第一篇：茶崗小學2012年教師思想政治工作計劃

茶崗小學2012年教師思想政治工作計劃

為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

一、指導思想

全面加強和改進師德建設，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業的更大發展。

二、目的要求

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師職業道德建設，就要使每一個教師都要具有良好的職業道德素質。廣大教師要注重師德修養，以高尚的情操教書育人，切實提高教師的師德水平和業務水平，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認識水平，培養其道

德情感，鍛煉道德意志，養成良好的道德習慣，指導教師職業道德行動。

三、加強教師職業道德建設的主要措施

(一)提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

完善教師思想政治學習制度，每周星期二晚上組織教師集中學習有關法律法規，要求教師把集體學習與自學結合起來，每學年記2000字讀書筆記，將教師參加學習情況列入年度工作考核的內容之一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

在學校開展以“四愛”(愛教育、愛學校、愛學生、愛崗位)、“三全”(全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育教學質量和效益)、“三讓一樹”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才，樹立良好的校風)為主要內容的師德教育活動。使教師在活動中受到教育和啟迪。

(二)加強教師的業務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規律，樹立素質教育的創新觀念，形成實施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現代教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人的重任。

(三)健全制度，建立科學的師德管理體系

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專

業技術職務評定、職務聘任、年度考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核，對師德考核不合格的教師，當年和次年不得評定職稱，并且當年年度考核評定為“基本合格”。

學校設立意見箱、舉報電話，并聘請師德行風監督員，召開學生家長座談會，組織學生、社會評議等方式，定期聽取學生、家長和社會各界對師德行風建設的意見和建議，自覺接受監督。要把征求意見情況和評議結果作為評選推薦先進集體和優秀教師、師德標兵等先進的依據之一，并將評選推薦名單張榜公布。

(四)抓住重點，認真解決師德方面存在的突出問題

把師德建設“十不準”和“內容張貼到每個教室，要求村小校長、年級組長、教研組長帶領教師認真學習。違反“十不準”的處分辦法：違反“十不準”之一，經教育批評不改的處以行政警告處分;給予行政警告處分仍不改正或違反規定造成嚴重影響的，給予行政記大過處分并降低職務一級;給予行政記大過處分仍不改正或違反規定給學生身心健康造成嚴重損害，或者性質惡劣在社會上造成較大影響的，給予撤銷教師資格并解除聘用合同;觸犯刑法，被依法追究刑事責任的，開除公職。

四、加強領導，確保師德建設的各項任務落到實處

學校成立領導五人小組，有校長負總責，黨、政、工齊抓共管，堅持高標準，嚴要求，真正把師德建設放到教師隊伍建設的首位，切實抓緊抓好。

第二篇：茶崗小學2011年教師思想政治工作計劃

茶崗小學2011年教師思想政治工作計劃高舉中國特色社會注意偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七大和各級黨代會精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，緊密結合教育局的中心工作，圍繞學校的發展規劃和創先爭優“三四三創”主題教育實踐活動，組織學習上級規定的理論學習資料、教育相關的法律法規和從事教育工作必備的專業知識，遵循理論聯系實際、學以致用的原則，解放思想、實事求是，不斷提高廣大黨員干部和教職員工的理論素養和思想道德水平，為實現區教育局提出的2011學年工作目標達成思想上的共識和步調上的一致。

（一）政治理論知識學習，加強思想政治建設

組織黨員認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想等馬克思主義中國化的理論成果；開展社會主義核心價值體系學習教育，重視黨員的信仰教育；繼續深入推進學習型黨組織建設活動，不斷豐富學習內容，拓寬學習途徑，創新學習方法，在學習中充分發揮先進典型的示范作用；認真領會“三思三創”活動核心思想，緊密結合“找不足，明目標，增干勁”解放思想大討論活動，以解放思想來拓寬視野、凝聚人心、推動發展。

（二）深入學習踐行社會主義核心價值體系，推進教師職業道德教育黨的十六屆六中全會明確提出要建設社會主義核心價值體系，2007年胡錦濤總書記在“6·25”重要講話中強調，要大力建設社會主義核心價值體系，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。要深入學習和自覺踐行社會主義核心價值梯形，深入開展“我們的價值”討論活動，積極思考“我們該做怎樣的人”，引導全體教師正確對待是與非、公與私、真與假、實與虛。要加強教師職業道德建設，切實做好思想政治工作。圍繞生態化校園建設，創新思想政治工作的內容和形式，有針對性地開展思想道德教育、法制教育、心理健康教育等；結合第27個教師節慶祝活動，大力開展教師職業道德教育，全面提高全區教師的職業道德素養。

第三篇：茶崗小學2010年教師思想政治工作計劃

茶崗小學2010年教師思想政治工作計劃為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

指導思想

全面加強和改進師德建設，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業的更大發展。

目標要求

1、充分發揮先進典型的示范作用。通過組織各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發動廣大教師以多種形式參與學校的民主管理和重大問題決策，激發他們的主人翁精神;不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂;建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓寬生活空間，營造寬松和諧的工作環境。

3、加大對師德建設的投入，切實保障教師參加學習培訓、師德教育等活動。

第四篇：2010年小學教師思想政治工作計劃

為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

一、指導思想

全面加強和改進師德建設，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業的更大發展。

二、目的要求

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師職業道德建設，就要使每一個教師都要具有良好的職業道德素質。廣大教師要注重師德修養，以高尚的情操教書育人，切實提高教師的師德水平和業務水平，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認識水平，培養其道德情感，鍛煉道德意志，養成良好的道德習慣，指導教師職業道德行動。

三、加強教師職業道德建設的主要措施

（一）提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治學習。

完善教師思想政治學習制度，利用每周一例會時間學習，組織教師集中學習有關法律法規，要求教師把集體學習與自學結合起來，將教師參加學習情況列入工作考核的內容之一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

（二）加強教師的業務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規律，樹立素質教育的創新觀念，形成實施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現代教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人重任。

（三）健全制度，建立科學的師德管理體系

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核，對師德考核不合格的教師，當年和次年不得評定職稱，并且當年考核評定為“基本合格”。

（四）樹立先進典型，營造良好的師德建設氛圍

1、充分發揮先進典型的示范作用。工會組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發動廣大教師以多種形式參與學校的民主管理和重大問題決策，激發他們的主人翁精神；不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂；建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓寬生活空間，營造寬松和諧的工作環境。

3、加大對師德建設的投入，切實保障教師參加學習培訓、師德教育等活動。

四、加強領導，確保師德建設的各項任務落到實處

學校成立領導五人小組，有校長負總責，的部門齊抓共管，堅持高標準，嚴要求，真正把師德建設放到教師隊伍建設的首位，切實抓緊抓好。

第五篇：2010年小學教師思想政治工作計劃

2010年小學教師思想政治工作計劃

海南教育 2010-02-03來源：本網

為切實加強教師教師思想素質工作，維護人民教師良好的社會形象，提高教師隊伍的整體素質，推進教育改革，提高教育質量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定意見如下：

一、指導思想

全面加強和改進師德建設，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以《教育法》、《教師法》為依據，以改革為動力，全面落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，優化制度環境，營造良好氛圍，緊緊圍繞聚精會神抓教學、放開手腳抓質量、堅定不移抓改革、一心一意謀發展這一中心，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質和職業道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊伍，促進教育事業的更大發展。

二、目的要求

加強教師職業道德建設，就是要建立一支師德高尚的隊伍。加強對教師的思想政治素質、業務素質的教育，完善教師隊伍建設管理的各項規章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設先進單位和先進個人的典型，總結師德建設成功經驗，形成規范長效的激勵與約束機制，建立一套師德建設監督考核辦法，解決實際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調動廣大教師教書育人的積極性和創造性，使愛崗敬業、為人師表成為廣大教師的行為準則，促進全社會形成尊師重教的良好風尚。

加強教師職業道德建設，就要使每一個教師都要具有良好的職業道德素質。廣大教師要注重師德修養，以高尚的情操教書育人，切實提高教師的師德水平和業務水平，充分發揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。通過多種途徑提高教師的道德認識水平，培養其道德情感，鍛煉道德意志，養成良好的道德習慣，指導教師職業道德行動。

三、加強教師職業道德建設的主要措施

（一）提高教師的思想素質，夯實師德建設的思想基礎

加強教師的思想素質培養，教育教師忠于人民的教育事業，實踐黨的教育方針，敬業愛生，為人師表，恪守學術道德，以自己的高尚品德和人格力量教育和感染學生。要加強政治

理論、教育方針政策、法律法規、教師職業道德規范、教師心理健康教育等內容的思想政治

學習。

完善教師思想政治學習制度，利用每周一例會時間學習，組織教師集中學習有關法律法

規，要求教師把集體學習與自學結合起來，將教師參加學習情況列入工作考核的內容之

一。領導班子要先學一步，為教職工學習起到帶頭示范作用。

（二）加強教師的業務學習，提升教師教書育人的水平

結合全面實施新課程改革，引導教師遵循教育規律，樹立素質教育的創新觀念，形成實

施素質教育的新技能，樹立終生學習的觀念，不斷更新知識結構，拓寬學科領域，掌握現代

教育技術，以高尚的情操、淵博的知識、精湛的教學藝術擔負起教書育人重任。

（三）健全制度，建立科學的師德管理體系

學校要健全完善師德建設的各項規章制度，制定科學合理、切實可行的教師職業道德行

為準則，用制度來約束規范教師教書育人的行為。健全完善師德考核監督機制，將師德考核

結果作為評選先進、專業技術職務評定、職務聘任、考核的重要依據，并實行“一票否

決”制度。對違反師德的教師學校規定的，按師德量化考核標準嚴格考核，對師德考核不合格的教師，當年和次年不得評定職稱，并且當年考核評定為“基本合格”。

（四）樹立先進典型，營造良好的師德建設氛圍

1、充分發揮先進典型的示范作用。工會組織通過各種形式廣泛宣傳師德先進典型和事

跡，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

2、進一步強化尊師重教的良好社會氛圍，發動廣大教師以多種形式參與學校的民主管

理和重大問題決策，激發他們的主人翁精神；不斷改善教職工的工作、生活條件，解除他們的后顧之憂；建立科學的教學質量評價體系，幫助教師拓寬生活空間，營造寬松和諧的工作

環境。

3、加大對師德建設的投入，切實保障教師參加學習培訓、師德教育等活動。

四、加強領導，確保師德建設的各項任務落到實處

學校成立領導五人小組，有校長負總責，的部門齊抓共管，堅持高標準，嚴要求，真正

把師德建設放到教師隊伍建設的首位，切實抓緊抓好。

教師思想政治工作總結

本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡

責，兢兢業業，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴

格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改

革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養

學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學

生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地

輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優化課堂教學，努力提高課堂效率

1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育

學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主

體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不

厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2.在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決

疑難習題，大大提高了教學質量。

3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓

學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

教師思想工作總結

來源：互聯網 收集：夢幻網絡 本站網址： 【字體：減小 增大】

思想工作總結

一、思想方面： 一年的時光就這樣過去了，在這一年來，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，嚴格按照黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和

社會主義信念，努力把自己鍛煉成新時代的合格的共產黨員。作為預備黨員的我認識到自

己還有很多不足，在日常工作中時刻注意向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；并且教

育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；尤其是向優秀黨員學習。我平時注意主動幫

助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自

己的努力，克服缺點，取得更大的進步。我將努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經

受任何考驗的共產黨員。

二、教學方面開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提

前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課

前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多

種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一

反三的能力,培養學生的學習興趣。我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據減負的要求，會適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創

造性的作業。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材

施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛是教育的潤滑

劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人 師

時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才

樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要

尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平

等的；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待

后進生要多給一些溫暖，用愛字改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。作為一個

一年級的老師，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張

開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

三、個人學習：積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工

作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內

拿下本科。我還利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務，也 積

極撰寫教育教學論文。

四、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到

精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一

項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不

斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和

解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好

工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付

出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨

我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢

志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。袁莊二初中：XXX二○○四年八月十六日