第一篇：石橋鎮東溫莊小學素質教育工作計劃

石橋鎮東溫莊小學素質教育工作計劃

（2006——2007學年度）

一、指導思想

堅決貫徹中心校工作意見，緊密團結廣大教師，繼續強化以人為本，以學生的發展為中心的意識，切實轉變教育教學行為，深化課程改革；注重優秀教師群體和學生良好學習品質、行為習慣的培養，實施精細化管理；始終以辦讓人民滿意的教育為宗旨，以求真、求實、求新的思想推進素質教育進程作為教導處的中心工作和核心任務。為學校新三年發展目標的實施開好頭，起好步。

二、主要工作目標

（一）德育工作強調時代性，細微處提升品質。

（二）師資建設突出人文性，老中青共同進步。

（三）教學常規增強規范性，教學效率求突破。

（四）教學科研提倡務實性，課程改革尋亮點。

（五）辦學特色力求創新性，鞏固成果求發展。

三、工作措施：

(一)德育工作強調時代性，細微處提升學生品質。

1、強化班主任群體建設。班主任是德育工作的生力軍，一個好班主任從某種意義上說就等于一個優秀的班集體。本學期教導處將積極探索德育工作校本培訓的內容與方法，通過參與市級培訓、優秀班主任專題講座、交流研討、聯合中隊輔導員共同參與各項班級評比、撰寫德育案例等方式不斷提高班主任素質，增強班主任責任感，全面提高工作素質。

2、進一步完善以豐富多彩的校園文化熏陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規范引導人的工作思路。以活動為依托，結合時代主旋

律，努力提升學生的思想素質與品德修養。（詳見大隊部工作計劃）

（1）規范常規陣地建設，力爭通過一學期的努力，使紅領巾志愿者服務小分隊、紅領巾電視臺、宣傳櫥窗、鼓號隊都能正常運作，并能發揮其應有的作用。

（2）值日教師配合大隊部加強日常行為規范檢查評比和教育管理，立足小事教育、現場教育，及時通報，及時解決問題，弘揚校園正氣。

（3）抓細抓實常規與基礎，每兩周重點抓好一至兩項常規教育工作，如課前準備、掃地、隊行等，并進行一些小型但形式多樣的活動，努力營造做好小事的人也可得到肯定的氛圍，從細節處不斷提升學生的綜合素質和能力。

3、結合“創建和諧社會”、“節約型社會”的時代主旋律，積極開展各項活動。

4、創新校外教育活動，強調實效性，在繼續利用校外教育資源進行革命傳統教育、法制教育的同時，將嘗試將校外教育資源與綜合實踐、小記者團、“王東浩”小交警中隊等活動有機結合，讓學生在體驗中得到更深刻的教育。

（二）師資建設突出人文性，老中青共同進步。

1、協助校長做好全體教師的思想政治工作，樹立全體教師都是德育工作者理念。在各自的崗位、各自的學科都必須把育人放在首位，把指導學生的行為習慣教育作為己任。幫助教師真正做到言教與身教相結合，規范教師自身行為與形象。

2、為了教師的持久發展，教導處將結合學校的三年發展目標，認真落實“青藍工程”，健全導師制，發揮導師的功能，鼓勵青年教師自加壓力自我上進，要求師傅以認真負責的態度，加強日常教學的細致輔導，并通過制度考核等方式進行督促，通過評選優秀師徒的方式進行激勵。加強名師工程的建設，要求每位教師對自身的發展做出計劃付出行動，教導處在加強考核的同時，盡量為老師的成功助力服務。

3、工作三年內的新教師，在關心其工作生活的同時，給任務、壓擔子，促使其快速、健康的成長。

4、結合新一輪信息技術培訓，鼓勵全校教師積極進行網頁和課件制作，讓它做為一種手段真正起到為教學服務的作用。

5、鼓勵全體四類教師努力成長為反思型的教師，在帶頭進行教育科研、課堂改革的同時，不斷反思自身的優勢與不足，確立自我發展計劃，力爭每學期都有突破，不斷壯大四類教師隊伍。

（三）教學常規增強規范性，教學效率求突破。

1、樹立強烈的教育質量意識，樹立健康的教育質量觀。以文化素質為核心的全面、和諧發展的質量觀，并力爭學校教育有特色學生發展有特長。樹立以人為本的思想，為培養適應社會、時代發展需求的健康的幸福的新人打下堅實的基礎。

2、落實“五認真觀”，組織教學教學工作自查、互查、抽查，不遺余力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位。

3、加強課堂教學常規管理。嚴格執行課程計劃，嚴格執行“三表”。嚴格執行學校師生課堂教學常規，教導處將進行不定期的檢查和跟蹤調查，確保教學秩序的良好運行。

4、本學期教導處將繼續抓好教學質量，在參加教研室組織的質量調研的基礎上，將有規劃地進行校級教學質量調研。組織教師學習現代考試理論，研究考試例題的基本原則和具體要求，把好出卷、審核、校對、評卷關，組織各教研組認真做好各年級教學質量分析和反饋調控。力爭畢業班在能大步向前，薄

弱學科能有較大提高，全校教學質量達校指導性目標。

5、科任組教師承擔的各專業隊的日常訓練做到定時間、定地點，教導處將不定期進行抽查，通過扎實有效的訓練，切實提高學生的專業水平，在各類競賽活動，力爭出佳效。

6、通過重溫相關文件，向兄弟學校學習等途徑，規范檔案室的建設。

7、加強教研組建設。本學期教導處將加強對教研組工作的指導和檢查，各教研組要依據“連云港市中小學教研組建設”章程規范設置，通過專題研究，以集體備課、研討交流等方式，反思我們的課堂教學，要發揚團隊協作精神，共同提高。各周四為教研組統一學習時間。

（四）教學科研提倡務實性，課程改革尋亮點。

1、繼續探索校本培訓模式，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學習型、反思型教師。在精心組織片級繼續教育培訓的基礎上，針對學校和教師實際，有效利用校內和校外人才資源，開展一些實用性和針對性較強培訓和研討，如班級管理工作培訓，家庭作業如何才能做到科學高效。

2、舉行校級青年教師優秀課競賽，為青年教師的成長搭建舞臺，并發現培養優秀苗子，參加片、市級各級各類比賽，爭創佳績。

3、加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，繼續強化課題研究，定期召開“會診會”或“學術沙龍”，了解課題研究的進展情況，不斷總結科研經驗，反思存在問題，及時調整和完善課題研究的實施方案。力爭在全國教育科學“十五”規劃2005年課題申報中能成功申報一項具有我校特色的課題。

4、精心組織好市級教改匯報課、半日開放等展示活動，并積極做好宣傳工作，讓社會各界對學校有更多了解。

（五）辦學特色力求創新性，鞏固成果求發展。

1、加強三位一體網絡建設，想方設法擴大對外宣傳的渠道；繼續發揮“家委會”“社委會”的作用，爭取全社會的力量支持學校教育；家長學?；顒觾热菀^續創新，使之更貼近家長心靈；《學校與家庭》要讓其以更豐富的內容，更富新意的面貌走進百姓家。

2、強化校本課程的開發與實施，在全員形成共識的基礎上，鼓勵每位教師積極參與校本課程的開發與建設的研究，有個性地實施完善，逐步形成具有我校特色的校本課程體系，讓師生在球文化的浸潤中不斷提升自我。

3、繼續完善繼續教育培訓基地的建設，使其再促進教師的可持續發展發面真正發揮其作用，力爭再創溧陽市優秀繼續教育培訓基地。

4、在全體女教師中繼續開展巾幗示范崗的創建活動，在活動不斷提升教師形象，提高自身素質，爭創江蘇省巾幗示范崗。

第二篇：石橋鎮東溫莊小學綜合實踐活動計劃

石橋鎮大莊小學綜合實踐活動計劃

（2008——2009 學第一學期）

一、指導思想：

實施綜合實踐活動課程，就是要為小學生提供更多的機會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環境，關注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。讓學生“在體驗中研究”，即形成以直接經驗為主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。

近幾年，我校的綜合實踐活動在中心校的帶動下扎實有效地開展。通過實施綜合實踐活動，學生學會了初步的自主探究、實際操作、合作交往，發展綜合運用知識的能力。當然，由于各種原因，離理想的狀態還有一些差距，在今后的活動中要力求做得更好。

本學期的綜合實踐活動根據中心校的有關要求，三—六年級主題是《龜山流域植物多樣性的調查研究》，在活動中強調學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力。

二、主要措施：

(一)、內容框架.。

這一學期，我們三—六年級都圍繞“植物”的研究主題，開展“莊稼”“花卉、樹木”“野生植物”等系列活動。

（二）、教師配備情況。

學校綜合實踐活動領導小組由校長劉家部領導，教導主任張濤具體負責，研究組成員：陳麗、姜海寧、張濤、王海云等老師具體負責課題實施。綜合實踐活動實施小組負責制訂實施計劃，組織綜合實踐活動的日常運作，檢查本年級的事實情況。三年級由姜海寧老師具體負責；四年級王海云老師具體負責；五年級由陳麗老師負責；六年級由張濤老師負責。

（三）、實施策略

1、組織教師參加鎮級校本培訓，繼續認真學習《綜合實踐活動課程設計與實施》、《石橋小學綜合實踐活動實施要求》等，通過學習、討論、交流體會，使教師及時了解課改動態，明確綜合實踐活動的內涵。通過教育觀念的改變，使教師能積極主動、創造性地投入到綜合實踐活動中來。

2、我們在實施綜合實踐活動中，按“主題----方案----實施----總結----拓展”的步驟進行。我們將采用綜合主題活動（以主題帶活動）為主要形式，在具體的操作過程中，我們將體現“以

實踐為中心”、“以探究為主線”，培養學生自主、合作、探究的學習能力。

我們利用每周三節的時間來開展綜合實踐活動，三、四、五、六年級已排入課表。在操作中，既可以整塊使用，也可以分散，作靈活處理。任課教師如果要外出活動必須提前一周將活動方案交安全負責組老師審批。我們把兩節課主要用于策劃活動、方案實施、交流活動體會、展示活動成果。設計方案的實施主要組織學生在課外進行。

3、明確師生任務：

教師要求：（1）認真備課寫好案例，爭取把每一節實踐活動課上好（2）根據選定的研究內容指定具體的實施計劃。（3）合理組建合作活動小組。（4）活動過程中扮好指導者、激勵者、支持者角色；（5）作好活動過程記載、撰寫指導心得、個案分析等工作。（6）活動過程中的材料要及時收集、整理，以便存檔。

學生要求：在開展每次活動時，都必須完成“三個一”：（1）寫好信息本；（2）出好小報；

（3）展示一份活動成果作業（記敘活動過程、收獲，展示活動過程中收集的各種資料）。

4、開展好教研活動。

我們將堅持每月一次的例會活動，及時分析總結工作中的得失，對研究過程中出現的問題查漏補缺，不斷完善提高。

認真上好每一節課，老師相互聽課學習。這一學期，安排綜合實踐老師，上一節綜合實踐活動課，全校老師觀摩、評議，共同探討，共同提高。認真進行總結和評價。通過展板，力求事實求是地把每一個活動情況及經驗及時、準確地記載下來。在此基礎上，組織全校老師、學生參觀，交流。

（四）、課程評價：

1、注重過程評價，關注學生獲得結果的過程，關注學生在活動過程中的實際體驗、變化和表現。力求全面評價，評價的內容應該包括學生在活動中的行為、情緒情感反應、參與程度、努力程度、合作程度等。并尊重多元，引導反思。

2、我們建議課題研究的老師們能建立“學生個人檔案袋”，與“自己與課題研究共同成長的檔案袋”來進一步完善這一工作。讓我們師生將活動的每一個步驟及其成果都保留下來，積累好所有的資料，并及時放進檔案袋。

具 體 工 作 安 排

九月份：1、2、3、4、制定綜合實踐活動計劃。參加綜合實踐活動指導教師培訓。組建綜合實踐活動課程校本“信息資源庫”。參加市綜合實踐活動課程優秀成果展評。

十月份：

1、2、結合本校實際制定綜合實踐活動課程的規章制度。深入開展綜合實踐活動“常態化”的實施。

十一月份：

1、2、參加鎮綜合實踐活動課的評比。參加青少年科技實踐活動大賽。

十二月份：

1、整理教師案例、學生活動過程的材料，參加評比活動。一月份：

1、2、學期綜合實踐活動總結。整理材料并入“庫”。

第三篇：石橋鎮東溫莊小學綜合實踐活動實施情況匯報

石橋鎮大莊小學綜合實踐活動實施情況匯報

在中心校領導的關心指導下，我校在實施綜合實踐活動課程的工作中以“實踐中發展”為宗旨，著眼于培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程，扎扎實實開展工作，全面提高學生的素質。以下就我們在實施綜合實踐活動的一些做法、取得的主要成績以及存在的一些困惑做簡要匯報：

一、實施活動的主要做法

1、加強學習提高認識

我校認真組織教師學習有關綜合實踐活動的一些文件精神，積極參加中心校組織的綜合實踐活動，校本課程培訓，進行聽課評課活動。

2、開發學校資源。一是學校的圖書室進一步發揮好現有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是中午休息時間和下午放學時間開放閱覽室，供學生博覽群書和查找資料；三是重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料；四是開辟班級文化，讓動植物、盆花、圖書等走進教室；為學生的科技活動和制作提供展示成果的舞臺。

3、開發地方資源，一是與農戶及工廠掛鉤，定期帶領學生進行參觀、考察；二是定期組織學生進行采訪、調查；三是與青少年校外實踐基地、田間掛鉤，比如敬老院、田野等，定期帶領學生參加學習、服務活動。

二、取得主要成績

1、在實踐中，培養學生的團隊合作精神。

讓學生走出課堂，走進自然，領略了美麗的自然風光，開闊了視野，豐富了知識，學生的綜合素質有很大的提升。

2、在實踐中長知識，體會勞動的快樂。

給學生提供了鍛煉的機會，讓學生親歷勞動的快樂，培養了熱愛勞動的好習慣。

3、在實踐中了解家鄉，培養愛家鄉的感情。

使學生了解了家鄉的偉大，為自己長在大莊而感到自豪。因為這里是地大物博、資源豐富，每次活動雖然只有短短的一天或一節課，但學生到學到了一些非常廣泛的知識，積累了好多關于自己家鄉的一些知識，培養愛家鄉的感情。

四、存在的問題與困惑。

1．要適應綜合實踐活動課程，教師的綜合知識與能力有待于進一步提高。

2．教育資源、學校經費不足。綜合實踐活動課程的開展必須以一定的人力、物力和財力為基礎，然而，目前我校的教育經費有限，教學設施（電腦等）在數量上還不能完全滿足所有學生的實際需要。

3．家長缺乏參與綜合實踐活動的意識。盡管大多數的家長對孩子學校生活十分關注，但他們往往更關心孩子的學習成績。只要孩子學習成績好，就心滿意足了。不少家長認為綜合實踐活動只是讓孩子輕松一下，調劑一下，不是正菜，不支持孩子在綜合實踐活動中投入更多的精力。

4、對于校外活動的安全有待進一步加強。

石橋鎮大莊小學

2008.11.18

第四篇：東溫莊小學青年教師培養方案

大莊小學青年教師培養方案

提攜青年教師，加大青年教師的培養工作，是我校一貫注重的優良做法，是我校“以人為本”的辦學思想的具體體現。鼓勵青年教師對高效能課堂的實踐與探索，通過觀察課堂、分析課堂，從中找出高效能課堂的因素，讓學生聽最好的課，讓學生得到最優的發展。為此，學校根據教育教學現狀和未來發展的需要，制定青年教師的培養方案，拓寬培養渠道，采取自主研修、師徒配對指導等多種培養方式，為他們的學習提高創造條件.一、總體目標

1、造就一支“自律至誠、敬業愛生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍；

2、加強青年教師的團隊精神建設，爭創一流業績，促進青年教師隊伍的整體優化；

3、創造條件，幫助青年教師盡快成長，培養一批業務素質過硬的青年教師 隊伍。

二、組織領導

為了把青年教師培養的規劃落到實處，學校成立青年教師培養領導小組。領導小組成員由下列同志組成：劉家部、朱新仁、宓萬忠、呂學寬。

三、具體要求

按教學年限與年齡，將青年教師分成兩組，實施分層管理，分級培養。第一組為教學年限不足三年的青年教師；第二組為教學年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師。

1、第一組青年教師的工作要求： 教學年限不足三年的青年教師必須做到：

[1]做好班主任或下班班主任工作。所帶班級要班風正，學風濃，紀律嚴，成績好，學校各項評比爭取優秀，爭取評為校優秀班集體；

[2]超周備課，備出詳案，及時寫好“教學反思”；

[3]凡布置給學生做的作業，自己都必須事先做一遍，完成該所教學科考卷的解答；

[4]認真做好學科競賽輔導工作，做到有計劃、有教案、有記錄、有成效； [5]能熟練應用現代化手段進行教學，具備計算機基本操作能力； [6]每學期要上好1—2節公開課（匯報課），寫好一份優秀教案，展出一本備課筆記，上交一份教學工作總結。認真做好期中、期末的考查工作，認真監考，認真閱卷，認真講評，認真寫好質量分析表；

[7]積極參加教研活動，主動完成教研組安排的工作，積極開展教科研，每學年讀好一本教育理論專著，用好一本業務雜志，每學期能寫出1篇達到一定水平的教學文章或教科研論文；

[8]五年內達到大專學歷。

2、第二組青年教師的教學評比要求：

教學年限三年以上，年齡在35周歲以下的青年教師，必須參加學校組織的教育教學評比工作。具體要求是：

[1]做好班主任工作。班級管理要井然有序，學生精神面貌要蓬勃向上，德智體美勞要協調發展，成為本年級或學校的模范班級。任課教師要主動協助班主任做好學生思想工作，注意提高教學效率，師生關系融洽和諧，贏得學生、家長和社會的贊譽；

[2]每學期要上一堂專業展示課（匯報課），同時要勇于承擔對外的實踐課任務；

[3]備課筆記分教時安排，突出教學重點和難點，詳略適當；作業有布置就有批改，有錯誤就有訂正，不出現漏批錯批現象，重視評講分析；

[4]每學期寫出一篇教育或教學論文，論文要求切合教育、教學實際，觀點鮮明，有一定的理論深度；

[5]教學工作效果明顯，實績突出。

四、具體措施

1、為青年教師的成長營造良好的氛圍，為青年教師提供學習和交流的平臺，讓青年教師有足夠的機會進行學習和交流，幫助青年教師盡快成長，力爭青年教師“一年熟悉并達到基本勝任教育教學工作，三年內達到合格要求，五至六年內成長為教學骨干”；

2、外出學習、考察活動，優先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級教 師和優秀教師的講課實況錄象，請相關教學經驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學的各個環節；

3、學校為教學年限不足三年的青年教師指定一名有經驗的老師或骨干教師 給予指導，進行一對一的幫扶活動，要求：

(1)每學期聽指導教師的課不少于5節，并做好聽課筆記，寫好聽課心得；(2)在指導教師的指導下，每半學期要擬出一份能體現新課改理念的試卷，提高自己的命題與評估能力；

4、教學年限不足三年的青年教師在走上講臺一個月后上一堂課，學期結束前再上一節課。一方面，青年教師自己對比前后兩節課的變化和進步，進一步改進自己的課堂教學；另一方面，學校組織有關人員進行剖析，青年教師的進步情況將作為考核指導教師的重要指標。

第五篇：東塘小學素質教育工作計劃

東塘小學2017—2018第二學期素質教育工作計劃

根據縣教育局及鎮中心校的工作部署，新學期開始，我校將進一步加大素質教育工作力度，提升學校辦學水平和辦學品位，促進學生的全面發展，現將素質教育具體工作安排如下：

一、加強學生養成教育

1、進一步規范學生在校管理，制定并監督執行《東塘小學學生在校行為規范》，從學生到校到放學一天的每個時段都做明確的規定，大到學生的課件紀律，小到學生的一言一行，從細節入手，對學生進行規范教育，讓學生一改過去胡打亂鬧的局面，促使學生做一個文明守紀、彬彬有禮的好學生。

2、制定并實行《東塘小學班級量化管理制度》。對各班的班級管理及班主任工作實行量化管理，從各班的學習成績、學生紀律、環境衛生等幾個方面全方位進行量化管理，樹立學生的集體榮譽感，同時也促進班主任工作的順利開展，加強班主任的責任意識，形成學生工作齊抓共管的新局面。

二、加強校園文化藝術建設

1、進一步組織好“蒲公英廣播站”、“蒲公英合唱團”的社團活動工作，本學期，我們在師資力量非常緊張的情況下，讓劉國朋擔任音樂專職教師，就是為了能把學校兩個社團的活動搞的更加有聲有色，提高水平上檔次。

2、組織好各項活動工作 本學期我校組織的主要活動有：學生歌詠比賽、蒲公英合唱團匯報演出、廣播站優秀播音員、優秀稿件評選活動、六一文藝匯演活動、小學生閱讀。朗讀比賽活動、教師粉筆字比賽等等。以活動為載體，在校園內掀起文化藝術的氛圍。

三、抓好體育工作

1、以張猛老師為主導，組織好學?；@球隊和田徑隊的訓練工作，制定切實可行的訓練計劃，充分利用大課間及體育課等時間，有條不紊的進行訓練

2、積極協調，和其它兄弟單位積極配合，組織好熱身比賽，爭取在五月份的全縣籃球比賽和田徑比賽中再一次取得優異的成績。

素質教育是一項長久的工程，新學期開始了，我們將在縣局和中心校的正確領導下，把我校的素質教育工作再推上一個新的臺階！

2018.2