第一篇：舒蘭市第十六中學大全

舒蘭市第十六中學

《落實義務教育各學科課程標準》實施方案

依據舒蘭市教育局2012年61號文件關于轉發《吉林市教育局關于轉發省教育廳〈關于貫徹落實義務教育語文等學科課程標準（2011年版）的通知〉的通知》的通知，我校組織相關人員認真學習《通知》內容，明確通知要求，制定《落實義務教育課程標準》實施方案如下：

一、指導思想：

貫徹落實義務教育各學科課程標準是貫徹實施國家和省《教育規劃綱要》，深化基礎教育課程改革，全面推進素質教育的重要舉措，是促進學生健康成長、提高義務教育質量的重要保障。

是有效提升教師專業水平、不斷提高教育教學質量，通過不斷深化課堂教學改革，促進教師的專業成長和學生的全面發展；促進教師更新教育觀念，轉變教師的教學方式和學生的學習方式，改革和創新課堂教學模式，提升課堂教學品質，提高課堂教學的效益和質量有效途徑。

二、工作目標：

1、、通過業務講座、校內教師論壇、課例觀摩、交流研討、購買課程標準及課標解讀、新課程書籍等方式，提高廣大教師對課標的認識和理解，更新教學理念，實現教師專業化發展。

2、、加強對“有效教學、高效課堂”的研究，樹立正確的教學理念，形成“關注課堂，講究效益，提高質量”的價值取向，整合校內一切資源，推動學科教學研究的深入開展。

三、實施原則：

1、理論實踐相結合原則：將活動貫穿于整個教學過程中，努力在教學研究中發現問題并將學習研究的成果應用于教學實踐活動中去，在實踐中領悟，在領悟中升華。

2、互助學習原則：以學科教研組為單位，以教研組教學活動為平臺，組織教師形成學習共同體，積極營造學習、聽課、評課、平等研討的氛圍，構建互動的學習研究方式，在思維碰撞中形成共識。

3、自我評價反思原則：教師個體通過學習筆記、學習感悟、隨筆、反思（學習反思、教學反思）、論文、教后感、聽后感等形式，提高學習、反思能力，總結問題，找出方法，提高教學水平。

四、活動內容：

1．開展教師講壇活動：

主講人為骨干教師、學科帶頭人，內容涉及學習體會、教育教學、經驗交流、讀書體會、新書介紹等多個方面。

2．業務講座：學科領導、骨干教師等聯系教學實際，做課標培訓的業務講座。

3、開展課標考核活動。

4、開展“落實義務教育課程標準，構建‘有效教學、高效課堂’”課例觀摩活動 1

五、組織實施：

為保障各項內容的順利實施，學校成立由校長任組長，分管校長任副組長，教務處等職能處室負責人組成的舒蘭十六中落實義務教育各學科課程標準活動領導小組，負責整個活動的管理、組織、規劃和推進工作。

舒蘭十六中落實義務教育各學科課程標準活動領導小組

組長：陳憲君

副組長：孔朝暉 王晶

成員：田鳳艷 王清賢 于寶杰 周艷霞 張海春 兼職教研員

六、2012年活動安排：

發動宣傳階段

（9月上旬）

1、建立活動領導小組，制定方案、計劃。

2、召開兼職教研員會議，提出活動要求，明確個人責任。

3、、組織全校教師學習吉林省教育廳《關于貫徹落實義務教育語文等學科課程標準（2011年版）的通知》，使廣大教師進一步明確文件精神，把要求與自己的教學行為相結合，找問題，定目標，改方法。

4、召開啟動會議，同時選出學科骨干教師談課程標準培訓收獲。

5、購買課程標準及解讀，教師人手一冊。

組織實施階段

（9月中旬～11月末）

1、課標培訓業務講座

2、課標考核

3、課例觀摩（說課比賽、教學設計評比、教學反思評比）

4、教學案例評比、學習感悟、教學論文評比

5、教師論壇

6、交流研討

總結評價階段

（12月）

1、根據活動參與質和量，作為評選優秀學科組的重要條件。

2、評選活動優秀個人，并作為星級教師評選條件之一。

第二篇：牡丹江市第十六中學黨支部

牡丹江市第十六中學黨支部

開展深入學習實踐科學發展觀活動

實 施 方 案

根據《中共牡丹江市教育局委員會第三批開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》精神，為樹立和實踐科學發展觀，全面提升學校辦學水平，結合學校實際情況，現制定以下實施方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“辦人民滿意的教育”為主題，以扎實推進素質教育、全面提高教學質量、著力打造“平安和諧校園”為載體，以加強學校黨組織建設為核心，組織全體黨員深入學習實踐科學發展觀，著力把發展理念轉變到科學和諧上來，把工作重心轉移到黨員隊伍建設上來，在落實中求突破，在創新中謀發展，促進我校教育事業健康、協調、可持續發展，努力辦好人民滿意的教育事業。

二、目標任務

1、提高科學發展認識，增強黨員凝聚力。引導廣大黨員干部加強學習，提高素質，統一思想，牢固樹立科學發展觀，緊密聯系學校實際，把握科學發展觀的內涵要求，對事關學校科學發展大局的重大問題形成共識，確立符合我校實際的科學發展理念，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2、發揮黨員作用，增強科學發展能力。引導廣大黨員特別是黨員領導干部自覺用科學發展觀指導實踐，不斷提高搶抓機遇推進我校又好又 1

快發展的能力；不斷提高推進高素質教師干部隊伍建設和創新型人才培養的能力；不斷提高謀劃當前發展與未來發展、局部發展與全局發展的能力；不斷提高統籌繼承傳統與改革創新、突出重點與整體推進以及教學、科研與社會服務等關系的能力。

3、創新科學發展體制機制，建立健全黨員教育陣地。認真研究學校現行管理體制和機制，進一步探索和完善符合科學發展要求的學校行政及學術管理體制、業績評價機制、資源配置機制、黨政工作機制及轉變干部作風機制。大力發展黨員干部學習實踐的基本設施，保證一定數量的學習資料，保證黨員一定的學習、討論時間。

4、時確發展方向，推動學校科學發展。努力實現在繼續解放思想上邁出新步伐，在堅持改革開放上實現新突破，在推動學校事業發展上取得新成就，在促進和諧校園建設上見到新成效，在加強學校黨建上取得新進展，保持和發展學校建設又好又快的好勢頭、好氛圍、好局面。

5、深入實踐科學發展觀，規范學校辦學行為。通過廣大黨員干部帶動周圍群眾，嚴格執行教育局規定的教學要求，堅決杜絕亂辦班、亂補課、亂訂資料、亂收費等行為的發生，努力辦成人民滿意的學校。

三、著重解決的突出問題

1、著力緩解個別班額過大，學生學習和活動環境過于擁擠，空氣質量差的問題。

2、著力改善辦公環境、辦公條件較差的問題。

3、著力健全教育教學管理機制，進一步完善教學質量評價體系。

4、著力解決學生負擔過重的問題。

5、著力進一步落實素質教育，提高教職工服務意識、理念和水平。

6、著力解放教職工思想意識、創新意識，力爭與實施牡丹江大教育

發展戰略相適應。

7、著力解決個別教師職業倦怠，進一步提高全體教師專業化發展水平。

8、著力解決群眾反映強烈的黨員干部黨性黨風黨紀等方面存在的突出問題。

四、開展學習實踐活動的總體安排

按照市教育局黨委的部署、要求，我校的學習實踐科學發展觀活動從2009年9月中旬開始，至2010年1月中旬基本完成，由全體黨員參加，整個活動分3個階段進行：

第一階段：學習調研（2009年9月中旬至10月中旬）。這一階段要統籌抓好學習調研、圍繞科學發展觀進行解放思想討論等工作。通過學習調研，進一步強化科學和諧發展教育體育的共識，進一步樹立科學和諧發展教育體育的理念，進一步理清科學和諧發展教育體育的思路。主要抓好兩個環節：

1、學習討論。要精心制定學習培訓計劃，通過集中培訓與個人自學相結合、專題研討與個別輔導相結合等形式，聯系教育教學發展實際，認真學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習胡錦濤總書記在黑龍江視察工作時的重要講話和指示精神以及市委十屆八次全委（擴大）會議精神；要豐富學習方式，注重實際效果；每位黨員要認真記錄學習心得，黨小組要定期組織組內討論交流；領導班子理論中心組要組織集中學習，切實增強理論武裝實效。

2.調研家訪。深入調查研究，組織黨員干部走出校門，開展家訪，掌握家長和學生的想法需求，建立家長委員會，密切家校聯系，促進學

校教育教學工作的順利開展。

第二階段：分析檢查（2009年10月中旬至11月中旬）。通過分析檢查，進一步把握存在的突出問題，剖析原因，明確努力方向。主要抓好兩個環節：

1、召開領導班子專題民主生活會。班子要采取多種形式，廣泛征求各方面意見，班子成員之間要開展談心交心，認真梳理影響和制約本單位科學發展的突出問題，群眾反映強烈、影響社會和諧穩定的突出問題，黨性黨風黨紀方面違背科學發展觀要求的突出問題，在此基礎上召開領導班子專題民主生活會，對照科學發展觀的要求深入查找班子和個人在深入貫徹落實科學發展觀、加強黨性修養和弘揚優良作風等方面存在的突出問題，檢查科學發展觀貫徹落實情況。所有黨員都要參加以學習實踐科學發展觀為主題的專題組織生活會。

2、形成領導班子分析檢查報告。在專題民主生活會的基礎上，對照科學發展觀的本質要求，認真查找在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題；對照工作實際，查找學校發展思路、發展戰略、體制機制和工作舉措等方面是否符合科學發展觀要求，形成高質量的領導班子分析檢查報告并廣泛征求各方面意見，組織群眾進行評議，進一步集思廣益、形成共識。

第三階段：整改落實（2009年11月中旬至2010年1月中旬）。統籌抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題。主要抓好兩個環節：

1、制定整改落實方案。整改落實方案以分析檢查報告為依據，確定整改重點、整改措施和要求，整改措施目標化、具體化、責任化，做到“三明確一承諾”，即：明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任，并向黨員、群眾

公布，做好公開承諾。同時，通報整改落實情況，接受黨員和群眾的監督。

2、集中解決突出問題。按照整改方案，堅持實事求是，盡力而為，量力而行，集中解決一些能夠解決的突出問題，并在今后工作中把解決問題與創新工作結合起來，健全和完善學校各項規章制度；學習實踐活動結束后，認真總結，開展群眾滿意度測評，并通過召開家長會等形式，將測評范圍適當擴大到學生家長。

五、學習實踐活動的組織領導

為了加強我校開展深入學習實踐科學發展觀活動的領導與組織，我校黨支部決定成立領導小組，組成人員如下：

組 長：李國義黨支部書記、校長***

副組長：徐英姿副校長***

孫艷陽副校長***

張龍副校長***

王志君工會主席***

成 員：邸洪靜8610911、寧波***

武文成***、趙英超***

劉建梅***、王麗珠***、金南彪***、張治疆***

辦公室主任： 王志君（兼）***

辦公室副主任： 邸洪靜（兼）861091

1下設三個工作組：

1、指導協調組：邸洪靜（兼）8610911、武文成（兼）***

蘇煒***

2、調研推進組：寧波（兼）***、董威***

孫薇***

3、宣傳組：趙英超（兼）***、關 宇*** 深入學習實踐科學發展觀聯絡郵箱：16zhongxue@163.com

牡丹江市第十六中學黨支部

2009年9月27日

第三篇：商丘市第十六中學考勤制度

商丘市第十六中學 教師考勤制度

為加強師德師風建設，落實梁園區教育局《關于加強中小學教師隊伍的管理規定》，針對我校教師隊伍的實際情況，特制定如下考勤制度，望各位教師認真執行。

一、二、實行八小時工作制，弘揚早到晚走，加班加點的精神。個人病假必須持區級或以上醫院證明，沒證明的按事假對待，一周以內，不扣工資，但按輪

休對待； 超過一周，交代課費，學校有一月期限；直系親屬住院，除完成自己的工作外，累計有3天輪休假，超出按事假對待。事假必須有本人親自書寫假條，（如口頭請假，應及時補

寫假條）每晌扣5元，沒有假條者按曠工對待。三、四、五、六、曠工一晌扣30元，另每誤課一節加扣10元。遲到、早退一節以內扣3元，超過一節按曠工對待。上課時間，班內出現空班現象，按誤課一節對待扣10元。教師個人婚假一周（含周六、周日），喪假3天（指直系親屬，就是指教師雙方父母）。子女

結婚3天假期。

七、八、帶班領導有一晌的批假權力，校長3天的批假權力，超過3天到中心校批假。全體教師每人每周可以輪休一晌，每月合計最多不超過4次2天的機動時間，可累計使用。

超過4次，有假條按事假對待，無假條按曠工對待；周一升旗和周五開會按一響計。

九、十、以上規定在考試期間雙倍執行。每月每位教師40元考勤獎，一月不休獎勵10元，考勤獎當月放發。遲到、早退、曠工的罰

款月底從考勤獎中扣除。

簽到要求：必須簽全名，簽到校時間，否則按未簽到對待（即輪休）。

不準替別人簽到或讓別人代簽，否則雙方均按未簽到對待（即輪休）。

忘記簽到按未簽到對待（即輪休）。

每周查崗3－5次，凡是查到在簽到本上未簽輪休或請假，而本人又不在學校者，一律按曠工對

待。

商丘市第十六中學 辦公室

2011.9

第四篇：茂名市第十六中學關于加強學生寒假

茂名市第十六中學關于加強學生寒假、春節和年例期間

安全教育和管理工作的通知

各年級、班：

根據本校學期末工作安排，我校學生明天將結束期末及茂名市一模考試。從1月24日開始，我校學生將正式放寒假。為做好放假前后各項安全工作，現將有關事項通知如下：

1、學校決定于1月22日（星期六）上午9：30---10：30時召開全校學生學期末法紀及安全教育大會，請站前派出所有關同志到校作法紀教育報告，請各年級、班認真做好有關組織工作。會后，各班要按時發放學生手冊。

2、班主任在學生期末考試結束前要進行一次安全教育，對學生安全工作提出明確要求，提高學生安全意識和防范能力，確保學生安全。特別要做好交通安全、防誘騙、防食物中毒、防火安全、防盜搶等方面教育。

3、非畢業班學生在期末考試結束后至放假前，原則上要在家里休息和學習。如有非常特殊情況留校的，須經班主任、年級主任批準，并由年級組統一將名單報送梁炎主任處備查。宿管部要進一步強化安全管理措施，認真排查安全隱患，確保住宿生的安全。

4、放假后，特別在春節和年例期間，學生要注意出行的交通安全，不乘坐無牌無證、超載等違法違規車輛；不能上沒有安全保障的船，不能乘坐超載船；要注意預防“兩搶一盜”等人身及財物安全；要注意個人及家庭衛生，做好甲型流感預防工作；要遵紀守法，不要進入不健康網吧或其他未成年人不得進入的場所，不參加賭博、吸毒和迷信活動，多參加健康有益的文體活動及社會公益活動。

5、放假后，各班切斷電源，關鎖好門窗，認真檢查各項防火、防盜等安全措施是否落實到位。

6、2月13日下午3：00組織學生回校搞好清潔衛生、發放教材，做好第二學期開學工作。

茂名市第十六中學

2011年1月19日

第五篇：石河子第十六中學三年工作總結

鑄就凝聚工程 創建和諧校園

—石河子第十六中學創建“和諧校園”工作總結

石河子第十六中學是一所漢語授課的九年義務教育學校。學校創辦于1959年，前身為建工師六團中學。2004年7月劃轉農八師石河子市，2007年8月更名為石河子第十六中學。整個校園占地面積51047.90㎡，校舍建筑面積12274㎡。近年來，辦學條件日趨完善，尤其是這三年來，在各級政府、上級領導的關懷和大力支持下，學校拆除了中學樓，對童韻樓、藝韻樓、學生宿舍及清真餐廳進行了抗震加固和維修改造。現有智韻樓、童韻樓、藝韻樓、實驗樓、宿舍樓和清真餐廳，并擁有配臵合理、體系先進的現代化教學設施，功能齊全的實驗室，裝備一新的網絡控制中心、多媒體室、語音室、電教室、微機室以及寬敞明亮的圖書室、閱覽室。學校藏書33070冊。現有29個教學班，1364名學生，在崗教職工110人。

在教育局黨委的領導下，學校黨總支始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，把創建和諧校園及文明單位作為提高學校辦學水平和師生員工文明素質的一項常抓不懈的工作，在不斷提升精神文化內涵的同時，積極開展“和諧校園”的創建工作。三年來創建活動的實踐，使廣大教職員工深刻體會到,“和諧校園”創建活動是落實“三個文明”建設一起抓的有效途徑，也是提高學校教育質量和辦學效益的優良載體。

為做好此次申報創建“和諧校園”的工作，學校成立了以校長、書記為組長、副校長為副組長、各處室負責人為成員的領導小組，決定以校辦、德育處為主，其它處室密切配合，認真梳理三年來創建活動的有關資料，為申報“兵團中小學創建和諧校園”做好充分的準備。

現將我校三年來的創建工作總結如下：

一、凝心聚力 共創和諧

學校領導班子高度重視和諧校園的創建工作，成立了以校長為組長的“創建和諧校園”領導小組。由校長宏觀調控，統籌安排，分管領導督導檢查，德

育處、總務處、團委、少先隊具體落實，其他部門、班主任及任課教師密切配合，形成自上而下，齊抓共管的管理體系。為使創建工作常抓不懈，學校每年召開兩次以上的專題會議，校長親自審核創建工作各個環節，以確保創建活動，有部署，有安排，有計劃，有總結，并形成長效機制。

二、師資建設 開路先鋒

學校在師德教育上，狠抓實效，進一步發揮了教師教書育人的積極性，重點抓住了以下幾個環節：

1．加強領導，健全制度。成立了政治思想工作領導小組，并與和諧校園創建領導小組有機結合，積極開展工作，做到了有計劃、有措施、有效果。

2．制度約束，規范行為。學校根據實際情況，大力抓好教師隊伍建設，并把青年教師隊伍的建設放在突出位臵上。學校組織了師德師風專項學習，師德教育突出“育人為中心，鑄師魂，倡師德，練內功，樹形象”，不斷提高教師的師德修養和水平。

3.按時學習，增強能力。學校每周四下午三節課后是教職工政治學習的時間，學習的內容有《教師法》《義務教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《中共中央關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》《中小學生日常行為規范》《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強了教師依法執教的能力。學校編輯出臺了《文明禮儀常識匯編》《文明知識、禮儀知識應知應會手冊》等，使教師的基本素養有了很大的提高。

4、加強對教職工的教育科技文化教育，提高教育教學效果

教師隊伍業務進修體現多元化，為適應新課改和實施素質教育的需要，學校積極鼓勵支持教師到疆內外學習、培訓和進修，也積極創造條件組織教師外出學習考察，截至2011年4月30日，學校80%以上的教職工參加過不同層次的培訓、學習和考察。只要有利于教師專業的發展和業務水平的提高，學校領導都能給予大力支持和主動關心。

師資結構追求最優化。抓業務進修，其目的是為實現師資結構的最優化組合。學校要和諧發展，教學質量要提高，教師是關鍵。為此，認真落實校本培訓，開展了“名師工程”“希望工程”“青藍工程”等教師發展模式，切實搞

好“自培”工作。三年來，學校堅持以課堂教學達標創優活動和教學研究活動為契機，大力培養青年教師，不斷提高在職教師運用現代化教育技術進行教學的能力和教學科研的能力。中小學每學期都組織中青年教師優質課大賽和基本功大賽或課件大賽，在實踐中增強了教師的各種技能。

自身素質提高的不斷化，促進了學校整體教學質量的不斷發展，三年來十六中為社會輸送了近600名初中畢業生，贏得了廣泛的社會贊譽。2011年中考取得了名列市區中小學第二名的好成績。中小學三年來在各級各類學科競賽中，共獲各級獎項427次。教師參加各級各類比賽：獲獎 189 人次，教師論文發表：18 篇論文發表在各級刊物上；教師論文獲獎：60 人次。我校持續開展藝術教研基地和中學漢語教研基地活動，教研室已經組織了英語、語文、科學、綜合、藝術等全市范圍的教學研討課9次，深受兄弟學校教師的好評。

課余生活的多樣化。為了保證教職工有一個健康的身體和良好的心理，學校也采取了有力的措施。首先，每周五下午的第三節課后的時間是廣大教職工進行各項體育鍛煉的專門時間，學校體育組為教師提供了乒乓球、羽毛球、跳繩、毽子、排球等體育器材，在專門的場地進行活動，學校每年在逐漸加大在這些設施上的經費投入。在每年的校運會上，除了各班的學生進行各項競技體育外，學校也為教師準備了一些趣味性的比賽，既娛樂了生活又鍛煉了身體。

三、制度保障 強化管理

學校堅決貫徹落實校長、書記任期目標責任制，以科學發展觀和“以人為本”教育理念為指導，加強學校規范化管理。

1.為加強學校制度建設，進一步規范辦學行為，2008年3月，學校對原有的各項規章制度進行了清理、修訂和完善，刊印了35萬字的《管理規章制度匯編》，學校的制度化、規范化管理再上一個新的臺階。

2.針對學校和學生實際，堅持以愛國主義教育為核心，以德育專題系列活動為載體，以行為規范的養成教育為抓手，深入細致地開展公民道德教育和未成年人思想道德教育，積極開展中華民族精神教育、生命教育、誠信教育、社會主義榮辱觀教育以及青春與健康教育，積極倡導德育無閑人，人人育人；德

育無小事，事事育人；德育無時限、時時育人;德育無空地，處處育人的意識和氛圍，提高并加強了德育工作的針對性和實效性。

3．加強校內外德育工作，完善管理網絡，形成“三全”和“三位一體”的德育工作新格局。

校內建立并完善了黨總支—黨支部--中層科室—年級組—班主任—學生的管理育人網絡；黨總支—黨支部--中層科室—教研組—教師—學生的教書育人網絡；黨總支—總務處—工作人員—學生的服務育人網絡，形成了“全過程、全方位和全員”的德育工作網絡，拓展教育渠道，完善學校德育工作的各個崗位的職責，使每位教師成為良好的德育工作者，以自身良好的品德行為去教育和影響全體學生。在德育隊伍建設上，著力于全員參與管理，實施精細化管理，在“精”字上下工夫，在“細”字上求落實，在“嚴”字上出成效。切實加強年級組的管理功能，實行條塊聯動。德育處宏觀協調和指導，年級組緊密配合。充分發揮學生的自我管理功能，形成自學校領導、教師到學生，自校內到校外的立體化德育網絡，確保德育工作的層次性、連續性、整體性和科學性。

4.學校開辦了家長學校，每學年都要對中小學起始年級的家長進行培訓。每年小學舉辦八個專題講座、一次家長交流；中學舉辦十四個專題講座、一次家長交流。通過家校聯系，及時將學生在學校的情況反饋給家長，加強老師與家長的溝通。成立家長委員會，參與學校的管理，關心學校的發展，深受家長好評。

5.社區是師生活動的又一個重要場所。

德育處積極與社區取得聯系，扎實做好“老少共建”工作。三年來，結合學校的實際，積極參加社區組織的保潔護綠、書畫比賽、文藝演出、到石河子福利院慰問殘疾兒童等活動。參加社區保潔護綠活動每年十幾次，人數在3000多人次以上。參加“走進社區”活動，成立了社區活動小組和志愿者小分隊，開展義務勞動，對社區內存在的衛生問題進行清理；成立了“送溫暖”慰問小組，節假日向社區軍烈屬、孤寡老人、英雄模范、老黨員贈送春聯、幫助打掃衛生，與社區需要幫助的貧困戶、孤寡老人結對子，常年進行活動。學校對師生進行了很多熱愛社區的教育，積極配合社區的各類活動，比如，2009

年紅山街道、34社區開展冰上趣味運動會，我校提供了冰場和裁判數名。2010年全國人口普查時，學校向社區提供了3人協助進行人口普查工作等。只要社區需要，學校大力支持。通過參加社區文明活動，同學們感知榮辱，體驗生活，爭當“環保、樂助、書香、文明”小義工，效果顯著。

四、民族之花 盛開校園

十六中學自2005年開始就承辦了內初班，幾年來，內初班學生和漢族學生和睦共處，民族團結教育效果顯著。學校每年都要舉辦豐富多彩的民族團結、反分裂教育活動，突出的事跡有：2009年8月至9月初，學校進行了為期一周的民族團結主題教育。黨總支書記進行了全校民族團結總動員，黨總支、黨支部、年級組、教研組的教職工都對國家的民族政策和宗教政策進行了系統的學習。同時將這些知識帶入課堂。全校師生都受到了一次深刻的教育。2010年的春節前，黨總支組織了全體黨員到餐廳為內初班的孩子包餃子，讓他們感受到了家庭的溫暖。2010年的5月，德育處組織了民族團結教育月系列活動，加深了各民族學生之間的深厚感情。2011年3月，四年級至七年級的學生就分別舉行了“民族團結一家親故事會”。同年4月，七年級內初班的學生和石河子第十中學七年級內初班的學生聯合開展了“民族團結一家親故事會”。通過民族團結教育的各項活動，使各民族的學生感受到生活在我們這樣一個統一的多民族國家是多么的幸福。

近年來軍民共建活動也搞得有聲有色。2010年8月底，十六中和石河子市預備役師聯合開展了七、八年級的軍訓。通過為期一周的訓練，各民族學生和教官建立了深厚的感情，同時他們的生活自理能力和組織紀律性更強了。如今，民族之花已盛開在第十六中學的校園。

五、特色立校 強化陣地

1．堅持“黨員扶貧幫困、捐資助學基金”制度。我校每年除了為貧困地區和災區捐款捐物活動外還成立了黨員扶貧基金，專門針對我校品學兼優但家庭貧困的學生以及困難教職工進行資助。自2003年成立黨員扶貧基金以來，每年黨員教師都要自愿捐獻資金注入。黨員扶貧基金共注入資金一萬余元，資助了30多位品學兼優但家庭貧困的學生，其中有少數民族學生10位。幫助他

們順利完成了九年義務教育。資助的錢雖不多，但是黨員教師的心是炙熱的，受助學生感恩的心也是真誠的。

2．加強學校共青團和少先隊工作，充分發揮其生力軍和主陣地作用。指導加強團、隊的思想建設、隊伍建設、組織建設、作風建設，結合青年節、兒童節等節日開展了一系列的主題活動。如：共青團的少年團課，少先隊的“綠領巾預備制等。今年是建黨90周年和辛亥革命100周年紀念，結合主題開展了有針對性的愛國愛黨專題教育活動。如：五月份的少兒紅歌賽、慶六一文藝演出、趣味運動會等。通過活動的開展，提升了學生的認知水平和綜合素質。

3.文明辦公室、文明班級的創建活動，是在黨總支的號召下于2010年開始的，將全校教師辦公室都納入評比對象，將衛生清潔、環境布臵、工作氛圍、人際關系的各類狀況都納入考評范圍，目前已經進行了四次集中大規模的檢查評比，并將評比的結果在全校教職工大會上宣布，極大地促進了各辦公室、各科室的創建熱情。文明班級的評比是在德育處的組織下進行的。將全校中小學各班的學習、衛生、紀律等各項考評情況進行匯總，學期末集中評比。獲得文明辦公室和文明班級的集體有一定的精神和物質方面的獎勵。

4.音體美是我校的教學特色，我校被師市命名為乒乓球、田徑運動傳統體育學校，多名學生取得國家二級運動員資格。由我校音體美教師編撰的校本教材已成為十六中學教學的又一道亮麗的風景線。

六、安全保衛平安校園

加強學校安全保衛工作一直是平安校園建設的突出重點，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

1.學校建立了完整的安全工作領導責任制，成立了由校長親自擔任組長的安全工作領導小組。成立了由年輕的男教師組成的應急小分隊，遇到特殊情況，小分隊成員晝夜值班，及時處理突發事件。在每一棟樓前安裝了監控設施，以確保校園的一切安全。

2.與教師簽訂了安全目標責任書，制定了安全工作的計劃和實施方案。明確了層層管理的工作職責。平時有領導帶班，中層、教師、門衛佩戴袖標上崗，對于出入學校的外來人員，嚴格按學校制度辦理。

3.通過防災安全疏散演練、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會、進行交通安全知識講座、法制知識講座等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識，提高自我保護能力。

4.利用各種宣傳工具，采取多種形式，開展經常性的法制教育活動。專題報告，緊扣熱點；課堂教育，講求實效；主題班會，人人“說法”；系列活動，喜聞樂見。學生的法律意識大大增強，學法、守法成了學生的自覺行動。堅持小學生路隊制；功能課排隊制。堅持學生會、少先隊監督崗制度。

5.創新“問題學生”幫教轉化工作機制，制定了《“問題學生”幫撫制度》，在對“問題學生”的幫教方面，除了班主任做好耐心細致的思想工作外，黨員教師“一對一”幫扶，綜治辦干事主抓幫教工作。使問題學生逐漸擺脫問題，健康成長。

6.安全管理方面。一是校舍安全，近三年來在兵、師兩級黨委和師市領導的大力支持下，為學校投資420萬新建中學教學樓，投資600余萬對童韻樓、藝韻樓、宿舍樓進行了抗震加固，對清真餐廳進行了維修改造，使學校的面貌煥然一新。二是飲食安全，學校清真餐廳的工作人員一律持證上崗，食堂管理、安全預防、食品采購、衛生清掃等制度一應俱全并落實到位。三是安全教育，學校對學生的安全教育一刻也未放松過，德育處編輯的《中小學生安全教育手冊》發給每一位學生，并利用班會課學習領會，切實做到安全教育落到實處。

七、美麗校園 綠色家園

美化校園環境，營造育人氛圍，為創建活動提供良好環境氛圍也是創建和諧校園的一個重要方面。

1.在校園環境建設方面，學校提出了“四結合三聯系”的工作思路，“四結合”指的是把環境建設與學校整體發展結合起來，把環境建設與創建和諧校園和學校精神文明建設結合起來，把環境建設與學校素質教育結合起來，把環境建設與學校思想政治工作結合起來。“三聯系”是硬件投入和軟件投入密切聯系，校園建設與校風建設密切聯系、顯性教育和隱性教育密切聯系。

三年來，校園環境得到了很大的改善：新修建了漂亮的校門和學校東面、北面的圍墻；硬化了校內部分道路；綠化了校園東區；新建了嶄新的餐廳；新增了六塊宣傳櫥窗；新建了水沖廁所；制作了校內文明禮儀警示牌。

2.在綠化建設方面。學校每年都要購買一些花木，充實校園花木品種、美化校園的環境。學校從實際出發，切實抓好校園苗圃花卉的種植工作，有專人具體負責校園的綠化養護工作。初中成立環保小隊，不定期地開展環境檢查整治工作。通過全體師生共同努力，校園里鮮花盛開，綠樹成蔭。學校的面貌一年一個新變化。

3.在環境衛生方面。環境衛生一直是學校常抓不懈的工作，德育處不斷健全學校環境衛生保潔制度，要求：校園做到“三化”（美化、綠化、凈化、），整潔干凈，環境宜人。校園內的建筑、教室、辦公室內外要潔凈，嚴禁有亂涂亂畫現象。環境衛生堅持每天三掃，樓道內各班責任區及樓內的墻壁、玻璃、地面要求三面清潔，冬天雪停就是命令，必須在停雪后規定時間內將環境區和馬路上的積雪打掃干凈。養成自覺的衛生習慣，常剪指甲、帶好手帕，不得隨地吐痰，不準亂扔紙屑、果皮核、包裝袋等雜物。

對于每天的衛生情況，德育處組織校衛生部協助任課老師每天檢查三次，每周進行衛生評比并頒發衛生流動紅旗。為保證校園的環境衛生，完成市及紅山街道指派的勞動任務，特制訂環境衛生管理辦法，同時，本辦法也作為班組勞動的考核依據。室內衛生：各班室內衛生由各班組織清掃，衛生檢查時各班勞動委員要按時參與學生會的檢查。室內環境的清掃工作要及時。室外衛生：室外衛生區一年四季要堅持一天三掃，清掃要求：衛生區無雜物，垃圾要及時清掃，打掃要徹底，不遺漏。師市及紅山街道固定或臨時安排的勞動，由德育處根據勞動的性質及各班的情況做出統一安排，及時保質保量的完成勞動任務。

通過學校德育處、團委、少先隊的共同努力，學校的衛生狀況不斷得到改善，所有到過十六中參觀、學習交流的外校師生無不對校園的衛生狀況提出表揚。

八、快樂健康 和諧校園

讓學生快樂健康的學習、生活，是創建和諧校園的基本條件。學校配

備了專職心理健康教師，開設了心理健康課，設立了心理咨詢室、情緒發泄室，及時解決青春期學生的思想矛盾和心理波動。使每一個學生愉快的學習，健康的成長。

為給打工子女和居住離學校較遠的學生提供暫時休息和娛樂的場所，學校成立了積善之家。在“集善之家”門口懸掛標牌，室內設施一應俱全，電腦、電視等設備暢通使用。“集善之家”的室內布局分為五大區域：學學習輔導兼讀書寫作區，配備了數百本學生用書，供學生學習使用。親情溝通區配備了全新的液晶電腦和攝像頭，供遠在疆外的農民工，時常可以看到自己久未謀面的子女，讓農民工放心在外工作，并且在開學后，有專業的計算機老師，對農民工子女進行計算機極其互聯網基本技能的培訓，幫助他們實現與父母通話交流的愿望。談心區，配有兩組沙發和茶幾，讓農民工子女可以在輕松的環境中和老師談心，排解學生在學習和生活中的煩惱。休閑娛樂區，配有兩組會議桌，和一臺液晶電視，可以讓學生在學習之外可以進行一定的娛樂活動。規章制度區，讓學生在遵守規章制度的條件下，合理的利用“集善之家”的設施。在學校的精心打造的下，“集善之家”能讓這些農民工子女在短暫的休息娛樂中盡享家的溫暖。

十六中立足于讓每一個人體驗到，這！就是一個快樂和諧的大家庭。

九、2009—2011年學校獲得的榮譽 1、2009年獲石河子“兩基”工作先進單位三等獎。2、2010年被師市團委評為團級“五四紅旗團委”和“紅旗大隊”。3、2010年被評師市為青少年科技工作先進集體。4、2010年獲師市級衛生先進單位。5、2010年獲師市級“老少共建文明社區活動”先進集體。6、2011年獲師市“校安工程”和“教育教學管理”先進單位。7、2011年獲兵團首屆青少年速滑錦標賽第五名和體育道德風尚獎。8、2011年獲師市教職工民族健身操大賽最佳團隊獎。9、2011年獲兵團“五四紅旗團委”稱號。10、2011年獲師市級“家庭教育工作”先進集體。

和諧促發展，和諧保平安。當前，我校正處在重要發展時期。創建和諧校園，提升校園魅力，必定會給十六中師生的發展注入新的活力。我們將不斷努力，以構建和諧校園為己任，真正圍繞“培名校，塑名師，造名生”的戰略，繼續挖潛校園文化的激勵內涵，整體提升校園文化建設的層次和品位，為打造師市一流學校而努力奮斗！

石河子第十六中學 2011年10月24日