第一篇：合肥市三十頭中學農遠工程管理員優秀事跡材料

三十頭中學農遠工程管理員先進事跡材料

——合肥市三十頭中學 鄭傳奎

我校自從2007年7月實施“安徽省農村中小學現代遠程教育工程”以來，我一直認真貫徹執行黨的教育方針、政策，熱愛和忠誠黨的教育事業。以人為本，積極完成各項工作任務，兢兢業業，任勞任怨，為人師表、教書育人，堅持按照省教育廳下發的《安徽省中小學校現代教育裝備制度》中的要求去完成我校農遠工程每一個工作要點。加強和引導教師同行對農遠工程的認識和宣傳工作，積極開展教師計算機應用培訓，全面提高教師對“農遠工程”知識的深入了解和掌握和對“農遠工程”資源的應用。2003年憑借過硬的專業知識，拿到了全國計算機等級考試三級證書（PC技術），2005年以優異的成績使我成為一名專業的計算機教師，專門從事計算機教育工作，而作為一名農遠工程管理人員對我來說是一次學習的機遇同時也是一次提高自我的挑戰，在平時的管理工作中，深刻體會到農遠工程的無限魅力和強大的資源財富，管理工作涉及到方面很多，要求對管理人員不僅對軟件操作的熟練而且還要對硬件了如指掌，對資源的管理要做到責任心強、目標明確、有條不紊。

一、認真完成我校遠程教育資源的接收及維護工作

1、堅持每天按時接收現代遠程教育衛星IP資源和安徽教育網臺資源，及時預告，將下載、接收的信息資源進行整理及分類，認真做好數據的保存、整理，并把有用的遠程教育資源刻錄成資料光盤，為

教育教學之用。

2、利用農遠工程配置的服務器，在服務器上安裝好資源庫軟件系統。把從衛星、網絡下載下來的資源進行有序的整理，以學科為目錄，按照文字、圖片、聲音、視頻等格式分類，做到每一個文件中文命名。將相對應的內容放入相應的文件目錄內，在收集資源時力求和現行教材相統一。

3、在衛星資源接收的過程中，設備的維護、維修是至關重要的，它直接影響到衛星資源的正常接收和使用。在衛星使用時我特別注重設備的維護，包括，防塵、防火、防潮、防雷擊、防靜電、防強光、和防止不正當的操作。在設備出現問題的時候，我也能在第一時間發現并及的排除和上報。同時認真將其他儀器、設備保管完好、干凈，嚴格執行儀器、設備的管理制度。掌握各種儀器、設備、機器的規格、性能及使用方法，熟悉各種儀器的保養和維修要求，并動手保養和維修，延長使用壽命。

4、利用各種資源有效的整合，優質的教育資源也有缺陷，有些資源對別處的孩子有用，可不一定適合我們，有些資源是一些零散的課件，我們在應用的時候需要在不同的網頁中打開，使用起來不方便。因此我們也需要對資源再加工，以使它們較好的適應我們的學生，使我們的教師很方便的在一個網頁中打開或者制作成課件，在教學的過程中順序播放。

二、認真開展形式靈活、方法多樣的培訓會和教學教研活動

1、每學期開學初我都要制定農遠工程工作和教學計劃，要求年輕教師經常在多媒體教室利用農遠資源及網絡資源結合所教學科內容進行上課。鼓勵50歲以上的教師每學期要自主聽2節年輕教師在多媒體教室上的課。學期結束后在校內進行全體教師現代教育技術星級評定并評選出3名校級現代教育技術能手稱號。

2、利用現有光盤進行視頻播放教學。在課堂教學中，結合相應的知識點，恰當巧妙使用教學光盤，創設與之相符的情境，能夠調動學生的各種感官，直觀生動地對學生的心理進行“催化”。將比較抽象的或不熟悉的、離現實生活久遠的意象適時形象地展現在學生面前，激活學生的思維，振奮學生的想象，掀起課堂的高潮，由此感性認識上升到理性認識，且主動地進入接受教育的心理狀態，達到其學習的目的。

3、利用業務學習時間收看、播放優質課錄像讓廣大教師觀摩，感悟現代信息技術的美妙、舒心和魅力，激發老師對信息技術教育的向往。

4、扎實抓好培訓工作.百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我校充分利用遠程教育資源整合各學科教學，以遠程教育促進素質教育，全面提高教育教學質量。提高教育素質的關鍵是教師的信息技術教育觀念和計算機應用能力。因此我校重視對教師的現代信息技術培訓工作.抓好教師的培訓。本期來我校校本培訓搞得轟轟烈烈，每周星期四的教師培訓是微機室最熱鬧的時候。經過培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用文字（Word）編寫教案、編排試卷，會用電子表格統計學校成績，會利用PowerPoint制作簡單的多媒體課件。

三、運用遠程教育技術，培養學生的思維能力

思維能力是各種能力發展的基礎，教學中必須重視對學生思維能力的培養。運用遠程教育教學手段，不僅是給學生提供了感性材料，更創設了情境，培養學生對表象進行分析、綜合、概括，促使其思維向深層發展。精彩的畫面，生動的情景，可以使深奧的道理淺顯化，復雜的內容條理化，形象具體，重點突出，幫助學生對知識的理解，可以在短時間內調動了學生的多種感官參與活動，使學生獲取動態信息，從而形成鮮明的感性認識，進一步引導學生在快樂中感悟寓意。培養了學生的思維能力。

四、現代教育技術在教學過程中的普遍應用、共享教育資源 國家實施農遠工程的目的是應用，是應用這些設備達到推進現代教育技術在教學過程中的普遍應用，促進教育公平，實現城鄉優質教育資源共享。推動農村學校教育教學改革，提高農村中小學教育教學質量和師資水平，使各地教育均衡發展。

教師對多媒體教學技術的熟練程度，是實現多媒體教室的使用效率和資源使用效率的最大保證。農遠工程實施以來，我校教師對多媒體教學技術的學習，熱情都十分高漲，都能積極主動地學習電腦操作、學習PPT課件的制作、學習圖片音像的處理，有的還在學習flash課

件的制作技術、學習幾何畫板的操作技術、學習網頁制作。有些沒有電腦的教師還及時購買了電腦，申請連接了網絡。一時間掀起了一股空前高漲的電腦熱。學校為了配合教師多媒體技術的學習，保障教師學習積極性的持久、有效，制定了切實可行的學習制度，規定教師在認真配合校本培訓內容“教育技術培訓教程”的學習的同時，定出了必須掌握的多媒體技術和鼓勵掌握的多媒體技術，將多媒體技術的掌握、運用情況納入教師年度考核的內容，同時作為教師評優晉級的依據之一。這樣，極大地保證了教師學習多媒體技術的積極性和穩定性，保證了多媒體教學手段的長效運用和教育資源的有效利用。

總之，我校在農遠工程設備和資源的管理運用方面進行了一系列積極努力的探索和實踐，隨著廣大教師對設備及資源的逐步熟悉、對多媒體技術的日益熟練，我們有信心、有決心、有能力做好現代遠程教育工作。用鼠標點擊希望，用智慧創造輝煌。

農遠工程管理員優秀事跡

合肥市三十頭中學

鄭傳奎

2011-6

第二篇：農遠工程管理員事跡介紹

農遠工程管理員事跡介紹

我叫xxx，是xxx市xxx區xxx學校的一名普通教師，現負責全校十幾個班級的信息技術教學任務。2007年學校農遠站點建立以來，便一直擔任學校的農遠工程管理員工作。在做好本校的農遠工程日程使用管理工作的同時，還負責協調學區內其它幾所村小的農遠工作，并作技術指導。盡管工作任務繁重，我卻都能夠把各項工作安排得有條不紊，在保證教學任務完成的同時，也確保了本校及片區內各校農遠工作的正常開展，為農村遠程教育工作的順利開展提供了有力保障。

一、苦學本領，鉆研業務，奠定工作基礎

遠程教育工作剛開展時，我由于具有一定的電腦基礎，便擔負起了中心校農遠管理員的職責。剛開始，我覺得計算機操作對自己來說并不陌生，遠程教育應該也沒多少事情可做。但真正接觸到遠程教育工作后，我才發現，遠程教育一個復雜而系統的工程，并不是想象中的那么簡單。同時作為片區管理員除了要負責本校站點的維護和使用外，還要負責片區其它學校接收站點的協調維護。

一次，一所學校的遠程教育設備出現故障后，我前去維護。一番檢查，我認為可能是衛星接收軟件設置不正確，可是自己也不肯定正確的參數設置，而我掌握電腦知識卻偏偏又派不上用場。看著現場老師們對我期許的目光，自己又難下決斷，心里很是慚愧。后來經過查看培訓材料和自己電腦的配置才把問題解決，使設備正常工作。

經過這次挫折，我發現要想把遠程教育工作做好，沒有扎實過硬的技術是遠遠不能勝任的。從此，我便利用空閑時

間一頭扎進農遠教育工作中，努力學習各種知識，遇到不懂的問題就向電教館人員請教或者上網查詢。主管部門組織培訓，聽完課回來后立即聯系實際進行調試應用，經過培訓與自己的學習，我終于掌握了農遠設備維護的各項技能，為開展工作打下了堅實的基礎。

二、嚴格管理，加強學習，認真落實制度

農遠工程是教育信息化建設的助推器，是廣大教師和學生接觸現代化教育手段的重要途徑，做好這項工作是一個光榮而艱巨的任務。我認為，農遠工程能不能充分發揮作用，管好用好設備是基礎是前提。為此，我們學校在站點設立之初，便成立了以學校校長為組長的農遠工作領導小組，負責開展農遠教學工作。在嚴格遵守上級規定的管理制度的基礎上，我又結合本片區實際，進一步細化了設備管理及使用等有關規定，同時在教育局及學校領導的支持下，為片區內的所有農遠站點制作了統一的規章、制度和標牌，并要求各校積極宣傳、張貼上墻。讓農遠設備、資源使用的各項工作都有章可循，用制度去約束、引導工作，進一步規范了農遠站點，提高了其使用效率。另外，根據上級領導安排，建議各站點學校安裝了防盜門窗，制定了輪流值班及夜間巡邏制度等。按照規定，我則堅持定期檢查設備，遇到故障，及時排查，保障了農遠設備的正常運轉。

三、熱心服務，務求實效，做好本職工作

為了使我校站點能堅持做到按時開機接收資源，每天早上我都早早來到學校打開電腦，下午放學后6點左右停止接收（有時要連續2天才能接收完整），接收完后即保存記錄。平時，為老師們搜索些資源，做一些課件，更是沒有任何話說。有時，遇到一些優質課比賽，許多老師都趕在一塊找資

源做課件，忙到下班后很晚或者帶回家做也是常有的事，這些我都已經習慣了。在擔任管理員的工作中，我已深深感到，要想成為一名優秀的遠教管理員，沒有滿腔的工作熱情是不可能做好的。

今年上半年，鄰近學區管理員打電話來說他們片區內一所學校的農遠電腦不能工作了，他們無法排除故障，希望我能夠過去看一看。當時我的心里就咯噔一下，怎么辦？不去？不行，多少老師和學生們還在等著用啊。去，一定要去。最后我利用休息時間，趕到他們學校，幫助他們排查了故障，重新做好了系統，終于使電腦又能正常接收資源了。

我們學校的農遠接收電腦是安裝在電腦教室內的，因為只有一臺電腦的關系，加之電腦教室要進行信息技術課的教學，很多老師去查找使用農遠資源覺得很不方便。為此，我特別建議校領導特購置了設備，分別在語文及數學辦公室內安裝了兩臺電腦，并使其與衛星資源接收電腦連接形成局域網。通過這一舉措，老師們在辦公室內隨時就可以查找到所需資源了，在方便老師們的同時，也相應提高了老師們使用設備的積極性和使用效率。

四、用好網臺，開展“小學英語空中課堂”教學

我們學區地處偏遠農村，廣大教師英語基礎薄弱，而且大部分教師未接受過專門的英語訓練，不過，安徽教育網臺的建設為農村學校英語課程的教學帶來了福音。現在，我除了做好各項資源下載外，還協助學校的英語教師，利用空中課堂配套教學光盤和資源，幫助其提升業務能力，提高課堂效率。

總之，自從我校農遠站點建設以來，通過平時的使用，除了教學效果提高外，老師們還掌握了一些現代化教育手段的應用，已經有多名教師在市、區內的多項教育教學比賽中，因教學理念新穎，教學手段多樣化，而獲得了優秀的成績。今后我將會繼續努力，以樂于奉獻的精神，使上窯中心學校乃至整個上窯片區各學校農村遠程教育工作再上一個新的臺階！

Xxx

Xxxx年xx月

第三篇：農遠工程優秀管理員材料專題

農遠工程優秀管理員材料 源潭鎮中心學校----徐小輝

08年學校工作調整，安排我擔任學校農遠工程管理工作。在遠程教育管理工作中，我不斷加強學習，努力掌握遠程教育專業技術，不斷提高業務水平，做到了一專多能。

一、刻苦鉆研強素質

農遠技術在農村中小學的應用，對于大部分農村教師來講還是一個新事物。我雖然了解一些電腦知識，但對于農村遠程教育這方面的知識了解的還不是很多，為了盡快投入到工作中去，我通過上網查詢，查閱相關書籍先掌握了有關設備方面的知識。硬件方面首先了解模式二是個什么概念，包括哪些設備，每個設備在其中起到什么作用。軟件方面明確一臺計算機能順利接受遠程數據，所必備的各個軟件，與計算機連接的各個硬件設備的驅動程序，如：打印機、刻錄機等。由于對設備有所了解，在使用時出現故障，我能很快找到原因出在何處并給予解決。減少了因操作不當而引發的設備損壞的維修次數，大大提高了設備的利用率。

二、教學相長促提升

各學校管理員除接受工程竣工現場培訓外，均統一參加了縣級培訓，但由于各種原因他們未能真正掌握技術。為提高設備、資源使用率，中心校安排我對各校管理員再次培訓，培訓內容涉及教學光盤的應用、電腦基本操作、遠程教育資源登錄、資源下載、編輯整合、課件制作等方面。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，要想確保培訓工作的扎實、有效，必須切實提高自身素質，我重新

詳細地整理了登陸、下載、編輯、制作等方面的知識，并制成了便捷式的教學課件，圓滿地完成了全校教師的培訓工作。

在校本部教師的培訓上，我把下載的資源整理好，分別發送到每個老師的郵箱中，要求我們學校教師每人每周至少要瀏覽一次自己郵箱中遠程教育資源，并應用到實際教學工作中，認真填寫相關記錄。配合學校用遠程教育的衛星電視頻道，組織教師觀看相關節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。

三、學以致用顯奇效

我把農遠資源的利用與校本教研結合起來，充分發揮它在校本教研中的重要作用。在每周一次的教師學習日中，我們組織教師觀看名師課堂實錄，看后進行評議和研討，每位教師結合自己的日常教學進行總結反思。另外，還要求教師每周集中兩次觀看各類教育教學影碟節目，提高自身修養；每學期至少利用農遠資源上一堂研討課，展示自己的學習成果，將學到的新課程理念運用到課堂教學中，并與名師課堂進行對比，找出不足，明確努力方向。老師們通過農遠工程不斷提高自身水平，努力做到學以致用、互相促進、學用結合，追求實效。通過農遠工程學到了新的教學理念和方法、拓展了教育教學思路、提高了教學設計的水平，并有效的應用到課堂教學中去，大大提升了課堂教學的效果。

四、廉潔自律樹形象

作為學校的遠程教育管理員，我做到了清正廉潔，公私分明，認真管好用好遠程教育設備，從不私自挪用、拆裝遠程教育物品。在組織老師學習收看遠程教育內容過程中，我做到了嚴于律己，寬以待人，謙虛謹慎，戒驕戒躁。不斷增強黨性，不計個人得失，不計名利，無私奉獻。為讓老師按時收看遠程教育內容，我經常利用周末到校檢驗遠程教育設備是否正常運轉，并手把手地教老師操作使用遠程教育系統，對不明白的問題給予現場解答，并認真記錄“五薄一冊”。較好地樹立和維護了現代遠程教育管理員的良好形象。

遠程教育這一新生事物，對于我們來說還是一個嶄新的課題。如何去鞏固和發展這一全新的教育手段，將是我們長期要做的一項重要工作。由于時間的緊迫，條件的限制，我深深感到工作還做得遠遠不夠，教師的學習興趣還需要進一步增強，特別對年齡稍大的教師還要多加輔導，對遠程教育資源的整合水平還有待于提高。

2011-8-3

第四篇：農遠工程優秀管理員推薦材料

農遠工程優秀管理員推薦材料

我校農遠工程創辦于2007年12月，現有7個教學班，學生人數近200人，學校教職工12人。遠程教育資源接收室、光盤播放室合二為一，那是我校新教學樓三樓的一間寬敞的大教室。計算機2臺，34寸彩電2臺，DVD機1臺，教學軟件若干。相對于其他村小來說，條件還是不錯的。

學校成立了以校長為組長，教導主任、和教學骨干教師為成員的學校遠程教育領導小組。由于人手不足，作為學校教導主任，就擔負起了管理員的職責。暑期我在區教育局參加了為期兩天的遠程教育培訓。在學習期間我認真聽取了韓金模老師的講座，對許多不明了或有困難的地方和其他老師認真進行了交流。既然接受了這個任務，就要負起責任。那么如何管理、運用好農遠資源，充分發揮其效率，為教學服務呢？我想:

一,還是從建立制度入手。強化制度保障，確保設備管理規范、使用科學。規范管理是遠程教育工程的生命線，根據市教育局關于遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，先后出臺了《遠程教育項目管理服務制度》、《遠程教育設備管理使用制度》、《衛星收視室管理制度》、《遠程教育資源接收負責管理制度》、《遠程教育資源下載和軟件裝入管理制度》、《遠程教育資源使用登

記制度》、《設備管理員制度》。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規范，做到了天天有人抓，時時有人管。

二，重視設備管理、日常維護，做好防盜、防火、防濕、防潮、防塵等工作。完善《設備登記表》，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。

三、抓教師培訓。要使遠程教育落到實處，必須讓大多數教師愿意用，會用，用得好。培訓的內容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用。雖然我校中老年教師較多，但目前我校絕大多數教師能運用課件講課，能夠運用DVD播放光盤進行教學。今后進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學。

四、抓資源接收與整理工作。遠教資源的整理是件挺麻煩的事，我有自己的授課任務，還要抓教導處工作，由于沒有足夠時間，我只好運用課余或中空時間將下載的遠教資源按學科、年級進行分門別類的整理。剛開始，沒經驗，就像沒頭的蒼蠅，整理起來費時費力。現在，我已經會用資源瀏覽器，有選擇地將需要的資源進行整理。根據教師的需要，我將遠教資源每周張榜公布一次。老師們運用遠教資源更得心應手了。

五、利用農遠資源，指導開展多種學習、教育活動。學校組織學生觀看愛國主義影片,觀看青春期心理健康教育專題講座，對高年級學生進行生理衛生、心理健康教育,不需要走出校門，就可以帶領學生去參觀愛國主義教育基地。學校還利用遠程教育的衛星電視頻道，組織教師觀看相關節目，從多方面促進教師多學多用，充分地利用資源為教學服務。另外，我還帶領教師進行業務學習，觀看教學案例、教材分析、學法指導、作文教學指導等等。遠教資源的使用，為農村學校課堂教學注入了新的活力。尤其是“課程資源”、“教師發展”、“學習指導”、“專題教育”等欄目，對教師的教育教學工作帶來了極大的方便，有助于教師的專業成長。

六、重視積累，建好遠程教育工程檔案。

為搞好遠程教育建檔工作，抓好遠程教育的檔案管理工作，我及時收集工作過程中的相關材料，分類整理，按目錄歸檔。

當然，農村中小學現代遠程教育應用才剛剛開始，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創新。我們相信，有各級領導的親切關懷和正確指導，有兄弟學校的經驗借鑒，我校農村中小學現代遠程教育應用工作一定能夠取得更大成績。

楊橋鎮花山小學施小見

2008年12月

第五篇：農遠工程優秀管理員材料

農遠工程優秀管理員材料

從2007年7月開始，農遠工程設備陸續抵達我校，10月17日我被學校派到到遼寧省電教館參加培訓學習。隨著各種設備的抵達順利安裝。2008年3月10日遠程衛星接收系統順利完成授權。為了能將學習到的內容全面的落實到我校的各個方面，在校領導的支持下我加大了農遠設備應用的培訓力度，從而提高了教學利用率。年輕教師開始正確利用資源進行備課，上課，真正體現了農遠工程在教育教學中起到的重要作用。

.一、協助學校建立健全組織機構與制度

協助學校建立了以校長任組長的領導小組，同時建立了由各學科骨干教師組成的教研小組，并真正做到了教研落實在動上，還配備了由專職技術人員組成的技術支持小組。并在各個小組中造好技術保障工作。

二、利用自己的技術優勢優化設備并確保安全

我校為農遠提供了足夠的空間，提供了專用教室，樓內設有齊備的衛星接收單元，教育電視臺收視和IP資源接收正常，并且計算機外設完好齊備。我帶領學校男教師自己建立了學校局域網為學校節省了大量資金。接入十兆光纖，線路暢通實現了天網地網的互補連接。樓內有良好的防火，防盜，防塵、防潮、遮光等設備，安全設施完好。

三、教師培訓及應用能力：

按照上級要求積極組織學校教師學習，進行校本培訓。首先是專職技術人員，之后是管理者、最后是骨干教師，他們能全身心地投入到培訓中去，并取得了較好的成績，拿到了培訓合格證書。使教師們對農遠設施運用有所了解，年輕教師能夠會用，逐步熟練。

通過這樣的努力，我校的工作得到了上級領導的認可，在我校召開了現場會，區內外兄弟學校到我校進行觀摩學習。起到了良好的輻射作用。

隨著農遠工程在我校的常態化實施，如今的農遠工程在我校資源接收全面，設備運轉正常，無任何問題出現。光盤刻錄，整理規范。四合中心小學

馬賢野