第一篇：金山明德小學教科研特色總結

金山明德小學教科研工作開展以科學發展觀為指導，以課堂為主陣地，以構建高效課堂教學模式為目標，以轉變教師的教學方式和學生的學習方式為重點，建立完善的校本研修機制。立足學校現實，圍繞“強化教學常規管理”、“創建高效課堂”和“優化校本教研”三個重點工作開展學校教科研工作，不斷提高課堂教學的實效，創建高效課堂，全面提高教育教學質量，提升辦學品味。

（一）、強化常規管理，提升管理水平。做好個人的備課，突現出個性化教學風格，致力自我探究、自主發展、自己創造，嚴禁一切拿來主義行為的發生，防止只備不用現象的發生；

（二）、加強對學生作業書寫的規范性管理，使學生養成良好的書寫習慣；每學期學校開展一次學生作業展評，評出特優學生。

（三）、結合特色創建，開展“促進教師專業成長，提升教育教學質量”專欄，內容有閱讀心得、師德學習、教學反思、硬筆演練等10項，要求教師不斷提高自身素質。

（四）、開展高效課堂活動，展示各創建成果。每學期，在全體教師中舉行“我的教學亮點”的“教改大課堂”暨“生命課堂”教學研究活動，每位教師展示自己獨特的教學模式，通過集體評課，使聽評課教師受益匪淺。

（五）、教研活動堅持間周一次，做到六有：有主題、有準備、有中心發言人、有記錄、有總結、有實效。每次的教研活動安排一名教師做中心發言人，在認真研讀教材，解讀文本、組內上課的基礎上，全組教師參與聽課、評課、議課等教研活動，學校將完善對教研活動的記載和考核。

（六）、開展推門聽課活動，做到隨時掌握教師進展情況。

（七）、

第二篇：金山明德小學安全月活動總結

2012年安全教育月活動總結

淇濱區金山明德小學2012年3月

金山明德小學

2012年安全教育月活動總結 為了貫徹執行上級安全工作文件精神，認真落實市區教育局安全管理目標，確保校園的長期安全穩定。金山明德小學定于從3月2日至3月26日，開展“校園安全教育月”活動?，F將活動的開展情況總結如下：

一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩步推進。首先，學校成立了安全月活動領導小組，校長張晨新任領導小組組長，李愛風、王振忠為副組長，領導小組成員為高彥芬、楊冉冉、王玉花、王根生、李魏、翟雪艷。通過領導小組的成立，形成并完善了安全月活動領導管理體系。其次，進一步完善安全管理制度。依據一崗雙責的原則，學校內部上至學校領導、下至職能部門、班主任、任課教師、總務后勤人員、保衛、保潔人員層層簽訂了安全責任書。學校全體師生繼續學習、討論、完善已有的各項安全管理制度。并補充建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作問責制度、學校安全工作獎懲制度等。通過制度學習，使學校師生人人了解并熟知學校安全管理制度，通過一系列的理論研討和實踐驗證，使學校已有的安全管理制度更加完善、科學、合理、規范、易操作。

二、以校為本，講求實效，制定完善的安全教育內容，開展豐富多樣的活動，將安全意識深入人心。

在本次安全月活動中，學校開展了“八個一”活動，即：

（一）召開了一次安全會議。

學校由安全月領導小組組長張晨新主持召開了一次全校安全會議，各部門負責人、級部主任、班主任、值班值勤教師參加了會議。在會上，集中研究部署了本校安全管理工作，確定了下步重點工作方向為加強常規管理工作，特別是路隊的管理、值勤、保衛、節假日和夜間值班、隱患排查等

工作，加強檢查和督促。同時通過各種活動做好師生課外活動及課間活動的安全教育，強化交通法規教育，繼續進行應對突發情況的演練。在會上，還深入分析安全工作存在的問題和原因，查找薄弱環節，研究解決遇到的實際問題，落實了預防安全事故的各項措施。

（二）召開一次全體教工安全教育講座

除了組織全校師生學習本校的各項安全制度外，為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還邀請法制副校長鄭惠平警官為全校師生做了主題為“遠離管制刀具和交通事故”安全知識講座。在此期間我校還開展了“防震、防火災和防踩踏” 演練活動。寓安全教育于活動中，通過活動，加強師生安全教育，提高了師生安全意識，養成了安全習慣。

（三）確定了一個安全主題。

本學期學校根據實際情況繼續加強師生養成教育和常規管理，確定了“養成教育出安全，常規管理保安全”的安全月活動主題。利用升旗儀式、班隊會以及各種活動加強對師生的常規教育和養成教育。學校安全處、教導處、德育處聯合成立督查小組，對學生校內校外常規進行督查。

（四）制作一塊主題宣傳專欄。

校園廣播每日都有安全知識小講座，校園網站上發布很多與安全方面的人和事宣傳文章。黑板報、宣傳櫥窗等更是宣傳安全的主陣地，全校各班出了以安全為主題的黑板報，手抄報。在校園處處都能感受講安全的氣氛。通過一系列舉措，學生一方面加強了個人修養，養成了文明習慣，另一方面受到了安全教育，感受到了安全的重要性。

（五）開展一次安全行動。

學校組織各處室聯合對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的電器、用電線路以及門窗桌椅進行一次檢查，由領導小組成員參加對學校圍墻、大

門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。

（六）召開一次主題班會。

首先，利用班隊會，升旗儀式、以及學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。其次，是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發生。

第三，利用網絡通報這一手段，對學校內外出現的各種安全責任事故進行曝光、問責，警示每一個本門班主任和任課教師加強安全管理，保證學校的每一個安全指令地落實。

通過安全月活動，學校師生受到了一次深刻的安全教育，增強了安全意識，提高了安全技能。但是，校園安全工作是一項長期而艱巨的工作，安全工作只有起點，沒有終點，只有做到警鐘長鳴，常抓不懈，才能使學校安全工作更進一步。

淇濱區金山明德小學2012.3

第三篇：金山小學教科研工作計劃05

小河埃小學課改工作方案

2004～2005學第一學期

一、指導思想

課改的大潮滾滾向前，課改的理念深入人心。新學期，我校要以“面向每一個學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力”為宗旨，堅持鞏固成果，深化改革，進一步加強科研興校的意識，提升課改實施水平，積極推進課程改革，盡快形成一批科研型教師，努力使我校教育科研工作再上新臺階。

二、目標任務

本學期課改工作要圍繞事業發展這一中心工作，深化教育改革，調動廣大教師的課改積極性，認真學習黨和國家的有關方針、政策及上級領導部門對教育工作的有關指示，加強科技領導，完善科研體制，保證課改工作的經費投入，提高認識、轉變觀念，提高全體教師的科研水平。認真進行課題研究，課題實驗教師要及時積累資料，積極撰寫論文，踴躍參加各種評比活動。課堂是課改的主陣地，我們要把新的教學理念帶進課堂，把課改工作落到實處。辦好課改實驗通訊，加強校與校之間的交流，取長補短，使課改經驗互通互惠，促進我校課改工作共同發展。

三、主要工作要點及工作安排：

1、加強學習培訓，提高科研能力。

課改是一項系統工程，也是一項全新的工作，沒有現成的路可走，新課程要求教育觀念、教學方式、師生關系要有新的變化，對于課改后的課怎么上，什么樣的課才是一節好課？這是擺在我們面前的新問題，我們要充分利用課余時間對教師進行教材培訓，對教師進行參與式培訓。引領廣大教師學習新的教學理念，組織骨干教師到外地參觀學習，學習外地的教育科研信息和課題實驗的經驗，骨干教師再把先進的經驗帶給每位實驗教師，以點帶面，使新理念深入到每位教師心中，我校將邀請有關專家來我校進行指導，努力提高教師的科研意識和科研水平，推動課改穩步進行。

2、加強引領作用，發展深層教研。

學校領導要做課改的有心人，努力改變課改工作的策略和視覺，多調研、勤思考，最大限度地調動教師的課改積極性，并做好各項服務工作。在引領和指導時，要逐步由單向向共同研討轉變。創設與一線教師平等對話、交流，積極互動的方式，及時了解師生對新課程的要求，及進調整課改實施策略。引領各課題組按照市學科課改推進規劃和課題研究方案，做好課改實驗課題的研究工作，爭取學科研究有所收獲，努力使教研工作向縱深發展。

3、開展好課題研究，推進課程改革

要想盡快提升課題研究的實施水平，必須走一個實踐、反思、再實踐、再反思的循環過程。因此，各課題組要對上學期的課題研究工作認真進行一次全面的梳理，總結實驗經驗，整理資料，分析存在問題，提出應對策略，本學期重點做好三個方面的工作：（1）注重實效。在研究過程中，實驗教師要認真研究，及時總結，提高課題研究的實效；（2）

及時反饋。在研究過程中發現問題要及時進行研討，及進作出應對措施，及時解決問題，使教研活動穩步進行。（3）積累材料。注意積累實驗材料，整理典型個案資料。使課題研究落在實處。

4、抓好過程監控，實現管理上規范。

為使教育科研工作不斷走向規范化，我校將不定期對課題研究情況進行視導，重點對《申請議定書》、《課題實施手冊》、階段性小結等作全面指導，并及時反饋給學校領導和個人，確保課題研究落到實處。我校將對照《小河埃小學教育科研工作條例》、《小河埃小學課改工作成果獎勵暫行辦法》等規章制度，給予成績突出的個人以物質、精神獎勵，使課題研究工作正常有效地開展。

本學期，我校將切實抓好課題研究中的每一個環節，把課題研究與課堂教學實踐結合起來，我校將每月召開一次課改工作例會，每月舉行一次課改開放日，把課改成果展示給大家聽，由各課題組成員匯報交流課題實施情況；我校將每周開展一次“科研沙龍”活動，課改教師在一起交流自己的課改經驗、心得體會及撰寫的論文，構建課改工作平等對話的平臺。

5、總結課改經驗，撰寫科研論文。

進一步增強教育科研的實效性，促進課題研究不斷出成果，我校要求每個課題組成員要對課題研究情況及時進行總結和提升，撰寫課改工作論文。本學期要求每位課改教師每月上交一篇教學論文，中心校將評出優秀論文推薦上報。本學期積極參加“師陶杯”論文評比，“教育學

會” 論文評比、課改年級優秀論文評比，學科論文評比等，促進課改教師多讀書、多撰寫、提升自己、完善自我。

在新的學期里，我校將加大課改監控的力度，加大投入，加強學習，積極探索，實踐反思 實踐，使新教學理念常駐在我們心中，使我校課改工作再上新臺階。

小河埃小學 2004年9月13日

第四篇：金山明德小學教科室工作計劃1

教 科 室 工 作 計 劃

2013—2014學年第一學期

鶴壁市淇濱區金山明德小學

金山明德小學教科室工作計劃

一、指導思想：

堅持“推動課改、促進學生、成長教師、發展學校”工作理念，充分發揮教科研活動對教育教學工作的指導和促進作用，進一步激發和強化教師的教科研意識，引領教師爭做反思型教師、研究型教師和學習型教師，加快自身的專業發展，更好地為學生健康成長、學校特色發展和品牌建設服務。

二、重點工作及目標：

1、結合學校實際情況和不同層次教師的發展需求，創造性地開展校本教研活動，努力提高校本教研活動的實效性，為教師專業發展助推。

2、科學規范地做好 “十二五”備案課題等教師個人課題的管理工作，組織、引導和幫助教師開展好個人課題的研究，建立和完善課題。

3、開展“校級教科研先進個人”的評選活動，激發全體教師積極投身于教科研的熱情，在全校范圍內營造濃郁的教科研氛圍。

4、與工會加強聯系和合作，進一步規范“師徒結對”活動的開展，充分發揮這個平臺的作用，加快青年教師的專業成長。

5、進一步做好教師參與教科研活動的服務工作，及時向教師發布和傳達教科研信息，并做好教師教科研成果的整理、報送和評選等服務工作。

三、具體工作措施

1、嚴格管理，校本研訓力求實效

創新校本研訓活動的形式，努力提高校本研訓活動的實效性是我校教科研工作一貫追求的目標。在本學期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提高實效：①嚴格時間制度，因為教研活動的時間本來就很有限，我們要落實教研活動點名制度，每次活動由教研組長負責點名，杜絕參加教研活動拖拉的現象。②創新教研活動的形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節研究課”的形式主義思想，要求教研組長創新思維，結合本組實際情況開展教育沙龍、錄像精品

課觀摩、教育教學技能訓練、專題評課、同體磨課等形式多樣富有成效的活動。③加強過程性管理，我校多個教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發揮帶頭作用和管理作用，努力提高教研活動的效果。

2、獎勵先進，教科研氛圍力求濃郁

當前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，教師主動參與教科研活動的意識和熱情還不夠。為了能夠充分發揮先進模范的激勵作用，每一次評優課、基本功競賽、論文評比等活動，我們都將鼓勵教師積極參與，認真對待，并對重點骨干教師進行重點指導和動員，力爭好成績，從而帶動全體教師的教科意識。教師取得的教科研成果，我們將及時備案，加大宣傳，擴大其對群體的影響作用。每學期結束，我們要及時準確地做好教師的教科研成果統計工作，并依此開展每學年的“學校教科研先進個人”評比活動，給予適當的獎勵和大力的表揚，以此營造全校的教科研氛圍，激發教師的教科研熱情。

3、師徒結對，青年教師發展力求快速

本學期，我們繼續配合學校工會，分析教師的實際情況，并結合教師的個人意向，做好師徒結對工作。所有青年教師都要與有經驗的優秀教師結成對子，并按計劃和要求開展互相聽課評課、教育教學理論的學習和研討、教育教學經驗的分享和交流等活動，力求在結對成員共同發展的同時，青年教師能快速的成長，盡快適應教師角色，提高教育教學質量，并為今后的可持續發展奠定基石。

另外，我們還會配合教導處，開展青年教師大練兵、青年教師教學技能培訓、青年教師沙龍、青年教師讀書交流等活動，夯實青年教師的教學基本功，加快他們的專業發展，提高發展品質。

4、心系教師，科研服務工作力求到位

本學期又將是一個各級各類論文評比和競賽活動眾多的學期。每次論文評比活動，教科室都力爭至少提前一個月向教師進行傳達和動員，鼓勵并要求教師積極參加。同時，對一些年青教師和需要幫助的教師及時提供必要的指導，力爭提高教師參賽論文獲獎的數量和質量。在動員教師參加論文評比的同時，我們還要鼓勵教師勇于將自己撰寫的論文向各類教育報刊雜志投稿。教師其它諸如基本功競賽、課

堂教學評比等活動，我們也將做好組織、協調和指導工作，集中全校的優秀骨干教師，群策群力，充分發揮集體智慧的作用，為教師的參賽全身心地做好服務工作。

四、具體工作安排

九月份

1、制訂教科研工作計劃，并組織學習；

2、各教研組制訂工作計劃，并組織學習；

3、教研組長會議

4、準備“讀書活動月”活動

十月份

1、讀書活動一：以“歌頌祖國”為主題詩歌朗誦比賽

2、讀書活動二：課文朗誦評比

3、教師校內生命課堂研討課展示

4、讀書活動三：教學反思展評

5、分學科組觀看優質課教學實錄

十一月份

1、期中復習備考策略研究

2、教學反思心得交流

十二月份

1、青年教師課件制作比賽

2、“雙十佳” 評選活動

一月份

1、統計教師教科研成果，并及時匯總；

2、學期教科研工作總結；

3、各教研組工作總結，評選優秀教研組。

4、寫字比賽

5、期末復習備考策略研究

第五篇：金山鎮遠莊小學教科研工作總結2013.6

金山鎮遠莊小學教科研工作總結

（2012-2013學第二學期）

一、指導思想

本學期，我校教育科研工作能立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以提高教育教學質量為核心，以中心校教科研計劃為基礎，結合本校特點，全面推進“高效課堂教學”建設。

二、主要工作回顧

本學期，我校緊緊圍繞“提升高效課堂，促進專業成長”開展工作。具體總結如下：

1、抓教學常規管理，確保教學工作有序進行

本學期繼續以中心校教科研工作為依據，作為日常教學工作的基本要求和工作重點。在學校教學工作框架下，把教學中的各環節要求動態的具體化，做到既規范管理，又能充分發揮教師的特長，提高了構建教師教學特色的意識。在教學中，優化過程管理，重視學生的學習過程和學習效率，教會學生學習和思考問題的方法，評價時注重學生的進步程度。

2、理論學習促提高。

本學期，我校繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，抄寫業務筆記，做到了有所體驗，有所收獲。這學期，我們充分利用和發揮了2011版所有學科《課程標準》的作用，提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習了2011版《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，努力提高了教師的教科研意識和理論水平。

3、校本教研講求實效。

積極組織各年級各學科教師開展教研活動，做到了有計劃、有活動安排，確保了活動的實效性。努力做到了如下幾點：

第一、抓好校本教研，以“提高高效課堂教學”為主題，在校長、教導主任的親自帶領下，開展了崗位練兵等活動，充分發揮骨干教師的作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上以及集體備課等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，努力做好課題研究工作。在學校的統一管理下加強對各課題組的課題管理工作，督促各教師圍繞活動計劃開展課題研究活動，認真評議、研討，讓每位教師都參與到研究中來，形成了群眾性研究工作。經過努力，我校本學期在課題研究方面已經取得了初步成效，其中：我校吳龍江校長的課題《三年級估算能力的培養研究》、教師田程的課題《農村小學低年級趣味識字的研究》以及教師李偉偉的課題《小學低年級英文字母正確書寫研究》分別在市級立項。

4、積極組織參加各類活動

本學期，我校能注重發揮青年教師的能動性，按照中心校的計劃，積極參加各類活動并已經初步取得了成效：其中，吳龍江的論文《估算能力的培養》在省級刊物發表，韋有勇的一篇論文《建構式生態課堂教學環境下的幾點思考》參加縣五四杯評比獲獎；現有16篇論文準備參加省級“師陶杯”論文評比。

另外，在組織參加全國第四界優秀教學案例評比大賽中，我校韋有勇老師本人共上傳了1300余篇教案，居全國前23名。在組織參加“書香江蘇”學生征文評比中，我校校長吳龍江親自帶頭組織參加，我校教師參與率達到80%，而且積分位居全鎮第一。

三、存在的問題和今后的打算

教育科研是一項長期而艱巨的工作。我校雖做了一些工作，取得了一些成績，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進一步塑造群體科研的氛圍，加強課堂教學與科研結合的研究，加強學校大課題和個人小課題的申報研究工作，加強資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創新性和突破性的進展，促進教師在課程改革的教育教學研究與實踐中成長。

2013年6月