第一篇：教研先進單位申報材料

我們茶店鄉一中現有20個教學班，學生1,100人。教職工總數71人，任課教師58人，XX年年，在市教體局教研室和鄉中心學校的直接指導下，學校教研教改工作堅持以“三個代表思想”和十七大精神為指導，以市教育工作會議精神為出發點，牢固樹立和認真落實科學發展觀，求真務實，科學創新，立足校本教研，構件和諧教育，強力推進新課改，不斷探索素質教育的新途徑，取得了較好的成績。

一、加強教師隊伍建設。

加強教師隊伍建設，提高教師素質，是提高教學工作，提高教學質量的保證。因此，我們在校本培訓中，努力創新校本培訓機制，積極拓展，校本培訓方式，以促進教師專業發展為本，滿足教師專業需要為目標，努力提升教師的政治和業務素質。

1．堅持業務理論學習。堅持定時以校組織，教研組間周組織和教師業余自學相結合形式進行業務學習。學習內容有《新課程標準》及其解讀、《現代教育思想》、《基礎課程改革發展綱要》、魏書生的《建設民主科學的班集體》、洋思和杜郎口的教育思想和教育教學模式等，一本本教育書籍，充實了教師們的教學理念，擦亮了教師的眼晴。要求教師邊讀書邊把個人的閱讀感悟和教學心得及時整理下來，形成讀書筆記。在冬季教學大練兵活動中，每個教師又寫了5,000字以上的業務學習筆記。

2．走出去，請進來。

學校廣開渠道，將名師請進來，組織聽課、評課，并走出去到各校參觀考察學習，求金索寶人，今年春天，學校先后派出全體教師到山東杜郎口中學聽課，取經。同時，還積極參加市教研室組織的各項聽課和比賽事宜。先后有李開吉、徐書文、李學太、張進生、郭拴林、郭長喜等各學科教師到三門峽、焦作、湯陰、滑縣聽課研討學習；秋后侯春生、秦富林、徐現青、郝太林等同志，參加了林州市教體局教研室組織的姚村鎮三孝中學杜郎口教學模式現場作課、評課研討活動；冬季又特邀林州市教研室的教研行家到我校指導聽課、作課、評課。

12月15日、16日我校組織8名班主任和教師親臨鄭州，參加了第五屆全國著名班主任工作報告會。每次活動都凱旋而歸，回來后，或以校，或以教研組，組織教師交流研討。通過成果移植實踐，教師們均感悟很深，受益非淺。為我校教師隊伍的成長和教育教學工作注入了新鮮的血液。

3．培養骨干、名師，鼓勵教師進修和繼續教育。

我校組織啟動“名師培養工程”，充分發揮學校學科帶頭人，骨干教師在校本培訓中的示范輻射作用，促使學校優秀教師在教育理論，學科專業、文化修養、課堂教學等方面打下深厚的功底，并能帶動和指導其他教師進行專項課題研究，在本校教師群體中起到有效的帶動和輻射作用。張建喜，趙柏江老師今年分別參加了市級和省級骨干教師培訓。在學歷進修、繼續教育方面，學校對教師鼓勵和支持。像陳海青、岳艷紅、王松強等一批青年教師，正在進行高學歷進修。今年秋季全體教師接受了教師進修學校新課改下的培訓工作，這些活動均為我校教育教改工作注入了活力。

二、新課改中的管理措施和具體做法

為確保新課改的順利進行工作有成效，我們的做法是：

1．加強教研隊伍建設。

學校按不同學科，組建了六個教研組，分別是：語文組，數學組，英語組，理化生組，政史地組和音體美組。通過認真篩選，確定了6位有專業特長的學科骨干教師任組長，分別主持本教研組的教研教改工作。

2．建立健全領導機制，和教研管理制度。

我校制定了一系列的規章制度。如《學習制度》、《教研制度》、《課堂教學評估制度》、《教學質量檢測制度》、《備課、作業展評制度》等，加強了過程性管理。過程性管理中，一個是課外管理。即教師的備課、輔導、作業的管理，實行雙周由包組領導、教研組長為主的督查評估體系，督查結果公示，以便促進教師功夫要用在課外，效果落實在課內。二是課內管理。主要是要求教師充分利用好45分鐘，在課內要不折不扣地完成教學任務，真正做到向課程要質量，努力減輕學生的課外負擔，讓學生有充分自由的時間來發揮自己的特長。三是效果管理。在效果管理中，一是當堂教學效果的檢測，二是階段性的教學效果檢測。通過檢測，及時發現問題，拾漏補缺，減少問題的堆積，防止兩極分化。四是教師教學行為管理。實行的是學生評教的制度，教師是否關愛學生，與學生關系是否融洽，在工作上是否盡心盡責，有沒有違犯教育法規的行為。每期由學生對教師進行評價，有突出問題的由學校領導面談指正。以上這些過程管理中的評價結果都與業務考核掛鉤，與教師的評模評先掛勾，與教師的崗位津貼掛鉤。通過管理規范了教師的教育教學行為，融洽了師生關系，形成了和諧的教育教學局面，為課改創造了一個良好的發展環境。通過管理，確保了教育教學短過程、小環節的步步優化，為全面提高教育教學質量奠定了堅實的基礎的

3．確定教研專題，制定實施方案。

要求各教研組分學期或學年各自確定本組的教研專題，如本學期的各組的教研專題分別是：

語文組：《新教材實施過程中如何培養學生語文表達能力》；數學組：《在新課程中數學教師的教學行為將如何變化》；英語組：《運用任務型教學方法的探索》；理花生組：《“科學探究教學法”的探討》；政史地組：《如何開發利用課程資源提高課堂教學效果》；音體美組：《如何提高學生的專業水平》。

教研專題的確定以各科教學實際，以培養全體學生能力為宗旨。其實施方案要做到六有：有專人負責，有計劃，有目標，有措施，有記錄，有總結。（分階段性和終結性總結）。各教研組，教研專題的實施方案是，一般分三個階段進行：第一，對教研專題再研討，確定實驗班級，負責人和實驗教師，制定計劃和實施細則；第二，階段性驗收；第三，總結實驗成果，掃清實驗誤區。

9．保證教研教改投入

學校領導不僅要指導好教育教學工作，更要服務好教育教學工作，特別是服務好新課改。新課改需要資金，學校要作為課改的堅強后盾，在資金上要給予無條件的支持。為了教師的學習，每年我們都要投入近萬元的訂閱教育類報刊和其它學習資料。為了開闊教師的視野，只要有學習的機會，我們都要派教師外出聽課學習，學習費用全部由學校支出。每年每位教師聽課學習費用不下于近千元，僅去年杜郎口考察一次開支就一萬多元。為鼓勵教師成長，積極地為教師創造條件，如教師進修，參加優質課評選，不僅在時間上給以支持，在資金上也給予了大力支持。在教學上優秀的為學校作出貢獻的在獎勵上大力傾斜。學校的支持、教師的努力，使得各項工作得以順利進行。三、一份耕耘一份收獲

一年來，通過全體領導和教師的共同努力，教研教學工作取得了可喜成績，圓滿完成了普九和迎國檢工作的各項指標。中招考試，普通高中錄取153人，其中林州市一中錄取36人，公費15人；職業高中錄取102人；職教中心錄取66人；普通中專、職業中專錄取18人，錄取率達到90%。圓滿完成了林州市教育局下達的各項目標，受到了社會各界的好評。

徐現青、劉宏偉在安陽市教研室組織的青年教師職業技能大賽中均獲得了2等獎。在冬季大練兵活動中，一批優秀教師脫穎而出，25名教師被評為骨干教師。10名教師成為學科帶頭人。教師共寫論文和心得體會100余篇，其中48篇獲得國家、省、市、縣級優秀論文獎。青年教師侯松芳的《新課程教學：如何讓預設與生成共精彩》榮獲國家級論文三等獎；中年教師侯春生的《淺談初中地理教學中學生讀圖能力的培養》，經中國交流促進協會和當代教育理論研究雜志社編委會組織有關專家評議審定，榮獲XX年年度優質論文一等獎。

除此以外整個校園教師樂教、學生樂學的氛圍形成，各年級各班的學習風氣很濃厚。今后，我們要繼續深入貫徹落實科學發展觀，咬定教研不放松，努力在新課改的進程中做出輝煌成績。

第二篇：申報德育先進單位材料[模版]

一年來，我校以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導，繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德教育的若干意見》文件精神。在“五育并舉，德育為首”辦學思路的指引下，晏店小學以把每一個學生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的建設者和接班人為目標，堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的口號，充分發揮德育在學校教育中的重要作用，優化德育工作機制，強化教師隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，形成了“封閉式管理，開放式辦學，立體化育人”的辦學特色，學校逐步養成了“文明求實、勤奮上進”的校風，“團結奉獻，敬業愛生”的師風，“志向高遠，刻苦鉆研”的學風，收到了良好的教育效果。學校先后被各級政府授予“示范學校”、“示范家長學校”、“十一五”科研規劃重點課題“實驗學校”、“教科研先進單位”等光榮稱號。2009—2010被中共京山縣委授予“文明單位”稱號，被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”。使我校成為縣同類學校中的一面旗幟，學校德育工作取得了一定的成績，現將主要工作匯報如下：

一、堅持正確的辦學方向，樹立以德育人的教育目標。

晏店小學一班人意識到：良好的精神風貌是干好一切工作的前提條件。因此，我校在搞好教學工作同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學校成立了精神文明建設領導小組，工會組織，普法小組。精神文明建設小組每兩周一次對教職工進行愛黨、愛國和思想道德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。我校多次對全體干部、教師進行普法培訓。我校在全面開展普法教育的同時，進一步加強領導班子建設。領導都率先垂范。因此，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為。沒有一人參加，,組織。今年我校在“五五”普法工作中受到鎮政法委的高度評價。校工會組織了全體教職工參加各類球賽和觀光旅游活動，豐富了教職工的精神文化生活；今年暑假，還組織教職工進行全面體檢，提高了群眾的健康生活。我校還設立了扶貧領導小組，對貧困教師和貧困學生進行幫扶。因此，我校無一教師厭教，無一學生失學。學生鞏固率達百分之百。一年來，曾先后有20名同學得到學校的貧困救助，且他們的成績非常優秀。我校還對每個學生建立了完整的成長檔案，記錄他們在校五年來的成績，獎勵情況，并定時向家長匯報，做到了“家庭、社會、學校”三方齊抓共管，收到良好的效果，得到社會的廣泛贊譽。

二、加強平安校園建設，創造良好的德育環境。

本學年來，學校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，以確保學校安全為重點，切實維護學校教育教學管理等工作有序進行，成立以校長為組長的“校園專項治理”領導小組，做到機構健全、部署到位、責任到人、杜絕重大事故的發生。建立校內外安全網絡，學校與鎮派出所和政法機構攜手共建安全防范體系。校內實行24小時巡邏，嚴格門衛責任制度。重視安全教育，增強防范意識和能力。學校充分利用主題班會、隊會、專題講座等形式，全方位、多角度對師生進行安全教育，聘請縣消防支隊、鎮派出所等有關人員到校作安全教育、消防講座和法律知識講座，舉辦“消防演練”、“安全撤離”、“樓道疏散”等系列活動，增強學生防范意識和自救能力。進一步健全學校安檢制度，認真做好學生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，與學生家長簽訂責任書，制定家校聯系制度，敦促他們共同做好學生的安全教育。成立相應檢查組，常抓不懈，措施得力，并做好檢查記錄工作，確保學生身心健康和生命安全。本學年來，學校沒發生一例師生違法犯罪現象，受到各級領導的高度評價。

三、強化師德師風建設，提高教師的德育水平。

德育是素質教育的靈魂，也是學校工作的生命線，這是晏店小學領導班子的共識。“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設的根本，學校堅持加強和改進教師及學生的政治思想工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導“敬業、奉獻、求實、愛生”，樹立“學高為師，身正為范”的師德意識。

（1）組織全體教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《教師的職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法律法規，撰寫學習心得體會，真正提高思想認識。

（2）實施全方位德育工作制度。學校采取領導包年級、班主任包班和科任教師包課堂制，全天候負責全體學生的學習生活管理，增強每位教師的德育工作者意識，形成過程育人的良好局面。

（3）建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度，學校制定了出勤、考評、休假、課堂教學等各種考核評價方案，把師德建設與考核、評優、職稱掛鉤，對違反者實行一票否決。

（4）加強師資隊伍建設，側重實現“三個轉型”，即在管理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變，在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變，在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。重視提高教師的業務工作能力和水平的動態管理。

（5）對全體教師提出高標準、嚴要求，即“四做”：

b、在工作上一絲不茍做園丁；

c、在生活上勤儉節約做典范；

d、在作風上嚴謹樸實做楷模。

四、開展豐富多彩的德育活動，提高理想的德育效果

1、大力開展養成教育。

小學生是未成年人思想道德教育的重要時期，一切的文明習慣養成都將在這一階段打下基礎。本學年，政教處利用國旗下講話、集會、班會、紅領巾廣播站等多種形式對學生開展了養成教育。使學生養成良好學習習慣，健康的行為習慣，文明的生活習慣，勤奮的工作習慣和自覺的安全習慣。特別是我校的“彎彎腰”活動形成特色，所謂“彎彎腰”就是要求每個學生無論何時何地，看到校園里的果皮、紙屑、包裝袋等雜物，必須彎下腰撿起來，扔在垃圾桶里。每個學生心中牢記“彎腰光榮，不彎腰可恥”，“亂扔就是禍，不撿就是過”。“彎彎腰”活動的實施，學生的環保意識增強了，亂扔的現象沒有了，地上的垃圾沒有了，亂寫亂畫的現象少了，校園環境更亮麗了。

由于工作抓得扎實，我校的養成教育取得了初步的成果，涌現出了一大批德育典型：張璇等10名學生被學校評為“環保小衛士”；盧思思被評為縣優秀學生干部；晏齊月等118人被評為學校各類優秀典型。

2、狠抓常規教育不放松。愛國主義教育、理想教育、文明禮儀教育等教育活動，是學校思想品德教育永恒的主題，學校結合紀念日、重要節日、重大活動，點面結合開展各種教育活動。堅持每周一國旗下講話制度、每周五下午主題班隊會制度。

（1）、開展革命傳統教育。清明節我校組織全體少先隊員給張本武烈士掃墓，介紹張本武烈士的事跡，讓學生在活動中感受幸福的生活來之不易，從而倍加珍惜，刻苦學習。還請老共產黨員楊菊英來校進行憶苦思甜的教育，培養學生舍得吃苦，舍得奉獻，戰勝困難的頑強毅力。

（2）、開展弘揚民族精神的教育活動。我們充分發揮我校的德育資源（基地）作用，從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育為重點，先后開展了以“民族精神代代傳”為主題的征文比賽和演講比賽活動，組織學生參觀《大山頭抗日遺址》、觀看了電影《劉胡蘭》《江姐》《董存瑞》《徐悲鴻》等愛國影片，接受民族精神教育，樹遠大理想。

（3）、文明禮儀教育結碩果。對學生進行文明禮儀教育是我校政教工作的一項長期工程。多年來，一直利用升國旗、課間操、班會等時間對學習進行文明禮儀的訓練，收到很好的效果。早上來了問聲好，放學說聲“再見了”，領導來校說聲“領導好”已經成為自覺的習慣。學生的文明禮儀行為得到了上級領導的一致贊賞，晏榮兵等10名學生被學校評為“十佳禮儀之星”。

（4）慶“六一”活動形成慣例。我校自建校以來，慶“六一”活動從未間斷。“六一”活動主要有兩項大的內容：一是新隊員入隊，二是文藝匯演。新隊員的吸收，為少先隊注入新的血液，同時也增強了學生的自信心，自豪感；文藝匯演為節日增添喜慶的氣氛，同時也讓學生展示自我，在活動中成長，在活動中快樂。

（5）“法制教育”創和諧。

為了有效開展法制教育，校領導積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作活動方案，使法制教育工作有條不紊地進行。學校充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、校園網絡等各種工具，各班充分利用班會、晨會等多種載體，積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標語、征文、知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動，創設良好的青少年法制教育宣傳氛圍。主要開展“八個一”活動：召開一次師生動員大會，辦一期法制教育專欄，舉辦一次法制講座，觀看一部法制教育片，召開一次主題班（隊）會，開展一次知識競賽，進行一次簽名活動，舉行一次手抄報比賽。通過以上活動，收到很好的效果，師生的學法、用法、守法的意識增強了，幾年來，師生中未出現一起違法事件。

（6）強化“陽光體育活動”，增強學生體質。

學校堅持“五育并舉，德育為首”的辦學理念，在實施新課程改革的過程中注重學生的全面發展，堅持開展“陽光體育活動”，為確保學生每天一小時的體育活動真正落實到實處，學校采取了以下“五到位”：活動項目落實到位；分散活動場地落實到位；輔導教師自始至終陪同到位；檢查量化到位；競賽、評比、獎勵到位。

（7）、時刻把安全教育放在首位。政教處不失時機地針對不同時令對學生進行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防燙傷，防雷電；秋季防火、防盜；冬季防觸電、防摔傷等。安全教育形式多樣：做到集中與分散相結合，大會與班會相結合，口頭與實踐相結合。學生的安全知識提高了，心中時刻牢記：“安全大于天”“安全才能回家”。本學年學校未發生一起安全事故。

4、心理健康教育初見成效。政教處定期對學生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，咨詢人數36人，特別在學生中進行了抗挫能力的教育，對六年級的學生進行了考前調整心態，樹立自信心的教育，收到了很好的效果。一年來，學生中未出現心理扭曲的現象，更未出現因心理問題而造成打架斗毆、輟學、死亡等現象。

5、家長學校辦得有聲有色。

（1）建立家教委員會，聘請、組織一些離退休教師及熱心教育的家長、社區有關人員、與學校、家庭互通信息，協調一致地開展校外教育活動，建立德育活動基地。

(2)舉辦家長會，定期進行德育培訓，教師主講內容，家長現身說法，發揮家長在家庭的監督指導作用。由于工作實，效果好，2008.09我校被湖北省婦女聯合會授予“示范家長學校”的稱號。

6、開展“愛湖北愛家鄉”讀書活動。各班組織學生認真讀書，做到學習有內容，有筆記，有考試，有收獲，有總結。學校組織了一場別開生面的知識競賽、演講、合唱活動，辦了一期高質量的黑板報、專刊、書畫展，還參加了鎮舉辦的演講、合唱活動。通過以上活動，讓學生了解了湖北的燦爛文化，激發了學生愛湖北愛家鄉熱情，增強了學生為祖國崛起而讀書的決心。李彤、郭小倩的“愛湖北愛家鄉”征文獲縣二等獎；

五、重視學科的德育滲透，增強德育的職能效果。

在學科中滲透德育是提高德育效果的最好途徑和方法。我校建立了由校長掛帥、分管副校長監督、政教處和教務處具體開展活動、各德育課題組具體實施的德育教學科研網絡。認真落實課題立項-制訂課題計劃-督促檢查-階段總結-資料匯總-結題驗收-成果推廣七個環節，注重日常督促檢查和階段性總結兩個關鍵環節，規范課題實驗的全程管理。我校確立三個德育課題：

1、著手省級課題《各學科中的德育滲透問題研究》的研究，教師廣泛挖掘滲透內容，把課堂作為實施德育教育的主陣地，在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程。

2.著手國家級課題《教師、家長、學生互動溝通方法的研究》的研究，旨在加強教師——家長——學生之間的聯系、溝通，架起心與心之間的橋梁，進一步更新教育觀念，改進教學方法，教學行為和教學手段，培養和塑造一代有創新能力的新人。

3.著手中國教育學會“十一五”規劃科研重點課題《學科教學中進行心理健康教育實踐與研究》，旨在研究如何在學科中進行心理健康教育的訓練，最大限度地在傳授文化知識的同時，更好促進學生身心健康發展，切實提高學生的整體素質。

一年來，通過教師的不斷努力，不斷研究，論文、教案等共有6篇獲國家級獎；36篇獲省級獎；34篇獲市、縣級獎；

六、加強德育全員參與，提高教育教學工作實績。

回顧一學年來的德育工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成績，但面對新時期的青少年學生，我們的德育工作方法還要不斷改進、不斷創新、與時俱進。今后我們要以新的理念、新的思路，進一步落實內容、落實措施，使我校的德育工作再上新臺階。

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第三篇：申報全省精神文明先進單位材料

銅仁市疾病預防控制中心

全省2009－2010精神文明先進申報材料

近年來,我中心認真學習貫徹“三個代表”重要思想，緊緊圍繞全市發展穩定的大局，堅持社會主義物質文明和精神文明一起抓，促進了我市疾病預防控制工作的全面發展。2010年乙類傳染病發病率低于前3年發病平均水平,未出現傳染病爆發流行；全年完成了六次冷鏈運轉，“五苗”接種率以鄉為單位達97%以上，新生兒乙肝疫苗全程接種率以縣為單位達99.57%；未發現麻疹病例；加強AFP監測，雙份便合格采集率為100%，繼續保持無脊灰狀態；結核病報告率、轉診率、管理率以縣為單位均達100%，追蹤到位率及病人家屬篩查率達96%，結核病人DOTS覆蓋率達100%；加大了上跑項目的工作力度，爭取到了中國疾控中心邁向無煙中國干預項目（二期）、瘧疾防治項目，爭取到省衛生廳配備瘧疾防治車輛一臺，鄉鎮配備摩托車17輛。全年完成了市委、政府交辦的各項工作任務。2008年榮獲銅仁市“五好”基層黨支部和先進基層黨支部稱號、全市防艾工作先進單位、全區2007-2008精神文明建設先進單位、全區疾控工作一等獎、貴州省艾滋病抗病毒治療工作一等獎和貴州省艾滋病防治經性傳播、高危人群干預工作二等獎；2009年榮獲省衛生廳、省人力資源和社會保障廳記集體二等功，2010年榮獲省關工委、省精神文明委員會辦公室關心下一代工作先進集體等榮譽。

一、加強領導，穩步推進精神文明建設

近年來，中心把精神文明建設列入重點工作之一，每年組織召-1-

開專題會議，認真貫徹地、市精神文明建設工作會議精神，研究制定了《2010年精神文明建設工作意見》，確立精神文明建設以硬件引路，美化中心環境建設，提高廣大干部職工思想道德、科學文化素質的總體思路。及時調整充實了中心精神文明建設領導小組，由中心黨支部書記、主任冉啟軍同志任組長，有關科室負責人為成員的精神文明建設工作領導小組，專門負責中心的精神文明建設工作的領導、組織和協調工作。形成了精神文明建設主要領導親自抓、分管同志具體抓、科室負責人協助抓的齊抓共管工作格局。并把精神文明建設納入本工作目標責任書中，做到了年初有規劃，平時有檢查，年終有考核總結。堅持疾控工作和精神文明建設協調發展，全面提高職工隊伍綜合素質與發展水平，提升中心對外服務形象，增強中心軟實力。

二、強化措施，加快疾控事業發展步伐

（一）全面提高衛生技術人員素質

為全面提高對外服務的質量，我們重點從以下幾個方面加以規范和引導。一是嚴格執業準入制，明確規定門診醫療人員必須具備執業助理醫師及以上資格，護理人員必須在取得護士執業資格后方可上崗。二是鼓勵科研和進修，對科技進步獎獲得者實行配套獎勵，對外出進修合格人員給予定額補助。三是積極參加省地市組織的業務及思想政治培訓班，在單位內部定期舉辦輪崗培訓，互相交流學習。

（二）免疫規劃取得好成績，傳染病防治工作進一步加強

全年完成了六次冷鏈運轉，“五苗”接種率以鄉為單位達97%以上，新生兒乙肝疫苗全程接種率以縣為單位達99.57%，首針及時-2-

接種率為85%以上，未發現麻疹病例；加強AFP監測，雙份便合格采集率為100%，繼續保持無脊灰狀態。

2010年無甲類傳染病報告，其傳染病發病率低于前三年發病水平。艾滋病防治工作取得顯著進展，財政每年安排5萬元專項經費用于艾滋病綜合防治。積極推進關懷救助工作的深入開展，全年關懷救助金達16萬元左右。

（三）結核及慢性病防治工作

2010年我市接診初診病人458例，現代結核病控制策略（DOTS）覆蓋率達100％；涂陰病人接受治療195例，完成治療178例，完成治療率91.28%。追蹤病人數563例，追蹤率100%；追蹤到位278例，追蹤到位率49.91%。轉診101例，轉診率17.94%，轉診到位82例，轉診到位率81.19%。

為達到2020年全國消除瘧疾的目標，2010年瘧疾監測血檢任務全年完成2341人次，監測覆蓋率達99％。并于10月啟動了全球基金瘧疾項目，慢性病防治工作穩步推進，為國家制定防治慢性病策略提供了科學依據。

三、注重思想及行風建設，健全中心各項規章制度

堅持以“三個代表”重要思想為指導，以《公民道德建設實施綱要》為主要內容，努力加強單位干部作風建設，大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。當今，醫療行業是人民群眾關注的熱點行業，隨著生活水平的提高，人民群眾對預防服務的要求也越來越高，為進一步提高疾病預防行業的服務水平，維護廣大人民群眾的根本利益，中心多年來始終堅持 “以人為本、服務至上”理念開展工作，大力倡導和發揚職業道

德和人文精神，開展職業道德、職業教育和法制教育活動；堅持合理檢查、合理用藥，禁止任何形式的“開單提成”和“藥品回扣”；按照“文明單位”服務標準，拿出具體措施，開展便民利民活動，解決群眾反映的突出問題，提高群眾滿意度。此外，中心建立了一套行風建設制度。推行首問負責制，做到來訪者有問必答、件件有回音，事事有著落。落實主任接待日制度，領導輪流接待，已成為來訪者最受歡迎的制度。政務公開制度堅持面向基層，面向群眾，把群眾最為關心的辦證條件、辦證程序、收費項目等對外公開，同時把單位用人、財務收支等重要信息一并公開，還把各項制度匯編成冊，印發給每位職工，人手一冊。

四、創建文明衛生城市活動有新起色

（一）強化基礎設施建設

為加強基礎設施建設，在市委、市政府和有關部門的大力支持下，我們采取多種渠道爭取資金投入基礎設施建設。近幾年來，中心實驗室2008年8月通過省質監局的計量認證，59項檢測指標達到要求；從省疾控爭取到30多萬檢驗設備，使中心實驗室設施設備得到了明顯改善；爭取到省疾控為各鄉鎮（辦事處）衛生院、地市直醫療單位配備了20臺兒童預防接種信息化管理電腦和打印機，爭取省級為鄉鎮配備瘧疾防治摩托車17臺，提高了為群眾服務的質量；門診接種室也重新裝修，并已經投入使用。為我市疾病預防控制工作的持續發展打下了堅實基礎。

（二）環境衛生工作

組織完成了一次全市消殺模擬演習；在公共場所、賓館等處消殺面積達100萬余平方米；處理疫情終末消毒面積達30萬平方米。-4-

加大了消毒與病媒監測力度，為預防控制傳染病的發生流行提供了根據，開展鼠密度監測10次，其它三害監測7次，效果良好。開展控煙知識培訓4次，出控煙信息25期，都市報刊登4期。為搞好單位綠化，中心出資5000元購買了花卉，裝點各科室及單位樓梯過道，辦公環境得到美化。工作的開展為我市創建文明衛生城市提供了堅實的基礎。

五、加強社會治安綜合治理工作力度

堅持綜治工作領導小組一把手負責制，明確專人負責綜治工作。堅持每月領導班子成員研究分析綜治例會制度，明確每一階段的工作任務。層層簽訂了綜治工作責任書，將市委、政府下達的各項工作任務，分解到各科室，并認真督促科室負責人完成。

1、加強節假日值班，在重大節日來臨前后，中心綜治領導與安全生產工作領導小組人員一起對中心進行安全防范檢查，發現隱患及時處理。一是出資12000元安裝了5個攝像頭，更換了滅火器液體；二是嚴禁科室再用電烤箱，發現一次扣除當月活津貼；三是針對中心線路部分老化問題，辦公室及時和供電部門聯系，花了15000元維修、更換了電路，排除了因電路短路引發的火災。四是加強值班制度，做好值班記錄和上下班交接手續。節日放假期間領導帶頭值班。

2、排查調處，化解矛盾，把維護穩定作為落腳點來抓，妥善處理人民內部矛盾。大力加強以黨支部為核心的基層綜治組織建設，努力提高基層干部的政治素質和業務能力，按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的原則，堅持“分級負責、歸口管理”的制度，在做好日常消防、防盜、幫教、外來人員管理等工作的同

時，把影響穩定的突出問題作為矛盾糾紛排查的重點來抓。全年無重大案件、重大事故，職工中無違法違紀案件發生。

幾年來，中心在精神文明建設方面取得了較好成效，干部職工的政治思想素質明顯提高，廉潔自律、勤政為民的自覺性進一步增強，單位的社會治安情況良好，自然環境面貌煥然一新，辦公條件進一步改善。中心連續多年未發生刑事治安案件，沒有違反計劃生育政策的現象發生，各項工作取得較好的成績，得到各級領導和社會各界的充分肯定。中心將繼續以“三個代表”重要思想為指導，為實現“加快發展、富民強市”目標做出應有貢獻。

二〇一一年六月八日

第四篇：申報德育先進單位材料

申報德育先進單位材料

一年來，我校以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》和《中共中央關于進一步加強未成年人思想道德教育的若干意見》文件精神。在“五育并舉，德育為首”辦學思路的指引下，以把每一個學生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的建設者和接班人為目標，堅持“教書育人，管理育人，服務育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的口號，充分發揮德育在學校教育中的重要作用，優化德育工作機制，強化教師隊伍建設，完善學校、家庭、社會“三結合”的德育網絡，形成了“封閉式管理，開放式辦學，立體化育人”的辦學特色，學校逐步養成了“文明求實、勤奮上進”的校風，“團結奉獻，敬業愛生”的師風，“志向高遠，刻苦鉆研”的學風，收到了良好的教育效果。我校德育工作取得了一定的成績，現將主要工作匯報如下：

一、堅持正確的辦學方向，樹立以德育人的教育目標。

良好的精神風貌是干好一切工作的前提條件。因此，我校在搞好教學工作同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學校成立了精神文明建設領導小組，法制建設領導小組，普法小組。精神文明建設小組每兩周一次對教職工進行愛黨、愛國和思想道德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。法制建設領導小組每月對全體干部、教師進行普法培訓。我校在全面開展普法教育的同時，進一步加強領導班子建設，領導干部率先垂范。因此，我校沒出現一例違法、違紀案件和犯罪行為。沒有一人參加邪教組織。

二、加強平安校園建設，創造良好的德育環境。

近幾年來，學校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，以確保學校安全為重點，切實維護學校教育教學管理等工作有序進行，成立以校長為組長的“校園專項治理”領導小組，做到機構健全、部署到位、責任到人、杜絕重大事故的發生。建立校內外安全網絡，學校與鄉派出所和司法所攜手共建安全防范體系。校內實行領導值班制度，嚴格門衛責任制度；星期五放學實行校門口值班、巡邏制度。重視安全教育，增強防范意識和能力。學校充分利用主題班會、團會、專題講座等形式，全方位、多角度對師生進行安全教育，聘請汝州市消防支隊、王寨鄉派出所、汝州市司法局等有關人員到校作安全教育、消防講座和法律知識講座，舉辦“消防演練”、“安全撤離”、“樓道疏散”等系列活動，增強學生防范意識和自救能力。進一步健全學校安檢制度，認真做好學生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，制定家校聯系制度，敦促他們共同做好學生的安全教育。成立相應檢查組，常抓不懈，措施得力，并做好檢查記錄工作，確保學生身心健康和生命安全。建校以來，學校沒發生一例師生違法犯罪現象，受到各級領導的高度評價。

三、強化師德師風建設，提高教師的德育水平。

德育是素質教育的靈魂，也是學校工作的生命線，這是王寨一中領導班子的共識。“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設的根本，學校堅持加強和改進教師及學生的政治思想工作，把提高教師職業道德水平擺在重要位置，倡導“敬業、奉獻、求實、愛生”，樹立“學高為師，身正為范”的師德意識。

（1）組織全體教職工認真學習《教師法》、《教育法》、《教師的職業道德規范》、《未成年人保護法》等教育法律法規，真正提高思想認識。

（2）實施全方位德育工作制度。學校采取領導包年級、班主任包班和科任教師包課堂制，全天候負責全體學生的學習生活管理，增強每位教師的德育工作者意識，形成過程育人的良好局面。

（3）建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度，學校制定了出勤、考評、休假、課堂教學等各種考核評價方案，把師德建設與考核、評優、職稱掛鉤，對違反者實行一票否決。

（4）加強師資隊伍建設，側重實現“三個轉型”，即在管理思想上，從“經驗型”向“科研型”轉變，在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變，在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變。重視提高教師的業務工作能力和水平的動態管理。

（5）對全體教師提出高標準、嚴要求，即“四做”：在學習上力爭上游做標兵；在工作上一絲不茍做園丁；在生活上勤儉節約做典范；在作風上嚴謹樸實做楷模。

四、開展豐富多彩的德育活動，提高理想的德育效果

1、大力開展養成教育。

中學生是未成年人思想道德教育的重要時期，一切的文明習慣養成都將在這一階段打下基礎。幾年來，政教處利用國旗下講話、集會、班會、校廣播站等多種形式對學生開展了養成教育。使學生養成良好學習習慣，健康的行為習慣，文明的生活習慣，勤奮的工作習慣和自覺的安全習慣。特別是我校的“彎彎腰”活動形成特色，所謂“彎彎腰”就是要求每個學生無論何時何地，看到校園里的果皮、紙屑、包裝袋等雜物，必須彎下腰撿起來，扔在垃圾桶里。每個學生心中牢記“彎腰光榮，不彎腰可恥”，“亂扔就是禍，不撿就是過”。“彎彎腰”活動的實施，學生的環保意識增強了，亂扔的現象沒有了，地上的垃圾沒有了，亂寫亂畫的現象少了，校園環境更亮麗了。

2、狠抓常規教育不放松。愛國主義教育、理想教育、文明禮儀教育等教育活動，是學校思想品德教育永恒的主題，學校結合紀念日、重要節日、重大活動，點面結合開展各種教育活動。（1）、開展革命傳統教育。清明節我校組織優秀團員給烈士掃墓，介紹烈士的事跡，讓學生在活動中感受幸福的生活來之不易，從而倍加珍惜，刻苦學習。還請王寨鄉關公委的老干部來校進行憶苦思甜的教育，培養學生舍得吃苦，舍得奉獻，戰勝困難的頑強毅力。

（2）、開展弘揚民族精神的教育活動。我們充分發揮我校的德育資源（基地）作用，從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育為重點，先后開展了以“民族精神代代傳”“我愛母校”等主題的征文比賽和演講比賽活動，組織學生觀看愛國影片，接受民族精神教育，樹遠大理想。

（3）“法制教育”創和諧。

為了有效開展法制教育，校領導積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作活動方案，使法制教育工作有條不紊地進行。學校充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、黑板報等各種工具，各班充分利用班會、晨會等多種載體，積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標語、征文、知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動，創設良好的青少年法制教育宣傳氛圍。主要開展“八個一”活動：召開一次師生動員大會，辦一期法制教育專欄，舉辦一次法制講座，觀看一部法制教育片，召開一次主題班（隊）會，開展一次知識競賽，進行一次簽名活動，舉行一次手抄報比賽。通過以上活動，收到很好的效果，師生的學法、用法、守法的意識增強了，幾年來，師生中未出現一起違法事件。

（4）強化“陽光體育活動”，增強學生體質。學校堅持“五育并舉，德育為首”的辦學理念，在實施新課程改革的過程中注重學生的全面發展，堅持開展“陽光體育活動”，為確保學生每天一小時的體育活動真正落實到實處，學校采取了以下“五到位”：活動項目落實到位；分散活動場地落實到位；輔導教師自始至終陪同到位；檢查量化到位；競賽、評比、獎勵到位。

在全校師生的共同努力下，學校的大課間操較有成效，整齊的隊形，規范的動作，嫻熟的舞步、會心的微笑得到了上級領導的贊許。在2009年汝州市舉辦的運動會上，我校取得總分第三的好成績；在“2010年王寨鄉舉辦的運動會上我校榮獲第一的好成績。

（5）、時刻把安全教育放在首位。首先，政教處不失時機地針對不同時令對學生進行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防燙傷，防雷電；秋季防火、防盜；冬季防觸電、防摔傷、防煤氣中毒等。安全教育形式多樣：做到集中與分散相結合，大會與班會相結合，口頭與實踐相結合。學生的安全知識提高了，心中時刻牢記：“安全大于天”“安全才能回家”。其次，安全檢查制度化、經常化：要求每班每周都要對本班進行一次安全檢查，每月校領導帶領全體班主任及寢室長將全校的每個角落進行安全排查。發現問題，立即整改。幾年學校未發生一起安全事故。

（6）、抓好班級德育管理隊伍建設，促進學風扭轉。班級是學校的基層單位，是學校德育管理的基石，只有每個班集體都形成良好的班風，才能大面積提高德育教育質量。班主任是班集體的靈魂，是學校工作的中堅力量。政教處組織了班主任不斷學習新理論，開闊新思路，創造德育工作新經驗，形成了新特色。政教處根據我校實際要求各班做到八有：（1）有班級管理制度;(2)有家長聯系手冊；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有班級公開欄；（7）有學生出勤表；（8）有中學生在校一日常規。學校定期召開了德育工作經驗交流會，班級不定期的開展班會，把學生的政治思想工作放在首位，班風好轉了，學風自然濃。

五、加強德育全員參與，提高教育教學工作實績。

由于我校的德育工作的覆蓋面廣，全員參與的積極性之高，促進了教風、學風的轉變，提高了教育教學質量。近幾年來，我校連續四年獲教育教學先進單位，有十幾位教師獲汝州市、平頂山市級優秀教師、優秀班主任稱號；有十多名教師獲評頂山市級、省級優秀輔導員稱號。在近兩年的中招升學考試中，連續二年有六科成績均居全市前三名。

回顧近幾年來的德育工作，在上級領導的正確指引下，在全體師生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成績，但面對新時期的青少年學生，我們的德育工作方法還要不斷改進、不斷創新、與時俱進。今后我們要以新的理念、新的思路，進一步落實內容、落實措施，使我校的德育工作再上新臺階。

第五篇：體育先進單位申報專題

一年來，我校積極抓好學校體育工作，使得體育工作得以長足發展，取得了令人滿意的效果，學校注重羽毛球、乒乓球等運動隊長期、有效、系統性的訓練，積極開展兩課、兩操等活動，學校體育運動水平顯著提升。

一、學校領導重視、機構健全管理到位

學校專門成立了主管副校長、體衛處主任、體育組長組成的學校體育工作領導小組，全面負責貫徹《學校體育工作條例》的領導、監督和指導。體育課開課率達100%。每一學年及學期初都能制定出學校體育工作計劃，并制定相應的管理辦法和規章制度，把體育工作業績納入年終考核內容。在實施計劃過程中，學校領導能夠積極深入第一線配合體育教師做好體育活動的組織與指導工作。并能定期組織召開學校體育工作會議，提出階段性要求，從而使得體育工作得以有序開展。

二、注重師資隊伍的建設、創建優良教學條件

我校體育教師學歷層次高，年齡結構合理、業務素質強。注重加強對教師思想政治教育和提高師德修養。學校按照中小學實施《體育與健康課程標準》的要求配齊體育教師，并積極組織體育教師參加省、市主管部門組織的業務學習和培訓，目前，學校共有7名專職體育教師，都獲得本科學歷。

三、加強學習，提高體育教師業務素質

參加各級各類體育新教改的理論培訓，進一步提高教師對體育新教改精神、理念的把握及運用深入，尤其是七年級的教學更要貫徹課程改革實施的意見，樹立健康第一的思想觀念，優化課堂教學，提高課堂效益，以培養學生的團隊精神和創新能力：積極參加各類體育教育教學研討活動，加強與兄弟學校的經驗交流，加強業務學習，提高教師上課水平和工作能力。

四、開展豐富多彩的體育活動

4月1日，我們又成功舉辦了七八年級廣播操比賽，廣播操比賽既鍛煉了學生的身體，又增強了班級凝聚力，成為學校一道靚麗的風景線。很到班級自發組織有益的班級文體活動，如籃球賽、接力跑、跳繩比賽等，豐富了學生生活。

11月底，我們成功舉辦了跑操比賽，鍛煉了學生體質，現在上午大課間跑操已成為我校一道靚麗的風景線。

12月中旬，我們又舉行了七八年級拔河比賽，學生參與的積極性空前高漲，達到了預期效果。

整個學期，每天下午的大課間活動，我們都堅持的較好，七年級跑步、八年級練習排球、九年級素質練習。整個上下午大課間全校各個位置上學生生龍活虎、校園一片歡騰、可謂生機勃勃。我校的大課間活動鍛煉了學生體魄，豐富了校園生活，落實了教育部“中小學生每天鍛煉一小時”的精神，市教育局呂登峰局長蒞臨我校進行了視察，給予很高的評價。

五、努力做好“學生體質健康標準”的測試工作 學校能制定出詳細的“學生體質健康標準”實施方案；確保學生每天有一小時的體育活動，幾年來90%以上畢業生離校前均至少已掌握兩項運動技能，近三年學生《國家學生體質健康標準》測試合格率在96％以上，優秀率在15%以上；切實做好“學生體質健康標準”實施、測試、登記工作。

我們的體育工作一直是全市領先，各種比賽成績喜人，市晨光運動會全市總分第一名，市田徑運動會全市第五名，市羽毛球比賽團體總分第一名。在市田徑運動會入場式上，我校陣容強大、形式新穎，贏得陣陣掌聲。