第一篇：小學教師如何開展思想政治教育工作

當下，為什么要開展思想政治教育工作

——淺談小學教師如何開展思想政治教育工作

小學正處在長身體、長知識和思想品德逐步形成的時期。對于純潔的猶如一張白紙、好奇心強、知識少、缺乏社會生活經驗的小學生來說，容易接受外界的各種影響。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑。”兒童時代是模仿力最強的時期，他們的學習從模仿開始，由于他們的認識能力，分辨是非的能力非常有限，榜樣對學生具有很強的說服力和感染力。

“學高為師，身正為范。” 永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。學校的全體教師都應注意對學生的養成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣著住行，都應起到表率，因為在小學生的眼里，自己的老師是神圣的，教師的舉止經常滲透于孩子的言行，所以教師平時面對學生一定要時刻注意自己的言行。要身體力行，身教重于言教。下面我從幾個方面來談談小學教師如何開展思想政治教育工作：

（一）確立“學生為本”的理念 倡導“學生為本”的理念，就是要求我們的工作必須面向每一個學生，以學生實際的發展需要作為工作的出發點，以服務學生為切入點，為他們的健康成長創造各種有利條件，在求知的過程中實現科學文化素質和思想政治素質的同步成長。大學的根本任務是培養人才，在人才培養工作中，應該加強教育者的主導作用。也就是說，以“學生為本”，決不等于放松對學生的嚴格要求。但這種主導作用的發揮必須建立在充分了解學生的成長需求之上。只有這樣，才能確立切實的目標，創造良好的條件，采取更優的措施，并且調動學生成長成才的內在積極性，為他們的健康成長和全面發展夯實基礎。到學校工作以后，我一直在思考一個問題：如何真正解決好“培養什么人”和“如何培養人”這個根本問題。作為學校的領導和教師，我們到底怎樣才能真正成為學生的良師益友？去年以來，我有意識地增加了與學生進行交流的機會，每次和青年學生在一起，總是感到精神振奮，活力倍增，總是能夠聽到不少情況和得到許多新的收獲。有的本科生反映，除上課時間，他們看不到老師；有的研究生反映，有的老師上課照本宣科，很少對科學最新發展和學術前沿進行介紹。這些現象都值得我們重視。把“學生為本”作為加強和改進大學生思想政治教育的新理念提出來，這是在以人為本、實現人的全面發展的新的基點上推進大學生思想政治教育的切實體現，也是踐行科學發展觀、尊重學生成長成才規律的實際體現。以學生為本，就是要熱愛學生、尊重學生、了解學生、引導學生、服務學生，特別要重點關心和幫助生活、學習有困難的學生；就是要認同學生的主體地位，傾聽學生的利益訴求，把握學生的思想脈搏，想學生之所想，急學生之所急，辦學生之所盼。思想政治教育只有寓教于教書之中，寓教于管理之中，寓教于服務之中，寓教于學生成才的全過程，把解決大學生思想問題和解決實際困難有機結合，促進學生綜合素質的提高和整體能力的增強，才能達到“春風化雨、潤物無聲”的效果。

（二）確立“教書育人”的理念

老師對一個人成長的影響常常是巨大的。我們回憶起大學時代的生活，總會首先想起曾經對自己產生過重要影響的老師，他們治學的風范、講課的風采、高尚的人格和思想境界，總會浮現在我們的腦海中。交大在創建一流的過程中，不僅要有一流的科研成果，更要培養一流的人才。值得注意的是，近年來，我們有些老師滿足于傳授課本知識，在育人上存在“不重視、不到位”的現象，有的錯誤地認為育人和大學生思想道德教育是學生工作隊伍的責任。這顯然是失之偏頗的。我們在座每一位教師，之所以被稱作“人類靈魂的工程師”，而不是“知識的工程師”，甚至也不僅僅是“智慧的工程師”，就是因為社會對教師這一職業，在育人上、在我們的精神境界上有更高的要求。中央強調，“高校所有課程都具有育人功能，所有教師都具有育人職責”。育人是我們教師的天職！你可以選擇不做教師，但一旦選擇教師這份職業，就必須承擔起“育人”的當然職責。

很多老師以自身的實踐證明，在教師生涯中，將教書和育人結合起來，是完全能夠實現的。實際上，學生對教師尊敬的最高標準在于教師的德和才。最近，我們交大都被一個名字感動著——晏才宏，讀著校園BBS上學生留下的那些流淌著感情的文字，我們能深切地感受到學生內心深處對晏老師的思念和崇敬之情。電信學院的一名同學發帖子說：“晏老師是位好老師，他所做的是用心上好每一堂課，決不讓任何一個渴望求知的學生得不到知識，哪怕是在得知自己身患絕癥之后！”晏老師就是這樣，忠誠黨的教育事業，熱愛教學工作，二十年如一日默默耕耘在人才培養第一線。他重視教書育人，嚴格要求學生，關心學生全面成長；他經常鼓勵學生：世上沒有爬不上的高山，沒有學不會的學問。在他得知自己身患絕癥時，還坦然上完自己教師生涯中的最后一課。在病榻上，還循循善誘，回答來探望他的學生提出的各種問題，關心同學們的學業和品性成長。晏老師的一生很平凡，沒有什么驚天動地的壯舉。但他潛心教學、精益求精的執著追求，腳踏實地、埋頭苦干的敬業精神，言傳身教、為人師表的師德風范，贏得了學生由衷的尊敬和愛戴。學生是可愛的，也是真誠的，為什么學生們會在網上給晏老師的課評滿分？為什么在得知晏老師生病的消息后，這么多學生自發在網上表達對晏老師的美好祝愿？為什么在晏老師逝世后，學生們會在極短時間內自發編印紀念冊？同學們對晏老師的緬懷，實際上折射出他們對我們教師隊伍還有更高的要求和希望，呼喚著更多愛崗敬業、身正為范的好老師的涌現。

我們學校有一大批象晏才宏這樣的好老師，老一輩的有我們的老院士張煦，新一代的有我們的優秀教師洪嘉振、鄭樹棠、裘兆泰、俞勇等等，他們是教書育人的模范，是我們學習的榜樣。

教書育人體現、滲透在各個層面。本科教育不僅要指導學生的專業學習，在思想和生活等方面也負有引導的職責。研究生導師是研究生思想政治教育的首要責任人，思想道德教育的方式和形式可以不拘一格：在論文指導中，可以培養同學嚴謹治學、追求卓越的精神；在實驗中，可以培養同學相互協作的團隊精神和大局意識。總之，“教育植根于愛”。我們每一位教師都應珍惜在交大講臺上的榮譽，把最新的知識傳授給學生，用正確的人生觀、世界觀、價值觀教育和影響學生。只要我們真正用心給學生教學授課，帶著感情對學生科研指導，育人的效果就會大不一樣。

（三）確立“全員育人”的理念

思想政治教育要環環相扣，絲絲入扣，實施無縫鏈接，必須要有全員育人的保證。它不應僅僅局限于兩課教師的課堂講授，不應僅僅停留在思政教師所做的工作，而應是“處處皆教育之地，人人皆教育之人”。每一位教育工作者，不管你是教師，還是黨政管理人員，或是后勤服務人員，都可以成為思想政治教育的好的模范。今后，我們要下大力氣倡導“人人都是德育工作者”的觀念，并切實落實到自己的工作中。

“兩課”教師要努力把兩課作為一個強大的鑄魂工程，要對國際國內形勢、對社會經濟轉型、對黨的理論路線方針有更深刻的理解，既能解答基本理論問題，又能回答時代前沿問題，確保主渠道教育能常學常新、常教常新；思政教師和班主任要指導同學正確面對競爭、面對壓力，引導同學規劃人生、規劃生涯，培養同學有寬廣的胸懷和健全的人格，努力把思想政治教育滲透到學生成才的全過程；黨政管理人員要主動管理育人，通過更好地貫徹落實黨的教育方針，提高工作效率和工作水平，創造更好的育人環境和氛圍；后勤服務人員要牢固樹立服務育人的觀念，滿面春風地面對學生，滿腔熱情地服務學生，真心實意地幫助學生，用高效的工作、優質的服務、良好的作風去感染學生。學生干部是加強和改進大學生思想政治教育的得力助手。他們與其他同學在一起學習、生活，面臨著和廣大學生一樣的實際問題，同學們也愿意向他們敞開自己的心扉。應高度重視并充分發揮學生干部在政治上的核心作用、組織上的凝聚作用、道德上的表率作用、學習科研上的標兵作用。

第二篇：高校如何開展網絡思想政治教育工作

高校如何開展網絡思想政治教育工作

一、高校開展網絡思想政治教育工作的重要性

高校思想政治教育工作要著眼于人的全面發展，最大限度地調動大學生的積極性，充分發揮大學生的潛能，滿足他們實現自身價值的合理需求。網絡的發展為大學生思想政治教育工作實現這一根本目標提供了更為廣闊的空間和有效的途徑。

（1）網絡平臺為思想政治工作開辟了新陣地

網絡作為繼廣播、報紙、電視之后的新興媒體，不僅已經發展成為一個新興的產業，而且成為思想文化交流的一個新的領域。網絡的物理空間為人們創造了虛擬的世界，在這個虛擬世界中，每一個網絡始端既是一個利用、采集、發布、傳輸信息的主體，又是整個網絡世界中的一個細胞。網絡成為人們思想交匯、情感碰撞、信息傳播、情緒宣泄的平臺。無論從形式還是從量與質的規定性來說，網絡都已經成為思想政治工作的新領域、新陣地。

（2）網絡技術能夠充分調動大學生參與的積極性

在傳統思想政治工作中，大學生往往因被動、枯燥的形式而產生的抵觸情緒，網絡技術的發展能夠使大學生在接受思想政治教育的過程中變被動為主動，因而提高了大學生思想政治教育的效果。通過網絡平臺對進行大學生進行思想政治教育，本質上是變被動學習為主動學習、變“說教”為自由瀏覽，學習內容由過去的一個層次的文件變成多層次的各類文章、圖文并茂的各種資料，使各層次的受教育者在同一時間里都有適合自己的內容選擇。另外，在大量的學習資料之間，穿插大量生動健康的互動內容，使受教育者在十分放松的心情下，自由地、松弛有度地選擇瀏覽對象，在主動的探索、尋找新的視覺內容的過程中，潛移默化地接受教育者的觀點，這是其他思想政治工作載體所不能比擬的。

（3）網絡傳播豐富了思想政治教育的方法和手段

隨著現代網絡技術的發展，過去常用的一些形式如聽報告、讀報紙、看電影電視、聽廣播、開會、談心、家訪等顯得效率低下。如開會必須是教育者和被教育者同時在場，廣播電視必須準時到點收看，報紙雜志也要留心訂閱保存。時間上的同步性使受教育者感到行動限制，因而在心理上產生抵觸。而網絡中如

E-MAIL、BBS、新聞組、網絡新聞、超級鏈接等傳播手段，其“不同步”的特點，使教育者隨時能了解接收到受教育的信息，極大地超越了時空的限制。同時，技術本身的新奇性又吸引受教育者循著教育者的規劃自覺地完成學習。隨著計算機和通信技術的不斷發展，網上直播、同步交流、信息檢索、現實虛擬等功能的廣泛運用，網絡媒體功能越來越多，給宣傳思想工作的發展創造了難得的機遇。

二、高校開展網絡思想政治教育工作的基本要求

總書記在2013年全國思想宣傳工作會議上的講話中指出，“我們要牢牢把握思想宣傳工作的話語權，一刻也不能旁落”。通過這次學習交流，我發現大部分高校都能夠準確把握時代發展的要求，充分利用網絡新媒體和自媒體，建立和鞏固思想宣傳和大學生思想政治教育的陣地，牢牢抓住思想宣傳的話語權，在大學生中發出好聲音，傳播正能量。然而，僅僅做好這一點，對于開展好大學生思想政治教育工作來說還是不夠的。網絡的開放性、復雜性和大學生群體的特殊性對于高校網絡思想政治教育工作提出了更高的要求。

（1）轉變思想觀念

隨著信息技術的迅猛發展，網絡媒體的運作觀念、手段、方式都日新月異的變化，高校思想政治工作的環境發生了很大的變化。我們必須跟上時代的前進步伐，增強創新意識，使高校網絡思想政治教育工作在改革和創新中不斷得到加強。

（2）完善制度保障

要按照十八大、十八屆三中全會和全國思想宣傳工作會議的精神，建立健全高校思想政治教育工作責任制。各高校應該根據大學生和學校自身的特點，制定一系列行之有效的政策措施，在實踐中進行反復檢驗，把那些科學有效的方法通過制度的形式加以規范，保障思想政治教育工作順利開展。

（3）加強隊伍建設

高校網絡思想政治教育工作的順利開展，要求我們培養造就一支既懂思想政治教育工作又懂網絡技術的新型思想政治教育工作隊伍。這支隊伍應當具有深厚的馬克思主義理論素養、較高的網絡技術水平、快速的反應能力和強烈的開拓進取精神，能夠與大學生的思想接軌，發出好聲音、傳播正能量，在日常的潛移默化中，提高大學生的思想覺悟和政治素養。

（4）創新工作方法

要積極利用現代網絡技術，加強大學生政治素質教育，增強他們自身的抗干擾能力和“免疫力”。大學生既是政治污染、信息污染的接受者，同時，政治污染、信息污染的制造者、傳播者也可能來自大學生。要以大學生喜聞樂見的形式，有針對性地開展網上思想政治工作，注意提高他們對信息的識別能力和政治敏銳性。要教育大學生遵守網上行為規范，控制自己的行為，做到不制作、不傳播污染信息、垃圾信息。

三、高校開展網絡思想政治教育的工作方法

（1）關注網絡動態，把握社情輿情

大學生的政治參與熱情是很高的，他們喜歡參與到社會熱點問題的討論中來，并在網絡上發表自己的看法，這是一個好現象。大學生對政治的參與熱情表明了他們對國家的熱愛和對社會發展的關注，我們應該鼓勵他們參與到國家政策的學習和社會熱點問題的探討中來，鼓勵他們理性地發出自己的聲音。然而，大學生年齡特征和身心發展現狀決定了他們對政策的解讀可能并不十分成熟，從而可能會被網絡上的一些非理性所信息誤導。我們應該密切關注網絡動態，準確把社情輿情，理性對待他們的言論，采取適當的方法進行引導。我們應該學會以四兩撥千斤的巧妙方法，幫助他們消除非理性情緒，還原事情真相，使他們能夠客觀認識社會現象。我們應該從社情輿情中發掘正面的東西，在大學生群體中發出好聲音、傳播正能量。

（2）鞏固思想宣傳陣地，牢牢抓住話語權

陣地的建設是歷來高校思想政治教育所關注的重點。從報紙、報刊時代，到多媒體時代，再到新媒體和自媒體時代，我們從來沒有忽視這方面的建設。在網絡時代背景下，高校順應時代發展需要，充分利用校園網、BBS、論壇、人人、微博、微信等信息傳播平臺，發出自己的聲音，與大學生進行互動。然而，網絡時代新媒體和自媒體的更新速度是很快的，我們要深入了解學生對網絡的使用情況，根據學生的使用狀況，不斷擴大宣傳平臺，鞏固思想宣傳陣地，牢牢抓住我們在思想宣傳和思想政治教育上的話語權，掌握主動性。

（3）使用網言網語，創新表達方式

在網絡時代，僅僅掌握話語權還是不夠的。大學生思想政治教育工作要取得成功，不僅要求我們能夠發出聲音，還要求我們所說的話能夠為大學生所理解、所喜愛，這樣他們才能夠有興趣去進一步關注我們說的是什么。因此，大學生思想政治教育的內容不能模式化，我們要在網絡語境下，不斷創新表達方式，學會使用網言網語與大學生進行交流和互動，把我們所要傳播的理論和觀點用大學生們喜聞樂見和通俗易懂的形式表達出來。這樣，我們的思想宣傳和大學生思想政治教育工作才能真正取得成效。

最后，衷心地感謝北京市委教育工委、北京市委黨校和海淀區委黨校的精心組織，感謝各位專家的認真講授，感謝班主任老師和其他工作人員的周到服務。謝謝你們！

第三篇：淺談如何加強學生思想政治教育工作

淺談如何加強學生思想政治教育工作

——————王靜芳

摘要：改革開放30多年來，我國社會主義方方面面都發生了翻天覆地的變化，物質生活條件有了很大改善，但是我國社會的經濟成份，組織形式，利益關系和分配方式也有了很大變化；經濟全球化、信息化而導致的國家間政治、經濟、文化方面的相互滲透，尤其是西方文化的進入影響了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的樹立；科學技術的發展，尤其是近些年網絡技術、通訊技術的發展和普及使得中職生的學習、交流方式發生了很大變化，所有這些都對中職生思想道德教育帶來了巨大的挑戰。要使學生成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質。更要大力提高他們的政治素質。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業代代相傳，長治久安。對于學校來說，黨和政府對學校思想政治教育是多么的重視?為此學校要十分重視學生的思想政治教育工作，以此為契機，進一步推動思想政治教育，最大程度地調動學習思想政治理論的積極性。

關鍵詞：學生

思想政治理論

教育

在新的歷史條件下，學校的思想政治教育工作面臨著許多新情況，新問題、新挑戰、要引起社會各界、特別是學校本身應高度重視。同時，學生自身面臨的壓力，給學校政治教育工作也帶來了新情況。當前，部分中職學校出現學生思想政治管理難等現狀，主要表現在：中職生政治意識淡漠，缺乏理想信念，法制、紀律意識淡薄，道德意識不強，文明修養缺乏等。結合本人工作實踐和結合我校的實際，對如何加強學生思想政治教育工作淺談一些想法。

一、要發揮學校教育主渠道的同時，重視學生的第二課堂

目前，我國在校中職生約有2000萬人。課堂是向學生傳授知識的主要場所。也是對學生進行思想教育的主要場所。一要進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦工作；二要全面加強思想政治理論的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設；

三、要發揮各部門的育人功能，深入發掘思想政治教育資源，教育融入中職生學習的每個環節，中職生思想政治教育既要重視課堂教育，又要注重拓展多途徑。四要深入開展社會實踐的同時，開展好理論學習、學術科技、文化體育等豐富多彩的活動；五要開展談心活動和心理健康教育，幫助學生處理好成長過程中的各種具體問題。六要選派一批高素質的政治輔導員與學生同吃、同住、同生活，及時了解學生思想動態加強與學生的思想溝通。

二、從學生關心的問題入手，用學生喜聞樂見的形式進行教育

目前，學生獨生子女增多，隨著社會競爭的加劇和學生學習，就業壓力的增強，培養學生良好的心理素質成為學校的一項新任務，這已是學生們普遍關注的“熱點”、“難點”問題。從學生的最關心的問題入手，多聯系學生身邊的事例，這方面主要可以采取多用學生喜聞樂見的形式，多疏導、民主理論、學生參加的方法，多用學生的語言等等。這樣能有效增強學生的思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。發揮學生會的橋梁和紐帶作用，開展生動有效的思想政治教育活動。在校經常開展豐富多彩的主題班會等活動。如今，網絡已成為學生接受信息的主要渠道之一，學校通過網站開展一些思想教育欄目和工作信息等形式，同時，及時根據學生關心的問題提供幫助和指導，增強思想政治教育的針對性和實效性，努力培養中職生良好的心理素質。

三、中職生思想政治教育要做到“三貼近”

加強中職生思想政治教育同加強和改進未成年人思想道德建設一樣，是一項民心工程、希望工程。做好這項工作，最重要的是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以中職生的全面發展為目標，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性和感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和接班人。堅持“三貼近”，加強中職生思想政治教育工作。一要堅持以人為本，就是必須貼近實際，貼近生活，貼近學生。這是增強中職生思想工作的針對性的關鍵。這方面從一切為學生成長的角度，深入了解學生所思、所想、所需。傾聽學生的意見和建議，從學生最關心的問題入手，樹立學生服務的思想，用事實說話，榜樣引導，學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式，把思想工作做實，做深，做好。這方面學校可以組織中職生志愿團體，參加醫療資詢，義務家教等不同形式的志愿者活動，通過這些活動鍛煉了自我，服務了社會，培養了社會責任感。二要正面教育以情感人。按照“以學生為本”的要求，加強創新思想政治工作，要有民主平等的作風。以尊重人、理解人、關心人為基礎，才能增強思想政治工作的實效性。主要以確立正面教育為主、教育者先行，以人為本、以情感人、注重道德實踐的原則，使思想教育貫穿學生在校經歷的始終。應開展一些如:“杰出校友訪談”、演講比賽等活動，這些是最直接、最有說服力的思想政治工作。三要教育要以身作則，率先垂范。把培養什么人、如何培養人這一重大課題始終擺在重要位置，這就是說，當教育者必須為學生做出表率，同時，要做學生的貼心人，領路人。為此，在學校里要進一步開展教師形象工程和教師德育活動。還可以確定育人為本，德育為先的思路，各方面形成合力，做出成效。按照“以學生為本”的要求，要始終堅持“三貼近”，讓思想政治工作進學校、進課堂。

四、要樹立先進典型，結合創先爭優開展思想政治工作。

教師要在學生中樹立好的榜樣，讓榜樣的無窮力量影響到學生，以達到塑造學生靈魂的目的。因此做好思想政治工作與創先爭優活動相結合，可以開展“光榮榜上有我，我是最棒的”等創先爭優活動，及時樹立先進典型，對先進人物如勞動積極者、拾金不昧者、助人為樂者、愛護公物者進行宣傳，在學校、在班上營造學先進、趕先進、超先進的良好氛圍。用先進人物良好的品行、情操和人格去感染他們，教育他們，這樣才能見賢思齊，心悅誠服。榜樣的力量是無窮的，它更富號召力，更富感染力，對教育學生，鼓舞學生，鞭策學生有巨大的推動力量。做思想政治工作要善于發現、培養和宣傳各個方面、各個層次的先進人物和先進集體，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，可以使學生學有榜樣，趕有目標，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，以此來凝聚、團結、激勵學生為實現自己的理想而奮斗。

第四篇：領導干部上講臺開展思想政治教育工作實施方案

***學院關于印發《領導干部上講臺開展思想政治教育工作實施方案》的通知

各院系、各部門：

現將《領導干部上講臺開展思想政治教育工作實施方案》印發給你們，請結合實際，認真抓好貫徹落實。

***學院

2022年3月2日

領導干部上講臺開展思想政治教育工作實施方案

為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，充分發揮領導干部在宣講黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗、基本要求和重大政策上的示范帶動作用，推動領導干部上講臺開展思想政治教育工作落實落地，進一步增強我院思想政治工作的針對性和時效性，現結合我院實際，制定本方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，充分統籌好學院領導班子成員、各院系各部門主要負責人等上講臺講授思想政治理論課，引導青年學生從“頂層設計”的高度了解國情、黨情、社情、民情，全面正確地理解黨的路線、方針、政策，開創我院思想政治教育教學大格局，形成立德樹人的強大合力，培養擔當民族復興大任的時代新人。

二、授課時間

2022年3月上旬至2022年5月上旬。

三、授課對象

學院全體在校學生。

四、授課要求

（一）高度重視，提高站位。本次活動采取“學院為主導，院系為主體”的兩級工作機制，有關部門和各院系要站在落實培養擔當民族復興大任的時代新人的高度，充分認識落實領導干部講思政課的重要性，將其作為一項重要工作來抓。

（二）精心組織，廣泛動員。各院系要根據授課方案，及時對接，主動發出邀請，精心做好課時安排、人員組織、場地保障等工作，確保授課順利實施。要充分發揮校園網、微信公眾號的作用，廣泛宣傳活動開展情況，營造人人關注熱議的氛圍。

（三）強化落實，注意總結。各院系要提高責任意識，注意收集活動的過程性資料，講課結束后及時組織學生撰寫心得體會，并于一周內將活動安排、學習感受及活動圖片等資料及時報送政治部。

***學院

2022年3月2日

第五篇：學生管理部門開展大學生思想政治教育工作做法

學生管理部門開展大學生思想政治教育工作做法

學生處（團委）

大學生思想政治工作是高校教育工作的重要組成部分,也是長期面臨的一項重要政治任務。隨著學院面臨的生存和發展問題日益嚴峻，現招生形式多樣，生源愈加復雜，學生素質良莠不齊，學生管理難度大。在管理過程中，我們既重視學生成才，也關注學生的健康成長，在加強全院學生日常行為規范管理外，還特別重視學生世界觀、人生觀、價值觀的思想教育引導，在全院形成尊師重教的良好氛圍，以下幾個方面是學生管理部門開展思想政治教育工作的具體做法：

1.堅持每周例會制度

學生處每周一下午定期召開輔導員、樓管員會議，及時傳達學院行政例會精神，學習上級文件精神，交流總結上周工作重點難點，布臵本周工作任務。通過定期召開會議和適時學習，充分掌握全體思政輔導員思想狀況和工作狀態，凝聚隊伍向心力，確保全體人員在正確思想指導下，精細化開展全院學生思想政治教育工作。

2.堅持周一升旗制度

因我院缺乏召開大型會議的硬件條件，為在更大面積的學生群體中進行思想政治教育，學生處每周一組織升旗并進行國旗下講話。強調大學生基本素質養成，通告國內外重大時事及近期學校事項，樹立大學生愛國意識。

3.班會講臺主陣地

講臺是高校思想政治輔導員進行思想政治教育的主陣地，依托班級開展深入細致的日常教育工作。為增強學生思想政治教育工作的針對性和有效性，學生處通過例會布臵三愛教育、學習雷鋒精神、感恩教育、安全教育、文明禮儀等班會主題，輔導員就所布臵專題精心組織，完善內容，通過多媒體、面講、座談等形式進行班級教育。

4.早晚自習跟進

在每周班會基礎上，為更貼近學生實際，輔導員利用新生周日至周四早晚自習時間掌握學生學習以及生活狀態，發現問題及時采取措施以防微杜漸，日常經常性和學生進行思想引導、交流談心并做好輔導員工作記錄。將解決思想問題與解決實際問題結合起來，將引導學生與服務學生結合起來，促進學生健康成長。

5.宿舍生活陣地

宿舍是學生在校生活的最基本單位，做好學生宿舍教育的滲透工作也是日常思想政治教育工作的重中之重。學生管理部門以學生為主體成立了樓層體系，通過教師指導、培訓、拓展后處理宿舍日常事務。輔導員和樓管員兩支隊伍相互協助配合，將各種主題教育，滲透進宿舍的教育、管理和服務的各個環節中，確保學生宿舍的安定穩定。

6.網絡宣傳陣地

校園網絡是進行思想政治教育的重要宣傳陣地，為響應學院領導加強校園網站建設號召，學生管理部門已建立起較為完善的信息報送體系，建立學生會、社聯會、廣播站、樓層體系及各團總支信息報送隊伍。對于所報送的通訊稿進行嚴格把關，及時更新學院網站校園文化版塊思想道德建設、感恩教育、校園動態、文明建設等專欄的信息，每年對報送積極的報送組織和個人進行表彰，使網絡成為學院文化交流和思想政治教育的有效載體。

7.空中傳播陣地

學院晨曦廣播站是學院唯一的有聲校園媒體，隸屬于學院團委，是開展思政教育工作的重要陣地。經過幾年努力，逐漸形成了一個條理清晰、層次清楚、責權明確的組織體系，在及時宣傳黨和國家的各項方針、政策，推動學院精神文明建設，營造校園文化氛圍，豐富師生文化生活起著重要作用，加強了全院的政治宣傳和思想道德教育。

8.團總支堡壘陣地

系團總支建立在各系，各團總支以各班級為單位，充分發揮團總支的政治優勢和組織優勢，體現入黨積極分子等思想政治教育工作中的模范作用。充分體現黨團組織的吸引力、凝聚力和影響力，積極開展豐富多彩的思想政治教育活動。

9.校園文化建設

根據學院實際情況，學生活動作為校園文化建設的重要組成部分。充分調動和發揮學生會、社聯會、廣播站、樓層體系四大學生組織的積極性，調動各系團總支的影響力，在校園廣泛開展學術、科技、體育、藝術和娛樂等文化活動。積極組織學生參與地方文化建設，發揮學院文化的輻射作用。

在學院各級領導正確指引下，在學生管理部門辦公室、輔導員、樓管員、各團總支等幾支隊伍的相互配合和不懈努力下，我們探索出了一條符合我院學生管理工作的思路和方法，并在學生思想引領、行為規范、教育管理、思想政治教育工作中取得了一定成效。在新形勢下，也出現很多新的狀況和問題，有待于繼續探索新方法和新途徑。我們將進一步加強隊伍建設，掌握學生的思想動態，指導團學工作建設，組織校園文化建設，開展日常思想政治教育精細化工作，幫助學生解決實際問題，確保學生思想政治教育工作安定穩定。

學生處（團委）2013年3月