第一篇：學常規工作落實情況總結

學常規工作落實情況總結

如需轉載本文，請注明出處及原作者2010年學校招生畫冊設計業務2009-10-20 17:26:02

梁才辦事處第三小學教學常規工作落實情況總結

梁才辦事處第三小學李艷芳

我校為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，提高我校的教育教學質量，根據市區教育局文件精神，結合我校實際情況，以學生的全面發展為中心，對教學常規進行統一規劃，嚴格管理，目的是讓教師在教育教學工作中有所遵循，使教學工作逐步走向科學規范化。

經學校自查，學校從主要以下幾個方面進行了有效的常規管理：

一、??嚴格執行課程計劃（綱要），開足、開齊、開好各類課程

1、嚴格按國家教育部門頒發的課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。

學校每學期均根據市區級教育局頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表作到“三表”上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監督，廣泛聽取意見。

2、學校有教學常規管理實施細則和分學年（期）的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期（年）教學計劃。

學校在建校初期就建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業和培優幫困、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。??

3、校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有設施、有輔導、有成效。

本學年，我區正式啟動新課程，校本課程、活動課程在全部課程中占有很大比例，為了開好校本課程，我校充分領會文件精神，做到早準備、早落實，從暑假開始成立班子，進行學生需求調查，各類資源調查等，學習校本課程理論知識，設計校本課程的方案，撰寫課程綱要，進行具體教學設計。

二、?全面實施素質教育，做好學生“減負”工作

1、嚴格執行教育局《全區義務教育階段學校作息時間的通知》

減少學生在校時間，保障學生身體健康，根據區教育局文件精神我校及時調整學校作息時間，既要保障了學生早鍛煉的時間，也要保證學生回家學習和休息的時間。

2、落實中小學生“減負”工作，杜絕學輔資料進入校園

學校更注重減輕學生的生理和心理的負擔，除從時間安排上有利于兒童身心外，也從知識的空間上給予學生自由選擇的余地，學校要求任何教師不得向學生推薦或強迫購買教學輔助資料，否則學校將嚴肅處理。另一方面學校還對教師提出向課堂四十分鐘要質量，將教學任務在課堂上完成，每天留給學生的作業不得超過規定的時間。

學校嚴格規范收費行為，無違紀收費情況，無一例舉報。學校杜絕辦任何形式的補習班，學習困難學生采取個別輔導的形式，不允許采取留校方法集體補課。禁止教師進行有償家教。學校還從教學單元考核中減輕教師的負擔，每月僅按教育局教研室的單元測試卷子進行一次考核，了解教師教和學生學的情況，從不另增加其他名目的考核項目。

3、注重學生身心健康，落實《校園文體工程》

學校還進一步落實了《校園文體工程》通過各種文體活動，來豐富學生的課余生活，學校開辦了各類課外活動小組，如音樂、美術、體育（跳繩、踢毽子）、合唱、書法等藝術科目供學生自由選擇，學生參與面達到90%以上。學校還保證了學生的一小時的體育鍛煉，從早操、眼保健操、體育鍛煉活動中達到學生鍛煉身體的目的，確保學生有效的鍛煉時間。保證學生學有所長、玩有所樂。

三、加強課堂教學管理，提高課堂教學質量

教學工作是學校的中心工作，是教師在整個教學過程中必須遵循的規范要求，是學校最主要的最根本的制度，它關系到學校教學秩序的正常運行，規定和制約著教師的教學行為，是深入開展教育教學改革的重要前提，是全面提高教學質量的基本保證。

1、實施行政蹲點負責制，確保教研活動落實

“領導班子人員是教研組長的助手”，學校班子會是這樣說的，更是這樣做的。所有領導人員都被教務處分配到各個教研組輔助教研組長開展組內外的教研活動工作，做教研組長的助手，出謀劃策，做服務協調類的工作。學校規定領導人員必須每次參加教研組的教研活動，不得無故缺席，有事必須向教研組長請假。還規定領導人員每周必須到課堂聽課達2節以上，所有領導人員必須上課、聽課、評課，到第一線從事教學工作，連校長也不能例外。

2、聘專家、借外力，促課堂教學質量提高

從課堂教學的角度，學校聘請了兩位語文、數學特級教師來指導一線教師的教學工作，教師的思維方式，到課堂教學模式；從研究教材教法，到規范教學行為均作了有力指導，取得了顯著的成績。

四、嚴格落實月常規考核，充分掌握課堂教學狀況

學校始終將課堂常規的落實放在首要任務，制定了許多課堂常規的管理制度，主要從以下幾個方面得到體現：

⑴、備課

首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關系。我們要強調備課的內容。備課中心任務應是鉆研教材和撰寫教學過程，主要精力應放在明確教學目的，理清教材思路，規劃教學目標，理清教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課是教師個性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學科特點、滲透新教學理念、體現個性的教案。要廢除假教案，力求多一點實質少一點形式，學校從上學期開始使用電子備課。

⑵、上課

課堂教學是實施素質教育的主地，是學校工作重點。在執行教學常規中，全體教師要樹以學生發展為本的教學觀。我校實行的學練賽教學模式，在教學中得到了很好的貫徹與落實。在教學過程中，教師應與學生積極互動、共同發展，成為學生學習和發展的組織者、引導者和促進者；應處理好知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的關系，注重培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生自主學習、合作學習、探究學習；應大力推進多媒體技術與學科課程的整合，豐富教學內容，提高教學效率。在課堂教學中逐步實現新課程改革提出的幾個轉變：重視講授知識結論轉變為重視引導學生經歷知識的形成過程；由重視學生記住現成知識轉變為重視引導學生再現和重組知識；由重視書本知識轉變為重視讓學生聯系社會生產、生活實際多角度地考慮問題和靈活地解決問題；由重視單科獨進、單個知識點的教學轉變為重視學科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變為重視學生的差異資源和個性發展。

⑶關于作業布置和批改。

提倡練習性的作業在課內完成，課外以活動性、實踐性作業為主。作業的設計既突出學科特點，又注意學科綜合，培養學生實踐運用、操作能力，以及探究、合作、創新意識。作業要求要注意學生個別差異，實行分層練習、分層作業。作業批改與評價注意過

程評價，習慣養成，促進學生的發展。批改形式靈活多樣，引導學生參與，師評、互評、自評相結合。等級量化與描述性評語相結合。

五、?加大教育科學研究，尋求課堂教學有效途徑

1、轉變思想觀念?提高教師理論水平

隨著課程改革的深入，不負責任的常規教學觀的教師必將受到淘汰。教師必定要走出封閉、狹隘的視野，在新課程環境下重視塑造自己。新課程將會讓教師們認識到：認真執行教學常規的過程就是教師自我發展的過程。教師是學生學習的促進者的角色定位，教學重在如何促進學生“學”的重心轉換，將使得教師在常規工作中產生強烈的緊迫感。教學常規能充分調動廣大教師的工作積極性和創造性，形成良好的校風、教風和學風。所以廣大教師必須不斷加強自身修養，提高教育教學理論水平，增強責任感。

2、結合課改精神?充實課堂常規管理?

常規為本，教改取勝。認真落實教學常規工作是開展教研教改的有力保證。從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。教師在執行常規教學過程中要以研究者的心態置身于教學情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與實踐中的各種問題。對自身的教學行為進行反思，這也就是提倡教師在常規工作中進行“行動研究”，即不脫離教學實際而是為明確教學中的問題而進行的研究。常規工作中“行動研究”意識的樹立是教師持續進步的基礎，是提高教學水平的關鍵。對重視在常規工作中進行行動研究的教師，學校將樹立典型，大膽激勵,給予獎勵。

總之，教學常規管理是學校管理的基礎工程。學校要實現科學有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學校更要營造開放，寬容的氛圍，促進教師進行創造性的備課、上課、批改作業。根據本校教學實際出發，在常規教學管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學生，對敢于打破常規，有教強改革意識并注意實效的教師，實行免檢、獎勵。總之，要用有創造性的管理機制保證教學常規活動的生命活力。

第二篇：落實教學常規工作自查報告

2014年《落實貴陽市基本要求》自查報告

清鎮市犁倭中學 邵平

根據《貴陽市教育局辦公室文件：筑教辦發【2014】59號》文件精神，我認真對照《貴陽市基本要求指標評分A2分解表》進行自查，現將自查情況報告如下：

一、B9常規管理（15分）

學校有中長期規劃，詳實并全部落實；有工作計劃，詳實并全 部落實；有適合學校實際的各項管理管理制度，并全部按制度落實。

二、B10課程執行（10分）

有“三級課程”開發，并按課程開齊開足課時；有減負提質計劃。

三、B11科研引領（10分）

建立健全了教科研規章制度，認真落實了教科研工作。堅持科研課題，分管校長每年撰寫了3000字教育教學學科論文。

四、B12校本研修（15分）

建立和完善了校本教研制度，每周都深入教研組、課題組，了解、指導并檢查工作的開展。由教科處牽頭，認真落實了“課堂大練兵”活動，有聽課記錄，教學能力評價量化表，認真組織評課，擬寫反思及探索再教設計；教研活動內容豐富，形式多樣。通過此活動，使我校教師達到了共同進步的目的。

五、B13師資培養(15分)

根據我校教師的實際情況，制定了教師繼續教育計劃，并對教師繼續教育經費單獨列支，確保繼續教育經費到位。組織了教師參加學校和教育行政部門組織的各類培訓和業務競賽評比活動，成列了“老帶新”幫扶制度，抓好了青年教師和中青年骨干教師的培養，充分發揮“三名工作室”及學科帶頭人的骨干帶頭作用。

六、B14質量監控(15分)由教務處牽頭，統籌安排學校的各項考試（畢業班的月考和非畢業班的階段性測試），每次考試均由學科帶頭人出好題，組織教師進行流水式評卷，每次考試后由分管校長認真組織召開質量分析會。校長親自參加進行指導。

七、B15學生培養(10分)重視學生全面發展，探索有效課堂，每年我校畢業班500分以上人數均為同級同類學校第一名，多個學科平均分居同級同類學校乃至全市第一，為高一年級輸送合格學生奠定了基礎。由分管校長擬寫了畢業班中考備考方案，并嚴格按照方案開展畢業班工作。由政教處抓好了每學年學生的評優表彰及先進班集體的評選工作。

八、B16嚴格考核（10分）

根據學校實際制定了教育教學工作及績效考核方案，并認真實施對教職員工的考核、審查履職情況和工作業績。

我們深信，我們根據《貴陽市基本要求》的要求認真落實了各項工作，并在上級有關部門及教育局教研室的領導下，我校全體教師將以崇高的敬業奉獻精神和良好的精神狀態，一定會把我校辦成

犁倭鄉人民的驕傲。

清鎮市犁倭中學

2014年9月8日

2014年落實《貴陽市基本要求》

自查報告

清鎮市犁倭中學邵平

第三篇：落實德育常規工作 德育工作匯報材料

落實德育常規工作 突出思想道德教育的實效性

——茨河鎮中心學校德育工作匯報材料

一、基本情況

學校建于1968年?，F有教學班10個，在校學生450人，教職員工60人，其中專任教師48人，專任教師合格率100%，市、縣級學科帶頭人10人，近兩年來在省、市、縣優質課競賽中獲獎20多人次，教學論文獲獎達到150人次。學校在各級黨委、政府的大力支持下，興建餐廳、師生宿舍、綜合辦公樓和學術報告廳及各類教學設施配套。興建李亞聲烈士事跡陳列室，并被縣委縣政府命名為愛國主義教育基地。

學校在各級黨委、政府和縣教育局的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，取得了可喜成績，2006－2008年連續三年被團縣委評為“五四紅旗團委”；其中許峰同志被評為德育工作先進個人。2006－2008年學校被評為“文明單位”。

二、主要成績及做法：

（一）高度重視德育工作的組織領導與隊伍建設

1、學校成立了以校長兼黨委書記的肖世棟同志為組長，副書記王正江，副校長方明平為副組長，政教主任許峰，教導主任王關群及各班班主任、政治老師為主要成員的德育工作領導小組，形成了黨、政、工、團及具體教師齊抓共管的工作局面，并建立健全了相應的工作制度，將德育工作納入每次會議的固定議題，定期研究德育工作的新思路、新方法。

2、建立健全了專門的德育文檔，收齊所有的德育工作文件及學習貫徹文件的會議記錄，分學期制訂德育工作計劃，及時匯總德育工作總結及經驗材料。并將德育工作計劃的目標分解到每月的具體工作中，做到月月有重點，年年有收獲。同時，及時印發各種教育資源中先進的德育工作資料，組織教師搞好自學，作好筆記，寫有體會，提高教師德育素質。

3、切實落實班主任工作和團隊工作，根據學校工作實際，制訂班主任培訓計劃，定期開展培訓，定期召開班主任工作會議，檢查督導班主任工作的落實。制訂詳實可行的班主任工作制度和班級工作量化考核細則，對班級從早操、課間操、眼保健操、衛生、讀報、班會、班干部會、家訪、就寢等各方面進行量化考核，保證了班主任工作計劃到位、行動到位，檢查到位，考核兌現到位。期中期末對班級工作突出的授予先進班集體，對班主任給予相應獎勵。使班主任的工作直接與班級的考核及個人的考評掛鉤，促實班主任工作落到實處，落到細處。與此同時，按照校歷安排，團隊活動與班會工作交叉并進，開展團的知識講座，行為規范競賽，發展新團員，專題心理輔導講座，大型文藝匯演，朗誦、演講、作文競賽，祭掃烈士墓，豐富多彩的活動既保證了班團隊工作的落實，更讓學生在潤物細無聲中受到潛移默化的教育。

4、充分利用校內“李亞聲烈士愛國主義教育基地”，充分發揮基地的德育功能。多年來，我校充分利用校內外德育教育基地，發揮“五老”活教材作用，堅持每年一次大型“祭掃烈士墓，感悟英雄魂”的活動，讓學生在聽英雄故事，尋英烈足跡，揚烈士精神等系列活動中受到熱愛祖國、珍惜幸福，共創美好未來的感召；同時，每學期不定時開展一次法制教育活動，充分發揮校外法制校長的作用，真正實現聯警治校。

（二）狠抓德育常規及校園文化建設

1、堅持每周升降國旗制度，每周一早晨全校師生無一例外的參加升旗儀式，并由年輕團員教師輪流進行國旗下講話，結合時事和學生實際深入淺出，循循善誘，并堅持作好講話記錄。

2、堅持落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》。每班都張貼，每生都背誦，每月都評比，每年都競賽，使行為規范的知曉率達100％，達標率達95％以上。并與每月的綜合素質考評和年終的思德鑒定緊密結合，保證學生良好行為習慣的養成。

3、充分發揮班委會，共青團的先鋒模范作用，班會每月一主題，每周一活動，結合每周校內和班內實際情況，每班制定班團隊活動方案，通過講故事，聽報告，聽演講，看影碟，互評議等形式開展豐富多彩的德育活動，讓學生在活動中受到潛移默化的思想教育。

4、堅持五個一活動：即：每學期一次大型德育活動，一次心理健康知識講座，一堂法制教育課，一次國防教育，一次學生家長會。

5、堅持評先表模，獎優促進的制度。每學期其中期末考試結束后，都要分類評出各類先進和學習進步的同學和文明班級、文明寢室，發展新團員，運用通報表揚，會后照相，張榜公布，班內墻板展示等形式大肆宣傳，文明班級和寢室實行掛牌昭示，獎勵先進，激勵后進，營造一種爭先恐后，力爭上游的健康競賽氛圍，促使全體師生向善、向上、向美。

6、重視培優促中幫困工作，確保教育面向全體學生，不讓一個人掉隊。摸清各班優秀生，學困生，留守生，問題生的名單，與任課教師結對子，隨時隨地抓好思想、學習、生活上的跟蹤服務工作，建立師生心靈溝通卡，加強對學生思想教育工作，并重點做好記錄；在班內與同學們建立“手拉手”互助組，互幫互助，相互促進。同時，利用家長學校和家訪及家校聯通信，爭取家長的配合和支持，共同完成培優促中幫困工作。

7、強化安全責任意識，加強學校安全工作。

（1）逢會必講安全，逢檢必查安全，確保安全工作警鐘長鳴。

（2）在學校辦公樓醒目處懸掛“安全在我心中，生命在我手中”的安全工作警示標志。（3）堅持對學校的后勤食堂、食品衛生、商店、房屋、電路等進行了安全檢查，并建立健全相應的各項責任制度。

（4）對所有在校學生做到一天24小時心中有數：一是嚴格執行點名制度，周日晚有值周干部帶隊，逐班落實到校人數，查清未到學生動向，上課有任課老師點名，晚上就寢有班主任點名簽到，熄燈后，有管寢室教師再次清點、核對。二是男、女生宿舍各安排一名教師進駐，負責晚休紀律及突發事件。三是課余時間有值周教師負責監控學生動向。四是大門憑證出入，嚴格控制住讀生出校。

（5）對全校問題學生進行摸底排查，登記造冊，責任已經明確到每個老師，實行24小時全天候管理，確保學生在校一分鐘，學校負責60秒。

8、加強校園文化建設，改善育人環境，增強育人效果：

A、在校園醒目位置懸掛“文明團結，勤奮進取”的校風校訓和“生命在我手中，安全在我心中”的安全警示語；名人畫像，行為提示語；刷寫“八榮八恥”。

B、各班教室掛有班訓、班標、《日常行為規范》、《中學生守則》和名人名言。

C、學生寢室、食堂、多媒體教室均掛有溫馨提示語，讓學生在無聲的育人環境中心靈得到凈化，行為得到轉變。

D、加強師德建設，強化任課教師全員育人意識和水平，切實發揮為人師表的作用，用自身言行影響學生。

E、教室、辦公室、多媒體教室、食堂、寢室等公共場所環境潔凈清雅；校園內綠化、美化、凈化，合理合適。

9、充分發揮黑板報、宣傳欄、廣播站和心理咨詢室的育人作用，廣播站一天一報道，宣傳欄一周一更換，黑板報一月一更新，傳遞先進德育信息和新的動向；宣傳先進，曝光后進，心理咨詢室不定時開放，接受學生心理問題的咨詢。校園網建成后，每天堅持收看新聞30分，下載播放教育性強的專題節目。

10、充分發揮課堂德育滲透主陣地的作用

對學生的思想教育最主要的還是課堂滲透作用，教師的常規教學的各個環節從教學計劃、教案、課堂教學到考試都離不開滲透德育，聽評公開課，達標課、優質課都將德育滲透作為重要標準。

（三）德育效果顯著 成績突出

1、我校根據縣教育局“六個一體化”的總要求，重點在教育內容“一體化”方面進行了有益探索，主要作法是：分段要求，分類實施；突出重點，循序漸進。

（1）七年級重點進行行為規范的養成教育，新生入學第一個月重點進行解讀、背誦。開學典禮上由政教干部重點解讀，然后要求記誦守則和規范原文，達到人人會背，條條能寫。第二個月重點進行競賽，量化考評，堅持三年不輟。引導學生運用所背規范條款規言導行，在校、在家、課內、課外的一切言行都與規范進行比對，從而由說理教育上升到實踐教育和體驗教育。每月底對學生本月履行規范情況進行“誠信踐諾量化考評”，由小組到班級逐級評比，依據來源于小組長、值日干部原始記載和任課教師的評價，考評結果與學生學習目標和成績一并公示上墻，每月堅持，期末匯總后載入“學生思想品德鑒定表”。從而由實踐教育、體驗教育升華到養成教育，促使學生自覺實踐，自主參與、你追我趕，共同進步。

（2）八年級重點進行愛國主義教育。一是課堂主渠道，思想政治課，地理課、音樂美術課，這些教材含蓋祖國燦爛的歷史文化，美好河山，二是利用綜合實踐活動課開展實踐活動，通過制定計劃、實施調查、成果展示等環節進行體驗分析。三是通過法定節日、傳統節日、重大歷史事件紀念日、革命領袖、英雄人物誕辰日等具有特殊意義的日子，集中開展教育活動。（3）三年級重點進行確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念教育。

我們充分利用課程資源和現代遠程教育技術，多角度、全方位進行。堅持收看《新聞聯播》，正面引導，每學期請民警講法制課，講案例，參觀“珍愛生命、遠離毒品”圖片展，從反而吸取教訓，參觀海洋動植物標本展，“潔身自愛，抗擊艾滋”健康教育講座等樹立社會責任感，通過觀看影片、電視，了解王永志、錢學森、楊振寧等科學家以及本縣本鎮一些種植養殖大戶，企業家的成長史、發展路，樹立“一顆紅心、兩個準備”的理想。每年中考報名人數達85％以上。升入高一級學校學習的學生達90％以上。

2、積極組織學生參加校內外各類志愿服務工作，幾年來，我校多次組織學生清掃街道、集貿市場和馬路兩旁；清除垃圾路障，并有青年團員們自發組織志愿服務者幫助孤寡老人和貧困學生。

3、堅持對學生的思想道德的教育和評定，每周自評定，每月班評定，每年總評定，對照學生誠信量化測評表和綜合素質評定表抓好日常思想行為評定，年終根據學生思想品德鑒定細則，通過自評，互評，班內評，教師核定等方式進行最終評定，填好“思想品德鑒定表”進行存檔，幾年來，無違法犯罪行為發生。

4、德育工作扎實有效，獨具特色，積累豐富經驗，取得了可喜的成效，撰寫的德育經驗材料在縣德育工作會上交流。2006－2008年連續三年被團縣委評為“五四紅旗團委”；其中許峰同志被評為德育工作先進個人。2006－2008年學校被評為“文明單位”。

三、存在問題及今后打算

1、德育工作內容和方法，不以時俱進，有待進一步的探索。

（1）學習他人千里德育工作思路和加強德育領導小組的培訓。（2）結合我校實際，找準德育弱點，據實制定德育工作重點，加強德育工作的針對性和實效性。

2、全員參與的行騙和局尚未形成，需進一步加強德育意識；

（1）增強校委會的凝聚力，調動全體教師服務教育。服務學生責任意識；

（2）改進教師考核制度，將教師的德育成效與之實際利益掛勾，以經濟帶動責任意識。

3、德育常規工作不夠落實，今后要加強督導落實。

4、留守學生和學困生的思想教育是個薄弱環節，應作為教師心靈訪談的重點。

茨河鎮中心學校 二00九年十二月

第四篇：落實班級常規

落實班級常規，促使學生全面健康發展

—在班主任工作會議上的講話

各位領導，班主任老師：

下午好！

開學以來在各位同仁的大力支持下，學校德育工作正在按原定計劃有條不紊地進行著，在這里首先感謝所有班主任老師辛苦而富有成效的工作以及對學校德育工作的大力支持。

回顧開學以來的工作，各位班主任老師都能夠認真落實學校安排，在完成自己教學任務的同時，扎實細致的做好班務工作，教育教學工步入正軌，但是也存在著不可忽視的問題。今天咱們召開班主任工作會議的目的有兩個：一是認真總結開學以來的班級工作，發揚成績，改進不足，為以后的工作加油鼓勁；二就以后工作談談設想。下面我就開學以來的班級管理工作進行總結。

（一）開學以來的工作總結

第一：重視班干部隊伍建設。

人常說：火車跑得快，全靠車頭帶。開學以后，各班根據上學年班干部履行職責以及學習等情況進行了全面的考評，配合學校學習標兵、三好學生以及優秀班干部的表彰，對不能勝任的班干部進行了調整，對班級工作作出突出貢獻的班干部進行了表彰獎勵，樹立了班干部的威信，同時政教處對班干部進行了班級常規管理的培訓，讓學生干部明確自己的職責，培訓他們如何去履行自己的職責。同時班主任利用班會對全體同學進行培訓，有利于班干部工作的順利開展，通過實踐，在校園衛生、有效教學的“小組建設”工作中，班干部起到了不可忽視的作用，因而，班主任老師在班級管理工作中充分發揮學生干部的作用，每周召開班干部工作會議，總結上周工作，部署安排下周工作的過程中充分發揮學生的主觀能動性，培養學生干部自主管理班級的意識和能力。

第二：衛生管理井然有序。

開學初，操場、花園的雜草比較旺盛，政教處對除草區域進行了劃分，全體班主任能夠根據區域勞動任務合理安排工具，在勞動過程中，班主任老師身體力行，以身作則，加強督促指導，給學生起到了模范帶頭作用，各班順利的完成了除草任務，很多班主任的身體力行和以身作則讓自己的學生刮目相看，得到了學生的好評。學校安排班務工作大檢查，班主任老師精心組織，合理分工，很多班主任始終跟班，徹底打掃清潔區域、教室內外的環境衛生，擦洗標語，組織同學更新黑板報，指導學生打掃衛生的方法和技巧，負責花園的班級清理垃圾、落葉等雜物，清掃教室以及區域的蜘蛛網。通過各班的努力，校園環境煥然一新。開學第二周，學校安排學生儀容儀表檢查，班主任提前動員，在班內進行督促，對重點問題的學生做了耐心細致的工作，學生的儀容儀表總體得到了改觀，展現出我校學生健康向上的精神風貌。在檢查中，7.3、7.5、7.6、8.3、8.5、8.6、9.1、9.2、9.3班成績名列前茅。

第三：勤跟嚴管不放松

為了確保班級常規的落實，我校班主任老師做到了勤跟。即護導前、早操、升旗、集會、大型衛生掃除，深入班級，深入學生，對具體的情況進行及時有效的指導，使學校開展的演講賽、大型衛生掃除活動、月考工作得以順利開展，沒有出現任何不安全事故。嚴管即：在落實班級常規管理的有關規定的過程中，對于出現的問題，我們的班主任老師能夠細心查清事件的來龍去脈，明確是非責任的基礎上來批評、教育、引導學生，聯系家長配合學校教育學生，使家長和學生對班主任心服口服，使家長對班主任老師的素質有了新的認識，感到把孩子交到這樣的老師手里接受教育心里踏實、放心。開學以來，班主任在落實常規的過程中用思想教育學生的素質有了很大的提高，對學生的耐心、責任心明顯增強了。開學至今，流動紅旗的競爭十分激烈，其中，連續三次獲得流動紅旗的班級有7.6四次、8.6三次、9.1四次、9.2.9.3三次。

第四：安全管理常抓不懈

安全管理是班級常規管理的一個重要組成部分，開學初，學校組織班主任排查教室內外存在的安全隱患，并及時進行整改，將安全隱患扼殺在萌芽狀態；組織班主任老師和家長、學生簽訂了安全目標責任書，組織本班校外住宿生與家長、房東、派出所等簽訂“四方協議”，明確了各方應負的安全責任；政教處兩次聯合班主任對學生進行管制刀具的排查，發現問題及時處理，確保學生人身安全；做好學生心理健康教育，引導學生學會做人、學會處事、學會與人和諧相處，尤其是對班內留守學生多一份愛心、多一份關心，使學生的心理健康。同時，各班主任利用班會、黑板報等形式做好班級的安全知識宣傳和教育活動，認真落實學生考勤制度、請假制度和學生離校登記制度，把學生安全班級管理制度化、規范化，長效化。能按時上交各種假期告家長書的班級有7.2、7.4、8.3、8.4、9.1、9.2、9.39.4、9.5、9.6班。

（二）后半學期的工作設想

在認真反思前半學期工作的基礎上，結合班級管理實際，需要我們在以下幾個方面繼續努力：

第一、繼續加強學生的常規管理。在知行中體現常規管理成果，培養學生的自信心和自強不息的精神，使學生形成良好的學習習慣、生活習慣、衛生習慣。在這點上，七八年級班主任可以向九年級班主任請教。在做好常規的基礎上，七八年級重點進行禮儀教育、良好行為習慣的養成教育以及安全教育；九年級重點進行理想教育、學生心理健康以及安全教育，做好防流控輟工作。

第二、耐心細致的做好學生的思想教育。對于學生的紀律、衛生、學生思想狀況，常規德育活動等等，不能只停留在過得去，不出問題的低標準上。如：對學生的思想工作，不能只從學生的習慣，學習成績，學習方法等方面入手，也應重視對學生進行愛國主義，集體主義，環保意識，法紀意識，審美意識，社會意識，創新意識等方面的要求。培養關愛班集體、愛護公物等良好品質，將學生的優點放大進行正面宣傳，弘揚班級正氣。樹立班級內部的榜樣，設立幫扶小組，確立幫扶對象和目標，增強班級的凝聚力和積極追求上進的班風，對于“落后分子”要花大力氣，想方設法讓其進步。讓學生真正學會自治，自主管理。

第三、及時跟班，加強學生考勤，對于不能按時到校的學生及時與家長溝通，確保學生在遵守校紀校規的情況下正常接受教育；深入學生，經常性對學生進行安全教育，摸排化解學生之間的矛盾糾紛，將安全隱患消滅在萌芽狀態，不能因為咱們的疏忽、失職造成不必要的問題或者麻煩。

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”奉獻是一種精神，求真是一種態度，而創新則是一種個性。在以后的工作中我們將繼續發揚奉獻精神，以求真務實的態度，創造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。

本學期開學以來在各位同仁的大力支持下，學校德育工作正在按原定計劃有條不紊地進行著，在這里首先感謝所有班主任老師和年級主任的辛苦而富有成效的工作以及對學校德育工作的大力支持。

一、前期工作總結

1、落實兩項學習制度，德育隊伍建設初建成效

本學期學校進一步加強了德育隊伍建設，落實兩項學習制度，（1）高一年級實施了見習班主任制度，使一批年輕老師有機會向有經驗的班主任學習，積極參與班級的管理工作，為班主任隊伍建設培養后備軍；（2）通過“北山教育”論壇上的經驗交流，使得許多優秀班主任的管理經驗和先進理念得以推廣，成為班主任學習和展示的一個舞臺。年輕班主任受溢非淺，迅速成長，比較典型的是鄭君老師，雖然擔任班主任的時間不長，但她勤奮好學，虛心向有經驗的班主任學習，用心經營，班級管理井井有條。是目前為止班級考核零差錯的班級之一。

2、年級創優活動豐富，班主任責任意識增強

（1）本學期在各位年級主任的支持下，年級創優活動豐富多彩，各年級開展的爭創文明班級，爭當優秀學生活動已成為七中老師和學生的目標之一。

（2）北山秋韻文體科技節得到了專業課教師的大力支持，特別是趙新宇老師、劉長定老師和李強等老師、體育組全體教師的支持。

（3）班主任責任意識增強，許多班主任老師做到的不僅是“五到”，而是時時處處到班，在學生寢室、在教室、在操場上到處都看到班主任的身影、學校的各項活動的開展都得到班主任的支持。

3、更新教育觀念，“以人為本”理念深入人心

許多班主任老師更加注重德育工作的科學性和智慧性，簡單粗暴的教育方法已逐漸被智慧的教育手段所代替。比如，許晶老師非常善于和注重班集體的建設，培養學生良好的行為習慣和自我管理的能力，體現出良好的學風、班風，為其他班級樹立了榜樣。

學校德育工作，更新了教育觀念，提出了全員育人的指導思想。更新觀念重點體現在一個重視、兩個克服上，即高度重視德育工作；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養人才的傾向。樹立了為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立了為受教育者成為一個合格公民的觀念，即教育學生學會做人、學會求知、學會勞動和創造，學會生活，學會審美，學會健體。

4、常規管理嚴而有序，優秀班級不斷涌現

細節決定成敗，我們在日常的檢查中發現，越來越多的班主任老師非常注重常規管理。比如每次的眼操、課間操，清潔衛生等，全校的班主任大多數都能堅持到班，在清潔衛生方面有的老師還親自動手給學生做師范，敬業精神令人感動。在每天中午休息時間，周六休息時間經?？梢钥吹竭@些老師的身影，如李香梅、劉園園、王珊老師、孫德春老師、李莉老師、陳宏儀、霍素娟老師、李周芹老師等，她們在班級管理上特別下功夫，特別舍得花時間、花氣力，關注每一位學生的健康成長，關注學生的點滴行為，及時糾正不良習氣。高三年級早、中、晚的秩序是全校最好的，在班級考核上進步也是最明顯的，這與高三年級班主任老師勤奮、敬業、務實的工作態度十分不開的。開學以來，在班級管理中零差錯的班級有9個，這些成績的取得是全體班主任老師努力的結果,也是各年級主任高度重視的結果。

5、注重了德育課教育實效性，促進了學生文明修身工程

好的德育課給學生帶來的心靈震撼和教育效果是一兩句簡單的說教代替不了的，許多班主任老師已經注意到了這一點。如高一年級的方群芳老師、鄭君老師、李莉老師、李香梅老師的德育課都組織得非常好。特別是李莉老師每一周的德育課都精心組織，同時將德育課上的動人場面都用像機拍下了，讓學生終身受用。

二、強調幾個問題

在對前半學期的德育工作的回顧中，我們看到了成績，同時也發現了一些很值得我們注意并需要我們改進的地方。

⒈住宿生的管理還需班主任老師的大力支持

由于我們學校的特殊性，住宿生的管理有許多的不便。特別是高三的同學壓力較大，有些學生的情緒不穩，所以我們希望有更多的班主任老師，能像李香梅老師、李秀萍老師等一樣多多關心自己班上的住宿生，了解他們的在校住宿情況，及時和管理人員、學生家長溝通，爭取在寢室管理上取得好的成績。

2、加強學生文明修身的教育與管理工作

校園內亂丟亂仍的現象、課間瘋趕打鬧的現象、各年級男生留長發、抽煙，女生帶首飾、穿高跟鞋的現象依然存在。特別是針對少數班級的課間瘋趕打鬧的現象，各班級要采取相應的措施，在這一點上李丹萍老師付出的特別多，下課時間經常可以看到她在4樓維持秩序。犧牲了許多休習的時間。

3德育課和德育教案的規范性還需要進一步加強

①德育課要落實到位。

②按時上交德育教案。

③后期將加強對德育課檢查和記錄。

4、對白色污染的治理工作仍需常抓不懈

三、后期工作安排

1、作好北山秋韻文藝匯演的籌備工作

2、積極籌備第二屆“北山教育”論壇

希望老師們積極撰寫德育論文，這方面方忐忑老師已經為我們帶了一個好頭，請老師們于12月初將文稿交到校園網FTP的論文收集文件夾內，以備編輯出特刊，參加第二屆論壇活動。

3、做好紀實性成長紀錄，為馬上將要實施的綜合素質評價做好宣傳和資料上的準備

政教處

2007年11月26日

本學期遵照《公民道德實施綱要》《山東省普通中小學管理基本規范》等教育法規文件的要求，依據學校2010年學校工作計劃，堅持德育為首，以德育人。更新觀念，務實創新，積極探索新課改環境下的學生德育工作，以抓好班級自主管理為重點，以習慣養成為基礎，以主題教育為依托，以活動為牽手，以月評周報做保障，用環境陶冶人，用榜樣帶動人，用制度打造人，全面提高學生綜合素質。加強學生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極開展形式多樣、內容豐富的德育活動和綜合實踐活動，強化學生的思想品德，法紀觀念和心理健康教育，促進學生自主和諧、全面發展。

本學期來政教處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認真工作，努力完成了學校各項工作任務，取得了較好的成績。

一、德育工作的主要成績：

(一)常規管理扎實有效

1、第一學月是局思政科和學校規定的日常行為規范和文明禮儀養成月，政教處依據規章制度，及時布置學習了《奚仲中學學生手冊》、《文明禮儀手冊》、《安全手冊》等主題材料，并及時進行了抽測，成績分檔納入班級量化。強化課間巡查制度，每節課課間無論是政教人員還是學生督察人員都能及時到位，認真督查。各班也依據要求積極開展活動，收到了明顯的成效，與上學期相比見到師長打招呼、問好的多了，課間打鬧、違紀的學生少了。

2、開展了系列專項治理與專題教育活動。圍繞拒絕不文明行為、不留奇發怪發、不在校園騎自行車、早上不遲到，中午不早到校，不踩踏花木，不追逐打鬧等開展了專項治理與專題教育活動，爭取抓一件成一件。比如在治理學生遲到問題上政教處馮主任堅持每天早到校，頂住外來壓力，承受個別對這項工作不太理解的班主任的冷嘲熱諷，會同政教處孟祥宇老師把這項工作做得扎實、有效，學生遲到人數由最初檢查一天就多達到50多人次，到最近兩周一周就只有4，5人次，這期間的辛勞付出可想而知。

3、加強了常規的檢查力度。開學來政教處加強常了規工作的檢查力度。重點對衛生，自行車、紀律、校內吃零食現象進行了檢查。衛生方面高玉璽主任經常召開班級衛生委員和檢查人員會議，及時調度分析各班衛生打掃情況，會同湯可泉老師每天不定時的巡視校園。為改變下午走讀班放學后衛生區無人打掃或打掃不徹底的現象，玉璽主任根據我校實際重新布置了下午衛生打掃分工，徹底改變了放學后校園的衛生狀況，歷經我校幾次大型活動的檢驗，衛生工作總能做到最好。本學期利用周六、周日又重新劃分了自行車區域，期間進行了幾次自行車落鎖情況檢查并及時通報，通過努力校園環境變得整潔、和諧、優美，受到了各級領導的好評。

（二）得到了班主任的理解支持

政教無小事，事事皆育人。政教處的各項工作都需要班主任的工作來落實，班主任工作的重要內容便是言傳身教，教育學生。班主任首先就要以身作責，用自己的奉獻精神，敬業精神感染學生，說服學生。半學期來，絕大多數班主任都能堅持常規工作的到場，到位，并把年級組，政教處布置的各項工作落實到位，收到了良好的效果。在常規到位工作中做得特別優秀的班主任有：

七年級： 2、3、4、5、7、14

八年級： 3、7、9、10、12、16、17、18

九年級： 4、6、16

(三)年級督導檢查有力

學校工作的順利開展，主要依靠年級組的力量，尤其是政教工作的絕大部分內容都依靠年級組的檢查、督導、管理和落實。本學期來，年級組對德育工作十分重視，把德育工作放到了學校工作的首位，開始“向管理要成績，向德育要質量”，無論對班主任的到位考勤，對學生干部的培養指導還是對學生自我教育，自我管理的指導，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊伍的建設方面，也起到了主體作用。

例如：七年級高主任在三樓用小黑板或打印紙張用“活通知”的形式及時下發各項通知，表彰先進，公布學生違紀情況等措施充分體現了年級管理的力度。

八年級高主任狠抓年級學風、班風建設，經常找重點學生談話，扭轉了重大違紀頻繁出現的局面，使年級班風和學風走上了良性化軌道。全面展開了防分化培優工作，加強了對學生干部的培養等措施，充分體現了年級工作的針對性。

九年級張主任用“每天上黑板”的辦法，薄弱班實施全天候監控。廣泛開展心理指導等措施。充分體現了年級組工作實效性。

（四）、做好了迎接上級各項檢查的準備工作。本學期，學校接受的上級檢查與我校大型活動較多，政教處會同各年級各班在班主任老師的帶領下，積極行動，課間認真巡視校園，發現問題及時解決，減少了課間違紀現象，校園秩序井然。認真對校園、樓梯、教室、樓道等地方的每一個衛生細節，打掃得干干凈凈，做到了窗明幾凈，校園美觀整潔，政教處并及時做好政教工作的檔案收集整理，進行了科學歸檔。在這方面郭敏老師發揮了很大的作用，雖然她的孩子小，從沒耽誤過工作，認真完成每兩周一次的局德育報表，學校德育簡報，檔案管利做到了精細化。在各項檢查驗收中政教處全體人員發揮了自己應有的作用，受到了上級領導的首肯和贊譽。認為我們校小心大，校小精致，干凈整潔，校園環境優美。

(五)學生宿舍管理整潔有序

本學期宿舍管理加大管理力度，各項工作再上新臺階。一方面加強對生活管理員的檢查、指導、管理與培訓；另一方面強化對寢室衛生，違紀，安全的督促與檢查。一直以來，堅持每天對學生寢室衛生、學生出勤等問題進行詳細、認真的檢查。并將檢查結果和評定在學校通告欄及時通報，注清原因。另外，宿管科排除各方面壓力及時關閉宿舍大門，為學校整體管理減輕了負擔。這些措施不僅增強了班主任管理寢室的責任感和針對性，還促進了學生良好生活習慣的養成。在宿舍管理方面表現較好的班級有：

七年級：1班、2班、3班、4班、5班

八年級：2班、3班、4班

九年級：4班，6班

此外，政教處還還認真配合其他各處室開展工作，配合做好校園安全保衛工作，堅持周五放學到門口值班和周日下午到校做好學生返校工作。配合團委組織好各項活動，將德育工作寓于活動之中。

二、政教工作中需要改進和加強的問題

“教育是一門遺憾的藝術，永無滿足”，“政教工作千頭萬緒，德育教育奧妙無窮”，在德育工作中，永遠有著廣闊的提高空間。還要多學習，多研究，認真實踐，充分總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，時時查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調整到更加科學的軌道上來。總結過去，我校德育工作應從以下幾個方面實施改進和提高：

(一)班主任加強理論學習和德育研究。

作為一所省級示范學校，德育研究應該是高層次的，每學期都應產生有一定影響的教育論文，甚至應該有自己獨特的德育工作理念，更應該有全市、全省乃至全國著名的班主任，然而在我校真正有價值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德育材料也不多。所以，政教處號召全體班主任把自己辛勤工作的體驗變成文字，以提高我校的德育科研水平（本學期已經進行優秀班級管理論文或案例評選）。

(二)德育工作質量目標不高

對于學生的紀律、衛生、學生思想狀況，常規德育活動等等，都只停留在過得去，不出問題的低標準上。如：對學生的思想工作，往往只是從學生的習慣，學習成績，學習方法等方面入手，而對學生的愛國主義，集體主義，環保意識，法紀意識，審美意識，社會意識，創新意識等方面的要求不多或不高。所以要求我們在以后的教育管理中，多以教育為主，優化管理，以德育人，深化研究，彰顯特色，讓學生真正學會自治，自主管理。

(三)重學習成績而輕德育的現象帶來了嚴重的事故隱患

年級組或班主任為了完成學習任務，過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和管理。平時疏于管理，當老好人，先是糊弄，到發生事故后便想方設法開除出去，致使少數學生越變越差，思想越變越壞，對學校的影響越變越惡劣，事故隱患越來越嚴重。有時學生成績出現了波動(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開分數，而沒有注意到學生內心的真實感受，沒有挖掘造成成績波動的根源。工作不但沒有效果，反而適得其反。由此，呼吁我們班主任要做耐心細致的工作，真正深入到學生的心靈中去。從思想意識上，道德意識上，政治意識上、法紀意識上解決根本問題。

三、今后的工作計劃

1、結合端午等傳統節日，進一步開展民族精神代代傳教育。

2、進一步夯實細化常規管理工作，向精細化管理要效益。

3、繼續做好各項常規工作檢查、落實、匯總。

4、組織法制教育講座。

5、召開德育工作經驗交流、研討會。

6、繼續做好九年級學生課間操管理督促工作及中考前心理穩定工作。

7、做好學期結束工作及暑假具體工作布置。

8、班主任假期學習培訓（班主任節）

9、利用假期做好下學期工作計劃

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業，事業的意義在于奉獻；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新”奉獻是一種精神，求真是一種態度，而創新則是一種個性。在以后的工作中政教處全體人員將繼續發揚奉獻精神，以求真務實的態度，創造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。

本學期，政教處在張校長的領導下，在分管副校長的具體指導下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，圍繞學校的“賞識成功、張揚個性、激勵成才”德育課題和開學初制定的工作計劃，認真開展工作，現將半個學期以來的工作做一個小結。

一、加大對常規管理的力度、著力培養學生行為習慣的養成。

1、紀律方面：加強日常行為規范和儀容儀表的檢查，每天由值日班級和執勤大隊檢查學生的儀容儀表、胸卡的穿戴、評議兩操質量、考勤。政教處也會利用集會或做操時間對學生進行突擊抽查，由于我們每次都把檢查的結果公布在宣傳欄，這樣做學生和班主任都比較重視，增加了管理的實效性。例如：在開學至今，我們共進行了兩次常規大檢查，主要是對學生的長頭發、胸卡、著裝等情況進行檢查，第一次檢查整體情況非常的不理想，我們也把不符合學校紀律要求的同學進行了點名批評，要求各班主任加強教育，督促學生進行整改。在國慶節后第二次常規檢查中，情況有了好轉、基本上沒有發現穿拖鞋學生、長頭發的人的數量大大減少，在第八周政教處對全校進行重新發放胸卡，每個胸卡上都配有學生相片，卡上文字統一由班長規范填寫，這樣避免了之前學生胸卡沒有相片或字跡太小、太草的問題。

2、衛生方面

我校是福州市文明學校，地處永泰東大門，各級檢查團來校檢查頻繁，學?？腿硕?，校園衛生時刻要保持良好的狀態，本學期，政教處把衛生作為本部門的一個突破口，開學初，排定了各班的衛生安排表，加強校園衛生的檢查工作，每天都會組織人員進行檢查，并公布各班的衛生情況，這些人員主要是由以下部分的人組成，另外，在第四周和第八周，由政教處組織了各班的班容班貌的評比，各班都做好精心的布置、非常整潔，并把結果公布在學校宣傳欄上，納入各班級當月的五項檢評。同時，政教處本學期已經組織兩次全校性的衛生大掃除，專門組織學生對校園環境、組、室等進行徹底的衛生清潔，對任務完成較好的班級進行了表揚。

3、安全工作

安全工作是頭等大事，為了確保學校的安全穩定，我們加強對學生教安全教育，例如：

1、加強校園內外的安全檢查，安排學校保安和值日老師維持每天放學時交通秩序，星期五下午放學時間政教處和值日老師都在新校門口巡視，確保學生安全離校。

2、國慶節放假之前，利用課間操時間集會做好學生的安全教育，致家長的一封信等。

3、學校通過宣傳板報、班會課，集會等手段著重對交通安全教育進行宣傳，提高了全校學生的安全防范意識。

4、綜治副校長葛嶺派出所蔣大知教導員來校進行一次法制教育和交通安全教育講座。

二、除了以上三大方面工作，按照開學初的工作計劃和要求，政教處還組織了一些的活動和處理了一些嚴重違紀的同學。

1．開學以來，政教處組織召開了兩次班主任工作會議、一次班干部會議、四次全校學生校會和五次寄宿生晨會。2．為進一步加強班風校風建設,規范學校的廣播體操, 培養、增強全校同學的良好品質及集體榮譽感，十月份，政教處組織舉行全校廣播體操比賽，還對獲獎班級及個人進行表彰

3．以五項檢評量化評比為主線，結合每天的班級常規檢查和每月兩次的班級班容班貌檢查結果，開展各班評比活動，每四周頒發四面流動紅旗。

4．本學期以來對學生的嚴重違紀行為如：打架、抽煙、偷竊等，通知家長到校配合教育，并對這些學校進行相應的處分。

三、期中考以后政教處工作思路主要有以下幾個方面： 1．繼續重視學生禮儀常規管理和校園衛生保潔工作。

2．開展各項體藝競賽活動：（1）全校拔河比賽；（2）元旦歌詠比賽；（3）樂器比賽;(4)十佳歌手賽;(5)乒乓球比賽

3．七年級開展《中學生守則》和<<中學生日常行為規范>>競賽。4.全校性安全教育知識競賽

5．加強班級布置班容班貌評比評出優勝班級，發給獎狀

以上就是我就政教處的前階段工作做了一個小結，政教處的比較繁雜，突發事件比較多，學生的思想教育工作還沒有做到深入、細致、扎實，主題性系列活動還沒很多有效地開展起來，這將是我們政教處之后的工作重點。對于政教處的工作還請各位領導、各位老師多多指導、幫助。我們也會不斷總結經驗，反思自己的工作，爭取把工作做得更好。

第五篇：落實常規管理

落實常規管理，提升辦學質量，積淀學校文化

——大莫古鎮甘和小學落實四個常規工作匯報材料

焦貴榮

一、學?；厩闆r

1、甘和完小簡介

甘和完小轄甘和小學、波漠小學、小芭茅小學、橡子坡小學、紅石巖小學。共有在校學生640人，教師32人，五所學校中有兩所兩師一校的校點。

甘和小學創辦于1905年，學校三遷校址。2000年，從甘和小學走出的優秀學子，滇商十大領袖之一焦家良先生投資250多萬元，易地新建了如今的甘和小學。正所謂百年老校，歷經蒼桑，終成模樣。甘和小學占地面積11057平方米，建筑面積2470平方米。

2、學生情況

甘和小學現有在校學生304人，男生175 人，女生129人。現有6個教學班，人數最多的班73人，最少的班42人，平均每班約51人。學生主要來自甘和、紅石巖、小海子三個村，最遠的學生到校要走四千米。

3、教師情況

甘和小學現有教師14人，男、女教師各7人。教師平均年齡 32 歲。有3名教師曾在縣級課賽中獲過獎，有1名教師獲“陸良縣十佳青年歌手”稱號，先后有7人接受過縣委、政府的表彰，有8名教師在鎮級課賽中獲過獎。教師中4人是本科學歷，3人是大莫古鎮中心教研組成員。如今的甘和小學擁有一支朝氣蓬勃的教師隊伍。

4、辦學思想

校訓：自強不息，彰顯特色，做最好的自己 校風：尊師愛校，文明守紀 教風：教書育人，求實創新 學風：勤奮進取，全面發展

二、“四個常規”建設實施情況

（一）繼承和完善管理制度

作為一所百所老校，管理制度已基本完善，繼承那些有生命力、有實效的管理制度，對學校的穩定和持續發展顯得非常必要。繼承和完善管理制度是學校在制度建設方面堅持的做法。近年來，《甘和完小履職考核方案》、《甘和完小績效工資分配制度》、《甘和完小管理常規》、《甘和完小教育常規》、《甘和完小教學常規》、《甘和完小教研常規》、《甘和小學興趣小組活動實施方案》、《甘和完小小學高級教師聘任方案》等制度的制定與實施，對教育教學工作的穩定與發展起到了重要作用。

在實施制度管理的同時，我們也清晰地認識到，學校管理的下一個更高的層次是思想治校、文化治校。

（二）管理常規情況

一日常規情況：堅持周一到周五學校領導全天候在校值日，保證學校各項工作正常運轉。特殊情況外出向中心學校請假后才離校。教師周一至周五每天早8：00-下午4：30必須在校，有課上課，無課坐班。值周教師周一至周日必須在校全天候值班、看校。學生7：30左右到校，早上8：00開始上課，晚4：30分離校。

一周常規：每周星期一晚7：00開教師例會，每周星期一早7：40師生集隊升國旗。升旗儀式上，先由上周值周教師總結上周表現情況，肯定成績，頒發流動紅旗，指出不足。再由本周值周教師講話，先講一個有教育意義的故事，讓故事啟迪、教育學生?！短斓莱昵凇?、《到南非賣鞋去》、《錢學森的故事》等都曾在升旗儀式上講過； 2 然后提出本周要求。第三個步驟：校長講話。第四個步驟：少先隊員講話。每周星期五下午3：30分舉行降旗儀式。

一月常規：每月完小都會組織校委會成員進行“四認真”工作檢查，抽查聽課。每月一次的常規檢查，表面看起來不難，對于有五所學校的完小實則很難，這幾年，我們努力的去做了。有時，陽光暖暖地照著大地，校委會成員在青山綠水，藍天白云的呵護下認真完成常規檢查。有時，連日的陰雨，道路泥濘，秋風秋雨一陣緊似一陣，騎著摩托車，加上步行，一校一校檢查登記。檢查后，指出值得褒獎的地方，提出今后努力的方向。我們希望，一代一代的管理者與教師們實現心與心的交流，實現一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂的互動。

減負提質前，我們也曾嘗試過兩個學期的月考。減負后，月考停止了。

一學期常規：每學期開學，舉行開學典禮，會上對上學年各方面表現突出的學生頒獎。頒獎后，教師輪流講話，提出殷切希望。根據工作計劃，適時開展各類競賽。每學期都舉行期中考試，考試后進行質量分析。并對各方面表現突出的學生頒獎，有學習優秀獎、班干部管理獎，特色獎、進步獎，好人好事獎。每次頒獎40%左右的學生能獲獎。學期末及時發放成績通知單，并要求家長寫出自己的建議，開學后通知單交教師反饋情況。

一年學常規：開學初，做好學校財產清理登記。添臵教學儀器、教學用品。做好招生工作，建好學籍。印制好校務日志、班務日志，好人好事登記冊，衛生檢查記錄冊、教師常規工作記錄冊等。做好教師工作分工，簽訂好各類目標責任書。學年末由教代會和校委會共同參與，做好履職考核工作。

（三）教育常規

1、教師教育常規。

堅持每周一晚例會學習制度，由值周教師預備學習材料，值周領導審閱后正式作為學習材料。通過學習，教師的政治素質、師德素質不斷得到提升。

大莫古鎮中心學校每兩年以“追求卓越，服務成長”為主題舉行一次教師演講比賽，每兩年一次的“伯樂杯”課賽，完小都認真組織，貫徹落實。中心學校制定的大莫古鎮小學教師“八榮八恥”做到教師人人會唱。教師節組織文體活動、游園活動。在今年的教師節，完小有5位教師獲縣級表彰，有9位教師受到鎮級表彰。

每學年，結合履職考核，學校對教師師德師風嚴格進行考評。

2、學生養成教育。

我校制定了《甘和小學學生行為規范》、《甘和小學學生一日在校常規》，《甘和小學衛生檢查評比制度》。對學生的養成教育常抓不懈。各類教育活動豐富多彩。

“甘和完小的學生大大方方”這是中心學校校長對我校學生的一句評價。這里的學生純善、勤勞、好學、勇敢。提起學生，我心中常涌起一股暖流。平時，當老師說明要除草、燒垃圾、扛桌子時，一雙小小手舉起來，嘴里說“老師，老師，我帶工具，我愿去做”。仿佛是爭著做什么輕松的事。波漠小學三年學生王起凡，當看到同學沉入水中時，奮力搶救，同學獲救了，而他自己卻獻出了寶貴的生命。

他們不僅純善、勤勞、勇敢，而且能干。班主任、輔導員通過豐富多彩的主題教育，來落實中心學校制定的少先隊養成教育制度。中心學校組織的第一屆“六個一”比賽活動暨慶祝兒童節活動，以及第一屆“六比六爭”主題隊會比賽活動等，學校都認真組織，讓學生在活動中學會做人，學會求知，學會生存，學會審美，4 以期把學生培養成成為有素質、有理想的一代新人。

教師真心把學生當成一株株茁壯成長的小苗，用真心，真愛培育著他們。讓他們認識真、善、美，摒棄假、惡、丑。對養成教育，我的理解是真愛才有真正的養成教育。

（四）教學常規

1、計劃。

開學前，總結以往經驗，分析學?，F狀，校長制定學校工作計劃，教導主任制定學校教學計劃。各科室、各班主任、科任教師制定切實可行的計劃。

2、備課、總結。

學校要求教師認真備課，適度提前備課。備課要備教材、備教法、備學法，備學生、備學具，備教師教學用書。并且寫出教案，一至六年級語文、數學用備課本備詳案，音、體、美、科學、品德實行表格式備課。

學期末總結成績，查找不足，認真寫好各類總結。

3、上課。

開齊課程，開足課時，開實學科是學校一貫的要求。教師上課要求精神飽滿，講解清楚，語言文明，不斷總結反思，提高課堂教學質量。

4、作業與檢測。

作業要精選，學校要求教師注意減輕學生過重的負擔：1-2年級作業課內完成，課外不留書面作業；中年級每天課外作業不超過30分鐘；五年級不超過45分鐘；六年級不超過1小時。

作業要認真及時批發。

語文要求每課1-2次作業，3-6年級每學期寫作文6-8次。數學每周5次作業。科學、品德、音樂、體育、美術鼓勵書面作業與實 5 踐作業并重。

學校要求每教學完一單元，任課教師要進行質量檢測。保證合格率達80%以上。期中學校組織檢測，并進行質量分析。期末由市、縣、鎮抽測，沒被抽測到的學科學校組織檢測。

5、興趣小組活動和科學競賽。

“減負提質”政策實施以來，學校執行中心學校下午第四節課開設興趣小組活動的規定。今年活動課是這樣安排的：周一開班會；

二、四開設鼓號、舞蹈、電子琴、唱歌、跳繩、象棋、講故事興趣小組活動；

三、五晚開設籃球、廣播操、乒乓球、羽毛球、武術、習作、美術、科學小制作興趣小組活動。

積極準備學科競賽。學校對學科競賽準備的做法是“二定二早二多”：定輔導教師，定參賽學生；早準備，早輔導；多鼓勵，多支持。幾年來，各項競賽成績一直佳績頻傳。

三、教研常規

教研是學校工作的一個重要組成部分，是提高教師綜合素質，提升教學質量，促進學校發展的有效途徑和重要手段。

甘和小學的教研目前嘗試的是“四級網絡，五種模式”的運行方式。

四級網絡指的是學校、教研組、問題小組、教師個人這四個層面共同參與到教研活動中去。

五種模式指的是：

1、教師集體交流模式。

每個教師都有閃光點，每個教師都有在教學中積累起來的寶貴經驗。學校創設一種集體交流的平臺，讓教師互相交流教學經驗，互幫互學，切磋教藝顯得非常必要。我校在2007年12月，組織了三位受縣級表彰的教師給全校教師交流她們的教學經驗。先由她們 6 做一節示范課，再由她們做專題講座。2009年2月26日，完小33名教師集中交流各自的教學經驗。中心學校連續兩年舉行“三個論壇一個講座”活動。我們希望以集體交流——反思的方式來實現“一朵云推動另一朵云”。

2、“備課——說課——集體備課——上課——評課——反思”的教研活動模式

教研組二周安排一次課堂教學教研活動?；顒映绦蚴牵荷险n教師備課——在教研組說課——教研組提出改進建議，集體備課——執教教師上課——教研組評課——教師反思、總結。

3、榜樣示范引領的教研模式。

上世紀60年代，從縣委書記焦裕祿的事跡中得出一個結論：榜樣的力量是無窮的。其時，全國著名特級教師對普通教師的引領作用力量一樣是無窮的。于永正和他的“五重教育”；竇桂梅的“主題教學”和“三個超越”；邱學華的“嘗試教學法”；華應龍的“數學與籃球”；魏書生的“民主與科學”管理思想都能給我們以啟迪和引領。在中心學校指導下，我們相繼開展了每年讀一本教育專著，每月做一次讀書交流的活動，上學年讀的是《魏書生教學工作漫談》，今年談的是孫雙金的《情智教育》，吳正憲的《 吳正憲與小學數學》。

4、“師生習作”訓練研究模式。

作文難，作文教學也難，這是不爭的事實。近年來，“快樂作文”“簡快作文”“作文五十法”層次不窮，卻并不實用。甘和完小嘗試編寫“師生習作集”，匯集師生作文教學智慧，啟迪師生廣袤思維。先后編寫并鉛印兩期《鳳凰山，迎和水》作文集，也編印過手抄作文集。這項工作做的還不夠，需要長期堅持，這種教研模式簡易可行。

5、“三段”“兩反思”的磨課教研模式。

10月份，大莫古鎮舉行“伯樂杯”課堂教學競賽。甘和完小語、數各有1名教師參賽。抽簽后，語文教師上的是《滿山的燈籠火把》她備課后先在波漠小學上課，上課后個人總結不足，語文組教師給她提出教學建議；再到甘和小學上課，課后再評課，再反思，最后到鎮上比賽；賽后再反思不足之處在于人文性挖掘顯多，語言文字訓練顯少。雖然只獲鎮二等獎，但不斷的反思，不斷的改進使她的語文課堂教學有了明顯的提升。

數學課、體育課同樣用“三段”“兩反思”的磨課方式。

四、營造愉悅氛圍，塑造進取精神，積淀學校精神文化

1、時代在前行，教師們日益負重前行，教師中有幾個還能寫出《火燒云》一文中的閑情逸致；又有幾人還能真正體會到“明月松間照，清泉石上流”那種寧靜悠遠的美好境界。

幾年來，我們一直努力營造著“平和、自然、愉悅，積極向上”的校園氛圍。讓師生在平和、自然中學習、成長，進而選擇遠方，風雨兼程，去實現修身、齊家、平天下的理想，去實現做最好的自己的夢想。

2、不斷耕耘，天道酬勤。①教育教學

經過百年的教育積淀，這里的學生純善好學，教學質量穩步發展。2007年9月——2008年7月，甘和完小教學質量位居全鎮12家完小第2名，上升6個名次，綜合考核居全鎮第四名。2008年9月至2009年7月，甘和完小教學質量，綜合考核均名列全鎮第二名。教學質量的進步提升，主要經驗是認真落實常規工作。

②在各項比賽中彰顯學校特色。

A、數學競賽：2007年至2008年六年級數學競賽，獲鎮一、二、三等獎 11 人，獲縣特等獎1人，一、二等獎10 人。

2009年11月六年級數學競賽，全鎮前27名中，甘和小學占6名。

B、音樂

徐波老師2004 年獲“陸良縣十佳歌手稱號”。輔導學生參加縣級比賽，獲獎10余人次。2008年12月，三年級焦敏同學在陸良縣第二屆青少年才藝大賽中獲低段獨唱冠軍。

C、書畫

2009年三生教育書畫征稿，有3人獲省一等獎，7人獲二、三等獎。

D、經典頌讀

2008年9月，五甲班李倩同學參加曲靖市第一屆中華經典頌讀，獲曲靖市第三名。照片刊登在《曲靖教育》2008年第9期后封面上。

③團體成績

A、2008年12月大莫古鎮小學冬季運動會獲第二名； B、2008年12月紀念改革開放30周年文藝會演獲鎮二等獎； C、2008年9月獲大莫古鎮教學質量先進學校； D、2008年11月獲曲靖市語言文字示范學校； E、2009年6月在“六一”文藝匯演中獲一等獎； F、2009年9月獲“陸良縣先進學校”稱號；

G、2009年9月，在少先隊“六比六爭”主題活動中獲鎮一等獎。

3、在工作中積淀學校精神文化。

奉獻在崗位，閃光在奉獻。老師們的敬業，管理者的執著，學生們的勤學淳善，在積淀著甘和完小的學校精神文化。那就是“自強不息，積極向上，彰顯特色，做最好的自己”這種學校精神文化。

五、存在的問題與努力方向

1、“四個常規”的建設與落實有待進一步加強。盡管做了大量 9 工作，但離科學治校，規范辦學還有差距。

2、“四認真”工作的細致性有待改進。

3、教研的實效性，深入化有待加強。

4、評價、考核教師的體系有待于更全面，更科學。

5、拋去浮光掠影，真正把學校辦成學知識，長能力，悅身心的地方，還有很長的路要走。

陸良縣大莫古鎮甘和小學

2009年12月1日