第一篇：國培自我介紹

自我介紹

大家好，很高興認(rèn)識各位，我是江陽西路學(xué)校的一名語文教師。花了2小時看了大家的自我介紹，覺得大家都寫得很好，心中由衷敬佩。自忖自己寫不出如此美文，倒是前兩日看過的一篇文章切合我自己，于是找來，拋磚引玉。

我只是名教師。

一個普通職業(yè)人群中的一員。在千萬教師中，我好比是滄海之一粟。我不覺著自己干著太陽下最光輝的職業(yè)，只要是能為社會和人民做著或做出過貢獻(xiàn)的職業(yè)，都有其熠熠生輝的一面，我斷不敢獨(dú)享這華美的殊榮。

我更做不了人類靈魂的工程師，我只知道忠誠奉獻(xiàn)、教書育人、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)于律己、團(tuán)結(jié)協(xié)作……我只奉行愛才是教育最高的境界和靈魂。

我只是名教師。

我做不了園丁，我無法剪下一枝又一枝盡管孽生卻很稚嫩的枝苗；我不愿做蠟燭，只能以犧牲自己為代價來換取別人的光亮，我更不是掃帚，每日面對著垃圾和塵垢，總是在塵煙里盡情揮舞。

當(dāng)我遇到一名教不好的學(xué)生的時候，我的內(nèi)心時常顫抖——我真的是那個教不好的老師嗎？

當(dāng)我面對只以成績評價教師乃至教育的時候，我的內(nèi)心深陷茫然——誰把教育的本質(zhì)歸結(jié)到了死亡的邊緣？

我也深深地知道，沒有萬能功用的職業(yè)，也難有人盡皆知的理解，工作的內(nèi)涵總是與新的時代俱進(jìn)，求新求真是永不落伍的工作守則！

我只是名教師，一個盡量讓孩子們喜歡的教師，一個始終不渝地相信人格魅力能使孩子傾倒的教師。我更愿意做孩子們求知路上的伙伴，學(xué)習(xí)路上的伴友。

我更想做一棵無言的小草，悄悄地為教育的春天捎去一抹新綠；我更想成為一縷清新的陽光，默默地為無知的陰霾灑下一絲光明。

別對我有太高的期望——我只有一腔甘于奉獻(xiàn)的忠心、一片矢志不移的信心和一顆寬廣仁厚的愛心；因?yàn)槲抑皇敲處煛?/p>

我只想用今天的努力，為明天留下點(diǎn)珍貴的回憶，覺得自己活得充實(shí)，活得坦蕩，活得無悔無愧，這就是活得快樂，活得幸福，對逝去的...活著...就是幸福。我沒什么興趣愛好，不好意思！唯一能做的，就是向大家學(xué)習(xí)，希望大家不

吝賜教！

第二篇：國培自我介紹

破冰作業(yè)——我對教師的理解

今天的課上得太好了，破冰游戲，破除了我內(nèi)心的堅(jiān)冰，竟然毛遂自薦，站在講臺上慷慨陳詞，這，是我嗎？真的是能坐在后排絕不坐前排的坤子嗎？

破冰游戲簡介及活動過程：

活動目的：增加交際能力、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作能力、發(fā)揮集體力量。

活動環(huán)節(jié)：1.愛的傳遞

2、認(rèn)識左右鄰居

3、找知音表演節(jié)目

4、組合家庭：為家庭命名、家庭成員介紹、確定家庭口號、家庭才藝展示

整個活動過程大家熱情高漲，受現(xiàn)場氣氛影響，我竟然毛遂自薦，站在講臺上：“剛才我們九個家庭各自展示了自己小家庭的幸福溫馨和快樂，那么，我們九個小家庭合在一起就是我們國培班的大家庭，現(xiàn)在我要給大家介紹一個更大的家庭，那就是我們的《中國教師報》。中國教師報，大家是不是很熟悉啊？我想告訴大家的是，2011年教師報改版了，更貼近教師，貼近課改。她是我們我們教師的精神家園，需要我們的關(guān)心，需要我們的關(guān)注。我們是河北省的骨干教師，相信大家會有很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，會有很多的感想，也會有困惑，請你把這些寫下來寄給《中國教師報》，也許你會有疑問：那樣的大報我們能行嗎？我想和大家說的是，不難的，因?yàn)椋苍S今天就有可能刊發(fā)我的一篇關(guān)于國培的短文《改變，從“國培”開始》。說起寫這篇短文純屬于幸運(yùn)，也屬于偶然，這里必須要介紹梁恕儉老師，因?yàn)槭橇豪蠋熃o我布置了一個“作業(yè)”，我認(rèn)真完成了，才有了這篇短文的誕生。下面我簡單介紹一下梁恕儉老師:梁恕儉，山東人，1991年站講臺，多功能教師，博愛型班主任，實(shí)力派寫手。著有《鐘情教育》和《每課一詩》。2005年開始北漂，現(xiàn)供職于《中國教師報》新聞部。想進(jìn)一步了解梁老師請關(guān)注梁老師的新浪博客，百度一下就可以很容易找到的。

各位學(xué)友，我們是肩負(fù)責(zé)任的，讓我們行動起來，為我們鐘愛的教育事業(yè)而努力，我們每個人都有多個自己，其中有一個最強(qiáng)大的自己在某個地方沉睡，喚醒他，你就是巨人！

第三篇：國培計(jì)劃自我介紹

我叫孫江晗，是來自富村小學(xué)的一名語文教師。首先向我們的輔導(dǎo)老師問好,我一定會珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，積極向各位同仁請教。

2007年畢業(yè)參加工作，一直在富村小學(xué)任教。畢業(yè)于昭通師專漢語言文學(xué)專業(yè)，雖然在學(xué)校還是學(xué)的比較扎實(shí)，與實(shí)際教學(xué)差別還是很大的，要想教好卻很難。我就積極向我身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，到他們的課堂上聽課，課下多請教，遇到問題和他們展開積極地討論，不斷地的完善自身的不足。我想我只有像像學(xué)生一樣在課堂上聽課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，我這樣做既積累了經(jīng)驗(yàn)，又親近了學(xué)生，為營造一個和諧、融洽的師生關(guān)系打下了基礎(chǔ)。當(dāng)年我的熱情彌補(bǔ)了我的經(jīng)驗(yàn)不足。

為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，每年的寒暑假都積極報名參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)哥們學(xué)科。

俗話說：“活到老，學(xué)到老。”更何況我還算年輕，要把有限的時間用在無限的學(xué)習(xí)上。我堅(jiān)信我會圓滿的完成本次培訓(xùn)。

第四篇：國培自我介紹

國培自我介紹

大家好！我是XXX，現(xiàn)在XXXXXXXX小學(xué)任教。我性格外向，愛好廣泛，最突出的優(yōu)點(diǎn)就是樂觀。我這幾年一直任教低年級語文，我喜歡和小孩子在一起，在我的眼里每一個小孩子都是可愛的，不管他們有什么缺點(diǎn)，我喜歡看他們的優(yōu)點(diǎn)。我希望每個學(xué)生都能取得好成績，但實(shí)在學(xué)不會的孩子，我不會歧視他們。在這次學(xué)習(xí)中，我希望能學(xué)習(xí)到更好的、實(shí)用的教學(xué)方法，能應(yīng)用到我以后的教學(xué)工作中。

在教低年級這幾年，一直都在想一個問題困擾著我：上課的時候怎樣才能讓學(xué)生既“活”起來，又能有一個良好的紀(jì)律？

第五篇：“國培計(jì)劃”培訓(xùn)自我介紹

“國培計(jì)劃”培訓(xùn)自我介紹

西夏二中的王xx，首先向我們的助學(xué)老師郭中平老師問好：郭老師好！我也一定會珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，積極向各位同仁請教。

1998年參加工作，一直在西夏二中任教。畢業(yè)于物理專業(yè)，1999年因?qū)W校工作需要改教化學(xué)學(xué)科。雖說理化學(xué)科特點(diǎn)相近，實(shí)際教學(xué)中差別還是很大的，要想教好卻很難。我就向我身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，到他們的課堂上聽課，課下多請教，遇到問題和他們展開積極地討論，不斷地的完善自身的不足。我校的侯國昌老師從事化學(xué)教學(xué)三十幾年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還是省優(yōu)質(zhì)課教師，曾得到河南省基礎(chǔ)教研室化學(xué)教研員王春花老師的親身指點(diǎn)。我像學(xué)生一樣在課堂上聽課，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，我這樣做既積累了經(jīng)驗(yàn)，又親近了學(xué)生，為營造一個和諧、融洽的師生關(guān)系打下了基礎(chǔ)。當(dāng)年我的熱情彌補(bǔ)了我的經(jīng)驗(yàn)不足。

畢竟不是化學(xué)專業(yè)這樣的科班畢業(yè)，為了提高自身的專業(yè)水平，于2004年我報名參加了河南省教育學(xué)院的衛(wèi)星電視學(xué)習(xí)。寒、暑假期犧牲了休息時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門學(xué)科，參加河南省高等教育自學(xué)考試辦的考試，于2006年畢業(yè)。

教學(xué)生涯，有學(xué)不完的知識，我堅(jiān)信我會圓滿完成本次培訓(xùn)。