第一篇：小學教學工作思路

一.指導思想

堅持“和諧、優質、發展”的主題，更新教育觀念充分發揮教學管理的職能，創新教研工作模式，促進教師專業化發展和學生全面素質的提高。

二、工作目標

1、做優教育科研。落實科研常規，做扎實的科研；避免教研科研兩張皮，做真實科研；倡導草兵研究，做全員科研。

2、做實常規管理。落實“三級質量監控”，規范教師教學行為，提高全面育人質量。

3、完善培優工作。組抓培優教師隊伍建設，做好培優內容的序列化管理，提高培優工作的實效性，力爭培優工作再創佳績。

三、主要工作

（一）以校本培訓為依托，提升教師素質

教育改革的深入，學校的長足發展，學生全面素質的提高，都依賴一支思想、業務素質優秀的教師隊伍。因此，加強對教師的師德及業務培訓一刻也不可松懈。

（1）學優秀同行。認真學習名師，以學名師教學思想，名師教學經驗，名師教學風范為重點，深入開展“學名師，做優秀教師”活動。

（2）學身邊的典型。學習“感動中國十大新聞人物”、學習《一枝一葉總關情》中的優秀教師，學他們的事跡，以凈化自己的靈魂，提升教師生命的質量，生命的價值。

（3）學名人勵志，悟成才之路。多讀名人傳記，勤學名師教學，樂于反思，努力提高自己的業務能力。

（二）以科研課題為主導，實現常規工作整合。

科研工作常規化，常規工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的眼光，籌化常規工作，使其經常化、制度化。要實現常規工作的整合，必須以科研為先導，才能提升自己的辦學品位，形成自身的辦學特色。本學期繼續以校“xxx”科研課題之課堂觀察研究為重點，立足課堂，深入推進課堂教學達標創優活動的成果，繼續實行推門聽課及跟蹤聽課制度，提高課堂教學質量。基本思路：根據課題選擇一般性和學科本位性觀察點——按學科提供研究課

例——評議研討交流——撰寫研究論文、案例、觀察報告等。基本要求：

1、讓學科活動滲透其中。“走近名師 提升自我”校本專題研究，要求各學科教師一定要把握本學科研究的重點開展教學研討。在完成常規工作任務的同時做實做優課題。

2、全員參與。中青年教師當是研究的主力軍，要不畏困難，積極進取，勇挑重擔，力創佳績；老教師要積極主動參與，不斷學習提高。

（三）以“三級質量監控”為抓手，落實常規管理。

1、加強日常教學管理，規范教師教學行為。重申教學管理條例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變相體罰學生現象；狠抓“文明辦公室”建設，要求辦公環境整潔優雅，有學科特色；教師衣著得體，語言文明，舉止大方。

2、加大月常規工作檢查的力度。采取定期與不定期相結合，集中反饋與個別交流相結合，個人表現與小組，年級狀態與學校教師績效掛鉤等形式，督促教師做好備、教、改、輔、考、研等工作。重點以抓“作業的設計、布置、指導、批閱、糾錯、提高”為內容的學生學習情況及時反饋環節，扎實加強質量的過程督促，達“減負增效”的目標。

3、抓好年級集備展示工作。備是教的基礎，四十分鐘的質量來源在備課環節。要求各年級以自己的課題研究點為出發點，認真組織好集備展示活動。讓講者有所得，聽者有所獲，一切參與者有所思。在同伴互助中共謀發展。

第二篇：小學下學期教學工作思路

下學期教學工作思路

大西良小學

下學期我校學校教學工作將在以下幾個方面作出努力：細化教學管理，強化質量意識，深化校本教研，打造特色教育。

（一）、規范教學管理

1、完善、落實教學管理機制。讓每一位老師認真學習《小學教學工作制度》，并嚴格落實、執行；進一步規范備課、上課、作業設計與批改、輔導學生、聽課、教研等教學常規管理，開足開好每一門課程；規范學籍、繼續教育和第二課堂的管理。

2、語數教研組進一步提高教研、集體備課的質量，加強示范課的力度，讓每一次活動、每一位教師都有收獲。

3、抓好質量監控。每月語、數、英進行月考。及時反饋，做出評價。對學習氣氛濃、學習習慣好、進步明顯的班級和班主任、任課教師大力表揚，及時糾正教學中存在的問題,注意跟蹤把關。

（二）全面提升學生素質

1、從后進生工作抓起

各任課教師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學習態度、上課情況、完成作業情況、與同學合作交流、參加課外活動等方面優先進行關注、提問、跟蹤、輔導、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊。

2、向40分鐘課堂要質量

堅決杜絕“放羊式”教學。上課前，教師要根據學生情況和教材特點，制定明確、合適的教學目標，并根據生本理念、學科特點及自己特長，精心設計每一個教學環節。上課時，教師要以學生的思維發展為中心，精心組織好課堂，讓每個學生有效地自主合作學習，注重培養學生的批判性思維，大力培養學生良好的學習習慣，尤其要高度關注待優生的學習狀況，讓每個學生學有所獲，實現低負高質的目標。

3、努力開好第二課堂

充分發掘師資隊伍的潛力，有效利用學校現有的資源，積極開展二課堂活動，全面提升學生的綜合素質。下學期繼續開展二課堂：美術、舞蹈、體育、動漫。

三、開展各類活動，營造書香校園、活力校園

1、開展閱讀評比活動，營造書香校園

啟動閱讀評比活動，由教導處組織，語文教研組配合，全體班主任和語文教師參與。開學初教務處出臺閱讀評比活動要求，教研組配合擬定各年級閱讀書目，各班積極參與，6月份組織全校性的讀書評比活動，期末表彰。

配合閱讀評比活動，開展各類讀書活動：師生共讀活動、朗讀比賽、班級小書架評比、讀書的故事評比活動等。

2、開展寫字比賽活動，逐步提高學生的寫字水平。下學期開展寫字展示活動，提高全體學生的寫字水平。具體措施：

①班級開展中午寫字短課訓練，加強訓練的力度

②開展優秀書法展評活動，各班每月開展一次寫字展示評比活動，布置于各班教室外墻

③舉辦學校寫字比賽活動，各班推薦10人參加寫字比賽，分高、中、低段進行。

3、組織開展形式多樣的學科競賽、過關活動 組織好各類競賽活動，提高學生綜合素質，加強各學科，特別是體藝學科的學生基本達標素養的過關檢測。

附：下學期常規活動

1、每月底進行語、數、英月考

2、每月初作業、備課常規檢查

3、每月中舉行一次體育比賽（踢毽子、跳繩、拔河等）

3、每周周四語、數教研

下學期擬舉辦活動 1．語文漢字拼音大賽 2．英語單詞大比拼 3．數學百題計算大賽

4、各班書寫大賽

5、讀書評比活動（圖書跳騷市場、朗讀比賽、讀書手抄報等）

第三篇：小學體育衛生教學工作思路

一、指導思想

體育衛生工作，關系到學生的身心健康。為了適應新的課改需要，學科的教學設計、設施發生了很大變化，但對于課堂教學為輔，課外教學為主的體育、衛生科，相對來說是一個很大的挑戰。新課改要求體育衛生教師不能再作總導演，一言堂，學生也不再是演員。教師是學生學習的協作者、促進者，學生詩問者、說者、做者、思者。

二、具體要求

1.體育方面

根據新課改要求體育教學工作具體做好如下幾個方面

（一）明確上體育課的目的，了解體育課是全面貫徹教育方針的重要組成部分。

（二）向學生講明體育課的常規要求，使學生明確體育課的足以事項，上好體育課。

（三）懂得早睡早起的好處，并在日常生活中做到。直到為什么從小鍛煉身體，鍛煉身體有什么好處。

（四）知道鍛煉身體前要做好準備活動的重要性，和必要性，并懂得一些準備活動的方法。

（五）根據學生的心理、生理特征及身體素質，適當選擇體育器材，選擇學生喜歡的體育項目，根據小學生體育達標要求，保護性的學習、鍛煉。

（六）懂得動作、要領、保護，達到體育鍛煉標準要求。

（七）有組織、有紀律的參加運動會及體育活動。

（八）上好“三操二課”，多參加戶外活動。

(九)責任教師對學深的安全負責。

2.衛生方面

（一）校園衛生

1、根據學校實際情況，建立健全衛生工作制度，成立衛生工作領導小組。

2、對校園實行美化、綠化、凈化措施，努力創建良好的校園環境。

3、對教師、各功能教室、廁所分工到班，做到定期打掃，保持清潔，無異味。

4、嚴加管理，及時清除學校死角。

5、學校定期對衛生情況進行檢查，有記錄并及時進行表揚。

（二）飲食衛生

1、學校對廣大師生的飲食進行嚴加管理。教育學生不亂買零食，不吃霉亂變質的東西，不喝生水。

2、不吃陌生人給的東西，注意防毒。

3、教師對學生的飲食衛生負責。

（三）健康教育

1、各班每周至少一節健康教育課，教師要認真準備，精心備課，保質保量。

2、利用宣傳欄、黑板報、專題講座等形式對學生進行健康教育宣傳。

3、建立健全健康檔案。

4、每天有教師對學生個人衛生進行檢查，使學生養成講衛生的好習慣。

5、定期對學生進行查體，做好疾病的預防工作。

6、邀請防疫部門到校進行預防疾病的專題講座，使廣大師生知道各種常見病和多發病的指示，并加以預防。

第四篇：教學工作思路

2013——2014第一學期教學工作思路及措施

興城中心小學

為了進一步鞏固“課堂教學效益年”的成果，促進教學全面、持續、優質、均衡的發展，健康有序地推進學校課程改革實驗活動。在和諧的環境中實踐“凸顯藝術，打造全面”的學校管理目標，優化教學工作，提高教學管理和教學水平，促進學生健康發展。簡單談談自己的思路及舉措：

一、工作思路

1.建立學校逐層分解的教學目標責任制，簽訂目標責任書。以學校教學工作目標為標尺，將學校工作目標細化、分解成為每一個學科、每一個年級、每一個教師的目標，真正形成全員化目標管理的機制。加強目標考核，建立每一學科的目標考核與公示制度，做到質量與監控檢查的統一。（概括起來說就是：集中一點，輻射全程；理順線路，平行交叉的工作都是為了教學水平的提高，促進學生的發展。）

2.落實《棗莊市中小學教學常規管理要求》，加強監控力度、檢查力度、反饋、整改力度。

3.建立全員教學目標管理制度，科學地考核教師的目標管理情況，規范教師的教學行為。

4.規范課程設置。

5.完善《教師量化考核》方案，加大資金投入，以方案引領教學。6.全面落實補差與補差考核的監控方法。

7.著力研究影響教學質量提升的相關因素，為教學管理的正確性提供佐證。8.圍繞教學工作學校做好德育和教學的師生活動計劃，以活動促發展，以活動帶教學。

二、工作措施

（一）做實教學常規管理，提高教學質量

1.嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課程表上課，嚴禁私自調課或占用藝體常識課，特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。本學期將加大對藝體常識課程落實情況的檢查，實行值班教師巡課制，檢查結果計入期末教學工作考核。2.抓好集體備課，實行備課組長責任追究制。本學期將加強對教師集體備課的監督與檢查，集體備課統一格式。實行“三定三統一”，即定時間、定內容、定中心發言人，統一教學計劃、統一教學進度、統一測試。周4下午第3節課后為集體備課時間。集體備課要有計劃、有記錄、有總結。每個中心發言人提前一周備課或提前說一周的課。要明確教學目標、重點、難點，如何突出重點、突破難點，教學思路是什么，采用什么教法和學法，板書設計和教具準備如何，作業是什么。（控制學生作業的量和難度。小學一、二年級不布置書面家庭作業。小學其他年級書面作業每天總量不超過1小時，書面家庭作業應分必作和選作兩種，使學習程度不同的學生在規定時間內能夠基本完成，提倡布置活動性、實踐性家庭作業。）每次備課組活動結束要及時將活動記錄上交教導處。教導處將組織人員對集體備課活動開展情況進行檢查，備課組無故不開展集體備課活動的，將追究備課組長責任。

3.加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成才的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

4.加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。成立教學質量檢測與監控中心，加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。采取月調研制度，豐富抽測內容，調整抽測形式，注意檢測的診斷性、發展性。每月評選一次“學習之星”及“希望之星”，每一或兩個單元進行一次質量分析，鼓勵學業成績優秀及有進步的學生。

5.加大對六年級的監控力度。把六年級管理作為一個重要的課題進行研究，做好學生學習興趣調查、喜愛的教師行為調查、基礎學習能力測試；開好學生、教師、家長會議。

6.開展興趣小組活動。成立書法、合唱、舞蹈、體育、素描等興趣小組，對指導老師給予獎勵，計入期末教學成績考核。7.實行“以課代訓”制度。課堂教學是素質教育的主陣地，高效的課堂是提高教學效益的根本。通過互聽、互評，促進教師教學觀念的轉變和業務能力的提高。本學期將實行小組課制度，抽簽上課，捆綁評價，對評選出的優秀課教師，學校給予適當獎勵，并計入《教師量化考核方案》。

8.創建書香校園，開展學生讀書活動。

與德育處共同開展學生讀書活動，創設讀書的環境，培養學生對讀書的興趣，激勵學生的讀書意志，指導學生讀書方法，使學生養成熱愛讀書的習慣。從而全面提高學生的語文素養，并為學生的終身發展服務。舉辦具有學校特色的讀書節活動，結合學科教學特點，營造讀書氛圍。

（二）深化課改實驗，提升實施水平

1.加強課改實驗的師資培訓。組織教師學習新課標，學習《棗莊市中小學教學常規管理要求》，把握其精神實質，加強對有發展潛質教師的培訓與管理。

以小學語文、數學教師基本技能比賽為契機，認真抓好教師基本技能培訓，將說教材、做課件、會上課，能反思，敢創新的教學工作流程成為一種常態。2.加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續與教研室多聯系，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內容，開展小型、多樣、高效的教研活動。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對科學、勞技、綜合實踐、品德與生活（社會）等學科教研活動也將有所安排，以此全面提高教師駕馭課堂的能力。3.繼續加強課程管理開發的研究，根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發的研究，繼續開展綜合實踐活動，集中力量進一步開發、完善我校校本課程——《跳繩》《寫字》《口算》，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發展的重要途徑。

（三）調動教師熱情，加強隊伍建設

1.舉行校內優質課評選活動，課堂教學被評為優秀的教師計入《教師量化考核方案》，促使青年教師快速成長。

2.鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的培訓，重點培養教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力，在課堂教學中能恰當使用多媒體。

（四）完善教育評價機制

1.完善教學增值評價

增值評價標準：以一次考試成績為標準，對接班教師的學科成績進行增值評價。各學科以上個學期期末考試成績為依據。增值評價內容：學科成績始終保持第一名的，學科成績每提高一個名次的，通過努力本學年進步明顯，與倒數第二名懸殊3分以內的，在市、區教研室進行的抽測中，名列前茅的，畢業班在綜合評估中獲得第一名的做好相應的預算及相應的獎勵。

2.全面落實補差與補差考核的監控方法。

召開學科組、備課組會議，研究補差與補差考核的監控方法，提高教育教學質量。

第五篇：2012教學工作思路（模版）

2012年新學期教學工作思路

制定人 ：楊海峰朱聯生沈紅霞黃夕英 指導思想

堅持“輕負擔、高質量、有特色”的素質教育質量觀，形成以“精品教學案”、“精品活動案”、“精品習題集”為主體的精品課程，以備課組建設為抓手，有效開展學科組教研活動，科學進行教學質量的提升和評價，不斷推進級部教學管理水平。

工作目標：

1.以《五嚴》規定為綱要，規范辦學行為，抓好教學常規。

2．進一步加強精品課程建設，深化校本教研，實行研學一體，力爭輕負高質。

3.強化質量意識，抓實畢業班工作，確保教學質量全市一流。具體工作：

一、規范辦學行為，抓好教學常規。

1.嚴格執行課程計劃。堅持依法執教，執行課程計劃，開齊、上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。制定好學校的作息時間表，保證學生在校的學習時間不超過6小時。針對目前學校新搬遷、校園面積擴大的狀況，學校努力提高每一天的課間操、大課間活動的質量和每一堂體育課的質量。精心策劃并組織好各種體藝競賽，進一步豐富學生的校園生活，進一步發展個性特長。

2.加強教學常規的督查。本學期繼續采取“校長室——教導處”每日督查制度，每天校長室、教導處都會有一位人員進行教育教學常規的巡查，從學生早晨到校的活動到教師上課的規范，下課是否拖堂均在巡查之列。另外，通過“召開學生座談”、“電話隨即采訪家長”和“走入學生家庭”等每月不定期的調查方式，了解學生的作業量，詢問教師有無教育、教學上的違規行為，并將檢查結果與教師的評優

評先掛鉤。每周召開一次教導處例會，總結本周得失，研究部署下周工作，共同向管理要質量。

另外，下學期各年級部蹲點行政和級部組長試行協助學校教導處安排教學課程，教師課務（含調課）等教務工作，開齊上足各類課程。級部組長同時對本級部教師的缺勤、出差、公假、曠工等情況要作好記錄，作為考核教師的依據，缺勤情況按學校制度執行。同時必須報學校教導處審核備案。

附蹲點行政安排：

一年級（蔣凱、劉正才）二年級（邵靜、豐榮梅）三年級(仇光軒、李烽)四年級（楊海峰、吳永平）五年級（朱聯生、沈紅霞）六年級（侯曉蕾、葛武）

3.開展書香校園特色活動。我校是“江蘇省中華經典誦讀基地”，也是“全國語言文字示范化學校”。本學期，將以師生讀書活動的進一步開展和校本讀本《古詩文誦讀選本》的深入使用，依靠各班語文老師抓實課外閱讀，奠定語文厚實功底：制定閱讀課計劃，安排好內容和進度，放入語文教案，階段性抽查上課進度和質量。進一步提升師生共同閱讀的書香校園特色課程。同時制定好推普周工作計劃，落實語言文字規范工作，發揮示范化作用。

二、實行研學一體，力爭輕負高質。

本學期教導處依據《京口區教學常規管理的規范要求》，積極實施以“教導處—學科組—備課組”為級部的管理模式，試行層層負責制，明確教導處、教研組以及教師的職責，有效開展各項工作。

1.開展行政班子走進課堂、蹲點教研活動。每個行政蹲點到教研組，全面關注日常教研活動狀態，督促以學科組為單位，以特級教師、學科帶頭人等各級拔尖教師為引領，以“精品教案”和“精品習題”的使用為抓手，本學期要在精品課程二輪開發的基礎上，努力形成物化的文本，并以此為抓手，通過優化教學方法和提高課堂教學效率來提高教育教學質量，堅決杜絕加班加點、拼時間、榨油式等不符合學生身心發展規律的方式方法，真正將“輕負、高效”落在實處。方法

是圍繞精品課程，以學科組為單位，培養團隊，開展形式多樣的課堂教學研討活動，邊開發邊建設邊總結，確保精品。扎實開展學科組研究課（校級公開課）教研活動。每個行政隨機走進課堂聽課，檢查教案和學生作業。通過檢查當堂教案，引導“精品教案”和“精品習題”的使用和研究。通過進入課堂，關注學生的自主學習和老師的精講精練，給學生留有充分的課堂作業時間，提高課堂教學效率。

2.通過包質到班,責任到人來監控質量。學校教學質量監控的總要求為:包質到班,責任到人,上不封頂,下要保底（學科負差不得低于2分）,年級組捆綁考核。

分管校長——對學校全面教學質量總負責。決策提高教學質量的能力，指導提高教學質量的方法。教導處——全面組織實施有關教學質量管理及監測要求，是校長管理教學質量的參謀和助手。學科組長——對本年級學科教學質量負責。貫徹和落實提高教學質量的要求，能解決學科教學的有關問題。任課教師——對自己授課班級教學質量負責，貫徹和落實相關的提高教學質量的要求，并能指導學生共同解決教學中的問題。教學管理人員（蹲點行政）——及時收集、處理、統計各學科、各年級、各班級的學業成績數據表。

附教學月考核內容：

每月教導處將與蹲點行政級部組長成員聯手檢查各級部教師的教學常規工作（備課、上課、作業批改、輔導等）

a.備課筆記含兼教筆記在雙月的最后一周的周五檢查。

b.每月最后一周的周四進行學生作業抽查，重點是后進生作業的檢查。

c.對重點年級不定期的進行學業質量調研，并要求對調研結果進行認真詳實的分析。

d.要求每位教師每周至少聽本學科教師的課1節以上，學期末交聽課記錄本到教導處備查。

e.是否按照課表正常上課。

考核方法：每月由蹲點行政和級部組長考核本級組教師的教學質量工作（定性和定量），采用集中與日常檢查結合；普通檢查與隨機抽查結合；檢查與指導結合；自查與他查相結合。

三、抓實畢業班工作，確保教學質量全市一流。

2012年的重頭戲是畢業班工作，這屆六年級學生全面參加調研，本學期教導處將把工作重點放在畢業班指導與管理上，把關于預習與復習的要求、提優、補差措施這三項作為今年畢業班管理的重點工作，本學期將繼續按學科以單元學習內容為單位提出預習與復習的具體要求，教研組要著力研究如何指導學生預習并通過集體備課研究制定第一次預習內容的設計，第一單元復習的要點，接著將經驗逐步推廣到后續的學習中，此外我們將要求教師將預習與復習的內容要體現在教案上，從第一次集備研究預習、復習內容以后開始，指導并力求使得學生逐步養成每次作業前先復習當天學習內容、每單元結束復習整理要點，學習新知前預習的習慣。

除此做好上述重點工作之外我們管理者還將繼續做好1)畢業班老師和學生的心理疏導工作，營造良好的教與學的氛圍.2)備課組要認真研究考綱，了解考試要求；研究近幾年考題，把握命題趨勢；研究試卷評價與分析，掌握答題技巧；3)研究教學方法，提高課堂教學效率，堅持精講巧練，分層指導，關心不同層次的學生，及時調控學科不平衡現象，使教學質量進一步提升。4)針對學生實際，繼續加大綜合科目的滲透探索和實踐，畢業班教師要在競爭的基礎上發揮團隊力量，搞好合作，盡量減少學生各科發展不均衡的情況發生。

另外，教導處不定期地對畢業班的教學情況進行調研，定期開展教學質量的分析、反饋和跟蹤活動；每月召開一次教學會議，廣泛聽取大家意見，群策群力，切實提高教學質量。

行事歷：（各月重點工作）

二、三月份：

1．下發“三表”；課表微調。

2．制定教導處工作計劃；各教研組、教師制定工作計劃；制定教學進度；期初教學工作檢查；

3．各學科組按照學校規定的教研活動時間，按計劃正常開始活動。

4．填寫學生學籍檔案表，參加學籍會審，5．參加省小數報競賽。

6．召開畢業班教師會議，布置本學期分單元研制本學期三門學科預習和復習要求。

7．開始“抽簽聽課制”，預約課、教研課正常進行。

8．3-6年級開始分時補差策略，建立后進生成長檔案.9.參加區各學科區域性集體備課活動。

10.畢業班三門學科期初摸底調研，對調研結果進行分析，明確提優補差方向。

11.實現我校精品習題的第2次傳遞與修改。

12.數學省重點立項課題“數學活動經驗”對全市開放階段性研究匯報活動。

四月份：

1.與外國語安博集團再次商討新學期“雙贏”方案，畢業班部分家長懇談會。（后進生）

2.畢業班后進生檢測，校長與薄弱教師溝通交流。

3.教導處對綜合學科是否開齊上足進行調研并反饋。

4.市、區語數外三門學科近幾年學業水平測試題目研討會。

5.籌備我校第七屆中山風教學節活動，全體骨干教師課堂將對全市展示。

五月份；

1.與兄弟學校聯手期中調研和質量分析會。

2.召開畢業班校內教學工作會議，對半學期來的教學情況進行階段性小結，舉辦校提優補差經驗交流會。

3.參加區高年級數學助學案研制專題研討活動。

4．組織學生參加社會實踐活動；

5.召開校內教學工作會議，對半學期來的教學情況進行階段性小結；

6.舉辦第七屆教學節。

7.招生工作啟動。

六月份：

1.每班后10名學生三門學科作業檢查分析會。

2.綜合學科教學質量調研。

3.加強語數外三門學科單元易錯題目的整理和研究。

4.參加區小學數學復習研討活動和鎮江市名師工作室暨區域互動研討系列活動。

5.制定復習計劃，做好期末復習、迎接相關年級學業水平測試及其他年級期末考試。

6.評選中山路小學各年級“優秀生”和“進步最快生”.7.寫好各種總結；

8.整理教學檔案。

9。開始本地段招生。

10籌備年級組長組閣活動。