第一篇：張樓鄉(xiāng)中心學(xué)校2012年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

張樓鄉(xiāng)中心學(xué)校2012年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

我鄉(xiāng)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，按照學(xué)初制定的教學(xué)目標(biāo)，井井有條地開(kāi)展工作，圓滿完成了上學(xué)期工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，廣大師生在中心校組織的多項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中獲得發(fā)展，思想受到熏陶，素質(zhì)得到提高，在縣舉行的各種活動(dòng)中均取得較好的成績(jī)，但是我們與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比在許多方面還有一定差距。為縮小差距，虛心向先進(jìn)鄉(xiāng)、校學(xué)習(xí)，把我鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新水平，特制訂2011-2012學(xué)年度下期工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”、重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌教育工作大局，合理貫徹落實(shí)黨的教育方針，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，立足我鄉(xiāng)教育發(fā)展的實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高學(xué)生各項(xiàng)能力、素質(zhì)為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“常規(guī)教學(xué)”為工作主線，全面提升學(xué)校教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)

突出一個(gè)中心（以教學(xué)為中心），提高兩個(gè)提高（提高教師師德修養(yǎng)、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)），實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破（新課程改革、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量有新的突破），開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)（師生讀書(shū)活動(dòng)、經(jīng)典誦讀活動(dòng)、寫(xiě)字活動(dòng)、學(xué)校文體教研活動(dòng)）。力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前10名。

三、具體措施

（一）突出一個(gè)中心

學(xué)校的中心工作就是教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒(méi)有高水平的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和教師的價(jià)值就無(wú)法得以體現(xiàn)。本期我鄉(xiāng)教學(xué)工作目標(biāo)是力爭(zhēng)進(jìn)入全縣教學(xué)工作量化評(píng)估前10名。

各校要在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，通過(guò)建章立制、加強(qiáng)教學(xué)管理、加大教學(xué)改革力度。為確保教學(xué)研究的正常開(kāi)展，中心校建立了語(yǔ)、數(shù)、綜合學(xué)科中心教研組。各教研組要加強(qiáng)專題教學(xué)研究，嘗試創(chuàng)新教育，定期舉行公開(kāi)課、示范課，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，拓寬教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流渠道。進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，經(jīng)常組織教學(xué)活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本期，我們能夠繼續(xù)組織全員參與全學(xué)科月考及考核的素質(zhì)測(cè)試（全員參加）。

（二）搞好兩個(gè)提高

1．提高教師師德修養(yǎng)。

教師的思想文化素質(zhì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)教育，沒(méi)有良好的師德修養(yǎng)就不可能有對(duì)教育事業(yè)的忠心，對(duì)學(xué)校的關(guān)心、對(duì)對(duì)學(xué)生的愛(ài)心。俗話說(shuō)“名師出高徒”，有了一支愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量的提高就有了一切的保證。在新的學(xué)年里，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)，修訂后的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把普及九年義務(wù)教育，實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教師的職業(yè)道德要求的出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中心教師職業(yè)道德規(guī)范》、把“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表”這32個(gè)字記在心上，落實(shí)到行動(dòng)中。進(jìn)一步把遠(yuǎn)學(xué)師德標(biāo)兵和近學(xué)身邊楷模結(jié)合起來(lái)，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及先進(jìn)教師事跡，對(duì)教師進(jìn)行堅(jiān)持不懈的思想教育，使廣大教師愛(ài)自己的事業(yè)，愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的班級(jí)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做一個(gè)全心全意為學(xué)生服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師，讓青少年在良好的教育氛圍中得到健康的發(fā)展。

2．提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

教師素質(zhì)的高低決定教育教學(xué)效果優(yōu)劣的關(guān)鍵，因此我們要從以下幾個(gè)方面著手提高教師的素質(zhì)：

（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師的教育思想和教學(xué)理念，積極參與教學(xué)改革及教研活動(dòng)。本期重點(diǎn)是深入并推廣學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，目標(biāo)教學(xué)”教學(xué)法。

（2）要求全體教師要經(jīng)常觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。

（3）中心校要積極組織教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界。

（4）本期組織二次觀摩課和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。

（5）開(kāi)展以校本培訓(xùn)為主的教研教改活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)是教師專業(yè)化的有效途徑，是新課程改革的關(guān)鍵，因此各校要立足實(shí)際，抓好校本培訓(xùn)工作。

（6）繼續(xù)開(kāi)展教師集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)交流和資源共享。

（7）繼續(xù)開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)。

（8）積極鼓勵(lì)和大力支持教師進(jìn)行高學(xué)歷進(jìn)修。

（三）實(shí)現(xiàn)三個(gè)突破

1．力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)課程改革有新的突破。我鄉(xiāng)新課改工作已有較大起色，培養(yǎng)和造就了一大批課改標(biāo)兵，新學(xué)年開(kāi)始，我們將充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì)，組織教師觀看全國(guó)優(yōu)秀青年教師所做的示范課，給教師以很好的引領(lǐng)和啟發(fā)。在新的一學(xué)年里，我們的教育教學(xué)觀念要向新課程標(biāo)準(zhǔn)靠攏，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，組織教師深入學(xué)習(xí)“先學(xué)后教，目標(biāo)教學(xué)”教學(xué)法，要求用全新的理念去組織教學(xué)，使廣大教師，特別是青年教師在教育理論上有新感悟，在教學(xué)方法上有新突破，在教學(xué)效果上有新提高，真正使自己成為推行新課改的學(xué)科帶頭人，爭(zhēng)當(dāng)省級(jí)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師、骨干教師。

2．學(xué)校教學(xué)管理要有新突破。管理是一門(mén)科學(xué)，是一門(mén)藝術(shù)，管理出效益，管理出質(zhì)量。中心校將組織各校繼續(xù)學(xué)習(xí)《汝南縣學(xué)校工作考評(píng)細(xì)則》和《汝南縣教育三年發(fā)展規(guī)劃》，各學(xué)校要根據(jù)工作實(shí)際，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，將各種教育教學(xué)活動(dòng)成績(jī)納入量化管理。要求各校每期都要實(shí)行量化評(píng)估，以量化成績(jī)?cè)u(píng)優(yōu)評(píng)先，發(fā)放績(jī)效工資，以量化成績(jī)來(lái)決定末位異地任教，實(shí)現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，激活用人機(jī)制。

3．在教學(xué)質(zhì)量上要有新突破。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，提高教育教學(xué)質(zhì)量是各校各項(xiàng)工作的最終目的。

教師備課要認(rèn)真，字體要規(guī)范，符合新課標(biāo)要求，教后有教學(xué)反思和教后心得。各科教師要積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，共同研究教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等。

上課。教師要端正教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，本年度要消除上課跑堂，出勤不出力的現(xiàn)象，向40分鐘要質(zhì)量。教師必須在上課鈴響前到教室等待上課，課時(shí)必須使用普通話，書(shū)寫(xiě)規(guī)范字。教師在上課期間不得接聽(tīng)電話，不能坐在座位上講課，不得將個(gè)人情緒帶課堂上來(lái)。作業(yè)布置講究科學(xué)合理，及時(shí)、適當(dāng)。學(xué)生作業(yè)書(shū)面干凈，字體工整、規(guī)范，數(shù)學(xué)作業(yè)要符合要求，教師批語(yǔ)要多肯定、鼓勵(lì)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

總之，廣大教師要在新課標(biāo)的引領(lǐng)下，探索新思路，創(chuàng)造新方法，積累新經(jīng)驗(yàn)，變“苦教共學(xué)”為“巧教巧學(xué)”，變“教會(huì)”為“會(huì)教”，變學(xué)生“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。在提高教師授課水平上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)

生學(xué)習(xí)方法和能力上下功夫，力爭(zhēng)使我鄉(xiāng)教學(xué)成績(jī)跨入全縣前10名。

（四）開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)

1．開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。要求教師加強(qiáng)知識(shí)更新，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，讓讀書(shū)成為每一位教師的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變“一桶水”為“長(zhǎng)流水”。本期我校要抓好以下幾方面的工作：

（1）在校長(zhǎng)隊(duì)伍中開(kāi)展“讀好書(shū)、談體會(huì)”活動(dòng)，使校長(zhǎng)成為讀書(shū)學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）繼續(xù)為每一位青年教師訂閱一本《小學(xué)青年教師》雜志，繼續(xù)舉行每月一次的讀書(shū)心得交流活動(dòng)，使青年教師在讀書(shū)、感悟、交流、反思中不斷成長(zhǎng)。

（3）要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論書(shū)籍，消化、吸收精神食糧，為我鄉(xiāng)的新課改注入活力。

（4）要求每生每天讀一篇好文章，要寫(xiě)出讀書(shū)心得，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。總之，閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的延伸和重要知識(shí)信息來(lái)源。本期要求中心小學(xué)、邢橋小學(xué)、廟東小學(xué)、張樓小學(xué)要經(jīng)常開(kāi)展閱讀教學(xué)活動(dòng)，其他學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，開(kāi)設(shè)閱讀課，并建檔造冊(cè)，努力打造書(shū)香校園。

2．在學(xué)生中廣泛開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)我們應(yīng)借鑒其他兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成果，培養(yǎng)誦讀標(biāo)兵，使之成為一種繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的普及性教學(xué)活動(dòng)。

3．開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)，各校要著重糾正學(xué)生書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，提高書(shū)寫(xiě)水平，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，傳承優(yōu)秀文化。本期將繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)，為保證質(zhì)量，中心校將采取以下措施：

（1）提高教師的寫(xiě)字水平，保證教師的書(shū)寫(xiě)示范作用。不僅書(shū)法教師、語(yǔ)文教師要提高寫(xiě)字水平，其他學(xué)科的任課教師都要寫(xiě)規(guī)范字，給學(xué)生提供一個(gè)良好的文化氛圍。

（2）杜絕大量的重復(fù)機(jī)械作業(yè)抄寫(xiě)，作業(yè)布置少而精，保證學(xué)生能有充裕的時(shí)間完成作業(yè)。

（3）除上好寫(xiě)字課以外，本期必須堅(jiān)持每天30分鐘的寫(xiě)字訓(xùn)練，開(kāi)展書(shū)畫(huà)大賽，培植寫(xiě)字示范基地，培植二所縣級(jí)寫(xiě)字示范學(xué)校。

（4）建立激勵(lì)機(jī)制。舉行書(shū)法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫(xiě)字標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，組織開(kāi)展教師寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和書(shū)法比賽，表彰在寫(xiě)字教學(xué)中有突出成績(jī)的教師。

4．開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化教研活動(dòng)。

（1）要求各校要提倡課前一支歌，舉行一次歌詠比賽。

（2）經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽和背誦能手評(píng)選活動(dòng)。

（3）學(xué)生書(shū)法比賽和寫(xiě)字標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。

（4）開(kāi)展組織迎“國(guó)慶”書(shū)畫(huà)展覽。

（5）組織召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)。

（6）組織召開(kāi)青年教師教學(xué)研討會(huì)。

以上目標(biāo)，本期將認(rèn)真落實(shí)，力爭(zhēng)期終達(dá)到預(yù)期的目的，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作穩(wěn)步、健康、有序地向前發(fā)展。

2012年2月

第二篇：張樓鄉(xiāng)2011工作計(jì)劃

張樓鄉(xiāng)2011工作計(jì)劃-www.tmdps.cn-2011年是實(shí)施“十二五”規(guī)劃的開(kāi)局之年，鄉(xiāng)黨委、政府立足抓黨建、保增長(zhǎng)、惠民生、促穩(wěn)定，重點(diǎn)在基層黨建、農(nóng)業(yè)發(fā)展、招商引資、農(nóng)村六大工程、環(huán)境綜合整治、民生改善等方面下大功夫，力爭(zhēng)財(cái)政收入有新增長(zhǎng)，農(nóng)民收入有新提高，社會(huì)事業(yè)有新發(fā)展，確保全鄉(xiāng)和諧穩(wěn)定新局面，張樓鄉(xiāng)2011工作計(jì)劃。開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，提升黨建工作水平。大力加強(qiáng)黨的建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力。深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，培樹(shù)一批“微湖先鋒”。全面推行“陽(yáng)光黨務(wù)”，增強(qiáng)黨務(wù)工作的透明度，保障黨員、群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。推進(jìn)黨建“三聯(lián)三促”，重點(diǎn)工作抓突破，探索性工作抓創(chuàng)新，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，不斷提升黨建工作整體水平。加快發(fā)展農(nóng)漁湖業(yè)，提高群眾收入水平。進(jìn)一步搞好名優(yōu)水產(chǎn)品的養(yǎng)殖與加工。積極推廣鵝與泥鰍混養(yǎng)模式，盡快形成規(guī)模養(yǎng)殖。嚴(yán)格監(jiān)管，確保各項(xiàng)惠農(nóng)補(bǔ)貼及時(shí)足額發(fā)放，工作計(jì)劃《張樓鄉(xiāng)2011工作計(jì)劃》。著力抓好排灌站維修、鄉(xiāng)干渠改造和村級(jí)渠系建設(shè)等工程。繼續(xù)做好國(guó)家、省市重點(diǎn)水利工程協(xié)調(diào)服務(wù)工作。推進(jìn)招商引資項(xiàng)目建設(shè)，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁。搞好以商招商、親情招商，爭(zhēng)取一批科技含量高、創(chuàng)稅能力強(qiáng)的項(xiàng)目落戶張樓。對(duì)一些有意向和在談的項(xiàng)目，繼續(xù)“盯緊靠牢”，做好跟蹤簽約工作，爭(zhēng)取早落地、早開(kāi)工。實(shí)施惠民利民工程，提高群眾幸福指數(shù)。加大社會(huì)民生事業(yè)投入力度，啟動(dòng)實(shí)施衛(wèi)生院病房樓、敬老院改擴(kuò)建、派出所、湖興莊臺(tái)寄讀小學(xué)、中學(xué)教學(xué)樓、鄉(xiāng)駐地中心街東擴(kuò)等民生工程建設(shè)任務(wù)。做好新農(nóng)合二次籌資工作。資助20戶貧困家庭進(jìn)行危房改造。努力擴(kuò)大有線電視覆蓋面。繼續(xù)抓好鄉(xiāng)、村文化大院、農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)和群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。切實(shí)搞好計(jì)劃-www.tmdps.cn-生育工作。堅(jiān)持依法按程序認(rèn)真做好換屆選舉工作。推進(jìn)環(huán)境綜合整治，建設(shè)和諧文明新農(nóng)村。集中精力開(kāi)展好鄉(xiāng)村環(huán)境綜合整治活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)衛(wèi)設(shè)施和隊(duì)伍建設(shè)。繼續(xù)搞好駐地及村主街道的綠化、美化、硬化工作，建設(shè)部分景觀設(shè)施，實(shí)施鄉(xiāng)中心街東擴(kuò)至大堤2公里道路硬化工程，從而打通建成我鄉(xiāng)東部便民大道，方便群眾生產(chǎn)生活。全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，開(kāi)創(chuàng)平安和諧新局面。繼續(xù)加強(qiáng)與周邊鎮(zhèn)村、礦企的溝通與聯(lián)系，開(kāi)展多形式、經(jīng)常性聯(lián)誼活動(dòng)，鞏固好、堅(jiān)持好地礦、邊界、鄉(xiāng)村溝通協(xié)調(diào)工作的機(jī)制，繼續(xù)抓好矛盾糾紛排查、湖區(qū)管理和安全生產(chǎn)工作，維護(hù)全鄉(xiāng)和諧穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。

第三篇：新房鄉(xiāng)中心學(xué)校2012春季學(xué)期德育工作計(jì)劃

新房鄉(xiāng)中心學(xué)校2012春季學(xué)期德育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)2012年地、縣、鄉(xiāng)級(jí)德育工作目標(biāo)，樹(shù)立“育人為首，德育先行”的育人理念，開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂(lè)”及 “書(shū)香校園”主題教育系列活動(dòng)，堅(jiān)持整體優(yōu)化班風(fēng)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)思想建設(shè)，強(qiáng)化小學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，以構(gòu)建平安、和諧、文明校園，提高班級(jí)管理水平為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)做好地區(qū)德育示范校的復(fù)查評(píng)估工作。

二、工作目標(biāo)

1、更新一個(gè)理念: 用魏書(shū)生的新理念管理班級(jí)，探索并改進(jìn)班級(jí)管理。

2、樹(shù)立兩個(gè)意識(shí):

（1）、牢固樹(shù)立“生本意識(shí)”，形成德育和諧發(fā)展的良好局面。

（2）牢固樹(shù)立“安全意識(shí)”，深入開(kāi)展校園綜治安全工作和衛(wèi)生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

3、優(yōu)化三個(gè)建設(shè)。

（1）優(yōu)化班級(jí)管理及德育管理科學(xué)化建設(shè)。

（2）優(yōu)化班級(jí)文化、辦公室文化、走廊文化建設(shè)。

（3）優(yōu)化校園環(huán)保建設(shè)。

4、開(kāi)展四個(gè)活動(dòng):

（1）開(kāi)展 “我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂(lè)”及“書(shū)香校園”主題教育系列活動(dòng)。努力打造“書(shū)香校園”。

（2）開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng).（3）開(kāi)展“第五屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。

（4）開(kāi)展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等其他活動(dòng)。

5、實(shí)現(xiàn)五個(gè)提高。

（1）學(xué)生的良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，特別是學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有較大的提高。

（2）良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)有較大的提高。

（3）活動(dòng)的有效性和實(shí)效性有較大的提高。

（4）依法治校、依法執(zhí)教的良好風(fēng)氣有有較大的提高。

（5）班級(jí)的科學(xué)化管理及學(xué)生的綜合素質(zhì)有較大的提高。

三、工作要點(diǎn)

（一）實(shí)施一個(gè)發(fā)展。落實(shí)一個(gè)基地。發(fā)揮德育處的主體作用，不斷完善各項(xiàng)德育工作管理制度。創(chuàng)設(shè)全員育人的氛圍，樹(shù)立人人都是德育工作者的工作意識(shí)，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生，努力提高教書(shū)育人的教育水平。促進(jìn)學(xué)校德育工作全面發(fā)展。少先隊(duì)大隊(duì)部在繼續(xù)開(kāi)展少先隊(duì)常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，要組織好各中隊(duì)落實(shí)一個(gè)活動(dòng)基地，每月一次主題會(huì)等少先隊(duì)活動(dòng)。

（二）搞好兩個(gè)工作。安全衛(wèi)生工作：牢固樹(shù)立“安全至上、健康第一”的意識(shí)，深入開(kāi)展以學(xué)生“做操、升旗、就餐、放學(xué)、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動(dòng)安全”為重點(diǎn)的安全教育與演練活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生在校時(shí)間的安全管理，特別是午休或午餐、放學(xué)期間的安全管理，營(yíng)造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。

（三）落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)、開(kāi)展三個(gè)建設(shè)、實(shí)施三個(gè)節(jié)約。

1、落實(shí)三個(gè)學(xué)習(xí)。

（1）全面學(xué)習(xí)落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》和教育部《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（2）全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)魏書(shū)生班級(jí)管理思想，不斷提升班級(jí)管理水平和德育管理水平。

（3）精心組織教師政治學(xué)習(xí)，努力提高教師政治素質(zhì)。

2、開(kāi)展三個(gè)建設(shè)。

（1）盡快落實(shí)走廊文化建設(shè)。

（2）對(duì)班級(jí)文化和辦公室文化及校園櫥窗進(jìn)行不斷更新和建設(shè)。

（3）鼓勵(lì)創(chuàng)辦班級(jí)文化欄并鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)班級(jí)文化欄人文交流，對(duì)辦起了班級(jí)文化欄和積極開(kāi)展班級(jí)文化交流活動(dòng)的班級(jí)將給與獎(jiǎng)勵(lì)加分。

3、實(shí)施三個(gè)節(jié)約。

加強(qiáng)學(xué)生勤儉節(jié)約品德教育，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草，從節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電和節(jié)約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關(guān)，不潑灑和倒掉一粒糧食。光線良好時(shí)，教室里不開(kāi)燈（特殊天氣除外）。對(duì)班級(jí)浪費(fèi)水電、不節(jié)約糧食行為及無(wú)故損壞公物現(xiàn)象將在全校通報(bào)，并納入班級(jí)量化考核管理。

4、開(kāi)展四項(xiàng)活動(dòng)。

（1）開(kāi)展“兩操”活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生體育衛(wèi)生活動(dòng)和健康教育，加強(qiáng)“兩操”活動(dòng)的督查。

（2）開(kāi)展“四節(jié)”活動(dòng)。開(kāi)展 “體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書(shū)節(jié)”、“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”和禁毒、反邪教、消防安全等主題教育。繼續(xù)開(kāi)展“文明禮儀、書(shū)香校園讀書(shū)”活動(dòng)。努力營(yíng)造書(shū)香氛圍，打造“書(shū)香校園”。

（3）開(kāi)展“十星學(xué)生”評(píng)價(jià)激勵(lì)活動(dòng)。

（4）開(kāi)展紀(jì)念慶?；顒?dòng)。開(kāi)展慶“三八婦女節(jié)”，慶“五一”，慶“六一”等慶?；顒?dòng)。

5、組織五項(xiàng)值日。

（1）精心組織學(xué)生“五值日”巡查：教室值日、樓道值日、校園清潔區(qū)域值日、校門(mén)值日、食堂值日；

（2）精心組織教師“五值日”：樓道值日、行政值日、行政值周巡查、食堂值日、午餐送學(xué)生；加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作，努力做好校園理；成立學(xué)校護(hù)校隊(duì)，確保師生校內(nèi)安全；嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生放學(xué)路隊(duì)站隊(duì)、護(hù)送制度，確保學(xué)生出校安全；加強(qiáng)學(xué)生離校管理，減少意外事故的發(fā)生；關(guān)注食堂、校園的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強(qiáng)安全健康教育。

四、活動(dòng)安排

二月：開(kāi)展 “我安全、我健康”主題月活動(dòng)

1、組織開(kāi)學(xué)工作，上好安全第一課主題班會(huì)。舉行第一次以安全為主題的國(guó)旗下講話。

2、下發(fā)致家長(zhǎng)一封信，簽訂學(xué)生家長(zhǎng)安全協(xié)議書(shū)和教師安全工作責(zé)任書(shū)。

3、舉辦開(kāi)學(xué)典禮暨學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃家長(zhǎng)會(huì)。

4、學(xué)生食堂籌備等工作。

三月：開(kāi)展“忠、孝、雅、誠(chéng)”主題教育月活動(dòng)

1、召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)簽訂學(xué)生家長(zhǎng)安全協(xié)議書(shū)

2、開(kāi)展慶“三·八”活動(dòng)，召開(kāi)“忠、孝、雅、誠(chéng)”主題教育主題班會(huì)及主題教育。

3、繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。

四月：開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題教育月活動(dòng)

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題班會(huì)及主題讀書(shū)教育活動(dòng)。

2、開(kāi)展禁毒、反邪教、消防、安全、食品衛(wèi)生等教育活動(dòng)。

五月：開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂(lè)”主題教育月活動(dòng)

1、開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂(lè)”主題班會(huì)及主題訓(xùn)練活動(dòng)。

2、慶“五·一”。

3、籌備“六·一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)暨藝術(shù)展演活動(dòng)

4、召開(kāi)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。

5、評(píng)比十星學(xué)生。

6、開(kāi)展第五屆陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

六月：開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)·我健康·我快樂(lè)”主題展演月活動(dòng)

1、慶“六·一”暨藝術(shù)展演活動(dòng)

2、組織期末復(fù)習(xí)

3、組織小學(xué)畢業(yè)年級(jí)水平檢測(cè)

七月：開(kāi)展“我收獲、我健康、我快樂(lè)”主題教育月活動(dòng)

1、學(xué)期工作總結(jié)，班級(jí)考核

2、班主任、教師考核。

3、表彰文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

德 育 處

2012年2月20日

第四篇：中心學(xué)校2020春季學(xué)期工作計(jì)劃

中心學(xué)校2020春季學(xué)期工作計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

1、崇尚生命，健康工作。把師生的生命健康擺在第一位，通過(guò)積極的體能鍛煉，增強(qiáng)師生的自信心與責(zé)任感，激發(fā)工作熱情與學(xué)習(xí)潛力，形成良好自我評(píng)價(jià)與獨(dú)立品格。

2、自我提升，增長(zhǎng)才智。建立目標(biāo)意識(shí)，把全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量考核進(jìn)入全區(qū)鎮(zhèn)鄉(xiāng)前五名，作為集體磨煉心智與團(tuán)隊(duì)互賴信任的美好歷程。聚焦課堂，優(yōu)化常規(guī)，找準(zhǔn)工作高效杠桿點(diǎn)，全程式規(guī)劃與執(zhí)行，提高工作效能。

3、內(nèi)省反思，激勵(lì)精神。把師生精神成長(zhǎng)作為學(xué)校的創(chuàng)新源頭與工作活力。一切從改變外部環(huán)境去解決問(wèn)題，都是隔靴搔癢。真正的改變，來(lái)自于內(nèi)心的覺(jué)醒與心靈的轉(zhuǎn)化。

4、實(shí)踐探索，培育情懷。把合作、交流、友善、共感作為拓展教師生命空間的有效渠道，從而增進(jìn)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在安全感。在實(shí)踐中建立自我，遵循原則，互信互助，成就事業(yè)。

二、工作原則

1、學(xué)會(huì)選擇。通達(dá)智慧的人，可以在本能反應(yīng)之前懂得選擇。由此而獲得高尚的自由，充滿人性的光輝。我們的工作要減少浮躁與煩擾，關(guān)鍵在于我們能否克制被動(dòng)反應(yīng)，而喚醒主動(dòng)選擇。這是讓我們?nèi)松鷵茉埔?jiàn)日，工作別開(kāi)生面的黃金法則。

2、把握規(guī)劃。人生是一段旅行，工作是一種遇見(jiàn)。心中沒(méi)有期待的美景，旅行枯燥，遇見(jiàn)乏味。為什么我們有些老師工作缺乏熱情，沒(méi)有靈感與創(chuàng)造力。就是心中磨滅了事業(yè)追求的美景與心潮澎湃的遇見(jiàn)。因此，沒(méi)有職業(yè)規(guī)劃與清晰教育追求的老師，無(wú)論怎么努力，也很難使工作成為生命充實(shí)而愉悅的重要組成部分。

3、關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)。我們的工作繁雜而忙碌，抓不住關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素，就會(huì)掉入事務(wù)的泥潭，越用力，越身陷其中，喪失信心。忙亂無(wú)序，再怎么盡力，也是思想懶惰。我們必須學(xué)會(huì)掌控自己的工作，而不是讓工作牽著走。

4、突破常規(guī)。我們的工作不能墨守成規(guī)，工作也是一種藝術(shù)創(chuàng)造，應(yīng)該充滿想象力與獨(dú)特性。我們不能禁錮于兩種判斷與思維中，對(duì)與錯(cuò)，正與反，是與非，黑與白，等等。凡事都有第三種思維，只要我們拋棄陳見(jiàn)，走出狹隘，尋求協(xié)同，開(kāi)放心智，就一定會(huì)改變固步自封的局面。

5、增進(jìn)合作。沒(méi)有合作，就沒(méi)有改進(jìn)。教育不是靜止的，教育是動(dòng)態(tài)變化的，也是寬廣無(wú)邊的。增進(jìn)合作，就是不斷拓寬從不同角度來(lái)發(fā)現(xiàn)教育，完善教育。學(xué)會(huì)合作，才能增強(qiáng)自身對(duì)教育理解的影響力，從成功走向更大的成功。固守己見(jiàn)，個(gè)人主義，教育難以發(fā)出耀眼的光輝與優(yōu)雅的魅力。

6、系統(tǒng)思考。工作是一個(gè)整體，解決問(wèn)題應(yīng)該系統(tǒng)思考。不然，就會(huì)解決了此類問(wèn)題，又會(huì)衍生彼類問(wèn)題。比如放學(xué)為學(xué)生補(bǔ)課，解決了學(xué)生輔導(dǎo)問(wèn)題，卻衍生了安全與加重學(xué)生負(fù)擔(dān)問(wèn)題。這種典型的直線式思考，有時(shí)會(huì)給我們的工作帶來(lái)極大的負(fù)面影響。系統(tǒng)思考，就是對(duì)問(wèn)題的思考在工作全景中形成閉環(huán)系統(tǒng)，形成內(nèi)生動(dòng)力，螺旋上升。

三、工作方法

1、人性管理。教條式的控制管理，不適宜激發(fā)人的激情與創(chuàng)意。教育工作，是智慧與藝術(shù)的塑造，心靈與精神的啟迪。我們必須為教師的工作營(yíng)造舒展而積極的氛圍，既能保持創(chuàng)造性的張力，也能維護(hù)組織的權(quán)威。實(shí)施人性管理，致力于教師發(fā)自內(nèi)心為事業(yè)奮斗的指導(dǎo)與引領(lǐng)，挖掘潛能，擴(kuò)展能力。

2、修煉學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不局限于接收信息與知識(shí)，學(xué)習(xí)的核心是改善心智，這樣的學(xué)習(xí)才是革命性的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變心靈，更新思維。換一種思維，就是換一種心態(tài)，進(jìn)而換一種活法與生命形態(tài)。因此，學(xué)習(xí)不是接收，而是內(nèi)化與修煉，指引人生方向，形成獨(dú)立意志與精神品格。

3、開(kāi)發(fā)情感。對(duì)事業(yè)的麻木與僵化，原因在于工作中難以涌動(dòng)真摯與深沉的情感。當(dāng)我們的學(xué)校工作氛圍沉悶，尤如一潭死水的時(shí)候，我們必須靜下來(lái)反思。再怎么熾熱的情感，在日積月累的枯燥乏味中，也會(huì)消磨殆盡。學(xué)校必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)工作情感，經(jīng)營(yíng)不是消耗，而是循環(huán)再開(kāi)發(fā)，形成源源不斷的情感熱流。這需要教師個(gè)人的心靈澆灌，以及學(xué)校組織的精心滋養(yǎng)與激勵(lì)感染。

4、優(yōu)化組織。組織是教師工作的后盾與保障，好的組織，教師內(nèi)心充滿安全感與歸宿感，踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就充滿無(wú)限的熱情與使命情懷。學(xué)校管理組織，要把對(duì)教師的關(guān)懷與溫暖當(dāng)成神圣的責(zé)任，不給任何一個(gè)老師貼標(biāo)簽，真心誠(chéng)意，平等對(duì)待。工作可以分優(yōu)劣，工作可以批評(píng)與鞭策，但人沒(méi)有優(yōu)劣，必須一視同仁，親如一家。

四、工作模式

1、協(xié)同共鳴。學(xué)校工作，單兵作戰(zhàn)，各自為陣，個(gè)別教師的優(yōu)秀，也不過(guò)是零落的幾顆星星，怎么也比不過(guò)星輝斑斕，動(dòng)人心魄。因此，我們應(yīng)該努力在工作中發(fā)揮協(xié)同作用，形成集體共鳴。就是要讓學(xué)校中的每一個(gè)教師，找到自己，發(fā)現(xiàn)他人，彼此信任，相互理解，心靈契合，和諧自然，保持個(gè)性，協(xié)調(diào)配合。擁有這樣的團(tuán)隊(duì)，是學(xué)校之幸，教師之福，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人也會(huì)為自己非同凡響的美好歷程而激動(dòng)不已，難以忘懷。

2、樣板團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)力量是我們工作持續(xù)進(jìn)步的不竭源泉，我們必須一以貫之，不斷改進(jìn)。打造樣板團(tuán)隊(duì)，輻射帶動(dòng)，使學(xué)校管理流淌著團(tuán)隊(duì)文化的血液。從團(tuán)隊(duì)愿景，團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀與原則，個(gè)人愿景，個(gè)人承諾，團(tuán)隊(duì)深度匯談，實(shí)踐活動(dòng)與案例，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式，團(tuán)隊(duì)反思與情景感悟等各方面設(shè)計(jì)與規(guī)劃，樣板示范，實(shí)踐探索，推動(dòng)全鎮(zhèn)各校（園）深化團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激發(fā)活力，形成生成性文化與成果。

3、示范演練。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不是簡(jiǎn)單的人員組合，而是從思想、情感、觀念、思維、精神等各方面的深度融合與交流，保持謙虛與自信，尊重與獨(dú)立，互信互賴，在交流分享中達(dá)成最優(yōu)成果。因此，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，需要反復(fù)演練。懂得游泳的方法，不等于就會(huì)游泳。掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法，不等于就能真正實(shí)施團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。本學(xué)期起，每一位校（園）長(zhǎng)要研究團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，并且每周要演練一次團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，并錄視頻傳中心學(xué)校評(píng)選。通過(guò)反復(fù)演練，真正使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生聚合反應(yīng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

4、推廣成果。團(tuán)隊(duì)成果是集體智慧的結(jié)晶，具有普適性。凡是被中心學(xué)校采納并全鎮(zhèn)推廣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與研究成果，中心學(xué)校頒發(fā)教學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

五、工作措施

1、實(shí)施團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。各校（園）每學(xué)期擬訂集體運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持每天鍛煉20分鐘。按照“四個(gè)提升”，讓教師因運(yùn)動(dòng)而美麗。即：提升自律水平，提升團(tuán)隊(duì)精神，提升工作激情，提升身體素質(zhì)。各校（園）每天將團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)2分鐘精彩視頻片斷發(fā)指定交流群，中心學(xué)校每周以“四個(gè)提升”為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，每月匯總獎(jiǎng)勵(lì)前5名學(xué)校。

2、實(shí)施橫縱一體化教學(xué)質(zhì)量管理。橫向三個(gè)平行質(zhì)量管理主體，各施其職；縱向四個(gè)統(tǒng)一、四個(gè)同步、四個(gè)聯(lián)動(dòng)，全面發(fā)力。上下同心，內(nèi)外結(jié)合，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

3、實(shí)施學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)會(huì)議視頻學(xué)科小組交流模式。全鎮(zhèn)分級(jí)分科每周交流一次，按照主題式研討模式，定主題，學(xué)名師，研成果。各學(xué)科主持人要研究名師，吃透理論，抓住核心，學(xué)通方法。有效組織網(wǎng)上交流，探索線上線下相互融合的新型教研機(jī)制，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師大融合，大合作，大交流，形成發(fā)展共同體。

4、實(shí)施百師講壇活動(dòng)。以“學(xué)會(huì)選擇，主動(dòng)掌控人生”為主題，用自己親身經(jīng)歷的故事，深刻闡述遇到事情，而引發(fā)情緒波動(dòng)，不能隨著情緒直接作出反應(yīng)，這樣做只能把自己出賣給情緒當(dāng)奴隸，失卻理性與智慧。人生的大智慧，就在遇事后，作出反應(yīng)前，中間給自己一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，占據(jù)了這個(gè)黃金時(shí)間，就牢牢掌握了生命主動(dòng)權(quán)，無(wú)論選擇的是對(duì)與錯(cuò)，都是自己心悅誠(chéng)服的接受。情緒是情緒，自己是自己，只有在選擇的關(guān)鍵一刻，自己才是最清晰而充滿自我意識(shí)的。所謂活出自己，就是每一次遇見(jiàn)問(wèn)題，自己都能擺脫情緒左右，自由選擇，而不是被情緒掌控。以上之所以詳細(xì)描述，希望我們選出的一百名教師，能深刻理解核心要義，分享出有人生啟迪意義的精彩故事。一百名教師將講述故事以視頻制作交中心學(xué)校，中心學(xué)校每?jī)芍苁占?0名教師視頻，評(píng)選3名優(yōu)秀講述者展播，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5、實(shí)施個(gè)人愿景面談考核活動(dòng)。按五型團(tuán)隊(duì)組織開(kāi)展，按學(xué)習(xí)型，成長(zhǎng)型，經(jīng)驗(yàn)型，精神型，管理型，依次考核，每月考核一個(gè)團(tuán)隊(duì)，考核成績(jī)計(jì)入績(jī)效分值，并單獨(dú)對(duì)此項(xiàng)考核按20%優(yōu)秀比例，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6、實(shí)施“6十1”教學(xué)常規(guī)鏈。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，指導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)，校長(zhǎng)當(dāng)學(xué)期要對(duì)全體教師進(jìn)行三次一對(duì)一的教學(xué)常規(guī)深度交談。中心學(xué)校本學(xué)期將評(píng)選三所教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校，分兩次評(píng)選20名教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師。

7、實(shí)施“第三種選擇”管理案例評(píng)選活動(dòng)。第三種選擇，是一種創(chuàng)新思維。即當(dāng)常規(guī)路徑走不通時(shí)，另辟蹊徑，實(shí)現(xiàn)愿望與目標(biāo)的事件、教學(xué)活動(dòng)以及管理活動(dòng)。按學(xué)校分三個(gè)類別評(píng)選，學(xué)校管理，班級(jí)管理，課堂教學(xué)。對(duì)評(píng)為優(yōu)秀的案例，通過(guò)情景再現(xiàn)，組織現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

8、實(shí)施黨員自畫(huà)像活動(dòng)。按照五個(gè)照一照，美化黨員形象。即自我評(píng)價(jià)照一照黨性修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀照一照使命初心，理解他人照一照胸懷眼光，合作分享照一照精神境界，集體氛圍照一照先鋒榜樣。教育總支將圍繞“五個(gè)照一照，黨員自畫(huà)像”為載體，指導(dǎo)各支部開(kāi)展三會(huì)一課及黨員活動(dòng)日活動(dòng)。

9、實(shí)施每月“一校一評(píng)議”機(jī)制。由中心學(xué)校責(zé)任督學(xué)下校督查，對(duì)直線思維，以問(wèn)題掩蓋問(wèn)題，缺乏系統(tǒng)思考的工作現(xiàn)象與管理事件，進(jìn)行綜合評(píng)議與善意警示。對(duì)工作安排系統(tǒng)周密，具有前瞻性與持續(xù)性的典型事例，進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

10、實(shí)施“五個(gè)決不允許”人性管理。第一決不允許，只講工作結(jié)果，不講教師冷暖。第二決不允許，只講目標(biāo)任務(wù)，不講幫助指導(dǎo)。第三決不允許，只講制度管人，不講公道人心。第四決不允許，只講求全責(zé)備，不講寬容缺點(diǎn)。第五決不允許，只講管理權(quán)威，不講個(gè)人修養(yǎng)。教育總支將適時(shí)根據(jù)“五個(gè)決不允許”對(duì)校（園）長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話，引導(dǎo)校（園）長(zhǎng)深化管理，形成良性互動(dòng)人際工作氛圍。

11、實(shí)施“學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”工作機(jī)制。按照五新教育改革戰(zhàn)略，進(jìn)一步啟發(fā)心智，轉(zhuǎn)化思想。新管理，改進(jìn)心智模式，新課堂，追求自我超越，新教研，創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，新評(píng)價(jià)，建立共同愿景，新文化，學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考。

12、實(shí)施一百個(gè)故事過(guò)級(jí)測(cè)試。分年級(jí)確定過(guò)級(jí)目標(biāo)，班級(jí)每月開(kāi)展一次講故事過(guò)級(jí)測(cè)試。通過(guò)故事的熏陶浸潤(rùn)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷和傳統(tǒng)美德價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)故事自覺(jué)升華到愛(ài)閱讀。

13、實(shí)施教師專業(yè)發(fā)展積分制。通過(guò)十項(xiàng)成長(zhǎng)任務(wù)，分層積分，按照學(xué)總積分排名，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)靠后名次實(shí)行職稱申報(bào)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)準(zhǔn)入阻隔的負(fù)激勵(lì)。

14、實(shí)施課堂四動(dòng)指導(dǎo)體系。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，問(wèn)題由淺入深，決定課堂質(zhì)量；情景調(diào)動(dòng)，情景將知識(shí)可視化，體驗(yàn)化，決定課堂效果；小組互動(dòng)，小組互動(dòng)有助思維碰撞以及個(gè)性表達(dá)，決定課堂目標(biāo)達(dá)成；方法撬動(dòng)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，有助于增強(qiáng)興趣、深化理解，決定課堂魅力。

15、實(shí)施樣板示范引領(lǐng)機(jī)制。分樣板示范課，樣板線上研修小組，樣板學(xué)校團(tuán)隊(duì)等三個(gè)層面，多頭驅(qū)動(dòng)，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期打造六年級(jí)校板示范課，每科2節(jié)，分周推進(jìn)。打造樣板線上研修小組3個(gè)，全程跟蹤指導(dǎo)，及時(shí)反饋經(jīng)驗(yàn)成果，協(xié)同提高各組研討質(zhì)量。打造樣板學(xué)校團(tuán)隊(duì)，通過(guò)各學(xué)校方案論證，優(yōu)選1間學(xué)校推進(jìn)實(shí)施，給予適當(dāng)資金專項(xiàng)投入，分階段展示觀摩，成果匯報(bào)，引領(lǐng)各校（園）深化內(nèi)涵，創(chuàng)新管理，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展。

第五篇：2017——2018學(xué)第一學(xué)期鄉(xiāng)中心學(xué)校工作計(jì)劃

2017——2018學(xué)第一學(xué)期鄉(xiāng)中心學(xué)校工作計(jì)劃

本學(xué)期，東和鄉(xiāng)中心學(xué)校以黨的十八大和十八屆五中六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹總書(shū)記系列重要講話精神，全面落實(shí)“四個(gè)扎扎實(shí)實(shí)”重大要求，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以提升教育質(zhì)量為中心，以強(qiáng)化學(xué)校安全管理為重點(diǎn)，聚焦教育精準(zhǔn)扶貧，精心實(shí)施市縣提升教育教學(xué)質(zhì)量六年行動(dòng)計(jì)劃，完善教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理體系，更加注重全鄉(xiāng)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展，奮力推動(dòng)?xùn)|和教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

一、圍繞教育教學(xué)，突出黨建引領(lǐng)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)

教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力是教師。中心學(xué)校黨支部從推進(jìn)全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，緊緊圍繞教書(shū)育人這一中心任務(wù)，充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用和攻堅(jiān)堡壘作用，重點(diǎn)抓好以下六個(gè)方面的工作：一是狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高教師素養(yǎng)。把師德建設(shè)擺在首要位置，將教師職業(yè)理想、職業(yè)道德等教育融入培養(yǎng)培訓(xùn)和管理全過(guò)程，健全完善師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手的管理。繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，老中青結(jié)合，學(xué)科結(jié)合，以傳、幫、帶，師徒結(jié)對(duì)等形式，著力加強(qiáng)校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。三是認(rèn)真貫徹上級(jí)的文件精神，完善學(xué)?？?jī)效工資分配制度。四是扎實(shí)抓好教師培訓(xùn)工作。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織開(kāi)展好以“國(guó)培計(jì)劃”“省培計(jì)劃”“公需課培訓(xùn)”為引領(lǐng)，縣級(jí)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，校本培訓(xùn)為根本的教師繼續(xù)教育工作。積極培養(yǎng)名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范效應(yīng)，借名師樹(shù)立學(xué)校品牌，借名師的引導(dǎo)促進(jìn)年輕教師成長(zhǎng)。五是終身學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，自覺(jué)讀書(shū)修身，努力成為學(xué)生乃至全社會(huì)讀書(shū)的榜樣，彌漫書(shū)香墨跡，滋生家國(guó)情懷，不斷提高文化素養(yǎng)，潤(rùn)澤學(xué)生心靈。六是實(shí)施人性化管理，關(guān)心教師，尤其要關(guān)心青年教師，關(guān)愛(ài)青年教師，傾聽(tīng)青年教師的心聲，了解他們的工作、生活的情況，在政策允許的范圍內(nèi)，幫助他們解決遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題。

二、狠抓落實(shí)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

突出教育功能，確?；A(chǔ)教育為提高國(guó)民素質(zhì)和為每個(gè)人的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一是加大控輟保學(xué)工作力度，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，完善各校均衡發(fā)展檔案，對(duì)義務(wù)教育任務(wù)指標(biāo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控，全力提高九年義務(wù)教育鞏固率。高度關(guān)注貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生、留守子女、隨遷子女和進(jìn)城務(wù)工子女的入學(xué)情況，暢通“入學(xué)綠色通道”，保障其按時(shí)就近入學(xué)。對(duì)異動(dòng)中小學(xué)生及時(shí)按規(guī)定辦理異動(dòng)手續(xù)，嚴(yán)防中小學(xué)生變相流失。二是合理配置師資力量和教學(xué)資源，采取有效措施，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，持續(xù)抓好教育均衡發(fā)展。三是做好幼教工作。幼兒園要貫徹落實(shí)《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《關(guān)于做好幼兒園保教工作的補(bǔ)充規(guī)定》規(guī)范幼兒園辦學(xué)行為，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持組織以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)，杜絕幼兒園“小學(xué)化”傾向。強(qiáng)化對(duì)幼兒文明道德培養(yǎng)、多元智力開(kāi)發(fā)和自理能力鍛煉等的教育，努力提高學(xué)前教育辦學(xué)水平，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。四是加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。一要加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)，為全鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真落實(shí)局里的安排部署，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，根據(jù)工程要求高質(zhì)量完成尕寺加小學(xué)、魏家灘小學(xué)全面改薄項(xiàng)目，山城幼兒園學(xué)前教育項(xiàng)目，大樺林扶貧項(xiàng)目，宋家莊幼兒園扶貧項(xiàng)目。二要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以辦好《樺林》季刊、用好?；諛?biāo)識(shí)和校旗、傳唱校歌《向著遠(yuǎn)方》為特色，努力營(yíng)造文明健康、環(huán)境優(yōu)美、格調(diào)高雅的校園文化，打造書(shū)香校園、和諧校園、平安校園、健康校園，努力創(chuàng)建文明校園。以此來(lái)凝聚師生價(jià)值追求，并引領(lǐng)課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等。

三、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，創(chuàng)新德育載體，提高工作實(shí)效

中學(xué)和各小學(xué)要以“創(chuàng)城”工作為引領(lǐng)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以“創(chuàng)建全國(guó)文明城市，建設(shè)生態(tài)、富裕、文明新互助”為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。突出立德樹(shù)人的主題，小學(xué)階段側(cè)重習(xí)慣養(yǎng)成教育，初中階段根據(jù)學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)做好心理疏導(dǎo)，多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展各種思想教育、文化藝術(shù)、特長(zhǎng)展示活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。

(一）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。中學(xué)和各小學(xué)要認(rèn)真貫徹落實(shí)青海省《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》、《青海省<中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法>實(shí)施細(xì)則》等文件精神，嚴(yán)格按照《青海省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，強(qiáng)化社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，嚴(yán)格師德考核，完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，實(shí)行教師師德承諾制度和師德責(zé)任事故追究制度，弘揚(yáng)優(yōu)秀師德典型，引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。

（二）加強(qiáng)班主任工作，努力建設(shè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、班級(jí)文化特色鮮明的班集體。全體班主任要樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解和體驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和條件，仔細(xì)觀察學(xué)生心理上的動(dòng)向和生活上的變化，做學(xué)生的良師益友。

（三）加強(qiáng)少（團(tuán)）隊(duì)工作。充分發(fā)揮少（團(tuán)）隊(duì)組織的作用，爭(zhēng)創(chuàng)特色和品牌，把少（團(tuán)）隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效。

（四）各校要認(rèn)真組織開(kāi)展《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》《規(guī)范中小學(xué)升國(guó)旗唱國(guó)歌制度》和校歌《向著遠(yuǎn)方》的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在教育教學(xué)中予以貫徹落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（五）加強(qiáng)學(xué)校少年宮管理，以社團(tuán)活動(dòng)為陣地，以“經(jīng)典誦讀”特色學(xué)校建設(shè)為載體，積極開(kāi)展以國(guó)學(xué)誦讀、經(jīng)典閱讀為抓手的常態(tài)化大閱讀活動(dòng)。

（六）開(kāi)展“三愛(ài)”（愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)）、“三節(jié)”（節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電）教育活動(dòng)。

（七）積極參與“恒愛(ài)行動(dòng)”，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。各校要采取多種形式，開(kāi)展好活動(dòng)，讓孤殘、留守、單親、貧困弱勢(shì)群體兒童在學(xué)校真正有一個(gè)溫暖的“家”。進(jìn)一步夯實(shí)各民族團(tuán)結(jié)一家親的情感基礎(chǔ)，共同感知社會(huì)主義大家庭的溫暖，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步。

（八）加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育工作，進(jìn)一步夯實(shí)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。各校要扎實(shí)開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”活動(dòng)，成分利用板報(bào)、廣播、LED等廣泛宣傳黨和國(guó)家民族政策法規(guī)；積極培樹(shù)和挖掘先進(jìn)典型，開(kāi)展“道德模范”、“五星級(jí)文明戶”等群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。繼續(xù)把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育作為必修課程，積極開(kāi)展基本國(guó)情、省情、市情、縣情以及維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)教育，推動(dòng)黨的民族政策進(jìn)教材進(jìn)課堂，中小學(xué)每周安排1個(gè)課時(shí)，把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育納入國(guó)民教育全過(guò)程，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”和“五個(gè)認(rèn)同”思想，堅(jiān)持綿綿用力、久久為功為建設(shè)和諧、文明新互助而努力奮斗。

四、突出中心工作，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

教育是當(dāng)前社會(huì)最大的民生，教育教學(xué)質(zhì)量是人民群眾最關(guān)注的焦點(diǎn)。辦人民滿意的教育就要始終樹(shù)立“質(zhì)量第一”的意識(shí)，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)都放在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

（一）狠抓常規(guī)管理提質(zhì)量。要進(jìn)一步細(xì)化學(xué)校教學(xué)管理策略，做到常規(guī)管理精細(xì)化，加大對(duì)教研活動(dòng)、集體備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、質(zhì)量分析等工作的檢查和評(píng)估，調(diào)動(dòng)一切力量把主要精力用在教育教學(xué)管理上。必須狠抓常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，在常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中做細(xì)致的工作，要在“嚴(yán)、勤、細(xì)、實(shí)”上下功夫。要對(duì)教學(xué)過(guò)程中教師備、授、練、批、評(píng)、輔等六個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行“一日一查、一周一研、一月一評(píng)、一期一展”的管理機(jī)制，使教育教學(xué)管理制度化、規(guī)范化、精細(xì)化。

（二）狠抓“四風(fēng)”建設(shè)提質(zhì)量。樹(shù)立良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的最直接保證。各校要集中學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生多方面力量，形成校園共管、共抓、共促機(jī)制，嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，健全完善行之有效的考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，積極調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極性。著力營(yíng)造良好校風(fēng)、純正班風(fēng)、優(yōu)良教風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，助力教育教學(xué)發(fā)展。

（三）深化教改教研提質(zhì)量。一是深化中考改革。義務(wù)教育階段初中學(xué)校學(xué)業(yè)水平測(cè)試將全科全考，包括體育、音樂(lè)、美術(shù)，并安排物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)操作考試，多媒體演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式必須徹底改變，必須重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)讓學(xué)生動(dòng)手操作，中學(xué)教導(dǎo)處要提前著手研究初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試相關(guān)準(zhǔn)備工作。二是深化教研教學(xué)改革。我校將積極參加聯(lián)片教研活動(dòng)，充分發(fā)揮生本教研組引領(lǐng)、示范作用，進(jìn)行生本課堂主題研討，汲取“高效課堂模式”理念，逐步完善“生本課堂”教學(xué)模式，豐富生本教育內(nèi)涵。

（四）打造校本特色提質(zhì)量。中心校要以生本課堂為抓手，以大課間、社團(tuán)活動(dòng)和鄉(xiāng)村少年宮為平臺(tái)，積極培育“核心素養(yǎng)”理念，大力開(kāi)展“一改一建”主題實(shí)踐活動(dòng)，努力打造“一校一品、一校多品”校本特色，形成學(xué)校素質(zhì)教育立體結(jié)構(gòu)，踐行“夢(mèng)想課程”理念，讓每一個(gè)少年兒童自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)。

（五）重視備考工作提質(zhì)量。教導(dǎo)處要繼續(xù)完善科學(xué)、具體化的質(zhì)量監(jiān)控體系，落實(shí)教育教學(xué)責(zé)任，將全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的大目標(biāo)，細(xì)化分解落實(shí)到學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、教師。加強(qiáng)過(guò)程管理，推動(dòng)小升初、中考備考向精細(xì)化方向發(fā)展，為2018年小升初、中考再創(chuàng)佳績(jī)奠定基礎(chǔ)。

五、強(qiáng)化安全管理，筑牢學(xué)校安全防線

中學(xué)、小學(xué)和幼兒園要強(qiáng)化學(xué)校安全管理，牢固樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”、“安全重于泰山”的工作意識(shí)，筑牢學(xué)校安全防線。一是嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”。學(xué)校每一個(gè)崗位兼有業(yè)務(wù)責(zé)任和安全責(zé)任，落實(shí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、班主任、任課教師等40個(gè)崗位的安全職責(zé)和任務(wù)，層層簽訂“一崗雙責(zé)責(zé)任書(shū)”，形成安全工作全員參與、全員定責(zé)、全員管理的安全工作責(zé)任體系；建立健全學(xué)校（園）安全工作考評(píng)機(jī)制，加大安全工作指標(biāo)考核權(quán)重，實(shí)行重大安全事故風(fēng)險(xiǎn)一票否決，切實(shí)將安全教育和管理融入到學(xué)校（園）日常工作各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)消除校園安全隱患，筑牢校園安全屏障。二是加強(qiáng)安全隱患排查和整改。要牢固樹(shù)立“事故源于隱患”的意識(shí)，突出學(xué)校食品衛(wèi)生安全等重點(diǎn)領(lǐng)域，項(xiàng)目施工工地等重點(diǎn)場(chǎng)所，大型集會(huì)等重點(diǎn)時(shí)段的安全防范制度和措施的落實(shí)，強(qiáng)化隱患排查和事故預(yù)防，充分發(fā)揮制度和機(jī)制效能，深入細(xì)致地開(kāi)展校園安全大檢查、隱患大排查，堵塞校園安全管理漏洞，從源頭上預(yù)防校園安全事故發(fā)生。三是強(qiáng)化校園欺凌專項(xiàng)治理。要認(rèn)真貫徹《國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，健全和完善校園欺凌預(yù)防、治理機(jī)制，明確崗位職責(zé)，加強(qiáng)法制教育，積極開(kāi)展學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生防范意識(shí)和能力，加強(qiáng)家校聯(lián)系，建立學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)共同參與的教育工作機(jī)制，嚴(yán)防校園欺凌事件的發(fā)生。

六、強(qiáng)化思想陣地建設(shè)，不斷提升黨建工作水平

中心學(xué)校將深化總書(shū)記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真抓好黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則、黨內(nèi)監(jiān)督條例的學(xué)習(xí)貫徹。認(rèn)真落實(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨中央關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見(jiàn)精神，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，建立長(zhǎng)效機(jī)制。鞏固拓展基層黨建“支部建設(shè)年”“一名黨員一面旗”“黨員談心談話”“黨員直接聯(lián)系服務(wù)群眾”“爭(zhēng)做四個(gè)合格”活動(dòng)等重點(diǎn)任務(wù)成果，引導(dǎo)黨員干部踐行“四講四有”、展現(xiàn)先鋒形象，努力做到政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。

七、加強(qiáng)學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和心理健康教育工作

（一）要牢固樹(shù)立“健康第一”的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生工作的管理。體育是所有教育乃至人生的基石，健康是生命最基本的素質(zhì)。我校以“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”為契機(jī)，抓實(shí)“體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目”活動(dòng)。組織全鄉(xiāng)學(xué)校大課間展示活動(dòng)，積極推動(dòng)學(xué)校大課間活動(dòng)與社團(tuán)活動(dòng)融為一體，逐步形成“一校一品、一校多品”模式，奏響“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的校園主旋律。

（二）加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好學(xué)校水源、教室、宿舍、環(huán)境等場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，加強(qiáng)學(xué)生流行性傳染病防疫教育，保證學(xué)生身心健康。繼續(xù)深化“春暖校園關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，高度關(guān)注“十三類”學(xué)生，有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好思想工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃管理工作和學(xué)校食品衛(wèi)生安全，保證學(xué)校營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃順利實(shí)施。各校要嚴(yán)格按照互教（2016）194號(hào)《關(guān)于印發(fā)＜互助縣學(xué)校（托幼機(jī)構(gòu)）食堂食品安全監(jiān)管工作方案＞的通知》要求，繼續(xù)完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范采購(gòu)行為和資金管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品留樣制度和校長(zhǎng)、教師陪餐制度，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生，防控食品安全風(fēng)險(xiǎn)，確保師生飲食安全。

（四）認(rèn)真實(shí)施《互助縣中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)實(shí)施方案》，建立和完善符合審美教育要求的中小學(xué)藝術(shù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高學(xué)生藝術(shù)教育普及水平和質(zhì)量，提高學(xué)生審美情趣和人文素養(yǎng)。

新學(xué)期，嶄新的起點(diǎn)，美好的希望，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)宗旨，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮力前行，努力辦東和鄉(xiāng)人民滿意的教育！