐后漱口,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生,同時注意戶外活動的時間要保證,并多飲水盡量做到出滿勤,實現(xiàn)我班本學期出勤率達到95%以上.注意關(guān)心幼兒的一日生活,充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念.四、家長工作計劃

因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重

要,家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,只有做好家長工作,才能促進班集體的管理,我將積極和家長取得聯(lián)系,組建了我班家長委員會,督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫,和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.本一日生活,介紹幼兒的發(fā)展同時將針對車接送的幼兒采取家訪和電話交談的

第四篇：親子園常用短信

收集名單短信：

親愛的XX媽媽：您好！感謝您的接納，我是紅黃藍親子園的XX老師，0-6歲是寶寶發(fā)展的關(guān)鍵時期，今后有任何育兒困惑歡迎您致電給我。父母是孩子的第一任老師，建議您閱讀《捕捉兒童敏感期》以更好的帶好孩子。同時歡迎您帶寶寶前來園所參觀游玩，我會在此接待您。

來園參觀后的短信：

親愛的XX媽媽：您好！我是今天接待您的XX老師，交談中發(fā)現(xiàn)您是位重視孩子成長、~~~~的母親，愿我能成為您育兒過程中親密的早教顧問，也希望我的接待使您對早期教育有更深的認識，接下來您也可以從我們的官網(wǎng)更多的關(guān)注早教，為寶寶進行專業(yè)、科學的早期教育！

報名后家長短信：

親愛的XX媽媽：您好！感謝您的信任與選擇，恭祝您成為高品質(zhì)父母，在寶寶成長最初的道路上為寶寶選擇了全國最專業(yè)、最前沿的早教機構(gòu)。接下來的日子里我們會和您一共關(guān)注寶寶成長，耐心、細心、專心陪伴寶寶邁出多彩人生第一步！（后續(xù)會有任課老師XX與您聯(lián)系）敬請關(guān)注，謝謝留意！

交訂金后家長短信：

親愛的XX媽媽：您好！感謝您的信任與選擇，教育學家蒙臺梭利說過“孩子三歲前的學習超過人一生的任何階段”，教育需要與時俱進，教育也是一種提前的預(yù)見，請相信寶寶的未來會證明選擇專業(yè)、科學、前沿的早期教育是您一生無悔的決定！同時提醒您在一周內(nèi)補齊學費。

交訂金后一直不全款的短信：

親愛的XX媽媽：您好！我是XX老師，最近比較繁忙吧？您辛苦了，教育孩子是父母的終身職業(yè)，當我們有了心愛的寶寶就開始了終身無法推卻的重任。每個寶貝都是家庭的未來，每位母親卻也主宰著孩子的未來，成為高品質(zhì)學習型父母，為孩子進行科學、專業(yè)的早期教育您責無旁貸哦！各類活動邀約短信：

親愛的XX媽媽：您好！還記得我嗎？我是紅黃藍的XX老師，希望能夠成為您貼心的育兒顧問。

月

日，我們有個活動，本活動非常適合您的寶寶參加，如果您想讓寶寶好好鍛煉下歡迎您回復(fù)信息或電話給我，我為您安排本次活動的報名。

《父母課堂》邀約短信：

親愛的XX媽媽：您好！月 日

點紅黃藍父母成長課堂專題講座《

》即將在園所進行，本次講座將帶您您了解，本周三前前40位報名的家長將獲得學習資格。請有需求的家長及時與我聯(lián)系！XX老師

催促交費短信：

親愛的XX媽媽：您好！抓住敏感期的教育是最好的教育，但0-6歲敏感期短暫而又易逝！我推薦您學習《捕捉兒童敏感期》或《發(fā)現(xiàn)母親》，這些書籍您也可以到我們園所訂購！同時提醒您XX優(yōu)惠政策即將在4天后截止，請您把握時機盡快為寶寶選擇科學、專業(yè)的早期教育，和我們共同陪伴寶寶邁出多彩人生第一步！XX老師

第五篇：親子園管理經(jīng)驗

親子園管理經(jīng)驗

出處： 作者： 萊蕪朝陽寶寶早教中心（親子園）-早教網(wǎng) 2008年05月14日

由于各個幼兒園所處地域不同、家長的文化水平不同、經(jīng)濟和社會背景不同、對教育的認識層面不同。因此，親子園所設(shè)置的活動方式、幼兒園所提供的服務(wù)形式也應(yīng)有所不同。以下是我園開辦“彩虹傘親子游戲屋”后在管理的方式、形式中的一些經(jīng)驗：

1．設(shè)置活動方式——“本土化”

由于我園所處小區(qū)90%以上幼兒的父母要為生活奔波，幼兒日常的養(yǎng)護人以老人為主，參與幼兒園活動的也以老人為主，他們送孩子上幼兒園很重要的原因是想輕松一些，如果讓老人每天都是以親子的形式參與幼兒園的活動是很不現(xiàn)實的。于是，用了以下幾種形式彌補洪湖人不能天天參與親子活動的不足。

★ 體驗活動:每周開展一次有針對性的親子，讓家長在游戲中體驗幼兒園的快樂而有意義的生活，體驗教師忙碌而有意思的生活。

★ 懇談活動: 每周一次接孩子前一小時或家長休息室內(nèi)的“親子手牽手”，可以讓家長們分享自己教育孩子的好主意。

★ 觀察活動:“今天我是教師” 家長自愿和教師邀請

★ 筆談活動:家長休息室的“大家出主意”欄目,讓有問題和有解決辦法卻又見不到面的家長能夠有效溝通。

★ 隨時了解活動:隨時查閱幼兒成長紀錄

2．教師的選擇—— “全面化”

教師要有豐富的家長工作經(jīng)驗、對教師語言的要求、對教師行為的要求、對教師情感要求等都有所不同。（后附）

3．提供的教育——“個性化”

由于孩子個個不同、家庭各個有別、家長人人有異。因此，個性化教育才是能滿足每個孩子發(fā)展需要、并能使其個性潛能獲得充分、全面、和諧發(fā)展的教育。因此，要運用科學化的手段，為每一個幼兒提供個性化的教育。

★ 建立班級評價系統(tǒng)：

由于我園“親子園”招收的是1歲—3歲的幼兒，因此我們將每半歲幼兒分為一個班，并建立相應(yīng)的評價標準。使各年齡班的教師對全班幼兒的整體發(fā)展有所了解，對個別幼兒發(fā)展的強項與弱項也有所掌握。

在評價的方式上一改過去只由教師對幼兒的發(fā)展水平進行測評的方式，而是與家長一起，在游戲中觀察（自己孩子的發(fā)展水平）、在觀察中了解（幼兒發(fā)展的標準應(yīng)是什么）、在了解中分析（幼兒發(fā)展的差距是什么）、在分析中明確（如何促進幼兒發(fā)展的方法）。同時，也使教師和家長樹立“以發(fā)展的眼光看待幼兒。”的科學的教育理念。真正發(fā)揮評價系統(tǒng)的科學、有效的作用。

★ 建立每個幼兒的成長檔案：

針對每個幼兒的發(fā)展狀況，家園雙方共同制定幼兒成長計劃及效果分析，同時，記錄幼兒成長、發(fā)展過程。

由父母、兒童、教師積極參與，形成評價-指導(dǎo)-發(fā)展-評價……不斷循環(huán)的、互動的、個性化的發(fā)展模式，4．應(yīng)注意的問題：

幼兒園在調(diào)動社區(qū)資源方面存在組織層面的先天不足，因此，幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到教師在開展研究、活動是要與街道、社區(qū)的有關(guān)人員進行有效溝通，以取得相互的支持與幫助。