第一篇：親子園親子活動方案

親子園親子活動方案

一、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

二、活動地點：松江月圓園藝術園

三、活動人物：教師(若干名)、幼兒(若干名)、家長(若干名)

四、活動時間：周一(4月24日)

五、活動準備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、教師準備游戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體幼兒必須穿好校服。

6、參觀。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時

一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

七、活動過程：

1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

親子游戲：

(1)揪“尾巴”

準備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

(2)沙地尋寶

準備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

(3)袋鼠抱

玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

八、活動結束，乘專車返回幼兒園。

第二篇：親子園親子活動教案

親子活動教案

一、問候時間：

1、點名游戲

今天是媽媽和寶寶第一次來到陽光寶貝親子園，歡迎大家！我是xx老師，下面就來開始我們的活動。首先我們要來做個自我介紹，這個環節是為了鍛煉寶寶敢于在眾人面前表現自己。出示bobo,“我的名字叫寶寶，我是男孩，今年我3歲。很高興和大家做朋友。”請從這邊的寶寶開始，上前面來和bobo握握手并自我介紹，“好，我們大家一起來歡迎貝貝”“貝貝貝貝歡迎你，我們大家都愛你！”

3、主題宣布

今天我們要欣賞一首好聽的歌曲《拉大鋸，扯大鋸》，感受歌曲的歡快節奏并用紗巾表演這首歌曲。在探險時間里我們要練習鉆山洞和跳障礙，還要和媽媽一起來做騎大馬的游戲。在聰明時間里我們要展示的工作是三指抓圖形嵌板。最后我們還要和彩虹傘做游戲。

二、親子派對

1、主題宣布：

今天我們要欣賞一首好聽的歌曲《拉大鋸，扯大鋸》，感受歌曲的歡快節奏并用紗巾表演這首歌曲。

2、節奏訓練：每位寶寶一個小按摩球，聽音樂做動作。歌曲《小星星》 益處：可以讓寶寶通過按摩球增強觸覺的刺激。

3、聽音樂，讓寶寶坐在媽媽的左手邊，和媽媽做對面。第一段和媽媽前后拉手，第二段和媽媽上下拉手。益處：感受音樂的歡快節奏。

4、游走活動：給每位寶寶發一條紗巾。聽音樂在教室內游走。益處：增加歌曲的趣味性。

三、探險時間

1、主題宣布

今天我們要聽節奏找圈。老師的鼓敲得慢，寶寶走的慢，老師的鼓敲得快，寶寶走的快，老師的鼓一停，寶寶和媽媽快快站到圈里面。益處：鍛煉寶寶聽口令做動作。

2、合作游戲：馬兒馬兒快快跑

寶寶騎在媽媽身上，媽媽迅速爬向終點。益處：增進母子之間的感情

3、寶寶向前沖：一二三，扭一扭，四五六，跳一跳。七八九，轉個圈，數到十，向前沖！

4、出示大直通，和彩虹組合。放音樂請寶寶練習鉆和跳的動作。

四、聰明時間

1、主題宣布

今天我們要展示的工作是三指抓圖形嵌板。

2、雙手操作：

取工作毯，鋪平。取工作，“用拇指食指中指去抓圖形嵌板上的樁，三指抓的工作是為了鍛煉寶寶的手指靈活性和手眼協調能力，為寶寶上學握筆打基礎。

五、語言對對碰

1、認識自己的名字字卡。

2、手指謠：一條小魚水里游

一條小魚水里游，（雙手1指左右擺動）

孤孤單單在發愁，（雙手拇指食指相勾擺動）兩條小魚水里游，（雙手2指左右擺動）

搖搖尾巴點點頭。（雙手伸拇指、小指。先動小指再動拇指）三條小魚水里游，（雙手3指左右擺動）

快快樂樂做朋友。（雙手交叉合攏，張開兩次后握在一起，雙手伸出拇指、小指相頂，其余手指彎曲）

六、彩虹傘游戲

1、鋪傘：請家長、寶寶一同將彩虹傘平鋪在地墊上。

2、傘上游戲：小背簍

小背簍、圓溜溜，（1）第一句兒歌：家長將寶寶背好，隨兒歌節奏先緩慢地走 媽媽背著走一走。（2）第二句兒歌：背著寶寶四散走或繞圓走； 走一走，走一走，（3）第三句兒歌：背著寶寶走時加快節奏； 跳一跳，跳一跳，（4）第四句兒歌：背著寶寶微微跳一跳； 彎彎腰，彎彎腰，（5）第五句兒歌：家長微微彎彎腰； 高高興興就到家。（6）第六句兒歌：把寶寶放下。

3、煮餃子：讓寶寶躺在彩虹傘上。兒歌：搟搟皮和和餡，放到鍋里煮一煮。煮一煮，翻一翻，撈起餃子饞一嘗，嘗嘗餃子什么餡，寶寶餡。

4、泡泡吹：放音樂老師吹泡泡，請家長保持安靜。讓寶寶用手抓泡泡。益處：訓練寶寶的視覺追蹤能力。

5、再見歌 1 | 12 3 | 32 34 | 5— | 11 55 | 33 11 | 54 32 | 1— | 再見 擺擺手 大家說再 見 再見再見 再見再見 大家說再 見 請媽媽寶寶把手伸出來，“老師再見”擺擺手，做三遍。

第三篇：親子園親子活動方案(共9篇)

篇一：親子園招生宣傳活動策劃(一)

一、活動目的：

1、通過家長與孩子間的互動游戲，讓廣大家長了解和初步體驗親子園教育，感受親子

園教育給寶寶帶來的重大影響。

2、讓家長知道————baby親子園正在招生。

二、活動運作：

正式活動：x月x日（周日）下午16：30——18:30，——門前廣場。

預備活動：x月x日（周六）全天8:30——20:00，xxx商場門前廣場，散發親子游戲比賽活動邀請函、現場報名。

三、比賽內容：（略）

四、活動準備：

圖片已關閉顯示，點此查看

1、場地準備：

音響設備一套、麥克風2個（商場準備）

搭臺、背景：

2、音樂：進行曲（比賽時用），歡快的歌曲

3、紅色、黃色、藍色、綠色、橙色、紫色圓圈標記各20個。

4、桌子、椅子、咨詢臺、報名收費處、簽到處、獎品臺

5、獎品：紀念品50-100份，冠軍、亞軍獎品及獲獎證書（12份，打印好）

6、資料準備：宣傳頁300份、報名表100份、編班說明書100份、“親子教育”專題講座

和免費親子活動邀請函100份。

7、其它：圓珠筆10支，飲水、零食

五、工作人員安排：

1、主持人（2）：xxx老師、xxx老師

2、現場督導：xxx老師

3、道具監管：xxx老師、xxx老師

4、咨詢老師：xxx老師、xxx老師

5、報名收費：xxx老師、xxx老師

6、嬰幼兒簽到、核對年齡、分組（3人）：xxx老師、xxx老師

7、獎品臺：xxx老師、xxx老師

8、音樂dj：xxx老師、六、活動程序：

1、開場白：

2、分組比賽并頒獎 6——10個月：開小船 11——13個月：爬行比賽 14——16個月：送小動物回家 17——20個月：推打球 21——24個月：推打球 2歲——3歲：運糖果

宣傳廣告單：

時間：x月x日（周日）下午16:00——18:30 地點：————門前廣場 對象：6個月——3歲寶寶

報名熱線：123456789 比賽項目：

圖片已關閉顯示，點此查看

報名方式：

1、到xxxx一樓服務臺報名

2、直接到xxxx花園二棟xxxxxx親子中心報名

3、報名電話：123456789

4、比賽現場報名（限當天9:00-15:30）

現場辦理報名繳費手續的，一律贈送一個月的親子課程

還猶豫什么呢？快快報名吧！

廣告：

比賽時間：

比賽地點：

參賽對象：6個月-3歲寶寶

主辦單位：————baby親子中心

比賽內容：

地址：

電話：

活動廣播稿：

您家有天才寶寶嗎？

您家有淘氣乖乖嗎？

您家有憨態可掬的小機靈鬼嗎？

——那您一定是一位全身心充滿幸福和滿足感，而又被孩子的成長與教育問題苦惱并困 惑著的爸爸媽媽！告訴您一個令人興奮的好消息，最新采用全套美國全腦開發課程體系的——————baby親子中心首次進入我市，在眾多家長的熱切關注之下，開始迎接第一批寶寶。現面向全市招收0——12歲的健康寶寶，分為（周一 ——周五）全天候的日托班和（周六——周日）親子班。

圖片已關閉顯示，點此查看

一流的教學與服務造就一流的天才寶寶！

大眾化的合理價格為所有家庭解除后顧之憂！

這里有：先進的教學理念

一流的師資隊伍

舒適的教學環境

人性化的教學風格

讓您沒有時間猶豫！沒有機會選擇！沒有理由拒絕！

一個真正的屬于孩子樂園正期待著您在寶寶黃金期作出最英明的決定！（名額有限，快快撥打報名熱線）

熱線電話：123456789 園址：

邀請函：

親親我的寶貝——游戲大賽活動方案

尊敬的家長：

您好！親子教育是20世紀60年代從美國開始，在日本和中國臺灣等地興起的一種全新早期教育。它已血（親）緣關系為主要維系基礎，研究父母（含祖母、保姆等家庭成員）與寶寶關系及其教育。全方位開發孩子的認知、情感、社會交往等多種能力，幫助孩子初步完成從家庭向社會的過渡。

xxxx親子園位于區委對面xxxx花園，是一家對0——12歲嬰幼進行早期教育及家庭指導的專業機構。從開業xxx以來堅持為社區傳播科學教育理念，提升家長教育水平，數以百計的孩子先后在這兒接受專業系統的早期教育。讓我們共同關注孩子的美好未來！xxxx親子園

網站：

地址：xxxx花園xx棟

電話：xxxxxxxx 附錄： “親親我的寶貝——游戲大賽” 主持詞

1、開場白，介紹親子園及本次活動

尊敬的家長、親愛的小朋友們：

下午好！

在春意盎然的今天，我們再次歡樂共度；

宜人的周末，我們再次相約xxxx;孩子的教育是父母一生中最重要的事業！做父母最欣慰的，就是看到孩子一天天長大、一點點進步——從小臉上露出第一個微笑到牙牙學語，從小腳亂蹬到蹣跚學步，我們都被幸福所陶醉，會情不自禁地親親可愛的寶寶！親親我們的寶貝吧，愿在此所有的寶寶都幸福、健康、快樂地成長！

本次活動由xxxx親子園主辦。它位于xxxx正對面xxxxx花園，是一家對0——12歲嬰幼童進行早期教育和家庭指導的專業機構。設有0——3歲天天快樂親子班，3——6歲半日制感覺統合訓練班、蒙氏班、思維訓練班、幼兒英語班、快速識字班等。

xxxx親子園成立于xxxx年xxxxx月，環境溫馨、教學質量高、收費合理，凡在xxx月xxxx日之前報名親子班的寶寶，還可以贈送一個月的親子課程。同時，每天下午4：00以后，我們都為孩子們免費開放，歡迎前來咨詢、報名。關心孩子成長的家長們，如果要聽示范課，請到報名處預約。

我們的大賽馬上就要開始了，請6——10個月寶寶參加“開小船”的寶寶到檢錄處接受檢錄，同時停止對該組的報名。如果賽前沒有及時接受檢錄，我們將視之為主動棄權，不參加比賽。

其他組的寶寶可以繼續報名。還沒有報名的寶寶們快快報名吧！

小寶寶們今天可高興了！想看xxx親子園寶寶們的精彩表演嗎？請大家給與熱烈的掌聲，再來點掌聲，歡迎他們——

2、幼兒節目表演：

謝謝這群可愛的陽光寶寶們！別看他們小，其實可厲害了呢！和許多家庭一樣，他們的爸爸媽媽也都非常關注寶寶的教育成長，他們從小就接受了早期教育。從蹣跚學步到健步如飛，從牙牙學語到口齒伶俐，孩子每天都在愛的陽光中快樂、健康地成長。

點點班（6——10個月）：開小船

首先請6——10個月的寶寶的家庭們做好準備。我們將進行的是開船比賽。請大家聽清這個游戲的規則（一人講解，一人示范）：打開毛巾被，讓寶寶輕輕平躺在上面，爸爸媽媽分別抓緊毛巾被的四個角，平穩地將寶寶抬起后，把“小船”從起點運到終點站。游戲中要注意兩點：（1）、開船的爸爸媽媽必須抓緊毛巾被的四個角，保證寶寶的安全；（2）、做船頭的家長必須倒退走，不能橫著走，以免影響他人通過。

初賽

請持粉紅色標記6——10個月的寶寶1號xxx小寶寶、2號xxx小寶寶、3號xxx小寶寶、4號xxx小寶寶上場，依次在參賽道上。········（貼復賽標記、主持人記錄參賽者的參賽情況）

決賽

本組粉紅色組“開小船”初賽已結束，寶寶和爸爸媽媽配合的真默契，表現的相當出色！有（x）名寶寶進入決賽，他們是——小寶寶，——小寶寶，——小寶寶，——小寶寶。請各位做好準備參加決賽。

請下一組持黃色標記11——14個月參加“送小動物”的寶寶到檢錄處接受檢錄，同時停止對該組的報名。（參賽者做好準備）

請問：準備好了嗎？爸爸媽媽和寶寶一定會努力到最后，取得最后的勝利，是嗎？請大聲回答在場的觀眾們。好，聽口令：預備——開始！

頒獎

“粉紅色”寶寶開小船比賽最后結果產生了！他們是：

第二名：亞軍xxx寶寶，請上場，向大家揮揮手。

第一名：冠軍xxx寶寶，請上場，向大家揮揮手。

祝賀你們！請問：（一個一個的問）

本次活動獲得大獎，作為父母，有何感受？

（怎樣才能教育出一個更為優秀的寶寶呢？首先要有一個有科學教育理念的老師——爸爸媽媽就是寶寶的第一任老師。其二，要為孩子提供良好的教育材料。這兩項也許有些家庭能夠達到。還有一項，是非常重要的、但往往是家長朋友們所忽視的——那就是環境。當今的孩子都是獨生子女，在家雖然有父母、有爺爺奶奶，但沒有同伴玩，是非常孤獨的。容易產生驕縱、急躁、不合群等種種心理問題。而在專業的早期教育機構中，可以為家庭提供教育指導，提升家庭教育理念。并為孩子提供一個良好的教育成長環境和豐富的教育材料，從而讓孩子健康、快樂地成長！）

4、青蛙班（11——14個月）：爬行比賽

下面我們將進行的是黃色標記11——14個月寶寶的“爬行比賽”，爬行比賽之后，是親子游戲：小背簍。

爬行比賽中，請家長們注意到以下幾點：家長不可以幫組寶寶，只可以通過各種方式逗引寶寶，讓寶寶獨立地從起點爬向終點處。

初賽

請黃色11——14個月的寶寶1號xxx寶寶、2號xxx寶寶、3號xxx寶寶、4號xxx寶寶上場，依次在參賽道上。

········（貼復賽標記、主持人記錄參賽者的參賽情況）

決賽

各位觀眾朋友們，剛才進行的是11——14個月寶寶爬行大賽，共有（xx）名寶寶進入決賽，他們是xxx寶寶、xxx寶寶、xxx寶寶、xxxx寶寶，為這些可愛能干的寶寶們鼓掌吧！參加決賽的寶寶們請暫時休息一會兒，做好決賽準備。

————————親子中心是一家針對0——12歲嬰幼童進行早期教育及家庭指導專業早教機構。開辦0-3歲親子班，3-6歲半日制、全日制蒙氏班、感統訓練班、音樂班、全腦開發等班，為孩子一生學習打下基礎，為孩子一生幸福做好準備！每天下午4:00以后，免費向0-3歲的寶寶開放，并免費提供教育咨詢、教育指導。

請參加爬行比賽的1號xxx寶寶、2號xxx寶寶、3號xxx寶寶、4號xxx寶寶上場做好參賽準備。

頒獎

“粉紅色”寶寶爬行比賽最后結果產生了！他們是：

第二名：亞軍xxx寶寶，請上場，向大家揮揮手。

第一名：冠軍xxx寶寶，請上場，向大家揮揮手。

祝賀你們！請問（一個一個問）

寶寶是什么時候學爬的？

您決定寶寶學習爬行很重要嗎？

爬行對寶寶來說，是非常重要的一課。爬行有利于寶寶四肢的動作協調發展，可以讓寶寶的大動作更靈活，同時也處進寶寶大腦的發育。研究和事實表明：不會爬的寶寶，或沒有充分爬行的寶寶在今后的一生學習、工作、心理等容易產生障礙。比如學習時，注意力不集中，平衡感不強，情商低等。因此，年輕的爸爸媽媽們，一定要從寶寶一出生就開始為創設教育環境，讓寶寶多爬。讓我們的寶寶幸福一生，同時，做父母的也就會幸福一生！在這一方面你們一定做得是最好的！最棒的！

請親子園xxx園長分別為爬行比賽的冠軍、亞軍頒獎！

5、親子游戲：小背簍、親子園簡介

這個親子游戲之后，是下一組藍色標記14——18個月寶寶“送娃娃回家”比賽。請該組寶寶到“檢錄處”接受檢錄，同時停止對該組比賽的報名。以下組寶寶們快快報名參賽。——————親子中心位于——————，環境溫馨、教學質量高、收費合理，凡x月x日之前報名親子班的寶寶，還可以贈送一個月的親子課程。同時，每天下午4：00以后，我們都為寶寶們免費開放，歡迎前來咨詢、報名。關心孩子成長的家長們，如果要聽示范課，請到報名處預約。

小背簍的游戲是怎樣玩的呢？（邊示范邊講解）

（1）、念兒歌：游戲當中還有兒歌，兒歌有助于孩子語言發展，結合游戲的進行，更有利于提高孩子的興趣和理解能力。請大家認真聽好我念的兒歌：小背簍，晃悠悠，左悠悠，右悠悠，向后悠，向前悠，媽媽寶寶樂悠悠！

（2）、示范：請大家看我邊念兒歌邊示范一遍。

這是一個親子游戲，所以需要爸爸或媽媽和寶寶一起參加。在親子互動當中，不僅培養了寶寶的愉快的情緒，還能增進親子感情的溝通，讓全家享受孩子成長的快樂。個別演示，誰愿意來試一試？還有誰愿意來？

集體游戲：請xxx寶寶，xxx寶寶，xxx寶寶，xxx寶寶······和媽媽們一同過來游戲。我們設計的親子課程中，都會涉及各種親子游戲。可以讓寶寶和家長在玩中學，在學中玩。不僅提升家長教育水平，而且讓寶寶接觸更多的人和事，游戲中培養寶寶的各種行為習慣、智力開發、腦開發，讓寶寶更聰明、更健康、更快樂的成長！

6、企鵝班（15——18個月）：送娃娃

下面是藍色標記15——18個月寶寶的“送娃娃”比賽，請該組寶寶和爸爸媽媽做好準備。—12歲嬰幼兒進行早期教育和家庭指導的專業機構。設有：0——3歲親子班，3-6歲半日制、全日制蒙氏班、感統訓練班、音樂班、全腦開發等班，為孩子一生學習打下基礎，為孩子一生幸福做好準備！每天下午4:00以后，免費向0-3歲的寶寶開放，并免費提供教育咨詢、教育指導。

xxxx親子園成立于xxxx年xxxxx月，環境溫馨、教學質量高、收費合理，凡在xxx月xxxx日之前報名親子班的寶寶，還可以贈送一個月的親子課程。同時，每天下午4：00以后，我們都為孩子們免費開放，歡迎前來咨詢、報名。關心孩子成長的家長們，如果要聽示范課，請到報名處預約。藍色標記的15——18月組：“送娃娃”比賽馬上就要開始了。

比賽規則：寶寶手抱公仔站在起點處，家長站在終點處，最先到達終點的把娃娃給家長的寶寶獲勝。請15——18個月參加：“送娃娃”比賽的寶寶做好參賽準備。先請xxx寶寶、xxx寶寶、xxx寶寶、xxx寶寶上場。

決賽

寶寶們真是太棒了！經過初賽的選拔，有xxx寶寶、xxx寶寶、xxx寶寶、xxx寶寶進入決賽，請小選手們再接再厲，做好決賽準備。到底誰是最后的贏家，賽場上馬上見分曉。另外，請下一組19——26個月“推打球”的寶寶到“檢錄處”接受檢錄，同時停止對該組比賽的報名。

（貼決賽標記、主持人記錄參賽者的參賽情況）

頒獎：

寶寶們真棒！結果勝負并不重要，重要的是參與的過程與這種參與的積極心態。為我們的寶寶鼓掌吧！現已揭曉藍色三角形15——18個月寶寶“送娃娃”比賽的冠亞軍，他們是： 第二名：亞軍xxx寶寶，請上場，向大家揮揮手。

第一名：冠軍xxx寶寶，請上場，向大家揮揮手。

祝賀你們！

問題：

寶寶你取得了冠軍，你高興嗎？如果高興的話，你就想大家笑一個吧！作為寶寶的家長，你高興嗎？如果高興的話，就親親你的親愛的寶寶吧！

7、蘋果班（19——26個月）：推打球

初賽：

下面是19——26個月紫色標記組寶寶“推打球”比賽。

決賽

寶寶們真是太棒了！經過初賽的選拔，有xxx寶寶、xxx寶寶、xxx寶寶、xxx寶寶進入決賽，請小選手們再接再厲，做好決賽準備。到底誰是最后的贏家，賽場上馬上見分曉。另外，請下一組27——36個月紅色寶寶到“檢錄處”接受檢錄，同時停止對該組比賽的報名。

頒獎

問題：

寶寶，你叫什么名字？你多大了？

今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！你高興嗎？如果感到高興你就拍拍手吧！

8、（27——36個月）：運糖果

初賽

講清楚游戲規則：

決賽

寶寶們真是太棒了！經過初賽的選拔，有xxx寶寶、xxx寶寶、xxx寶寶、xxx寶寶進 入決賽，請小選手們再接再厲，做好決賽準備。到底誰是最后的贏家，賽場上馬上見分曉。頒獎

問題：

寶寶，你叫什么名字？你多大了？

今天比賽你獲得冠軍，你好棒哦！鼓勵一下自己吧：我真棒！

9、結束語：

篇二：親子園萬圣節活動方案 “萬圣節狂歡夜”活動方案

一、活動目的

1、維系會員關系，增強用戶粘性。

2、調動非會員參與的積極性，爭取更多的潛在客戶。

3、讓孩子了解西方傳統節日“萬圣節”的由來，感受節日的快 樂，創造良好的人文環境。

二、活動場地

萬源廣場四層親子中心

三、活動準備

1、前期完成物品的采購以及查漏補缺，分配到各個負責人。

2、活動前期對家長的宣傳和通知到位，做好家長工作，確保參加活動的人數。

3、提前準備相關易出現問題的相關點，做好相關的預案應對。

4、要求班老師提前與家長溝通確認，如：到場時間、服裝、要求等。

5、場地布置：前臺裝飾（萬圣節主題樹，前臺簽到處小型萬圣節盆栽）/ 中心各處萬圣節掛飾 / 主舞臺區裝飾 / 各游戲教室名稱及裝飾

6、簽到臺主題攝像背景板及參與會員家庭各一份“游戲指南”。

7、洗手間區域墻裝飾：萬圣節主題簽名板“fingerprint people” : 用自己的手指印畫下特殊的萬圣節人物畫像并簽上姓名

8、裝扮主題派對糖果領取處。

四、活動流程

1、開場白

要求：主持人簡單介紹一下萬圣節活動的意義、介紹活動流程以及注意事項。

時間：約5分鐘

2、環節設置

(1)彩繪臉譜+小丑魔術表演

活動形式：

1、在門口用安全顏料給小朋友彩繪臉譜（如小貓鼻子、小貓須等）。

2、同時，安排小丑表演魔術環節，增加互動性，給早到家庭更多樂趣。

人員安排：畫臉老師或合作伙伴（如兒童攝影機構）、小丑魔術師等。

地點：簽到處或親子童樂園

物料準備：安全顏料、魔術道具等(2)萬圣節搞怪服裝秀

活動形式：每組家庭走紅地毯星光大道，擺出百變造型，秀出創意和風采，并進行拍照留念。

人員安排：老師組織家庭參與

地點：中心大廳

物料準備：背板、紅地毯、追光燈等。（3）不給糖吃就搗亂trick or treat 活動形式：每個門后藏一名老師，打開門后給小朋友:問問題或給糖果、蘋果、灑水、撒面粉等禮物或搞怪。

人員安排：家長帶領寶寶去敲門

地點：整個中心教室

物料準備：每間門上貼鬼怪裝飾（指引寶寶敲門）、室內熄燈、門鈴等。

（4）制作南瓜燈

活動形式：在萬圣節，人們會設計制作各種形狀的南瓜燈來驅趕惡魔。可以讓每組家庭在南瓜燈半成品的基礎上制作南瓜燈。或者，發給寶寶筆和顏料，在紙上繪制各種形狀的南瓜。（建議每輪為15個家庭，其余家庭參與另一個游戲環節：快樂木乃伊或觀看小丑魔術表演。然后輪流對換。）

人員安排：老師、家庭

地點：藝術課教室

物料準備：制作南瓜燈材料，顏料，筆、紙等。

（4）快樂的木乃伊

活動形式：每個參與家庭發一卷白布，選擇一位家庭成員做模特。另外兩人用白布把該成員裹成一個木乃伊，最后拍照留念。（建議每輪為15個家庭，其余家庭參與另一個游戲環節：南瓜燈制作或觀看小丑魔術表演。然后輪流對換。）

人員安排：老師、家庭、合作伙伴（如兒童攝影機構）地點：歡動課教室

物料準備：卷狀白布（或卷紙）等

（5）小丑魔術表演

活動形式：觀看小丑的精彩魔術表演，與魔術師進行互動。（建議參與南瓜燈制作或快樂木乃伊之外的家庭觀看小丑魔術表演。然后輪流對換。）

人員安排：工作人員、家庭、小丑魔術師等

地點：中心大廳

物料準備：魔術道具等。

7、游園通關游戲-領取獎品

時間：30-45分鐘

1)羅漢摘瓜-親子游戲（負責人待定）

1、將做好的橘色氣球南瓜燈參差不齊地吊在教室上空，高度略高于一個成年人背上一個幼兒的高度——疊羅漢的形式。

2、每次3——5個家庭為一組，時限2分鐘/批。

3、游戲規則：家長背著寶寶，由寶寶講橘色氣球南瓜摘下即可。家長雙眼蒙住，由小朋友用英語發出left、right、up、down等指令。每摘得一顆即得禮品小印章一枚。但指令如果是中文發出即使摘得也不得分。

2）魔球滾滾樂（負責人待定）

1、材料準備：易于滾動的南瓜一個，裝有橘黃/黑色/灰色顏料水的塑料瓶若干

2、規則：幼兒用南瓜滾向塑料瓶，教師根據倒地的塑料瓶提出相關問題，回答正確的即可獲得印章一個。

3、參考問題：what color is it？/do you like ***? 教師注意引導幼兒回答完整的答句。

游戲要求：游戲的選擇適合不同的年齡階段；所有的游戲規則需要設計相關的展板說明；每個游戲必須有一位要相關的負責人；幼兒通過游戲教師再蓋章，集齊所有的章后再去領取獎品。

3）趕鬼進洞（負責人待定）1.材料準備：大的方形籃子，；球若干；趕球棒

2.籃子裝飾要求：籃子倒放，籃口用魔鬼頭裝飾，魔鬼張開的口 即球的入口，也可以用其他萬圣節的象征物裝飾，如：蝙蝠，幽靈等。

3.規則：利用兩組比賽，先把球趕進去的一組獲勝。要求幼兒球 進洞之前說出進洞的密碼：“trick or treat“

五、活動照片

篇三：親子中心親子園籌備策劃書 親子中心親子園籌備策劃書

一、親子園概述

1.親子園主要為0-6歲兒童提供親子活動服務。

2.親子活動主要針對0-6歲的嬰幼兒，其指導思想是蒙臺梭利的教育理論和方法，在親子活動過程中具有鮮明的蒙臺梭利教育特點。如日常生活教育、感官教育、數學教育、語言教育等，但又在蒙臺梭利教育的基礎上進一步拓展，將國外蒙臺梭利教育的受教育年齡延伸至六個月以上的嬰幼兒，一句嬰幼兒各年齡段生理、心理發展水平制定活動方案，進行具體實物操作活動，達到提高嬰幼兒綜合智能的目的。

3.親子活動為每年四個學期，每個學期三個月，每位會員每星期活動1次，每次活動1小時。親子園根據親子會員智齡段將6個月~6歲的兒童劃分為八個班（另外有0-5個月的家庭班），采用小班制，每班最多不超過12名小朋友。

二、市場調查分析

在籌辦親子園前，必須對當地的早教市場做一番精心的調查與分析，評估其市場需求。

（一）、調查內容： 1.區域內的嬰幼兒人數

2.親職的職業、經濟能力與素質

3.區域環境：區域環境包括社會環境、行業環境、經濟環境、教育環境。這些不同的環境特性，是主導親子園經營方式的重要因素，必須做好事前的調查與分析。

4.同業的競爭：區域內是否有親子教育的場所？其規模大小、師資陣容，環境規劃如何？親職的認同度如何？這些都需要在籌備階段詳加評估，思考對策。

（二）、調查方式：

1.家庭走訪及問卷調查，《嬰幼兒家庭教育調查表》《兒童家庭行為調查表》； 2.社區機構調查； 3.電話調查；

（三）、調查分析

在充分掌握第一手調查資料的基礎上，進一步進行去偽存真、整理歸類、分析需求等工作，編寫《可行性分析報告》，進行投資于收益分析。

三、項目策劃與實施步驟

（一）、人力策劃：

親子園要根據規模大小，招收學員多少來計劃教師人數。目前擬定為親子園主管1名，測評老師1名，啟導教師1名，感統訓練員1名。保育衛生員1名。以上教師在招聘后盡快進行培訓工作。（預計在2013年3月進行培訓）

（二）、物力策劃：

親子活動室是嬰幼兒在園中的活動場所，也是時間最長、接觸最頻繁的地方。因此，室內空間的規劃與布置需要精心設計。整個親子園裝修以溫馨舒適的整體風格給嬰幼兒及家長以歸屬感。

a.親子園室內設備：

1.衣帽間：衣帽柜、鞋柜。

2.接待室：前臺、沙發、茶幾、飲水機、電視、ｄｖｄ設備、形象墻等。3.盥洗室：盥洗室包括高低洗手臺、干手機、成人馬桶、幼兒馬桶。

4.測評室：室內放置各種測評器具。測評室應封閉、隔音、不受外界干擾。5.嬰兒浴室：嬰兒泳池、洗浴設備、撫觸臺、臺式體重秤等

6.教師辦公室：辦公桌椅、電腦、打印機、文件柜、電話等辦公設備。b.親子教具大肌肉設備：

大肌肉活動：運用身體軀干和四肢的全身活動，力量較大，比較活躍的一種體能活動。活動目的：

訓練肢體協調和平衡能力，使身體靈活，動作穩定，增加身體各部分大肌肉的柔軟度，培養耐力和持久性，促進骨骼發育。

基本動作：

走、爬、滾動、跳躍、跑步、搖擺等

配備類別

0-1歲：陽光隧道、可扔摔玩具、拖拉玩具

1-2歲：繩拉玩具、軟包、小滑梯、小秋千、按摩球、搖馬、推拉玩具、花生球、大龍球

2-3歲：攀爬滑梯、彈跳床、軟包、羊角球、平衡木、腳步器、小三輪車

c.小肌肉活動：運用手腕、手掌及手指動作的活動，是靜態的精細動作，活動量小的一種體能活動。

嬰幼兒小肌肉發展較晚，動作速度、準確程度、控制能力是在訓練中逐步提高的。

活動目的：

訓練手的靈活性，手眼協調準確性、手的力量和控制能力

動作范圍：

抓、握、投、翻、撕、敲打、捏取、折疊、揉、摁壓。

配備類別 0-1歲：

撥浪鼓、花鈴棒、抓握玩具、發聲玩具、洗浴玩具、積木、套疊玩具、錘盒 1-2歲：

小噴壺、積木、木棍串珠、橡皮泥、手偶、套疊玩具、木制螺絲 2-3歲：

沙水區、建構玩具、面團、套疊玩具、穿線板、線軸、動物圖形屋 d、語言與認知

感官感覺是認知的基礎、認知是小肌肉練習的載體、語言是認知表達的工具、活動目的：

引導幼兒感知周圍環境

培養對事物的興趣

提高語言理解力記憶力

注意詞匯儲存和簡短語句的表達能力

活動范圍：

感知物體形狀、大小、色、聲音；

認知常見物品；看圖書。

配備類別 0-1歲：

音樂玩具、上發條玩具、懸掛玩具、黑白對比圖片、洗浴玩具、積木、毛絨玩具、布書 1-2歲：

積木、沙水區、動物嵌板、動物拼圖、排序玩具、配對卡片、玩具車、蠟筆、手鈴、砂蛋、嬰兒鋼琴、仿真水果、仿真動物、聲控玩具 2-3歲：

套疊玩具、圖形嵌板、人物拼圖、識圖卡片、響板、鈴鼓、七色花摸包、指偶、壓膜圖書、印章

e、生活與交往

活動目的：

培養健康的情緒及個性

引導幼兒學會自己做事

體驗做事的樂趣

養成良好的生活及衛生習慣

活動范圍：

認識自己的身體和生活用品

會做自己能做的事

會稱呼人，喜歡和小伙伴做游戲。

配備類別 0-1歲：

照鏡子、毛絨玩具、可扔摔玩具、布制玩具 1-2歲：

毛絨玩具、仿真娃娃、仿真動物、玩具電話 2-3歲：

角色區玩具、形象玩具、圓頭剪刀、娃娃家、仿真廚房系列

3、器皿類

1）各種規格的托盤：不宜過大、要有深度 2）各種形狀的小筐：顏色漂亮、美觀耐用 3）小碗：不少于4種顏色（分類游戲用）4）杯子：每人兩個。紙筒、儲蓄罐

5）勺子、夾子：夾球和配對兩種形狀的夾子 f、樂器類：

小鈴鼓、碰鐘、三角鐵、響板、沙錘、串鈴、沙蛋等

5、輔助教學用品

各種彩紙、彩筆、膠水、膠棒、安全剪刀、花邊剪刀、即時貼、線、繩 0-1歲：陽光隧道、可扔摔玩具、拖拉玩具

1-2歲：繩拉玩具、軟包、小滑梯、小秋千、按摩球、搖馬、推拉玩具、花生球、大龍球

四、親子活動室的布置

親子活動室是親子園中嬰幼兒和親職最主要的活動場所，除中間是公共教學場地之外，四周五大教學區教學設備的合理布置是親子活動室中最重要的內容之一。這五大教學區分別是：體能教育教學區、日常生活和感官教育教學區、認知發展教學區、語言教育教學區和數學教育教學區。

五.市場啟動與招收會員

1、親子園負責人的管理培訓，啟導員、測評員等工作人員的招聘、培訓與實習。2.資料準備： a.宣傳冊、宣傳頁。

b.會員入會資料（會員申請登記表、測評表、講座券、調查表、測評登記表，來訪登記表、咨詢表等）

c.親子園表格資料

3.親子園規章制度的建立。

六、市場啟動計劃 1.人力派單

2.市場親職說明會。3.親職沙龍。

篇四：親子園春游活動方案 親子園春游活動方案

一、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增強孩子們的團隊意識。

2、結合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的變化。

二、活動地點：松江月圓園藝術園

三、活動人物：教師（若干名）、幼兒（若干名）、家長（若干名）

四、活動時間：周一（4月24日）

五、活動準備：

1、教師確定參觀的路線

2、向各位家長做好通知工作，特別是小班的家長要求都能參加，告知家長本次活動的目的以及配合的事項。

3、教師準備游戲及道具。

六、安全保障措施：

1、加強管理和監督措施。對各個環節的安全防范措施做到層層落實，責任到人。

2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

3、保健醫生攜帶好急救用品。以防幼兒突發事情。

4、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返校。

5、全體幼兒必須穿好校服。

6、參觀。活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

7、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

8、班主任在每一次集合時

一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

七、活動過程：

1、觀察“松江月圓園藝術園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。

2、游戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

親子游戲：

（1）揪“尾巴”

準備：“尾巴”若干

玩法：游戲開始時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時數“一，二，三”，兩人同時開始左右挪動，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

（2）沙地尋寶

準備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

（3）袋鼠抱

玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個家長跑向對面的家長，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

八、活動結束，乘專車返回幼兒園。

【范例】-為了讓孩子們更好地親近自然，領略春天美好的景色，體驗和家人一同游戲的快樂，實幼橄欖親子園于3月31日上午開展了以“親親自然，家園同樂”為主題的春游親子活動。

在美麗的城北公園，孩子們在大人的陪同下興致勃勃地游玩著，欣賞著溫暖的春天帶來的愉悅，呼吸著大自然帶來的清新的氣息。通過這次活動，一方 面擴大了孩子們的視野，享受到了親子活動的快樂；另一方面，也使家長更進一步了解了幼兒園的教育，加強了家園之間的聯系和情感。

篇五：親子園策劃書 親

子

園

策

劃

書

2010.7.21

（一）計劃摘要

作為親子園，顧客來源主要是那些父母雙方都是全職工作者的人而受服務的對象是這些全職工作者的0-2歲孩子。親子園為

他們解決了沒時間帶孩子，沒人帶孩子，不科學的帶孩子的種

種問題。我們的主要業務范圍就是對這些幼齡兒童進行早期教

育，為其今后的人生打下牢固的基礎。

而親子園的選址，主要選在小區集中的地方，這里人群聚居集

中，生源也比較多，而且父母上下班方便接送自己的孩子，也

方便父母或家人帶寶寶一起參加活動。

而隨著當今越來越多的80后結婚生子，嬰幼兒的早期教育也

被重視起來，有著無限的市場潛力，只有做好宣傳，本著為孩

子服務的工作理念，相信親子園會被越來越多的父母所認可。

對于親子園我們采取的營銷策略就是本著為孩子服務，為其未

來著想，對于嬰幼兒要充滿愛心的經營方針。

（二）親子園介紹

親子園是由父母或家人帶寶寶一起參加的活動，是提供親子群

體之間進行交流、活動的場所。它既是親子園招生孩子成長學習的樂園，又是家長的課堂，在早期教育的方式方法上，給予

父母以具體、專業、系統的指導。一方面增進父母和孩子的情 感，一方面讓父母更加了解自己孩子的年齡特點，以便有針對 性地進行教育。

親子從字意上理解，親就是父母親、子就是孩子，親子園是父

母和零到三歲的孩子共同成長的園地。在這里，寶寶可以參加

全面、系統、規劃良好的課程培訓，在安全、自由、溫馨的學習環境中成長，而父母親則能得到各種嬰幼兒發展信息與親職

技巧的指導，使寶寶在生命中的頭三年獲得最佳的發展。

一個高品質的親子園應為寶寶創設如下的環境：

1.色彩鮮艷、豐富的環境。最新研究發現，生活在黃、橙等

明亮色彩環境中的寶寶智商會高于生活在灰、淡色環境中的孩子。高品質的親子園環境布置。

2.便于寶寶探索、交往的環境。會館除擁有寬敞的學習場所

外，還應為寶寶提供足夠的游戲區域，讓寶寶在自由的空

間里探索發現，并且有更多的機會與同齡的眾多伙伴交往，培養寶寶的探究能力和社會交往能力。

3.關愛、和諧的心理環境。會館的每一位員工都應用言行向

寶寶傳遞發自內心的關愛，使每個進入會館的寶寶都能感

到被重視、被關注、被喜愛，從而使寶寶在良好的心理氛

圍中建立自信，促進其社會行為的發展，有效地提高寶寶的情商。

親子園與各托兒所、幼兒園的區別

首先親子園在時間安排上比較靈活，從周一到周日每周上課一

次，家長可以自選。其次，親子園的課程設置較之托兒所更科學、全

面，從生活保育上升到抓住寶寶的學習關鍵期與敏感期，對寶寶實施

潛能開發教育，較之幼兒園更低齡化，所有活動設計和材料提供都從

嬰兒的生理、心理特點出發，活動形式寓教于樂，更易于小寶寶接受。

再次，親子園強調親子的共同參與，增進親子感情，增加寶寶的安全

感，有助于寶寶形成良好的社會行為。

（三）行業分析

該行業在中國起步比較晚，但是發展速度卻非常之快。而如今

正處于飛速發展的階段，把握住這個時機，才能很好的立足于這個新

興的行業，實現自身的價值。當今大多數早教中心的收費很高，作為

全職工作的父母們，很難負擔起這樣高額的費用，而親子園無形中解

決了這個問題，不僅方便了父母上班，而且也為其節約了大量的金錢

與時間，而且還使自家的孩子受到了科學的教育與培養。而隨著中國

經濟的不斷發展，這個行業也會越來越被重視，政府也會花大量精力

與財力投入到這個行業中。如今的社會，孩子就是一個家的中心，父

母的一切都是為了自己的孩子，把孩子培養好才是全家生活工作的重

中之重。這也是決定這個行業能飛速發展，并成為當今熱門們的行業的決定性因素，只有抓住廣大父母的這個心理，我們才能很好的打造

親子園。但是隨著它的發展，越來越多的人也會投入到其中。作為為

孩子服務的行業，我們首先具備的行業素質就是要有愛心，能很好的 發現孩子的需求，懂得孩子的心理，才能在競爭激烈的行業中立于不敗之地，孩子就是一切。

◆ 早教市場：最重要的教育市場 早期教育是人生最重要的需求。研究表明，0～3歲是人一生發展中最重要的時期：人的腦神經細胞70%~80%是在3歲前形成的；人的智力的50%是在4歲前獲得的；人的個性主要是在3歲前定立的；人的學習能力54%是在3歲前獲得的；人的感受力與協調性主要是在5歲前完成的；人的心靈成長80%與童年有經歷與教育有關；人一生的身體素質也是在3歲前定立基礎的?? ◆早教市場：增長率最快的市場

國家統計局的相關資料表明：2000年至2004年間，早期教育消費市場的增長速度為57.63%，高居各類市場增長率排名的榜首，一個具有強勁生命力的行業已經形成。80后父母們新的育兒觀念使得國內親子教育機構如雨后春筍般產生。

◆早教市場：最具發展前景的市場

早期教育行業被譽為“永遠的朝陽行業”。２０１０年全球嬰幼兒教育市場的營業額將達到２８００億－６２００億美元。親子教育市場在中國的發展更是方興未艾。目前我國3--6歲在園幼兒數量只占幼兒總量的39.5%,0--2歲的嬰兒接受早期教育的更少，僅為3%。親子教育市場發展空間極為巨大。◆早教市場：購買力最堅挺的市場

隨著人們對早期教育重要性認識的日益加強，高學歷的年輕父母們在子女教育上的投入越來越大。調查表明，有56.5%的家長把孩子教育投資列在首位。很多家長不惜一擲千金，為得是讓子女搶得學習能力與智力開發的先機。

◆早教市場：深受國家支持的市場

我國在學前教育“十五”發展規劃中明確提出了0－3歲早期教育發展目標，即要大面積提高3歲以下兒童看護人的科學育兒能力，積極探索以社區為依托，多種正規與非正規托幼機構及家庭教育服務設施相結合的區域性早期教育服務網絡。”

國務院《中國兒童發展綱要》（2001-2010年）指出，教育必須從兒童早期著手培養。教育部發布的《幼兒園教育指導綱要》明確提出，幼兒園教育要與0-3歲嬰幼兒教育相互銜接。《北京市學前教育條例》率先以立法的形式把嬰幼兒教育法定年齡提前到“0歲”。

◆早教市場：急需品牌整合的市場

急劇膨脹的早期教育市場不可避免的存在著漁目混雜、良莠不齊、盲目跟風、缺乏規范等問題。每年有不少早期教育機構興起，也有不少倒下。重品質、重營銷、重管理、有特色的連鎖親子教育機構將成為市場的主流！華夏愛嬰教育機構對早期教育市場有自己獨特的分析

與目標人群定位，從親子教育市場中提練出最具前景、最易掌握、最為穩妥的細分市場。

◆ 細分市場：盈利最輕松的市場

按每個親子園輻射10萬人口計算，其中0-3歲階段的寶寶占到

4.2%，即有4200人，目前全國早教入學率為43%（每年快速增加中）則1806位寶寶有學習需求。華夏愛嬰的市場占有率達到15%則有270位寶寶到華夏愛嬰親子園進行學習。每個寶寶每月按300元計算則全年有972，000元的收入。

篇六：幼兒園親子活動方案 幼兒園親子活動方案

一、活動時間：2011年6月1日

二、活動地點：幼兒園大操場

三、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1．通知爸、媽來園參加親子活動。2．準備游戲需要的材料。3．布置活動場地。4．獎品。

五、具體活動方案：

（一）活動流程：

1、運動員入場儀式

放《運動員進行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領導講話。

4、主持人講注意事項。

（1）、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：大班游戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。活動二：

1、游戲名稱：兩人三足走

2、游戲準備：繩子、小紅旗

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

活動三：

1、游戲名稱：小小領路人

2、游戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參加人員：幼兒和家長

4、游戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

5、游戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。

活動四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關系更密切。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。活動五：

1、游戲名稱：投球

2、游戲準備：自制的球數個，小框框數個

3、參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）

4、游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。

5、游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

活動六：夾豆子比賽: 目的：可以鍛煉孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規定時間內，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎

6、活動結束。

活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。幼兒園親子活動方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備： 小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法： 幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意： １：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢。家長說：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進行。注意：

１：此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

小雞出殼

一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

傳達室動作（４－６歲）

目標： 體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：

１：至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

２：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。毛毛蟲（4至6歲）

準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。活動一： 踩氣球

利用資源： 水池

參加對象： 10個大班家庭

目標： ①鍛煉幼兒小腿肌肉； ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。

準備： 氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動身體：重點腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進水池里：母（父）子比賽，看誰仍得遠。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建議： 為幼兒準備好更換的褲子。

活動二：摘果子

利用資源：大樹

參加對象：個中班家庭

目標：

1、練習向上跳躍的動作。

2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。

準備： 自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂。籃子20只。

玩法：

一、活動身體：重點下肢運動

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。

三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。

建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。幼兒園親子方案

親子音樂游戲活動《乘著白云蕩秋千》

活動目標：

1、通過親子游戲訓練寶寶的節奏感和身體動作的協調性。

2、在幼兒已有的生活經驗基礎上用肢體動作和道具來感受變現樂曲風格。

3、通過親子之間的身體接觸增進親子之間的情感，體驗親子游戲所帶來的樂趣。

活動準備：音樂、紗巾、彩虹傘

活動過程：

1、律動進場。

2、欣賞、感受音樂。

3、老師帶領幼兒和家長利用肢體各部位表現音樂。

4、運用道具（紗巾）進一步感受音樂的風格及親子合作帶來的愉悅。

（1）、教師啟發幼兒使用紗巾表現彩云。

（2）、引導幼兒、家長用紗巾感受彩云的輕盈和飄逸。

5、親子游戲：蕩秋千 在老師的引導下親子之間相互配合做蕩秋千的游戲

6、親子音樂游戲：彩虹傘

跟著音樂的節拍和節奏，用彩虹傘帶領家長和幼兒進一步感受、表現音樂。幼兒園親子活動方案

幼兒園親子 活動方案的目標：

1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。

幼兒園親子活動方案的活動準備：

提前頒發通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

活動道具（紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖）、小禮品、獎狀。活動安排：

一、分班班區角活動展示

展示內容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。

在幼兒園親子活動方案中還可以進行分班的游戲。如：

分班親子游戲：

1、送彩球寶寶回家

2、送水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

準備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹上掛滿水果并放在場地的一端（終點），家長和孩子在場地的另一端（起點）面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。

（2）游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

規則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。

以上兩個游戲兩班可以交錯進行。

三、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規則：寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。

四、請園領導頒發獎狀。

五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。陽光幼兒園親子活動方案

（一）活動目標：

1、通過和爸爸媽媽一起采桔子、挖山芋、放風箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。活動事項：

時間：10月25日（周一）

地點：操場。

方式：集體活動和分散活動相結合。

參加對象：小、托班幼兒和家長

參加形式：自愿報名

活動流程：

1、小、托班幼兒和家長在幼兒園操場。

2、在老師的帶領和家長的監護下開展親子活動。

（1）集體活動一：家長和孩子放風箏。（2）集體活動二：由教師組織，各班開展親子游戲。

3、午餐：家長和小朋友分享食品，相互之間進行交流。

4、以家庭為單位，進行分散自由活動。

附：小班親子游戲

剝桔子

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：人手一只桔子

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開始剝桔子。

3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、游戲可以分組進行。

大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

1、家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向

前邁步。

3、游戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

托班親子游戲：

蹦蹦跳跳摘糖果

目標：1.喜歡和老師，同伴一起做游戲 2．學習跳起摘糖果

3．激發幼兒愛家人的情感

準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：1教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。2 請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。3 幼兒把摘到的“糖果”給家長。

采蘑菇

目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力

準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：1.教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇” 2.告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑

菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”

3.讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

陽光幼兒園親子活動方案

（二）活動目標：

1、通過和爸爸媽媽一起觀看飛車表演、撈金魚、放風箏等活動，更好地感受秋天的氣息，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

活動事項： 大班親子游戲

小腳踩大腳 玩法：4個家庭隨機組合為一組，家長和孩子面對面，幼兒將鞋子脫下腳

踩在大人的腳上，兩人共同手拉手往前走，先到終點者為勝。

規則：

1、在前進的過程中，小孩的腳不能著地；

2、家長不能抱起小孩。

推小車

目標：1.訓練上肢力和平衡感。2.訓練空間知覺

準備：軟墊數塊

方法：1.讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使

幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2.四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

中班親子游戲

水果大比拼

目標：練習雙手抱物跑的能力。

準備：水果：橘子，蘋果，香蕉 梨。

方法：將幼兒排成四路縱隊，每一排第一個幼兒拿好一樣水果，聽口令后幼兒迅速將手中的水果遞給站在終點的爸爸（媽媽），爸爸（媽媽）接到水果后立即將水果吃完，先吃完的為優勝。

小雞出殼

目標：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

準備：大張廢報紙若干，每張畫大雞蛋分散放在地上。

方法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優勝。

慶“三八”幼兒園親子活動方案——給媽媽過節

一、內容與要求：

⒈知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。

⒉了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。

⒊通過表演節目和媽媽一起游戲，表達對媽媽的祝賀。

二、重點和難點：知道三八節，并用各種方式向媽媽表示祝賀。

三、材料準備：

⒈一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。

⒉幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。

⒊通知媽媽參加活動。

⒋媽媽準備發言。

四、活動過程：

（一）主持人引出活動

（二）慶祝活動

⒈在歌頌媽媽的樂曲中，邀請媽媽們入座。

說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺前，幼兒坐在周圍。

⒉活動進行。

（1）主持人引導幼兒說說慶祝會的意義。

（2）按節目單表演節目。說明：幼兒在表現自己時，感受到快樂的情緒，同時也使媽媽為自己孩子的表現而高興。主持人的語言應根據節目內容有所設計。

（3）幼兒說說媽媽在家的辛苦及對自己的關愛。

（4）個別媽媽表演本領

老師小結：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

（5）媽媽說心聲。

（6）幼兒與媽媽一起游戲。

（7）夾球比賽：幼兒和媽媽面對面夾球。

（8）媽媽游戲——搶椅子

（9）集體表演《我的好媽媽》

說明：幼兒在體會愛媽媽的情感中，表達愛媽媽的情緒。這時應該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮，教師的引導和激發尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節日好”幼兒齊：“祝媽媽節日好”掌聲響起。

（三）關心媽媽：讓孩子剝糖和橘子給媽媽吃，體現孩子對媽媽的愛

（四）送禮物

說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續。當然，制作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

（1）祝賀，送禮物

說明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

（2）給媽媽說一句悄悄話。教師可教幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

（五）建議

以后，可準備幼兒的“我幫媽媽”記事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

篇七：幼兒園親子活動方案

榮成市世紀小學幼兒園慶六一親子游戲活動方案

一、活動時間：2013年6月1日上午8:30

二、活動地點：榮成市植物園

三、活動目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。體驗六一愉快、熱鬧的氣氛。

四、活動方式：集體活動和分散活動相結合。

參加對象：小班幼兒和家長

參加形式：自愿報名

五、活動準備：

1．通知爸、媽來園參加親子活動。2．準備游戲需要的材料。3．布置活動場地。4．獎品。

六、具體活動方案：

（一）活動流程： 1、6月1日上午八點家長自愿帶幼兒到植物園門口集合，8：30活動開始，參加親子游戲比賽的幼兒與家長進入比賽場地

2、主持人致歡迎詞。

3、主持人講游戲規則與注意事項。

（1）、請您在活動中注意照顧保護好您的寶寶，以免其受到傷害。

（2）、請在活動過程中遵守活動規則。

（3）、在活動中請勿擁擠。

（4）、在活動中表現棒的小朋友可以得到由我們提供的小禮品哦！

4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

活動一：袋鼠媽媽

目的： 培養幼兒與媽媽的親密程度與協調配合能力。

玩法： 孩子雙手抱著媽媽的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，媽媽抱住寶寶快速向前跑，最先到達終點者為勝

活動二：袋鼠爸爸

目的： 培養幼兒與爸爸的親密程度與協調配合能力。

玩法： 孩子雙手抱著爸爸的脖子，雙腳夾住媽媽的腰，爸爸抱住寶寶快速雙腳向前跳躍，最先到達終點者為勝

活動三：大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

玩法：

家長和幼兒面對面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

5、為幼兒及家長頒獎。

6、活動結束。

七、安全保障措施

1、游戲分小組進行，每組不超過六人，避免因擁擠產生跌倒、摔傷的事故。

2、事先通知家長為自己和孩子準備便于運動的平底鞋和衣服，穿高跟鞋的家長不能參加親子游戲比賽活動。

3、陪同幼兒參加親子游戲比賽的必須是幼兒的爸爸或者媽媽，體力較好，能適應游戲的運動強度，對孩子極為熱愛，活動中能把孩子的安全放在首位。

4、事先整理清掃場地，排除不安全的隱患。

5、備有急救箱，如有幼兒或家長輕微擦傷、摔傷可以及時處理。

榮成市世紀小學幼兒園小班 2013年5月27日

篇八：幼兒園親子活動活動方案

親子活動方案（2013年陽光寶貝快樂家庭）

一、活動背景與目的

為進一步加強學校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業余生活，給每一位孩子展現自我才能的機會;同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，溝兒灣小學學前班舉辦此次親子趣味運動會。

二、活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

三、活動主題

“我運動，我健康，我快樂！”

四、活動簡介

1、活動時間：2013年6月18日(周二下午)

2、活動地點：溝兒灣小學操場

3、參賽對象：溝兒灣小學學前班的全體幼兒及家長

五、活動內容

1、幼兒主持

2、序幕：《春曉》

3、主任和家長講話

4、親子游戲

5、感恩結束

六、比賽項目及規則（圖片已關閉顯示，點此查看

：家長

圖片已關閉顯示，點此查看

1、背靠背運球（材料:報紙球）：幼兒）參加比賽。

比賽距離： 20米距離

規則：(1)兩個家庭一組，家長分別站在起點和終點。(2)比賽開始了，起點的家長放到兩個幼兒的背部，幼兒夾住，螃蟹走到終點，交給終點的家長，(3)最后哪一組所用的時間最少獲勝隊。場地布置： 20米

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

2、袋鼠跳接力賽(材料：布袋、報紙、氣球)參賽人數：共3組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)孩子在起點線、家長在終點。(2)幼兒將雙腳套在麻袋內，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，跳到終點與家長擊掌。(4)家長用報紙兜氣球返回到起點，最先到達的為勝。

場地布置同上

3、障礙跑組合游戲

道具：梅花樁，彩色瓶

參加比賽。分組分兩隊，一隊4個家庭。

比賽距離：20米距離

規則：(1)家長在起點線、孩子在終點；(2)比賽開始，孩子原地轉三圈后，走梅花樁來到中間場地；(3)家長繞彩瓶8字跑，與孩子到中場擊掌；再和孩子各自原路跑回；(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

場地布置：

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

4、小青蛙找媽媽（紙板）

參賽人數：共34組，每組4個家庭，每個家庭由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)幼兒站在起點，家長站在終點;(2)幼兒不斷的倒換紙板，來到家長處，期間不能從荷葉上掉下來；(3)到達終點后，領著家長一起跑回。（4）用時最少的為勝。

場地布置同1、2.5、寶寶尋寶(材料：玩具、垃圾、玩具盒)20米 參加比賽。

比賽距離：20米距離

規則：(1)孩子在起點線、家長在終點。(2)幼兒跑到寶庫，選出寶貝，再跑到投擲區，扔到自己家長的玩具盒里。(3)同樣的時間內，收集的玩具最多的為勝。

場地布置：

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

圖片已關閉顯示，點此查看

篇九：幼兒園親子活動策劃方案新 幼兒園親子活動方案

一、活動時間：2014年11月28日

二、活動地點：村委會門前

三、活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進孩子與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與家長或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

四、活動準備：

1、準備游戲需要的材料。

2、布置活動場地，準備獎品。（彩筆、橡皮泥、拼圖、獎狀、糖果）

五、活動流程：

1、主持人入場。（開場白）（10:00——10:03）

2、幼兒入場：（放《運動員進行曲》）（10:03——10:08）

3、宣布親子活動開始。（10:08——10:15）

4、游戲活動。（10:15——11:20）

5、家長代表發言。（11:20——11:25）

6、總結講話。（11:25——11:30）

7、活動結束

六、工作人員安排

1、總指揮

2、安全

3、音響設備

4、會場布置

5、主持

6、舞蹈

7、游戲道具

8、照相

9、攝像

七、游戲活動：

<一>親子操《足球寶貝》 <二>親子游戲

（1）踩氣球 音樂《我的寶貝》

目標：①鍛煉幼兒小腿肌肉；②培養幼兒勇敢精神和合作能力。準備：氣球若干、毛線

規則：

1、吹氣球：家長和幼兒合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。（讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品）

2、家長兩腳綁兩個氣球背著幼兒，規定時間內，留下氣球最多者為勝。

（2）運積木 音樂《我相信》

目標：

1、培養幼兒與家長的合作能力。

2、鍛煉幼兒的協調能力。

準備：積木、紙箱、呼啦圈。

規則：

1、家長跳運積木，一次運一個，幼兒搭積木。

2、規定時間內，積木搭的最高的家庭為勝。

（3）運水接力賽 音樂《加油歌》

目標：

1、鍛煉幼兒平衡能力；

2、培養幼兒的合作能力。

準備：紙杯、水桶2個、2個量杯、警戒線。規則：

1、幼兒與家長各站指定區域。

2、開始口令后，幼兒用紙杯舀水，嘴咬紙杯跑向警戒線，家長嘴咬空紙杯跑到警戒線處接水。

3、家長跑回原位，將所接水倒入量杯。

4、規定時間內，接水最多的家庭為勝。

5、全程不準用手碰杯。

（4）蹦蹦跳跳摘糖果 音樂《甩蔥歌》

目標：

1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發幼兒愛家人的情感

準備：帶針帽子若干、裝糖和彩帶的氣球若干

規則：

1、家長背或抱起幼兒，請幼兒戴安全帽，跳起扎氣球。

2、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

3、得到糖果數多的為勝。

（5）運剝桔子 音樂《暖暖》

目標：

1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

準備：桔子若干、筐子三個、規則：

1、幼兒到指定位置運三個桔子，跑到家長面前。迅速開始剝桔子。

2、剝完桔子后，將桔子交給家長。

3、家長以最快的時間吃完桔子，最先吃完桔子的家庭為勝。

（6）找寶寶 音樂《爸爸去哪兒》

準備：每位家長自己準備一塊眼罩。

規則：家長蒙上眼罩站在指定區域，幼兒聽口令做游戲直至順序打亂。音樂聲起家長就尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉眼罩，看看自己是不是找對了寶寶。寶寶不能發出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

（7）親子游戲“生命之旅”（集體游戲）《寶貝》

目標：體驗角色互動后彼此的感受；增強親子間的感情，學會信任彼此；幼兒通過語言提示家長下面的任務，促進孩子的語言發展。

準備：蒙眼的眼罩，場地布置，（在旅程中設置不同障礙）

規則：家長蒙上眼，幼兒牽著家長的手，帶領他們越過障礙、期間家長不能取下眼罩，只能根據幼兒的語言和肢體幫助走完全程。

第四篇：親子園活動方案

親子園活動方案（鄒朱王）

主教：老師配合：老師

活動準備：

1、手偶(威威兔)小花片(上面寫有幼兒的姓名和學號)

2、磁帶《幸福拍手歌》

3、彩筆繪畫紙

4、皮球（與幼兒人數均等）。

活動過程：

一、Hello寶貝時間：好朋友手拉手

游戲目標：

1、通過手偶游戲,讓幼兒大膽的說出自己的名字,鍛煉幼兒在眾人面前大膽表現;

2、初步培養幼兒樂于同別人交往的能力;

3鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名;

游戲過程：

1、出示手偶,自我介紹姓名和學號.威威:“小朋友,我非常喜歡你們,想和你們做好朋友,你們能告訴我你的名字嗎?”(老師互相配合,一人旁白,一人表演.)

2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完后,要同他握握手,或是親一下)在家長的引導下,說出自己的學號姓名.3、發放小禮物(小花片),并讓幼兒說出“謝謝威威兔”.游戲指導：

依據幼兒不同的情況,分別進行適當的引導,不可強求個別幼兒;

游戲反思:幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚,有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自己的姓名及年齡,說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類的奇特物品有著特殊的交往感情.二、聰明寶貝時間：大手和小手

游戲目標：

1、通過繪畫發展幼兒的動手能力，以及對顏色的感知能力。

2、進一步加深親子關系，并且交流中學會交往

3、學會整理物品

游戲過程：

1、教師師范沿手指輪廓描畫的方法，并示范添畫。

2、家長和幼兒共同描畫，并讓幼兒大膽的在上面添畫內容;

3、作品展示（距離近的幼兒相互介紹）;

4、收拾物品（幼兒自己動手）;

游戲指導：

1、指導幼兒按一定路線有序描畫

2、讓幼兒自己創造添畫

三、叮咚寶貝時間：《幸福拍手歌》

1、幼兒按節奏拍手。

2、根據歌詞的內容創編新的動作。

根據歌詞的內容創編新的動作。

請小寶寶和爸爸媽媽聽著好聽的音樂，一起來拍拍手，唱唱歌吧。

音樂游戲《幸福拍手歌》

四、寶貝瑜珈時間：

1、讓寶寶能通過適時安靜的休息，來調整寶寶的體能。

2、幫助家長進一步感知本次活動的教育性，了解提高寶寶動手能力對寶寶身心健康成長的重要作用。

細心的家長會發現，我們這次活動的各個環節都跟手的活動有關，其實在今后的活動中還會接觸到很多關于手的游戲，因為手對于我們人類來說是一個非常重要的器官，人類的器官中最精巧的部分是手部的19塊小肌肉，有這19塊肌肉，人才可以干非常精巧的活，可以說手是人的第2代碼，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“孩子的智慧就在指尖上結束”。早期經常鍛煉手部肌肉對孩子大腦的發育是相當有益的，甚至還可以矯正腦部的某些

缺陷，經常活動活動我們的雙手自然就會心靈手巧了。

（針對活動中發現的問題進行總結。）剛才的操作活動中，有些寶寶不是很配合，媽媽千萬不要著急，您的態度會直接影響寶寶的情緒，您首先要表現出十分投入的樣子，來帶動寶寶的熱情，再慢慢加以引導。否則寶寶會產生逆反心理，那樣就適得其反了。

六、健康寶貝時間

親子游戲：《夾球跳》

活動目的：培養孩子的控制力，身體的協調性。

活動過程：

1、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。

2、家長配合幼兒完成此項活動。

第五篇：親子園活動方案

親子活動方案

（一）一、親親熱熱

寶寶，你在哪里

目標：初步熟悉同伴的名字，感受友好的集體氛圍。過程：

1、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓，教師盤腿（或跪）坐在家長和寶寶的對面。

2、教師自我介紹：“各位家長、寶寶，大家好！歡迎大家來到我們貝貝班，我是貝貝老師。我們一起來認識一下吧！”

3、教師：“當我邊拍手邊說XX X |XX X| 你在 哪|里— |”請寶寶向我招手說：“我在 這里|我在 這里| 大 家 | 好— |。”寶寶說完，請家長和寶寶一起拍手說：“XX X |XX X |你 真 |棒—|。”

4、教師親切地與每位寶寶招手、問好。

請家長鼓勵寶寶響亮地介紹自己。如寶寶膽小，家長可與寶寶一起打招呼。

二、做做玩玩

切切看

目標：認識實物的名稱，練習雙手協調操作。準備：人手1份“切切看”玩具（放在小筐中）過程：

1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤

2、教師展示食品玩具。

＜取出食品玩具，讓寶寶一一認識：“面包，火腿腸??”再拿出玩具小刀，一手握刀一按住食品玩具，切切邊說：“切切切，切面包??” ＜出事小筐中所有玩具：“寶寶，這兒還有很多好吃的，請你也來切一切。” ＜提示家長：這個游戲可以讓寶寶認識一些食品的名稱，練習左右手協同操作，增強手部力量。游戲時可以讓寶寶左右手都練習握刀切的動作，并用游戲性的語言鼓勵寶寶反復操作。

3、寶寶取工作毯和玩具托盤并自主操作。4、15—20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。

三、說說做做

拉拉扯扯

目標：

邊念兒歌邊做手指動作，體驗手指游戲的樂趣；提高語言感知能力，增進親子間的情感。

準備：仿真娃娃1個。過程：

1．教師抱著仿真娃娃，邊扶娃娃的手邊念兒歌做動作。教師：“娃娃睡著了，不能有聲音，我們怎么告訴大家呢？”家長和寶寶一起做“噓”的動作。“娃娃醒來了，可高興啦，它會喊什么？”大家一起做“耶”的動作。2．“我的小手也會來表演兒歌，請寶寶仔細看。”教師邊念兒歌邊做手指動作。3．請家長扶著寶寶的手一起學“拉拉扯扯，抱個娃娃，唱支山歌”等動作。4．教師帶領寶寶和家長完整的念兒歌，鼓勵寶寶邊念邊做相應的動作。5．請寶寶與家長面對面一起邊念兒歌邊做動作，感受親子游戲的快樂。附兒歌 扯扯拉拉，（雙手手指互扣，在胸前左右搖擺，或由成人和寶寶面對面做拉扯動作）

抱個娃娃，（雙手手臂交叉，抱臂輕拍，或由成人協助寶寶抱臂輕拍）拍拍搖搖，（動作同前，同時左右搖晃）娃娃睡著了，（頭枕在手臂，作睡覺狀）

噓——（伸出1個食指放在嘴邊，并發出“噓”的聲音）拉拉扯扯，（動作同第一句）唱支山歌，（雙手虎口張開，掌心向外，放到嘴的兩邊作唱歌狀）哼哼哈哈，（動作同前，并左右搖晃）娃娃起床了，（雙手上舉，作伸懶腰狀）耶！（雙手由下往上，伸到頭頂，作勝利狀）

四、開開心心

玩彩虹傘

目標：

發展色彩的敏感性，提高反應能力，并體驗參與集體游戲的樂趣。準備：

大彩虹傘1把 過程：

1．教師和家長共同拉起彩虹傘的四周，將傘撐開，高度在寶寶胸口，讓寶寶感知彩虹傘的龐大。2．引導寶寶愉快游戲。“找家”：寶寶和家長一起拉傘按逆時針方向轉圈走，當聽到教師說“找到紅色的家”時，家長和寶寶把彩虹傘放在地上，寶寶快速跑到傘上找到紅色色塊站好，表示已經找到紅色的家。如此重復找“綠色、藍色、黃色”的家。“網小魚”：教師和家長拉傘作魚網，寶寶在傘下當小魚，教師和家長拉傘順時針轉動，邊轉邊說：“網小魚、網小魚，網到許多小小魚。”說完將傘向下罩，傘下的寶寶迅速跑出，若被罩住即表示網到了，被網到的寶寶只能和家長一起拉“魚網”。“跳花墻”：教師和家長將彩虹傘卷成一條長繩，放在地上，寶寶邊念兒歌邊從傘上跳過去：“羊羊跳花墻，花墻破，驢推磨，豬挑柴，狗弄火，小貓上炕捏餑餑。”

3．請家長鼓勵寶寶大膽參加游戲，并隨時保護寶寶安全。

親子活動方案

（二）一、親親熱熱

做朋友 目標：

愿意在情境中交往，體驗交往的愉快。準備：

毛絨小狗玩具一只。過程

1． 請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。2． 教師出示小狗玩具：“大家好，我是小狗，今天我要來找朋友，請你和我做朋友，好嗎？當小狗來到你面前，你就和小狗握握手說：‘我就 和你 ︱做朋 友︱。’” 3． 教師拿著小狗玩具逐一來到寶寶面前，與寶寶對話。

教師：“請你 和我 ︱做朋 友︱。”寶寶：“我就 和你 ︱做朋 友︱。”

教師及時表揚能大膽表達的寶寶，請大家一起鼓掌。家長用擁抱和親吻等方式對寶寶表示稱贊和鼓勵。

二、做做玩玩

小熊穿衣

目標：嘗試為小熊穿上合適的服裝，并感受造型的不同變化。準備：小熊穿衣模板1個，衣服3套。過程：

1． 教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

2． 教師出示“小熊穿衣”玩具，引導寶寶觀察不同的穿法。

教師邊指邊說：“這是小熊。它穿著背帶褲真神氣！”

“小熊出去玩了。”教師將小熊的臉、衣服、褲子從模板上取下來，從上到下依次擺放在地毯上后說：“玩累了，小熊回家了。”把小熊的臉、衣服、褲子逐一放回到模板中。3． 教師：“小熊有許多衣服呢，請寶寶來為它們穿新衣服。”

提示家長：這個活動主要是讓寶寶通過觀察、分辨圖片的色彩特點，嘗試為熊穿上合適的服裝，提高動手操作的興趣。活動中，注意引導寶寶觀察熊的不同表情及服裝特點，幫助小熊穿上合適的衣服；在指導過程中僅用語言提示，盡量讓寶寶自己操作。4． 寶寶獨立取工作毯和玩具托盤并自主操作，教師給予適時指導。5． 15~20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。

三、涂涂畫畫

熊貓吹泡泡

目標：

1、寶寶會將圓圈填滿畫面的空白處，能耐心，細致的進行添畫活動。

2、訓練寶寶手部精細動作的發展。

3、讓寶寶感受到畫畫的樂趣 準備：

畫好小熊貓的繪畫紙，蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。過程：

1、（出示范畫）猜猜看，小熊貓在做什么？（吹泡泡：泡泡是圓圓的、亮亮的、五彩的。）教師示范畫各種顏色的圈圈。

2、講解活動目標。

3、教師強調家長要求：

（1）家長以觀察者的身份參與寶寶的活動，并適時進行相應指導。（2）尊重寶寶的意愿，并提醒隨時把不用的蠟筆放好。（3）輕聲指導，不干擾其他寶寶的活動。

4、寶寶進行添畫活動。

5、指導寶寶收放玩具。

四、開開心心

吃毛桃

目標：

鍛煉語言表達能力，體驗游戲的快樂。過程：

1、教師說明游戲玩法

寶寶和家長圍坐成一圈，教師扮作吃桃人在圈外邊說邊走：“吃呀吃呀吃毛桃，吃的我心里真難受，我走一走，瞧一瞧，我找個地方坐一坐，這個地方真不錯。”

念完兒歌后，找一個寶寶與他背對背坐下，兩人進行問答。被坐人（寶寶和家長）問：“你來干嘛啦？”吃桃人（教師）答：“吃毛桃來啦！”被坐人問：“為什么不在家吃？”吃桃人答：“我家有狼。”答完最后一句，吃桃人趕快沿圈逃，被坐的寶寶與家長即起身追趕，吃桃人要迅速跑到被坐人的空位上坐下。被坐人若追不上，就做第二輪游戲的吃桃人；若追上了，原吃桃人繼續做下去。

2、教師引導家長和寶寶一起念兒歌，積極的參加游戲。

游戲中，教師幫助寶寶找到正確位置坐下來，防止摔倒。游戲進行，直到每個寶寶都玩到。

親子活動方案

（三）溫馨提示：不做嘮叨的媽媽

當寶寶有不良行為或不聽話、不按媽媽要求做事時，有些媽媽常會心煩意亂，反復對寶寶的某種行為作同樣的批評，使寶寶的情緒從不安、不耐煩到反感討厭，時間長了就會產生“我偏要這樣做”的反抗心理或行為。所以，批評不在話多，而在于實際效果如何。對寶寶的過錯，應堅持“犯一次錯，只批評一次”。如一定要再次批評也必須換個角度、換種說法，而不要簡單地重復。

一、親親熱熱

可愛的小雞在哪里 準備：雞媽媽頭飾1個，人手一個小雞胸飾。過程：

1、請家長帶寶寶面向教師圍成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。

2、教師給進活動室的每個寶寶胸前貼一個胸飾“小雞”。

3、教師扮演雞媽媽：“我是雞媽媽，我可愛的小雞在哪里？”如果媽媽找到一個寶寶，這個寶寶就要回答：“嘰嘰 嘰 | 嘰嘰 嘰 | 我在 這 | 里 — |。”

4、“雞媽媽”逐一走到“雞寶寶”面前，與每個“雞寶寶”進行問答。

二、做做玩玩

玩嵌板

目標：練習二指捏的能力，嘗試玩水果鑲嵌。準備：人手1份嵌板，收玩具的音樂。過程：

2、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤

教師回原位，以跪姿面對家長和寶寶，將托盤放在工作毯左邊，取出盤中的嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。

2、出示嵌板，邊指邊說：“嵌板上是什么呀？蘋果、西瓜??”

3、邊用兩個手指捏住圖形上的抓手邊說：“蘋果寶寶跑到外邊玩了，西瓜跑到外邊去玩了??”逐一將水果圖形取出，一一對應地放在原嵌板的下方。

4、抓住一塊嵌板示意：“天黑了，蘋果寶寶要回家了。”把“蘋果”放回嵌板中，并告訴寶寶玩好水果別忘了送他們回家。提示家長：

這游戲是讓寶寶通過圖形鑲嵌感知物體間的關系，培養寶寶一一配對的意識，并進行二指捏的練習。在玩中，應注意耐心引導寶寶感知每個圖形的不同；如寶寶一時不能將水果圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。

5、寶寶自主操作，教師逐一觀察寶寶和家長的操作情況。鼓勵寶寶獨立去取托盤，提醒寶寶小手握住托盤中間，端穩托盤。6、20分鐘左右放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具，并協助寶寶將托盤送回玩具架。

三、聽聽說說

兩只小雞 目標：邊念兒歌邊做手指游戲，體驗玩手指的趣味性。準備：與兒歌內容相符的圖片。過程：

1、出示圖片，引導寶寶觀察圖片內容，幫助寶寶理解小雞搶蟲的情景。

2、教師用夸張的表情和語調邊指圖邊念兒歌。

3、教師邊念兒歌邊用手指做動作：“瞧，手指也可以變成小雞來玩游戲呢！”

4、教師帶領家長和寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。附兒歌

兩只小雞

兩只小雞，（雙手食指指腹互碰，其余四指收攏，放至嘴前做小雞的嘴巴狀）嘰嘰嘰，（隨頭部按節奏向前伸點）

跑來跑去吃東西。（雙手叉腰。手背前后扇動）找到一條小蟲子，（雙手食指指腹互點，其余四指收攏）你爭我搶不客氣。（雙手食指互相用力拉勾拉）拉過來，拉過去，（食指仍互勾，向左拉，向右拉）哎呦！（雙手食指左右松開）

拉斷了蟲子，（雙手食指指尖相對，指關節上下彎曲活動）摔疼了雞！（雙手拍拍屁股，同時彎腰，做出疼痛的表情）

四、開開心心

走圈圈

目標：通過器械練習，促進寶寶身體動作發展的協調性。準備：體操圈

提示家長：（1）家長注意看護好寶寶的安全。

（2）家長給予寶寶適當的幫助，多鼓勵寶寶勇敢面對挑戰。

（3）游戲當中，家長應注意培養禮貌、謙讓的品質。

過程：教師在活動場地放置圈若干，讓寶寶進行走圈、跳圈的練習，促進寶寶身體動作發展的協調性及靈活性，增強四肢力量。

親子活動方案

（四）一、親親熱熱

網小魚

目標：能聲音較響亮地介紹自己。準備：呼啦圈1個。過程：

5、請家長帶寶寶面向老師席地而坐成一個半圓，寶寶坐在家長的前面，教師盤腿坐在家長和寶寶的對面。

2、介紹點名游戲“網小魚”。

◆教師：“今天呀，老師還想來重新認識一下寶寶，我們來做網小魚的點名游戲吧！”教師拿出呼啦圈：“看，這是我的漁網，等一會兒我要邊走邊唱：‘許多小魚游來了，游來了。許多小魚游來了，快快抓住！’當我唱到最后一句‘快快抓住’時，用漁網套住哪位寶寶，就請這位寶寶站起來向大家揮揮手，并向大家介紹自己的名字或小名：‘大家好！我叫ＸＸ Ｘ。’然后老師帶領大家一起拍手說：‘ＸＸ Ｘ|ＸＸ Ｘ| 歡迎你！’”

4、集體游戲“網小魚”，直到每一位寶寶都被介紹到。

◆游戲過程中家長要鼓勵寶寶起立揮手，大膽介紹。

二、做做玩玩

穿珠鏈

目標：學習用兩種顏色間隔穿珠鏈，發展手眼協調能力。

準備：

1、人手1份：繩線1根（一頭打結），小籮筐1個（內放兩種顏色的彩色大木珠若干）。

2、事先穿好的珠鏈1串，背景音樂（自選）。過程：

3、談話活動導入。

◆教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

◆教師取出繩線，雙手將繩橫向拉成一直線：“寶寶看，繩子，繩子。”放下繩子，從小碗中取出一顆木珠：“Ｘ色，Ｘ色。”再用食指指著木珠上的孔強調：“洞洞，洞洞。”然后將木珠放在眼前，透過孔逐個看寶寶，叫出幾個寶寶的名字，引起寶寶對小孔的注意。

4、演示穿珠鏈的方法。

◆教師出示事先穿好的珠鏈：“寶寶看，老師穿了這么長的一串珠子！你也可以試一試。”（提示家長：這個活動主要是讓寶寶練習間隔穿珠鏈，可以促進寶寶的手眼協調，發展雙手配合的能力。如活動過程中，家長要提示寶寶兩種顏色間隔穿。）

3、寶寶嘗試穿珠鏈。

◆家長協助寶寶取工作毯和托盤，寶寶自主操作，教師逐一觀察，給與寶寶適時的指導。（提示家長：請家長用繩子幫寶寶打結，其他的制作盡量鼓勵寶寶自己完成。）4、15—20分鐘后播放音樂，提示家長和寶寶收歸活動材料。

三、涂涂畫畫：

印泡泡

目標：

1、鍛煉手腕力量和靈活性，學習用力按下、抬起的動作。

2、初步體驗瓶蓋印畫的樂趣。

準備：畫有小魚背景的作業紙，瓶蓋，紅、黃、藍（或綠）三色顏料，抹布若干。過程：

1、教師出示畫有小魚背景的大作業，引導寶寶觀察。

◆“這是一條小魚，看，小魚吐泡泡了。”教師用瓶蓋蘸顏料放在作業紙上，并說：“一二三”邊用力壓一下印出泡泡，再換一種不同的顏料來印，直到紙上印滿泡泡，請寶寶欣賞教師印好的泡泡。

2、引導寶寶用瓶蓋印畫泡泡。

◆“寶寶，老師的小魚吐出了很多的泡泡，真漂亮呀！現在要請你們來幫小魚吐泡泡了。”

（家長帶寶寶分4組坐到桌子上。教師向家長提出指導要求：鼓勵寶寶自己動手大膽地嘗試，自由選擇顏料和瓶蓋；要求寶寶將蘸過色的瓶蓋放回同色的顏料盒中。）

5、教師觀察寶寶印畫情況，給與相應指導。

（提示家長：寶寶可能不愿意或者害怕手指碰上顏料，家長不要強求寶寶參與，可先示范印畫，讓寶寶模仿，慢慢引導寶寶嘗試；允許寶寶自由發揮，隨意印畫等。）

四、開開心心

小魚游 小鳥飛

目標：發展前庭平衡，體驗親子游戲的快樂與刺激。準備：仿真娃娃1個。過程：

3、教師使用仿真娃娃，邊念兒歌邊示范表演。

4、家長兩腳分開，雙手扶寶寶腋下，隨教師邊念兒歌邊做動作2—3遍。（提示家長：在家中可多帶寶寶做逐個游戲，進一步發展寶寶的前庭平衡。）附兒歌：

小魚游 小鳥飛

小魚小魚水里游，（雙手扶寶寶腋下）

嘩啦啦，嘩啦啦，（使寶寶腳稍離地，前后甩動寶寶四下）

水里游；

（帶動寶寶轉個圈）

小鳥小鳥天上飛，（雙手舉高伸直，將寶寶托高）

撲棱棱，撲棱棱，（左右晃動寶寶四下）

天上飛。

（帶動寶寶在高處轉個圈）

親子活動方案

（五）溫馨提示：

大家都知道，現在正是手足口病流行期間，我們的寶寶是最容易受感染的人群，所以請家長為寶寶做好預防：平時應注意環境衛生、食品衛生和個人衛生，要多開窗通風，勤曬被子，飯菜要盡量做熟，飯前便后要洗手，預防病從口入。

一、親親熱熱

皮小猴找朋友

目標：愿意大方地介紹自己，知道自己的名字、年齡和屬相。準備：小猴手偶1只 過程：

1、教師出示“小猴”手偶：“我叫濤濤，今年X歲，我屬X。你是誰？告訴我，好嗎？然后寶寶說：“我叫XX，今年X歲，我屬X。”最后大家一起拍手說：“XX，XX，你是我的好朋友！”

2、教師逐一問候每個寶寶，寶寶響亮地作自我介紹。

二、做做玩玩

小小建筑師

目標：初步感知平衡，體驗成功的快樂。

準備：提供豐富的建構玩具，各色清水積木。過程：

1.教師從玩具托盤中取出建構玩具。

教師邊示范堆高邊說：“一塊一塊輕輕地放，還要對對齊。”邊示范邊連接說：“一塊一塊 輕地放，還要對對齊。”

2.寶寶取自已喜愛的玩具端到桌邊，坐在家長對面玩。

教師巡視寶寶的操作情況并給予指導，時間為10~15分鐘。

提示家長：應尊重寶寶意愿，盡量讓寶寶自已動手堆高、連接，并及時鼓勵寶寶，增強寶寶的自信心。

3.播放手玩具的音樂（自選），請寶寶將玩具送回玩具架。

三、說說做做

模仿歌 目標：鍛煉手指、手臂的靈活性，培養對小動物的喜愛之情。準備：小兔、小羊、小狗、公雞、青蛙、小熊圖片各1張。過程：

5、教師出示小動物的圖片，請寶寶一起聽叫聲猜動物。

2、請寶寶學一學各個小動物的叫聲和動作。

3、“老師給寶寶念一首兒歌，兒歌里面有許多小動物，你們聽聽有誰呢？”邊念兒歌邊做身體動作（動作夸張些，提高變換角色的戲劇效果）

4、教師帶領寶寶和家長一起邊念兒歌邊做動作。

5、熟悉兒歌后，可讓寶寶邊念兒歌邊自由表演，激發寶寶對小動物的喜愛之情。附兒歌

模仿歌

小兔小兔蹦蹦跳，（雙手食指、中指豎起，立在頭上，其余三指收攏，作小兔長耳朵狀，同時雙腳輕輕向前跳）

小羊小羊咩咩叫，（雙手大拇指和小指伸開，其余三指收攏，小指指尖向上，拇指指尖定在頭上，做羊角狀，同時彎腰、點頭、慢步走）

小狗小狗汪汪汪，（雙手掌尖向前，大拇指指尖在太陽穴處，其余四指向上下彎曲，同時雙腳微微跳動）

公雞公雞喔喔叫，（雙手掌心并攏，五指分開，立在頭頂當雞冠，手腕帶動手掌前后搖動，同時點頭、曲膝，兩腿輪換提起，緩步行進）

青蛙青蛙呱呱呱，（雙手食指伸開，屈肘于雙肩前，同時雙腳先前跳躍，雙手隨身體上下晃動）

小熊小熊走來啦，咚----咚（雙手手腕聳下，手指放松朝下放在胸前，同時雙腳輪流緩步向前，重重踏響）

四、蹦蹦跳跳：

船兒搖到外婆橋

目標：能邊念兒歌邊做模仿動作，并學習聽指令做相應的動作。準備：紙棍若干（或塑料棒），數量與寶寶人數相等。過程：

1、教師邊做搖船的動作邊念兒歌《船兒搖到外婆橋》

2、教師帶領寶寶雙手持棍，邊念兒歌邊隨著兒歌的節奏做動作。

3、游戲中，教師不斷發出指令“大雨來了”、“大風來了”、“太陽出來了”等，寶寶根據指令做相應的動作。

4、游戲2-3遍。附兒歌：

船兒搖到外婆橋

搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶，我對外婆瞇瞇笑。

親子活動方案

（六）一、親親熱熱

我喜歡

目標：

初步嘗試用短句說說自己喜歡的動物。準備： 動物卡片若干 過程：

1． 請家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓，教師跪坐在家長和寶寶的對面。2． 教師逐一出示動物卡片，引導寶寶認識卡片上的動物。

3． 教師：“你最喜歡什么動物？請寶寶上來拿一張動物卡片，舉起來告訴大家：‘我最喜歡XX。。。’我們一起拍拍手表揚他。” 4． 寶寶依次上來取一張動物卡片向大家介紹。

請家長對寶寶的表現給予微笑和掌聲。

二、做做玩玩

圓片套棒

目標：

提高手的控制力，發展視覺辨別能力。準備：

人手1份內環行狀不同的圓片套棒玩具（圓片放在小碗中）。過程：

1、教師以標準姿勢取工作毯和玩具托盤。

2、教師介紹游戲材料和玩法。

從小碗中取出一片圓片，邊指邊說：“圓片片，中間有個洞洞，這個洞洞是圓形的。”依次取出洞洞形狀不同的圓片，每取一片就讓寶寶觀察動的形狀：“正方形的，三角形的。”

出示套棒，引導寶寶觀察棒的形狀：“圓形，正方形，三角形。” “套棒是圓片片的家，圓片片現在要回家啦！套棒說：洞洞形狀和我一樣的才能進來！’”教師示范取出一個內環行狀為圓形的片片，再找到圓形的棒，然后慢慢套入。

3、教師“還有那么多的圓片片沒找到家，請寶寶們把它們都送回家吧！”

提示家長：圓片套棒玩具可以讓寶寶感知形狀的不同，鍛煉寶寶手的控制力。發展手眼協調能力。要給寶寶獨立操作的機會，當寶寶出現錯誤時，不用急于幫助，應讓寶寶自己反復嘗試、調整，鼓勵寶寶耐心操作。

4、寶寶獨立取工作毯和玩具托盤并自主操作。

教師逐一觀察家長和寶寶的操作情況，提醒家長在操作中讓寶寶認識顏色，說說形狀。

5、15—20分鐘后播放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收歸玩具。

三、說說玩玩

小老鼠上燈臺

目標：

在家長的幫助下邊念兒歌邊做手指游戲，發展手指的靈活性。準備：

小老鼠圖片或手偶1個 過程：

1． 教師出示小老鼠的手偶：“吱吱吱，誰來了？原來是小老鼠來了，小老鼠來干什么呢？”講述《小老鼠上燈臺》的故事。2． 教師邊念兒歌邊配上手指動作進行表演。3． 教師與家長、寶寶一起邊念兒歌邊做手指游戲。附兒歌： 小老鼠上燈臺

小老鼠，上燈臺，（一手屈肘直立在胸前做燈臺，另一手五指沿“燈臺”從肘部慢慢向上爬）偷油吃，下不來，（動作同上，一直爬到手心）

喵喵喵，貓來了，（兩手五指張開放在嘴的兩邊，做小貓叫的動作）嘰里骨碌滾下來。（兩手握拳、屈肘，放在胸口作繞線狀）

四、開開心心

抓老鼠尾巴

目標：

在游戲中能追蹤目標靈活地跑，發展跑的能力，并體驗親子游戲的快樂。準備：

用布條或毛線自制的尾巴若干。（也可用彈力球玩具替代）過程：

1．教師拿出“尾巴”玩具，演示游戲玩法。

教師把尾巴裝在后面扮演“老鼠”：“看，我老師變成老鼠了。”在前面慢跑，配班教師“扮演“貓”在后面追跑，用 手去抓“老鼠”尾巴。教師用夸張的聲音、語調引發寶寶的興趣：“哎呀，老鼠的尾巴被拉下來了！” 2．發給每個家庭一條“尾巴”，由家長扮演 “老鼠”和寶寶一起游戲。

（提示家長：在游戲過程中根據寶寶的能力和體力，控制奔跑的速度；注意寶寶的安全，當“老鼠”尾巴被寶寶抓住后應立即停下，以防寶寶摔倒。）

3．寶寶熟悉游戲后，讓寶寶在前扮演“老鼠”跑，家長扮演“貓”在后追，玩抓“老鼠”尾巴的游戲。