第一篇：申報德育工作先進單位匯報材料

潤物細無聲

xx中學創立于1931年，不久前，剛度過80華誕。80年來，xx中學一直秉承傳統，樹立“以人為本、以德立校”的辦學理念，始終堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，在全面提高教育教學質量的同時，始終將未成年人思想道德建設放在重中之重的位置。以豐富多彩的校園文化熏陶人，以廣泛深入開展的集體活動教育人，以嚴格的行為規范教育引領人，使學校的未成年人思想道德建設工作凸現新的特色。

一、以統一認識為先導，突出德育的重要性

江澤民指出，德育在黨的教育事業中具有別重要的地位。德育工作的成效在于統一思想，這樣才能確保德育在學校教育中的首要地位。我校始終把德育工作全方位地放在素質教育的首要位置，把德育工作落實在學校工作的各個方面，貫穿于教育的全過程，全員育人、全程育人，形成齊抓共管的開放的大德育格局。

我校領導特別重視德育工作，為使德育取得實效，我校專門成立了以校長xxx同志為組長，xxx同志為副組長的德育工作領導小組，認真研究德育工作，確定德育工作目標。制定了德育工作計劃，強調教育者不僅要傳授知識，更重要的是育人心靈。為強化認識，領導小組還組織全校教職工學習《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等重要文件，引導和教育廣大教職工牢固樹立和落實德育工作在學校工作中的首要位置；同時，把德育納入教職工考核中，把教職工能否在教學、工作中落實好德育內容，作為評先評優和聘任的重要依據。

我們必須認識到：德育工作涉及面廣，人員也比較復雜，我們必須與社會緊密聯系，開展工作，不閉門造車，實事求是地開展工作。為確保校園安全，我校同公安機關建立聯防責任制，實現了學校的“警民共建”；學校密切了與家庭的聯系，在他們的配合下，對學生存在的不良現象加以約束，防微杜漸，防患于未

然，讓學生在良好的環境中健康成長。學校建立了家長委員會，適時與家長委員加強溝通，吸取好的建議與意見，改善學校的各項工作。在家長委員會的協助下定期舉辦家長會，三年來，共舉辦家長會6次，共有3萬人次的家長朋友參加了會議，從而加強了學校和家長的溝通，明確了教育孩子的思想道德品質首先應是自己的責任，切莫一味地推給社會和學校。學校不能一味地包攬責任，也不能一味地推卸責任，應該與社會、家庭形成三位一體，建立對學生思想道德教育的網絡，形成合力，使德育工作更具有針對性。

二、以師德教育為根本，全面加強德育工作隊伍建設

學校始終注重德育隊伍建設，并在各級培訓中以“師德”為核心，努力提高德育管理水平。我校深入開展教師崗位培訓、新課程遠程培訓，深入開展“創先爭優”活動，認真落實“師徒結對”青年教師培養制度，逐漸形成了一支高素質的教師隊伍。同時，我們選拔作風正，業務硬，責任心強的優秀教師擔任班主任，加強班主任的培養，如定期舉行班主任業務培訓或優秀班主任經驗交流會等。我校先后舉辦了12次班主任業務培訓與交流會，共有24位優秀班主任作了經驗報告，實現了智慧的有效共享，也幫助了年輕教師的成長。另外，我校制定了《班主任考核細則》加強對班主任的考核，并在評優方面進行傾斜。每年我們還評出“十佳班主任”，組織他們“走出去”，我們先后到了北京、上海、山東、廣東等地名校參觀考察，把外校先進的管理理念“引進來”，以加強他們的管理班級的能力和素質。

三、以校園為主陣地，加強校園文化建設

文化是學校真正的品質和靈魂，校園文化是實施素質教育的基礎。在實施德育新課程的過程中，我們結合實際，大膽創新，改變傳統的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的做法，努力建構“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的新的德育原則，力求通過學科課程德育、社會實踐活動、行為規范德育、社會環境育人四個德育平臺，和課內、課外兩條線，積極實施德育新課程，讓學校德育“活”起來。

1、以課堂為堡壘，強化德育的有效滲透。

完善班會制度，每周由學校統一組織安排一次主題班會，每學期不定期開展一次主題班會評比，并擇優予以表彰。這學期開展的主題班會，如“新學期、新打算”、“孝親尊師，我該怎么做”、“珍愛生命，注意安全”等。上述活動的開展起到潤物細無聲的作用，德育工作的開展要有適當的載體，寓教于樂之中，起到了明顯的德育效果。

近年來，我校堅持開展弘揚和培育民族精神教育，牢牢把握愛國主義教育這個核心，把中華傳統美德和井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、抗洪精神等革命傳統作為重點，加強學生的誠信教育；舉行每周一的升國旗儀式和開展“國旗下講話”活動，三年來，總計有130多次講話，發表講話的有校領導、老師和優秀學生代表，他們從不同角度、不同層面對廣大學生提出了不同的期望或者要求。另外我校還組織師生觀看愛國主義影片與愛國主義教育圖片展覽，使愛國主義教育落實到實處。

在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實現德育與其他學科教學有機結合和滲透，切實提高了德育的實效性。語文、數學、政治、綜合實踐等學科中，鼓勵教師充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現學科德育目標，對學生的思想品德進行潛移默化的教育，做到細、實、活。

比如，思想品德課程是對廣大學生進行品德教育的直接渠道。在研究過程中，我們更清楚地認識到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學生只有通過課堂引導，通過課外實踐，才能將道德知識、道德體驗內化為自身的素質，在生活的聯系中獲得整體的發展。如我校結合我省的“文明大行動”活動舉辦了“小手拉大手，文明我先行”主題征文活動，活動期間，共征集到1700多篇參選文章，共有44篇優秀征文獲得獎勵。從而有效地對學生進行德育滲透，取得了良好的教育效果。

2、以課外活動為舞臺，激勵廣大同學積極參與，實現道德的自我教育和相互教育。

團委及學生會委員工作開展的有聲有色，采取自薦和選拔相結合調動學生參與學校管理的積極性。學生會設立文明監督崗，學生會干部每天檢查教室、及衛

生區的衛生進行檢查和公布和評比，從根本上約束了學生亂扔亂丟的壞習慣，對培養學生良好的行為習慣起到了有力的促進作用。團委積極開展各項活動。“環保”志愿隊，在做好校園環保的同時，還積極組織各班對塑料瓶進行回收處理，將所得款項來資助貧困的同學完成學業，三來來，他們共籌得資金4000余元，共資助了12名貧困學生。這是學生的創新之舉，也得到了廣大同學的支持和擁護。校團委先后給社區送溫暖240多次，把溫暖送到了老人心間，擴大了學校的社會影響。每年定期舉行的“校園藝術節”活動、元旦文藝匯演、讀書競賽、足球賽、朗誦比賽、百科知識競賽、文明教室評比等活動，作為課堂的延伸，豐富了校園文化，展示學校特色和學生個性，為校園文化增添亮點。

我校通過近幾年努力，逐漸形成自己的校園文化特色。首先結合櫥窗、板報和各類展板，加大宣傳的力度，使社會和家庭及時了解學校信息，關注學校發展。其次，強化文化育人功能。充分利用板報這塊陣地，加強校園文化建設，堅持每月一次板報更新。

四、以人為本，注重心理健康教育和學生良好習慣的養成教育

心理健康教育是德育工作的重要組成部分，加強心理健康教育對培養學生良好的思想道德素質具有重要作用。在總結我校心理健康教育工作的基礎上，繼續探索心理健康教育的載體和形式。一是繼續發揮好心理咨詢室和“心語悄悄說”信箱作用，在有重點的開展心理健康教育的同時，把相關信息及時傳遞給班主任，共同做好學生的心理轉化工作，先后解答了280多人次的心理咨詢；二是不定期邀請心理專家到校作心理健康輔導報告。“一切為了學生”，心理健康教育旨在為學生提供排解心結的途徑，幫助他們樹立遠大理想，形成健全的人格，以快樂健康的心情投入學習與生活中。

注重養成教育，做好行為規范養成教育工作。在培養學生的思想品德和行為規范方面，對學生要求規范基本言行，培養良好習慣；加強了中學生常規行為的養成教育，引導他們從小事、從身邊事做起，自尊自省，自強自立，努力養成良好的道德習慣。

五、關注個體，做好問題學生的轉化工作

問題學生是指那些與同年齡段學生相比，在學習，行為，心理等方面偏離常態，需要在他人幫助下才能解決問題的學生。對問題學生的教育，是教育工作者一個老生常談的問題，也是學校德育一個難題。能否做好問題學生的教育轉化工作，是關系到全面貫徹國家教育方針，推進素質教育，提高勞動者素質的重大問題。

從根本上說，問題學生的形成有其外因與內因。外因包括社會因素，家庭因素，學校因素。內因是指學生的自我因素，一般包括智力，人格，身體等。在三個外部因素中，對學生影響最直接的是學校教育。也正如此，我校采取了一系列措施，加大了對問題學生轉化工作的力度。如，同學間的幫扶，科任教師的“一幫二”的扶帶，班主任長期的心靈溝通，政教處的家校互動等。在教育過程中，我們用足夠的耐心，以滿腔熱忱進行了反復、耐心的教育，用溫暖融化他們的冷漠，用成功代替他們的失敗，用期待諒解他們的過錯，用自己的幸福幸福著他們的幸福，用自己的歡樂歡樂著他們的歡樂，讓他們在溫暖的氛圍中成長，在成功的喜悅中轉化，在自省的過程中創造全新的自我。三年來，近600位同學在同學、老師、班主任、政教處以及家庭的幫助和呵護下，成功轉化，走向了自強自立。

應該說，一系列活動的開展，為學生學會做人、學會求知、學會創新、學會審美、學會健心、學會健體、學會生活、學會實踐等方面提供了鍛煉的機會。同時，豐富多彩的校園活動，也提高了學生自我管理、自我服務、自我教育的能力和意識。我們欣喜地看到，通過一系列的教育活動，學生思想道德素質有了明顯的提高，精神風貌有了很大的改進，學生良好的行為習慣已經或正在養成，校園整潔、環境優美、學生舉止文明、校園秩序良好，已成為我校的特征。

近幾年來，在教育主管部門的大力支持和指導下，我校的未成年人思想道德教育工作取得了長足的發展，在收獲成績的同時，我們也清楚的認識到，未成年人思想道德建設是一項長期而艱巨的工作。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設工作。使學校成為未成年人思想道德建設的重要平臺，為促進下一代的健康成長構建社會主義和諧社會作出積極的努力。

第二篇：德育工作先進單位匯報材料

德育工作先進單位匯報材料2007-05-05 18:09緊密聯系實際

促進校園和諧建設

——德育工作先進單位匯報材料

xxxxxxxxxxxx學校建于1986年，是濰坊市重點職業中專。現有13個專業，32個教學班，在校生1377人，教職工151人。

幾年來，學校認真貫徹“依法治國、以德治國”的重要思想，立足素質教育，以創新教育為導向，堅持“打好基礎，培養能力，發展特長，提高素質”的辦學思想，大力推行雙元制辦學模式，全面實施分層次教學法，抓教風，促學風，抓班風，促校風，形成了獨有的發展特色。學校緊密聯系職業學校和學生思想實際，從搞好管理制度建設、完善規章制度、加強民主監督、強化法制教育等方面入手，以“三強化一構建”的工作思路，開創了德育工作的新局面。

一、強化人本管理，實現和諧發展

近年來，學校緊貼市場，強調“法德”結合，注重制度建設和紀律建設，堅持校務公開，加大力度維護教師和學生的根本利益，以人本管理為學校管理的主線，挖掘教育資源的優勢，學校走上了內涵發展的健康道路。

（一）民主監督保障職工和學生權益

學校大力倡導民主管理，堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定制度，嚴格執行校務公開的各項規定，發揮教代會的積極作用，使學校各項工作有章可循、有法可依。

1、對于重大決策、干部任免、項目安排和大額度資金的使用，經過集體討論，由教職工代表大會討論通過。

2、對群眾和師生關心的熱點問題，如收費、教師評優晉職、學生評優等，及時進行校務公開，接受師生的監督，做到公開、公正、公平、透明。

3、規范收費行為，落實收費公開卡制度，將收費的文件依據、收費標準和范圍，向學生及其家長交代明白，并按規定開好收據。對學校財務收支情況定期公布，并在每學期結束時對本學期的學校各項收入和支出一一列表，上墻公示，接受全體教職工監督。

（二）立足實際，創新管理，提高教育質量

為牢固樹立和全面落實科學發展觀，走內涵發展之路，圍繞全縣教育工作總的指導思想和學校工作重點，堅持以教學工作為中心，以學生管理為生命線，倡導科學嚴謹的教風，力促奮發進取的學風，建立健康向上的班風，努力營造良好的育人氛圍。

1、以教學為中心，以能力為重點，提高教師業務水平。學校創新教學管理機制，規范教師的職業行為，履行教書育人的職責，注重教學工作的全程管理，有效地組織全員教學觀摩課，做到人人上課，人人評課，以教研活動的全員參加，以教師教學業務的展覽評比，以教學問題的及時反饋為途徑，科學理順教學關系，實現教與學的同步提高。

2、以管理為主線，以活動為載體，營造良好的育人環境。學校注重學生的全方位、全過程管理，以學生管理作為學校教育教學的生命線，組織豐富多彩的課外活動，以集體活動為平臺，增強學生的合作意識，提高學生的協作能力，以事事檢查，天天公布，周周總結，月月評比的管理模式，實現動態化、制度化、科學化的管理目標，促進學生健康和諧發展，學會做人、求知、做事。

3、立足本職崗位，強化服務意識，實現和諧有序地發展。學校成立領導小組，調動全體教職工的工作積極性，統一思想，倡樹正氣，強化責任，提倡奉獻，講求效率，開源節流，切實把為學生服務、為教學服務落到實處。

以人為本的管理策略，使學校各項工作在公開、透明的狀態下展開，消除了教職工、學生、家長及社會與學校之間的隔閡，改變了以前有些人對學校工作私下亂說、指手畫腳、橫加指責的做法，順應了民心，得到了廣大教職工、學生和社會的廣泛贊譽。

二、強化法制措施，增強法制觀念

幾年來，學校領導班子從學校的長遠發展出發，經過認真的研究，確立了“以法制教育為基礎，以提高質量為根本，以質量促發展”的辦學模式，把法制教育當作一項大事來抓，定期研究，常抓不懈，促進了學校工作的健康有序運行。

（一）聯系學校實際，突出教育重點

學校是一所集職業教育與職工培訓、成人教育于一體的綜合性職業中專，還是山東省建筑職業技能崗位培訓基地，既有全日制職業中專班，又有各方面的短期培訓班和定向安置班。學校人員多，成分復雜，散布面廣，為法制教育工作帶來了一定的難度。同時，由于學生大部分是城鎮獨生子女，家庭環境比較好、生活條件比較優越。前些年，由于受社會不良風氣的影響，致使不少學生貪圖安逸，不求上進，影響了學校各項工作的健康發展。在這樣的情況下，傳統的教育模式已顯得軟弱無力，這就要求學校在法制教育過程中既要聯系實際，又要注意突出教育重點。經過認真地分析研究，學校根據不同年級、不同年齡學生的心理特點，實行不同層次、不同階段的教育，對一年級學生重點進行紀律和法規教育，對二年級學生重點進行行為規范教育，對三年級學生重點進行職業道德和職業紀律教育，對小年齡學生重點進行世界觀、人生觀、價值觀教育，對大年齡學生重點進行行為養成教育，從傳授基本的法律知識入手，結合思想品德教育，通過開展經常性、多種形式的法制實踐活動，讓學生由強制性的學習轉變到自我管理、自我約束和自覺遵紀守法上來，通過教育，不僅減少違法犯罪，還要讓學生學會用法律武裝自己，用法律的眼光分析問題、解決問題，提高他們的的法律素質、心理素質、道德素質，達到全方位素質教育的目標。

（二）完善機制，制訂好實施方案

1、健全了法制教育的組織機構。成立了以校長任組長、分管領導任副組長、有關科室負責人為成員的法制工作領導小組，設立了辦公室，由1人專門負責，并組成了以政治課教師為骨干的專兼職法制宣傳員隊伍。

2、定好規劃和方案。領導小組根據上級的部署，結合學校工作實際，組織制定了各、各學期法制教育規劃和實施方案，并堅持每學期至少召開1次會議研究和部署法制教育工作，做到了有計劃，學期有重點。

3、搞好制度建設。學校建立了《法制宣傳員培訓制度》以及法制教育《學習制度》、《考試考核制度》、《檢查制度》、《責任制度》和《領導干部學法制度》，規定每周二、四下午課外活動時間為集中學習時間，要求學校領導干部要先學一步，學深學透。同時，學校把學法、用法、守法情況及考試考核成績作為班主任考核、獎懲的一項重要內容，對工作不力，措施不當，出現違法亂紀現象的班級及個人實行“一票否決制”，取消其評優、晉級資格，并在全校通報批評。

4、加大宣傳力度，使廣大師生充分認識法制教育的重要性。通過層層發動，專題部署，利用黑板報、校報等形式、廣泛進行宣傳，使每一位師生都充分認識法制教育的重要意義，人人參與，全員參加，以高度的熱情和積極的姿態投入到法制教育中來。

（三）形式多樣，增強法制教育的實效性

1、以課堂教育為主線，強化學生的法律意識。學校堅持以法制課為主，把法制教育納入學校計劃，要求各科教師抓住三點、定好三個計劃、搞好一個落實，即明確知識點、把握教育點、選準結合點，定好學科、單元、篇章滲透法制教育計劃，把法制教育落實到每一堂課中。如在政治課教學中講解鄧小平民主法治思想，在理化課上穿插講解環保等法律知識。為提高學生學習法律知識的興趣、學校還開辟了第二課堂，在各班成立了法制學習宣傳興趣小紐，在教學中實施了“情景教學”，并通過小品課、短劇課、實踐調查課等靈活多樣的形式，收到了良好效果。

2、以提高效果為目的，開展多種形式教育。法制教育要入耳、入心、入腦，就必須采

取師生宜于接受的多種形式，才能取得好的效果。學校不斷組織假日法制小分隊、青年志愿活動，開展“學法、守法、護法，爭做文明青少年”、“告別三室一廳，文明上網”活動；評選“做好事最多的學生”、“進步最大的學生”“遵守校規校紀最佳的學生”；對突出的好人好事，為學校爭得榮譽作出突出貢獻的學生及時授予榮譽稱號；每年評選兩次法制教育征文，并對優秀征文進行表彰獎勵，使學生在潛移默化中接受到法制教育。

3、以教師為主導，奠定學校法制教育基礎。教師是學生的楷模，教師的言行對學生起著舉足輕重的作用。因此，學校注意發揮教師的榜樣作用。

（1）領導班子成員率先垂范。正人先正已，律人先律已，學校領導班子成員嚴格遵守學校的各項規章制度，率先垂范，做到了“三堅持”、“三深入”，即堅持帶頭備好法制課、堅持上好法制課、堅持聽好法制課，深入教研組、深入課堂、深入學生參加法制課的學習和講評，進一步增強了依法管理學校的能力。

（2）強化依法執教、依法治教工作。學校組織廣大教師認真學習了《教育法》、《職業教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規，增強了教師的素質教育觀念，增強了教師實施法制教育的自覺性與緊迫感。學校提出了“學校無小事，事事有教育”、“教師無小節，處處是楷模”的口號，堅持不懈地搞好“教學育人、管理育人、服務育人”的“三育人”活動和“講師德、做師表、樹正氣”活動，每年都組織教師舉辦“獻給學生的歌”、“我的學生觀”、“我的學生我的愛”等演講比賽，實行了“師德四評”，即學生評、家長評、教師自評、教師互評，積極推廣“成功教育”、“分層次教學法”等教育教學經驗，開展“給學生找閃光點”等一系列活動，要求班主任做到“三勤”，即勤到學生中去了解和掌握學生思想情況，勤聯系任課教師掌握學生學法守法情況，勤向學校匯報班級法制教育情況，以保證法制教育的針對性、適應性和實際效果。還要求教職工視學生如子女，以父母之心關心愛護學生，并大張旗鼓地表彰優秀教職工，推動了良好風氣的形成。幾年來，教職工在依法辦事、依法育人的同時，做到了以德育人、以德樹威，沒有一人體罰或變相體罰學生。教師們的模范行為，為學生做出了表率。

三、強化保護機制，抓好安全工作

學校人員多，成分雜，流動快，給安全教育帶來了很大困難，稍有懈怠，就有可能出問題。如何搞好安全教育？學校經過認真探討，形成了變單方面教育為全方面教育，形成以學校為主，社會、家庭緊密配合的全方位工作網絡，共同搞好安全教育。

（一）抓好組織領導，落實安全責任

1、建立健全工作隊伍，協調一致，齊抓共管。學校成立了以主要領導任組長、分管領導為副組長、學校黨支部、校委會成員及工會、團委負責人為成員的學校安全教育領導小組，對安全教育做統一部署，統一安排。

2、實行安全責任書制度。學校與各班級、各班級與每一位同學簽定安全責任書，制訂目標，層層落實，建立嚴格的考核和責任追究制度，把安全工作作為各處室負責人和班主任考核獎懲的重要依據。

3、注重模范的影響作用。學校注重教職工的養成教育和安全教育，使教職工逐步養成良好的道德風尚，以自己的模范行為為學生做好表率。如上下班注意交通安全；上班時水、電安全；實驗時小心謹慎，上機時一絲不茍等。

（二）突出重點，做到有的放矢

在安全教育中，學校突出三點：

1、交通安全。與學校緊靠的羊臨路和彌河大橋是學生的必經之路，來往車輛川流不息，交通事故時有發生。針對這種情況，學校規定每周必講，學生離校前任課教師要提醒，還為相近的同學劃分小組，路上互相照應。

2、用電安全。電已成為人們不可或缺的工具，學生與電的接觸越來越多，無論是微機

課還是操作課都離不開電，因此學校嚴禁私自安裝電器和使用電熱器并常提醒，常檢查，確保萬無一失。

3、防火防盜安全。學校校園里嚴禁吸煙、嚴禁放鞭炮、嚴禁攜帶任何易燃品。實行領導帶班制度，校級領導24小時帶班，率同中層值班人員、保衛科人員、宿舍管理人員對學校盡心全方位檢查，人人警覺，個個提防，做到防微杜漸。

學校堅持不懈地抓安全教育，教職工和學生的安全意識進一步增強，沒有出現一起重大或惡性事故，學校秩序穩定，各項工作都有長足的發展。

四、構建德育網絡，多措并舉抓管理

建立有中國特色的社會主義的新形勢，給學校管理提供了新的思路，也帶來了新的挑戰。學校清醒地認識到，現在的學生是社會主義現代化建設的接班人，職業學校培養的又是即將走上工作崗位的技術人才和管理人員，其思想意識如何，直接影響著社會的穩定和經濟的發展。

（一）健全完善規章制度，使管理有章可循。學校根據《山東省中小學管理規程》，制定了《校園秩序管理規定》、《校園生活十不準》等制度。還建立了《財務公開》、《校產管理》等制度。學校把這些規章制度，分類編印成冊，形成了《臨購縣工貿職業中專規章制度匯編》，發給每位教師和各班級，要求全校師生嚴格遵守，從而規范了全校師生行為，促進了校園秩序的好轉。

（二）實施重點整治，凈化校園環境。為營造良好的德育教育環境，除充分利用校內教育陣地外，充分利用升國旗時間等機會對學生進行愛國主義教育，并精心布置了一幅幅教育宣傳畫，一句句格言，對學生進行誘導，創造出一個處處能說話，處處能育人的良好教育氛圍。同時，嚴格執行《山東省中小學管理規程》，尤其對其中的幾個“嚴禁”、幾個“不得”都提出明確要求，為學生德育教育提供了有利保障。

（三）建立立體化工作網絡，形成德育教育合力。事實表明，青少年學生在心理方面的承受能力、適應逆境的能力有減弱的跡象，一旦心理有壓力，容易出現厭學、棄學甚至出走，也有可能導致犯罪。因此，德育教育是一項艱巨的整體工程，需要學校、家庭、社會的共同努力。幾年來，學校本著“辦學要求規范化、教育內容科學化、教育形式多樣化、家庭學校聯系經常化”的原則，多方面協調一致，齊抓共管，初步形成了有計劃、有組織的以家庭教育為基礎，以學校教育為主導，以社會教育為主體的立體化德育工作網絡，形成了教育合力。

1、聘請法制副校長和法制輔導員，為法制教育注入了活力。學校聘請了縣司法局的同志為法制副校長，每學期到學校研究法制教育工作，制定具體的工作方案，經常指導并參加學校舉行的各種教育活動。還聘請了法院、派出所、消防大隊等單位的優秀工作人員為校外法制輔導員，有計劃地對青少年進行《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《消防法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的宣傳和教育。

2、積極開展軍校、警校共建活動。與營子駐軍和民兵訓練基地聯合，通過軍訓、軍營一日、野營拉練等活動，既對學生進行了國防教育，又增強了他們的國防意識，鍛煉了他們吃苦耐勞的精神和嚴格的組織紀律性。與朐山派出所的共建體現在維護學校正常教學秩序、創建良好的校園周邊環境方面，派出所的同志定期到學校上法制課，經常到學校了解情況，及時處理影響學校正常教育教學秩序的事件，取締了學校周邊放像廳和電子游戲廳。學校積極與派出所聯系，針對學生中的一些不良行為，提供教育資料，使其有針對性地對學生進行教育。

3、搞好與家庭教育的結合。學校通過培訓、座談、家訪、聘任家長擔任師德監督員及利用“家長聯系單”等形式，與學生家庭建立起學生“成長備忘錄”，努力使學校、家庭的教育一致，收到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果。

近年來，學校被評為市行風廉政建設先進單位、市“講師德、做師表、樹正氣”活動先

進單位、市德育工作先進單位、濰坊市先進基層黨組織，連年被評為臨朐縣職業教育先進單位、高考工作先進單位、精神文明先進單位、縣“二五”、“三五”、“四五”普法先進單位。學校憑良好的信譽、高效的辦學方式和優質的教育、管理，得到了學生、家長和社會的認可，學校規模不斷擴大，成為全市職業教育的典型。

第三篇：文明單位和理論學習先進單位申報匯報材料

文明單位和理論學習先進單位申報匯報材料

學校精神文明建設委員會：

2010-2011年校紀委、監察工作部在校黨委和上級紀委的領導下，堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校中心工作，全面履行黨章賦予的職責，協助校黨委認真貫徹黨中央和中紀委關于反腐倡廉工作的有關精神，在維護黨的紀律，加強干部廉潔自律，查處違紀違法案件，糾正不正之風，實施專項監督和貫徹黨風廉政建設責任制等方面取得了一定的成效，為維護學校安定團結的政治局面，促進學校精神文明建設發揮了積極作用。下面，我代表紀委、監察工作部向各位領導、各位專家匯報本單位近兩年來文明單位創建工作和理論學習情況，請予以批評指正。

一、重視黨風廉政制度建設，反腐倡廉的制度化規范化水平逐步提高

加強反腐倡廉制度建設是構建高校反腐倡廉懲防體系的重要內容，是提升高校反腐倡廉工作科學化水平的重要前提。2010年以來，校紀委從保證黨風廉政制度建設的科學性、可行性、系統性入手，深入貫徹落實三委部《關于加強高等學校反腐倡廉建設的意見》，結合學校反腐倡廉工作的新形勢，依據制度執行中的反饋意見，對已有制度進行了系統地清理和補充，并及時出臺了一些新制度。

（一）制度的清理修訂

重點清理和修訂了學校《落實“三重一大”制度的實施辦法》、《中層領導干部選拔任用工作辦法》、《關于實行學校招生工作責任制及責任追究辦法》、《基建工程項目審計實施辦法》等有關“三重一大”、干部任免、招生、基建、采購、財務、科研經費、校辦企業、后勤服務等9個方面的15項重要制度。

（二）制度的補充完善

2010年，重點對學校《關于在經濟活動中強化廉政責任的規定》、《關于實行黨風廉政建設責任制的實施辦法》等制度作了補充完善。同時，繼續要求學校有關職能部門和經濟活動的中標方，除簽訂正常的經濟合同外，還要簽署廉政承諾協議，規定只有簽訂廉政承諾協議后，經濟合同才能正式生效。

2011年，重點對學校《處級領導干部任前廉政談話的規定》、《領導班子成員黨風廉政建設崗位職責》和《關于執行領導干部述職述廉制度的實施辦法》等制度予以補充完善，除繼續要求校、處級干部在每年進行述職的同時進行述廉外，進一步明確提出將遵守《規定》、《準則》和“十不準”的情況作為述職述廉的重要內容。2010年以來，共開展領導干部任前廉政談話34人次，領導干部述職述廉292人次。

（三）制定出臺新制度

2010年，新出臺兩項重要制度。一是為貫徹落實《準則》和“十不準”，切實加強我校領導干部作風建設，制發了學校《關于加強領導干部作風建設的若干規定》。二是為深入貫

徹湖北省高校“1+6”文件，制發了學校《廉政風險預警防范工作實施辦法》。全校52個二級單位共查找風險點381個，分為A、B、C三個等級，形成了校內二級單位《廉政風險預警防范管理信息表》。

二、加強黨風廉政宣傳教育，黨員領導干部廉潔自律的能力整體增強

黨風廉政教育是加強高校黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一項基礎性工作，也是推進教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系建設的重要內容。2010年以來，我們積極開展了一系列形式多樣、內容充實的黨風廉政教育活動：

（一）開展“宣傳教育月”活動

兩年來，我們成功開展了第十一個、十二個“黨風廉政建設宣傳教育月”活動。2010年，圍繞“學準則，做表率”的主題，在全校集中開展了專題輔導報告會、廉政黨課、《準則》知識測試、警示教育片、警示圖片展等多種形式的廉政教育活動。2011年，圍繞“以人為本，執政為民”主題，加大了活動開展力度，校級層面集中開展一次廉政專題學習、一次洪山監獄警示教育活動、一次黨風廉政建設先進典型報告、一次《準則》與“十不準”自查自糾活動，各項活動扎實推進，取得了良好成效。活動期間，還先后向校級領導干部發放《反腐倡廉十個熱點問題》、《反腐倡廉建設問答》等廉政圖書，向副處級以上領導干部發送了《<準則>實施辦法》電子學習資料。

（二）進一步搭建“校檢協作”平臺

紀委高度重視“校檢協作”平臺的搭建和利用，努力建立校檢合作預防職務犯罪工作長效機制。在宣傳教育方面，先后與湖北省檢察院開展了多次廉政教育活動：一是邀請湖北省紀委黨風廉政建設室主任高金章同志來校作《準則》專題學習報告。二是與湖北省人民檢察院共同舉辦“湖北省檢察機關預防職務犯罪展覽”。三是湖北省教育廳、檢察院在我校聯合召開預防職務犯罪工作座談會。

（三）正面教育與警示教育相結合為保證黨風廉政教育活動的有效開展，除通過發揮廉政宣傳、示范教育等正面教育的主導作用外，我們還有針對性地組織開展了警示教育電影展、警示教育圖片展、警示教育大會等活動，以發揮反面教材的警示作用，切實促使黨員領導干部提升思想政治素質，增強廉政風險意識，提高防腐拒變能力。

三、加大監督檢查工作力度，反腐倡廉制度的執行情況得到穩步推進

穩步推進高校反腐倡廉工作，關鍵在于強化黨風廉政制度和反腐倡廉制度的執行力，注重一般監督與重點監督相結合，日常監督與專項督查相結合。

（一）加強日常監督檢查工作力度

1．健全科學民主決策機制。為落實“三重一大”制度，各二級單位制定需由黨政聯席

會議研究決定的重要議題目錄，并報校紀委備案。

2．加強人事選拔任用監督。嚴格遵守黨的組織人事紀律，按規定選拔任用干部，加強招聘錄用人員的監督。校紀委、監察工作部負責人作為處級和科級干部競聘上崗考核小組的成員之一，參與競聘干部的選拔考核工作。同時，堅持領導干部任前廉政談話制度和誡勉談話制度。

3．大力實施“陽光招生”。加強招生監督工作，切實做到招生政策、招生計劃、工作程序、咨詢服務、錄取結果、投訴舉報等方面的“六公開”，監察工作部主要負責人全過程參與招生監督。

4．加大招投標工作監管力度。校紀委、監察工作部派員全面參與對學校教材、圖書、藥材、醫療設備、基建、大型項目維修、大宗物資采購等項目的招投標、抽簽確定評委、資質審查、項目考察、商務談判、竣工驗收工作的行政監督，建立備查單據檔案，加大監督力度。

（二）加大專項督查整改工作力度

1．開展工程招投標制度執行情況督查整改

2010年，為切實提高反腐倡廉制度執行力，維護工程招投標制度的嚴肅性和權威性，我校開展了為期1個月的工程招投標制度執行情況督查整改活動。成立了領導小組，制發了工作方案。各階段工作任務具體明確，工作部署切實可行，取得了較為明顯的實際成效。

2．開展工程建設領域突出問題專項治理

工程建設領域突出問題專項治理工作是我校2010年專項治理工作的主要內容。2010年5月19日教育部直屬高校工程建設領域突出問題專項治理工作專家小組來校開展了專項檢查考核。另外，我校紀委還代表湖北省高校紀工委對湖北省屬部分高校進行了專項檢查。

3．加大“小金庫”專項治理工作力度

近兩年，我校進一步加大了“小金庫”專項治理工作力度。學校多次對“小金庫”治理工作予以重點強調；2010年3月，學校還向各單位轉發了《教育部辦公廳關于轉發監察部等四部門〈設立“小金庫”和使用“小金庫”款項違法違紀行為政紀處分暫行規定〉的通知》；2011年5月，根據《教育部2011年“小金庫”專項治理工作實施方案》，召開了“小金庫”專項治理工作會議，在全校再次全面開展了“小金庫”專項治理工作。

4．開展《準則》、“十不準”自查自糾活動

2011年6月—7月在全校范圍內集中開展了一次《準則》、“十不準”執行情況對照檢查活動。校處兩級黨員領導干部認真填寫了《準則》對照檢查表。校級干部同時填寫了“十不準”對照檢查表，并對處級干部的對照檢查表進行了嚴格審核。

5．集中開展“兩項”專項督查整改工作

2011年9月2日校黨委專門下發《關于開展落實<規定>和<準則>工作自查自糾的通知》、《關于開展廉政風險體系建設工作落實情況檢查的通知》，成立了專項檢查工作組，分別由3位校級領導帶隊對9個二級單位進行了重點抽查，全校52個二級單位上交了自查報告。

2011年9月28日，教育部專項檢查組王光彥副司長一行來校就學校貫徹落實《規定》、《準則》及“十不準”的情況作了專項檢查，進行了校級領導遵守“十不準”情況民主測評，召開黨風廉政建設工作座談會。專項檢查組對我校有關工作情況給予充分肯定，總體評價是：黨委重視，材料翔實，文件理解透徹，整改效果明顯，工作很有特色，特別是學校領導到二級單位開展廉政教育次數頻繁，參與人數多。同時對存在的問題分析很透徹，是檢查中問題分析最到位的一所高校。

2011年9月29日，湖北省教育廳專項檢查組來校對學校廉政風險預警防控體系建設工作進行專項檢查并給予積極評價：一是學校黨委、行政高度重視廉政建設，紀委協作有力，體系建設成效明顯。二是廉政風險點查找深入到位，起到了防范、預警的作用。三是廉政制度建設得到進一步完善和加強。四是工作結合實際，關注新情況，有亮點。

四、著力做好案件查辦工作，依法執紀依法辦案的能力得到有效提升

學校紀委、監察工作部按照黨風廉政建設責任制的有關規定，嚴格貫徹落實《準則》以及教育部“十不準”的要求，逐步構建“運行暢通、制度嚴密、高效有力”的信訪工作機制，不斷加大信訪查辦和案件查處工作力度。

在辦案過程中，紀委、監察工作部嚴格遵守“事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、手續完備、程序合法”的辦案方針，十分重視調查取證，堅持用事實說話，做到定性準確。無論何種處分，都堅持處分決定與本人見面，并由本人簽字，也允許提出保留意見，嚴格保障被調查人的申辯權和申訴權。

2010年至今，共收到各類來信來訪20余件，及時開展信訪查辦工作，對違紀人員依照黨章和學校紀律進行處理，并積極配合司法機關查辦多起違法案件。2010年7月校醫院私收藥品回扣案件的涉案人員受到了黨紀國法的嚴厲懲處。2010至今年因違反或者未能正確履行黨風廉政建設責任，共有1個單位、2人受到處理。2011年我們對1名吸毒人員作出了開除留用的行政處分。

五、重視紀檢監察隊伍建設，紀檢監察干部綜合素質得到進一步提高

加強紀檢隊伍自身建設，提高紀檢監察干部政治素質和業務能力，是推進反腐倡廉工作的必要條件之一。校紀委始終把思想政治建設放在首位，注重加強干部隊伍和工作作風建設，堅持不懈的抓好理論學習。

（一）注重政治理論、業務知識學習培訓

認真組織召開紀委全會和紀檢監察干部會議，及時傳達上級文件精神，組織學習反腐倡

廉理論，選派紀檢監察干部參加各級培訓班，紀委、監察專職干部還不定期集中學習有關法規政策，開展案件分析和研討。

（二）注重紀委全會集體決策作用的發揮

校紀委高度重視紀委全會集體決策作用的發揮，每學期至少召開一次紀委全體委員會議，及時傳達學xxx教育部、湖北省等重要文件及重要會議精神，部署討論學校反腐倡廉建設工作，聽取研究信訪舉報及案件查辦工作。截至目前，學校紀委已經召開十六次全體委員會議，研究紀委工作。

（三）注重紀檢監察理論研究工作的推進

校紀委高度重視紀檢監察理論研究工作，鼓勵、支持紀檢監察干部、黨員領導干部參與相關理論研究工作。學校共有10人被遴選為湖北省反腐倡廉專家庫成員，成功申報校級黨建研究課題2項、校級基層黨組織主題實踐課題1項，在湖北省高校紀檢監察工作研究會主編的《高校廉政建設理論與實踐》、《高校紀檢監察工作理論與實踐》發表論文5篇。

通過上述工作，紀委、監察工作部不僅加強了本部門的精神文明建設，也為學校精神文明建設發揮了重要的作用。在領導班子建設方面，我部黨政領導帶頭學習黨的政治理論，堅決執行學校的各項決議、決定；班子成員團結協作，廉潔奉公，認真貫徹執行兩個條例，以身作則，率先垂范，在群眾中有較高的威信。在思想道德建設方面，我部已形成政治理論學習隨機制度，每次上級重要會議精神均即時組織學習，本部工作人員經常參加學校組織的思想政治和法制宣傳學習，并認真貫徹落實《加強我校精神文明建設的若干意見》、《中南財經政法大學公民道德建設實施方案》，開展社會主義榮辱觀教育；大力開展教師職業道德建設，本部工作人員具有高度的愛崗敬業、樂于奉獻的精神和良好的道德風范。在隊伍建設方面，我部教職工隊伍穩定且結構合理，工作氛圍積極向上，和諧融洽；有切實可行的中青年教師與干部培養計劃；隊伍成員積極參加理論學習和業務技術培訓，文化水平和業務技能達到學校要求。在內部管理方面，我部重視精神文明基礎設施建設，檔案齊全，陣地完備，組織管理制度健全，工作人員有很強的組織紀律性；崗位責任目標明確，措施有力，無違紀現象和責任事故；工作人員儀表大方，言行規范。環境比較整潔，衛生消防工作落實，無火災現象。在工作與業績方面，我部工作人員顧全大局，團結協作，圓滿完成各項工作任務；自覺履行教育工作者的職責，虛心聽取意見，把各種監督延伸到最前沿，努力實現“事前、事中、事后”監督，不斷提高監督效率。在服務質量方面，我部工作人員工作熱情，有很好的整體形象和聲譽；無官僚主義現象。未受到任何投訴。在改革與創新方面，本部門能從學校大局出發，有較好的改革與創新的政策與措施，文明創建工作有成效；能有力調動員工的工作積極性。在文化建設與對外宣傳方面，我部有一定的文化自覺意識，能開展文化建設工作；能對外宣傳報道學校的成就及工作績效；能開展對外宣傳工作。

兩年來，學校紀檢監察工作在制度建設、宣傳教育、監督檢查、案件查辦、隊伍建設、理論研究等方面取得了一系列積極成果和有益經驗，較好推進了我校反腐倡廉懲防體系建設，切實提高了我校黨風廉政建設的整體水平，近兩年無大案要案發生。但是，我校紀檢監察工作還有一些工作有待改進：

一是宣傳教育的實效性還需要持續增強。宣傳教育活動的開展形式、針對性等有待拓展

和提升。

二是制度執行力還需要繼續強化。

三是在抓廉政，促勤政，加強效能監察方面，工作開展得不夠。

四是紀檢監察干部隊伍建設還要學校重視。

自評情況

領導班子建設10分10分

思想道德建設20分20分

隊伍建設10分10分

內部管理15分14分

工作與業績15分13分

服務質量10分10分

改革與創新10分10分

文化建設與對外宣傳10分8分

合計100分95分

ww w.Y k j.CoM文

章 來源蓮山課件

蓮山課件原文地址：http:///Article/zjbggzhb/97452.htm

第四篇：文明單位和理論學習先進單位申報匯報材料

文明單位和理論學習先進單位申報匯報材料

學校精神文明建設委員會：

2010-2011年校紀委、監察工作部在校黨委和上級紀委的領導下，堅持以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞學校中心工作，全面履行黨章賦予的職責，協助校黨委認真貫徹黨中央和中紀委關于反腐倡廉工作的有關精神，在維護黨的紀律，加強干部廉潔自律，查處違紀違法案件，糾正不正之風，實施專項監督和貫徹黨風廉政建設責任制等方面取得了一定的成效，為維護學校安定團結的政治局面，促進學校精神文明建設發揮了積極作用。下面，我代表紀委、監察工作部向各位領導、各位專家匯報本單位近兩年來文明單位創建工作和理論學習情況，請予以批評指正。

一、重視黨風廉政制度建設，反腐倡廉的制度化規范化水平逐步提高

加強反腐倡廉制度建設是構建高校反腐倡廉懲防體系的重要內容，是提升高校反腐倡廉工作科學化水平的重要前提。2010年以來，校紀委從保證黨風廉政制度建設的科學性、可行性、系統性入手，深入貫徹落實三委部《關于加強高等學校反腐倡廉建設的意見》，結合學校反腐倡廉工作的新形勢，依據制度執行中的反饋意見，對已有制度進行了系統地清理和補充，并及時出臺了一些新制度。

（一）制度的清理修訂

重點清理和修訂了學校《落實“三重一大”制度的實施辦法》、《中層領導干部選拔任用工作辦法》、《關于實行學校招生工作責任制及責任追究辦法》、《基建工程項目審計實施辦法》等有關“三重一大”、干部任免、招生、基建、采購、財務、科研經費、校辦企業、后勤服務等9個方面的15項重要制度。

（二）制度的補充完善

2010年，重點對學校《關于在經濟活動中強化廉政責任的規定》、《關于實行黨風廉政建設責任制的實施辦法》等制度作了補充完善。同時，繼續要求學校有關職能部門和經濟活動的中標方，除簽訂正常的經濟合同外，還要簽署廉政承諾協議，規定只有簽訂廉政承諾協議后，經濟合同才能正式生效。

2011年，重點對學校《處級領導干部任前廉政談話的規定》、《領導班子成員黨風廉政建設崗位職責》和《關于執行領導干部述職述廉制度的實施辦法》等制度予以補充完善，除繼續要求校、處級干部在每年進行述職的同時進行述廉外，進一步明確提出將遵守《規定》、《準則》和“十不準”的情況作為述職述廉的重要內容。2010年以來，共開展領導干部任前廉政談話34人次，領導干部述職述廉292人次。

（三）制定出臺新制度

2010年，新出臺兩項重要制度。一是為貫徹落實《準則》和“十不準”，切實加強我校領導干部作風建設，制發了學校《關于加強領導干部作風建設的若干規定》。二是為深入貫徹湖北省高校“1+6”文件，制發了學校《廉政風險預警防范工作實施辦法》。全校52個二級單位共查找風險點381個，分為A、B、C三個等級，形成了校內二級單位《廉政風險預警防范管理信息表》。

二、加強黨風廉政宣傳教育，黨員領導干部廉潔自律的能力整體增強

黨風廉政教育是加強高校黨風廉政建設和反腐敗斗爭的一項基礎性工作，也是推進教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系建設的重要內容。2010年以來，我們積極開展了一系列形式多樣、內容充實的黨風廉政教育活動：

（一）開展“宣傳教育月”活動

兩年來，我們成功開展了第十一個、十二個“黨風廉政建設宣傳教育月”活動。2010年，圍繞“學準則，做表率”的主題，在全校集中開展了專題輔導報告會、廉政黨課、《準則》知識測試、警示教育片、警示圖片展等多種形式的廉政教育活動。2011年，圍繞“以人為本，執政為民”主題，加大了活動開展力度，校級層面集中開展一次廉政專題學習、一次洪山監獄警示教育活動、一次黨風廉政建設先進典型報告、一次《準則》與“十不準”自查自糾活動，各項活動扎實推進，取得了良好成效。活動期間，還先后向校級領導干部發放《反腐倡廉十個熱點問題》、《反腐倡廉建設問答》等廉政圖書，向副處級以上領導干部發送了《<準則>實施辦法》電子學習資料。

（二）進一步搭建“校檢協作”平臺

紀委高度重視“校檢協作”平臺的搭建和利用，努力建立校檢合作預防職務犯罪工作長效機制。在宣傳教育方面，先后與湖北省檢察院開展了多次廉政教育活動：一是邀請湖北省紀委黨風廉政建設室主任高金章同志來校作《準則》專題學習報告。二是與湖北省人民檢察院共同舉辦“湖北省檢察機關預防職務犯罪展覽”。三是湖北省教育廳、檢察院在我校聯合召開預防職務犯罪工作座談會。

（三）正面教育與警示教育相結合

為保證黨風廉政教育活動的有效開展，除通過發揮廉政宣傳、示范教育等正面教育的主導作用外，我們還有針對性地組織開展了警示教育電影展、警示教育圖片展、警示教育大會等活動，以發揮反面教材的警示作用，切實促使黨員領導干部提升思想政治素質，增強廉政風險意識，提高防腐拒變能力。

三、加大監督檢查工作力度，反腐倡廉制度的執行情況得到穩步推進

穩步推進高校反腐倡廉工作，關鍵在于強化黨風廉政制度和反腐倡廉制度的執行力，注重一般監督與重點監督相結合，日常監督與專項督查相結合。

（一）加強日常監督檢查工作力度

1．健全科學民主決策機制。為落實“三重一大”制度，各二級單位制定需由黨政聯席會議研究決定的重要議題目錄，并報校紀委備案。

2．加強人事選拔任用監督。嚴格遵守黨的組織人事紀律，按規定選拔任用干部，加強招聘錄用人員的監督。校紀委、監察工作部負責人作為處級和科級干部競聘上崗考核小組的成員之一，參與競聘干部的選拔考核工作。同時，堅持領導干部任前廉政談話制度和誡勉談話制度。

3．大力實施“陽光招生”。加強招生監督工作，切實做到招生政策、招生計劃、工作程序、咨詢服務、錄取結果、投訴舉報等方面的“六公開”，監察工作部主要負責人全過程參與招生監督。

4．加大招投標工作監管力度。校紀委、監察工作部派員全面參與對學校教材、圖書、藥材、醫療設備、基建、大型項目維修、大宗物資采購等項目的招投標、抽簽確定評委、資質審查、項目考察、商務談判、竣工驗收工作的行政監督，建立備查單據檔案，加大監督力度。

（二）加大專項督查整改工作力度

1．開展工程招投標制度執行情況督查整改

2010年，為切實提高反腐倡廉制度執行力，維護工程招投標制度的嚴肅性和權威性，我校開展了為期1個月的工程招投標制度執行情況督查整改活動。成立了領導小組，制發了工作方案。各階段工作任務具體明確，工作部署切實可行，取得了較為明顯的實際成效。

2．開展工程建設領域突出問題專項治理

工程建設領域突出問題專項治理工作是我校2010年專項治理工作的主要內容。2010年5月19日教育部直屬高校工程建設領域突出問題專項治理工作專家小組來校開展了專項檢查考核。另外，我校紀委還代表湖北省高校紀工委對湖北省屬部分高校進行了專項檢查。

3．加大“小金庫”專項治理工作力度

近兩年，我校進一步加大了“小金庫”專項治理工作力度。學校多次對“小金庫”治理工作予以重點強調；2010年3月，學校還向各單位轉發了《教育部辦公廳關于轉發監察部等四部門〈設立“小金庫”和使用“小金庫”款項違法違紀行為政紀處分暫行規定〉的通知》；2011年5月，根據《教育部2011年“小金庫”專項治理工作實施方案》，召開了“小金庫”專項治理工作會議，在全校再次全面開展了“小金庫”專項治理工作。

4．開展《準則》、“十不準”自查自糾活動

2011年6月—7月在全校范圍內集中開展了一次《準則》、“十不準”執行情況對照檢查活動。校處兩級黨員領導干部認真填寫了《準則》對照檢查表。校級干部同時填寫了“十不準”對照檢查表，并對處級干部的對照檢查表進行了嚴格審核。

5．集中開展“兩項”專項督查整改工作

2011年9月2日校黨委專門下發《關于開展落實<規定>和<準則>工作自查自糾的通知》、《關于開展廉政風險體系建設工作落實情況檢查的通知》，成立了專項檢查工作組，分別由3位校級領導帶隊對9個二級單位進行了重點抽查，全校52個二級單位上交了自查報告。

2011年9月28日，教育部專項檢查組王光彥副司長一行來校就學校貫徹落實《規定》、《準則》及“十不準”的情況作了專項檢查，進行了校級領導遵守“十不準”情況民主測評，召開黨風廉政建設工作座談會。專項檢查組對我校有關工作情況給予充分肯定，總體評價是：黨委重視，材料翔實，文件理解透徹，整改效果明顯，工作很有特色，特別是學校領導到二級單位開展廉政教育次數頻繁，參與人數多。同時對存在的問題分析很透徹，是檢查中問題分析最到位的一所高校。

2011年9月29日，湖北省教育廳專項檢查組來校對學校廉政風險預警防控體系建設工作進行專項檢查并給予積極評價：一是學校黨委、行政高度重視廉政建設，紀委協作有力，體系建設成效明顯。二是廉政風險點查找深入到位，起到了防范、預警的作用。三是廉政制度建設得到進一步完善和加強。四是工作結合實際，關注新情況，有亮點。

四、著力做好案件查辦工作，依法執紀依法辦案的能力得到有效提升

學校紀委、監察工作部按照黨風廉政建設責任制的有關規定，嚴格貫徹落實《準則》以及教育部“十不準”的要求，逐步構建“運行暢通、制度嚴密、高效有力”的信訪工作機制，不斷加大信訪查辦和案件查處工作力度。

在辦案過程中，紀委、監察工作部嚴格遵守“事實清楚、證據確鑿、定性準確、處理恰當、手續完備、程序合法”的辦案方針，十分重視調查取證，堅持用事實說話，做到定性準確。無論何種處分，都堅持處分決定與本人見面，并由本人簽字，也允許提出保留意見，嚴格保障被調查人的申辯權和申訴權。

2010年至今，共收到各類來信來訪20余件，及時開展信訪查辦工作，對違紀人員依照黨章和學校紀律進行處理，并積極配合司法機關查辦多起違法案件。2010年7月校醫院私收藥品回扣案件的涉案人員受到了黨紀國法的嚴厲懲處。2010至今年因違反或者未能正確履行黨風廉政建設責任，共有1個單位、2人受到處理。2011年我們對1名吸毒人員作出了開除留用的行政處分。

五、重視紀檢監察隊伍建設，紀檢監察干部綜合素質得到進一步提高

加強紀檢隊伍自身建設，提高紀檢監察干部政治素質和業務能力，是推進反腐倡廉工作的必要條件之一。校紀委始終把思想政治建設放在首位，注重加強干部隊伍和工作作風建設，堅持不懈的抓好理論學習。

（一）注重政治理論、業務知識學習培訓

認真組織召開紀委全會和紀檢監察干部會議，及時傳達上級文件精神，組織學習反腐倡廉理論，選派紀檢監察干部參加各級培訓班，紀委、監察專職干部還不定期集中學習有關法規政策，開展案件分析和研討。

（二）注重紀委全會集體決策作用的發揮

校紀委高度重視紀委全會集體決策作用的發揮，每學期至少召開一次紀委全體委員會議，及時傳達學xxx教育部、湖北省等重要文件及重要會議精神，部署討論學校反腐倡廉建設工作，聽取研究信訪舉報及案件查辦工作。截至目前，學校紀委已經召開十六次全體委員會議，研究紀委工作。

（三）注重紀檢監察理論研究工作的推進

校紀委高度重視紀檢監察理論研究工作，鼓勵、支持紀檢監察干部、黨員領導干部參與相關理論研究工作。學校共有10人被遴選為湖北省反腐倡廉專家庫成員，成功申報校級黨建研究課題2項、校級基層黨組織主題實踐課題1項，在湖北省高校紀檢監察工作研究會主編的《高校廉政建設理論與實踐》、《高校紀檢監察工作理論與實踐》發表論文5篇。

通過上述工作，紀委、監察工作部不僅加強了本部門的精神文明建設，也為學校精神文明建設發揮了重要的作用。在領導班子建設方面，我部黨政領導帶頭學習黨的政治理論，堅決執行學校的各項決議、決定；班子成員團結協作，廉潔奉公，認真貫徹執行兩個條例，以身作則，率先垂范，在群眾中有較高的威信。在思想道德建設方面，我部已形成政治理論學習隨機制度，每次上級重要會議精神均即時組織學習，本部工作人員經常參加學校組織的思想政治和法制宣傳學習，并認真貫徹落實《加強我校精神文明建設的若干意見》、《中南財經政法大學公民道德建設實施方案》，開展社會主義榮辱觀教育；大力開展教師職業道德建設，本部工作人員具有高度的愛崗敬業、樂于奉獻的精神和良好的道德風范。在隊伍建設方面，我部教職工隊伍穩定且結構合理，工作氛圍積極向上，和諧融洽；有切實可行的中青年教師與干部培養計劃；隊伍成員積極參加理論學習和業務技術培訓，文化水平和業務技能達到學校要求。在內部管理方面，我部重視精神文明基礎設施建設，檔案齊全，陣地完備，組織管理制度健全，工作人員有很強的組織紀律性；崗位責任目標明確，措施有力，無違紀現象和責任事故；工作人員儀表大方，言行規范。環境比較整潔，衛生消防工作落實，無火災現象。在工作與業績方面，我部工作人員顧全大局，團結協作，圓滿完成各項工作任務；自覺履行教育工作者的職責，虛心聽取意見，把各種監督延伸到最前沿，努力實現“事前、事中、事后”監督，不斷提高監督效率。在服務質量方面，我部工作人員工作熱情，有很好的整體形象和聲譽；無官僚主義現象。未受到任何投訴。在改革與創新方面，本部門能從學校大局出發，有較好的改革與創新的政策與措施，文明創建工作有成效；能有力調動員工的工作積極性。在文化建設與對外宣傳方面，我部有一定的文化自覺意識，能開展文化建設工作；能對外宣傳報道學校的成就及工作績效；能開展對外宣傳工作。

兩年來，學校紀檢監察工作在制度建設、宣傳教育、監督檢查、案件查辦、隊伍建設、理論研究等方面取得了一系列積極成果和有益經驗，較好推進了我校反腐倡廉懲防體系建設，切實提高了我校黨風廉政建設的整體水平，近兩年無大案要案發生。但是，我校紀檢監察工作還有一些工作有待改進：

一是宣傳教育的實效性還需要持續增強。宣傳教育活動的開展形式、針對性等有待拓展和提升。

二是制度執行力還需要繼續強化。

三是在抓廉政，促勤政，加強效能監察方面，工作開展得不夠。

四是紀檢監察干部隊伍建設還要學校重視。

自評情況

領導班子建設

10分

10分

思想道德建設

20分

20分

隊伍建設

10分

10分

內部管理

15分

14分

工作與業績

15分

13分

服務質量

10分

10分

改革與創新

10分

10分

文化建設與對外宣傳

10分

8分

合計

100分

95分

ww w.5 Y k j.CoM文 章 來源蓮山課件

蓮山課件

原文地址：http://

第五篇：申報愛衛先進單位匯報材料

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申報愛衛先進單位匯報材料

文 章來源

課件 w w 5k J.om 8

安寧市第二幼兒園

關于申報昆明市愛國衛生先進單位的匯報材料

尊敬的昆明市愛衛工作檢查組領導：

安寧市第二幼兒園自申報昆明市愛國衛生先進單位以來，首先抓住愛衛工作的首要環節，組織全園教職工認真學習，確立正確的工作指導思想，使全園教職工以創衛生先進單位工作為契機，通過自查、自評，從而促進和規范我園愛衛工作的有效實施，全園上下把這次考核評定工作作為一次自查反思、總結提高以及接受指導的過程。下面將幾年來的工作總結如下：

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【幼兒園基本情況】

安寧二幼占地面積20.78畝，建筑面積5741平方米，16個教學班的規模，可招收幼兒600名，屬一所規模較大的全日制教辦幼兒園。按《規程》要求配備行政管理人員、教師、保育員以及其他各崗位的人員，現有在崗教職工72人，一線教師專業和學歷100%達標，保育員100%持有保育員上崗證。擁有“勤奮務實、敢為人先”的領導班子；“開拓創新、和諧向上”的教師隊伍；“求實進取、文明整潔”的園風園貌。

【愛衛工作開展情況】

一、思想認識到位

幼兒園衛生工作是幼兒園工作的重要組織部分。衛生工作在幼兒園工作中具有特別重要的意義，因為我們工作的對象是正在發育和成長中的幼兒。為孩子創設安全潔凈的成長環境關心和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責。一直以來，我園十分重視衛生工作，在上級衛生部門的指導下，根據《托兒所幼兒園衛生保健制度》，結合我園實際，認真制定和完善各類職責制度，認真落實好《幼兒園工作規程》相關要求，把重視保護幼兒的生命安全和促進幼兒的健康發展2

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放在工作首位，樹立正確的健康意識，更新觀念，抓好師生身心健康教育，為幼兒創設健康、潔凈、安全的生活學習環境，促進全園孩子健康活潑地成長。

二、制度健全，管理規范

1、為了較好的開展衛生工作，我園成立了愛國衛生工作領導小組。園長為組長，黨支部書記、副園長為副組長，保教主任、保健醫、工會主席、團支部書記、各年級組長為組員。領導成員分工合作，職責明確。全體教職工共同參與幼兒園衛生工作，各部門相互協作。工作做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。全園上下形成了齊抓共管的良好局面。

2、為了使工作落到實處，我們建立健全了各項衛生工作管理制度，并在實踐中不斷修改完善。制度涉及食堂衛生、食品衛生、班級衛生以環境衛生、公共衛生以及幼兒體格鍛煉等。各塊制度全面細致，并有嚴格的考核辦法和檢查記錄。

隨著幼兒園科學化管理的推進，我園的衛生工作管理也逐步邁向規范化、制度化，各項衛生工作的落實均有評比制度，評比標準明確具體，衛生工作考核與每月的月考核以及期末的綜合考核獎懲掛鉤。真正對各項衛生工作起到了推動和促進作用。

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4、多年來，我園認真落實昆明市愛國衛生工作管理條列》中的五項衛生管理制度。把園內的清潔衛生工作放在首位，每日一次小掃，每周一次大掃，每月一次評比，每期一次表彰。加重了衛生工作在幼兒園工作中的份量，在老師、教職工心目中有了更重要的位置。各班級以愛國衛生月為載體，開展班級主題活動，教師帶領幼兒參與力所能及的衛生工作，讓孩子們從小養成愛清潔、講衛生的良好習慣。衛生工作早已成為幼兒園每天必不可少的重要工作，只要是工作日，幼兒園的每一個角落都潔凈清爽。在我園，天天都是衛生日，月月都是衛生月，全園沒有衛生死角

5、認真做好控煙工作，在醒目的地方粘貼禁煙標志，幼兒園任何場所不設煙具，積極向家長宣傳控煙工作的重要性，嚴禁在幼兒園內吸煙。

三、資料完備、整理規范

我園在開展愛國衛生工作的過程中，重視文書檔案管理工作，要求各部門在開展工作的同時，注重保留原始工作痕跡，建立健全愛國衛生工作文書檔案管理（包括計劃、總結、工作安排、檢查記錄、集體及個人經驗推廣材料，上級文件通知及有關文字材料等），各部門按要求每年整理歸檔。做到了資料齊全，分類清楚，裝訂整齊、規4

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范。

四、重視師生健康教育

幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，幼兒年齡小，健康教育在幼兒園更顯得尤為重要，作為實施集體教育的幼兒園又是進行健康教育的有利場所。因此，我們事無巨細地把健康教育提至到我園工作的重要位置上來，全園職工目標一致，群策群力，通過以下各種措施全力保障幼兒的健康成長。

1、成立了安寧二幼健康教育領導小組，把健康教育納入到幼兒園的工作發展目標之中，責任層層落實，由園長親自擔任領導小組組長，并設有健康教育專兼職人員，深入扎實的開展好健康教育。健康教育分成幼兒身體保健與健康知識教育兩大部分，根據具體任務分工，幼兒園保健醫積極作好幼兒身體保健及對家長、教師進行衛生防病、衛生保健等知識的培訓和宣傳；教育教學部門認真制定工作計劃，各班級根據幼兒年齡特點和《綱要》中健康領域的相關要求和目標制定出班級健康領域教學工作計劃，認真將健康教育滲透課堂內外，把健康教育納入幼兒園日常教學管理日程，使健康教育活動滲透于課堂、融匯于教研、推廣于校園、延伸于家庭及社區，取得了健康教育與教學的雙豐收。

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2、健康教育形成常規、衛生宣傳活動形式多樣。定期對全體教職工進行健康教育，提高全體員工健康教育能力。積極開展衛生宣傳教育活動，通過全園大會、家長會、櫥窗、板報、幼兒主題活動等多種形式開展宣傳教育活動，使全體師生及家長員工了解健康教育在幼兒園的重要性。保健室每月定期更換，以專版、櫥窗的形式開展宣傳：《春季防病保健小知識》、《營養健康》、《關愛生命保護健康》、《預防艾滋病》、《手足口病的預防》等等，廣泛進行健康教育。同時，還以專題講座、教研活動、健康教學活動觀摩等不同的形式對全園教職工進行培訓，3、重視幼兒養成教育，開展了健康教育活動，讓幼兒懂得初淺的衛生保健常識，引導幼兒養成良好文明的生活衛生習慣。建立體弱兒管理制度并認真落實，使全園孩子健康成長。

4、積極創建無煙先進單位。我園把控煙工作列入學期園務工作計劃，定期召開控煙工作會議，把創建無煙學校與創建文明學校、綠色學校、等級園的評定相結合，確保控煙工作行之有效的開展。

五、認真做好除“四害”工作

在衛生部門的指導下，堅持科學合理使用除“四害”藥物，積極做好除“四害”工作。按照市愛衛辦統一部署，全面組織滅鼠投藥，加6

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強室外環境的改造，堵塞鼠洞，加強食堂重要場所防鼠防蟑工作。與環衛處簽定協議，加強垃圾清運，并做好美化工作，對蚊蟲孳生地進行有效治理，抓好大中小型水體及各類存水容器的綜合治理，消除蚊蟲孳生條件，做好綜合防治。做好糞便的消納處理，對重點孳生場所采取長遠治本措施、全面進行防治。廁所配備專人清潔，做到無蠅、無蛆、無臭，定期用過氧乙酸消毒。對幼兒園供水、排污系統進行了改造，保證排水、排污管道通暢，嚴格把蠅、蟑螂的密度控制在市標準以內。

六、幼兒園衛生

1、環境整潔、無污染、無噪音的影響，園內綠化面積達50%，周邊綠草如蔭，鮮花盛開，環境優美；班級每天按照幼兒園衛生保健制度做好衛生消毒工作，為幼兒提供健康舒適的生活學習環境。

2、校舍用房設施符合國家規范，幼兒活動室、寢室面積生均達到3.1平方米,每一個班級都配有盥洗室、衛生間、更衣間，各類用房通風、明亮。配有設施配套的保健室、隔離室。房舍遠離各種污染源，達到了有關衛生防護標準的要求。建筑功能分區合理，方便管理，朝向適宜，幼兒活動場地日照充足、干燥、排水通暢、接近城市綠化地帶、環境優美，是一個符合幼兒生理、心理特點的環境空間。

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3、合理使用資金，逐步改善辦園條件，用自籌資金配置了適合幼兒使用的桌椅、床、玩具等，配備了幼兒餐具、衛生用具，做到一人一巾、一杯、一床。

4、保健室、隔離室設施設備的配置符合相關衛生部門的要求。廚房配有電子消毒柜、防蠅、防塵等設備。

5、食堂工作流程嚴格執行各項衛生工作制度，2008年榮獲昆明市學校食品衛生A級黨委榮譽稱號。

總之，愛國衛生工作是一項長期的系統的工作，我們將為營造一個潔凈、健康、文明的環境而繼續努力，進一步倡導講文明、講衛生、講科學、改陋習、樹新風的良好社會風尚，為孩子的健康成長做出最大的努力！

安寧市第二幼兒園

2009年7月

文 章來源

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